部编版小学语文五年级上册第二单元主题阅读试题(含答案)
最新部编版五年级语文上册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文五年级上册第一、二单元综合测试卷时间:90分钟（第一单元）总分:100分题号一二三四五六七八九十总分分数一、补全古诗《蝉》,并完成填空。
(7分)垂緌______________,流响_______________。
居高______________,非是_______________。
这是一首咏物诗,从_________、_________、_________三个方面写了蝉的特点。
(3分) 二、下列加点字注音完全正确的一项是( )。
(3分)三、选择恰当的字词画上“”。
(6分)1.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一(副幅)嵌在玻璃(筐框)里的画面。
2.三个月后,那一团越发(繁茂茂密)的绿蔓里边,发出一种尖细又(娇弱娇气娇嫩)的鸣叫。
3.母亲把花生做成了好几样食品,还(叮嘱吩咐)就在后园的(矛茅)亭里过这个节。
四、在括号里填上恰当的关联词语。
(5分)1.花生( )不好看,( )很有用。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些,而且太不寻常了。
3.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
4.( )不来台风,我( )可以收几大箩。
5.我( )不掀开叶片往里看,( )不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )。
(3分)A.白鹭是一首精巧的诗。
B.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
六、按要求完成句子练习。
(14分)1.根据要求写句子。
(6分)(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)___________________________________________________________________(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)___________________________________________________________________(3)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
部编版小学语文五年级上册第二单元阅读策略单元导练
《搭石》的阅读方法是( C ) 《将相和》的阅读方法是( A )
《什么比猎豹的速度更快》的阅读方法是( D ) 《冀中的地道战》的阅读方法是(上册部编版作业课件本单元是阅读策略单元我们的学习主题是
第二单元
阅读策略单元导练
五年级上册部编版（作业课件）
本单元是阅读策略单元,我们的学习主题是:阅读要有一___定___的___速___度___。 浏览本单元四篇课文文前的学习提示,给每篇课文选择着重
训练的阅读方法。
《搭石》的阅读方法是( C ) 《将相和》的阅读方法是( A )
本单元是阅读策略单元,我们的学习主题是:阅读要有_一__定_的__速__度__。
浏览本单元四篇课文文前的学习提示,给每篇课文选择着重训练的 阅读方法。
A. 尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。 B. 带着问题阅读,综合运用学过的方法,提高阅读速度。 C. 集中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。 D. 结合文章段落特点,借助关键词句迅速把握课文内容。
2024-2025学年部编版五年级语文上册第二单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年部编版五年级语文上册第二单元主题阅读(含答案)类文阅读闻鸡起舞①祖逖（tì）是一个胸怀坦荡，具有远大抱负的人。
青年时期的祖逖，意识到自己的知识十分匮乏，深感不读书无以报效国家，于是他广泛阅读各种书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进入皇都学习，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
但祖逖认为自己仍有许多不足之处，继续勤勉学习。
②后来，祖逖与刘琨（kūn）都担任司州主簿。
两个人住在一起，彼此意气相投，而且都胸怀大志，因此成为一对好朋友。
二人经常在一起谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。
同时，他们两人还相互鼓励，振作精神，以早日实现自己的理想和抱负。
③有一天半夜，祖逖听到了公鸡的鸣叫声，便把一旁的刘琨叫醒，并对他说：“别人都说半夜听到鸡叫不吉利，我偏偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起来练剑如何？”刘琨听了，欣然同意。
④于是，每天鸡叫后，他们两人就起来练剑，冬去春来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为当时能文能武的全才：既能写得一手好文章，又能带兵打仗。
后来，祖逖被封为刺史，由此开始实现他报效国家、渡江北伐的壮志。
刘琨也做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事。
⑤公元313年，祖逖向晋元帝司马睿请求北伐。
但是晋元帝惧怕北方的强敌，也担心北伐会导致朝廷内乱，于是任命他为豫州刺史，只给了他很少的粮食和兵马，让他自己招募士兵去北伐。
祖逖毅然同意。
当他北渡长江，行船至中流之时，眼望面前滚滚东去的江水，感慨万千。
想到国家还没有完成统一，百姓涂炭的情景，想到困难的处境和壮志难伸的愤懑，祖逖热血涌动，于是拍击着船楫（jí），豪气冲天地发誓：“我祖逖如果不能扫清中原的敌人，收复失地，就像这大江一样有去无回。
”⑥他的满腔豪情壮志，感染了身边的将士。
大家义愤填膺（yīnɡ），斗志高昂，誓与祖逖共进退。
由于祖逖纪律严明，关心百姓疾苦，渡江后，他得到各地百姓的响应，招募到了很多士兵。
部编版五年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练主题百花园(39 分))一、主题达标。
(21 分)1．给加点字选择正确的读音，画上“”。
(5 分)(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn) 军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数．(shùshǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间．(jiān jiàn) 隔，在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强．(qiáng qiǎng jiàng) 逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大．(dà dài) 夫。
2．按要求写一写。
(8 分)出自历史故事的成语：八字成语：俗语：3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。
(8 分)(1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。
( )(2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。
( )(3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
( )(4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的。
( )二、主题探究。
(13 分)1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。
(4 分)(1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。
( )(2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。
( )(3)要想提高阅读效率，我们可以回读。
( )(4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。
( )2．按要求填空。
(9 分)(1)《将相和》是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
本文写了三个故事，分别是：。
从前两个故事中可以看出蔺相如是一个的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_的人。
(2)将相“不和”的表面原因是，实际原因是。
将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇的，实际原因是他们共同具有的。
最新部编人教版小学五年级语文上册第二单元达标检测试卷(附答案)
最新部编人教版小学五年级语文上册第二单元达标检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题1．根据意思写出对应的四字词语。
（1）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
( ) （2）比喻话说得简短而能切中要害。
( )（3）抑制不住自己的感情。
( )（4）形容产生严肃敬仰的感情。
( )2．看拼音，写词语。
dù jìzhē bìshuǐ zhài nà hǎn léi gǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shān gāng shēn qǐng bǎng yàng dié zi xiōng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》节选自《____》，作者是_______。
（2）草船借箭的起因是____；准备是____；过程是______；结果是_____。
4．《猴王出世》主题探究，文意解读。
（1）．课文主要讲述了_________上一块仙石孕育出一只_______，因为他敢于_________________，被群猴拜为_______的故事，塑造了一个___________、___________的石猴形象。
（2）．内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
（1）猜一猜句子的大致意思。
_________________（2）这句话写石猴的_______，充满奇幻色彩，让人感受到他的来历不凡，表现了石猴与生俱来的_______。
（3）．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这段话运用_______、_______的修辞手法，描写了石猴的___________和___________，展现了一只_____________________的猴子形象，突出了他身上原始的猴性。
统编版五年级上册语文 第二单元主题阅读(含答案)
第二单元主题阅读（学习提高阅读速度的方法）“偷饼贼”①一天晚上，有个女孩在机场候机，飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店里买了一本书，又买了一袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。
②她沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，他未经许可就从他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，塞进嘴里。
③她试着回避这件事，避免大发脾（pí）气。
她读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”还在继续吃她的甜饼。
时间一分一秒地过去，她越来越气愤，她想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。
当只剩一块时，她猜测他会怎么做。
他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。
他递给她半块，自己吃另一半。
她从他手中抢过半块饼，并且想：“天哪！这个家伙还真有点意思，但他却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”⑤当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，收拾起自己的物品走向登机口，拒绝回头看一眼那个“偷窃而且忘恩负义的人”。
⑥她登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本她已经快看完了的书。
当手伸进皮包时，她惊讶得目瞪口呆——她的那袋甜饼还在包里！⑦“如果这是我的，”她自言自语，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，她是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是她自己！1.【语文要素】这篇短文约600字，我的阅读时间约为分钟。
阅读时，“”这个词语我不太理解，但是我没有停下来回读，继续往前读。
读完后，通过联系上下文，我明白了这个词的意思是。
2.【整体感知】初读短文，会让人觉得“偷饼贼”是，读完文章，才知道“偷饼贼”实际上是。
3.【提取信息】短文中女孩的心情在不断发生变化，请从文中找出描写女孩心情的词语，填到括号里。
悠然→（）→如释重负→（）→（）4.【内容理解】联系上下文，女孩“如释重负地松了口气”的原因是（）A.终于等到登机的通知了。
部编版五年级上册语文第一二单元综合试题(含答案)
部编版语文五年级上册第一、二单元综合练习班级姓名一、读句子, 根据拼音写词语。
（7分）1. 面对 hào hàn（）的大海, 我们许下 nuò yán（）: 要 tóng xīn xi é lì（),创造属于我们的辉煌的明天。
2．山雀欣赏着 bái hè（）在湖水中的倒影, ài mù（）不已。
3．人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（）了宝贵的生命, 在英雄的壮举中, 我们看到了一颗颗chì zǐ（）忠心。
二、选出下列句子中加点词语的正确意思。
（填序号）（4分）1. 便宜: ①价钱低；②不应得的利益。
（1）花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃。
（）（2）做人要坦荡、大方, 不能总想着占小便宜。
（）2．欣赏：①享受美好的事物, 领略其中的情趣；②认为好, 喜欢。
（1）他很欣赏．．这个建筑的独特风格。
（）（2）小时候, 我无论对什么花, 都不懂得欣赏。
（）三、选择正确的答案。
（6分）1. 下列加点的字的注音有误的一项是（）A.长喙．（huì）嵌．在（qiàn）镜匣．（xiá）B.铿．锵（kēng）大臣．（chén）游隼．（sǔn）C.堡．垒（bǎo）眸．子（móu）咂．嘴（zā）D.间．隔（jiān）强．逼（qiáng）眼睑．（jiǎn）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A.恩惠妨碍玉壁B.汛期唯独胁调C.商议允诺道嫌D.榨油平衡隐敝3. 下列不属于白鹭的特征的是（）A.雪白的蓑毛B.全身的流线型结构C.青色的脚D.滚圆的身子4. 下列句子中没有语病的一项是（）A.再过一学期, 我就已经即将小学毕业了。
B.目前, 中国是世界上人口最多的国家。
C.大家一起经历美好的佳节。
D.虽然时间是无价之宝, 但是我们要加倍珍惜。
部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题(全册)
第一单元
训练点：初步了解文章借助具体事物抒发感情的方法。 (一)山茶花
①你见过山茶花吗? ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的…… 有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花 的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心 脾。但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你 赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽 日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵 道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒横七
竖八地丢在路上，只留下其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于 此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们 夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓率部进入马陵道。因为道路被遍 地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥皮大树上 写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐 发。庞涓自知败局已定无法挽回，长叹道：“让孙膑这小子成全了名 声。”于是手持佩剑自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成 军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往 外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留 下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hàn dàn：荷花的苞)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
部编版五年级上册语文素材期末作文总复习+阅读理解状物类文章阅读(含答案)与状物优秀作文例文
部编版五年级上册语文素材期末作文总复习+阅读理解状物类文章阅读（含答案）与状物优秀作文例文五年级语文上册期末作文总复习部编版导语：人教部编版小学五年级上册快结束了，同学们都怕写作文，下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习，希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容。
1、状物作文2、漫画老师3、缩写一个故事4、想象作文5、介绍物品．6、写事7、写景8、推荐一本书+。
【复习要求】1、审清题意，明确中心，选择材料来写作文。
2、懂得写人的、记事的、写活动的、状物的作文、想象作文、说明文、缩写故事、读后感等的写法（写实作文就是写人、写景、写事、状物,想象作文是想象、童话。
）。
3、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
4、能按顺序，采用点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题；学会审题、分析作文主题类型。
【习作归类】1、第一单元：《我的心爱之物》本次作文是状物作文，根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物来写作；能写心爱之物的外形，得到心爱之物的过程；以及成为自己心爱之物的原因。
我们在介绍心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。
2、第二单元《漫画老师》一幅（组）漫画：漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。
如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。
无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。
重点突出人物鲜明的性格。
3、第三单元《缩写故事》缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。
4、第四单元《二十年后回故乡》本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。
部编语文五年级上册第二单元培优测试(含答案) 课内外阅读
部编语文五年级上册第二单元培优测试（含答案）课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
"回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。
她鼻子一酸,差点儿流下泪来。
因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上老师说（）全班50名同学（）这次数学考试（）你儿子排第49名（）我们怀疑他智力上有些障碍（）你最好能带他去医院查一查（）回去的路上,她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，他去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
"她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。
"高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
部编版语文五年级上册第2单元 素养阅读(含答案)
第二单元主题阅读非连续性文本阅读阅读药物说明书，完成练习。
京都念慈庵密炼川贝枇杷膏说明书【药品名称】通用名称：京都念慈庵密炼川贝枇杷膏【成份】川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓、化橘红、桔梗、法半夏、五味子、瓜蒌子、款冬花、远志、苦杏仁、生姜、甘草、杏仁水、薄荷脑、辅料为蜂蜜、麦芽糖、糖浆。
【性状】本品为棕褐色稠厚的半流体；具杏仁香气，味甜，辛凉。
【功能主治】润肺化痰、止咳平喘、护喉利咽、生津补气、调心降火。
本品适用于伤风咳嗽、痰稠、痰多气喘、咽喉干痒及声音嘶哑。
【规格】每瓶装300毫升。
【用法用量】口服，成人每日3次，每次一汤匙(15毫升)，小儿减半。
【不良反应】尚不明确。
【禁忌】糖尿病患者忌用。
【注意事项】1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
2.患有肝病、肾病等慢性病严重者应在医生指导下服用。
3.服用一周病情无改善，或服药期间症状加重者，应停止服用，去医院就诊。
4.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
5.本品性状发生改变时禁止使用。
6.儿童必须在成人监护下使用。
7.请将本品放在儿童不能接触的地方。
8.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
9.孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人等应在医师指导下使用。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用，可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
【贮藏】密封，置阴凉处(不超过20摄氏度)。
【包装】玻璃瓶装。
【有效期】36个月。
1.判断下列说法或做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓等，本品为棕褐色稠厚的半流体，具杏仁香气，味甜，辛凉。
( )(2)爷爷患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。
( )(3)琳琳咳嗽了，于是她服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于是她就加大了药剂量。
( )(4)妈妈如果服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，她需要每天服用3次，每次服用两汤匙。
( )2.依据说明书，下列说法正确的一项是( )A. 允儿是过敏体质，感冒咳嗽，可以吃京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。
统编版语文五年级上册第二单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年统编版语文五年级上册第二单元主题阅读类文阅读纸上谈兵赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。
①赵奢知道自己的儿子只是说说而已，并没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将军的人才，千万不要担任大将军的职务。
如果你当了大将军，会给赵国军队带来覆灭的命运。
”后来，秦国进犯赵国。
久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，最终与秦军形成对峙局面。
秦国见一时无法取胜，就派间谍去赵国散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将，只要赵括不被任命为大将军，秦国就能赢。
赵王听信谗言，任命赵括为大将军，把廉颇换了下来。
赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，向秦军发起全面攻击。
秦军假装战败，将赵军一直引诱到秦军大寨前。
②赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。
如此进退不得，赵军内无粮草，外无援军，陷入绝境。
最终赵括孤注一掷地向外突围，却被秦军乱箭射死。
主帅一死，赵军全线崩溃，不得不向秦军投降，最后赵国四十万军队就此覆灭。
1.【快速阅读】快速阅读这篇短文，我用了____分钟，其中阅读第2自然段时，我一眼看到的内容是“________________________________________。
2.【概括意思】用抓关键词的方法概括画线句①的主要意思：________________________ ____________________________________________________________________。
3.【词语运用】画线句②中的具体情景用成语________________来形容最合适。
4.【分析原因】赵国四十万军队就此覆灭的原因有（）（多选）A.赵王听信谗言，用人不当。
部编版语文五年级上册主题阅读训练-第一、二单元 主题阅读(含答案)
部编版语文五年级上册主题阅读训练第一、二单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读天鹅我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．【整体感知】作者在沼泽地里遇见了一只天鹅，短文主要从（）两个方面描写了这只天鹅“独特的美”。
A．外形和姿态B．颜色和习性C．外形和习性D．习性和姿态2．【品析句段】读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。
①“刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
①我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。
”对这两个句子品析错误的一项是（）A．句①描写“我”的心理感受，从侧面突出天鹅的美丽。
B．句①描写“我”的神态和动作，表现出“我”见到天鹅时非常惊慌。
C．句①直接描写天鹅的羽毛之美，把光滑的羽毛比作“白瓷”。
D．句①不仅运用了比喻的修辞手法写天鹅的羽毛之美，还展开想象来描写，突出天鹅羽毛的光滑，没有一丝杂质。
部编版语文五年级上册单元全册主题阅读练习(附答案)
人教部编版语文五年级上册单元全册主题阅读练习（附答案）第一单元快乐阅读葵花之最（节选）昆仑山其实只有一个季节——冬天。
一天，我们这些边防战士突然收到一份奇特的礼物——广东省湛江市第二小学发出的一袋葵花籽。
葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。
在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。
但这根本不可能！昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。
人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。
奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。
①葵花发芽了。
先探出．．两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚．．。
然后舒展腰肢，前仰后合、生机盎然地长大起来。
．．而天真这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。
茎上纤巧的绒毛，在寒风中抖个不停。
也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾……那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。
②早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑．．．．．向．葵花。
周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。
最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。
那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上。
最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
（作者毕淑敏，有删改）1.短文围绕葵花写了哪些内容？按照作者的描写顺序排序，并把缺少的内容补充完整。
（）昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。
（）_________________________________________。
(人教版部编版)小学语文五上第二单元测试02(含答案)
第二单元测试、读下面话段，完成练习。
（5 分）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么胁调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像．清快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1. 语段中有两个错别字，找出来并改正：____________________________________________________ 。
（1 分）2. _________________________ 画线句运用了的修辞手法。
请你用加点词再写一个句子。
（2 分）3. “清波漾漾，人影绰绰”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象写一写。
（2分）列加点字读音完全相同的一项是（）。
（2 分）A.房间间隔间断挑拨离间B. 将领将帅将军将计就计C.强逼强辩强求强人所难D. 划算划船划分出谋划策三、根据画线部分写成语。
（4 分）1. 人们把这看成从道理上说应当这样的事。
（）2. 秦王一边看一边称赞，一个字也不提十五座城的事。
（）3. 他有气势，无所畏惧地说：“我看您并不想交付十五座城。
”（）4. 敌人尝到了地道的厉害，想种种办法来破坏。
（）四、按要求完成句子训练。
（10 分）1. 指出下列句子使用的说明方法。
（2 分）①人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24 千米每小时。
（）②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千！（）2. 按要求写句子。
（3分）（1）人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
缩句：_____________________________________________________________________________________________________ （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？改为陈述句：_______________________________________________________________________________________________ （3）冀中平原上的人民坚持了生产。
五年级上册语文试题-第二单元主题阅读(含答案)人教部编版
五年级上册语文试题-第二单元主题阅读(含答案)人教部编版XXX和XXX是春秋时期齐国的名人，他们是非常要好的朋友。
年轻的时候，XXX家里很穷，XXX知道后就和他一起做生意，本钱几乎都是XXX掏的，但赚了钱后，XXX拿得比XXX还多。
XXX并没有计较，因为他知道XXX家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。
在一次打仗中，XXX总是躲在最后面，被人误会是贪生怕死，XXX为他辩护，说他是为了照顾老母亲。
后来，XXX预感齐国会发生内乱，就带着XXX逃到莒国，XXX则带着公子纠逃到鲁国。
XXX被杀后，XXX想杀掉XXX，让XXX当上国君，但箭射偏了。
XXX和XXX比XXX和纠早回到齐国，XXX当上了齐国的国君，XXX推荐XXX当宰相，XXX听从了他的建议。
XXX临终前，XXX问他XXX可不可以接替他的相位，XXX说不行，因为XXX过于刚正，不能包容坏的一面。
后来，“管XXX”这个成语被用来比喻朋友之间深厚的交情。
答案为B。
3.正确答案为D，因为XXX在临终前并没有恩将仇报告诉XXX不能让XXX接替他的职位。
改写：本文讲述了春秋时期齐国的名相XXX和XXX的故事。
XXX最初辅佐的是公子纠，后来被XXX推荐辅佐了XXX（XXX）。
XXX和XXX是交情深厚的朋友，XXX在关键时刻数次帮助了XXX。
XXX辅佐XXX（XXX）登上了王位，但把丞相的位置让给了XXX。
4.1) 正确答案为D，因为这段话主要讲述了XXX和XXX 辅佐XXX使齐国成为当时的霸主的事情。
2) 正确答案为A，因为这句话是XXX的仆人对XXX不满的话。
3) 正确答案为D，因为在不理解某个词语时，可以先继续往下读，结合上下文来理解。
改写：(1)这段话介绍了XXX和XXX辅佐XXX，使齐国成为当时的霸主的故事。
(2)XXX的仆人对XXX不满，认为他出钱少分钱多。
(3)在不理解“内乱”这个词语时，可以先继续往下读，结合上下文来理解。
5.正确答案为B，因为XXX推荐XXX当宰相是因为他认为XXX的能力更能胜任此职。
部编版五年级语文上册第二单元主题阅读含答案
第二单元主题阅读（学习提高阅读速度的方法）管鲍之交管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。
鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。
他们两人是非常要好的朋友。
管仲年轻的时候，家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意。
做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱基本上都是鲍叔牙出的。
可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。
鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。
”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾老母亲呀！”齐襄公即位后，每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。
不久之后齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。
管仲想杀掉公子小白，让公子纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算公子小白的时候，把箭射偏了，公子小白没死。
后来，鲍叔牙和公子小白比管仲和公子纠早回到齐国，公子小白就当上了齐国的国君，也就是齐桓公。
齐桓公决定任鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。
”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。
后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。
”管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。
如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。
鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。
“管鲍之交”就是说春秋时管仲和鲍叔牙相知最深。
五年级语文上册 部编版【单元主题阅读】第二单元：人物特点(试题)(含答案、解析)
第二单元人物特点【阅读考点及技巧】学习提高阅读速度的方法。
1、集中精神、连词成句的读。
2、不要回读，不要一字一字的读3、带着问题读，遇到不懂的词语，如不影响理解内容可以先不管它，继续往下读4、度的快还要想得快，一边读一边想。
5、抓住关键词句，才能及时捕捉有用信息6、及时概括语句意思，能够提高阅读速度【例题精讲】什么比猎豹的速度更快①也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
②人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——驼鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面，驼鸟应该算是奔跑的世界冠军。
③比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
④但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
⑤不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约．．是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本就追不上他。
1．快速浏览选文，请你给文中提到的事物速度排序。
>>> >人【思路引导】分析：通读全文，结合文章内容“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了”“驼鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
”“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
”“但是游隼向下俯冲时的速度更快”“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
”可知答案。
注意事项：本题考查提取关键信息。
2．★借助关键词句，用较快的速度默读选文，并简要概括②、②、②段的主要内容。
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第二单元主题阅读
一只空瓶子的温暖（节选）
星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。
-
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。
果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。
不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。
没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。
我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的，
每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。
我看到，暖暖的夕
阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人
．．．．．．．．．。
它带去的，有温暖，有尊严。
1.【自主阅读】我的阅读时间约为____分钟。
\
2.【提取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。
3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”下列分析不正确的一项是（）
，
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的
尊严。
B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁下列分析有误的一项是（）
【
A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
5.【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的
________________________________________________________________ ________________________________________________________________》
【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。
现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。
该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。
物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
1.【提取信息】根据材料判断下列说法的正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）潜水艇的发明者是西蒙。
（）
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（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。
（）（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。
（）（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。
（）
2.【分析推理】从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系下列理解有误的一项是（）
A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。
*
B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。
C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。
3.【品读句子】说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。
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第二单元主题阅读参考答案
类文阅读
2.吃惊女儿重新把瓶子放到原处并说明原因
5.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
非连续性文本阅读
1.（1）×（2）√（3）√（4）√
3.科幻小说家可以想象任何还没有的东西，这些东西可以给科学发明者一定的启示和指导，促进新事物的发明创造。