2019新版一年级下册14荷叶圆圆课件
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部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
荷叶圆圆课件(共22张PPT)
它们把荷叶当成了什么？
小兔子说：“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说：“小船是我的 树叶。” 小熊说：“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师， 儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船， 大雨盛不满， 小雨落上头， 好似珍珠一串串。
谜底：（
）
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻 蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么 呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪
家
荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
思考：文中小伙伴都有谁？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文，这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么？
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说：“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是
小水珠说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在
小兔子说：“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说：“小船是我的 树叶。” 小熊说：“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师， 儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船， 大雨盛不满， 小雨落上头， 好似珍珠一串串。
谜底：（
）
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻 蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么 呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪
家
荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
思考：文中小伙伴都有谁？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文，这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么？
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说：“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是
小水珠说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
语感。
小组讨论，分享阅读心得和感悟
分组讨论
01
老师可以将学生分成若干小组，让每组学生围绕课文内容进行
讨论和交流。
分享心得
02
学生可以分享自己阅读课文后的感受、体会和收获，也可以提
出自己的疑问和困惑。
老师点评
03
老师可以对学生的讨论和分享进行点评和指导，引导学生深入
思考和理解课文内容。
课堂游戏，巩固所学知识点
图文对照，理解文章内涵
01
02
03
对照课文与插图
将课文内容与插图进行对 照，帮助学生理解文章中 描述的荷叶特点和内涵。
分析文章结构
引导学生分析文章的结构 和段落大意，加深对文章 整体内容的理解。
挖掘文章深意
通过讨论和思考，引导学 生挖掘文章所表达的更深 层次的意义和内涵，如荷 叶的品格、精神等。
创意绘画，展现个性理解
词汇积累与运用
圆圆
形容荷叶的形状，圆圆 的荷叶像一把把绿色的
伞。
躺
指水珠躺在荷叶上，形 象地描里 用来形容星星闪烁的样
子。
亮晶晶
形容水珠的晶莹透亮， 给人清新的感觉。
句式结构分析及仿写
句式结构
课文采用总分总的结构，先总写荷叶圆圆的，绿绿的，再分别写小水珠、小蜻蜓 、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱，最后总结全文。
该作品被广泛选入小学语文教 材，是学生学习语文、培养语 感的重要篇目。
通过学习《荷叶圆圆》，学生 可以感受到中华文化的博大精 深，培养审美情趣和文学素养 。
作者生平及代表作品
作者XXX，是一位著名的儿童文 学作家，创作了大量的儿童文学
作品。
其代表作品包括《XXX》、《 XXX》等，这些作品以生动的语 言和丰富的想象力，深受孩子们
小组讨论，分享阅读心得和感悟
分组讨论
01
老师可以将学生分成若干小组，让每组学生围绕课文内容进行
讨论和交流。
分享心得
02
学生可以分享自己阅读课文后的感受、体会和收获，也可以提
出自己的疑问和困惑。
老师点评
03
老师可以对学生的讨论和分享进行点评和指导，引导学生深入
思考和理解课文内容。
课堂游戏，巩固所学知识点
图文对照，理解文章内涵
01
02
03
对照课文与插图
将课文内容与插图进行对 照，帮助学生理解文章中 描述的荷叶特点和内涵。
分析文章结构
引导学生分析文章的结构 和段落大意，加深对文章 整体内容的理解。
挖掘文章深意
通过讨论和思考，引导学 生挖掘文章所表达的更深 层次的意义和内涵，如荷 叶的品格、精神等。
创意绘画，展现个性理解
词汇积累与运用
圆圆
形容荷叶的形状，圆圆 的荷叶像一把把绿色的
伞。
躺
指水珠躺在荷叶上，形 象地描里 用来形容星星闪烁的样
子。
亮晶晶
形容水珠的晶莹透亮， 给人清新的感觉。
句式结构分析及仿写
句式结构
课文采用总分总的结构，先总写荷叶圆圆的，绿绿的，再分别写小水珠、小蜻蜓 、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱，最后总结全文。
该作品被广泛选入小学语文教 材，是学生学习语文、培养语 感的重要篇目。
通过学习《荷叶圆圆》，学生 可以感受到中华文化的博大精 深，培养审美情趣和文学素养 。
作者生平及代表作品
作者XXX，是一位著名的儿童文 学作家，创作了大量的儿童文学
作品。
其代表作品包括《XXX》、《 XXX》等，这些作品以生动的语 言和丰富的想象力，深受孩子们
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
【推荐】荷叶圆圆 课件(共17张PPT)
珠摇 躺 晶 停 机
zhǎn tòu chì páng chàng duǒ
展 透翅 膀 唱 朵
亮（
）
台（
）
Байду номын сангаас
鱼（
）
美（
）
机（
）
放（
）
朵（
）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果
，
。
书本
，
。
蹲 在荷叶 上 ，呱呱地 放声 歌唱 。
课文内容
xiǎo yú ér shuō
héyè shì wǒ de liángsǎn
xiǎo yú
小 鱼儿 说 ：“荷叶是我的 凉 伞。” 小 鱼
ér zài héyè xià xiàoxīxī de yóuláiyóuqù pěng qǐ yī
儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧 起一
duǒduǒhěn
朵朵很美很美的水花。
如果你是荷叶，你最想对谁（小荷叶 /小蜻蜓/小鱼儿/小水珠）说些什么？
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
tíng jī píng
停机坪 。
liángsǎn
凉伞
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
liángsǎn
凉伞
tíng jī píng
停机坪 。
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
荷叶圆 圆 的，绿绿的
课文内容
xiǎo qīng tíng shuō
héyè shì wǒ de tíng jī píng
小 蜻蜓 说 ：“荷叶是我的 停机坪 。”
zhǎn tòu chì páng chàng duǒ
展 透翅 膀 唱 朵
亮（
）
台（
）
Байду номын сангаас
鱼（
）
美（
）
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）
放（
）
朵（
）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果
，
。
书本
，
。
蹲 在荷叶 上 ，呱呱地 放声 歌唱 。
课文内容
xiǎo yú ér shuō
héyè shì wǒ de liángsǎn
xiǎo yú
小 鱼儿 说 ：“荷叶是我的 凉 伞。” 小 鱼
ér zài héyè xià xiàoxīxī de yóuláiyóuqù pěng qǐ yī
儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧 起一
duǒduǒhěn
朵朵很美很美的水花。
如果你是荷叶，你最想对谁（小荷叶 /小蜻蜓/小鱼儿/小水珠）说些什么？
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
tíng jī píng
停机坪 。
liángsǎn
凉伞
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
liángsǎn
凉伞
tíng jī píng
停机坪 。
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
荷叶圆 圆 的，绿绿的
课文内容
xiǎo qīng tíng shuō
héyè shì wǒ de tíng jī píng
小 蜻蜓 说 ：“荷叶是我的 停机坪 。”
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT课件
荷叶圆圆
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？
蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
面，真舒服啊！
14.荷叶圆圆
z yáo lán jīnɡ
珠 摇 篮 晶停
c bǎnɡ dūn xī
坪透翅 膀蹲嘻
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
是朵
美我
机叶
我还记得它们
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。 小熊把西瓜皮当作帽子。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。
小水珠把ห้องสมุดไป่ตู้叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽， 戴上它，红润润的脸蛋儿，藏在绿 油油的荷叶下，比荷花还美呢！
荷叶是我的什么呢
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？
蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
面，真舒服啊！
14.荷叶圆圆
z yáo lán jīnɡ
珠 摇 篮 晶停
c bǎnɡ dūn xī
坪透翅 膀蹲嘻
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
是朵
美我
机叶
我还记得它们
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。 小熊把西瓜皮当作帽子。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。
小水珠把ห้องสมุดไป่ตู้叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽， 戴上它，红润润的脸蛋儿，藏在绿 油油的荷叶下，比荷花还美呢！
荷叶是我的什么呢
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
《荷叶圆圆》教学-一年级下册语文PPT课件
根据课文内容填空
荷叶是小水珠的（ 荷叶是小青蛙的（ 荷叶是小蜻蜓的（ 荷叶是小鱼儿的（
摇篮 ） 歌台 ）
停机坪 ） 凉伞 ）
课堂小结
大自然是美丽的，大自然中的动物、植物就像我们 人类一样，友好相处， 快乐生活，希望同学们能多 多走进大自然， 欣赏大自然的美景，发现大自然的 奧妙。
单击此处编辑母版标题样式
第二部分（第2~5自ห้องสมุดไป่ตู้段）
分别描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿在荷叶上(下)的活动。
句段精析 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 ” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
把小水珠比喻成一位可爱的小宝宝,圆圆的，嫩嫩的,舒服地躺在 荷叶这个大摇篮里晃来晃去。“躺”字,形象地写出了小水珠可爱 的姿态，“眨着亮晶晶的眼睛”写出了小水珠晶亮透明的特点,通 过比喻和拟人的手法,我们看到了一个圆润晶亮的水珠宝宝调皮又 可爱的生动形象。
我会写
台风天最好不要出门。
我会写
放学
fàng
放下
左右结构
我会写
放学的时候，看到一只小猫。
我会写
yú
上下结构
金鱼
鱼池
我会写
妈妈给我买了两条小金鱼。
我会写
duǒ
花朵
上下结构
耳朵
我会写
我们都是祖国的花朵。
我会写
měi
上下结构
美女
美丽
美好
我会写
珍惜美好的时间。
荷叶圆圆的， 绿绿的。
小水珠说: “荷叶是我的摇篮。 ” 小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说: “荷叶是我的停机坪。 ” 小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
小青蛙说: “荷叶是我的歌台。 ” 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌 唱。
一年级下册语文课件-13,荷叶圆圆 (共24张PPT) 人教部编版
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水 花。
（ ）说：“荷叶是我的（ ）。”
小蝴蝶说：“荷叶是我的（ ）”小蝴蝶（ ）。 小朋友说：“荷叶是我的（ ）”小朋友（ ）。 （ ）说：“荷叶是我的（ ）。”
小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
07/07/2019
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
07/07/2019
07/07/2019
yáo lán
摇篮
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
07/07/2019
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
翅躺
唱 透珠
摇
膀朵 机 晶 展停
13 荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。
07/07/2019
膀—月—脸 脖 肚 腰 腿
07/07/2019
小早 荷有 才蜻 露蜓 尖立 尖上 角头 ，。
07/07/2019
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
07/07/2019
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
相关主题
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2020/5/13
2020/5/13
荷叶圆圆的，绿绿的。
2020/5/13
14 荷叶圆圆
2020/5/13
dūn
tòu
chì bǎng
蹲下 透明 翅膀
zhū
jīng
xī
水珠 亮晶晶 笑嘻嘻
2020/5/13
珠 翅嘻 膀蹲2020/5/13 Nhomakorabea透晶
14 荷叶圆圆
2020/5/13
小水珠说:“荷叶是我的摇y篮áo。lán” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
2020/5/13
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
2020/5/13
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是小蜻蜓的停机坪。 荷叶是小青蛙的歌台。 荷叶是小鱼儿的凉伞。
荷叶是（
2020/5/13
）的（
）。
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tíng
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪 p。ín”g 小蜻蜓立在立荷叶上，展开展透开
明的翅膀。
2020/5/13
2020/5/13
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
2020/5/13
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
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2020/5/13
躺
2020/5/13
躺
小水珠说:“荷叶是我的摇y篮áo。lán” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 亮晶晶的（ ）
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tíng
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪 p。ín”g 小蜻蜓立在荷叶上，展开透
明的翅膀。
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停机坪
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荷叶圆圆的，绿绿的。
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14 荷叶圆圆
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dūn
tòu
chì bǎng
蹲下 透明 翅膀
zhū
jīng
xī
水珠 亮晶晶 笑嘻嘻
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珠 翅嘻 膀蹲2020/5/13 Nhomakorabea透晶
14 荷叶圆圆
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小水珠说:“荷叶是我的摇y篮áo。lán” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
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小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
2020/5/13
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是小蜻蜓的停机坪。 荷叶是小青蛙的歌台。 荷叶是小鱼儿的凉伞。
荷叶是（
2020/5/13
）的（
）。
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tíng
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪 p。ín”g 小蜻蜓立在立荷叶上，展开展透开
明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
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小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
2020/5/13
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躺
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躺
小水珠说:“荷叶是我的摇y篮áo。lán” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 亮晶晶的（ ）
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tíng
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪 p。ín”g 小蜻蜓立在荷叶上，展开透
明的翅膀。
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停机坪
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