生物易错知识点(部分1)
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能:能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体(如蓝藻)。
原核细胞无核膜、核仁,无染色体,但含有核糖体,且遗传不遵循三大遗传规律,仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能:内质网是生物膜系统的中心,参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,但并非所有细胞都含有线粒体(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。
核糖体是蛋白质合成的场所,但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质:DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质,但并非所有病毒的遗传物质都是DNA,如RNA病毒(如HIV)的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段,但不是所有DNA都是基因,还包括非编码区。
遗传信息的传递:中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程,但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换,但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,前者需要氧气参与,后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化:ATP是细胞内的直接能源物质,但其含量很少,需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联(如呼吸作用、光合作用的光反应),而ATP的水解则与吸能反应相关联(如主动运输、细胞分裂等)。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构:生态系统由生物群落和无机环境组成,其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一,它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡:人类活动对生态系统的影响日益显著,包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
新高一生物必修一易错知识点
新高一生物必修一易错知识点一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,了解细胞的结构和功能对于理解生物学的其他内容至关重要。
然而,在学习细胞的过程中,有一些易错知识点需要特别注意。
首先,关于细胞膜的结构和功能。
细胞膜是细胞的外包层,起到保护细胞内部结构的作用。
有些同学容易混淆细胞膜和细胞壁,细胞壁是植物细胞独有的结构,由纤维素构成,而细胞膜是所有细胞都具有的结构,其主要由磷脂双分子层组成。
其次,关于细胞器的名称和功能。
细胞器是细胞内进行特定功能的结构,比如内质网、高尔基体、线粒体等。
在学习细胞器时,同学们需要记住它们的名称和主要功能,并且要注意区分它们的形态和结构。
另外,关于细胞有丝分裂和无丝分裂的过程。
有丝分裂是细胞生命周期中的关键过程,其目的是使细胞进行复制和分裂。
而无丝分裂是细胞进行有性生殖的方式,在这个过程中,细胞的染色体数量会发生变化。
同学们在学习这两个过程时,需要了解它们的具体步骤和特点,以便更好地理解细胞的繁殖和遗传。
二、生物的分类和进化生物的分类和进化是生物学中的重要内容,了解不同类群的特点以及生物进化的过程对于理解生物多样性和生物演化有重要意义。
在学习这部分内容时,同学们常常会出现以下易错知识点。
首先,对于生物分类的层次和分类方法容易混淆。
生物分类的层次包括种、属、科等,而分类方法则主要有形态分类和系统发育分类。
同学们需要注意掌握这两者之间的关系,并且了解每个分类层次和方法的特点。
其次,生物的命名方法容易混淆。
生物的命名方法主要有中文名称和拉丁学名两种形式。
中文名称通常是根据生物的形态特点或者生物学家的名字来命名,而拉丁学名是使用拉丁语为基础,具有国际统一的特点。
同学们在学习生物的命名方法时,需要注意记住每个物种的拉丁学名,并且了解拉丁学名的意义。
另外,关于生物进化的过程和证据。
生物进化是生物多样性的基础,通过进化,生物可以适应环境的变化。
在学习生物进化时,同学们需要了解达尔文的进化论和自然选择的概念,并且了解相关的证据,如化石记录、生物地理分布等。
生物易错知识点1
生物易错知识点总结一【知识点】光合作用于呼吸作用曲线图分析下图表示玉米20摄氏度时光合作用强度和光照强度的关系,S1.S2.S3表示图中所示区域的面积。
请据图回答:91)OB段,玉米呼吸作用消耗的有机物量为_________;玉米光合作用制造的有机物量为_________;玉米有机物的减少量为_________。
BD段,玉米呼吸作用消耗的有机物量为_________;玉米光合作用制造的有机物量为_________;玉米光合作用积累的有机物为_________。
(2)OD段,玉米呼吸作用消耗的有机物量为_________;玉米光合作用制造的有机物量为_________;玉米光合作用积累的有机物为_________。
(3)若土壤中缺镁,则B点______移,D点______移。
C点的生物学含义是______________________________________________________;线段CE的含义是______________________________________________________。
【知识点】遗传与变异1、**是遗传学的好材料的原因:通用:①有易于区分的相对性状,便于观察;②子代数量多,便于做统计学分析;玉米③雌雄同株且为单性花,便于去雄做杂交试验;④生长周期短,繁殖速度快。
豌豆③严格的自花传粉、闭花受粉,天然状态一般是纯种。
(便于做自交试验)拟南芥(2n=10)③染色体数目少④植株矮小(30cm左右)、生命力强、生长周期短果蝇(2n=8)③染色体数目少④易于培养,繁殖快;⑤个体小,易操作;鼠类①鼠类是哺乳动物, 它的许多基因与人类比较相近。
②鼠类繁殖力强。
出生后3-4个月即可生育, 一年产仔多达7-10窝, 每窝6-22仔, 数量充足, 比较适合大规模实验, 因为许多实验需要统计学分析;③价格低廉, 体形小, 便于人工喂养繁殖。
④小白鼠和大白鼠自身免疫力比较强, 实验中不至于感染细菌, 安全系数较大;⑤有很多已有研究成果可被利用, 现在世界各国已经建立了许多转基因老鼠模型, 便于借鉴;2、利用配子概率求后代的基因型频率(1)水稻的有叶舌对无叶舌为显性。
生物必修1易错知识点总结
生物必修1易错知识点总结第一章走近细胞1.细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物,动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记)2.植物没有组织这一生命系统3.种群和群落的区别(错误原因:对二者的定义掌握不熟)4.原核细胞:无核膜真核细胞:有核膜5.细胞学说的内容(错误原因:不注重细节)第二章组成细胞的分子1.细胞中常见的化学元素(大量元素,微量元素,主要元素,基本元素,最基本元素)(错误原因:易混杂)2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大,水占细胞鲜重的质量分数最大3.脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色,被苏丹Ⅳ染色为红色4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算(错误原因:对氨基酸分子互相结合的方式了解不清,对蛋白质的结构特点了解不清)5.核酸在细胞中的分布(错误原因:易忽略细胞质RNA,叶绿体DNA和线粒体DNA)6.甲基绿将DNA染为绿色,吡罗红将RNA染为红色7.核苷酸的个数,核算的个数,含氮碱基的个数(易混,错误原因:对核酸的结构不了解)8.单糖:五碳糖,六碳糖二糖:麦芽糖,蔗糖,乳糖多糖:淀粉,纤维素,糖原9.性激素属于脂质,其余激素均为蛋白质10.自由水和结合水的区别(易混,主要从功能,比值区分)第三章细胞的基本结构1.细胞膜——系统的边界2.毛细血管是单层细胞膜3.分离各种细胞器的方法——差速离心法4.单层膜:内质网,高尔基体双层膜:线粒体,叶绿体无膜结构:核糖体5.注意区分各种细胞器的作用6.合成蛋白质:核糖体,高尔基体,内质网,线粒体7.健那绿—活细胞..色...中的线粒体—蓝绿8.遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体,叶绿体(错误原因:易忽略次要载体)9.染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态(错误原因:易将二者当成不同物质)10.核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建第四章细胞的物质输入和输出1. 渗透作用的方向:低浓度溶液至高浓度溶液2. 植物细胞的结构特点(错误原因:注意区分全透性和选择透过性)3 .原生质和原生质层的区别4. 只有活的.......才能发生质壁分离和复原,无液泡的....细胞不发生质壁分离和..,成熟的植物细胞复原,已发生质壁分离的细胞在死亡..后无法复原(错误原因:易忽略加点字)5. 糖被有识别,保护,润滑剂,和免疫等作用6. 蛋白质在细胞中的位置是:镶嵌,覆盖,贯穿7. 被动运输:由高浓度至低浓度,包括自由扩散和协助扩散主动运输:由低浓度至高浓度,包括主动运输(错误原因:易混)8. 应注意区分几种运输方式所能运输的物质,是否消耗能量,是否需要载体蛋白和曲线图的含义9. 胞吞胞吐需消耗能量,但不跨膜(错误原因:易忽略)第五章细胞的能量供应和利用1. 酶的化学本质:蛋白质或RNA(错误原因:易忽略RNA)2. 酶可以降低活化能(错误原因:易误以为加速反应)3. 酶的活性受温度,PH值,酶的浓度,底物的浓度等条件影响(做题时易忽略这些条件,导致出错)4. 酶有专一性(错误原因:做题时易忽略)5. ATP的能量储存在高能磷酸键中6. ATP是一种物质,而不是能量7. ATP和ADP可相互转换,但不是可逆反应8. ATP不是唯一的直接能源物质9. ATP和ADP的转化处于动态..平衡之中10. 酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌(错误原因:易忽略)11. 有氧呼吸不仅在线粒体中进行,也在细胞质中进行12. 酶:低温——暂时失活高温——破坏空间结构13. 所有动物和高等植物的某些器官在无氧环境下生成乳酸 e.g.乳酸菌,马铃薯块茎,甜菜块根,玉米胚芽细胞等(错误原因:易忽略该情况)14. 叶绿素对橙光,黄光吸收较少,对绿光吸收最少,主要吸收红光和蓝紫光15. 光,温度,矿物质元素是影响叶绿素形成的原因16. 光反应和暗反应需都进行17. 光反应产生的ATP仅供暗反应使用(错误原因:易误认为可用于生物体的其他活动)18. 净光合强度+呼吸作用强度=实际光合作用强度(错误原因:总光合)第六章细胞的生命历程1.细胞不能无限长大2.单细胞生物体积的增大——细胞的增大多细胞生物的长大——细胞体积的增大和数量的增加3.有丝分裂:间期时间最长间—前—中—后—末4.应清楚有丝分列各时期染色体的形态5.细胞的分化:贯穿生物体整个生命过程,胚胎时达到最大限度6.细胞的全能性表现条件(错误原因:易忽略)7.高度分化的细胞,失去细胞分裂能力8.细胞衰老和死亡的区别及意义(错误原因:易搞混)9.细胞癌变的致癌因子10.细胞癌变的原因(原癌基因和抑癌基因)。
生物易错知识点范文
生物易错知识点范文1.分子生物学:易错的知识点包括DNA复制的步骤,如操纵双链DNA、拆开DNA链、合成新DNA链等。
2.遗传学:易错的知识点包括孟德尔的遗传规律,如雌雄两性基因的传递、隐性和显性基因等。
3.细胞生物学:易错的知识点包括细胞结构,如细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。
4.免疫学:易错的知识点包括免疫系统的组成,如T细胞、B细胞、抗体等在身体的免疫反应中起到的作用。
5.生态学:易错的知识点包括生态系统的组成和相互作用,如食物链、食物网、生物多样性等。
6.进化生物学:易错的知识点包括进化原理,如自然选择、遗传漂变等对物种演化的影响。
7.生物地理学:易错的知识点包括生物地理区的划分,如热带雨林区、沙漠区等地理环境对生物分布的影响。
8.植物学:易错的知识点包括植物的分类,如种子植物、裸子植物等不同类群的特征和分类方法。
9.动物学:易错的知识点包括动物的分类,如脊椎动物、无脊椎动物等不同类群的特征和分类方法。
10.病理学:易错的知识点包括常见疾病的发病机制,如心脏病、糖尿病等。
11.基因工程:易错的知识点包括基因的克隆和转基因技术的原理和应用。
12.神经生物学:易错的知识点包括神经元的结构和功能,如突触传递、神经冲动等。
13.生物化学:易错的知识点包括有机分子的结构和性质,如碳水化合物、脂肪酸、蛋白质等的组成和功能。
14.病毒学:易错的知识点包括病毒的结构和感染机制,如病毒的侵入、复制和传播等。
15.干细胞研究:易错的知识点包括干细胞的特性和应用,如造血干细胞、胚胎干细胞等。
16.光合作用:易错的知识点包括光合作用的过程,如光能的转化、光合色素的作用等。
17.呼吸作用:易错的知识点包括细胞呼吸的过程,如氧气的摄取、能量产生等。
18.围绕阳光的转变和生存:易错的知识点包括生物在不同环境中的适应策略,如植物在强光下的光合作用调节、动物在黑暗环境中的适应能力等。
19.外周神经系统:易错的知识点包括外周神经系统的结构和功能,如脊神经、脑神经等。
高中生物必修1易错知识总结(带答案)
1.占人体细胞鲜重百分比最高的元素是碳。
()【答案】×,占人体细胞鲜重百分比最高的化合物是水,最高的元素是氧。
2.糖类的组成元素主要是C、H、O。
()【答案】×,糖类的组成元素只有C、H、O。
3.高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏,从而造成蛋白质分子失活。
()【答案】×,高温、过酸、过碱都会使蛋白质分子的空间结构遭到破坏,并且是不可逆的。
肽键属于蛋白质分子的一级结构。
4.组成核酸的单体是核苷酸。
因此,核酸彻底水解的产物是核苷酸。
()【答案】×,组成核酸的单体是核苷酸,由3分子物质组成:磷酸、五碳糖、含氮碱基,核酸水解的初级产物为核苷酸,彻底水解的产物是磷酸、五碳糖、含氮碱基。
5.糖类是细胞中的唯一能源物质。
()【答案】×,(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能,都可以氧化分解为生命活动供能,产物中都有CO2和H2O。
正常情况下,脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外,一般不供能,只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。
(2)A TP是直接能源物质,糖类是主要能源物质,脂肪是主要储能物质,太阳能是最终能量来源。
6.所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1。
()【答案】×,氨基酸脱水缩合形成的环状肽,其肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数7.组成DNA与ATP的元素种类不同。
()【答案】×,相同,均由C、H、O、N、P组成。
8.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中。
()【答案】×,贮存在DNA中。
1.有细胞壁的一定都是植物细胞。
()【答案】×,植物细胞一定有细胞壁,但有细胞壁的并不一定都是植物细胞,如原核细胞(除支原体外)、真菌细胞也有细胞壁。
2.能进行有氧呼吸的细胞一定都含有线粒体。
()【答案】×,有些细菌(如硝化细菌等)可以进行有氧呼吸,蓝藻细胞也可以进行有氧呼吸,它们属于原核细胞,没有线粒体,但它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
生物知识点易错点总结
生物知识点易错点总结生物是研究生命现象和生物体结构、功能、发育、演化及生物圈的学科。
在学习生物过程中,很多知识点容易被忽略或者误解,下面就生物知识点易错点进行总结。
1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本单位,它是所有生物体的结构和功能的基础。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞内的细胞器有不同的功能,比如质体是合成和储存蛋白质的地方,叶绿体是进行光合作用的地方,线粒体是进行呼吸作用的地方。
易错点在于对细胞器的功能和作用不清楚,以及对细胞结构的理解不够深刻。
2. 基因和遗传基因是生物体内传递遗传信息的基本单位,它携带了生物体的遗传信息,决定了生物体的形态和功能。
易错点在于对基因突变、基因组和染色体等概念理解不清楚,以及对遗传规律的理解不够深刻。
3. 生物进化生物进化是生物界的一个重要概念,它是指生物种群在长期的时间内发生的适应环境和遗传变异的过程。
易错点在于对自然选择、适者生存和种群遗传变异等概念理解不清楚,以及对进化理论的理解不够深刻。
4. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类、数量和分布的多样性,它是生态系统的重要组成部分。
易错点在于对生物多样性保护、生物物种灭绝和生物多样性维持机制等概念理解不清楚,以及对生物多样性对人类社会的意义和影响不够了解。
5. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素组成,它是生物相互作用和相互关联的总和。
易错点在于对生态系统的组成和结构不够了解,以及对生态平衡、生态位和生态系统稳定性等概念理解不够深刻。
以上就是生物知识点易错点的总结,希望通过对这些知识点的深入理解,能够帮助大家在生物学习中避免一些常见的错误。
高考生物易错题精(一)
1、 动物乳腺反应器中,与目的基因重 组的是 质粒× 乳腺蛋白基因 的启 动子。 2、 炎热或剧烈运动时皮肤的反应主要 是 毛孔放大× 毛细血管舒张 和汗 腺分泌增加。 3、 检测目的基因时,DNA分子杂交技 术用 目的基因× 放射性标记目的基 因 做探针。
• 4、 胚胎分割一般选择胚胎处于发育良好、 形态正常的 囊胚× 囊胚或桑椹胚 期。 5、 能产生抗体的细胞,它来源于 浆× B细胞或记忆B 细胞。 6、Байду номын сангаас叶绿素主要吸收 红× 红光和蓝紫 光,类胡萝卜素主要吸收 红× 蓝紫 光。 7、 不能识别抗原的免疫细胞是 吞噬细 胞× 浆 细胞。
• 8、 较间接的基因控制性状方式:基因控 制酶的合成× 基因控制酶的合成从而控 制代谢 而控制性状。 9、 生物多样性的根本原因是 蛋白质结 构的多样性× 基因多样性。 10、 神经递质释放后作用于突触后膜使下 一神经元 兴奋× 兴奋或抑制 。
• 11、 下丘脑调节垂体,而垂体再调节甲状 腺,这种方式叫 反馈× 分级 调节。 12、 生态系统中,除生物成分之外,还有 无机环境× 非生物的物质和能量 成分。 13、 从卵巢中冲卵,卵子必定未成熟;从 输卵管中冲卵,卵子一般成熟; 从子宫中冲卵,得到的是 卵子× 早期 胚胎。
• 14、 神经元受刺激产生兴奋时,兴奋部位 膜内的电位变化是 外负内正× 由负变 正。 15、 光合作用过程中,光照强度突然增大, C3的合成速率 减小× 增大。
高一生物易错易混淆的知识点整理
高一生物易错易混淆的知识点整理高一生物易错易混淆的知识点1一、细胞核的结构1、染色质:指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质,故叫染色质。
主要由DNA和蛋白质组成,在细胞有丝分裂间期:染色质呈细长丝状且交织成网状,在细胞有丝分裂的分裂期,染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。
2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所),2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;三、有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能正常地完成各种生命活动:1、结构:细胞的各个部分是相互联系的。
如分布在细胞质的内质网内连核膜,外接细胞膜。
细胞核不属于细胞器。
2、功能:细胞的不同结构有不同的生理功能,但却是协调配合的。
如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控:细胞核是代谢的调控中心。
其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
4、与外界的关系上:每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
[细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
]高一生物易错易混淆的知识点2分离各种细胞器的方法:细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官,也称为拟器官或亚结构。
其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察。
细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官。
但对于“细胞器”这一名词的范围,还存在着某些不同意见。
细胞中的细胞器主要有:线粒体、内质网、中心体、叶绿体,高尔基体、核糖体等。
高一生物必修一知识点易错
高一生物必修一知识点易错生物是高中必修科目之一,它研究的是生命的起源、生命的发展以及生物的特征和规律等内容。
在学习这门学科的过程中,我们常常会遇到一些易错的知识点。
下面,我将详细介绍高一生物必修一中的一些易错知识点。
第一,光合作用的基本过程光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为能量和有机物的过程。
在光合作用中,植物通过叶绿体中的叶绿素吸收光能,促使二氧化碳和水发生化学反应,产生氧气和光合产物。
然而,有些同学在对光合作用基本过程的描述上常常容易混淆。
光合作用的基本过程可以简单概括为:1. 光能的吸收:植物利用叶绿素吸收太阳能的光线;2. 光能的转化:吸收的光能被转化为化学能,用于下一步的化学反应;3. 化学反应:在叶绿体中,二氧化碳和水通过光合色素的催化下,产生氧气和光合产物;4. 产物的利用:植物利用光合产物进行生命活动。
当我们理解光合作用的过程时,一定要注意以上几个步骤的顺序和关系,避免混淆。
第二,遗传的基本规律遗传是生物学的重要内容之一,它研究的是物种的遗传特征以及遗传信息的传递和变化规律。
在遗传的学习中,同学们常常会遇到一些易错的知识点。
下面是几个容易混淆的知识点:1. 基因和等位基因:基因是指生物个体染色体上一段控制某一性状的遗传物质,等位基因是指同一个基因在某一位点上的不同表现形式。
同学们在理解基因和等位基因时,一定要注意它们的概念和作用。
2. 纯合和杂合:纯合是指个体的两个等位基因相同,杂合是指个体的两个等位基因不同。
纯合和杂合在遗传中起着重要的作用,同学们要注意它们的区别和应用。
3. 隐性和显性:隐性是指在杂合条件下,某一等位基因表现出来的性状被另一等位基因所控制,显性是指在杂合条件下,某一等位基因表现出来的性状能够覆盖另一等位基因。
同学们要注意隐性和显性的关系和特点。
了解和掌握这些遗传的基本规律,不仅有助于我们正确理解遗传现象,还能帮助我们更好地解决遗传相关的问题。
第三,细胞的基本结构细胞是生命的基本单位,所有的生物体都是由细胞组成的。
生物必修一易错点
生物必修一易错点1.单细胞生物不具有“组织”,“系统”等生命系统的层次;病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次。
2.使用显微镜时,左眼注视目镜,右眼睁着,便于绘图。
3.目镜越长,放大倍数越小,物镜越长,放大倍数越大。
4.蛋白质是生命的主要承担者,糖类是主要的能源物质,核酸是生物的遗传物质。
5.细胞的主要供能物质是糖类,主要储能物质是脂肪,直接能源物质是ATP,能量的最终来源是太阳能。
6.组成脂质的元素主要有C、H、O,有的脂质还含有N、P。
7.同一生物的不同体细胞DNA相同,蛋白质不同。
8.自由水与结合水可自由转化,失去自由水后细胞仍具有活性,失去结合水后细胞无生理活性。
9.不是所有的植物细胞都有叶绿体,非绿色部分的细胞不含叶绿体。
(叶绿体主要存在于:幼嫩茎表皮细胞,绿色植物叶肉细胞。
)10.哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管无细胞核。
11.细胞核:大分子物质从核孔进出,穿过0层膜,小分子物质从核膜进出,穿过2层膜.12.细胞膜有糖蛋白的一面是细胞外。
13.发生质壁分离的条件:活的成熟的植物细胞,具有液泡,细胞壁。
14.“胞吞”,“胞吐”现象:被囊泡包裹,弯曲折叠,体现细胞膜的流动性,不跨膜,消耗能量。
15.合成ATP和分解ATP的酶不同,分别是ATP合成酶和ATP分解酶;能量的用处也不同,合成ATP时能量用于形成高能磷酸键,分解ATP时,能量用于各种生命活动,所以ATP的合成与分解反应不可逆。
16.凡是活细胞,都能产生酶;酶在细胞内外都可发挥作用;高温会使酶永久失活,但低温不会,温度上升后,酶的活性即可恢复。
17.同一体内不同活细胞所含酶种类有差异,数量不同。
18.ATP水解时,远离腺苷(A)的高能磷酸键断裂,释放所储存的能量。
19.有氧呼吸释放的CO₂来自于葡萄糖和水,光合作用释放的氧气来自于水20.光合作用的实质:把CO₂转化为ATP。
21.光反应必须在有光条件下进行,暗反应有光无光都能进行。
高中生物知识点归纳 易错点
高中生物知识点归纳易错点第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C (探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。
)第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
高中生物知识点总结:生物易错知识点
高中生物知识点总结:生物易错知识点在高中生物的学习中,同学们往往会在一些知识点上出现错误。
下面为大家总结一些常见的易错知识点,希望能帮助大家更好地掌握生物知识。
一、细胞的结构与功能1、细胞壁易错点:认为植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分也是纤维素。
实际上,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。
2、细胞膜易错点:误以为细胞膜的功能只有控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流和将细胞与外界环境分隔开。
其实,细胞膜还参与细胞的免疫、细胞识别等重要生理过程。
3、细胞器(1)叶绿体和线粒体易错点:认为叶绿体和线粒体中的 DNA 与细胞核中的 DNA 作用相同。
实际上,叶绿体和线粒体中的 DNA 主要控制自身部分蛋白质的合成,而细胞核中的 DNA 控制着整个细胞的遗传和代谢。
(2)液泡易错点:觉得所有植物细胞都有大液泡。
其实,未成熟的植物细胞没有大液泡,如根尖分生区细胞。
4、细胞核易错点:认为细胞核是细胞代谢的中心。
应该是细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
二、细胞的物质输入和输出1、渗透作用易错点:将渗透作用与扩散作用混淆。
渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散,而扩散是指物质从高浓度向低浓度的运动,不一定需要通过半透膜。
2、跨膜运输方式(1)自由扩散和协助扩散易错点:认为只要是顺浓度梯度的运输都是自由扩散。
协助扩散也是顺浓度梯度运输,但需要载体蛋白协助。
(2)主动运输易错点:认为主动运输都是逆浓度梯度进行的。
其实,主动运输也可以顺浓度梯度进行,只是仍然需要消耗能量。
三、酶与 ATP1、酶的本质易错点:以为酶都是蛋白质。
实际上,少数酶是 RNA。
2、酶的特性易错点:认为酶在任何条件下都具有高效性和专一性。
酶的活性受到温度、pH 等条件的影响,在不适宜的条件下,酶的活性会降低甚至丧失。
3、 ATP易错点:觉得细胞中 ATP 含量很多。
ATP 在细胞中的含量很少,但可以通过与 ADP 的快速转化来满足细胞的能量需求。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点
1.细胞是生物的基本单位:初中生物中,很多考题会涉及细胞的结构
和功能,易错点在于混淆细胞与其他生物单位的区别,例如混淆细胞与组织、器官或器官系统的关系。
2.基因是遗传的基本单位:易错点在于混淆基因与染色体的概念,以
及基因在遗传中的作用。
3.光合作用:常见的易错点包括混淆光合作用与呼吸作用的区别、光
合作用的化学方程式以及光合作用的其他相关知识。
4.有丝分裂和减数分裂:常见的易错点包括混淆有丝分裂和减数分裂
的特点和过程、染色体在有丝分裂和减数分裂中的行为以及有丝分裂和减
数分裂的意义。
5.生物分类和物种起源:易错点包括混淆生物分类的方法和标准、物
种与种群的关系、物种起源和进化的原因等。
6.遗传的规律:易错点包括混淆显性和隐性遗传、分离律的规律及其
应用、杂交的后代等。
7.生态系统和环境问题:易错点在于理解生态系统的组成和相互关系、环境问题的原因和解决方法,以及人类活动对生态系统的影响等。
8.免疫系统和传染病:常见的易错点包括混淆免疫系统和呼吸系统的
功能、传染病的传播途径和预防措施、免疫力的形成和作用等。
9.植物生长调节:易错点包括混淆植物生长调节的类型和机制、植物
激素的功能和作用等。
10.动物行为和生殖方式:常见的易错点包括混淆动物行为的原因和目的、动物的繁殖方式和生殖器官等。
这仅仅是初中生物易错知识点的一部分,学生们应该综合学习和理解生物知识,加强对关键概念和重点难点知识的掌握,通过多做习题和实践来提高自己的生物学习能力。
18个生物易错知识点总结
18个生物易错知识点总结一、遗传学知识点1. 显性和隐性基因遗传学中的一个易错知识点是显性和隐性基因。
显性基因会表现出来,而隐性基因则需要两个相同的等位基因才能表现。
这种情况下,出现隐性基因的表现时,会使得隐性特征暴露。
有时候,隐性基因会被误解为一种疾病基因。
2. 孟德尔定律孟德尔定律包括了基因的自由分离规律和两个基因的自由组合规律。
这些定律往往会让学生感到困惑,因为孟德尔的实验现象看上去似乎比较简单,但实际上涉及了较复杂的基因组和遗传学原理。
3. 染色体和基因的关系染色体是包含了DNA的结构,而基因则是染色体上的单位。
尽管这两者在遗传学中有着重要的关系,但学生们往往会把它们混淆。
二、生物环境学知识点4. 生物圈和生态系统生物圈是指地球上所有生命体的总和,而生态系统是指生物圈中生物和环境的相互作用。
生物圈和生态系统的关系常常被误解,容易导致对于生态学的理解出现偏差。
5. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的差异性,也是地球系统最基础的组成部分之一。
然而,学生们有时候会误解生物多样性,导致对生物多样性保护的重要性的认识不够深刻。
6. 气候变化对生物圈的影响气候变化对于生物圈的影响是一个复杂的话题,它可能影响到种群的迁徙、野生动植物的生长和繁衍速率等多个方面。
正是因为影响的多样性,学生们易于对气候变化如何影响生物圈产生误解。
三、细胞生物学知识点7. 细胞膜与细胞壁的区别细胞膜和细胞壁虽然都是细胞的重要部分,但它们的结构和功能有所不同。
细胞膜是细胞的外层膜,控制物质进出,而细胞壁是在细胞膜外面的坚硬壁,提供支持和保护。
8. 核糖体和线粒体的区别核糖体是细胞内产生蛋白质的地方,而线粒体负责产生能量。
学生们有时候会将它们混淆,导致对细胞内蛋白质合成和能量产生的过程不够清晰。
9. 真核细胞与原核细胞的区别真核细胞和原核细胞在细胞核、细胞膜等方面都有所不同。
然而,学生们往往会对这两者的区别比较模糊。
四、生物进化知识点10. 进化理论进化理论是生物学中的重要内容,但也是易错知识点。
期中复习04生物部分易错专题-浙教版科学2023-2024第一学年七年级上期中复习-学生版
期中复习04 生物易错专题气息666易错1:生物与非生物的特征与表现对应混淆1.(2021秋·浙江·七年级期中)“春种一粒粟,秋收万颗子”。
你认为,这一过程主要体现的生命现象是()A.遗传和变异B.生物体需要营养C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖2.(2022秋·浙江宁波·七年级阶段练习)下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征,不相符的是()A.A B.B C.C D.D易错2:细胞结构中的各部分功能死记硬背,不会灵活运用3.(2023·浙江·一模)我国农业专家成功培育多年生水稻。
该水稻栽种一次,就可实现35年(每年收获2季)的稻作生产。
多年生水稻不同于一年生水稻,主要是因为细胞中的哪个结构()A.细胞质B.细胞核C.叶绿体D.液泡4.(2022秋·浙江杭州·七年级统考期末)袁隆平院士研发的新品种巨型稻,2021年11月在浙江龙泉迎来丰收,巨型稻平均高度2m,单穗粒数可达680粒,比普通稻多3倍,实现袁老禾下乘凉梦。
下列对巨型稻的叙述正确的是()A.细胞的体积是普通水稻细胞体积的3倍大B.多次加工稻谷后得到的精米属于果实C.植株高大主要是受到植物细胞的细胞核控制D.扎入土壤深处的根部细胞壁控制水分和养分吸收易错3:不会实际对输导组织的功能运用解题5.(2023·浙江·一模)为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染,园艺师像给病人打针一样,给杨柳注射一种抑制剂,通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。
抑制剂应注入到树干的()A.营养组织B.输导组织C.保护组织D.分生组织易错4:动物与植物组织及器官功能名称等混淆6.(2022秋·浙江·七年级期中)下列关于生物的结构层次判断正确的是()A.用热水烫番茄,很容易从番茄表面撕下一层“皮”,这层“皮”属于上皮组织B.猕猴桃含有维生素C,有很高的营养价值,所以猕猴桃果实属于营养器官C.多细胞生物体的结构层次中,植物的根与动物的骨骼肌属于同一结构层次D.血管在体内分布广泛,与血液同属于结缔组织7.(2021秋·浙江绍兴·七年级校考期中)下列关于动植物体结构的叙述正确的是()A.一个生物体可以有一个细胞构成B.构成动植物的细胞在结构上都一样C.上皮组织、输导组织、营养组织都属于植物的基本组织D.植物的叶、花、种子和人体的胃、心脏、血液都属于器官易错5:动物分类中各类别特征级特殊物种分类混淆8.(2023秋·浙江·七年级阶段练习)关于动物的分类,下列说法正确的是()A.蝙蝠是鸟类B.鲸鱼是鱼类C.蜻蜓是昆虫D.蚂蚁是爬行动物9.(2023·浙江·一模)鼠曲草是本地用于制作清明馃的一种菊科植物,茎叶可入药,具有镇咳、祛痰、治气喘和支气管炎以及非传染性溃疡、创伤之用。
人教版高一生物易错知识点概括(一)
人教版高一生物易错知识点概括〔一〕1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的局部2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环 ,能量不可以循环7.河流受污染后 ,能够通过物理沉降化学分解微生物分解 ,很快消除污染8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁:肽聚糖10.过敏:抗体吸附在皮肤 ,黏膜 ,血液中的某些细胞外表 ,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿:组织液浓度高于血液15.尿素是有机物 ,氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻:原核生物 ,无质粒酵母菌:真核生物 ,有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子:白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂)(以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸 ,一般在有蛋白质的地方都能找到 ,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时 ,染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27.凝集原:红细胞外表的抗原凝集素:在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比拟密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基:物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性:基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验:50%Ⅱ.有丝分裂(解离时):95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取:95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取:可替代**33.手语是一钟镅裕?揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34.基因=编码区+非骗码区(上游)(下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例:AaAaAaAAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导:离心 ,震动 ,电刺激化学诱导剂:聚乙二醇 ,PEG生物诱导:灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞 ,某一时期 ,这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体 ,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反响(过敏体质) ,可能不发生过敏反响(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性复原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反响可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2→C4围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反响阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶 ,光反响需要酶 ,暗反响也需要酶48.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多 ,不能及时运走;磷脂合成减少 ,脂蛋白合成受阻。
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生物易错知识点(部分)1、翻译所需要的原料是氨基酸2、从化学成分角度分析,与核糖体结构的化学组成最相似的是流感病毒3、T2噬菌体的遗传物质是DNA4、低温诱导染色体加倍的原理是:抑制染色体纺锤体的形成,使子染色体不能分别移向两极,与秋水仙素相同5、改良苯酚品红溶液、龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色6、研究生物进化历程的主要依据是化石7、生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果8、新物种与生活环境共同进化9、生物进化的方向由自然选择决定,在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化10、生殖隔离是新物种形成的标志11、隔离是物种形成的必要条件12、发生性转变的生物,染色体组成不变,如性染色体组成为ZW的雌鸟,性转变后仍为ZW13、无子番茄和无籽西瓜的培养原理不同,无子番茄是利用一定浓度的生长素定期涂抹未授粉的番茄花蕾,从而促使子房发育成果实,其遗传物质并未发生改变;无籽西瓜则是利用人工诱导多倍体的原理,其核内遗传物质发生了变化,为三倍体14、接种乙肝疫苗要间隔注射三次,目的是激发机体二次免疫反应,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞15、25℃到5℃,耗氧量升高,尿量增多,抗利尿激素减少,体内酶活性不变16、人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量17、人的体位调节中枢主要在下丘脑,体液调节18、去三组状况相同的兔子而不去三只的好处:拍出个体差异、降低偶然误差、通过求平均值提高实验准确率19、环境温度高,生物体维持体温需要的热量就少,这样保持了体温的恒定,所以,代谢会随温度升高而减慢20、甲状腺激素能促进细胞新陈代谢,加速氧化分解,耗氧量升高,同时产生大量能量,其中大部分能量以热能形式散失,体温升高,并能提高神经系统的兴奋性21、细胞是生物体结构和功能的基本单位,是机体代谢的主要场所22、人体血液中的氧气若要进入组织细胞中参与氧化有机物,要通过6层膜(出红细胞2+出毛细血管壁2+进组织细胞1+进线粒体2)23、毛细血管壁是细胞(单层),不是细胞膜24、双缩脲试剂可以鉴定蛋白质是因为肽键与硫酸铜反应,所以可以鉴别蛋白质和多肽25、染色体结构变异是“某一片段”——一个或几个基因;基因突变——碱基对的增添、缺失、替换(例:“500个碱基对改变”属于基因突变)26、精神因素使T细胞活性下降,会引起机体生成抗体的能力降低:T细胞活性下降后,淋巴因子分泌量减少,呈递抗原能力降低,影响B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使机体生成抗体能力降低27、面对基因工程的广泛应用,应采取的积极措施是限制其负面效应28、生物武器的传播途径是:直接、食物、生活必需品传播,不包括使用者人体传播29、基因治疗只是导入正常的基因,并未替换原来的基因,原有的致病基因与导入的正常基因都能表达,基因治疗只可治疗隐性遗传病30、基因工程是生物工程技术的核心内容,能够按照人们的意愿,定向改造生物的遗传性状31、进行基因转移时,通常要将外源基因转入受精卵中,原因是:具有全能性,可使外源基因在相应组织中表达32、检测目的基因是否导入时,一般采用DNA分子杂交技术,就是将转基因生物的基因组DNA提取出来,在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素标记作为探针,使探针与基因组DNA杂交。
若显示出杂交带,则表明目的基因已插入染色体DNA了33、获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠,进入透明带34、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障35、精子与卵黄膜相互融合,精子入卵36、雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂37、受精卵→(卵裂后)桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体38、细胞的全能性应体现在由该细胞形成新个体的过程中39、不能进行有丝分裂的细胞是不具有细胞周期的40、人的作用消失,农田将最终演变为以乔木为优势种的树林或森林,属次生群落演替41、不管有氧还是无氧呼吸,利用的都是糖类,而不是脂肪;只有当糖类供能不足时,才利用脂肪42、生活在不同地点的同一鸟类的鸣声有地方口音,这种地方口音是由基因和生态环境共同决定的43、自然选择使种群的基因频率定向改变,并决定生物进化的方向44、异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节45、细胞分裂过程中,细胞内变化顺序:中心体发生倍增→出现放射状排列的细丝→着丝点排列在一个平面上→两个相同的DNA分子完全分开46、哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸作用47、叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素48、还原氢(NHDPH)在光合作用中的作用是:还原剂,提供能量49、光合作用中电子是通过膜来传递的50、分泌胰岛素或蛋白的过程是胞吐51、赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的52、在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性53、可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽54、利用细胞分裂素可延缓叶片衰老55、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果56、在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用浸泡法处理插条,此时室内的环境最好是遮荫且空气湿度较高,以保持IAA溶液的较低浓度57、生长素能促进扦插枝条生根,扦插的枝条生根包括脱分化和再分化两个重要过程58、常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,生长素类似物除草剂的作用原理是:生长素的双重性,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感59、浆细胞的寿命比记忆B细胞短,而所含有的内质网相对发达60、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度,可以采用样方法61、不在人体内环境中出现的是:血红蛋白、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸、蛋白质分解成氨基酸;葡萄糖、二氧化碳、甲状腺激素的运输、乙酰胆碱、尿素、维生素等可以在内环境中出现62、在同一个细胞中产生的是甲状腺激素和呼吸酶63、在血糖调控过程中,胰岛的作用结果可以通过反馈影响胰岛素的分泌64、当人体摄取食盐较多时,机体主要通过减少尿液量进行调节,因此人体的水的排出量几乎等于摄入量65、效应T细胞与靶细胞密切接触,可导致靶细胞裂解死亡66、效应T细胞可产生淋巴因子,刺激B细胞的增殖和分化67、HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主细胞的翻译系统,合成病毒自身的蛋白质68、生长素对于离体器官的细胞分化具有明显的促进作用,应用此原理可促进扦插枝条生根69、适宜浓度的生长素有很强的调运养分的效应,因此能够引起顶端优势70、给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜71、人在寒冷环境中,甲状腺激素分泌量升高,导致产热量增加,同时,人体抗利尿激素含量降低,体内酶的活性不变72、低温麻醉,体温一般不低于28℃,这种情况下,增加了重要器官对低氧的耐受力,为做心脏手术创造了有利条件(低温减慢机体代谢率,耗氧量减少)73、从光裸的岩地上演替出森林的过程中,由草本植物阶段演替到灌木阶段所需的时间相对较短,原因是:①草本植物阶段,土壤中有机物较丰盛,通气性好②灌木根系发达,吸水能力强③灌木更高达,具有更强的获得阳光的能力74、土壤动物将土壤中的有机物分解成无机物(无机盐和二氧化碳),为光合作用提供原料;改善了土壤结构,使土壤疏松透气,有利于根系的呼吸作用75、决定群落垂直结构现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度76、生物种类越多,生态系统中的食物链越多77、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值(生态价值)78、维持生态系统相对稳定的机制是负反馈调节79、食物链中各种生物之间的最根本的联系是食物联系80、菠菜根尖细胞没有叶绿体81、浆细胞、卵细胞、成熟的红细胞都是高度分化的细胞82、醋酸菌是异养需氧型83、菌落特征是鉴别菌种的主要依据84、选择培养基上一般只能生长特定的目的微生物,鉴别培养基可以存其他种类微生物且能鉴别特定微生物85、自养与异养微生物划分的主要依据是能否以无机碳作为生长的主要或唯一碳源,与氮源无关86、芽孢又小又轻,可以随风飘散,无繁殖能力,是抗逆性最强的个体,在适宜的条件(如温度、水分适宜)下,芽孢可以萌发形成细菌;孢子是放线菌、霉菌等的无性生殖细胞87、抗逆性:对干旱、低温、高温等恶劣的环境有很强的抵抗力88、硝化细菌代谢类型——能自养需氧型;固氮菌——异养需氧型;蓝藻——自养需氧型89、大肠杆菌的分裂方式是二分裂90、在分离纤维素分解菌的实验过程中,经选择培养后再稀释,才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上;富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少;经稀释培养后,用刚果红染色;对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上91、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是:土壤取样→选择培养→梯度稀释→菌悬液涂布平板→挑选出单个菌落92、动物细胞特有的多糖是糖原,淀粉是植物细胞中特有的储能物质93、菠菜根尖细胞中无叶绿体94、浆细胞、卵细胞、成熟的红细胞都是高度分化的细胞,不再分裂,无细胞周期95、离子的吸收方式是主动运输,需要载体和能量,红细胞可以通过协助扩散的方式吸收葡萄糖96、分离定律是组合定律的基础97、突变和重组都会导致基因频率的变化98、制作果醋所需的醋酸杆菌属于原核生物,没有线粒体99、蚕丝的主要成分是蛋白质100、抗体主要存在于血浆中,内环境其他位置含少量抗体101、细胞膜上的蛋白质大多有特定的功能,一般不提供能量,能量由ATP提供102、酶是由核糖体合成的,溶酶体能储存多种水解酶,降解所吞噬的物质103、细胞液是指植物细胞液泡中所含的液体成分104、细菌中DNA的复制可发生在拟核上,也可发生在质粒105、有些酶是核DNA编码,有些酶是线粒体DNA编码,线粒体DNA编码是在线粒体中的核糖体合成的(就近原则)106、植物激素在植物体中都普遍分布,不同时期在不同组织细胞中的含量和作用不同107、新陈代谢的主要场所是细胞质基质108、蛋白质不能通过毛细淋巴管壁进行交换109、B细胞和T细胞所含的基因相同,功能不同110、抗体的主要作用是与抗原发生特异性的免疫反应,并非吞噬病原体111、食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越多112、原核生物唯一细胞器是核糖体,呼吸场所是细胞质113、根尖细胞包括根冠、分生区、伸长区、成熟区(根毛区),根尖细胞成熟区是高度分化的,有大液泡,由于在土内,无叶绿体;根尖分生区细胞是没有叶绿体或大液泡(但有小液泡,因仍有较大的分裂能力),根尖细胞是没有叶绿体的114、遗传漂变:对于小群体来说,可能某个性状基因只存在于一个或少数几个个体中,一些突然的变化会使包含某一个相同性状基因的全部个体失去生育能力(包括死亡、生殖缺陷、生下的幼体没有生育能力等无法将基因遗传下去的能力),从而导致该性状在短时间内消失,基因比例出现较大变化的现象115、胰岛素的分泌是胞吐过程而非主动运输116、中心体与细胞分裂有关,代谢过程中没有水的产生117、甘油是以自由扩散形式进入细胞的,与ATP无关;线粒体中[H]与氧气结合生成水,葡萄糖分解成丙酮酸,都有ATP的产生;C3合成葡萄糖需ATP功能而导致ADP增加118、噬菌体是没有细胞结构的病毒119、DNA分子的复制发生在间期,可能同时发生转录形成RNA 120、神经系统控制内分泌腺的分泌,而甲状腺分泌的甲状腺激素,又会影响神经系统的发育121、胰岛素和胰高血糖素都是胰腺分泌的122、HIV主要侵染人体的T细胞,既影响体液免疫,又影响细胞免疫;先天性胸腺缺失患儿由于缺少T细胞而使细胞免疫完全丧失,保留部分体液免疫123、水体遭受污染的初期,好氧微生物繁殖旺盛,数量增多,随着有机物的分解导致水中溶氧含量减少,而抑制了微生物的繁殖124、克隆是指无性繁殖技术,有基因、细胞、个体三个层次上的克隆125、有丝分裂后期不发生基因重组,有丝分裂同源染色体不分离126、下丘脑是体温调节中枢,大脑皮层是温度感觉中枢127、以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因缺少源基因的内含子片段128、动物细胞的形状主要由细胞骨架决定129、不同组织细胞中可能有相同的基因进行表述130、不同组织细胞中可能翻译出相同的多肽131、线粒体、叶绿体中也有核糖体132、基因突变、染色体变异、基因重组是不定向的133、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不同134、在调节种子的萌发过程中,脱落酸和赤霉素表现为拮抗作用135、种内斗争有可能导致种群均匀分布136、种群特征是单独个体不具备的137、植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关138、选择蛋清或豆浆做蛋白质鉴定是因其富含蛋白质而且不干扰显色反应139、染色体数目整倍变异的研究主要集中在遗传育种方面140、“B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白”,这体现了细胞膜的信息传递性功能141、脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的受体结合,从而控制着机体的免疫142、健康细胞中溶酶体的水解酶不会破坏溶酶体的膜143、中心体在间期发生倍增144、愈伤组织的同化作用类型为异养型(加入碳源、氮源、水、无机盐、激素等)145、微型繁殖培育无病毒植物时,一般选取茎尖或根尖作为外植体,依据是:茎尖无病毒或病毒极少146、生长素的成分是吲哚乙酸147、性激素的化学本职是脂质、固醇148、休眠或衰老的细胞时刻都在进行着新陈代谢,伴随着细胞对葡萄糖的跨膜运输149、随光照增强,光合作用增强,氧气释放量和有机物生成量增加,C3、C5含量相对稳定150、葡萄糖在线粒体中是不能分解的151、随细胞的分裂生长,细胞越大,细胞表面积和体积比值会减小152、分离叶绿体中的色素原理是:各种色素在层析液中溶解度不同导致扩散速度不同153、摩尔根进行果蝇杂交实验证明了基因间的连锁关系(用实验和假说-演绎法)154、用钙离子处理大肠杆菌,可增大其细胞壁的通透性,有利于重组DNA分子导入受体细胞155、人体剧烈运动时产生大量乳酸,通过血浆中的酸碱缓冲对使PH在7.35-7.45之间,而不会发生显著下降156、在特异性免疫过程中,一个浆细胞只能产生一种特异性抗体157、淋巴因子不能直接作用于抗原,只是增强有关淋巴细胞的功能158、艾滋病是HIV感染引起的免疫缺陷病159、制备单克隆抗体利用了动物细胞融合和动物细胞培养技术,没有体现细胞的全能性160、果蝇的性别是由性染色体类型决定的,其上的基因控制果蝇的其他性状161、细胞有丝分裂和减数分裂的共性:都有纺锤丝和纺锤体的出现,都可以产生可遗传的变异,都具有染色体复制的过程162、人体被病毒感染时,体内产生的效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解,释放出的抗原被抗体消灭163、“可以利用蓝藻制作生物柴油”,由此推测,蓝藻体内有丰富的脂质164、利用核移植技术后,才发育成一个个体,体现出动物细胞核的全能性165、ATP是由三个磷酸基团和一个腺苷组成的166、人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体167、蛔虫生活在动物和人肠道内,只能进行无氧呼吸168、红细胞没有氧化酶,只能进行无氧呼吸169、发酵是对细菌无氧呼吸的特称,与无氧呼吸不是同一概念170、C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素171、线粒体中的ATP不能进入叶绿体中172、葡萄糖等糖类物质与ATP的能量的本质相同,都是化学能173、随着细胞的生长,细胞表面积和体积比值会减小174、DNA分子结构稳定性最差的时期是在分裂的间期175、由于基因的选择性表达,使细胞全能性降低176、为了验证所做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验177、在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,孟德尔提出研究的问题178、遗传物质都可以储存遗传信息179、大肠杆菌的遗传物质不仅分布在拟核中的裸露的DNA分子上,还可以以质粒形式存在180、种内斗争是时刻存在的181、体外受精前最需要解决的问题是精子在体外用获能物质处理182、。