花城版小学五年级下册音乐教学计划

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花城出版社五年级音乐教案

花城出版社五年级音乐教案标题：花城出版社五年级音乐教案一、教学目标：1. 了解和认识音乐基本概念，如音高、音符、节奏等。

2. 学习掌握简单的音乐演奏技巧，如击打乐器、拍节奏等。

3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐表现能力，增强团队合作意识。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，认识并学会欣赏不同类型的音乐。

5. 提高学生的音乐表达能力，通过音乐来表达个人情感和思想。

二、教学重点和难点：1. 音乐基本概念的认识和理解。

2. 音乐演奏技巧的掌握。

3. 音乐欣赏能力的培养。

4. 音乐表达能力的提高。

三、教学准备：1. 花城出版社五年级音乐教材。

2. 音乐乐器，如小型打击乐器、木琴等。

3. 多媒体设备，用于播放音乐片段。

四、教学步骤：1. 激发兴趣（5分钟）- 向学生介绍音乐课的主题和目标。

- 播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣。

2. 学习音乐基本概念（15分钟）- 向学生讲解音乐基本概念，如音高、音符、节奏等，并进行示范演奏。

- 让学生跟随教师一起模仿演奏，并加深对概念的理解和记忆。

3. 学习简单的乐器演奏技巧（15分钟）- 介绍一种简单的乐器，如小型打击乐器。

- 向学生示范如何正确使用乐器，并指导学生进行练习。

- 学生分组进行合奏练习，培养团队合作意识。

4. 音乐欣赏与分析（15分钟）- 播放一段经典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。

- 引导学生仔细聆听音乐，分析其曲式和情感表达。

- 组织学生进行简短的讨论，了解音乐对他们的感受和理解。

5. 音乐表达与创作（20分钟）- 鼓励学生自由发挥，用音乐来表达自己的情感和思想。

- 提供一些音乐素材或主题，引导学生进行音乐创作。

- 学生进行展示，互相欣赏和评价。

6. 总结和反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容，检查学生对音乐概念和演奏技巧的掌握情况。

- 引导学生思考今天学到的知识对他们的意义。

五、教学延伸：1. 布置音乐作业，要求学生练习乐器演奏或进行音乐创作。

2. 引导学生主动参与学校音乐活动，如合唱团、乐队等。

五年级下册音乐教学设计第3课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》(花城版)

五年级下册音乐教学设计第3课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（花城版）一. 教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首五年级下册的歌曲，选自花城版音乐教材。

歌曲以生动的故事情节，描绘了蜗牛与黄鹂鸟在树枝上的对话，歌词趣味性强，旋律活泼可爱。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段以蜗牛的视角描述了它的缓慢爬行，第二乐段以黄鹂鸟的视角描述了它的欢快飞翔。

整首歌曲以对话的形式展开，富有创意和想象力。

二. 学情分析五年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们能够独立演唱简单的歌曲，具备一定的音乐欣赏能力。

但在演唱过程中，部分学生可能会对音准、节奏、吐字等方面存在问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2.学会歌曲中的节奏、音准，注意吐字清晰。

3.了解歌曲的故事背景，体会歌曲的趣味性。

4.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.歌曲中“蜗牛爬行”和“黄鹂飞翔”的旋律特点。

3.吐字清晰，准确表达歌曲情感。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、音准、旋律特点。

3.练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的乐谱。

2.准备教学录音机、音响设备。

3.准备黑板、粉笔。

4.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。

然后简要介绍歌曲的背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律。

引导学生关注歌曲中的节奏变化和音准要求，讲解歌曲的演唱技巧。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。

重点关注学生对节奏、音准的把握，以及吐字清晰度。

教师可适时调整教学方法，以提高学生的演唱水平。

花城版音乐五年级下册全册教案

五年级（下）音乐教案第1课闪闪的红星第一课时：《红星歌》（一）、组织教学：1、放一首进行曲，学生进教室；（让学生初步感受进行曲的特点）2、师生问好！（二）、综合训练：请同学们看大屏幕！你们看这是谁？（张嘎）小嘎子今天不打鬼子了，他想带领我们大家去认识几个小英雄。

出发之前，小嘎子有几个问题要考考大家！小嘎子：（屏幕上出现声音）同学们！打鬼子不光要勇敢，还要有聪明的头脑；今天我先来考考大家：（出示节奏图）只要打对这条节奏图就能继续前进了；朋友们。

加油啊！2/4Ｘ•ＸＸＸＸ—ＸＸＸＸ—红星闪闪放光彩，Ｘ•ＸＸＸ•ＸＸＸＸＸＸ—红星灿灿暖胸怀。

生：（1）自由练习节奏。

（2）重点指导。

（3）齐奏。

（4）指名打节奏。

（5）按节奏读歌词。

（6）唱（教师弹一句学生唱一句）。

（把歌曲中的难点节奏提前拿出来，带领学生正确的读，为下面歌曲的学习降低了难度。

同时引导学生、鼓励学生积极动脑思考，克服困难。

）三、新歌学唱：1、分别出示王二小、刘胡兰、海娃、潘冬子人物图片，你们认识他们吗？谁来讲一讲他们的故事？（生积极发言）（看看学生对这些小英雄的实际到底了解多少，这部分只是做一个简单的介绍，学生不知道的教师做简短的说明！）2、观看电影《闪闪的红星》片段。

（给学生直观的享受）嘎子（屏幕后的声音）：看这个小英雄，身穿军装，肩扛钢枪多么威武呀！他就是有名的潘冬子！教师：简介人物及历史背景。

潘冬子给人们留下了深刻的印象，其中的一首插曲也被人们广为传唱。

（放录音《红星歌》）（因为大家对嘎子这一人物比较了解，所以通过嘎子的介绍引入潘冬子这个小英雄的形象，但是在这里一定要让同学们分清嘎子和潘冬子各属于哪个历史时期的人物；强调战争岁月里，涌现出无数优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，电影《闪闪的红星》里塑造的少年潘冬子更是坚定地跟着党走的典范。

）3、放录音，说说这首歌曲给你的感受是什么？（让学生带着问题去听录音，能够更加细致的体会歌曲的意境，表达的思想内容；让学生从速度、力度、情绪、思想等方面去了解作品，加深对作品的印象。

小学音乐教案五年级下册(广州花城版)全册教案

教案课程：拉起手教学内容1.学唱歌曲《拉起手》，《来吧，来踢球》。

2.“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。

3.“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。

听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。

教学目标：1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。

2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。

3、通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。

教学过程（一）学唱《拉起手》、《来吧，来踢球》课前放《拉起手》和《来吧，来踢球》，营造热烈的气氛。

1、听、议：听教师或录音机范唱，议一议歌曲表现的情绪。

2、听唱学歌曲：歌曲《拉起手》其重难点在切分节奏加跨小节连线，对五年级的学生来说较难掌握，可用拉手上下摆动的动作体验这个节奏型。

歌曲《来吧，来踢球》曾在1988年世界儿童音乐节中获奖，是一首脍灸人口的歌曲。

重难点在衬词3、律动、表演：根据歌曲情绪，分组律动表演《拉起手》和《来吧，来踢球》，突出运动的特点，想方设法让学生动起来。

（二）声音的模拟与创造，即兴创作1、课前布置学生回家寻找可表现足球场景的音源，打击乐、哨子、彩球、表现该类场景的音乐等等。

2、欣赏图片：足球场上的精彩画面以开拓学生的思路。

分组表演，表现啦啦队的呐喊助威，也可表现足球入门时的狂欢。

引导学生选择适当的乐器或音源将自己心中的场景用音乐表现出来。

3、即兴创编歌曲，音符不限，调式不限，能表现出热切期盼进球的情绪即可。

（三）听辨练习1、听辨节拍，引导学生用律动的方式体验两首歌曲的节拍，如《维也纳森林的故事圆舞曲》用身体左右摆动体验三拍子的强弱规律，用踏步体验《婚礼进行曲》的二拍子音乐的特征。

2、听辨节奏型：先拍教材中的两条节奏，再听辨。

3、听辨旋律线：听歌曲《思乡》，用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。

花城版小学五年级下册音乐教学计划

小学五年级下册音乐教学计划
四会市龙湾学校宾玉妹
一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。

二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。

欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。

教学目标
一、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

二、培养音乐感受与鉴赏的能力。

三、培养表现音乐的能力。

四、培养艺术想象和创造力。

五、培养乐观的态度和友爱精神。

教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。

学生情况分析：
本年级我所带的二个班学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。

但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
教学进度。

花城版小学五年级音乐下教案

花城版小学五年级音乐下教案教学目标1.掌握二部合唱《阿里山的姑娘》。

2.了解多声部合唱的基本概念。

3.学习歌曲演唱技巧，发扬民族音乐文化。

教学重点1.二部合唱歌曲的演唱。

2.歌曲的节奏、音调和感情表达。

教学难点1.二部合唱歌曲的重点掌握。

2.多声部合唱的基本概念的学习。

教学过程第一课时教学内容：1.调制。

2.多声部合唱。

教学过程：1.讲解调制的概念和作用。

2.听取已经准备好的两组音乐作品，感受调制的变化和多声部合唱的试图。

3.对比不同调的音色特点，体会音乐情感。

4.听取经典的合唱作品，了解多声部合唱的基本概念和音效效果。

5.多群体分组，排练并展示一首《晴天》的多声部合唱。

第二课时教学内容：1.阿里山的姑娘。

2.歌曲演唱技巧。

教学过程：1.听取《阿里山的姑娘》的原版唱片，了解歌曲的情感和旋律特点。

2.温习歌曲的歌词和节奏。

3.总结歌曲演唱的技巧和方法。

4.多群体分组，排练并展示一首《阿里山的姑娘》的二部合唱。

第三课时教学内容：1.爵士鼓伴奏技巧。

2.音乐文化。

教学过程：1.了解爵士鼓的基本构造和演奏方法。

2.多群体分组，学习爵士鼓的基本鼓点。

3.听取摇滚乐、爵士乐、电子音乐的经典作品，了解音乐文化的发展历程。

4.探究民族音乐的意义和突出特点。

5.多群体分组，创作、排练并展示一首融入民族音乐元素的合唱作品。

教学总结通过三节音乐课的教学，学生们在掌握二部合唱《阿里山的姑娘》的基础上，了解了多声部合唱的基本概念、歌曲演唱的技巧，以及民族音乐的文化内涵，拓展了音乐知识和文化视野，提升了综合素质。

花城版五年级音乐下册第3课《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》教学设计

花城版五年级音乐下册第3课《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》教学设计一、教学目标1.让学生能够唱出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，并能用正确的发声方式唱歌；2.听懂歌曲，理解歌曲的主旨思想，传达出歌曲的感情氛围；3.培养学生团队协作能力，鼓励同学们通过合唱的方式完成歌曲演唱。

二、教学重点和难点教学重点1.歌曲的节奏、旋律和走调的纠正；2.歌曲的感情表达，让学生能够真实地反映出歌曲的氛围。

教学难点1.合唱的协调和团队合作；2.歌曲发声方式和唱法的纠正。

三、教学准备1.教师准备PPT和音响设备；2.学生准备课本和听力材料；3.教师准备小组合唱分组材料。

四、教学过程步骤一：制定教学计划1.调研歌曲的背景和主题；2.设计学习策略，计划课堂教学内容；3.分配学生任务并制定具体的教学计划。

步骤二：让学生熟悉歌曲的基本情况1.给学生展示歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的MV，并播放一遍；2.让学生回顾教材内容，让学生谈谈他们对这首歌曲的第一印象；3.教师根据学生的回答，对歌曲发声方式、情感表达等进行讲解。

步骤三：指导学生学唱歌曲1.将歌曲发声和唱法进行讲解和示范，让学生进行跟唱；2.强调唱法中的重点和难点，并针对个别学生进行发声和唱法纠正；3.教师指导学生分组，让学生进行小组合唱练习；4.鼓励学生在合唱练习中互相纠正。

步骤四：让学生理解歌曲的主旨思想1.给学生播放一遍歌曲，并让他们用自己的话来表达歌曲的主旨思想；2.鼓励学生探索歌曲中的情感元素，并根据自己的感受进行思考。

步骤五：合唱演练1.教师将学生分成小组，让学生进行分组合唱演练；2.鼓励学生谁的演唱好谁来当小组代表进行合唱……五、师生反思与评价1.教师对整个教学过程进行评估，并总结课堂教学的亮点和不足；2.学生们对自己这周的学习情况进行反思和总结，并进行课程评价；3.教师对学生进行积极的反馈和建议。

结语本次教学设计旨在通过对五年级音乐下册第三课《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的教学，让学生在唱歌的过程中更好的理解歌曲的主旨思想，更好的传达歌曲的情感氛围。

花城版五年级音乐教案4篇

花城版五年级音乐教案4篇花城版五年级音乐教案篇1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么(幼：有狮子在叫。

)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐花城版五年级音乐教案篇2活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么提问：你们听到什么样的音乐这段音乐象什么三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：(1)第一段：小鸟在干什么它是怎样跳的(2)第二段：小鸟们在做什么为什么会这样四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。

(1)第一段音乐适合哪段动画片为什么(2)第二段音乐适合哪段动画片为什么五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤花城版五年级音乐教案篇3教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。

花城版小学五年级下册音乐教案

花城版小学五年级下册音乐教案一、教学目标情感·态度·价值观：通过学习，让学生感受音乐的美，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐审美能力。

过程与方法：1. 通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等，让学生在实践中感受音乐的美。

2. 利用音乐游戏、音乐故事等，培养学生的音乐兴趣和参与意识。

知识与技能：1. 掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。

2. 学会演唱本册歌曲，并能够用乐器演奏。

二、教学重难点教学重点：1. 学会演唱本册歌曲。

2. 掌握简单的乐理知识。

教学难点：1. 音乐节奏的把握。

2. 音乐表现力的培养。

三、教学过程1. 导入利用音乐游戏、音乐故事等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。

3. 教学内容1. 学习歌曲：让学生聆听、学唱歌曲，指导学生掌握歌曲的旋律、节奏等。

2. 乐理知识：讲解音符、节拍、音阶等基本乐理知识，让学生在实践中掌握。

4. 实践环节1. 演唱歌曲：组织学生进行演唱，纠正发音、节奏等问题。

2. 演奏乐器：指导学生用乐器演奏歌曲，培养学生的音乐表现力。

5. 总结与拓展对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐知识。

四、课后作业1. 演唱歌曲：让学生回家后演唱所学歌曲，加强记忆。

2. 练习乐理知识：让学生练习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。

3. 欣赏音乐：让学生欣赏其他优秀音乐作品，提高音乐素养。

五、教学评价通过课堂表现、课后作业、演唱比赛等方式，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与、努力进步。

花城版音乐五下第9课识读乐谱-教案

花城版音乐五下第9课识读乐谱-教案一. 教材分析《花城版音乐五下第9课识读乐谱》是一节音乐课程，主要教授学生如何识读乐谱。

教材通过简单的乐谱实例，让学生了解和掌握乐谱的基本知识和阅读方法。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的音乐知识，如音名、音高、节奏等。

但学生在识读乐谱方面可能还存在一些困难，如对乐谱符号的理解和认识不足，对乐谱的阅读和演唱能力有待提高等。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握乐谱的基本知识和阅读方法。

2.提高学生对乐谱符号的理解和认识，增强学生的音乐素养。

3.培养学生的音乐阅读和演唱能力，提高学生的音乐水平。

四. 教学重难点1.乐谱符号的理解和认识。

2.乐谱的阅读和演唱能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握乐谱的基本知识和阅读方法。

2.练习法：学生通过反复练习，提高对乐谱符号的理解和认识，增强音乐阅读和演唱能力。

3.小组合作法：学生分组合作，共同完成乐谱阅读和演唱任务，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.乐谱教材。

2.音响设备。

3.乐谱架。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首歌曲，引导学生关注乐谱，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍本节课的学习内容，让学生对乐谱有初步的认识。

2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，向学生介绍乐谱的基本符号，如音名、音高、节奏等。

并通过讲解和示范，让学生了解和掌握乐谱的基本知识和阅读方法。

3.操练（15分钟）学生跟随教师一起，按照乐谱的指示进行演唱和演奏。

教师引导学生关注乐谱符号，指导学生正确阅读和演唱乐谱。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成乐谱阅读和演唱任务。

教师巡回指导，对学生的阅读和演唱进行评价，及时纠正错误。

5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试阅读和演唱更复杂的乐谱，提高学生的音乐水平。

同时，鼓励学生分享自己的学习心得，促进学生之间的交流。

花城版五年级音乐下册教学计划（精选9篇）

花城版五年级音乐下册教学计划（精选9篇）花城版五年级音乐下册教学计划（精选9篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的花城版五年级音乐下册教学计划，欢迎阅读与收藏。

花城版五年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

二、基本情况分析我担任五年级教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作用。

三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

花城版五年级音乐教案

花城版五年级音乐教案标题：花城版五年级音乐教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够理解音乐的基本概念和要素。

2. 学生能够辨认和演奏简单的音乐节奏。

3. 学生能够参与音乐活动，培养音乐欣赏和表达能力。

教学重点：1. 音乐的基本概念和要素。

2. 音乐节奏的辨认和演奏。

教学准备：1. 花城版五年级音乐教材。

2. 音乐乐器，如鼓、手铃等。

3. 音乐录音或音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对音乐的兴趣。

2. 播放一段简单的音乐，让学生聆听并讨论他们对音乐的感受和想法。

知识讲解：1. 向学生介绍音乐的基本概念和要素，如旋律、节奏、节拍等。

2. 通过示范和讲解，教授学生如何辨认和演奏简单的音乐节奏。

实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组分配一种乐器或打击乐器。

2. 播放一段简单的音乐，要求学生根据节奏演奏自己手中的乐器。

3. 引导学生在小组中合作，尝试不同的节奏组合和音乐表达方式。

巩固练习：1. 给学生分发乐谱或节奏图表，让他们尝试根据图表演奏音乐。

2. 引导学生互相合作，分享自己的音乐表达和创意。

总结回顾：1. 回顾本节课学习的内容和目标，让学生总结自己的收获和体会。

2. 鼓励学生提出问题和意见，促进他们对音乐的思考和探索。

拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索音乐，可以参加音乐俱乐部或学习乐器。

2. 提供一些音乐资源和推荐，让学生有机会进一步发展音乐兴趣和才能。

教学评估：1. 通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们对音乐节奏的理解和演奏能力。

2. 收集学生的乐谱或节奏图表，评估他们对音乐概念的掌握和运用能力。

教学反思：1. 总结本节课的教学效果和问题，为下一次教学做好准备。

2. 根据学生的反馈和需要，调整教学方法和内容，提升教学质量。

花城五年级下册音乐教案

花城五年级下册音乐教案教案标题：花城五年级下册音乐教案教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技能。

3. 通过音乐教学，促进学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐的创造力。

教学内容：1. 音乐欣赏：通过学习不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力。

包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

2. 音乐表演：通过学习基本的音乐技能，如唱歌、演奏乐器等，培养学生的音乐表演能力。

3. 音乐创作：通过学习音乐创作的基本知识和技巧，激发学生的创造力，培养他们的音乐创作能力。

4. 音乐活动：组织学生参与音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，提供展示和交流的机会。

教学步骤：1. 引入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。

2. 欣赏：选择一首具有代表性的古典音乐作品，引导学生仔细聆听，并进行欣赏分析，了解其音乐元素和表达方式。

3. 表演：选择一首简单易学的歌曲，教授歌曲的歌词和曲调，让学生跟随节奏唱歌，并进行合唱练习。

4. 创作：引导学生进行音乐创作活动，可以是编写简单的歌词、创作简单的旋律或编曲等。

5. 活动：组织学生参与音乐活动，如学校音乐比赛、音乐会等，让学生有机会展示自己的音乐才华。

教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，评价他们在音乐欣赏、表演和创作方面的能力。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。

3. 组织学生进行小组或班级音乐演出，评价他们在团队合作和沟通方面的表现。

教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。

2. 音乐教材和乐器。

3. 音乐创作工具，如乐谱、编曲软件等。

教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐培训班或加入学校音乐团队，进一步提高他们的音乐技能和表演能力。

2. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们的音乐视野和审美能力。

3. 鼓励学生进行个人音乐创作，可以组织音乐创作比赛或展示活动。

花城版五年级音乐下册课程目录与教学计划表

花城版五年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
五年级下册
第1课闪闪的红星
歌曲《红星歌》
欣赏《红星歌》
欣赏女声独唱《映山红》片段小提琴协奏
曲《楼台会》男声独唱《嘉陵江上》片段
欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》
歌曲《卡农歌》
本课综合与测试
第2课交响音画《在中亚细亚草原上》
欣赏交响音画《在中亚细亚草原上》
学吹竖笛（四）《唐老伯有个小农场》《加
花·变奏》
本课综合与测试
第3课认知音乐节奏（五）
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
歌曲《放牧归》
本课综合与测试
第4课感知音乐中的旋律（五）
歌曲《夏日泛舟海上》
第5课声乐的演唱形式
欣赏女高音独唱《我爱你，中国》片段
欣赏男声四重唱《黄杨扁担》片段
欣赏对唱《河边对口曲》片段
欣赏童声合唱《街头少年合唱》片段
第14课名曲欣赏——管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲
欣赏管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲
本册综合。

花城版音乐五年级下册全册教案

花城版⾳乐五年级下册全册教案五年级（下）⾳乐教案第1课闪闪的红星第⼀课时：《红星歌》（⼀）、组织教学：1、放⼀⾸进⾏曲，学⽣进教室；（让学⽣初步感受进⾏曲的特点）2、师⽣问好！（⼆）、综合训练：请同学们看⼤屏幕！你们看这是谁？（张嘎）⼩嘎⼦今天不打⿁⼦了，他想带领我们⼤家去认识⼏个⼩英雄。

出发之前，⼩嘎⼦有⼏个问题要考考⼤家！⼩嘎⼦：（屏幕上出现声⾳）同学们！打⿁⼦不光要勇敢，还要有聪明的头脑；今天我先来考考⼤家：（出⽰节奏图）只要打对这条节奏图就能继续前进了；朋友们。

加油啊！2/4Ｘ?ＸＸＸＸ—ＸＸＸＸ—红星闪闪放光彩，Ｘ?ＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸ—红星灿灿暖胸怀。

⽣：（1）⾃由练习节奏。

（2）重点指导。

（3）齐奏。

（4）指名打节奏。

（5）按节奏读歌词。

（6）唱（教师弹⼀句学⽣唱⼀句）。

（把歌曲中的难点节奏提前拿出来，带领学⽣正确的读，为下⾯歌曲的学习降低了难度。

同时引导学⽣、⿎励学⽣积极动脑思考，克服困难。

）三、新歌学唱：1、分别出⽰王⼆⼩、刘胡兰、海娃、潘冬⼦⼈物图⽚，你们认识他们吗？谁来讲⼀讲他们的故事？（⽣积极发⾔）（看看学⽣对这些⼩英雄的实际到底了解多少，这部分只是做⼀个简单的介绍，学⽣不知道的教师做简短的说明！）2、观看电影《闪闪的红星》⽚段。

（给学⽣直观的享受）嘎⼦（屏幕后的声⾳）：看这个⼩英雄，⾝穿军装，肩扛钢枪多么威武呀！他就是有名的潘冬⼦！教师：简介⼈物及历史背景。

潘冬⼦给⼈们留下了深刻的印象，其中的⼀⾸插曲也被⼈们⼴为传唱。

（放录⾳《红星歌》）（因为⼤家对嘎⼦这⼀⼈物⽐较了解，所以通过嘎⼦的介绍引⼊潘冬⼦这个⼩英雄的形象，但是在这⾥⼀定要让同学们分清嘎⼦和潘冬⼦各属于哪个历史时期的⼈物；强调战争岁⽉⾥，涌现出⽆数优秀的少年⼉童，他们不仅机智勇敢，⽽且从⼩就⽴志⼲⼤事，电影《闪闪的红星》⾥塑造的少年潘冬⼦更是坚定地跟着党⾛的典范。

）3、放录⾳，说说这⾸歌曲给你的感受是什么？（让学⽣带着问题去听录⾳，能够更加细致的体会歌曲的意境，表达的思想内容；让学⽣从速度、⼒度、情绪、思想等⽅⾯去了解作品，加深对作品的印象。

2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度(2篇)

2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度音乐是一门艺术，是培养学生情感，审美，创造力和表达能力的重要课程。

下面是2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度的安排。

一、教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐，观看音乐表演等形式培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过唱歌，演奏乐器，合唱等形式使学生能有基本的音乐表达能力。

3. 引导学生理解音乐的基本概念，如音高，节奏，音阶等，并能够灵活运用这些概念。

4. 开拓学生的音乐视野，了解不同类型的音乐，如古典音乐，流行音乐，民族音乐等。

二、教学内容及安排：1. 音乐欣赏a. 聆听古典音乐的代表作品，如莫扎特的《小星星变奏曲》等。

b. 聆听不同地域，不同民族的音乐，如中国的古筝音乐，美国的爵士乐等。

c. 观看音乐表演，如乐团演奏，合唱表演等。

d. 分享学生自己喜欢的音乐和表演。

2. 声乐训练a. 学习基本的音乐常识，如唱名，调式，节拍等。

b. 学习发声技巧，如咬字清晰，控制音高等。

c. 学习简单的歌曲，如民歌，童谣等，并通过课堂演唱。

3. 乐器演奏a. 了解不同类型的乐器，如钢琴，吉他，小提琴等。

b. 学习使用简单乐器，如手鼓，口哨等，并进行基本演奏练习。

c. 分享学生自己会演奏的乐器，进行小型乐器表演。

4. 音乐创作a. 学习简单的音乐创作技巧，如编曲，改编等。

b. 学习简单的音乐表达方式，如旋律，和弦等。

c. 进行小型音乐创作比赛，鼓励学生发挥创造力。

三、教学进度：1. 第一单元：音乐欣赏（4周）a. 学习聆听音乐的基本要点和注意事项。

b. 介绍不同类型的音乐及其特点。

c. 聆听并分析几首古典音乐的代表作品。

2. 第二单元：声乐训练（6周）a. 学习基本的音乐常识和发声技巧。

b. 学习并演唱一些简单的歌曲和童谣。

c. 进行小型歌唱比赛，鼓励学生展示自己的歌唱才华。

3. 第三单元：乐器演奏（8周）a. 了解不同类型的乐器及其演奏特点。

花城版五年级音乐下册全册教案

花城版五年级音乐下册全册教案音乐是一门艺术，也是一门需要认真学习的学科。

而五年级的音乐下册教案更是载满了精华的教材。

今天，我们就来一起探讨一下花城版五年级音乐下册全册教案的精华之处。

首先，我们可以看到教案的整体结构非常清晰。

教案从整体到细节呈现给学生，让学生逐渐适应教学的步骤，理解教学的内容。

整本教案的内容分为九个单元，每个单元又分为基础知识、音乐欣赏、乐理知识、练习反馈等部分。

每一个单元都安排得非常紧凑，内容丰富，不仅让学生掌握了音乐的基础知识，还让学生深入了解音乐的文化和历史知识。

另外，教案也非常注重培养学生的自主、合作学习能力。

在教学过程中，教师注重通过引导学生、让学生自主探索的方式，让学生感受到音乐的魅力。

同时，让学生合作学习，培养学生良好的合作精神，提高学生的合作能力。

还有一点，教案的练习反馈部分也非常重要。

教师在教学过程中，通过练习反馈，及时发现学生的不足，让学生更好地理解音乐知识。

同时，也让学生有机会自主练习，自我反思，巩固所学的知识。

最后，我们再来看一下教案中的音乐欣赏部分。

教案中的音乐欣赏涉及了世界各地各个时期的音乐，有古典音乐、现代音乐、流行音乐等等。

学生可以阅读音乐的历史和文化背景，更好地理解和欣赏音乐。

同时，也让学生有机会自主去欣赏，通过欣赏音乐来提高自己的音乐素养。

总之，花城版五年级音乐下册全册教案不仅注重教学内容的丰富性和深度性，也注重培养学生的自主、合作学习能力。

同时，教案中的音乐欣赏部分也非常值得学生去认真地学习。

通过花城版五年级音乐下册全册教案的学习，不仅可以让学生掌握音乐的基础知识，还可以提高学生的音乐素养和人文素质，使学生更好地发展自己的音乐兴趣和能力。

花城版五年级音乐下册全册教案

花城版五年级音乐下册全册教案月日(星期 ) 总第 1 课时课题有这么一位好朋友课型唱歌课知识目标: 学会唱歌曲《有这么一位好朋友》。

教学能力目标: 在演唱中体会休止符在歌曲中的作用。

目标情感目标: 体会新一代少年活泼欢快的生动形象。

教学学会唱歌曲《有这么一位好朋友》。

重点教学在演唱中体会休止符在歌曲中国作用。

难点教学教学录音机、电子琴练习法听唱法用具方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教老师在电子琴上弹全体学生和老师互缓和课堂学。

奏旋律。

相问好。

气氛。

二、常规训1、基本发声练习。

学生跟着老师练打开学生练。

2、基本节奏练习。

习。

的喉咙。

(1)2/40X XX|X X.X||学生跟着琴声轻声培养学生X( X|X.X X|| 哼唱旋律。

的节奏感。

三、唱歌教1、谈话导入新课。

学会唱本学。

揭示课题。

课的歌曲。

2、老师在电子琴上弹奏旋律。

3、教师有感情地范唱歌词。

4、学唱歌词。

学生跟老师唱歌词。

学生分小组自由练习。

检查学生的练习情况。

指出学生在本节课四、小结学习上的优点。

板书设计:有这么一位好朋友教学反思:1、教学的成败得失:2、学生的信息反馈:3、今后的教学建议:月日(星期 ) 总第 2 课时课题有这么一位好朋友课型复习课知识目标: 进一步学会唱《有这么一位好朋友》。