教育的一贯性原则

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纯粹是我在教育女儿过程中的一些思考和做法,想到哪写到哪,没有过多的斟酌,不一定正确,仅供参考。也欢迎批评指正。

教育的“一贯”性原则(名称可能不太恰当,用“一贯”的意思是坚持不懈贯彻始终)

先看“教育”两个字:“教”,“孝+文”,百善孝为先,孝是品质、是品德,我们可以把她理解为德育,“文”不用说就是智育。“育”上“云”下“月”,“月”指岁月,“云”流动,可指流逝。所以,我对“育”的理解是,一持之以恒,二时不我待。所以我对“教育”孩子的理解就是“以德为先,德智并重,坚持不懈、贯彻始终”。(见笑见笑,太片面,不好意思,水平不高,理解也就浅薄。)

1、一条主线以一贯之。在教育孩子的过程中,我们往往容易忽视德育而过分强调智育(这

都是高考惹的祸)。德育做好了,对孩子的一生都会有好的影响,也给智育打下了坚实的基础。一条主线就是“忠孝两全”,“忠”就是爱国主义教育。把爱国主义教育抓好了,德育就容易的多了。(在孩子懂点事后,我就开始给孩子讲中国的过去和现在,牢记曾经的辉煌、曾经的屈辱,珍惜现在的安宁和幸福,为未来的中国刻苦努力的学习并时刻准备贡献一生。在多数人都说GCD这也不是那也不是的时候,我告诉孩子,当满天乌云时,我们渴望阳光,当阳光普照时,我们却在关注阴影。任何事情都要看正反两方面,要关注主流。)“孝”就是尊重关心孝敬长辈。(虽然工作忙,事情也不少,但我坚持每周都要带孩子回爷爷奶奶和姥爷姥姥家,几乎不空手回去,多多少少拿点东西回家,到家也绝不做甩手掌柜,一定会进厨房帮忙,或直接把老人“赶”出厨房,给孩子做个榜样吧。)

2、一种“方法”以一贯之。我的意思是,不要把自己不好的情绪带入到教育孩子的过程中。

有许多家长在自己情绪不好时对孩子如狂风暴雨般痛殴,真的如严冬一样残酷无情,情绪好的时侯,又像夏天一样火热,乖长娇短,恨不能把孩子含在嘴里,顶在头上。冰火两重天。我的做法是,永远只用一种“方法”------“春天般的温暖”。孩子小时候,有那么点小错时(如不好好练琴),我一定是坐在小板凳上,把孩子抱在怀里,双手围着孩子的腰,十指相扣,用很慢的语速给孩子讲道理。好处是,1、不容易站起来,上脚踹孩子的可能性几乎没了,2、十指相扣,(恼上来)想动手打孩子,得先把十指松开,这就有个过程,会给自己一定的思考时间,最终放弃打,(哈哈,我没打过孩子,可能就是这个原因吧。)3、语速放慢,既给了自己思考该怎么说的时间,又给了孩子思考的时间。4、抱孩子在怀里,让孩子平视自己,既让孩子感受到爱,又让孩子不那么胆怯,这样的教育效果才会好。

打字太慢,打了两个小时了,今天先说这么一点。不对的地方一定包涵。

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