书信的写作指导ppt课件

， 。，，，

乎睁那中官盗第几地愿于爱 谁请留必
！
睁 看 我 死 ， 吾 能 之 乎 ！ 抑 汝 能 之
时 使 吾 眼 睁 睁 看 汝 死 ， 或 使 汝 眼
国 ， 国 中 无 地 无 时 不 可 以 死 ！ 到
污 吏 虐 民 可 以 死 ， 吾 辈 处 今 日 之
贼 可 以 死 ， 瓜 分 之 日 可 以 死 ， 奸
时，我还会在这里等待……我会想起你们， 会忆起我们走过的风风雨雨。

老师真的很爱你们。虽然有时你们让 我彻夜难眠，虽然有时我说：“别叫 我老师，我没有这样的学生”。但是， 扪心自问，我没有看轻你们，只不过 是恨铁不成钢罢了。老师不是完人， 老师有悲伤、愧疚、反思，愤怒，我 有时左右不了自己的情绪。同学们， 请不要抱怨老师的严格要求和严肃批 评，因为学生时代的遗憾和过错，老 师全都经历过，老师不想让你们多走 弯路，不想你们将来因后悔而痛苦。
› 3．结尾
›
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励
的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语
或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可
因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
›
结尾的习惯写法有两种：
›
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此
致”，再换一行写“敬礼”。
›
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、 “阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等； 亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二 字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分 熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓， 在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自 然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加 一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名 后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董 教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
途中写的信，更应如此。
尊敬的李老师：
你好！
在你们以前读书的时候，你是怎样选择朋友的呢?我现在 对友谊感到失望。有一位同学对我所过这样一句话:“和每个 人交朋友都是有目的的。”我有些不懂了，书上可以把世间 万物描写得很美，现在我有点质疑它们的真实性，朋友是拿 来利用的吗？但我又渴望友谊。现在没有人可以看出我的不
可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，
不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写
上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”
等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
•
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或
下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写 名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚 关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等 。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿 姨”、“黄叔叔”等。
• （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可 直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用 修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的” 等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直 接用名字、昵称或加上“同学”、“同 志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、 “三毛”等。
吾 至
汝 先
死 ， 吾
担 悲 也
。 嗟 夫
苦 与 汝 ， 吾 心 不 忍 ， 故 宁
不 能 禁 失 吾 之 悲 ， 吾 先 死
吾 之 意
盖 谓 以
汝 之 弱
，
洞父心物其在余敢如不双苦来使 在志 甚 ， 善 。 憾 率 我 愿 健 也 几 两 即 也为 慰 吾 抚 依 ， 性 辈 离 ； 。 曾 地 可 ，志 ； 疑 之 新 国 就 者 而 天 将 见 眼 不 甚， 或 其 ， 已 事 死 ， 离 下 奈 破 成 死 幸则 又 女 使 五 成 不 能 者 人 之 镜 穿 ， 甚我 是 也 之 岁 不 顾 忍 ， 人 何 能 而 而 幸死 男 ， 肖 ， 成 汝 之 不 不 ？ 重 骨 离 ！后 ， 女 我 转 ， 也 乎 可 当 今 圆 化 散
书信的写作指导
资源镇初中 谢九清
书 信
一般书信：同志间、亲友间来往的私人 书信。
的
分
表扬信
类
专用书信
感谢信 慰问信
格式较为固定 内容较为单一
倡议书
……
书信格式主要包括五个部 分：称呼、正文、结尾、署 名和日期。
1．称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在 信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字 。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称 呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作 称呼。这里简要说明几条细则：
• 2．正文
•
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，
也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，
也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写
在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
•
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来
！能得，不又生尽爱使担处平汝实心，当吾过后
一舍之所忍则感则相九而当
！，吾尽善幸之幸，忧吾语以汝吾应又和泉已甚
其今者其而中而所，牺之吾不之有望也之。贫
时不尚身生国偶以的牲，所必死道其。下吾，
时能有！今！我为的百又志以，，真吾，今贫
于见万嗟日吾，汝非死恐语无吾吾有平遥与无
临别了，不要嫌老师啰嗦。有几句话我还是要 对你们说。

第一、做人比读书重要。读书是人生
的必经之路，而读书则是一个人毕生的事业。
虽然读书与做人是不可分割的，读书有助于做
人，但不会做人，读书何用？天下有两种书：
一种书是有字之书；一种是无字之书。有字之
书形于纸上，无字之书跃然心间。有字书只是
一张纸，但无字书却是一个人。要知人，识人，
无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。
问候语要注意简洁、得体。
• 接下来便是正文的主要部分——主 体文，即写信人要说的话。它可以是 禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致 贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理 、辩驳论证等。这一部分，动笔之前 ，就应该成竹在胸，明白写信的主旨 ，做到有条有理、层次分明。若是信 中同时要谈几件事，更要注意主次分 明，有头有尾，详略得当，最好是一 件事一段落，不要混为一谈。
“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，
一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也
可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，
再空两格写上“安好”、“健康”等。
2020/3/15
公司名称
• 4．署名和日期
•
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正
文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，
爱人，和人，善待人。当然这个人也包括你自
己。
第二、永远要自信，但能不太狂妄。人生路多 风雨，人生不如意事常八九。我们不能轻视这 些沟沟坎坎，但也不能自卑。自信是“会当凌 绝顶，一览众山小”的气魄；自信是“天生我 材必有用，千金散尽还复来”的豪情；没有了 自信，等于自己打败了自己。过度自信，就是 自负，往往会输给对手。不过我觉得，多点自 负，要比多点自卑要好。因为自负可能会为成 功付出不必要的代价，但自卑却永远与成功无 缘。在挫折面前，永不低头；在成绩面前，可 以自豪，但不能自傲。相信困难时暂时的，前 途是光明的。失败了可以重来，即使不能重来， 也可以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 不能轰轰烈烈，平平淡淡又有何妨？但这一切 都必须以爱惜生命作为前提，没有了生命，不 说成功，连失败也轮不上你。
， 尚 为 世 中 一 人
此 书 与 汝 永 别 矣
晤 ：

意遍常吾吾为 当于而天之老之 ，地愿勇至天 亦悲死下幼以忘 几腥天于爱下 乐啼，人”及情司 家云下就汝人 牺之不爱。人也马 能，有死！谋 牲余顾其吾之。青 够满情也即永 吾，汝所充老语衫 ？街人！此福 身亦也爱吾，云，
狼都吾爱 也 与以。，爱幼， 吾 犬成自汝 。 汝天汝所汝吾仁 不 ，眷遇一 汝 身下体以之幼者 能 称属汝念 其 之人吾敢心以“ 学 心，以， 勿 福为此先，及老 太 快然来使 悲 利念心汝助人吾 上
你们也不要太在意老师的批评，不要因为 老师对你的一次批评就对自己丧失信心， 如果说每一个人的一生都是一部书，那么 有几个错别字是很正常的，老师只不过帮 你改掉那几个错别字而已，当然也就抹不 掉这书的精彩与辉煌。我不是你们最好的 老师，但我是最爱你们的。当你们读这些 时，我在外面监考，也在为你们着急，为 你们呐喊。我们见面的日子将很少了，也 许我们将从此天各一方，无由相见。让我 们把甜蜜留在心间，把酸楚抛到脑后。无 论海角天涯，老师都为你们骄傲，为你们 祝福。
3、注意对方身份，选择得体语言。如：对长 辈宜敬重、谦虚；对同学、朋友宜诚恳、亲切。
4、根据写信的内容、目的不同，选择恰当的 表达方式。
掌握写一般书信的基本要求：
（1）、写书信要做到叙事清楚，内容明确， 重点突出。
（2）、写书信要说心里话，有真情实感。 （3）、写书信要注意对方身份，选择得体语 言。 （4）、根据写信的内容及目的，选择恰当的 表达方式。
，则必。眼自！？数死日，石不 尚亦像汝成有吾此计而吾则，相 有教汝腹人同今吾；死与较试见 二其，中，志死所钟，汝死问， 意以吾之汝者无以情与幸为古徒

中矣汝巾中而何者所不日是悲尚望今不汝无苦
寻！可短国得不惟忍辞日吾！依其人信哭言，
我汝摹情，汝幸恐。，为不吾依言又有声矣清吾
乎不拟长卒，而未吾而吾是生旁是言鬼，！静家