31给予树杨丽.PPT课件
合集下载
最新31-给予树教学讲义ppt
yǔ
shèng dàn
• 给予树 圣 诞 节
xiǎng guàng rén
• 分享 逛街 仁爱
• 担心 宽裕 买卖 但是
táng yuán
棒棒糖 援助中心
mò
cháng
沉默不语 如愿以偿
猜测 立即 贺卡 既然
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 字帖
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
• 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心 • 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 • 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡
母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母，
特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！给予树上除了树叶还挂满了
卡片，其中有一张卡片是这个小 女孩的，卡片上有她的一个小小 的愿望。小姑娘会在上面怎样写 下自己的心愿？现在你就是那个 小女孩，请你试着写一写吧！
品读感悟
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒 了一百美元，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
生气
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了 一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！
是一种爱心的给予。
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不宽 裕，给每个孩子20美元到商场 里去给大家选购圣诞礼物，金 吉娅却买了50美分的棒棒糖， 我很生气。金吉娅告诉我，她 把大部分的钱给一个陌生女孩 买了洋娃娃，我激动地拥抱了 她。
31给予树PPT课件
2021
1
圣诞树 给予树 试探 心意 希望 诚挚 祝福 甜蜜 宽裕 分享 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 同情 仁爱体贴 沉默不语 援助 如愿以偿
2021
2
沉默不语 如愿以偿 仁爱体贴
2021
3
“只有八岁的小女儿金吉娅沉默 不语”。
“这个圣诞节，她不但送给我们 棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩 如愿以偿的笑脸”。
爱您的小爱丽斯
2021
10
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却没有。
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却什么都没有。
2021
11
2021
12
雨果说：“善良是历史中稀有 的珍珠，善良的人几乎优于伟 大的。”
2021
13Biblioteka 20217后来，我看到了一棵援助中心 的“给予树”。树上有许多卡片， 其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人 送给她一个穿着裙子 的洋娃娃。
2021
8
金吉娅久久地看着这张 充满期待的卡片，心想：
__________________ ________。
2021
9
圣诞老人啊，您在哪？又 到圣诞节了，我还是什么也没 有。六岁的我没有见过爸爸和 妈妈，更没有过节日的礼物。 我多希望拥有一个穿着裙子的 洋娃娃呀！我想做她的妈妈， 不要让她像我一样成为孤儿。
2021
4
思考讨论这两句话。 a．金吉娅为什么沉默不语？有感 情朗读有关的句段。 b．那个陌生女孩有什么愿望？又 是怎样如愿以偿的？
2021
5
用“﹏”画出妈妈前后心情变化 的句子，联系上下文想想为什 么有这样的变化。
1
圣诞树 给予树 试探 心意 希望 诚挚 祝福 甜蜜 宽裕 分享 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 同情 仁爱体贴 沉默不语 援助 如愿以偿
2021
2
沉默不语 如愿以偿 仁爱体贴
2021
3
“只有八岁的小女儿金吉娅沉默 不语”。
“这个圣诞节，她不但送给我们 棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩 如愿以偿的笑脸”。
爱您的小爱丽斯
2021
10
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却没有。
可是妈妈，我们有这么多人，已 经能得到许多礼物了，而那个小女孩 却什么都没有。
2021
11
2021
12
雨果说：“善良是历史中稀有 的珍珠，善良的人几乎优于伟 大的。”
2021
13Biblioteka 20217后来，我看到了一棵援助中心 的“给予树”。树上有许多卡片， 其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人 送给她一个穿着裙子 的洋娃娃。
2021
8
金吉娅久久地看着这张 充满期待的卡片，心想：
__________________ ________。
2021
9
圣诞老人啊，您在哪？又 到圣诞节了，我还是什么也没 有。六岁的我没有见过爸爸和 妈妈，更没有过节日的礼物。 我多希望拥有一个穿着裙子的 洋娃娃呀！我想做她的妈妈， 不要让她像我一样成为孤儿。
2021
4
思考讨论这两句话。 a．金吉娅为什么沉默不语？有感 情朗读有关的句段。 b．那个陌生女孩有什么愿望？又 是怎样如愿以偿的？
2021
5
用“﹏”画出妈妈前后心情变化 的句子，联系上下文想想为什 么有这样的变化。
给予树课件
从金吉娅的做法里， 我体会到……
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可 是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多 礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
这个圣诞节，金 吉娅不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善 良、仁爱、同情和体 贴。
小组合作学习：
1、自由读课文1－2小节，想 一想金吉娅家庭状况怎样？你是从 哪里感受到的？
我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着 裙子的洋娃娃。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
后来，我看到了一棵援助中 心的“给予树”。树上有许多卡 片，其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人送给她一个 穿着裙子的洋娃娃。于是，我取 下卡片，买了洋娃娃，把它和卡 片一起送到了援助中心的礼品区。
jǐ yǔ
31、给 予 树
“给予”就是帮助、 送、给。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请Βιβλιοθήκη 人们帮助。自由读课文，要求：
1、把课文读正确，读通顺，读准字音。
2、找出“如愿以偿”这个词语，想一想它是什么 意思？文中，谁如愿以偿了？
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿 着裙子的洋娃娃。
圣诞节前，妈妈给了每个孩子二十美元。 这是妈妈对
孩子的一种给予。
孩子们相互赠送礼物 。
是相互的给予。
赠人玫瑰，手有余香。 永远愉快地多给予别人， 远比向别人索取更快乐！
给予是快乐的！分享 是幸福的！
作业：
1、把这个故事说给别人 听。
2、在这节课中我们感 受到了很多的爱，感受到 了给予的快乐和分享的幸 福，请把自己感受最深的 内容写下来。
2、勾画出相关词句小组内交 流，体会金吉娅的善良与可爱。
金吉娅的家庭情况怎样？ 并不宽裕。
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可 是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多 礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
这个圣诞节，金 吉娅不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善 良、仁爱、同情和体 贴。
小组合作学习：
1、自由读课文1－2小节，想 一想金吉娅家庭状况怎样？你是从 哪里感受到的？
我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着 裙子的洋娃娃。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
后来，我看到了一棵援助中 心的“给予树”。树上有许多卡 片，其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人送给她一个 穿着裙子的洋娃娃。于是，我取 下卡片，买了洋娃娃，把它和卡 片一起送到了援助中心的礼品区。
jǐ yǔ
31、给 予 树
“给予”就是帮助、 送、给。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请Βιβλιοθήκη 人们帮助。自由读课文，要求：
1、把课文读正确，读通顺，读准字音。
2、找出“如愿以偿”这个词语，想一想它是什么 意思？文中，谁如愿以偿了？
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿 着裙子的洋娃娃。
圣诞节前，妈妈给了每个孩子二十美元。 这是妈妈对
孩子的一种给予。
孩子们相互赠送礼物 。
是相互的给予。
赠人玫瑰，手有余香。 永远愉快地多给予别人， 远比向别人索取更快乐！
给予是快乐的！分享 是幸福的！
作业：
1、把这个故事说给别人 听。
2、在这节课中我们感 受到了很多的爱，感受到 了给予的快乐和分享的幸 福，请把自己感受最深的 内容写下来。
2、勾画出相关词句小组内交 流，体会金吉娅的善良与可爱。
金吉娅的家庭情况怎样？ 并不宽裕。
给予树ppt课件 (1)
于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母， 特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐 妹，没有人和我一起玩。我多想有 个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃 和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望 能实现吗？ 一个孤独的小女孩
默读课文，把描写母 亲心情词语圈出来。
先……接着……最后…… 生气 高兴 担心
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不 宽裕，我只攒了一百美元，却 要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢 ？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
回家途中，孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示，我让你 摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。 “给予”是什么意思？ 给予”就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是 “ 一种“给予”？你发现 这是妈妈对 孩子们相互赠送礼物 。 了吗？请从文中找一找、 孩子的一种给予。 划一划。 是相互的给予。
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
金吉娅，这个圣诞节，你不但给我 们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同 情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。
请你替那个小女孩写几句感谢的话 亲爱的金吉娅: 谢谢你!我收到你送给我的洋 娃娃了，她简直太漂亮了! 她穿着 高贵的白礼服，下面是一条粉红色 的花边裙。她还有一双大大的眼睛， 眨巴眨巴的。我心里很高兴， 因 为这是我从小到大唯一的愿望，是 你让我如愿以偿,我真是太谢谢你 了! 一个幸福的女孩
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
课用《给予树》PPT
我的愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
给予树ppt课件
圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐 妹，没有人和我一起玩，什么也没 有！我多想有个洋娃娃，有个穿着 裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老 人，我的愿望能实现吗？ 一个孤独的小女孩
金吉娅说话的声音很低，显 然在为没能给我们买到像样 的礼物而难过。
品读感悟
“我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是 妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。”
激
动
孩子，这个圣诞节，你不但给我们 棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。！
让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这 个圣诞节，她不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
小姑娘终于实现了自 己的愿望，得到了盼望已 久的洋娃娃，我们可以用 如愿以偿 文中的一个词来表示相同 的意思
这个圣诞节，她不 但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
小学三年级语文课件 第31课给予树课件
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如以偿的 笑脸。给予树是一棵
的树。
爱您的小女孩
她盼望着有个洋娃娃，在她有了委屈的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她生病的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她孤单害怕的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她
。 。
。
。
给予树是一棵
的树。
“我的钱就……只够买这些棒棒 糖了。可是妈妈，我们有那么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女 孩却什么都没有。”
jǐ yǔ
31 给予树
给予树是怎样的一棵树？
请大家听老师念这个故事， 用你喜欢的符号划出直接描写 给予树的句子。
“后来，我看到了援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一 个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人 送给她一个穿着裙子的洋娃娃。”
圣诞老人啊，您在哪？又到 圣诞节了，我还是什么都没有。 六岁的我没见过爸爸，没见过妈妈， 更没收到过圣诞节的礼物。 我多希望拥有一个穿着裙子的洋 娃娃呀！我想做她的妈妈，不要 让她像我一样成为孤儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不过，西方 关于圣诞树的来 历流行着另一种 说法：有个善良 的农民，在圣诞 节那天，热情地 招待了一名流浪 的孩子，临别时， 孩子折下一根树 枝插在地上，树 枝立即长成了大 树，孩子指着这 树对农民说，以 后每年的今日， 树上都会长满礼 物来报答你们的 盛情。所以，今 天人们所见的圣 诞树上总是挂满 了小礼物。
12月24日，全世界的基督教 念耶稣12诞月辰徒教25而开节日设始日的立过，圣的圣但诞。诞它节后节从，来。一原西圣 开来方诞 始是国节 就基家虽 与督的是 世徒人宗 俗为们纪 把这一节日生看活作密是切家相庭关团，聚是、西赠方送国礼家品传的统节 日。这一天的，民机间关盛、大学节校日放，假可，以各和行我停国业的， 共 满 花，庆 彩象节 色征日灯吉。泡春动祥人、十节如们光分相意在闪隆提，室闪重并生内的、论命摆金热，永放银烈其恒圣 纸。纪。诞 片念树 以2和4， 及庆日树 剪祝的上 纸活晚挂 雪上， 一家人在圣诞树周围团坐，互赠礼品，共进 圣诞晚餐。午夜，孩子们把鞋袜口朝上吊在 壁炉旁，期待圣诞老人送来礼品。25日圣诞 节这天，各教会都会举行圣诞弥撒仪式，举 办大型音乐会，颂唱圣诞诗、演出圣诞剧。
只当金有金吉八吉娅岁娅说的买话小了的女一声儿个音沉洋很默娃低不娃，语，显。 所然剩在的为钱没只有够给买我一们些买便像宜样的的棒礼棒物 糖而的难时过候。，她的表情是怎样的？
为谈什谈么你“的沉感默受不？语”？
小姑娘终于实现了自
己的愿望，得到了盼望已
久如的洋愿娃以娃，偿我们可以用
文中的一个词来表示相同 的意思
援助中心哪援是一助指些中什人心么最是？ 需给要别我人们提的供援帮助助？
的地方。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母，
特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
给予树上除了树叶还挂满了
卡片，其中有一张卡片是这个小 女孩的，卡片上有她的一个小小 的愿望。小姑娘会在上面怎样写 下自己的心愿？现在你就是那个 小女孩，请你试着写一写吧！
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
给予树是一颗怎样的树？
让人如愿 以偿的树！
给她予一树直太盼神望奇有了。一个穿
金着吉裙娅子给的予洋的娃仅娃仅是。
洋娃娃吗？
可是妈妈，我们已经有这么
多人，已经能得到许多礼物了，
而那个小女孩却什么也没有。
金吉娅有一 颗读无读比，美说丽说善从良 这两的句心话。你她体给会予到小 了什女么孩？的不仅是礼
圣诞老人：圣诞老人原指公元4世 纪时小亚细亚专区的主教尼古拉，他因 和蔼可亲、慷慨济贫而闻名。到了6世 纪，东方把他尊称为圣·尼古拉。由于民 间有关尼古拉的传说中，都涉及到少年 儿童和礼物，因此，圣诞老人便成为专 门在圣诞节向孩子们送礼物的慈祥老人 的形象。到了18世纪，通过文学和绘画， 圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、 白眉毛老人形象。传说他会在平安夜乘 双轮马车四处漫游，观察人们的行为， 尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹 果、坚果、糖等诸多奖品。圣诞老人已 经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。 他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪 橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐 形象已深深地留在人们的记忆中。
据称，圣诞树 最早出现在古罗马 12月中旬的农神节。 随后，德国人把12 月24日作为亚当和 夏娃的节日，在家 里放上象征伊甸园 的“乐园树”，上 挂代表圣饼的小科 饼，还点上蜡烛。 到16世纪，宗教改 革者马丁·路德，为 求得一个满天星斗 的圣诞之夜，设计 出在家中布置一颗 装着蜡烛的圣诞树。
物，还有同情和
爱心。
金吉娅的家庭情况怎样？
你更有又加一读感 突 颗读受出善，到 了 良从什 金 的中么 吉 、？ 娅 无 比美丽的心。
让我担心的 是，家里并不宽 裕，我只攒了一 百美元，却要有 五个孩子来分享， 他们怎么可能买 到很多很好的礼 物呢？
读读，进步体
会金吉娅善良与可 爱
这个圣诞节，她不
读了课题，你想知道什么?
1、“给予”是什么意思？“给予 树”是什么样的？它又有什么作用 呢？ 2、课文主要讲什么？
自由读课文，要求： a．读准字音，读通顺句子。 b．“给予”是什么意思？ C.边读边思考，在不理解的地方
做上记号。
““给给圣予予诞课””节文是就前中什是，哪么帮妈些意助妈事思、给情？送了是、每给个。孩子二十美元。
一种“给予”？你发现
这是妈妈对
孩了子吗们？相请互从赠文送中礼找物一找。、
孩子的一种给予。
划一划。
是相互的给予。
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
金后谁吉来的娅，给是我予怎给样你发印现小 女关看中象孩 的心到最的句的一深心子棵‘刻愿 。援给？的助予？请找出有 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
如果我们都
能像金吉娅这样
心中充满爱，就会有更多象 小女孩那样的孩子露出甜蜜 的笑脸， 只要我们每人献出 一点爱，我们的世界才会更
温暖！
圣诞卡
世界上第一张圣诞卡是1843年由英国 人亨利·高乐爵士提议、约翰·卡尔葛·荷斯 利设计的。卡片上画的是一个贵族家庭， 三代人一齐举杯对一位不在场的亲友表示 祝贺。当时他印了1000张，印刷厂把没有 用完的以每张1先令的价钱卖出，圣诞卡就 这样诞生了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The Mo You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导