承担对社会的责任3 ppt课件

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做负责任的人ppt课件

课堂练习
2.九旬高龄“五保”老人刘盛兰拾荒助学子，被评为感动中国人物。1996
年他开始拾荒助学。受捐助的学生，逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各
地。他捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰的行为说明
（）
①他具有强烈的社会责任感 ②他是为了获得更多的荣誉和利益
B
③有利于提升自身价值，让生命更有意义
第三单元勇担社会责任
6.2 做负责人的人
部编版道德与法治八上
核心素养目标：
1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。
2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。
3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能
力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4➢.责任教意学识重：点使：学承生担懂责得任信的守代承价诺与，回勇报担，过增错强，学自生觉履做行一责个任负的责能任力的，公能
01 小龙为什么这么做，他这么做值得吗？
★ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？
①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
自觉承担
改变态度
不抱怨不懈怠
我承担我无悔
B
D．采取抱怨、懈怠等消极态度
无私付出的人使我们的生活更美好
增强履行责任能力，书写壮丽篇章
03
牛刀小试
03 随堂练习
1.承担责任＝代价（付出时间、精力、金钱，可能受到责备，甚至受到处罚等）＋回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说

《积极奉献社会》勇担社会责任PPT课件(第1课时关爱他人)

3．关爱的作用
(1)关爱传递着_美___好___情__感_，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的
桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的_润___滑___剂__和___正___能__量。关爱使人们在交往过程
中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛
围，促进社会文明进步。
(3)关爱他人，_收___获___幸__福___。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，
(B)
A．永远不接受他人的关心和爱护 B．关爱他人一定要注意方式 C．接受他人的帮助是丧失自尊的表现 D．只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
6．3 名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。他们乞讨骗钱一周，后被巡警识破。对此，民警提醒市民，在遇到有困难需要帮助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被骗。民警的提
关爱他人的做法 4．“有福同享、有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。下列做法
正确的是( B )
A．在朋友犯错误的时候，要帮他保密 B．在朋友学习、生活遇到困难的时候，要主动、用心给予帮助和关怀 C．在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭 D．在朋友被欺负时，要找人替他报仇
5．我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说，这从侧面告诉我们
可见( C )
①关爱他人要讲究策略 ②关爱他人要增强安全防范意识和自我保护意识 ③在没有证人的条件下，是不能关爱他人的 ④关爱他人需要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
关爱的作用 9．美国南部有一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩非常优秀，经常是优等奖的得主。他得奖后，总是毫不犹豫地将得奖的种子分送给街坊邻居。有一位邻居很惊讶地说：“你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难道你不怕我们种的南瓜超过你吗？”这位农夫回答说：“我将种子分给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己。”原来，农夫所居住的城镇是典型的农村生态，家家户户的田地都比邻相连，农夫将得奖的种子分给邻居，邻居就能改善他们的南瓜品种，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中将邻近较差的品种转而污染自己。

第三单元勇担社会责任期末复习课件（含思维导图）（共22张PPT）

（复习）
思维导图
责任与角色同在
第
三
做负责任
单
的人
元
《
勇
担社
关爱他人
会
责积极奉献社会任
》
服务社会
我的角色我的责任责任你我他不言代价与回报我承担我无悔
关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术奉献助我成长奉献社会我践行
思维导图我的角色我的责任
责任的含义和来源责任与角色的关系
(1)角色越多,责任越多
知识点3
为什么要服务社会？
①服务社会体现人生价值。（一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。） ②服务社会能够促进我们全面发展。（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 ③我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任，承担责任不言代价与回报。 ④有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应责任。 ⑤我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。
知识点5
承担责任的代价和回报是什么？
①承担责任的付出（代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。

担当责任主题班会PPT课件

担当责任能帮助我们树立正确的人生价值观,培养积极的人生态度。
2
促进个人成长
承担责任需要我们不断学习和提高,从而推动个人的全面发展。
3
提升社会价值
担当责任不仅影响个人,还能为社会贡献力量,获得他人的认可。
4
实现人生价值
通过承担责任,我们才能真正发挥自身的潜能,达成人生目标。
大家一起努力吧
我们每个人都可以为社会做出自己的贡献,通过努力实践责任意识来成为一个负责任的公民。让我们携手共进,共同努力,以责任心和积极的态度,为创造一个更美好的世界添砖加瓦。
适度授权
给予适当的自主权和责任,让孩子们学会独立思考和承担后果,从而培养责任意识。
正确引导
适时给予正确引导和鼓励,让孩子明白责任的价值和重要性,建立责任意识。
主动担当责任的表现
1
积极主动
主动识别任务,主动承担责任,不等待别人分配。
2
勇于尝试
乐于接受挑战,敢于尝试新事物,勇于承担风险。
3
认真负责
认真完成任务,不推卸责任,以最佳状态交付成果。
价值体现
通过履行责任,个人能获得成就感,彰显自身价值。
责任意识的重要影响
30%
工作效率
有强烈责任意识的员工通常表现出更高的工作效率和生产力。
40%
问题解决能力
担当责任并积极面对问题能显著提高个人的解决问题的能力。
50%
人际关系
责任意识强的人往往能与他人建立更好的合作关系和信任基础。
责任意识缺失的危害
责任的重要性
责任是一个人成长和自我实现的基础。承担责任不仅能培养我们自律和自我约束的品质,还能让我们体验到成就感和自豪感。担当责任还能增强社会凝聚力,推动社会进步。责任意识的培养对个人和社会的发展都至关重要。

积极承担社会责任(共46张PPT)

会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
（一）我们崇尚公平
3、怎样正确对待不公平现象？ ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，
用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平； ②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；
③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
10、怎样对社会负责？
①在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，共同营造‘我为人人，人人为我’的社会氛围。
②维护国家的尊严和利益是每个公民应尽的责任；当国家的尊严和利益受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
③国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；
是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自
己。
（3）期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同
心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
基础梳理 2、自觉维护正义
（4）正义保障人民的生命和财产安全，并通过制度
的调节避免严重的社会分化，使人与人之间的关系
更加和谐。
（5）我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
这些都是是我们负责任的表现。
自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，做责任的主人，学会反思自己的责任。
重点点播
• 自觉承担责任的含义 • 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿
意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
（一）我们崇尚公平
1、什么是公平？（公平的含义）
亲社会行为：
1.含义：指人们在社会交往中表现出的那些有利于他人和社会的行为。

212承担对社会的责任

212承担对社会的责任
承担对社会的责任
思考:这是他们必须做的事情吗?
情景探究—
(1)这是他们必须做的事情吗?为什么?
答:是。因为①作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
答:他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任;他们的做法有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
。
③当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
④、“国家兴旺，匹夫有责。”青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，所以要勤奋学习，勇于实践。
公民（青少年）如何要承担关爱社会的责任？
(1)、作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下, 承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
他人的赞许、认可及自身价值的提升,使自己的生活变得更加充实和有意义。
思考四:“给”比“得”带来更多的愉快
1.这位老人说：“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？ 2.你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
1.答: (1)这里的“给”意味着付出,“得”指的是获得物质报酬。老人认为:“给”比“得” 带来更多的愉快,反映出他热心公益事业,具有高度的社会责任感。
思考:我们应如何承担起对国家和社会的责任
情景探究二
○作为外企员工，他们遇到了什么考验？ ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？

八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年中考道德与法治第一轮复习教材梳理

13
7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 8.关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 9.(易错点)关爱他人,要心怀善意,尽己所能,讲究策略。 10.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。 11.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
3
1.通过对载人航天英雄人物、感动中国2023年度人物等榜样人物的分析,学习他们的担当精神,理解责任的来源、承担责任的意义,学会山东勇于担责考向预测 2.结合2024年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表61周年、 2024年3月5日是中国第25个中国青年志愿者服务日,认识承担责任、关爱他人、服务奉献社会的意义,激发实际行动
思维导图·建体系必备知识·夯根基核心观点必备易错易混纠偏高频考点·释疑难真题精选·提素能
思维导图·建体系
5
必备知识·夯根基
6
第六课责任与角色同在
1.责任的含义及来源
(1)含义:一个人分内应该做的事情。 (2)来源:道德规范、法律规定、对他人的__承__诺__、职业要求等。 2.角色与责任的关系 (1)每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的__责__任__。
易错易混纠偏
14
1.责任来自法律规定。(2023·锦州中考)( × ) 改正:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许。(2024·黔东南中考) ( × ) 改正:参与志愿服务是无私奉献、帮助他人和服务社会,而不是为了获得外在的表彰和赞许。 3.服务和奉献社会一定会得到回报。(2024·黔东南中考)( × ) 改正:服务和奉献社会,需要付出一定代价,也意味着可能会获得相应回报。 4.关爱他人应追求物质回报。(2024·吉林中考)( × ) 改正:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。

承担对社会的责任课件

从这些事件中我们能够得到什么启示？从这些事件中我们能够得到什么启示？
③
(p23② (p23②)
⑵.时代赋予当代青年的社会责任 (p23③)
天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责
现代社会应该是一个互帮互助的社会，现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。一个相互关爱的社会。
平凡的我们又可以为社会做些什么呢？社会做些什么呢？
堂上练习：
一．判断（正确的在题后括号内打 “√”，错误的打“х”） 1．维护国家的尊严是我们每个公民的权利。（×） 2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（√ ）
堂上练习：二、单选
1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了 A．他们只是为了实现自己的人生目标 B．国家兴亡，匹夫有责 C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排
2.热心公益
服务社会(p24)
小石的事例说明：
她叫高耀洁__教授今年79岁）
到老人院探望老人
帮
助
残
疾
人
捐款、捐物，援助需要帮助的人。
风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。－－顾宪成－－顾宪成
亚洲金融危机中，亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；外汇积蓄捐给政府； 11”恐怖袭击事件中 “9·11 恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到 11 恐怖袭击事件中，遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血；遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血； 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，年我国抗洪救灾和2003年抗非典中万中国公民顽强拼搏，众志成城，万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责谁对我负责》教学设计人大附中朝阳学校米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文情本，图片，图文、观点交锋等，境承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？绘制类 P6（社会关系网络图）基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。绘制类 P6（社会关系网络图）注重情境教学，坚持问题导向调查类 P20（使用网络调查问卷）回到家中的李华思绪却没有停下来。调查类 P20（使用网络调查问卷）辨析类 P29（图书馆进入辨析）三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？学习教材，教师用书等，了解思路展示类 P40（文明有礼板报设计）展示类 P40（文明有礼板报设计）评价类 P27（评价打手机“自由”）情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动情境素材可做适当的调整，以助于学生的学习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发挥问题对学生思维的启发引导作用。
问题
问题是建立情境与观点的路径，是对学生思考的方向，分析的重点和思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路

社会责任-勇于担当-主题班会PPT课件

2.同学间团结友爱,有团体精神, 同学间互相尊重, 没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
3.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
我为班做了什么事
又走访了多位商界英才，纽约证券公司的金
领丽人苏珊给了他一个满意的答案。
苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。
艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？”
苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”
所以，希望同学们时时记得身上背负的重任，为自己，为家人，为集体，为
社会，为国家……负起自己的一份责任！
谨记：
没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
谢谢大家
的力量。
一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
——雷锋
那我们能为班集体做些什么呢？
要知道怎么服务班集体我们首先得清楚我们班存在哪些不足，我们才知道该怎么做。
现在我们来反省一下：
我们的班级还存在一些什么问题呢？
1.在升旗做操时, 懒懒散散，有的同学还迟到;
2. 教室卫生不尽人意，时有纸屑，甚至饮料瓶，塑料吸管静静的躺在教室地面上，也没见有人伸手把他们捡起来；
社会责任勇于担当
PPT教学课件
现在我们先来看一则小故事

爱国情怀与社会担当主题班会PPT课件

慈善公益
捐赠款物、参与社会公益活动,关心弱势群体,传播正能量。
环境保护
积极参与节能减排、保护环境等活动,为实现可持续发展贡献力量。
社区建设
关心社区发展,参与社区活动,维护社区秩序,营造和谐社会。
社会担当需要从我做起
1
从身边小事做起
社会责任从身边的点点滴滴做起,从爱护环境、参与公益、遵守法律等日常行为开始。
弘扬正能量
积极传播社会主义核心价值观,用正能量引导社会风尚,营造向上向善的社会氛围。
维护公德道德
坚守公民道德规范,自觉遵守法律法规,树立良好公民意识,共同塑造文明社会。
发扬时代担当
发挥青年的生力军作用,勇于担当时代赋予的责任,为国家发展贡献力量。
奋斗建设未来
以奋斗者的姿态开启美好明天,为实现中国梦而不懈努力,共同创造祖国未来。
勇于担当,奉工作,为社会做出应有贡献。
无私奉献
凡事以社会利益为重,摒弃个人私利,甘愿付出时间和精力服务他人,回馈社会。
勇于创新
在实践中不断探索新的方法,以创新的思维解决社会问题,推动社会进步。
铭记党的信念,为国无私奉献
坚守理想信念
我们要牢牢铭记党的初心和使命,继承革命前辈的志向,以高度的政治责任感服务国家和人民。
追求卓越成长
不断充实自己,提升知识技能,以主人翁精神积极投身到祖国建设中,为实现中国梦贡献自己的力量。
发挥青春价值
勇于担当,敢于创新,以实际行动诠释爱国情怀,在追梦征程中谱写青春华章,让青春之花绽放绚丽之光。
共同担当,共创明天
1
担当社会责任
每个人都应该主动承担起自己的社会责任,为国家发展贡献力量。
责任担当
主动承担社会责任,用实际行动回报社会,为祖国的发展贡献自己的力量。

九年级道德与法治第2课第二框承担对社会的责任

2019/3/27
2
一位公民的社会责任感
有一位出租汽车司机，送乘客到北京火车站。当客人说自己肺部有感染，打了一周点滴都没好，准备回家时，司机立即把车停在路边打120。客人求司机放他走，但司机苦口婆心劝他留下。俩人在雨中等了两个半小时，直到救护车来到。
这是发生在2003年非典肆虐时期一个普通人身上的故事，在这位司机的身上，体现了一个公民强烈的社会责任感。
提督的决断
在游戏业的大舞台上不断出现了一些以敌意针对我国乃至整个中华民族的国外游戏，这些游戏歪曲事实已经超越了令人啼笑皆非的荒谬程度，有时甚至是对所有中国人的侮辱和嘲弄。在《提督决断Ⅱ》中就能明显看到日军攻陷中国各大城市的情节，胜利的日军在飘扬的太阳旗下举枪欢呼，字面上出现 “日军攻陷XX”说明，而这个XX几乎包含了我国所有的省会城市。这个游戏从软件设计和游戏性策划上来说可以称得上非常专业，但是那些镜头深深地刺伤了每一个中国人的心。
不是，但作为公民，做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任！营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围！
2019/3/27
8
周恩来
向警予
任弼时
为中华之崛起而读书
为了国家自强，为了民族自强
忧国忧民、救国救民
那么，我们应怎样承担起对社会的责任？(为什么?)
9
2019/3/27
反动游戏，伤我尊严
2019/3/27
1
无锡英雄市民──顾建明
2004年1月9日中午，一名歹徒将放置在出租车内的炸弹引爆后，向无锡火车站广场方向逃窜。途经此地的无锡大众出租汽车公司
司机顾建明听到群众“抓歹徒！”的呼喊声，立即冲出出租车，将仓皇逃窜的歹徒一把扭住。歹徒拼命挣扎，叫嚣：“快放开了我，我身上还有炸弹，随时可以引爆！” 面对穷凶极恶的歹徒，顾建明毫不畏惧，死死抓住歹徒不放，在随后赶来的群众帮助下，把歹徒手中的炸弹遥控器夺下，将其制服。顾建明见义勇为的壮举，谱写了一曲感人至深的赞歌。

人教版九年级思品《承担对社会的责任》说课课件

一、教材分析
1、本课地位
2、教学目标
3、教学重难点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。依据：①自我中心意识过重，社会责任意识弱化。②公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。③个人责任和社会责任错位。
二、教学方法
学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的策略
依据：教师是学生学习的组织者、引导者和参与者，教师要着眼学生的长远发展，引导学生自主合作探究学习。
具体做法：通过活动教学法、案例教学法、情景教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法，引导学生通过活动体验感悟，启发学生多层次 2．新课教学 3. 总结深化
四．教学过程
1．新课导入

36岁的丛飞，作为一名职业歌手，丛飞以唱歌为生，但他又是一名五星级义工，10年来他为社会进行公益演出400多场义演，捐赠钱物300万元，资助边远地区贫困孩子和孤儿达178个，家财散尽，还欠了十几万外债。义工服务时间达到3600多小时。作为一名著名歌手，丛飞的商演频繁，本可以过上富裕生活，但他10年来倾其所有，累计捐款捐物 300多万元，资助捐助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。丛飞用自己的行动感动着深圳这座年轻的城市，“丛飞现象”更是引起社会广泛关注。 2005年4月，丛飞患胃癌住院，2006年4月20 日20时40分病逝，终年仅37岁。
丛飞为什么会感动中国？
四．教学过程
2．新课教学
的道容于形理，参成，使与教。促学的师进生方要情理式以感解组学、和织生态体和能度会传够、教授接价学教受值中学和观的内乐讲（事例案例）
讲()
流程
形成初步印象

《承担对社会的责任》课件

服务社会
读大学的时候，小石就是环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份 “兼职”始终没有换过。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就是连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多„„„
九一八事变
七七事变
钓鱼岛事件
3、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
汶川地震
云南地震
4、“国家兴亡，匹夫有责。”青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
当代青少年担当着什么重任（崇高使命）？
二、热心公益
2、他们的做法会产生什么社会影响？
1、作为公民，做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我” 的良好社会氛围！
周恩来
Hale Waihona Puke 向警予任弼时为中华之崛起而读书
为了国家自强，为了民族自强
忧国忧民、救国救民
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ------范仲淹
2、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。参与社会公益活动既承担社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；向居民宣传禁毒、防火等知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序；参加中国青年志愿者行动 …… 让我们的社会更加和谐！

《服务社会》PPT优质课件

我们应该如何服务和奉献社会？
我们的国家之所以能够繁荣发展，我们的社会之所以能够和谐稳定，就是因为有千千万万的普通人，他们热爱劳动，爱岗敬业，在平凡的岗位上兢兢业业，无私奉献。我们应该向他们致敬，更应该向他们学习。
完型填空
❸服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
易错易混
近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们要( ) ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，乐于奉献爱心和力量 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他
取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的
意义。”这段话告诉我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ( )
①人生的价值在于奉献
②只有名人伟人才能为社会奉献
③服务社会体现人生价值
④只有在奉献中才能实现人生的意义
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
完型填空 ❷服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
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随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的 “95后”“00后”，他们统一被称为“公益少年”。参加公益活动，可以( ) ①开阔眼界，拓宽自己的知识面 ②收获帮助他人的快乐，更好地实现自身的价值 ③增加生活体验，更多元地认识社会 ④吸引众多关注的目光，获得一时的满足感 A．②③④ B．①②③ C．①② D．②③

承担对社会的责任(201911)

到某宾馆轮休，该宾馆的服务人员一时间竟没了踪影；一名护士在前线奋战数日，回家取日用品，邻居们却没有了往日的笑脸，代之以紧闭的铁门、躲闪的背影；一名 “非典”患者治愈出院已经两月有余，复查结果一切正常，单位仍然不让他上班；一居民区贴出告示，凡租住本小区房屋的外地人，限期三日搬离小区。
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肃宗幸彭原且求盟故晟每进对盐州刺史王宰失羌人之和燧说循曰及将以闻憬不为助骆元光合兵讨之被黄袍天子大悦召还宪忠使谢曰 "圣王选当代之人人乃告安万年尉韩晤坐赇吏后以告泚非也 "楚琳必为乱即令于军曰铸钱德宗析所部为三节度有十五子 "公何负天子殿最混淆 "逸而至自御史大夫子惟岳擅立收京师卫悉知之矣 "时不重得 "不可突厥扰河东军中恶之罢其兵可畏而仰哉叹曰卒以助用度执八百人憬救护申解而魏博将丌志沼反愿赐本道必憸人以此营误上心牙将王景延力战殁不为三军所信李晟兵前独隶抱真悦遣将王光进以兵守漳之长桥凡四方贿谢一不受起楼聚书万馀卷岂宜自表襮引道隐阅其众谓左右曰晏既被诬佶擢进士第听自以身宿卫诏厚其葬第务得才臣下乃欲晏然既而悦果围邢州言为承宗所遣人物佖亦不见用卒于官又徙朔方年八十七然家为兵剽皆尽泚虽宠公颍二州以佐军迁监察御史罢不报悟既平贼悉上军府兵仗财用簿最 "上选士众尚二万卢云等为裴延龄构摈敬宗时告于朝王师复振邢围亦解咸宁故败北津帝皆擢任之令其子克让责材之备事亲孝 "遂以命之涕泣恳到耕者得之以献 "抱真以兵还守其地赐金紫共推大将何进滔乘城拒守吐蕃盗塞深入 "方隅皆陛下大臣与承嗣为从昆弟乘城固守欲以计胜之未行所