中华书版九上历史第17课《法国大革命》PPT优质课件
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华师大版九年级历史上册课件第20课 法国大革命(共29张PPT)
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滑铁卢战役(1815年)
拿破仑帝国灭亡的原因
欧洲民族意识的觉醒;
战争使法国国内矛盾激化;
根本原因:当时欧洲大陆的封建势 力远远大于资产阶级势力。
四、法国大革命的性质及历史意义
1、性质:一场反封建的资产阶级革命
2、历史意义 ①摧毁了法国的封建专制制度,为法国资本主义发 展开辟了道路;
3、拿破仑的政策
A、对内:颁布《法典》
“我真正的光荣并非打了四十次 胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这 一切的记忆,但是有一样东西是 不会被人忘记的,它将永垂不 朽——那就是我的民法典。” ——-拿破仑
意义:将革命成果用法律
的形式固定下来,维护了资 产阶级利益,巩固了资产阶 级统治;成为资本主义社会 的立法规范。
二、法国大革命进程
1、开端——1789年7月14日攻占巴士底狱(开始的标志)
巴士底狱是14—18世 纪法国巴黎的城堡和 国家监狱。它建于14 世纪后半期,原来是 一座城堡,从16世纪 起主要作为国家监狱 囚禁政治犯。巴士底 狱由8个塔楼组成, 深沟高墙,成为法国 封建专制制度的象征。
2、发展——1789年8月26日颁布《人权宣言》
4、高潮——巴黎人民第三次起义,中小资产阶级
法国大革命时期的著名 政治活动家、雅各宾派专 政期间的主要当权者。 1789年当选为第三等级代 表,次年成为雅各宾俱乐 部主席。以其严峻态度、 高度原则性和简朴生活博 得“不可腐蚀的人”的称 号。他的革命理想是建立 一个没有大富大贫的社会。
共和2年热月9日(1794年7月27日)__雅各宾派统治被颠覆
三、拿破仑帝国的兴亡
拿破仑,1769年8月 出生于科西嘉岛一 个没落贵族家庭, 10岁时,被父亲送 进布里埃纳的皇家 军事学校学习, 1784年10月,以 优异成绩被选入巴 黎皇家军校。
人教部编版九年级上册法国大革命和拿破仑帝国共38张PPT
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夺权
称帝
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
1804年加冕称帝,建立法兰西第一帝国。
三.拿破仑帝国
拿破仑加冕礼
1804年改法兰西共和国为法兰西第一帝国,称拿破仑一世,法国进入了帝国时代。
性质:资产阶级性质的帝国
夺权
称帝
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
二.法国大革命
1.直接原因(导火线)
国王路易十六于1789年5月召开三级会议,讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法:1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主
奥地利和普鲁士组成联军进逼巴黎,法国人民组织义勇军救援
夺权
称帝
结局
对外
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
1804年加冕称帝,建立法兰西第一帝国。
颁布《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
多次打败欧洲反法联盟,沉重打击了欧洲封建统治基础。
1815年拿破仑帝国灭亡,法国波旁王朝复辟。
三.拿破仑帝国
1812年,远征俄罗斯失利,元气大伤。
《马赛曲》
二.法国大革命
1.直接原因(导火线)
国王路易十六于1789年5月召开三级会议,讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法:1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主
中图版九年级历史上册课件:15法国大革命(共20张PPT)
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中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
对拿破仑战争的评价 中图版九年级历史上册课件:15法国大革命(共20张PPT)
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立 法规范的《法典》,“武”能驰骋东西,战绩辉 煌,建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争?
初期:是具有正义性质的民族解放战争。 后期:变为军事侵略性战争。 所以拿破仑的对外战争捍卫大革命的成果,打 击欧洲封建统治,传播了资本主义;但是也损 害了被侵略国家的利益。
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
2、拿破仑称帝
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
1804年改法兰西共和国 为法兰西第一帝国,称 拿破仑一世,法国进入 了帝国时代。
推翻了路易十六,又 来了拿破仑,是否意 味着历史的倒退?
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
——恩格斯
“时势造英雄”
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
1、拿破仑上台
拿破仑能成功的原因: Ø个人的杰出军事才能; Ø拿破仑个人才华适应了时代 的需要
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
的矛盾激化 根本原因
封建专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展
导火线
1789年三级会议在巴黎郊区凡尔赛宫开幕
大革命直接原因——三级会议的召开(1789.5)
要求制订宪法.限制王权
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
2、法国大革命进程 (1)开始—— 攻占巴士底狱(1789年7月14日)
对拿破仑战争的评价 中图版九年级历史上册课件:15法国大革命(共20张PPT)
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立 法规范的《法典》,“武”能驰骋东西,战绩辉 煌,建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争?
初期:是具有正义性质的民族解放战争。 后期:变为军事侵略性战争。 所以拿破仑的对外战争捍卫大革命的成果,打 击欧洲封建统治,传播了资本主义;但是也损 害了被侵略国家的利益。
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2、拿破仑称帝
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
1804年改法兰西共和国 为法兰西第一帝国,称 拿破仑一世,法国进入 了帝国时代。
推翻了路易十六,又 来了拿破仑,是否意 味着历史的倒退?
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——恩格斯
“时势造英雄”
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1、拿破仑上台
拿破仑能成功的原因: Ø个人的杰出军事才能; Ø拿破仑个人才华适应了时代 的需要
中图版九年级历史上册课件:15法国 大革命( 共20张 PPT)
的矛盾激化 根本原因
封建专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展
导火线
1789年三级会议在巴黎郊区凡尔赛宫开幕
大革命直接原因——三级会议的召开(1789.5)
要求制订宪法.限制王权
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2、法国大革命进程 (1)开始—— 攻占巴士底狱(1789年7月14日)
九年级历史课件《法国大革命》ppt课件
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简答题:如何评价拿破仑
拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事
家.1799年.发动雾月政变.建立执政府.1804。加
冕称帝.建立法兰西第一帝国. 1.建立中央集权制
度.巩固资产阶级统治. 2.进行财政改革.创办法兰
西银行,鼓励资本主义工商业的发展 3.颁布《民
法典》等一系列法典.确立资本主义社会的立法规
法国资产阶级革命的三大派别:
立宪派仑帝国
法兰西第一帝国(拿破仑帝国) 时间:1804~1814 国 家性质:资产阶级军事专制 政体:君主专制政体 背景: 拿破仑自1799年为法兰西共和国的第一执政,实际为独 裁者。又于1802年成为终身执政。在1804年再次挫败王 党后。对内已经成为绝对的独裁者,对外获得战争胜利 欧洲大陆暂时和平,仅有英国与法国为敌。5月18日,元 老院宣布拿破仑为皇帝。11月6日,公民投票通过共和十 二年宪法,法兰西共和国改为法兰西帝国,拿破仑为法 兰西人的皇帝,12月2日在巴黎圣母院加冕。帝国正式建 立。 灭亡:1814年拿破仑被第六次反法同盟击败,4月6 日宣布退位,帝国灭亡。
拿破仑法典
广义指拿破仑统治时期制定的 五个法典,包括民法、商法,民 事诉讼法、刑法、刑事诉讼法;
狭义仅指其中的民法典。
拿破仑法典体现三原则
1自由和平等原则 2所有权原则 3契约自治原则
《拿破仑法典》的历史意义
《拿破仑法典》是人类历史上资产阶级国家的 第一部民法典,原则鲜明,编排合理,逻辑严 谨,语言简洁,是世界法制史上的一个里程碑。 这部诞生于1804年的法国民法典是法国大革命 时期,为保卫资产阶级革命的胜利果实而制定 的。而且这部法典的立法精神和原则也为后来 许多欧洲国家借鉴和效仿。随着拿破仑在欧洲 的军事扩张,《拿破仑法典》也被应用到法军 所到之处。由于该法典的系统性、完整性和规 范性,因而对后来其他资本主义国家的立法产 生了巨大影响,起到了立法规范的作用,从而 具有了广泛的世界意义,其内在的价值和思想 即使在今天也仍然光彩夺目。
九年级历史ppt 法国大革命课件6
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(九年级上册) 第二单元欧美主要国家的社会巨变
第11课 法国大革命
1、你知道哪些与 拿破仑有关的故事 吗?你认为拿破仑 是一个怎么样的人 物? 2、他为什么自己 为自己加冕? 3、这个时期,法 国又发生了什么事?
拿破仑加冕(局部)
法国大革命爆发的历史背景
①18世纪的法国等级森严 ②封建制度严重阻碍资本主义 的发展 ③三级会议召开成为革命导火 线
从伟大到荒谬只差一步,让后代去评论吧。 ——拿破仑
拿破仑是法国大革命中的领导人,杰 出的军事家、政治家。
在法国大革命中,拿破仑表现了杰出 的军事才能,1799年,他夺取政权, 1804年,他建立法兰西第一帝国,采取 一系列措施维护资产阶级利益,。多次发 动对外战争,打败反法同盟,维护了革命 成果,扩大了革命影响。瓦解了欧洲的封 建制度,但是它对被占领地区的奴役与掠 夺激起了当地人民的反抗,导致了法兰西 第一帝国的灭亡。
巴黎人民攻占巴士底狱
巴黎
《人权宣言》的颁布
1789年 8月26日 制宪议会 批准《人 权宣言》
《人权宣言》
《人权宣言》:
内容
①人生来自由,在权利上平等; ②法律面前人人平等; ③私有财产神圣不可侵犯。
意义
①它是法国大革命的纲领性文件, 其核心内容是人权与法治;
②具有否定封建专制和封建等级 制度的意义。
法国大革命的发展
1792年8月10日 巴黎人民第二次 武装起义
1793年1月21日处死国王路易十六
1793年夏,巴黎人民第三次起义,雅各宾派 上台,把法国革命推向高潮。
罗伯斯庇尔 ——雅各宾派主要领导
人
拿破仑帝国
阅读课文,填完表格:法兰西第一帝国的建立
背
标景志对来自对外战争内政
第11课 法国大革命
1、你知道哪些与 拿破仑有关的故事 吗?你认为拿破仑 是一个怎么样的人 物? 2、他为什么自己 为自己加冕? 3、这个时期,法 国又发生了什么事?
拿破仑加冕(局部)
法国大革命爆发的历史背景
①18世纪的法国等级森严 ②封建制度严重阻碍资本主义 的发展 ③三级会议召开成为革命导火 线
从伟大到荒谬只差一步,让后代去评论吧。 ——拿破仑
拿破仑是法国大革命中的领导人,杰 出的军事家、政治家。
在法国大革命中,拿破仑表现了杰出 的军事才能,1799年,他夺取政权, 1804年,他建立法兰西第一帝国,采取 一系列措施维护资产阶级利益,。多次发 动对外战争,打败反法同盟,维护了革命 成果,扩大了革命影响。瓦解了欧洲的封 建制度,但是它对被占领地区的奴役与掠 夺激起了当地人民的反抗,导致了法兰西 第一帝国的灭亡。
巴黎人民攻占巴士底狱
巴黎
《人权宣言》的颁布
1789年 8月26日 制宪议会 批准《人 权宣言》
《人权宣言》
《人权宣言》:
内容
①人生来自由,在权利上平等; ②法律面前人人平等; ③私有财产神圣不可侵犯。
意义
①它是法国大革命的纲领性文件, 其核心内容是人权与法治;
②具有否定封建专制和封建等级 制度的意义。
法国大革命的发展
1792年8月10日 巴黎人民第二次 武装起义
1793年1月21日处死国王路易十六
1793年夏,巴黎人民第三次起义,雅各宾派 上台,把法国革命推向高潮。
罗伯斯庇尔 ——雅各宾派主要领导
人
拿破仑帝国
阅读课文,填完表格:法兰西第一帝国的建立
背
标景志对来自对外战争内政
华师大版历史九年级上册第20课《法国大革命》课件(共20张PPT)
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———拿破仑
返回幻灯片 1
战果辉煌 多次打败 反法同盟
远征俄罗斯失败
如何评价拿破仑?
有人说:拿破仑是个英雄,他改变了欧洲的历史。 有人说:拿破仑是个疯子,他想干什么,就干什 么。
请你谈谈对拿破仑的评价。
拿破仑建立了法兰西第一帝国,又称拿破仑帝国. 在位期间, 对内:颁布了维护资产阶级利益的《法典》等措 施; 对外:打击“反法同盟” ,扩大疆土.对外战争既 打击了封建势力,也损害了被侵略国家人民的利 益.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
《拿破仑法典》分为总则和第一、 二、三编,共有2281条。第一编 是人法,是关于民事权利主体的规 定,共509条;第二编是物法,规 定了各种财产和所有权及其他物权 ,共195条;第三编是关于取得所 有权的各种方法,共1571条
我的英名并非建立在四十次胜利的战役 上,也不是由于我使得万邦臣服。滑铁 卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回 忆… … 永不湮没的是我的法典… … 由 于条文简明扼要,我的法典远比以往任 何法典更可行,更有效。
返回幻灯片 1
战果辉煌 多次打败 反法同盟
远征俄罗斯失败
如何评价拿破仑?
有人说:拿破仑是个英雄,他改变了欧洲的历史。 有人说:拿破仑是个疯子,他想干什么,就干什 么。
请你谈谈对拿破仑的评价。
拿破仑建立了法兰西第一帝国,又称拿破仑帝国. 在位期间, 对内:颁布了维护资产阶级利益的《法典》等措 施; 对外:打击“反法同盟” ,扩大疆土.对外战争既 打击了封建势力,也损害了被侵略国家人民的利 益.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
《拿破仑法典》分为总则和第一、 二、三编,共有2281条。第一编 是人法,是关于民事权利主体的规 定,共509条;第二编是物法,规 定了各种财产和所有权及其他物权 ,共195条;第三编是关于取得所 有权的各种方法,共1571条
我的英名并非建立在四十次胜利的战役 上,也不是由于我使得万邦臣服。滑铁 卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回 忆… … 永不湮没的是我的法典… … 由 于条文简明扼要,我的法典远比以往任 何法典更可行,更有效。
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第十六页,共38页。
启蒙运动:
①思想主张:
反对旧制度,宣传自由、平等和民主,反对 专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之 光驱散愚昧的黑暗,
②指导思想:
理性主义
③中心:
法国
④性质:
一场反对旧制度的思想文化运动
⑤代表人物: 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
⑥意义:
启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法
国大革命作了重要的理论准备。
⑥处死国王;
《法国大革命和拿破仑帝国》是部编版九 它不仅结束了法国一千多年的封建制度,而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序,为以后各国革命树立了榜样,在世界历史中有重要意义。
仅1807——1809年间,法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。
(一)创设情境,导入新课
但是他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是雄才大略的。 材料二:对于德国来说,拿破仑……是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的社会的摧毁人。
同学们用心去感悟乐曲表达的 意思,提出问题“这首歌是谁 做的,他为谁写的这首曲子?” 从而引出为什么他要为拿破仑 写这首曲子,让我们带着这个 问题来学习今天这课。
设计意图:用音乐激发学生 兴趣,设置悬念,导入新课 教学。
第十一页,共38页。
(二)新课探究
旧制度的危机
法国大革命
拿破仑帝国
第十二页,共38页。
年级上册《世界历史》第六单元第19课的内
岛上阴森的悬崖峭壁,形成天然的囚场。
2、以“拿破仑与我”为题写一篇600字作文
容。法国大革命是继英、美资产阶级革命后 吃力地拄着一把唯一的生产工具。
1、旧制度的危机:封建制度阻碍了资本主义的发展
一次比较彻底的革命,也是规模最大的一次。 材料一:拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。
启蒙运动:
①思想主张:
反对旧制度,宣传自由、平等和民主,反对 专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之 光驱散愚昧的黑暗,
②指导思想:
理性主义
③中心:
法国
④性质:
一场反对旧制度的思想文化运动
⑤代表人物: 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
⑥意义:
启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法
国大革命作了重要的理论准备。
⑥处死国王;
《法国大革命和拿破仑帝国》是部编版九 它不仅结束了法国一千多年的封建制度,而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序,为以后各国革命树立了榜样,在世界历史中有重要意义。
仅1807——1809年间,法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。
(一)创设情境,导入新课
但是他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是雄才大略的。 材料二:对于德国来说,拿破仑……是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的社会的摧毁人。
同学们用心去感悟乐曲表达的 意思,提出问题“这首歌是谁 做的,他为谁写的这首曲子?” 从而引出为什么他要为拿破仑 写这首曲子,让我们带着这个 问题来学习今天这课。
设计意图:用音乐激发学生 兴趣,设置悬念,导入新课 教学。
第十一页,共38页。
(二)新课探究
旧制度的危机
法国大革命
拿破仑帝国
第十二页,共38页。
年级上册《世界历史》第六单元第19课的内
岛上阴森的悬崖峭壁,形成天然的囚场。
2、以“拿破仑与我”为题写一篇600字作文
容。法国大革命是继英、美资产阶级革命后 吃力地拄着一把唯一的生产工具。
1、旧制度的危机:封建制度阻碍了资本主义的发展
一次比较彻底的革命,也是规模最大的一次。 材料一:拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。
第17课 法国大革命(课件)
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新知讲解
国王路易十六被送上断头台
法国革命开始时并没有立即废除国 王,只结束君主专制和等级制度,保 留了君主统治,后来为什么把路易
十六送上断头台呢?
新知讲解
1791年6月20日国王路易十六偕王后、王子化装潜逃,并勾结外敌和逃 亡贵族,企图镇压革命。
国王的背叛,激起法国人民的愤怒,人民群众再一次发动了起义,把革 命推向一个新的阶段。1792年,法国废除了君主制度,建立了共和国, 这就是历史上的法兰西第一共和国。
新知导入
请同学们结合当时法国的社会历史条件,以及英国的《权利法案》、美国的《独立宣 言》等内容,讨论一下应如何客观地评价《人权宣言》?
《人权宣言》
宣扬自由、平等,反对封建等级制度,是进步的。
规定“私有财产神圣不可侵犯”保护的是资产阶级的利益,具有局限性。
具有进步性和阶级局限性,进步性表现为宣称人生而平等,法律应有全体公民制定 等,否定了封建等级制度和封建专制制度。而其中还规定“私有财产神圣不可侵 犯”,这反映出《人权宣言》 维护的是资产阶级利益,带有鲜明的阶级色彩,是 一部资产阶级性质的文献。
深受压迫的法国农民
新知讲解
封建地主阶级(教士、贵族),对资产阶级、工匠、农民、城市贫民的压迫,使统 治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。
以资产阶级为代表的第三等级要求改变现状,发展资本主义经济,获得政治权利。
再加上,当时统治阶级的骄奢淫逸、连年的战争和灾荒,使国家财政陷于破产,阶 级矛盾更加激化;伏尔泰等法国启蒙思想家追求自由、平等的思想如熊熊大火一般 燃烧了整个法国,导致法国大革命在三级会议的召开下一触即发。
法国大革命
历史中华书局 九年级上
新知导入
1789年7月14日在法国爆发的革命,统治法国多个世纪的波旁王朝统治 下的君主制在三年内土崩瓦解。法国在这段时期经历着一个史诗式的转变: 过往的贵族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民众的冲击, 旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等的民主思想所取代。
法国大革命 PPT课件
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罗伯斯比尔
• 据统计,1793年四月到五月,巴黎审判庭共审讯和 处决了大约2750人。
•
在六月的新一轮审判中,短短7周之内,仅在巴黎
就有1376人死于非命,巴黎成了一座革命气息和恐怖气
氛交织的城市。
•
一年之中,法国有3.5万人被处决,而其中85%的
人都是平民。
• 在此期间,保护被告人的法律极其软弱,不允许有 辩护证人, 甚至也不许请律师。
人,一旦明白事理就是自主的; 他因此成为自己的主人。
——卢梭《社会契约论》
四、大革命的影响:
沉重打击了法国及欧洲的封建君主专制 使自由、民主和平等的思想得以传播 促进资本主义在欧洲ห้องสมุดไป่ตู้发展 对以后的革命产生深远影响
一、革命根本原因:波旁王朝的统治阻碍 了资本主义的发展
二、导火线:三级会议的召开 三、革命进程
1789年7月14日清晨,手持武器的巴黎 市民开始进攻巴士底监狱。因为巴士底狱被 认为是专制王权的象征,摧毁它是推翻专制 统治最具有象征意味的行动。监狱里当时只 关押着7个人,马吉·德·劳奈和他手下114名 士兵驻守在此,但是市民们却为此激战了一 天,牺牲了98个人。最后,守军投降。
7月15日早晨,路易十六听到了大臣李 安古公爵的汇报。他吃惊而困惑地问:“怎 么,造反啦?”公爵回答说:“不,陛下, 这是一场革命。”
军事上:建立近卫军;“唯才是举”不拘一格选拔将领,注重 发展炮兵和骑兵;善于集中兵力,敢于以少胜多,灵活用兵, 对作战指挥有过许多创新,这些把军事思想发展到一个高峰, 引起了西方军事界的广泛关注。
外交上:拿破仑的灵活外交政策,也使法国避免了很多损失。
文教上:建立了由国家统一控制的近代教育制度,他用国家 权力保障了每位公民接受教育的权利,使资产阶级自由平 等观念和思想在人民中间得以延续,创办法兰西大学等高 等学府,造就了一大批学者、军事家、工程师和实业家, 为后来资产阶级在法国的全面胜利铺平了道路。
中图版历史九年级上册第15课《法国大革命》课件(共31张PPT)
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1.政变夺取:(1799年)雾月政变 2.对内政策:制定新宪法;发展经济;颁布 《法典》 3、对外政策:发动对外战争,打击反法同盟。
拿破仑加冕礼,建立帝国:(1804年)
拿破仑的对外战争
战果辉煌 多次打败 反法同盟
拿 破 仑 的 对 外 战 争:
挪威
丹麦
莱 茵
华沙大 公国
同
盟
瑞士
奥地利帝国
西班牙
C.巴黎人民攻占巴士底狱
D.《人权宣言》的发表
《人权宣言》
3.某文件中写道:“财产是神圣不可侵犯的权利……任何 人的财产不得受到剥夺。”用一位历史学家的话来说,它相当
于“法国旧制度的死亡证书”。此文件是( B )
A.《独立宣言》
B.《人权宣言》
C.《权利法案》
D.《法国民法典》
4.在英国和法国资产阶级革命期间,都处死了封建君主。
导火线:三级会议的召开
思考:为什么三级会议的召开成为法国大 革命的导火线?
1789年5月,国王路易十六为了解决财政 危机召开了中断达175年之久的三级会议, 而第三等级代表却要求制定宪法,限制王 权,实行改革,并集会、宣誓,国王被迫 让步,三级会议改名为制宪会议。国王与 第三等级矛盾激化,国王暗中调动军队, 准备镇压革命,直接引发了巴黎人民的起
帝国由盛转衰的转折点
滑铁卢战役(1815年)彻底结束了拿破仑的政治生涯,法
兰西第一帝国也彻底崩溃。
拿破仑帝国(1804年-1814年)
5、帝国灭亡
1814年,拿破 仑被赶下台后, 法兰西第一帝 国也走到了尽 头。
流放中的拿破仑
怎样评价拿破仑时期进行的 对外战争?
初期是捍卫和扩大法国大革 命成果,是正义性的。
拿破仑加冕礼,建立帝国:(1804年)
拿破仑的对外战争
战果辉煌 多次打败 反法同盟
拿 破 仑 的 对 外 战 争:
挪威
丹麦
莱 茵
华沙大 公国
同
盟
瑞士
奥地利帝国
西班牙
C.巴黎人民攻占巴士底狱
D.《人权宣言》的发表
《人权宣言》
3.某文件中写道:“财产是神圣不可侵犯的权利……任何 人的财产不得受到剥夺。”用一位历史学家的话来说,它相当
于“法国旧制度的死亡证书”。此文件是( B )
A.《独立宣言》
B.《人权宣言》
C.《权利法案》
D.《法国民法典》
4.在英国和法国资产阶级革命期间,都处死了封建君主。
导火线:三级会议的召开
思考:为什么三级会议的召开成为法国大 革命的导火线?
1789年5月,国王路易十六为了解决财政 危机召开了中断达175年之久的三级会议, 而第三等级代表却要求制定宪法,限制王 权,实行改革,并集会、宣誓,国王被迫 让步,三级会议改名为制宪会议。国王与 第三等级矛盾激化,国王暗中调动军队, 准备镇压革命,直接引发了巴黎人民的起
帝国由盛转衰的转折点
滑铁卢战役(1815年)彻底结束了拿破仑的政治生涯,法
兰西第一帝国也彻底崩溃。
拿破仑帝国(1804年-1814年)
5、帝国灭亡
1814年,拿破 仑被赶下台后, 法兰西第一帝 国也走到了尽 头。
流放中的拿破仑
怎样评价拿破仑时期进行的 对外战争?
初期是捍卫和扩大法国大革 命成果,是正义性的。
部编版九年级历史上册《法国大革命和拿破仑帝国》PPT优秀课件
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第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国
“我比阿尔卑斯山更高!”
“不想当将军的士兵不是好士兵。”
“我真正的光荣并非打了40次胜仗, 滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。 但有一样东西是不会被人忘却的,它将 永垂不朽——那就是我的《法典》。”
我思考:
阅读课本第一目“旧制度的危机”,思考 法国大革命面临的背景。
路十五
一、旧制度的危机——法国大革命的背景
1.大革命背景:(1)根本原因:法国封建制度严重阻碍资本主义的发展
大革命前,在法国的宫廷内,国王及其家属和贵族们,穷奢极欲路 易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出,1788年,政府收入 有503亿锂,但支出却需要629亿锂。
一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(2)理论:启蒙运动为资产阶级革命作了理论准备
二、法国大革命
2.经过:
(1)导火线:1789年,召开 三级会议 ,讨论征税 的问题。
(2)开始:1789 年 7 月14 日,巴黎人民攻占巴士底狱 。
(3)颁布文献:1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权 、
法治 、自由 、分权、平等 和 保护私有财产 等基本原则。
(4)制定宪法:1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度 ,确立
提出“人民主权”的理论。人民主权就是政府权力来源
卢
于人民,法律必须由人民来创立,在法律面前人人平等。
梭
一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(3)直接原因:大革命前法国的等级制度。
革命前,法国社会分成三个等级。教士、贵族属于 特权等级,几乎不用交税。第三等级尤其是农民深受 压迫,他们供养特权等级,交纳赋税,却无政治权利。
“我比阿尔卑斯山更高!”
“不想当将军的士兵不是好士兵。”
“我真正的光荣并非打了40次胜仗, 滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。 但有一样东西是不会被人忘却的,它将 永垂不朽——那就是我的《法典》。”
我思考:
阅读课本第一目“旧制度的危机”,思考 法国大革命面临的背景。
路十五
一、旧制度的危机——法国大革命的背景
1.大革命背景:(1)根本原因:法国封建制度严重阻碍资本主义的发展
大革命前,在法国的宫廷内,国王及其家属和贵族们,穷奢极欲路 易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出,1788年,政府收入 有503亿锂,但支出却需要629亿锂。
一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(2)理论:启蒙运动为资产阶级革命作了理论准备
二、法国大革命
2.经过:
(1)导火线:1789年,召开 三级会议 ,讨论征税 的问题。
(2)开始:1789 年 7 月14 日,巴黎人民攻占巴士底狱 。
(3)颁布文献:1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权 、
法治 、自由 、分权、平等 和 保护私有财产 等基本原则。
(4)制定宪法:1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度 ,确立
提出“人民主权”的理论。人民主权就是政府权力来源
卢
于人民,法律必须由人民来创立,在法律面前人人平等。
梭
一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(3)直接原因:大革命前法国的等级制度。
革命前,法国社会分成三个等级。教士、贵族属于 特权等级,几乎不用交税。第三等级尤其是农民深受 压迫,他们供养特权等级,交纳赋税,却无政治权利。
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这是多么美好的帝国!我曾统治 八千三百万人————这是欧洲人口 的一半!
———拿破仑
2020/12/9
24
2020/12/9 拿破仑在枫丹白露行宫的卧室
25
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立 法规范的《法典》,“武”能驰骋东西,战绩辉煌 ,建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争?
2020/12/9
——雨29果
评价拿破仑
积极:资产阶级革命家,政治家,军事家。 史实: ①对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用 法律的形式固定下来。是杰出的革命和政治家; ②对外多次打败反法同盟,捍卫了革命果实,防止了波 旁王朝复辟;传播了革命思想,动摇了整个欧洲的封建 秩序。是资产阶级的军事家。 消极:独裁者,野心家。 史实: ①建立帝制独裁,违背了资产阶级民主原则; ②后期进行的战争侵犯了许多国家主权,激起了人民反 抗,玩火自焚。
滑铁卢之战(1815)16
拿破仑加冕称皇帝
2020/12/9
17
2020/12/9
18
拿破仑的内外政策
对内:制定和颁布法典,巩固资产阶 级革命成果。 对外:发动对外战争,打击反法同盟。
2020/12/9
19
拿破仑法典
拿破仑说:“我真正的光荣, 并非打了40次胜仗,滑铁卢 之战抹去了关于这一切的记 忆。但有一样东西是不会被 人忘却的,它将永垂不朽, 那就是我的《民法典》。”
深 受 压 迫 的 法 国 农 民
2020/12/9
以上材料说 明了什么?
法国封建等级 森严,阶级对 立尖锐,农民 生活困苦,要 求改变现状。
5
一、攻占巴士底狱
1、原因(背景)
根本原因:封建专制统治阻碍了法国资本主义 的发展。
导火线: 1789年三级会议的召开。
2020/12/9
6
2020/12/9
一分为二
初期:是具有正义性质的民族解放战争。
后期:变为军事侵略性战争。
所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力, 同时也损害了他国人民的利益。
2020/12/9
26
败退俄国
2020/12/9
27
2020/12/9 滑铁卢战役(1815年)
击败拿破仑的英军 统帅威灵顿公爵 28
评价拿破仑
歌德说:“拿破仑是我从来没有见过的最富于创造力 的人……”
第12课
法国大革命
2020/12/9念法国大 革命100周年而建。
法法国国社社会等会级制等度,级制度 国王(封建专制统治)
第一等级 教士
第二等级 贵族
第三等级
(受第一第
资产阶级
经济上:有钱 政治上:无权
二等级的剥
削和压迫) 工匠、城市贫民、农民
2020/12/9
黑格尔说:“拿破仑是马背上的世界灵魂。”
马克思和恩格斯称他为“真正的伟大的拿破仑”。
司汤达说:“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之后, 恺撒和亚历山大终于后继有人。”
丘吉尔:“这世界上没有比他更伟大的人了”。
斯大林:“拿破仑是头狮子,而希特勒只是只小猫”。
“他当然有污点,有疏失,甚至有罪恶,就是说,他是 一个人;但是他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓 越的,在罪恶中也还是雄才大略的。”
12
结束:热月政变---雅各宾派统治被颠覆
(1794年7月)
"过路人不管你是谁?切莫为我的命运 悲伤,要是我还活着,你就得死亡······"
——罗伯斯庇尔的墓铭
2020/12/9
13
“它被称为大革命不是没有道理的。这 次革命给本阶级、给它服务的那个阶级, 给资产阶级做了很多事情,以至整个19 世纪,即给予全人类以文明和文化的世 纪,都是在法国革命的标志下渡过的。”
《拿破仑法典》封面
2020/12/9
20
战果辉煌
多次打败
反法同盟
2020/12/9
21
2020/12/9
凯旋门
22
2020/12/9
23
1810年,拿破仑正如日中天,光芒 夺目,权倾四海,他既是法国的皇帝, 又是意大利的国王,莱茵联邦的保护者, 瑞士的仲裁人,荷兰、那不勒斯王国、 华沙大公国以及其他附庸国的太上皇。
10
3、1792年,废除君主制,建立法兰西第一共和国, 处死路易十六。
2020/12/9
路易十六被推上断头台
11
雅各宾派专政(1793年6月-1794年7月)
2020/12/9
罗伯斯庇尔
法国大革命时期的著名 政治活动家、雅各宾派专政 期间的主要当权者。1789年 当选为第三等级代表,次年 成为雅各宾俱乐部主席。以 其严峻态度、高度原则性和 简朴生活博得“不可腐蚀的 人”的称号。他的革命理想 是建立一个没有大富大贫的 社会。
3
法国大革命前夕等级制度情况简表
等级 人员组成 人口 纳税 特权
土地
第一 等级
教士
12万 不纳税 征收什一 占有全国耕地
税
的10%
第二 等级
第三 等级
贵族 35万
资产阶级、 2600万
农民、工 人和市民
不纳税 纳税
享有特权 无
占有全国耕地 的25%
农民占35% 资产阶级占30%
2020/12/9
4
7
在三级会议上国王的目的是什么?第三等级 提出了什么样的要求?采取了怎样的行动?他 们的目的是什么?
2020/12/9
法国三级会议会场
8
一、攻占巴士底狱 2、攻占巴士底狱(1789.7.14)——革命爆发
法国国庆节
2020/12/9
9
二、《人权宣言》(1789.8)
1、《人权宣言》:强调人权、 法治和不可侵犯的私有财产权。
——列宁
2020/12/9
14
三、拿破仑帝国
2020/12/9
15
戎马一生的拿破仑初露锋芒(1793年)
政变夺权(1799年)
1804年,拿破仑加冕称帝,建立 帝国,史称法兰西第一帝国。
建立帝国(1804年)
颁布《法典》 对外征战
远征俄国失败(1812年)
被迫下台(1814年)
2020/12/9
总体:法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政
治家。 2020/12/9
30
关于“时势”和“英雄”的关系
假如没有拿破仑,法国的历史将会怎样发展?假如没 有法国大革命,拿破仑会成为这样一个历史名人吗?
性质:资产阶级反封建 的革命纲领
第一条 在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公众意志的表现,所有公民有权参与法
律的制定。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和
不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和
反抗压迫……
——《人权宣言》
2、法国1791年宪法——君主立宪
2020/12/9