幼儿园教案幼儿园中班舞蹈火车舞教案
幼儿园中班舞蹈活动《火车舞》教案
幼儿园中班舞蹈活动《火车舞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《火车舞》的舞蹈动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《火车舞》的基本动作，提高幼儿的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《火车舞》的基本动作和舞蹈节奏。
难点：幼儿在舞蹈过程中能够保持动作的协调性和准确性。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐《火车舞》，舞蹈动作图示，火车头饰，火车车厢道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，让幼儿充分活动身体，准备进入正式舞蹈学习。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示《火车舞》的基本动作，包括火车摇摆、火车转弯等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演，互相观摩和学习。
3. 学习舞蹈节奏（10分钟）：1. 教师播放《火车舞》音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作，教师指导幼儿保持动作的协调性。
3. 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，加强幼儿对舞蹈节奏的把握。
1. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿在舞蹈过程中的进步。
2. 幼儿展示所学舞蹈，分享学习的喜悦。
五、课后反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价幼儿对《火车舞》动作的掌握程度和舞蹈节奏的感知能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中练习舞蹈的情况，以及家长对幼儿舞蹈学习的支持程度。
3. 组织一次课堂表演，邀请家长观摩，评价幼儿在舞台表现力方面的进步。
七、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，分享幼儿在舞蹈课堂的表现，鼓励家长在家中引导幼儿练习舞蹈。
2. 教师向家长提供舞蹈教学视频，方便家长在学习舞蹈时给予幼儿正确的指导。
幼儿舞蹈动感火车教案设计
幼儿舞蹈动感火车教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解火车的形象和运行方式，培养对火车的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿的舞蹈表现能力，提高他们的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在舞蹈中学会与他人合作、协调动作。
二、教学内容。
1. 火车形象介绍，通过图片、视频等形式，让幼儿了解火车的外形、颜色、车厢等基本信息。
2. 舞蹈动作学习，设计简单易学的舞蹈动作，让幼儿学会模仿火车的运行姿势和动作。
3. 舞蹈编排，将学习的舞蹈动作编排成一段完整的舞蹈，让幼儿在舞蹈中展现火车的形象和运行方式。
三、教学过程。
1. 火车形象介绍。
通过图片、视频等形式，向幼儿展示不同类型的火车，让他们了解火车的外形、颜色、车厢等基本信息。
可以结合故事、歌曲等形式，让幼儿对火车产生兴趣和好奇心。
2. 舞蹈动作学习。
设计简单易学的舞蹈动作，例如模仿火车行驶的姿势、模仿火车鸣笛的动作等。
通过示范和慢动作教学，让幼儿逐步掌握这些舞蹈动作，并加以组合。
3. 舞蹈编排。
将学习的舞蹈动作编排成一段完整的舞蹈，设计合适的音乐和节奏，让幼儿在舞蹈中展现火车的形象和运行方式。
可以分为不同的部分，如火车启动、行驶、停车等，让幼儿在舞蹈中完整展现火车的运行过程。
4. 团队合作。
在舞蹈编排过程中，鼓励幼儿互相配合，学会团队合作。
可以设置一些合作动作，让幼儿在舞蹈中互相配合，协调动作，培养他们的团队意识。
5. 表演训练。
经过编排的舞蹈，进行反复训练，让幼儿熟练掌握舞蹈动作和节奏。
可以进行分组训练，让幼儿在小组中相互帮助，共同进步。
6. 舞蹈表演。
在家长会、节日庆典等场合，安排幼儿进行舞蹈表演，展现他们学到的舞蹈成果。
通过表演，让幼儿感受到舞蹈带来的快乐和成就感，激发他们对舞蹈的兴趣和热情。
四、教学评价。
1. 观察幼儿对火车形象和舞蹈动作的认知和掌握情况，及时进行评价和指导。
2. 观察幼儿在舞蹈表演中的表现，给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和表现欲望。
幼儿园中班舞蹈教案《开火车》
幼儿园中班舞蹈教案《开火车》一、教学目标1.帮助幼儿了解舞蹈中的基本舞步和动作。
2.培养幼儿对音乐节奏的理解和把握能力。
3.提升幼儿的团队合作意识和表现能力。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.教具：玩具火车或车厢模型。
3.舞蹈练习场地。
三、教学内容1. 热身•让幼儿做简单的身体放松操，如摇摆手臂、旋转腰部等。
•引导幼儿进行简单的舒展动作，准备开始跳舞。
2. 学习舞蹈动作•教师示范《开火车》舞蹈的基本步伐和动作。
•按照音乐节奏，教导幼儿跟随节奏进行舞蹈练习。
•强调动作的舒展和协调，引导幼儿注意动作的细节。
3. 编排舞蹈•安排幼儿分组练习舞蹈动作。
•教师根据幼儿实际表现调整舞蹈编排，保证每个幼儿都有参与的机会。
•引导幼儿进行团队合作，一起完成整个舞蹈动作。
4. 表演与总结•让幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们展示自己的舞蹈技巧和表现能力。
•教师对幼儿表演进行点评和总结，表扬他们的努力和表现。
•鼓励幼儿相互交流，共同感受表演带来的快乐。
四、课后活动•让幼儿自由舞蹈，发挥个人创意。
•鼓励幼儿用绘画或手工等形式表达对舞蹈的理解和感受。
•可以在家长帮助下继续练习舞蹈，培养孩子的兴趣和能力。
五、教学反思•总结本次舞蹈教学的收获和不足之处，为下一次教学提供经验借鉴。
•根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，不断完善舞蹈教学计划。
通过本次《开火车》舞蹈教案的设计与实施，旨在激发幼儿的舞蹈兴趣，培养他们的团队合作能力和表现自信心，让幼儿在快乐中学习，体验舞蹈带来的乐趣与成就感。
希望通过舞蹈教育，能够为幼儿的全面发展和个性培养打下良好的基础。
中班奥尔夫音乐教案《火车舞》
中班奥尔夫音乐教案《火车舞》一、教学目标：1. 让幼儿了解火车，学习火车的形象和动作。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
3. 练习幼儿的节奏感和身体协调能力。
二、教学内容：1. 音乐：选择一首欢快的火车舞曲作为背景音乐。
2. 动作：学习幼儿火车的形象和动作，如开车、加速、刹车等动作。
三、教学准备：1. 音乐播放器，播放火车舞曲。
2. 图片或模型火车，用于展示火车形象。
3. 教具：用来模仿火车行进的简单乐器，如口哨、铁片等。
4. 彩色纸和颜料，用于制作火车形象的道具。
四、教学过程：1. 引入：播放火车舞曲，让幼儿聆听并感受音乐节奏。
教师可以问幼儿：“谁知道这是什么音乐？”幼儿回答后，教师可以再问：“这首音乐让你想到了什么？”引导幼儿回答“火车”。
2. 展示火车形象：出示图片或模型火车，让幼儿观察火车的形象。
教师可问幼儿：“看一看，这是什么？”幼儿回答后，教师再问：“火车是怎么样的？”引导幼儿回答火车有车头、车厢和车尾等特点。
3. 小组织活动：将幼儿分成若干小组，每个小组可以制作一个火车形象的道具。
教师提供彩色纸和颜料，让幼儿自由发挥，制作火车的形象。
制作完成后，幼儿可以用自己制作的道具进行表演。
4. 学习火车动作：教师将幼儿分成两列，模仿火车的行进动作。
首先，教师示范如何开车，幼儿跟着教师一起模仿。
然后，教师示范如何加速、刹车等动作，幼儿也跟着模仿。
教师可以提问幼儿：“我们怎样开火车？”幼儿回答后，教师再问：“我们怎样刹车？”引导幼儿回答。
五、活动延伸：1. 创编火车舞：让幼儿根据火车舞曲的节奏和自己的想象创编一个火车舞。
幼儿可以用自己制作的道具，配合音乐进行表演。
2. 视觉艺术活动：让幼儿用颜料和画笔，在纸上画出火车的形象。
可以让幼儿自由发挥，画出自己心中的火车。
3. 音乐创作：让幼儿用简单的乐器，如口哨、铁片等，模仿火车的声音进行创作。
幼儿可以根据自己的想法发挥，创造出属于火车的独特音乐。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏，能跟随音乐进行舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能流畅地完成动作，保持节奏的稳定性。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、火车舞动作图示、火车模型等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如伸展、转圈、弯腰等，帮助幼儿活动身体。
b. 进行火车舞的初步动作教学，让幼儿跟随教师的示范进行模仿。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师讲解火车舞的基本动作，如“火车摇摆”、“火车转弯”等，并示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习基本动作，教师个别指导。
3. 组合动作练习（10分钟）：a. 教师将基本动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行练习。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾火车舞的动作，巩固所学。
b. 幼儿进行舞蹈展示，分享学习成果。
五、教学反思1. 教师总结本次教学活动的成效，如幼儿掌握程度、参与度等。
2. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，以提高教学质量。
3. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验，调整教学方法，使幼儿更好地享受舞蹈带来的快乐。
六、教学评价1. 认知评价：观察幼儿是否能跟随音乐完成火车舞的动作，了解他们对于舞蹈节奏的把握。
2. 技能评价：评估幼儿在舞蹈中的表现力，包括动作的准确性和流畅性。
3. 情感评价：通过观察幼儿在舞蹈过程中的情绪反应和与同伴的互动，评价他们的兴趣和团队协作精神。
七、家园共育建议1. 家长可以在家中与孩子一起观看火车舞的视频，增进孩子对舞蹈的兴趣。
2. 家长可以鼓励孩子在家中模仿火车舞的动作，锻炼孩子的舞蹈技能。
幼儿园小火车音乐舞蹈教案 幼儿园教案
幼儿园小火车音乐舞蹈教案一、教学目标1. 培养幼儿园儿童的音乐节奏感和舞蹈表现力，提高其身体协调能力和表现能力；2. 让幼儿园儿童了解小火车的形象和故事，培养其对环境和交通工具的认知；3. 培养幼儿园儿童的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 小火车音乐舞蹈的教学和学习；2. 小火车的形象和故事介绍；3. 小火车音乐舞蹈的编排和排练；4. 小火车音乐舞蹈的表演和展示。
三、教学重点和难点1. 小火车音乐舞蹈的教学和学习；2. 小火车音乐舞蹈的编排和排练。
四、教学方法1. 示范教学法：通过老师的示范来让幼儿园儿童学习小火车音乐舞蹈的动作和节奏；2. 分组合作法：让幼儿园儿童分成小组协作学习，培养其合作能力和团队精神；3. 教唱教跳法：结合唱歌和跳舞的形式，让幼儿园儿童通过歌曲吟唱和舞蹈动作来学习小火车音乐舞蹈。
五、教学流程1. 课堂导入：播放小火车音乐，让幼儿园儿童跟着音乐做简单的舞蹈动作，热身准备；2. 教学动作：老师示范小火车音乐舞蹈的基本动作，包括小步伐、手挥动等；3. 学习合唱：老师带领幼儿园儿童学习小火车音乐的歌词和唱法；4. 学习编舞：老师和幼儿园儿童一起编排小火车音乐舞蹈的舞蹈动作和排练；5. 排练展示：幼儿园儿童分组排练小火车音乐舞蹈，并进行展示。
六、教学过程中的问题解决1. 对于节奏感差的幼儿园儿童，可以通过反复练习和老师的指导来提高；2. 对于舞蹈动作复杂的幼儿园儿童，可以通过分解动作和细致指导来帮助其掌握。
七、教学资源准备1. 小火车音乐录音带或播放设备；2. 小火车音乐舞蹈的教材或教辅资料；3. 舞蹈教室或活动场地。
八、教学效果评估1. 幼儿园儿童的学习效果：观察幼儿园儿童学习小火车音乐舞蹈的表现和掌握情况；2. 小组展示评比：组织小组展示小火车音乐舞蹈，根据表现评选最佳小组。
九、教学反思1. 教学过程中的不足：总结教学中存在的不足，如学生学习能力和教学方法的合理性；2. 教学改进措施：提出改进教学的措施和方法，以期提高教学效果。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏，能够跟随音乐完成舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的舞蹈节奏感，提高他们的身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强他们的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。
难点：培养幼儿的身体协调能力和团队协作精神。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范火车舞的动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
3. 小组合作法：分组进行舞蹈练习，培养幼儿的团队协作精神。
四、教学准备：1. 音乐：《火车舞》歌曲2. 舞蹈动作图示3. 幼儿舞蹈服装和道具（如火车头饰、围巾等）五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，让幼儿进入舞蹈状态。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范火车舞的基本动作，如火车头前进、转弯等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学习舞蹈节奏（3分钟）：a. 教师讲解火车舞的节奏，让幼儿跟着音乐练习。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 组合动作练习（5分钟）：a. 教师将基本动作组合成完整的舞蹈，让幼儿跟随音乐练习。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 总结与展示（2分钟）：a. 教师总结本次舞蹈教学的内容，强调动作要领。
b. 幼儿分组展示舞蹈，教师给予鼓励和评价。
6. 课后延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起练习火车舞，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的舞蹈练习情况及家长的满意度。
3. 期末汇报演出：观察幼儿在汇报演出中的表现，评价他们在舞蹈方面的进步。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏，能够跟随音乐独立完成舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。
难点：幼儿能够跟随音乐独立完成舞蹈，表现出舞蹈的生动性和趣味性。
三、教学准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 火车舞动作图示3. 宽敞的舞蹈场地4. 幼儿舞蹈服装和道具（如火车头饰、围巾等）四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的火车舞动作练习，如火车前进、后退等，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范火车舞的基本动作，如火车前进、后退、转弯等，并解释动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演火车舞，互相观摩和学习。
3. 组合动作练习（10分钟）：a. 教师将基本动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐练习。
b. 教师引导幼儿注意舞蹈的节奏和动作的连贯性，及时纠正错误。
c. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 表演环节（5分钟）：a. 每组幼儿选出一名代表进行表演，展示学习成果。
b. 教师点评各组的表演，给予鼓励和指导。
c. 全体幼儿共同表演火车舞，感受舞蹈的乐趣。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火车舞的掌握程度，反思教学过程中是否存在不足，如动作讲解是否清晰、示范是否标准等。
针对幼儿在舞蹈中的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的准确性和舞蹈的表现力。
2. 家长反馈幼儿在家中的舞蹈表现，了解幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
3. 通过课堂表演，评估幼儿对火车舞的掌握情况，包括动作的连贯性、节奏感和团队合作能力。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿能够流畅地完成火车舞的动作，并保持节奏的准确性。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、火车舞动作图示卡片。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的摇摆，以调动幼儿的积极性。
2. 基本动作教学（10分钟）：a. 向幼儿展示火车舞的基本动作，如手臂的摆动、脚步的跳动。
b. 分组进行基本动作的练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能正确掌握。
c. 让幼儿自主进行基本动作的练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈教学（10分钟）：a. 向幼儿展示火车舞的完整舞蹈，让幼儿跟随音乐进行学习。
b. 分组进行舞蹈练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上音乐的节奏。
c. 让幼儿自主进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对本次舞蹈教学进行总结，鼓励幼儿在课堂上所学到的舞蹈动作。
b. 邀请部分幼儿进行舞蹈展示，增强他们的自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的舞蹈表现。
3. 通过舞蹈展示，评估幼儿的舞蹈能力和合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的舞蹈学习情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行舞蹈练习，巩固所学知识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙面，让幼儿在日常生活中感受舞蹈的魅力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免因动作不当造成幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提升他们的舞蹈能力。
开火车幼儿园舞蹈活动教案
开火车幼儿园舞蹈活动教案一、活动目的开展火车舞蹈活动，旨在通过音乐与动作相结合的方式，培养幼儿的动作协调能力，锻炼其身体的协调性，提高幼儿的音乐节奏感，促进幼儿的整体发展与团队意识。
二、活动准备1.将幼儿园教室空间整理整齐，确保活动场地宽敞、安全。
2.准备一台音乐播放设备，提供音乐资源，可选择节奏明快的儿童舞曲。
3.在幼儿园教室的墙上，贴上火车的图片或艺术作品，营造火车主题氛围。
4.准备一些火车相关的道具，如火车帽、火车装饰物、火车头发饰等，供幼儿参与舞蹈时佩戴。
三、活动步骤1.热身阶段（10分钟）–活动开始前，老师引导幼儿做适量的热身运动，如转脖子、摇臂、摇腿等，以准备幼儿的身体。
–引导幼儿做齐步走、小跑、跳跃等简单的动作，提高幼儿的身体灵活性。
2.学习火车舞蹈动作（20分钟）–老师播放选好的儿童舞曲。
–向幼儿展示火车舞蹈的基本动作。
例如，两只手像火车车厢一样向前推动、像车轮一样旋转、像火车头一样扬起手臂等。
–老师带领幼儿一起模仿基本动作，逐步学习火车舞蹈的动作技巧。
3.组合舞蹈动作（30分钟）–在幼儿已学习的基础动作上，老师设计一组简单的舞蹈动作。
–老师通过反复示范和慢动作演示，确保幼儿理解并熟悉整个舞蹈的动作流程。
–分组练习，让幼儿搭档进行舞蹈动作的对练，培养幼儿的团队合作与协调能力。
4.舞蹈表演（10分钟）–活动结束前，组织幼儿进行舞蹈表演。
–幼儿穿戴上之前准备的火车相关道具，展示舞蹈动作，配合音乐的节奏。
四、活动总结开展开火车幼儿园舞蹈活动，幼儿通过模仿火车的动作，培养了他们的动作协调能力，同时也提高了他们的音乐节奏感。
通过舞蹈表演，幼儿还锻炼了他们的团队合作与协调能力。
此次活动不仅增强了幼儿的身体素质，而且丰富了他们的乐趣体验，促进了他们的整体发展。
活动时间：大致需时70分钟备注：本文档仅供参考，根据具体情况可以适当调整活动的时间安排和步骤。
艺术活动火车舞教案中班
艺术活动火车舞教案中班一、活动目标。
1.培养幼儿的音乐节奏感和动感表现能力；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备。
1.音乐播放设备；2.音乐《火车快飞》；3.教具，火车头、火车身、车厢；4.幼儿园教师。
三、活动过程。
1.导入（5分钟）。
教师播放音乐《火车快飞》，引导幼儿听音乐，感受火车的节奏和速度。
2.游戏热身（10分钟）。
教师和幼儿一起做火车的手势动作，模仿火车的呼啸声和轰鸣声，让幼儿感受火车的气势和速度。
3.学习火车舞（20分钟）。
教师向幼儿介绍火车舞的基本动作，包括站成一排，手拉手，一起摇摆，模仿火车行驶的姿势等。
然后，教师带领幼儿一起跟着音乐做火车舞动作，让幼儿感受音乐的节奏和火车舞的活力。
4.分组排练（15分钟）。
教师将幼儿分成若干个小组，每个小组编排自己的火车舞表演，让幼儿在分组排练中培养合作意识和团队精神。
5.表演展示（15分钟）。
每个小组轮流表演他们编排的火车舞，让幼儿展示他们的创造力和想象力，同时也让其他幼儿欣赏和学习。
6.总结（5分钟）。
教师和幼儿一起回顾活动内容，总结火车舞的学习体会和表演经验，肯定幼儿的努力和表现，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸。
1.家园共育。
教师将火车舞的视频和照片发送给家长，让家长了解幼儿在幼儿园的表现，同时鼓励家长在家和幼儿一起跳火车舞，促进家园共育。
2.观摩学习。
教师组织幼儿观摩其他班级或其他学校的火车舞表演，让幼儿学习和借鉴其他幼儿的表演经验，激发幼儿的学习兴趣和表演潜力。
3.创意游戏。
教师引导幼儿在游戏中模仿火车的各种动作，比如模仿火车行驶的声音、模仿火车的轰鸣声等，让幼儿在游戏中感受火车的活力和魅力。
五、活动总结。
通过艺术活动火车舞的教学，不仅培养了幼儿的音乐节奏感和动感表现能力，还培养了幼儿的合作意识和团队精神，激发了幼儿的创造力和想象力。
同时，通过家园共育、观摩学习和创意游戏等延伸活动，进一步丰富了幼儿的学习体验，促进了幼儿的全面发展。
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《奥尔夫火车舞》
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《奥尔夫火车舞》一、教学目标1.了解《奥尔夫火车舞》的音乐风格和节奏感。
2.能够模仿乐曲中火车的声音和节奏进行唱跳。
3.提升幼儿们的音乐欣赏能力，增强其音乐表现力和合作意识。
二、教学准备1.播放《奥尔夫火车舞》音乐。
2.音乐教具：手鼓、小铃铛等。
3.火车模型或图片资料。
4.教学道具：火车头巾、颜色块、舞蹈围裙。
三、教学过程第一节：了解音乐1.介绍《奥尔夫火车舞》的名称和背景。
2.播放乐曲，引导幼儿们聆听，感受音乐的节奏和旋律。
第二节：唱跳练习1.分组让幼儿们模仿火车的响声和节奏，自由发挥唱跳。
2.指导幼儿们利用手鼓、小铃铛等音乐教具伴奏，增加音乐表现。
第三节：合作舞蹈1.老师示范舞蹈动作，引导幼儿们学习舞蹈动作。
2.将幼儿分成若干小组，让他们自行编排舞蹈动作。
3.每个小组进行舞蹈表演，互相观摩学习。
第四节：总结表演1.老师带领全班幼儿一起表演《奥尔夫火车舞》。
2.回顾教学内容，让幼儿们分享学习体会。
四、教学评估1.观察幼儿对音乐的理解和表现。
2.评价幼儿合作舞蹈的完成度和创意程度。
五、延伸活动1.利用火车模型进行手工制作，加深对火车的认识。
2.观看相关视频，了解火车舞的演练和表演。
六、家庭作业1.让家长和幼儿一起回顾《奥尔夫火车舞》音乐，互相分享感受。
七、教学反思1.总结本次教学效果，改进下次教学。
2.与家长交流孩子学习情况，听取意见建议。
本文档撰写完成，对《奥尔夫火车舞》的教学方案进行了详细描述，旨在帮助中班幼儿园老师更好地开展音乐欣赏教学。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标1.帮助幼儿培养动感、节奏感和协调能力。
2.让幼儿了解舞蹈是一种表达感情和展示自己的方式。
3.提高幼儿的自信心和团队意识。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.教授《火车舞》的基本舞步和舞姿。
2.引导幼儿按照节奏进行合作舞蹈表演。
2.2 教学难点1.要求幼儿保持节奏一致，协调动作。
2.帮助幼儿理解团队合作的重要性。
三、教学准备1.舞蹈音乐：选择欢快活泼的音乐。
2.舞蹈场地：确保宽敞平整，没有障碍物。
3.舞蹈服装：建议穿着舒适的衣服和鞋子。
四、教学过程4.1 暖身活动•让幼儿做些简单的身体操动作，拉伸筋骨。
4.2 教学舞蹈动作•介绍《火车舞》的基本动作，如模仿火车行驶的动作。
•带领幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作练习。
4.3 分组演练•将幼儿分成小组，每组练习表演《火车舞》。
•强调团队合作，让每组互相支持，一起完成舞蹈。
4.4 整合表演•指导每个小组依次进行表演，加强团队意识和表演技巧。
五、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的积极性和表现。
2.评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和团队合作能力。
六、延伸活动1.鼓励幼儿自由创作舞蹈动作，展示个性。
2.组织舞蹈比赛或表演，增强幼儿的自信心和表现欲。
七、家园合作1.将学习内容和表演视频分享给家长，让家长了解幼儿的学习进展。
2.鼓励家长参与孩子的舞蹈活动，促进家庭共育。
八、教学反思1.总结本节舞蹈教学的亮点和不足。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，指导下次教学改进。
以上，是中班幼儿园舞蹈教案《火车舞》的详细内容，希望能帮助您顺利开展幼儿教育工作。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》1.1 设计意图：1.1.1 通过学习舞蹈《火车舞》，让孩子们在愉快的氛围中感受舞蹈的乐趣，培养他们的节奏感和协调能力。
1.1.2 舞蹈《火车舞》简单易学，动作有趣，适合中班幼儿年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。
1.1.3 通过学习舞蹈，培养幼儿的合作精神，增强他们的自信心和表现力。
二、知识点讲解2.1 舞蹈动作解析：2.1.1 舞蹈动作包括前进、后退、转弯等基本动作，以及模仿火车的摇摆、鸣笛等动作。
2.1.2 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，如：前进时双脚并拢，后退时脚跟抬起，转弯时手臂挥动等。
2.1.3 孩子们跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的准确性、协调性和节奏感。
三、教学内容3.1 舞蹈动作学习：3.1.1 学习前进、后退、转弯等基本动作。
3.1.2 学习模仿火车的摇摆、鸣笛等动作。
3.1.3 学习舞蹈的节奏和旋律，培养孩子们的音乐感知能力。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 孩子们能够理解舞蹈《火车舞》的基本动作和情节。
4.1.2 孩子们能够掌握舞蹈的节奏和旋律。
4.1.3 孩子们能够通过舞蹈表达快乐、自信的情感。
4.2 技能目标：4.2.1 孩子们能够准确地完成舞蹈动作，具备一定的协调能力。
4.2.2 孩子们能够在舞蹈中表现出良好的节奏感和音乐感知能力。
4.2.3 孩子们能够在集体舞蹈中配合默契，展现出良好的团队合作精神。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们对舞蹈动作的协调性和准确性。
5.1.2 孩子们对舞蹈节奏和旋律的掌握。
5.1.3 孩子们在集体舞蹈中的团队合作和表现力。
5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们掌握舞蹈的基本动作和情节。
5.2.2 培养孩子们的节奏感和音乐感知能力。
5.2.3 培养孩子们的合作精神，增强他们的自信心和表现力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音乐播放设备6.1.2 火车模型或图片6.1.3 舞蹈动作图解6.1.4 彩纸、颜料等绘画材料（如需制作火车头饰）六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 舞蹈动作图解6.2.2 绘画纸张、彩笔等（如需绘制火车）6.2.3 火车头饰（如需制作）六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室地面上画出火车轨道图案，增加舞蹈氛围6.3.2 墙壁上贴上火车相关图片或海报6.3.3 设置一个“火车舞”主题展示区，展示孩子们的舞蹈作品和绘画作品七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领孩子们做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞、小鱼游等， warmup 孩子们的身体。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏，知道火车舞的特点。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够独立完成火车舞的动作，并能够跟着音乐节奏跳舞。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成火车舞的动作，并能够跟着音乐节奏跳舞。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、火车舞动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，保证幼儿跳舞时的安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师向幼儿展示火车舞的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起做基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）重复练习，直到幼儿能够独立完成基本动作。
3. 学习动作组合（10分钟）：（1）教师将火车舞的动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
（2）幼儿在跳舞过程中，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）重复练习，直到幼儿能够独立完成舞蹈动作。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾火车舞的动作和节奏。
（2）邀请部分幼儿上台展示火车舞，鼓励其他幼儿积极参与。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习进度，针对性地进行教学，确保每个幼儿都能掌握火车舞的动作。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中感受到快乐。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地学习火车舞。
2. 评价幼儿对火车舞动作的掌握程度，是否能够独立完成舞蹈。
3. 关注幼儿在舞蹈过程中的情绪表现，是否充满自信和喜悦。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家练习火车舞，并拍摄视频，下次上课时分享。
幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案
幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案第一部分教学目标1.情感目标：通过火车舞的教学和表演，增强幼儿的集体意识和团队协作精神，提高幼儿的自信心和表现力，培养幼儿的爱集体，乐于分享和表现的态度。
2.知识目标：通过学习火车舞的基本姿势和动作，发展幼儿的身体协调能力，让他们运用语言、音乐、艺术等多种形式，结合动作把所学的知识穿插在舞蹈中，加深各方面的记忆。
3.能力目标：在教学调动幼儿的积极性的同时，提高幼儿的艺术表现能力，通过多种形式的训练，提高幼儿的舞蹈感知能力和表现力，为幼儿今后的学习和成长打下基础。
第二部分教学重点难点1.教学重点：通过教学让幼儿学会舞蹈基本的姿势和动作，使幼儿了解和掌握火车舞的基本形式和技巧。
2.教学难点：通过教学，让幼儿把动作和节奏结合起来，使幼儿的动作轻盈，协调有节奏。
第三部分教学过程1.准备工作a.课前准备：板书火车舞，准备课件、音乐；b.课堂布置：划一条直线作为舞台，各个角落分配让幼儿们进行小组练习；2.导入新知“欢乐的音乐响起，大家，一起动起来吧！我们今天要学的是《火车舞》，大家知道火车是什么吗？”号召幼儿们大声回答“火车是一种交通工具，行进速度快，人和物都可以坐到。
”老师继续说“而今天我们要一起学习的《火车舞》通过动作来走‘火车’，我们来看一看这首舞蹈，先看一看音乐图。
”3.提出问题“我们做一辆真正的火车要具备哪些条件呢？”让幼儿自己思考，老师引导幼儿，接着发放火车的装饰品，带领幼儿展示一下，引导幼儿凑齐小组聚合起来，让小组内同学依据身份发挥想象扮演不同角色，并在老师的指导下，根据想象和动作表现出一辆美妙的火车。
4.正式教学a.展示教师翻译一下舞步英文和意思，然后给出舞蹈的展示，让幼儿熟悉这个动作。
b.分组学习在老师的指导下，幼儿分成小组，并进行分组学习。
老师会教授每一个动作，先照着老师展示的动作跳，加深印象，然后老师会单独指导每个小组内的孩子跳出正确的姿势和形式，通过老师讲解，播放音乐，锻炼幼儿的肢体协调能力。
幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案
幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案1. 引言舞蹈是幼儿园教育中重要的一环，不仅可以培养幼儿的音乐感受能力，还可以锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
本教案将介绍幼儿园中班舞蹈《火车舞》的教学内容和步骤。
2. 教学目标•培养幼儿的音乐感受能力。
•锻炼幼儿的身体协调性和动作表达能力。
•提升幼儿的团队合作意识和合作能力。
3. 教学准备•音乐播放设备。
•舞蹈音乐《火车音乐》。
•教室或室外空间进行舞蹈教学。
4. 教学步骤步骤一：引入舞蹈1.让幼儿坐成一排，向他们介绍今天要学习的舞蹈《火车舞》。
2.播放舞蹈音乐，让幼儿先用眼睛观察舞蹈的动作和节奏。
3.继续播放音乐，鼓励幼儿和音乐一起摆动身体。
步骤二：教学团队动作1.和幼儿一起站成一排，向幼儿演示整个舞蹈的动作。
2.分解动作，慢慢教导幼儿每个动作的正确姿势和动作顺序。
3.强调动作要轻松大方，鼓励幼儿跟随老师一起进行练习。
步骤三：分组训练1.将幼儿分成小组，每个小组4-5名幼儿。
2.指定小组队长，由队长带领小组进行舞蹈训练。
3.鼓励小组合作，互相帮助，共同完成舞蹈动作。
步骤四：整合练习1.让各小组依次进行舞蹈表演，其他小组观看并鼓励。
2.老师做现场指导，帮助幼儿纠正动作中的问题。
3.鼓励幼儿积极参与，展示自己的舞蹈表演能力。
5. 教学评估1.观察幼儿参与舞蹈教学的积极程度和动作表演的准确性。
2.给予积极鼓励和正面反馈，提高幼儿的自信心。
3.进行简单的问答，了解幼儿对舞蹈的理解和感受。
6. 教学延伸1.鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。
2.定期举办舞蹈展示活动，让幼儿展示自己的舞蹈才艺。
3.鼓励幼儿参与其他形式的舞蹈培训和表演活动。
7. 结束语通过舞蹈教学，幼儿可以培养自信心、团队合作意识和艺术表达能力。
希望《火车舞》教案能够为幼儿园中班的舞蹈教学提供参考，让幼儿们在舞蹈中快乐成长。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《火车舞》的舞蹈动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《火车舞》的基本动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学重点与难点：重点：学习《火车舞》的基本动作，如抖肩、弯腰、转圈等。
难点：动作的连贯性和协调性，以及舞蹈的节奏感。
三、教学准备：1. 音乐：《火车舞》歌曲2. 道具：火车头饰、围巾（模拟蒸汽火车冒烟）3. 场地：宽敞的舞蹈场地四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿进入舞蹈状态。
2. 教学基本动作（5分钟）：（1）抖肩：教师示范抖肩动作，幼儿跟随模仿。
（2）弯腰：教师示范弯腰动作，幼儿跟随模仿。
（3）转圈：教师示范转圈动作，幼儿跟随模仿。
3. 动作组合与练习（5分钟）：（1）将基本动作组合成一个小舞蹈，让幼儿跟随音乐练习。
（2）教师逐一纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握舞蹈要领。
4. 完整舞蹈练习（3分钟）：（1）让幼儿按照动作组合，完整地跳一遍《火车舞》。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 表演与展示（2分钟）：（1）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。
（2）给予鼓励和赞美，增强幼儿的自信心。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《火车舞》的基本动作有了初步的了解和掌握。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，提高幼儿的身体协调性。
注重培养幼儿的合作精神和表演欲望，让他们在舞蹈中感受到快乐。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家中的舞蹈表现和练习情况。
3. 通过课堂表演，评估幼儿对《火车舞》的掌握程度和舞台表现力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与舞蹈课堂，共同见证幼儿的学习成果。
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》活动目标：1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉《火车舞》乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。
三、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？2、幼儿随音乐做行进动作3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。
老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。
四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
五、复习《表情歌》火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
中班音乐欣赏课——丑小鸭中班音乐欣赏课——丑小鸭活动要求：通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣.活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。
活动准备: 响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带活动过程: 一、律动《丑小鸭》要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
幼儿园舞蹈小火车教案
幼儿园舞蹈小火车教案一、教学目标1、使幼儿认识小火车的形象，并初步了解小火车的功能和作用。
2、培养幼儿园舞蹈小火车教案中幼儿的协作与配合，增加幼儿的自信心和表现力。
3、帮助幼儿练习动感的舞蹈动作，增强幼儿的身体协调能力。
二、教学内容1、小火车的介绍：通过幼儿园舞蹈小火车教案的介绍幼儿认识小火车的形象、车厢的连接方式以及小火车运行的规律等。
2、小火车舞蹈动作的学习：通过教师的示范和幼儿的模仿，学习小火车的舞蹈动作，如“转身”、“摇晃”等。
3、小火车的表演练习：通过教师的指导和幼儿自主练习，逐步完成小火车舞蹈的表演。
三、教学方法1、趣味性原则：在教学过程中加入有趣的游戏，把幼儿园舞蹈小火车教案变成一个游戏活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
2、启发性原则：教师要以问题引导幼儿思考，在发现问题、解决问题的过程中，让幼儿感受学习的乐趣。
3、示范性原则：教师在教学过程中要注重示范，让幼儿通过模仿更好地掌握小火车舞蹈动作。
四、教学步骤1、热身活动：教师带领幼儿进行适当的热身活动，如伸展运动等，为幼儿的参与做好准备。
2、小火车介绍：教师通过图片或视频等方式向幼儿介绍小火车的形象和运行规律。
3、小火车舞蹈动作学习：教师通过示范和讲解，让幼儿逐步学习小火车舞蹈动作。
4、小火车表演训练：教师带领幼儿集体练习小火车表演，让幼儿逐渐熟悉并掌握小火车表演的技巧。
5、小火车表演展示：教师指导幼儿进行小火车舞蹈表演，让幼儿展示舞蹈成果。
6、收尾活动：教师引导幼儿进行松弛性活动，缓解幼儿的身体疲劳，让幼儿在放松中结束课堂。
五、教学反思1、注意幼儿肢体动作的统一性，让小火车的表演更加协调和美观。
2、结合故事内容，让幼儿更好地理解小火车的作用和意义。
3、通过设置小游戏等方式，提高幼儿的兴趣和参与度，让学习变得更加愉悦和有成效。
总之，幼儿园舞蹈小火车教案是一项有趣、有意义的教学活动，可以帮助幼儿学习小火车的形象、运行规律和对社会的贡献，更加重要的是，通过让幼儿参与舞蹈动作和表演中，能够有效地培养幼儿的配合、自信心和表现力，有利于他们全面成长。
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幼儿园教案-幼儿园中班舞蹈火车舞教案
设计意图：
舞蹈是我园的艺术特色之一。
我园舞蹈实验班经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并开展了本次舞蹈活动。
本次活动我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，进行表演。
在这个活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，试图让幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索的欲望得到更好的发挥。
活动目标：
1、借助儿歌模仿各舞蹈动作，并能随音乐完整连贯地舞蹈，增强表演欲望。
2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作要领。
3、积极参与动作表演，体验与同伴合作舞蹈的快乐。
活动准备：
1、幼儿已有一些模拟动作和舞蹈组合的经验。
2、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、复习组合，激发表演情绪。
1、今天，我们这儿来了许多客人老师，我们一起拍拍手表示对他们的欢迎。
2、复习舞蹈组合。
二、借助游戏，形象模拟动作。
1、今天，我们要玩一个很好玩的游戏，名字叫…开火车‟。
如果你是小司机，你会怎样开火车？（幼儿创编各种开火车的动作，并互相学习与模仿。
）
2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。
3、完整欣赏。
开火车可真好玩，我也想当小司机，看看我开的火车怎么样？（教师以形象化的儿歌帮助幼儿记忆组合中的动作。
）
4、幼儿完整表演舞蹈组合“开火车”。
三、集体舞蹈，体验合作快乐。
1、你们见到的火车是什么样子的？（幼儿讲述）
2、合作表演。
①组合各列火车，进行游戏。
②增加火车长度，再次游戏。
③变换车头方向，继续游戏。
四、复习游戏，自然结束活动。
火车到站喽！小朋友，我们以前还玩过一个开火车的游戏，你们还记得吗？让我们一起玩一玩。
（幼儿游戏，复习平踏步）
小朋友，让我们变成一列长长的火车开回家吧！。