中班数学：有趣的图形

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中班数学活动《有趣的图形》教案精选

中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容《有趣的图形》选自中班数学教材第三单元“认识图形”，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形；学习通过观察、比较，区分这三种图形；能够运用这三种图形进行创意拼贴。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的特征，能够区分这三种图形。

2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形，学会区分这三种图形。

难点：运用这三种图形进行创意拼贴。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性板。

学具：学生用圆形、正方形、三角形卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物品，引导学生观察并说出它们的形状。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形实物模型，引导学生认识并说出它们的名称。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性板展示例题，引导学生运用所学的图形知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成学具卡片上的练习题，巩固所学图形知识。

5. 创意拼贴（5分钟）学生分组，运用圆形、正方形、三角形卡片进行创意拼贴，培养学生的动手能力和创新能力。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）圆形、正方形、三角形的名称和特征。

（2）图形创意拼贴作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出至少5个圆形、5个正方形、5个三角形。

（2）运用这三种图形进行创意拼贴，完成一幅画作。

2. 答案：（1）学生按照要求完成画图作业，正确画出圆形、正方形、三角形。

（2）创意拼贴作品具有创新性和美观性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

中班《有趣的图形》数学活动教案

中班《有趣的图形》数学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名常见的二维图形，如圆形、正方形、三角形等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作精神和分享意识。

二、活动准备：1. 教具准备：图形卡片、拼图、实物模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：通过有趣的图形歌曲，引导幼儿进入活动状态。

2. 主题活动（10分钟）：（1）教师出示各种图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。

（2）邀请幼儿上台演示如何用图形拼出不同的图案。

（3）分组进行图形拼图比赛，培养幼儿的合作精神。

3. 巩固活动（10分钟）：（1）教师出示一幅含有各种图形的画，让幼儿找出画中的图形。

（2）让幼儿用自己的方式表示出画中的图形，如用积木搭建、用纸剪出等。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获。

（2）教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起寻找生活中的图形，并拍照记录。

2. 环境创设：在班级环境中布置“图形世界”，让幼儿自由发挥创意，用图形进行装饰。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对图形的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在实践活动中的操作技能和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过定期测评，了解幼儿在数学领域的成长进度。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。

2. 注意观察每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

3. 鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和自信心。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

七、教学资源推荐：1. 《数学启蒙绘本》：通过有趣的故事，引导幼儿认识和理解各种图形。

2. 《图形拼图游戏》：让幼儿在游戏中巩固对图形的认知和拼图技能。

中班《有趣的图形》教案含反思

中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班《有趣的图形》数学活动教案

中班《有趣的图形》数学活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景在本节课中，我们生活中到处都有图形，它们无处不在，无时不在。

为了让幼儿更好地了解和认识各种图形，我们开展了《有趣的图形》的数学活动。

1.2 活动目的通过本次活动，让幼儿能够认识和了解圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备圆形、正方形、长方形、三角形等图形卡片；画有各种图形的图片；拼图游戏材料。

2.2 环境创设在活动室中布置一个充满各种图形的场景，让幼儿能够直观地感受到图形的存在。

第三章：活动过程3.1 导入部分教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

3.2 主题活动教师组织幼儿进行观察和操作活动，让幼儿通过看图片、拼图游戏等途径，认识和了解各种图形的特点。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种图形，让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识。

4.2 区域活动教师在活动区提供各种图形拼图游戏材料，让幼儿自主进行探索和操作。

第五章：教学反思5.1 活动效果教师对本节课的教学效果进行自我评估，了解幼儿对图形的认识程度。

5.2 改进措施教师根据教学反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

第六章：教学内容6.1 认识基本图形本节课幼儿需要认识的基本图形有：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形。

6.2 图形特征教师引导幼儿了解各种图形的特征，如：圆形的边界是曲线，正方形的边界是直线且四个角都是直角等。

第七章：教学方法7.1 直观演示法教师通过展示各种图形卡片、图片等教具，让幼儿直观地认识和了解图形。

7.2 操作活动法教师组织幼儿进行观察、拼图等操作活动，让幼儿在实践中掌握图形的特征。

7.3 游戏教学法教师采用有趣的图形游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

第八章：教学评价8.1 课堂表现评价教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望、回答问题等情况，对幼儿进行评价。

《有趣的图形》中班教案6篇

《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选

中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。

2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。

3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。

难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。

（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。

（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。

（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。

（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。

（2）学生互评，教师点评。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己在生活中发现的图形。

六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。

（2）正方形：四条相等的边，四个直角。

（3）三角形：三条边，三个角。

七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。

（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。

2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。

（2）正方形：如方桌、魔方等。

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思-幼儿园数学教案

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思-幼儿园数学教案一、教学目标1.帮助幼儿认识几何图形，包括正方形、三角形、矩形、圆形等；2.通过游戏、手工制作的方式培养幼儿的创造能力和动手能力；3.帮助幼儿学会分辨几何图形的形状及其名称。

二、教学内容1.几何图形的认识–正方形、三角形、矩形、圆形的形状和名称2.游戏：捉图形–准备一些卡片，上面画上不同的几何图形；–把几何图形卡片洗混，并分给每位幼儿；–老师喊出一个几何图形的名称，幼儿要快速找到自己手中的卡片，举起来展示，并说出图形的名称。

3.手工：有趣的图形–准备一些不同颜色的纸张和剪刀；–让幼儿以纸张为材料，自由发挥想象力制作出有趣的几何图形。

三、教学步骤第一步：引入新知识先让幼儿观察老师展示的几何图形模型，引导幼儿看图形的线条方向和各个角度，然后引导幼儿说出图形的名称。

第二步：游戏“捉图形”游戏时间控制在5~10分钟左右，提高幼儿们注意力。

第三步：制作有趣的图形老师向幼儿展示几个不同的剪刀形状，鼓励幼儿模仿老师的动作，抡起剪刀、将纸张剪裁成各种有趣的形状，各花色彩五～十分钟。

第四步：教师点评点评幼儿制作出的几何图形的名称、颜色和形状，同时点评幼儿在制作中表现出来的创造性和动手能力。

四、反思教学优点1.能够很好地让幼儿认识几何图形的形状和名称，培养幼儿的观察能力和分辨能力；2.以游戏和手工为主体，让幼儿在愉快的氛围中体验学习的过程；3.通过手工制作的方式，培养幼儿的创造能力和动手能力。

教学不足1.游戏“捉图形”的时间安排不够紧凑，容易导致幼儿注意力不够集中；2.手工制作的材料和准备不够丰富多彩，容易让幼儿感到单调乏味；3.教师点评的内容还不够充分，只能突出幼儿语言和形状的表达能力，有待加强。

五、教学方式1.游戏：捉图形–采用小班制的形式，每个小组有45人，班级将全体幼儿分成56个小组，每个小组领一份卡片用于游戏；–老师提前准备好卡片，根据需要设计一些不同的难度等级；–游戏时间控制在5~10分钟左右，提高幼儿们注意力。

有趣的图形宝宝中班教案5篇

有趣的图形宝宝中班教案5篇有趣的图形宝宝中班教案篇1活动目标：1.通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

2.能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。

活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

活动重、难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。

活动准备：1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不同的关于三角形、正方形、圆形的物体)。

2.不同颜色、形状和大小的三角形、正方形；圆形卡片人手一份。

教学过程：片段一：引入主题。

(教师依次出示圆形、三角形；正方形图形宝宝)师：今天老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁?(谈话导入，不仅给幼儿创设了一个思考的空间，同时也激发了幼儿的兴趣。

)下面我们一起来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形，让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。

看到这些图形宝宝，哪位善于观察的小朋友有自己的发现吗?(幼儿畅所欲言，给幼儿足够的发言空间。

)师：哦!你们说的真棒!原来这些漂亮的图形宝宝是由圆形、三角形；正方形这些有趣的图形组成的。

片段二：观察图形特征，依次说出是哪个图形宝宝。

师：有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊?(提问：开始一起回答，后请个别幼儿上来指一指。

)师：有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊?(提问：让幼儿集体回答看对不对。

)师：圆圆的、摸起来滑滑的，是哪个图形宝宝啊?(幼儿交流——集体反馈信息。

你们真能干，给自己鼓鼓掌吧!)片段三：(1)出示魔术盒。

今天老师带来了一个魔术盒，非常的神奇；它能变出许多的东西来。

我请你们来当魔术师“变魔术”。

(变魔术时师要到幼儿面前，让幼儿自己动手操作。

)游戏反复进行几次。

这些小魔术师真能干，变出了这么多东西。

(2)出示拼图。

图形宝宝啊也喜欢变魔术，他们聚在一起能变出许多图案来。

师：出示由三角形和正方形组成的图形。

正方形和圆形组成的图形。

三角形和正方形组成的图形等等。

这些都是图形宝宝变出来的图案。

中班数学公开课教案《有趣的图形》(1)

中班数学公开课教案《有趣的图形》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》，详细内容包括认识基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形，并能用图形进行创意组合。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形，并能够识别和命名这些图形。

2. 培养学生运用图形进行创意组合的能力，提高空间想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与应用。

教学重点：掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、图形卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的图形，如蛋糕是圆形的，红绿灯是三角形和正方形的，让学生认识到图形与生活的紧密联系。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示图形卡片，引导学生说出图形的名称，如圆形、正方形、三角形。

（2）教师通过实物模型，让学生触摸并观察图形的特征。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示例题，如用三个圆形、两个正方形、一个三角形组合成一个小熊。

（2）教师引导学生思考如何进行组合，并示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，如用四个圆形、三个正方形、两个三角形组合成一个小猫。

5. 小组合作（15分钟）学生分组，每组用给定的图形进行创意组合，并展示成果。

教师对学生的作品进行评价，强调图形组合的方法和技巧。

六、板书设计1. 板书课题：有趣的图形2. 在课题下方列出圆形、正方形、三角形等基本图形。

3. 旁边展示图形组合的例题和答案。

七、作业设计1. 作业题目：用五个圆形、四个正方形、三个三角形组合成一个小狗。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了基本的平面图形，并能运用图形进行创意组合。

课后，教师应关注学生对图形组合的掌握程度，并进行针对性的辅导。

拓展延伸：让学生在生活中寻找更多的图形，并尝试用所学知识进行创意组合，激发学生的学习兴趣和创新能力。

中班数学：有趣的图形

中班数学：有趣的图形（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班数学：有趣的图形中班数学：有趣的图形（精选7篇）中班数学：有趣的图形篇1活动目标：1.巩固各种图形的特征，能区分正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。

中班数学活动《有趣的图形》教案(精选

中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。

详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。

2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。

三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。

难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。

2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。

（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。

（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。

（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。

（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。

2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。

七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。

同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2024年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》

2024年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》一、教学目标1.能够认识常见几何图形：正方形、三角形、圆形和长方形。

2.能够辨别并描述不同图形的特点。

3.能够在日常生活中发现和描述常见图形。

4.能够在游戏和实践中加深对图形的理解。

二、教学准备1.教学工具：图形卡片、彩色粘土、彩色纸、剪刀、胶水。

2.教学环境：幼儿园教室或专用教学场地。

三、教学内容1. 正方形•特点：四条相等的边，四个内角均为直角。

•教学活动：让幼儿用彩色粘土搭建一个正方形，并观察正方形的特点。

2. 三角形•特点：三条边、三个内角。

•教学活动：通过剪纸制作三角形，让幼儿观察三角形的形状和特点。

3. 圆形•特点：没有边没有角，由一个曲线构成。

•教学活动：用彩色纸剪出圆形，让幼儿感受圆形的特点。

4. 长方形•特点：对边相等，对角相等，拥有四个直角。

•教学活动：让幼儿用两种不同颜色的长方形拼凑成一个新的长方形，体会长方形的特点。

四、教学方法1.观察比较法：通过观察不同图形的特点，让幼儿加深对图形的认识。

2.动手实践法：通过手工制作、游戏等方式让幼儿亲自动手，加深对图形的理解。

3.问答互动法：通过提问、回答等互动方式，激发幼儿的学习热情。

五、教学过程1.导入：通过展示不同图形的卡片，激发幼儿对图形的兴趣。

2.正式教学：依次介绍每种图形的特点，让幼儿观察、实践。

3.教学活动：组织幼儿进行手工制作、游戏等活动，加深对图形的认识。

4.总结和扩展：引导幼儿总结每种图形的特点，并在日常生活中寻找相关图形。

六、课堂评价1.观察表现：通过观察幼儿在活动中的表现，了解其对图形的理解与掌握程度。

2.积极参与：通过幼儿展示、口头回答等方式，检验其在课堂中的积极性。

3.个性发展：结合幼儿个体差异，注重培养每个幼儿对图形的兴趣和独立思考能力。

七、课后延伸1.家庭作业：布置让幼儿在家中观察和描述周围的图形，并为下节课做准备。

2.亲子活动：建议家长与幼儿一起制作图形相关的手工，促进亲子互动。

《有趣的图形》中班教案15篇

《有趣的图形》中班教案15篇《有趣的图形》中班教案1今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。

一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。

其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

希望能在活动中让幼儿掌握。

三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

1．学会了各种图形的特征。

2．自制的“示路”上面画有大小不同图形“土坑”若干3．圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，幼儿人手一个小塑料筐。

知识准备：已认识简单、常见的图形四、说教法、学法（一）、教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了铺石头这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

中班数学活动《有趣的图形》教案精选

中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括认识正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形，学习图形的分类和简单组合。

二、教学目标1. 让学生能够认识并说出正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形的名称。

2. 培养学生观察、比较、分类和组合图形的能力。

三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、三角形和圆形的认识。

难点：图形的分类和组合。

四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、教学挂图。

学具：学生用图形卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅包含各种图形的美丽图画，引导学生观察并说出图画中的图形。

（2）学生分享观察到的图形，教师给予表扬和鼓励。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师分别出示正方形、长方形、三角形和圆形的卡片，引导学生认识并说出图形的名称。

（2）教师通过磁性黑板，展示图形的典型例子，引导学生观察图形的特点。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一组图形，引导学生进行分类。

（2）教师讲解分类的方法和技巧，并进行示范。

（3）学生模仿教师进行图形分类，教师给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一系列图形组合，引导学生进行观察和分析。

（2）学生尝试用所学的图形组合方法，完成练习。

（3）教师选取部分学生的作品进行展示和评价。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）正方形、长方形、三角形、圆形的认识（2）图形的分类与组合七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔画出你最喜欢的图形。

（2）观察家里的物品，找出至少三种不同的图形。

2. 答案：（1）学生画的图形（以圆形为例）（2）家里的物品图形（如电视是长方形，杯子是圆柱形等）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在图形组合部分，部分学生还存在一定困难，需要进一步巩固。

中班有趣的图形教案7篇

中班有趣的图形教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班有趣的图形教案7篇教案可以帮助教师更好地与学生建立良好的师生关系，优质的教案能够帮助教师更好地培养学生的学习方法和学习习惯，以下是本店铺精心为您推荐的中班有趣的图形教案7篇，供大家参考。

2024年数学《有趣的图形》教案6篇

2024年数学《有趣的图形》教案6篇数学《有趣的图形》教案篇1教学目标1、充分让幼儿亲近图形，感受图形的特征，增强幼儿对图形的好奇心。

2、能够根据老师的指导，区分图形并送图形宝宝回家。

3、在活动中，培养幼儿的观察、动手操作、创造、体验合作的能力。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学策略选择与设计在本活动中，我本着一切为了孩子，为了孩子的一切，这一基本理念，采取了动手操作、合作交流等策略有效发展了幼儿的思维、合作、探索等能力。

在活动中学习，在活动中成长。

为幼儿创造机会，如：看一看、做一做、说一说等活动，使幼儿不断参与活动，在生动的情境中学习发展。

教学资源与工具设计幼儿学习资源：自制图形拼图卡；小蘑菇房子；音乐。

教师材料：多媒体。

教学过程一、出示"奇妙的口袋"引发幼儿兴趣1、师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，你们想知道里面藏着什么秘密吗？2、教师边念儿歌边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。

二、自由探索、操作、教师指导1、个别尝试师：谁能来试试帮图形娃娃找到自己的好朋友（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）师：你的方法真不错！帮图形娃娃找朋友的方玩多不多？2、幼儿自由探索实践师：还可以怎样找呢？大家都来玩一玩，看看谁的方法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种方法，利用幼儿的方法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。

）3、交流演示师：你找了几种方法？谁来演示你的方法？（教师请想法多样，方法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造想法。

）叁、合作探索游戏1、以谈话引入，激发兴趣师图形娃娃都找到了自己的好朋友，我们也来玩一玩找朋友的游戏吧！（激发幼儿合作游戏的欲望。

）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？2、幼儿合作探索玩法师：幼儿每人挂一块图形胸卡，四处散开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找自己胸卡上一样的幼儿拉手成为好朋友。

幼儿园中班数学有趣的图形精品教案(精选

幼儿园中班数学有趣的图形精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括：认识正方形、长方形、圆形和三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点；通过实物操作，培养幼儿对图形的观察力、空间想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正方形、长方形、圆形和三角形的基本特征，能够正确命名和识别这些图形。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特征，能够正确区分和识别。

教学重点：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。

四、教具与学具准备教具：正方形、长方形、圆形和三角形的卡片、磁性教具、图形模具。

学具：正方形、长方形、圆形和三角形的纸片、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个拼图游戏，邀请幼儿帮忙找出缺失的图形，引导幼儿观察、描述和命名正方形、长方形、圆形和三角形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示正方形、长方形、圆形和三角形的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师分别介绍这四种图形的特征，如正方形四条边相等，四个角都是直角等。

（3）教师邀请幼儿上台演示，用磁性教具拼出这四种图形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图形纸片，让幼儿自己动手拼出正方形、长方形、圆形和三角形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己在拼图过程中学到的知识，培养幼儿的团队协作能力。

教师邀请各小组代表上台展示自己的作品，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 正方形：四条边相等，四个角都是直角。

2. 长方形：两组对边相等，四个角都是直角。

3. 圆形：边缘光滑，所有点到圆心的距离相等。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇

幼儿园中班数学有趣的图形教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇1活动目标1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。

2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动重点学会按照形状，颜色，大小进行分类。

活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

活动准备PPT课件，幼儿操作卡。

活动过程一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。

1、看PPT，分类。

师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢？他们有哪些特质？请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗？2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里？二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。

1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，（一一出示图形讲出图形的特征）它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？（帮它们找家）2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？（颜色标记、形状标记）这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。

3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？（蓝色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记？（正方形标记）说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）5、认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。

中班有趣的图形教案优质7篇

中班有趣的图形教案优质7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班有趣的图形教案优质7篇教案的优秀程度取决于它是否能够贴合实际教学需求并进行适时的修改，优质的教案能够帮助教师更好地培养学生的学习方法和学习习惯，本店铺今天就为您带来了中班有趣的图形教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班《有趣的图形》数学活动教案

中班《有趣的图形》数学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名圆形、正方形、长方形等基本图形。

2. 技能目标：培养幼儿对图形的观察、比较和表达能力，提高他们的空间智能。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们主动参与和积极思考的习惯。

二、活动准备：1. 教具准备：圆形、正方形、长方形等图形卡片，拼图游戏材料，画纸、彩笔等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

2. 基本图形认识：教师讲解圆形、正方形、长方形等基本图形的特征，让幼儿能够正确识别和命名。

3. 图形拼图游戏：教师提供拼图游戏材料，引导幼儿自主探索和操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

4. 图形绘画：教师发放画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，画出喜欢的图形。

四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结幼儿在活动中的表现和收获。

2. 教师根据幼儿的表现，对活动进行反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和认识各种图形。

2. 环境延伸：教师在活动室环境中布置与图形相关的展示区，让幼儿在自由活动时间自由欣赏和交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极主动地回答问题和完成任务。

2. 评估幼儿对圆形、正方形、长方形等基本图形的认知程度，是否能够正确命名和描述。

3. 考察幼儿在图形拼图游戏中的操作能力，是否能够独立完成拼图任务。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品和易碎物品。

2. 在绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画工具，避免误伤。

3. 在拼图游戏中，确保幼儿不会因为操作不当而受伤。

八、家长沟通与合作：1. 教师应向家长解释活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。