九年级物理上册全册全套课件
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那么处于热运动的分子是否具 有动能呢？
弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之 间是否也具有势能呢？
讲授新课
归纳与小结
内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的 总和叫作物体的内能。
单位: 焦耳
符号: J
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内 能是不同于机械能的另一种形式的能。
你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内 能？生活中还有哪些现象和这些类似？
讲授新课
实验与探究
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉 燃烧起来了，这是为什么呢？
实验与探究 演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮 气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。
讲授新课
归纳与小结
不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。
讲授新课
交流与讨论 在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一 下，能否举出几个例子？
气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？
这一现象说明（ C ）
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
第十三章 内能
第2节 内能
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而 来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？
讲授新课
观察与思考
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
讲授新课
观察与思考 谁的内能大?
温度越高
分子无规则运动越剧烈
同一物体的温度越高
亮
分子动能越大
，内能越大；温度越
低，内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
讲授新课
二 物体内能的改变
人教版
九年级
（上册)
[精品]
第十三章 内能
第1节 分子热运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 神奇的软蛋
星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有 一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说 这是一种保健食品．调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗 干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。 这其中的奥妙，你能解释吗？
讲授新课
观察与思考 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两 滴红墨水，观察现象。
液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。
讲授新课
观察与思考 思考：固体分子之间能否发生类似的现象？
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
讲授新课
归纳与小结
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运 动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。
讲授新课
归纳与小结
（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 （2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。 （3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位 来量度分子的大小。
讲授新课
二 分子热运动
观察与思考
思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？
讲授新课
观察与思考
如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会 变热，这是为什么？
高温物体的热量 内能减少
传递
低温物体 内能增加
热传递可以改变物体的内能。
讲授新课
观察与思考
什么叫热量？ 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳，简称焦。 符号: J
讲授新课
观察与思考
讲授新课
三 分子间的作用力
观察与思考
实验观察1
实验观察2
实验观察3
气体被压缩时都会产生“抵抗”，
要是压缩液体和固体呢？
是什么力使得两块
测力计的示数为什
铅块结合在一起？
么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
讲授新课
典例与精析 从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。
分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大 到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。
随堂训练
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使
之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ D ）
A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中 B.盐分子间有相互作用的引力 C.萝卜分子间有空隙，易扩散 D.炒菜时温度高，分子热运动加快
随堂训练
3.将两块光滑的干玻wk.baidu.com放在一起，很容易把它们分开，但是如 果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的 直径大小 。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识 别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.知道分子之间存在着相互的作用力。
讲授新课
一 物质的构成
观察与思考
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过 多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一 个限度？
完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
随堂训练
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ C ） A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系 。 2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位 。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体 的内能上是等效的 。
讲授新课
一 内能
观察与思考
运动着的足球具有动能，
讲授新课
观察与思考 固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
讲授新课
归纳与小结
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
讲授新课
观察与思考 下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请
弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之 间是否也具有势能呢？
讲授新课
归纳与小结
内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的 总和叫作物体的内能。
单位: 焦耳
符号: J
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内 能是不同于机械能的另一种形式的能。
你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内 能？生活中还有哪些现象和这些类似？
讲授新课
实验与探究
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉 燃烧起来了，这是为什么呢？
实验与探究 演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮 气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。
讲授新课
归纳与小结
不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。
讲授新课
交流与讨论 在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一 下，能否举出几个例子？
气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？
这一现象说明（ C ）
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
第十三章 内能
第2节 内能
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而 来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？
讲授新课
观察与思考
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
讲授新课
观察与思考 谁的内能大?
温度越高
分子无规则运动越剧烈
同一物体的温度越高
亮
分子动能越大
，内能越大；温度越
低，内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
讲授新课
二 物体内能的改变
人教版
九年级
（上册)
[精品]
第十三章 内能
第1节 分子热运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 神奇的软蛋
星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有 一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说 这是一种保健食品．调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗 干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。 这其中的奥妙，你能解释吗？
讲授新课
观察与思考 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两 滴红墨水，观察现象。
液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。
讲授新课
观察与思考 思考：固体分子之间能否发生类似的现象？
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
讲授新课
归纳与小结
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运 动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。
讲授新课
归纳与小结
（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 （2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。 （3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位 来量度分子的大小。
讲授新课
二 分子热运动
观察与思考
思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？
讲授新课
观察与思考
如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会 变热，这是为什么？
高温物体的热量 内能减少
传递
低温物体 内能增加
热传递可以改变物体的内能。
讲授新课
观察与思考
什么叫热量？ 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳，简称焦。 符号: J
讲授新课
观察与思考
讲授新课
三 分子间的作用力
观察与思考
实验观察1
实验观察2
实验观察3
气体被压缩时都会产生“抵抗”，
要是压缩液体和固体呢？
是什么力使得两块
测力计的示数为什
铅块结合在一起？
么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
讲授新课
典例与精析 从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。
分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大 到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。
随堂训练
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使
之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ D ）
A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中 B.盐分子间有相互作用的引力 C.萝卜分子间有空隙，易扩散 D.炒菜时温度高，分子热运动加快
随堂训练
3.将两块光滑的干玻wk.baidu.com放在一起，很容易把它们分开，但是如 果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的 直径大小 。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识 别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.知道分子之间存在着相互的作用力。
讲授新课
一 物质的构成
观察与思考
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过 多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一 个限度？
完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
随堂训练
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ C ） A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系 。 2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位 。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体 的内能上是等效的 。
讲授新课
一 内能
观察与思考
运动着的足球具有动能，
讲授新课
观察与思考 固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
讲授新课
归纳与小结
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
讲授新课
观察与思考 下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请