承担对社会的责任PPT课件

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做负责任的人ppt课件

课堂练习
2.九旬高龄“五保”老人刘盛兰拾荒助学子，被评为感动中国人物。1996
年他开始拾荒助学。受捐助的学生，逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各
地。他捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰的行为说明
（）
①他具有强烈的社会责任感 ②他是为了获得更多的荣誉和利益
B
③有利于提升自身价值，让生命更有意义
第三单元勇担社会责任
6.2 做负责人的人
部编版道德与法治八上
核心素养目标：
1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。
2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。
3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能
力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4➢.责任教意学识重：点使：学承生担懂责得任信的守代承价诺与，回勇报担，过增错强，学自生觉履做行一责个任负的责能任力的，公能
01 小龙为什么这么做，他这么做值得吗？
★ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？
①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
自觉承担
改变态度
不抱怨不懈怠
我承担我无悔
B
D．采取抱怨、懈怠等消极态度
无私付出的人使我们的生活更美好
增强履行责任能力，书写壮丽篇章
03
牛刀小试
03 随堂练习
1.承担责任＝代价（付出时间、精力、金钱，可能受到责备，甚至受到处罚等）＋回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说

第三单元勇担社会责任期末复习课件（含思维导图）（共22张PPT）

（复习）
思维导图
责任与角色同在
第
三
做负责任
单
的人
元
《
勇
担社
关爱他人
会
责积极奉献社会任
》
服务社会
我的角色我的责任责任你我他不言代价与回报我承担我无悔
关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术奉献助我成长奉献社会我践行
思维导图我的角色我的责任
责任的含义和来源责任与角色的关系
(1)角色越多,责任越多
知识点3
为什么要服务社会？
①服务社会体现人生价值。（一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。） ②服务社会能够促进我们全面发展。（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 ③我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任，承担责任不言代价与回报。 ④有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应责任。 ⑤我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。
知识点5
承担责任的代价和回报是什么？
①承担责任的付出（代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。

担当责任主题班会PPT课件

担当责任能帮助我们树立正确的人生价值观,培养积极的人生态度。
2
促进个人成长
承担责任需要我们不断学习和提高,从而推动个人的全面发展。
3
提升社会价值
担当责任不仅影响个人,还能为社会贡献力量,获得他人的认可。
4
实现人生价值
通过承担责任,我们才能真正发挥自身的潜能,达成人生目标。
大家一起努力吧
我们每个人都可以为社会做出自己的贡献,通过努力实践责任意识来成为一个负责任的公民。让我们携手共进,共同努力,以责任心和积极的态度,为创造一个更美好的世界添砖加瓦。
适度授权
给予适当的自主权和责任,让孩子们学会独立思考和承担后果,从而培养责任意识。
正确引导
适时给予正确引导和鼓励,让孩子明白责任的价值和重要性,建立责任意识。
主动担当责任的表现
1
积极主动
主动识别任务,主动承担责任,不等待别人分配。
2
勇于尝试
乐于接受挑战,敢于尝试新事物,勇于承担风险。
3
认真负责
认真完成任务,不推卸责任,以最佳状态交付成果。
价值体现
通过履行责任,个人能获得成就感,彰显自身价值。
责任意识的重要影响
30%
工作效率
有强烈责任意识的员工通常表现出更高的工作效率和生产力。
40%
问题解决能力
担当责任并积极面对问题能显著提高个人的解决问题的能力。
50%
人际关系
责任意识强的人往往能与他人建立更好的合作关系和信任基础。
责任意识缺失的危害
责任的重要性
责任是一个人成长和自我实现的基础。承担责任不仅能培养我们自律和自我约束的品质,还能让我们体验到成就感和自豪感。担当责任还能增强社会凝聚力,推动社会进步。责任意识的培养对个人和社会的发展都至关重要。

积极承担社会责任(共46张PPT)

会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
（一）我们崇尚公平
3、怎样正确对待不公平现象？ ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，
用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平； ②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；
③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
10、怎样对社会负责？
①在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，共同营造‘我为人人，人人为我’的社会氛围。
②维护国家的尊严和利益是每个公民应尽的责任；当国家的尊严和利益受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
③国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；
是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自
己。
（3）期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同
心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
基础梳理 2、自觉维护正义
（4）正义保障人民的生命和财产安全，并通过制度
的调节避免严重的社会分化，使人与人之间的关系
更加和谐。
（5）我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
这些都是是我们负责任的表现。
自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，做责任的主人，学会反思自己的责任。
重点点播
• 自觉承担责任的含义 • 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿
意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
（一）我们崇尚公平
1、什么是公平？（公平的含义）
亲社会行为：
1.含义：指人们在社会交往中表现出的那些有利于他人和社会的行为。

212承担对社会的责任

212承担对社会的责任
承担对社会的责任
思考:这是他们必须做的事情吗?
情景探究—
(1)这是他们必须做的事情吗?为什么?
答:是。因为①作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
答:他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任;他们的做法有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
。
③当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
④、“国家兴旺，匹夫有责。”青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，所以要勤奋学习，勇于实践。
公民（青少年）如何要承担关爱社会的责任？
(1)、作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下, 承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
他人的赞许、认可及自身价值的提升,使自己的生活变得更加充实和有意义。
思考四:“给”比“得”带来更多的愉快
1.这位老人说：“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？ 2.你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
1.答: (1)这里的“给”意味着付出,“得”指的是获得物质报酬。老人认为:“给”比“得” 带来更多的愉快,反映出他热心公益事业,具有高度的社会责任感。
思考:我们应如何承担起对国家和社会的责任
情景探究二
○作为外企员工，他们遇到了什么考验？ ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？

人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件362做负责任的人(共20张PPT)

自主学习
请同学们自主学习P70-P74页课本，并解决以下问题： 1.承担责任要付出哪些代价，获得怎样的回报？ 2.社会责任感集中表现为什么？ 3.怎样承担自己选择的责任？ 4.怎样承担对社会的责任？
自主学习反馈
(1)代价：（
）、（
），而且还意味着可能因做得不好而受
到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括（）
新知探究
小组活动：寻找我们生活中无私奉献的人。要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中无私奉献的人，并想象这些无私奉献的人给我们生活带来了什么？
知识梳理
1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们要努力做到：我承担，我无悔。 2．奉献精神是社会责任感的集中表现。
合作探究
教材：P71中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的同时，为此也付出了一定的代价。分组讨论这做值吗？做值得，理由：
探究问题二、这么做不值得理由：
知识梳理
虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
做负责任的人
-
学习目标
1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。 2.能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 3.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。

承担对社会的责任课件

从这些事件中我们能够得到什么启示？从这些事件中我们能够得到什么启示？
③
(p23② (p23②)
⑵.时代赋予当代青年的社会责任 (p23③)
天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责
现代社会应该是一个互帮互助的社会，现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。一个相互关爱的社会。
平凡的我们又可以为社会做些什么呢？社会做些什么呢？
堂上练习：
一．判断（正确的在题后括号内打 “√”，错误的打“х”） 1．维护国家的尊严是我们每个公民的权利。（×） 2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（√ ）
堂上练习：二、单选
1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了 A．他们只是为了实现自己的人生目标 B．国家兴亡，匹夫有责 C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排
2.热心公益
服务社会(p24)
小石的事例说明：
她叫高耀洁__教授今年79岁）
到老人院探望老人
帮
助
残
疾
人
捐款、捐物，援助需要帮助的人。
风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。－－顾宪成－－顾宪成
亚洲金融危机中，亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；外汇积蓄捐给政府； 11”恐怖袭击事件中 “9·11 恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到 11 恐怖袭击事件中，遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血；遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血； 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，年我国抗洪救灾和2003年抗非典中万中国公民顽强拼搏，众志成城，万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责谁对我负责》教学设计人大附中朝阳学校米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文情本，图片，图文、观点交锋等，境承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？绘制类 P6（社会关系网络图）基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。绘制类 P6（社会关系网络图）注重情境教学，坚持问题导向调查类 P20（使用网络调查问卷）回到家中的李华思绪却没有停下来。调查类 P20（使用网络调查问卷）辨析类 P29（图书馆进入辨析）三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？学习教材，教师用书等，了解思路展示类 P40（文明有礼板报设计）展示类 P40（文明有礼板报设计）评价类 P27（评价打手机“自由”）情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动情境素材可做适当的调整，以助于学生的学习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发挥问题对学生思维的启发引导作用。
问题
问题是建立情境与观点的路径，是对学生思考的方向，分析的重点和思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路

九年级政治课件：2.2承担对社会的责任

自2014年4月1日起，《湖北省城市公共交通发展与管理办法》正式实施。办法中明确规定，乘客应当遵守城市公共交通乘坐规则，讲究文明卫生，服从管理，按照规定购票；不得携带易燃、易爆、有毒等危险品或者有碍他人安全、健康的物品乘车。这表明
A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任 B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任 C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督 D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由
加这些活动的感受。
2、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
9·1 1
以后
97年金融危机
3、“国家兴旺，匹夫有责。”青少年肩负着振兴中华、铸造民族辉煌的重任，所以要勤奋学习，勇于实践。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；向居民宣传防火知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序； ……… 让我们的社会更加和谐！
●集体利益与个体利益的关系？ ●关爱集体的意义。
●怎样关爱集体？
承担对社会的责任
东方之星外国语学校
●如何承担对国家和社会的责任？ ●积极参加社会公益活动具有哪些重要意义？
1、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
《学练优》第 13页第10题在参与社会公益活动的过程中，参加的社会公益活动有：参加义务植树；向居民宣我们及承担着社会责任，又在帮助传防火知识；到大街上打扫卫生等。感受：参加公（ 1 ）这段材料说明了什么？别人，并使自身的价值在奉献中得益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己价值在风险中得到提升；另一方面，我们的行动以提升。（ 2）中学生为什么要积极参加社会公作为中学生应该积会吸引众多的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。益活动？极热心公益、服务社会。（3）你参加过哪些公益活动？谈谈参

人教版九年级思品《承担对社会的责任》说课课件

一、教材分析
1、本课地位
2、教学目标
3、教学重难点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。依据：①自我中心意识过重，社会责任意识弱化。②公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。③个人责任和社会责任错位。
二、教学方法
学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的策略
依据：教师是学生学习的组织者、引导者和参与者，教师要着眼学生的长远发展，引导学生自主合作探究学习。
具体做法：通过活动教学法、案例教学法、情景教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法，引导学生通过活动体验感悟，启发学生多层次 2．新课教学 3. 总结深化
四．教学过程
1．新课导入

36岁的丛飞，作为一名职业歌手，丛飞以唱歌为生，但他又是一名五星级义工，10年来他为社会进行公益演出400多场义演，捐赠钱物300万元，资助边远地区贫困孩子和孤儿达178个，家财散尽，还欠了十几万外债。义工服务时间达到3600多小时。作为一名著名歌手，丛飞的商演频繁，本可以过上富裕生活，但他10年来倾其所有，累计捐款捐物 300多万元，资助捐助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。丛飞用自己的行动感动着深圳这座年轻的城市，“丛飞现象”更是引起社会广泛关注。 2005年4月，丛飞患胃癌住院，2006年4月20 日20时40分病逝，终年仅37岁。
丛飞为什么会感动中国？
四．教学过程
2．新课教学
的道容于形理，参成，使与教。促学的师进生方要情理式以感解组学、和织生态体和能度会传够、教授接价学教受值中学和观的内乐讲（事例案例）
讲()
流程
形成初步印象

《承担对社会的责任》课件

服务社会
读大学的时候，小石就是环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份 “兼职”始终没有换过。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就是连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多„„„
九一八事变
七七事变
钓鱼岛事件
3、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
汶川地震
云南地震
4、“国家兴亡，匹夫有责。”青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
当代青少年担当着什么重任（崇高使命）？
二、热心公益
2、他们的做法会产生什么社会影响？
1、作为公民，做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我” 的良好社会氛围！
周恩来
Hale Waihona Puke 向警予任弼时为中华之崛起而读书
为了国家自强，为了民族自强
忧国忧民、救国救民
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ------范仲淹
2、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。参与社会公益活动既承担社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；向居民宣传禁毒、防火等知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序；参加中国青年志愿者行动 …… 让我们的社会更加和谐！

《服务社会》PPT优质课件

我们应该如何服务和奉献社会？
我们的国家之所以能够繁荣发展，我们的社会之所以能够和谐稳定，就是因为有千千万万的普通人，他们热爱劳动，爱岗敬业，在平凡的岗位上兢兢业业，无私奉献。我们应该向他们致敬，更应该向他们学习。
完型填空
❸服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
易错易混
近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们要( ) ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，乐于奉献爱心和力量 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
易错易混
爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他
取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的
意义。”这段话告诉我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ( )
①人生的价值在于奉献
②只有名人伟人才能为社会奉献
③服务社会体现人生价值
④只有在奉献中才能实现人生的意义
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
完型填空 ❷服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
易错易混
随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的 “95后”“00后”，他们统一被称为“公益少年”。参加公益活动，可以( ) ①开阔眼界，拓宽自己的知识面 ②收获帮助他人的快乐，更好地实现自身的价值 ③增加生活体验，更多元地认识社会 ④吸引众多关注的目光，获得一时的满足感 A．②③④ B．①②③ C．①② D．②③

社会责任感ppt课件

爱心社不但有全社志愿服务活动，其中的各个团队也都组织各种服务活动。这是3月1日“暖阳社区行”小分队活动，为居民提供盲人按摩、理发、法律咨询等服务。
记者还看到，“一加爱心社”建立了完整的台账，对帮助对象的详细资料和每次活动的反馈情况都有记录，条条写具体，账账都结清。
17年来，“一加爱心社”的大学生志愿者毕业后，把 “一加”的服务理念、志愿精神带到全国各地，目前，已在陕西、河南等多个省市区推广。这是陕西“一加春雨爱心社”的志愿者在编织“爱心毛衣”。
王德林说，帮助了别人，他感觉很幸福；现在，常州的爱心人士越来越多，“一加”还会加更多的人。
03 一袋牛奶的暴走
据统计，目前我市有10余万外来务工子女和本市困难儿童，这些孩子中有很多营养结构非常不合理，他们甚至喝不起一袋牛奶。为此，常州市文明办号召全市市民，“用双脚丈量大地，用爱心浇灌幸福”，通过自己的身体力行，募集善款，践行公益，让关爱外来工子女和本市困难儿童赢取一年的学生奶免费饮用权。
从爱心社获得信息并根据安排，常州工学院大学生志愿者陆文翔寒假期间为外来务工家庭的孩子辅导教学。每逢双休日和寒暑假，爱心社在这方面的志愿服务都很忙。
“一加爱心社”，是 1999年9月由王德林与十多名热心青年自发组建的。
当时，许多市民对“一加”2字还都不解其意。王德林自幼高位截瘫，爱心社最初的骨干成员也都是残疾人。后来，一些有爱心、有热情的青年学生加入进来。再后来，全市各地加入的爱心人士越来越多。目前， 10000 多人中，仅骨干成员就已接近 500人。
社会责任感
01 简介 02 一加爱心社 03 一袋牛奶的暴走 04 洪战辉
01 简介
社会主义责任感简介