我学习我快乐主题班会
《我学习,我快乐》(教案)-2021- 2022学年心理健康五年级
我学习,我快乐教学目标•帮助学生了解学习对健康的重要性。
•帮助学生掌握学习方法和技巧。
•培养学生的学习兴趣和习惯。
•提高学生的学习成绩和自信心。
教学重点•学习方法和技巧。
•学习习惯的培养。
•学习兴趣的激发。
教学难点•学习成绩和自信心的提高。
教学准备•数码板•课件•学习笔记教学流程Step 1引入(5分钟)老师向学生发问:“大家喜欢学习吗?”并在黑板上画出一个笑脸和一个哭脸,分别代表学习快乐和学习烦恼。
引导学生思考学习和快乐的关系。
Step 2课堂活动(30分钟)老师通过课件展示学生学习方法和技巧。
并引导学生思考、讨论和分享自己的学习经验,比如有效的学习时间管理、充分的复习和总结、积极地提问和互相交流等等。
除此之外,老师还会通过小组竞赛、拍摄学习视频等课堂活动,鼓励学生积极参与,激发学生的学习兴趣和热情。
Step 3总结(10分钟)老师通过展示学生的优秀学习笔记和集体评议的方式,对本次课堂活动进行总结。
并强调了学习和快乐的重要性,鼓励学生根据自己的实际情况,积极调整自己的学习习惯和方法,提高学习成绩和自信心。
课后作业必做:•浏览老师提供的学习资料,总结自己的学习方法和技巧,并写入学习笔记中。
选做:•找一篇自己感兴趣的文章或故事,总结其中的学习经验和启示,并写入学习笔记中。
•拍摄一段学习视频,分享自己的学习方法和技巧,并发给老师进行评估。
总结本次课堂活动旨在通过掌握学习方法和技巧,培养良好的学习习惯和兴趣,提高学习成绩和自信心,从而让学习成为一种快乐和享受。
在课后的作业中,学生需要自觉地总结归纳、反思改进,并通过多种方式分享和展示自己的学习成果和经验。
《我学习我快乐》主题班会
《我学习,我快乐》主题班会《我学习,我欢乐》主题班会班会活动目标:接近期末,学生学习比拟紧急,但许多学生很没有进入紧急状态,上课不仔细听讲,作业不做或抄别的同学的。
这种学习风气是严峻不好的。
为了让同学们珍惜现在的时间,仔细对待学习和其他事情,所以召开一次主题为《我学习,我欢乐》的主题班会,让学生通过看小品、演讲等形式的内容,学会珍惜时间,珍惜现在,努力学习,不要铺张青春和时间。
班会活动流程:一、故事:《最好的年龄》二、小品:《学与不学》三、演讲:《少壮不努力,老大徒伤悲》四、学问问答五、小品:《我要上学》六、歌曲:《明天会更好》过程实况:《我学习,我欢乐》主题班会台词稿 A:教师。
B:同学们。
合:大家下午好。
B:同学们,你认为最好的年龄是哪个时期?学生随机答复 B:每个人都有不同的看法,这里有一则故事,我认为很值得推荐给大家。
题目是《最好的年龄》。
A:听了这个故事后,我真是深受启发。
对啊,珍惜现在的年龄才是最重要的,珍惜现在的学习时机才是最珍贵的。
但是,在我们的同学当中,却有一局部同学不仔细学习,常常是“做一天和尚敲一天钟”,白白铺张了学习的时间,最终导致成绩也不好。
B:是啊,对这种现象我也深感惋惜。
现在,就请大家观赏小品《学与不学》,看看小品里面的仆人公是如何对待学习的。
(小品《学与不学》)A:这个小品提醒了现实中的一些状况。
不管是谁,我们都要仔细学习,珍惜现在的时间,不要让自己将来懊悔。
B:是啊,少壮不努力,老大徒伤悲。
让我们从现在开头努力吧。
下面请观赏由高科、桂金为我们带来的朗读《少壮不努力,老大徒伤悲》(演讲)A:我们生活在 21 世纪的新时代,祖国的富强进展给我们供应了优越的学习环境,让我们有时机看更多的书,了解更多的学问。
B:不错。
平常我最喜爱看书了,学问的海洋给我带来了无限的乐趣。
读书不仅丰富了我的课外学问,让我的情感也变得更加丰富。
华健,我想考考你,看你的课外学问把握得怎样? A:好啊,放马过来吧,尽管出题。
我学习、我快乐!主题班会课件
比埃尔·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家 庭里。在他的儿童和少年时期,性情上好个人寻思,不易改变 思路,沉默寡言,反应缓慢,不适应普通学校的灌注式知识训 练,不能跟班学习,人们都说他心灵迟钝,所以从小没有进过 小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本,培养 了他对自然的浓厚兴趣,学到了如何视察事物和如何解释它们 的初步方法。居里14岁时,父母为他请了一位数理教师,他的 数理进步极快,16岁便考得理学学士学位,进入巴黎大学后两 年,又取得物理学硕士学位。1880年,他21岁时,和他哥哥雅 克·居里一起研究晶体的特性,发现了晶体的压电效应。1891年, 他研究物质的磁性与温度的关系,建立了居里定律:顺磁质的 磁化系数与绝对温度成反比。他在进行科学研究中,还自己创 造和改进了许多新仪器,例如压电水晶秤、居里天平、居里静
做好时间的 主人
在我们一生中,有很多事物是值 得我们去珍惜和认真对待的,请
仔细看看下面五种事物:
学习、亲情、友谊、理想、时间
玩一个关于学习快乐的游戏
游戏规则: 一群人排一队,由主持人向第一个人说一个词语 或者成语,然后第一个人模仿这个词语或者成语 的动作(身体模范),给第二个人看,第二个人 再猜第一个人做的动作是什么词语或者成语,然 后用自己的动作给第三个人看,然后以此类推,
快XXX习不但是一种态度、一种 理念,更是一种学习方法。
如何缓解学习压力?
1、合理的运动 2、学会倾诉 3、适当娱乐 4、自我激励
合理安排课余时间
适度放松、做习题的主人、多阅读一 些有利的书籍报刊、控制上网时间、
保证充足的睡眠。
蒲松龄落第自勉联
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
快乐学习主题班会
快乐学习主题班会大家好!今天的主题班会我们将围绕“快乐学习”展开讨论。
我们知道,学习是我们每个人都必须面对的任务,但并不是每个人都能将学习和快乐联系起来。
所以,今天我想和大家一起分享一些方法和技巧,让我们能够在学习的过程中感受到快乐和乐趣。
1. 创造良好的学习环境:一个干净、整洁、安静的学习环境可以让我们更加专注。
请大家尽量保持桌面的整洁,准备好所需的学习材料,并关闭手机等可能分散注意力的物品。
2. 创造有趣的学习方法:学习并不只局限于课本知识。
我们可以通过各种有趣的方式来学习,例如通过制作手工、参与实践活动或与同学们组队进行小组讨论等。
这样不仅能够提升学习效果,还能增加乐趣。
3. 设定合理的目标:一个明确的学习目标可以帮助我们更有动力去学习。
请大家在学习之前,先明确自己要达到的目标,并设定一个合理的时间和计划,这样可以更好地掌控学习的进度,从而让学习变得更有快乐感。
4. 尝试多种学习方法:每个人的学习方式和喜好都不同。
有的人喜欢用笔记记录,有的人喜欢通过画图来理解,有的人则通过讲解给别人来巩固学习内容。
因此,请大家在学习的过程中尝试多种学习方法,找到最适合自己的方式,这样能让学习更有效率,同时也更有趣。
5. 赞赏自己的努力和成就:每个人在学习的过程中都会遇到一些困难和挑战。
请大家要学会欣赏自己的努力和成就,不要给自己太大的压力。
无论学习成绩如何,每一次努力都值得赞赏,都是在成长的道路上迈出的一步。
希望今天分享的这些方法和技巧能够帮助大家在学习中找到快乐。
记住,快乐学习不仅能够提升学习效果,还能让我们更加享受整个学习的过程。
谢谢大家!。
六年级主题班会教案-我学习我快乐 全国通用
六年级主题班会教案-我学习我快乐一、教学目标1.帮助学生认识到学习与快乐并不矛盾,学会掌握自己的情绪,培养积极的学习态度。
2.让学生认识到学习是一种快乐,能够从学习中找到自己的兴趣和爱好,激发学习的热情和动力。
3.培养学生自主学习的能力和习惯,帮助学生掌握一些有效的学习方法,提高学习效率。
二、教学内容1.学习与快乐并不矛盾2.学习是一种快乐3.培养自主学习能力和习惯三、教学过程1.引入教师用自己的亲身经历,向学生讲述学习和快乐之间并不矛盾的经历,让学生在身边的人中找到例子进行讨论。
2.学习与快乐学生集体讨论,大家分别举例子,交流自己对“快乐学习”的理解,教师引导学生分辨什么事情会让学习变得不快乐,怎样才能让学习变得更加快乐。
3.学习是一种快乐1.让学生自选一本自己感兴趣的书籍进行阅读,并记录下读书心得。
2.学生自主分享自己的读书心得以及学习中的快乐体验,同时教师也可以分享自己的快乐学习体验。
3.引导学生认识到从学习中发现自己的兴趣爱好,学习与快乐相辅相成。
4.培养自主学习能力和习惯1.分享一些有效的学习方法,例如制定学习计划,掌握阅读技巧,运用网络资源等。
2.让学生进行小组合作,自主制定一份数字学习计划,并记录下来。
3.由每组的代表进行汇报和分享,教师指导学生完善自己的学习计划,培养自主学习的能力和习惯。
四、教学要点1.引导学生认识到学习与快乐并不矛盾。
2.让学生认识到学习是一种快乐,培养学生的学习热情和动力。
3.培养学生自主学习的能力和习惯,提高学习效率。
五、教学总结通过本次班会,学生们认识到学习与快乐并不矛盾,学习是一种快乐,同时也明确了培养自主学习能力和习惯的重要性,为未来的学习奠定了良好的基础。
我学习我快乐主题班会
你有什么方法使学习 变得快乐呢?有什么好的 学习经验和大家分享?
1、告诉自己——做最好的自己 2、我是自己的主人,无需别人监督 3、学习的痛苦是暂时的,学不到的 痛苦是终身的。 4、学习是生活的一部分,但连这小 小的一部分我都无法做好的话,我还能 做什么? 5、今天的事.今天做。
如果一个人把失败归于自己脑子笨和能 力低这样一类稳定的内因,则不能增强一 个人今后努力行为的坚持性。
假如把失败归因于自己学习不够努力, 则可能增强一个人加倍努力学习的坚持性。
如果把失败归因于所从事的学习活动太 重、太难等稳定性的外因,则很可能会降 低一个人的自信心和学习的坚持性。
当有人问爱迪生在发明灯泡的1万 次失败期间是怎样坚持ห้องสมุดไป่ตู้去的时候, 他说:在这个过程中,他从未失败。 相反,他找到了1万种无效的方法。 他一生写下的3400本详细记录发明 设想、实验情况的笔记,就是这段 话的有力佐证。
我学习, 我快乐!
请先欣赏情景剧《写作业》……
学习的时候不快乐, 不学习的时候就是快乐的。
请大家说一说
? 在学习中你为什么感到不快乐
学习很无聊。 太难了,什么都不会。 学习很累,什么都不想做。 总是考不好,郁闷。 不知道自己要干什么。 学习没劲,一点成就感都没有。
……
……
当你失败的时候 你心里是怎么想的呢?
主题班会《我学习、我快乐》
坚持阅读
每天阅读一些书籍,培养阅读的 习惯。
积极参与
积极回答问题、讨论课程内容, 并提出自己的观点。
快乐学习的心态调整
1 保持积极
相信自己,充满信心,并 保持积极的态度。
2 接受挑战
将困难视为机遇,勇敢地 面对挑战。
3 享受过程
不要只注重结果,要享受 学习的过通过快乐的学习, 我们可以取得更大的成就。
主题班会《我学习、我快 乐》
欢迎大家参加主题班会《我学习、我快乐》!在这个演示文稿中,我们将探 讨学习的重要性以及如何快乐地学习。
主题介绍
团队合作
与同伴一起学习可以激发灵感和 创造力。
多元素材
通过阅读丰富的书籍,学习不同 的知识和观点。
未来愿景
学习是实现我们的梦想和目标的 基石。
学习的重要性
1 知识积累
学习使我们能够掌握各种技能,并扩大我们的知识储备。
2 个人成长
通过学习,我们可以不断提升自己、发展潜能,并提高自信。
3 职业发展
学习为我们提供了更多的机会,帮助我们实现职业上的成功。
如何快乐学习
找到兴趣
选择你感兴趣的主题和领域, 学习将会变得更有趣。
与他人互动
与同学、老师或导师进行互 动,交流和分享学习经验。
利用科技工具
使用科技工具来辅助学习, 例如在线课程和学习应用程 序。
学习方法与技巧
1
制定计划
设立目标和时间表,帮助自己更好地组织学习。
2
积极复习
定期回顾知识点,巩固学习成果。
3
多样化学习
尝试不同的学习方法和技巧,找到适合自己的方式。
乐于学习的习惯
有组织
保持整洁的学习环境和笔记,有 助于提高学习效率。
我学习,我快乐主题班会 主题班会稿
我学习,我快乐主题班会主题班会稿707班男:老师!女:同学们!男女:大家好!男女:“我学习,我快乐”——主题班会现在开始!(掌声)男:同学们作为新中国的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运,改变国家。
女:我们初一年级的学生,刚踏入初中校门,随着课程的增多和内容难度的提高,我们在学习上明显感觉没有太大的效果,并且普遍存在的现象就是除了做完老师布置的作业外,再不知干什么,在升学压力下,这样的学习习惯显然是不行的。
下面我来说说我的学习方法:语文方面需要多积累,但是不是指你要做很多很多的练习,而是多看一点课外的书,看多了自然有一点内容留在你的记忆力,上课老师讲的内容也要及时记录下来,准备专门的课堂记载本,这样有助于你以后复习阶段的复习数学方面,我觉得并没有什么特别难的,只需要把概念理清楚,做题目的时候要养成细心的习惯,这样学习成绩自然会好的,平时的课外练习要做,但是不需要太多。
英语的学习比较重要,也是比较难的,我觉得英语需要多做课外练习,而且对于语法一定要疏理清楚,这样才能做题目,而且在英语方面有很多都与语文有关联,你语文的理解能力强了,英语的课外阅读方面会有所提高。
下面我们玩一个英语小游戏《抢读单词》男:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这几年,我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。
学生学习方式的变化,教师授课方式的变化,学生主体地位的充分体现。
女:课改给予我们的不仅仅是机遇,更多的则是挑战。
一个不主动学习的人是不会在课改中前进的,一个懒惰的人也只能是固步不前。
男;下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊记》。
女:凭一时的侥幸、一时的作弊并不能真正提高自己的成绩,只会让自己的成绩一落千丈。
男:伟大文学家高尔基告诉我们:青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去开发无穷的智慧。
只有只争朝夕,抓住一分一秒,踏踏实实的学习,巧妙地安全自己的学生任务,才能有收获。
《我宅家我学习我快乐》(教学设计)小学生主题班会
《我宅家我学习我快乐》——小学班会教案设计一、教学背景随着互联网技术的普及和发展,网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
尤其在新冠疫情期间,线上学习成为了一种新的学习方式,让学生们在家中也能享受到学习的乐趣。
本次班会旨在引导学生正确看待网络,合理安排学习时间,做到宅家学习也能快乐成长。
二、教学目标1. 让学生认识到网络在生活中的重要性,学会正确使用网络。
2. 培养学生自觉自律的学习习惯,提高线上学习效果。
3. 培养学生积极向上的心态,做到宅家学习也能快乐成长。
三、教学内容1. 网络的正确使用2. 线上学习的方法与技巧3. 宅家学习的心理调适四、教学过程1. 导入:教师通过一个关于网络的趣味小故事,引发学生对网络的认识和兴趣。
2. 网络的正确使用:教师引导学生认识到网络的两面性,学会正确使用网络,避免沉迷于网络游戏、短视频等,影响学习和生活。
3. 线上学习的方法与技巧:教师分享一些线上学习的技巧,如合理安排学习时间、保持良好的学习环境、积极参与线上课堂互动等,提高学生的线上学习效果。
4. 宅家学习的心理调适:教师引导学生正确看待宅家学习,学会调整自己的心态,克服孤独、焦虑等负面情绪,保持积极向上的心态。
5. 小组讨论:学生分成小组,讨论如何在宅家学习中做到自觉自律,分享自己的学习心得和方法。
6. 总结发言:教师总结本次班会内容,强调网络的重要性,鼓励学生在宅家学习期间保持良好的学习态度,做到快乐成长。
五、教学评价1. 学生对网络的认识和使用情况。
2. 学生线上学习的效果。
3. 学生宅家学习的心理状态。
六、教学延伸1. 举办线上学习成果展示活动,鼓励学生分享自己的学习成果。
2. 开展线上亲子活动,让学生与家长共同参与,增进亲子关系。
3. 定期进行线上学习心理辅导,帮助学生解决宅家学习中遇到的问题。
通过本次班会,我们希望让学生认识到网络的重要性,学会正确使用网络,合理安排学习时间,做到宅家学习也能快乐成长。
我学习我快乐-主题班会课件
如何减缓学习压力?
• 三、要学会控制自己的情绪。由于多方 面原因,不少人会情绪化,动不动就 和同学,老师或家长耍小脾气,不学 习了,还总说“调整一下再好好学”, 这是自欺欺人的表现,是为自己的懒 惰找借口,此时应当学会让自己理性 一些,生活态度乐观一点,这样学习 时效率就会很高。
通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响是个很有主见的学生选择b的人你从小就被人灌输要做一个乖学生而你自己也很乐意接受这样的暗示所以你打从一进学校就会暗示自己要做个师长同学父母眼中的好学生
• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力,不注重形式的人,
考试对你来讲,只是为了印证你的学习效果, 因此你不会去在意考卷的整洁。你这种人, 学业成绩有时候不是你的学习重点和动机, 你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充 实自己的想法。通常来讲你对于自己要学什 么的动机很清楚,你的学习意愿很少会受周 边人际或环境的影响,是个很有主见的学生 。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习妙方
大家谈
• 2)不要整个晚上都复习同一门功课。
• 这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚 安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了 十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的 笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的 讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。
第十五页,共30页。
学习妙方 大家谈
第一页,共30页。
• ★ 选择 B 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生,而你自己也
很乐意接受这样的暗示,所以你打从一进学校,就 会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。 只要是师长认为应该做的,你就会全力以赴,为的 就是一个好学生的形象,你的学习动机很明显地就 是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能 覆舟,假如那一天,你周边的人不再给你肯定、对 你抱以莫大的期待,你可能就会提不起劲,因为你 是一个学习意愿很容易受人家影响的人。
主题班会《我学习、我快乐》ppt
物理:探索自然 现象,理解科学 原理
04
主题班会流程设计
开场白
添加标题
欢迎语:向同学们问好,介绍班会的目的和流程
添加标题
导入语:用简短的语言引导同学们进入主题,例如:“今天我们要谈论的主题是‘我学习、我 快乐’,让我们一起探讨如何在学习中寻找快乐,享受学习的过程。”
添加标题
介绍嘉宾:如果有嘉宾参与,介绍他们的背景和参与原因,例如:“今天我们非常荣幸邀请到 了某位嘉宾,他/她是某个领域的专家,他/她分享了他/她对于学习的快乐和方法的见解。”
快乐学习理念分享环节
理念分享目的:激发学习兴趣, 培养自主学习能力
分享内容:学习方法和技巧、成 功经验、成长故事等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
分享形式:学生代表、教师、家 长等共同参与
分享效果:学生受益匪浅,对学 习充满信心和动力
学科应用案例分享环节
学生分享学习心 得和体验
老师点评学生学 习情况和表现
05
主题班会实施方案
时间安排
主题班会准备阶段:确定主题、准备教案、准备教具等
主题班会实施阶段:组织活动、讲解知识、互动交流等
主题班会总结阶段:总结要点、反馈效果、制定改进方案等
人员分工
活动负责人
主持人
记录员
嘉宾邀请
物资准备
场地布置材料
道具、小礼品等
多媒体课件、音响设备等 宣传海报、宣传单等
总结经验和教训,改进今后的 班会活动
汇报评估结果,向领导和家长 汇报班会活动的成果
07
总结与展望
总结本次主题班会的亮点与不足
亮点:活动形式多样,内容丰富,学生参与度高,互动性强 不足:时间安排不够合理,有些环节过于拖沓,需要改进
六年级主题班会教案-我学习我快乐全国通用
六年级主题班会教案-我学习我快乐全国通用教学目标1. 知识与技能:让学生理解学习的重要性和乐趣,掌握有效的学习方法。
2. 过程与方法:通过小组讨论、分享和互动游戏,培养学生合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度价值观:培养学生对学习的热爱和积极态度,树立正确的学习观念。
教学内容1. 学习的乐趣:让学生分享学习中的乐趣和成就感,激发学习的兴趣。
2. 学习方法:引导学生探讨和总结适合自己的学习方法,提高学习效率。
3. 合作学习:通过小组活动,让学生体验合作学习的乐趣和效果。
教学重点与难点1. 重点:培养学生对学习的热爱和积极态度,掌握有效的学习方法。
2. 难点:如何激发学生的学习兴趣和合作意识,让他们在学习中找到乐趣。
教具与学具准备1. 教具: PPT课件、视频、教学卡片等。
2. 学具:笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入:通过一个有趣的学习小故事或视频,引起学生的兴趣,引出主题。
2. 小组讨论:让学生分组讨论学习的乐趣和有效方法,分享彼此的经验。
3. 互动游戏:设计一个与学习相关的游戏,让学生在游戏中体验学习的乐趣。
4. 总结与反思:让学生总结自己的学习体会,教师进行点评和总结。
板书设计1. 主题:我学习我快乐2. 关键词:学习、乐趣、方法、合作3. 板书结构:以思维导图的形式呈现,清晰展示教学内容的逻辑关系。
作业设计1. 个人作业:让学生写下自己对学习的理解和感受,制定一个学习计划。
2. 小组作业:让学生分组制作一个关于学习的海报或小册子,展示学习的重要性和乐趣。
课后反思1. 教师反思:对教学过程进行反思,总结教学效果,找出需要改进的地方。
2. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解他们的学习体验和收获,作为改进教学的参考。
总结通过这次主题班会,我们希望让学生真正理解“我学习我快乐”的含义,培养他们对学习的热爱和积极态度,掌握有效的学习方法,体验合作学习的乐趣,为他们的学习生涯打下坚实的基础。
我学习我快乐主题班会
我学习我快乐主题班会
近日,我对于学习和快乐的关系产生了一些思考。
我们常常觉得学习是一种枯燥和痛苦的过程,但是我相信,在我们找到适合自己的学习方式和方法后,学习可以变得充满乐趣。
首先,要培养学习的兴趣和动力。
我们可以选择自己喜欢的学科或者领域来进行深入学习,这样会更容易产生学习的乐趣。
同时,要时刻保持好奇心和探索的心态,不断地寻求新知识和新的学习经验,这样也能增加学习的乐趣和挑战性。
其次,要注重学习的方法和技巧。
每个人都有自己的学习特点和方式,我们需要不断地尝试和探索,找到适合自己的学习方法。
同时,要学会合理规划学习时间,避免过度劳累和学习压力过大,这样才能保持学习的快乐和持续性。
此外,学习也是与他人交流和合作的过程。
我们可以与同学、老师或者家人进行学习上的交流和讨论,分享彼此的学习心得和经验,这样不仅能够相互促进,还可以增加学习的趣味性和动力。
最后,要坚持不懈,保持学习的热情。
学习是一个持续的过程,需要我们不断地积累和学习。
在遇到困难和挫折时,要保持积极乐观的态度,相信自己能够克服困难,继续前行。
只要我们保持对学习的热爱和快乐,就能够在学习中不断成长和进步。
总之,学习和快乐是密不可分的。
只要我们能够找到适合自己的学习方式和方法,培养学习的兴趣和动力,注重学习的方法
和技巧,与他人交流和合作,坚持不懈,就能够在学习中享受到快乐和成就感。
让我们一起努力,让学习成为我们快乐的源泉吧!。
主题班会教案之“我学习,我快乐”主题班会设计
主题班会教案之“我学习,我快乐”主题班会设计一、教育目的:大多数学生感到学习很苦很累,甚至厌学,他们认为学习是件很不快乐的事情..家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等,都是他们不快乐的因素..通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受,学生感受学习带来的快乐,重现他们脸上纯真的笑容..二、准备过程:1、布置一次主题周记..主题为:(1)你觉得你的学习生活快乐吗?如果不,原因是什么?(2)在学习过程中,你一定产生过愉快的感觉..请你说说你印象最深刻那一次!2、班主任批改周记,悼念整理第一手资料,作为班会课的依据..三、时间:2007—12—24地点:高二(18)班教室参加人员:高二(18)班全体人员及相关老师四、主题班会过程:第一环节:分组现在社会上有一句话是这样说的:学生苦学,老师苦教,家长苦熬..而在我们同学中也有人认为学习太苦,因而影响了自己的决心和信心..现在我们做个民意测试,赞同学习该是快乐和同学请举手..(统计完毕后)现在进行分组:刚才举了手的同学请坐到右边来,没举手的同学请坐到左边去..(快乐组同科班训:我学习,我快乐!)第二环节:游戏我们下面做个小游戏,一个组报国名,另一个组答这个国家的首都,如果答不出来就要全组学一次动物叫,当然,如果出题的小组也说不上,那也一样要学..然后反过来..游戏告一段落后,(肯定笑声不断)“大家为什么高兴呀?——是因为我们曾经学的东西起到了作用,给了我们乐趣,是不是?从小学到高中,没有谁取得过任何成功,而成功总是让我们陶醉,那是一种快乐的感受..那有谁还要加入我们的快乐组,一起去寻找快乐的感觉?(快乐组高呼班训:我学习,我快乐!)第三环节:感想刚才讲的成功还不是收获原全部..我以为,在我们的学习生活中,更多的收获还是来自于满足了对知识的渴求和征服了难题的快感..可能有人会就这种说法不切实际,我想举几个例子来说明一下:很多古典诗词,已成为公众耳熟能详的语句,人们往往能脱口而出,掰开揉碎地解释,几乎到了约定俗成的地步..其实,随着现代生活远离古代社会,诸多常识性的文字也日渐生疏,难免后世生吞活剥,以讹传讹..仅举五个手边的例子,便可见一斑..(一)床前明月光,疑是地上霜..床,不是卧榻的意思;而作”井栏“解..《辞海》里明确注释,床是”井上围栏“..李白此诗作于唐开元十五年(公元727年),现在的湖北安陆..古人把”有井水处“称为故乡..诗人置身在秋夜明月下的井边上,举头遥望,顿生思乡之情..(二)天子呼来不上船,自称臣是酒中仙..船,不是船只;而是”衣襟“的意思..杜甫在《饮中八仙歌》中写了当时八位著名的诗人,其中一段专门写李白的醉态..椐说,唐玄宗想亲自召见,李白先生仍然保持一副牛哄哄的高人派头儿..所谓”不上船“,并非不登龙舟;而是敞开衣襟,连扣子都不系..《康熙字典》里明确记载:”衣领曰船“,”或言衣襟为船“..(三)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色..”落霞“,不是云霞的意思;而是指”零散的飞蛾“..这个句子,出自主勃《腾王阁序》:”落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色..“要了解王勃此序的意义,当时当地的风物不可不晓..对此,宋代吴曾在其《能改斋漫录?辨霞骛》中说:”落霞非云霞之霞,盖南昌秋间有一种飞蛾,若今所在麦蛾是也..当七八月间,皆纷纷堕子江中,不究自所来,江鱼每食之,土人谓之霞,故勃取以配骛耳..“宋代俞元德也在其《莹雪丛说下》中说:”王勃《腾王阁序》‘落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色’,世率以为警联..然落霞者,飞蛾也,即非云霞之霞,土人呼为霞蛾..至若骛者,野鸭也..野鸭飞逐蛾虫而欲食之故也,所以齐飞..“由此看来,”霞“不是云霞,而是一种飞蛾..另外,”落霞“之”落“并不是”飘落“的意思,”落“在句中与”孤“相对,意思当相同或相近,是”散落、零散“之义..零散的飞蛾被孤单的野鸭在水面上追捕,就形成”落霞与孤骛齐飞“的千古绝唱..(四)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝..屋漏,不是屋子漏雨;而是一个方位名词??屋西北角..杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》:”床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝“..其中”屋漏“二字历来被解释为屋子漏雨..”屋漏“首先是一个名词,它是屋内西北角的特定名称..《尔雅?释宫》:”西南隅谓之粤,西北隅谓之屋漏,东北隅谓之宦……“《辞源》修订本”屋漏“条的第一个义项是:”房子的西北角..古人设床在屋的北窗旁,因西北角上开有天窗,日光由此照射入室,故称屋漏..这句诗借代的修辞方式,举出室内的两个具体地方,“床头”和“屋漏”,代指整个屋子,是列举部分以代整体..两句诗是说:整个屋子都没有干地方了,但还是雨脚如麻下个不停..不直言漏湿而说“无干处”,下句的“雨脚如麻”才无语义重复之嫌..(五)红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙脚柳..所谓“红酥手”可作红润的手指,还可解释为一种点心..陆游著名的词作《钗头凤》,写给表妹唐婉..词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色,是个令人陶醉的字眼儿..陆游用“红酥”来形容肤色,便寓有爱怜之意..另有一说是点心,“红酥手、黄腾酒”等,都是桌上的饮品糕点..同学们在学习生活中是否有相类似的经历和感受?——请几位同学谈一下自己的感想并再次鼓动同学加入快乐组..(快乐组高呼班训:我学习,我快乐!)注:在这个过程中可能会有人认为有人加入快乐组是随众,恰当的时候说明快乐是一种:“传染病”,一个好扔集体对一个人的成长起着很大的作用,既然这样我们为什么不去共同营造一个让每一个人都能感到快乐的集体呢!?第四环节:释疑还有人没加入快乐组,我想听你们说一下你们得不到学习快乐的具体原因..(由不快乐组的同学们谈原因,引导进入以下分析)比较:与别人比、与自己比专注:播放《吉他与枪》的MP3并说明责任:“朝闻道,夕死可矣..”这是圣人的境界,但我们的努力使我们自己有所得,使亲人释怀,让自己得到应有的尊重,何乐而不为呢?我、快乐组的同学、所有的老师、你的亲人都希望你们能在快乐学习、成长,也愿你们能真正在学习中找到快乐..让我们用掌声欢迎他们的加入!最后,请全班同学一起朗诵我们的班训:“我学习,我快乐!”。
主题班会《我学习、我快乐》
22% “ 学 而 时 习 之 我 快 乐 ”
正是因为学习带给我意气的快乐,让我重新审视自己,丰富自己,改
1
变自己。正是因为学习带给我意气的快乐,让我在自然科学中感悟宇
宙的奇迹,在人文科学中感受艺术的价值,在日常生活中感受生命的
真谛。正是因为学习带给我意气的快乐,让我跟孤单,寂寞,怯懦,
歌手: 黄子
01
子曰:"学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:"吾日三省吾身
为人谋而不忠乎?
02
与朋友交而不信乎?传不习乎?
子曰:不患人之不己知,患不知人也。
子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:温故而知新,可以为师矣。
子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
主题三:配乐诗朗诵
我学习,我快乐
日出日落 花谢花开 雁来雁往 斗转星挪 时光如水 谁伫立岸边 追问生命的执着 岁月如歌 谁百转千回 谱写生活的壮歌
芸芸众生 谁导演了自己的大戏 红尘漠漠 谁抒写了自己的诗作 谁屹立潮头 远航沧海 谁长风破浪 做了生活的强者
01 主题三:配乐诗朗诵
02 我学习,我快乐
我庆幸 恰逢这样的时代 欣欣向荣 激情似火 我荣耀 融入这样的集体 友善和睦 精诚合作 我自豪 拥有这样的工作 充满挑战 实现自我 我骄傲 怀揣这样的梦想 春光明媚 花开灼灼
主题三:配乐诗朗诵
我学习,我快乐
面对飞速发展的社会 怎么与时俱进 面对日新月异的生活 如何尽在掌握 唯有学习 学习新知识 掌握新技能 我们才能不等不靠 抓住机遇不错过 我学习 我快乐
01
曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠 乎? 与朋友交而不信乎?传不习乎? 子曰:不患人之不己知,患不知人也。 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 02 子 曰 : 温 故 而 知 新 , 可 以 为 师 矣 。 子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 子曰:不患人之不己知,患不知人也。 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:温故而知新,可以为师矣。 子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《我学习,我快乐》主题班会
林冰如
活动目的:
1、通过活动,让学生明白书籍是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书,多学习。
2、学习是用来明智的,是用来开阔眼界的。
读书学习可以明白更多的道理,成为一个有积淀有智慧的人。
3、要时刻保持学习的心态,才能不断地进步。
活动准备:搜集读书名言,排练剧本《小红帽》、游戏道具准备、学生桌椅呈U型排列。
活动过程:
一、导入(主持人:女<A>:朱 B何)
师:首先,请同学们拿出你们的左手和右手,掌声有请我们的两位主持人,朱略和尧浩。
B:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
A:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
B:从一年级我们踏入学校,就注定我们要与书常伴,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!、
合:三(1)班“我学习我快乐”主题班会现在开始。
先请我们的林老师为大家介绍主题班会的内容,请看电视。
师:
1.语文知识抢答
2.故事表演《小红帽》
3.数学知识抢答
4.趣味游戏:画小丑
5.趣味游戏:倍数站立
(设计意图:引入课题,让学生知道主题班会是什么。
)
二、明确读书重要性
A:这学期,语文课上,我们学习了《孔子拜师》、《赵州桥》、之后,现在我们进行主题班会的第一轮。
(设计意图:考查学生对语文第五组的学习情况,让学生的快乐中学到知识)
师:现在同学们听好电视上给予的口令,进行抢答!
1.孔子,名,字。
2.温故而知新,。
3.学而时习之,。
4. ,不知为不知,。
B:我们知道孔子是我国伟大的思想家和教育家,有三千弟子,七十二人名气很大,我很佩服他,我们都要敏而好学,当然我们也少不了快乐学习,下面有请***同学为我们带来故事《小红帽》表演
学生先自我介绍角色
(剧本见附录1)
A:看完了精彩的表演,我们一起来帮帮小红帽计算时间和距离吧!现在我们一起看电视。
第二环节:数学知识抢答:
1.小红帽从家里出发是早上7:10分,到奶奶家是10点10分,请问她经过()才到达奶奶家。
2.小红帽带了蛋糕500克和200克葡萄酒,她一共带了()克东西。
3.小红帽奶奶家外面的那棵核桃树长了33个,要是狼和奶奶,还有小红帽三人分了,每人最多能分到多少?
师操作多媒体
师:刚刚我们在小红帽身边想到了很多的数学问题,同学们都很聪明。
现在呢,老师想和大家一起玩个游戏,他叫画小丑。
(班主任朱老师潘老师和林老师先示范)(游戏介绍见附录2)
师:现在我们玩第二个游戏——倍数站立。
游戏规则:全班围成一个圈,圈内站一人,说一个一位数的数字,然后点一位同学由1开始数,比如该同学说2,那么从点到的同学开始,从1开始数起,凡是2的倍数就一定要站起来,也不能说出数字,否则受罚。
B:玩过了游戏,我们都很开心。
在我们的同学当中朱略成绩很棒,现在我们请朱略同学为我们说说她的学习方法。
(学生总结学习方法,表示学习的快乐)
合:现在我们宣布,主题班会圆满结束。
附录1 《小红帽》剧本
人物:妈妈(1)、小红帽(2)、狼3、奶奶4、猎人
旁白:从前有个可爱的小姑娘,谁见了都喜欢,但最喜欢她的是她的外婆,简直是她要什么就给她什么。
一次,外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽,戴在她的头上正好合适。
从此,姑娘再也不愿意戴任何别的帽子,于是大家便叫她“小红帽”。
一天,妈妈对小红帽说
1:来,小红帽,这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,快给外婆送去,外婆生病了,身子很虚弱,吃了这些就会好一些的。
趁着现在天还没有热,赶紧动身吧。
在路上要好好走,不要跑,也不要离开大路,否则你会摔跤的,那样外婆就什么也吃不上了。
到外婆家的时候,别忘了说‘早上好’,也不要一进屋就东瞧西瞅。
”
2:“我会小心的。
”
旁白:外婆住在村子外面的森林里,离小红帽家有很长一段路。
小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。
小红帽不知道狼是坏家伙,所以一点也不怕它。
3:“你好,小红帽,”(狼说)。
2:“谢谢你,狼先生。
”
3:“小红帽,这么早要到哪里去呀?”
2:“我要到外婆家去。
”
3:“你那围裙下面有什么呀?”
2:“蛋糕和葡萄酒。
昨天我们家烤了一些蛋糕,可怜的外婆生了病,要吃一些好东西才能恢复过来。
”
3:“你外婆住在哪里呀,小红帽?”
2:“进了林子还有一段路呢。
她的房子就在三棵大橡树下,低处围着核桃树篱笆。
你一定知
道的。
”
3:(狼在心中盘算着):“这小东西细皮嫩肉的,味道肯定比那老太婆要好。
我要讲究一下策略,让她俩都逃不出我的手心。
”(于是它陪着小红帽走了一会儿)
3:“小红帽,你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟,它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊,而你却只管往前走,就像是去上学一样。
”
(小红帽抬起头来,看到阳光在树木间来回跳荡,美丽的鲜花在四周开放)
2:“也许我该摘一把鲜花给奶奶,让她高兴高兴。
现在天色还早,我不会去迟的。
”(她于是离开大路,走进林子去采花。
她每采下一朵花,总觉得前面还有更美丽的花朵,便又向前走去,结果一直走到了林子深处。
)
(就在此时,狼却直接跑到外婆家,敲了敲门)。
4:“是谁呀?”
3:“是小红帽。
”
3:“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。
快开门哪。
”
4:“你拉一下门栓就行了,”(外婆大声说)“我身上没有力气,起不来。
”
(狼刚拉起门栓,那门就开了。
狼二话没说就冲到外婆的床前,把外婆吞进了肚子。
然后她穿上外婆的衣服,戴上她的帽子,躺在床上,还拉上了帘子。
)
(可这时小红帽还在跑来跑去地采花。
直到采了许多许多,她都拿不了,她才想起外婆,重新上路去外婆家。
)
(看到外婆家的屋门敞开着,她感到很奇怪。
她一走进屋子就有一种异样的感觉,心中便想:2:“天哪!平常我那么喜欢来外婆家,今天怎么这样害怕?”她大声叫道:“早上好!”,(可是没有听到回答。
她走到床前拉开帘子,只见外婆躺在床上,帽子拉得低低的,把脸都遮住了,样子非常奇怪。
)
2:“哎,外婆,”她说,“你的耳朵怎么这样大呀?”
3:“为了更好地听你说话呀,乖乖。
”
2:“可是外婆,你的眼睛怎么这样大呀?”
3:“为了更清楚地看你呀,乖乖。
”
2:“外婆,你的手怎么这样大呀?”
3:“可以更好地抱着你呀。
”
2:“外婆,你的嘴巴怎么大得很吓人呀?”
3:“可以一口把你吃掉呀!”
(狼刚把话说完,就从床上跳起来,把小红帽吞进了肚子,狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉,而且鼾声震天。
一位猎人碰巧从屋前走过,)
3:“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。
”
(猎人进了屋,来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。
)
5:“你这老坏蛋,我找了你这么久,真没想到在这里找到你!”(正准备向狼开枪,突然又想到,这狼很可能把外婆吞进了肚子,外婆也许还活着。
猎人就没有开枪,而是操起一把剪刀,动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。
他刚剪了两下,就看到了红色的小帽子。
他又剪了两下,小姑娘便跳了出来):
2:“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。
”(接着,外婆也活着出来了,只是有点喘不过气来。
小红帽赶紧跑去搬来几块大石头,塞进狼的肚子。
)(狼醒来之后想逃走,可是那些石头太重了,它刚站起来就跌倒在地,摔死了。
)
(三个人高兴极了。
猎人剥下狼皮,回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒,精神好多了)
附录2 游戏画小丑规则:
1.把道具(一个剪好的脸型,没有耳朵,没有眼睛,没有鼻子)挂在黑板上
2.请四组小朋友,每组两人,用红领巾蒙上眼睛
3.一个指挥,另一个按照指挥把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分别放到脸上
4.限定时间内(3分钟)谁完成的最好,放的最准确就赢得比赛。