[0411]《学前教育课程论》

西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0411 学年学季：20192

判断题

1、有教师创设的银行和邮局本质上属于同一类活动区。

. A.√

. B.×

2、方案教学是意大利人原创的。

. A.√

. B.×

3、课程内容的数量和质量要经过认真的设计挑选。

. A.√

. B.×

4、教师要依据课程来思考对幼儿发展进行评价。

. A.√

. B.×

5、单元主题活动可以延伸到家庭。

. A.√

. B.×

6、综合的前提是承认分科。

. A.√

. B.×

7、不能总是用发展、提高之类的词语来表述课程目标。

. A.√

. B.×

8、方案教学追求学习的深度。

. A.√

. B.×

9、课程中幼儿的学习方式要多样。

. B.×

10、高质量幼儿园课程的特征之一是对不同的文化开放包容。

. A.√

. B.×

11、幼儿园课程的核心问题还是教师发展。

. A.√

. B.×

12、现实中女性家长参与幼儿园活动比较多。

. A.√

. B.×

13、课程必须对所有儿童提出基本的要求。

. A.√

. B.×

14、课程实施也会分为不同的层面。

. A.√

. B.×

15、单元主题活动的目标不能太多。

. A.√

. B.×

16、课程目标必须是对幼儿发展有挑战的。

. A.√

. B.×

17、课程实施中教师要随时关注幼儿的兴趣和需要。

. A.√

. B.×

18、课程领导的主要方式是协商审议。

. A.√

. B.×

19、单元主题活动容量太大容易导致匆忙的儿童。

. B.×

20、哲学对幼儿园课程没什么影响。

. A.√

. B.×

21、幼儿园课程的目标可以来自幼儿的兴趣需要。

. A.√

. B.×

22、高质量幼儿园课程的特征之一是课程内部具有一致性。

. A.√

. B.×

23、幼儿园课程的理论基础只能是儿童发展理论。

. A.√

. B.×

24、园本课程的开发依然要遵循课程开发的基本原理。

. A.√

. B.×

25、活动区活动的实践形态是将学习空间划分为若干相互独立的区域。

. A.√

. B.×

26、根据不同的期望来选择用何种类型的目标来表述。

. A.√

. B.×

27、课程可以没有目标。

. A.√

. B.×

28、单元主题活动的设计可以是师幼协商的过程。

. A.√

. B.×

29、课程决策要基于事实和证据。

. B.×

30、选择课程内容要考虑成本等经济因素。

. A.√

. B.×

31、幼儿园环境中物质环境和精神环境同等重要。

. A.√

. B.×

32、高质量幼儿园课程的特征之一是幼儿主动学习和自我建构。

. A.√

. B.×

33、教师中心式课程不利于幼儿的发展。

. A.√

. B.×

34、幼儿在活动区中的学习重在过程。

. A.√

. B.×

35、课程目标在实践中可能会得不到落实。

. A.√

. B.×

36、可供教师选择的课程内容多种多样。

. A.√

. B.×

37、活动课程做不好就会徒有形式。

. A.√

. B.×

38、五大领域其实是综合课程。

. A.√

. B.×

39、家长参与幼儿园的课程对自己儿童的发展具有积极地作用。

. B.×

40、信息技术会影响幼儿园课程。

. A.√

. B.×

41、活动区活动比集体教学更有利于幼儿的学习。

. A.√

. B.×

42、幼儿园户外环境必须分区。

. A.√

. B.×

43、活动区中的材料越多越好。

. A.√

. B.×

44、活动区活动背后的价值观是个人主义和开放教育。

. A.√

. B.×

45、幼儿园课程的目标的实质就是对儿童发展的期望。

. A.√

. B.×

46、幼儿园的物质环境也是课程的组成部分。

. A.√

. B.×

47、课程目标必须明确清晰。

. A.√

. B.×

48、从教师中心转向儿童中心有一个发展的过程。

. A.√

. B.×

49、幼儿园物质环境中要符合课程目标的要求

. B.×

50、课程实施是外在于教师的课程而言的。

. A.√

. B.×

主观题

51、幼儿园课程内容

参考答案：

（1）指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的基本知识、基本态度、基本行为（2）是实现幼儿园课程目标的手段；（2分）

（3）明确幼儿园课程内容概念的意义在于：1.可以促使我们去思考什么是知识；2.可以理解内容的条理性、一致性。（2分）

52、档案袋评价

参考答案：

（1）档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而（2）它是20 世纪90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教（3）档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况发展；（2分）

53、课程游戏化

参考答案：

（1）幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程；（2分）

（2）游戏是课程的内容，是课程实施的背景，也是课程实施的途径；（2分）

（3）确保基本的游戏活动时间，同时又可以把游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的各

54、幼儿园课程评价

参考答案：