部编版五年级下册语文第11课 晏子使楚课后作业(A组-基础篇)

国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来 ____________________________________________________________
话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我 ____________________________________________________________ 无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意 ____________________________________________________________
晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大 又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土
不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚
国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔 不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押
着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么
罪？他是哪里人？” 武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王 笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大
臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知
齐国人在楚国 3．晏子的话妙在不但生动形象地点明了______________ 楚王治国无方， 为盗的原因 ______________ ，而且回敬楚王：________________ 造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼 ______________________________________________ 。 能言善辩 的才能和 4．从选段中我们可以看出晏子__________ 爱国 的精神。 ________
义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。 ____________________________________________________________
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水和土壤 (自然 1．选段中第一个带点的“土”是指__________________ 社会风气、社会环境 。 环境) ，后一个“水土”是指___________________ _________ 三 次侮辱晏子。楚王诬陷齐国 2．这段话写了楚王第________ 侮辱齐国人的人品， 是盗贼 ，想借此机会_______________________ 人__________ 挽回面子 ______________ 。
对话能揭示人物的性格，表现人物的思想感情，请你写一段人物 对话，通过对话塑造人物，使人物形象更丰满。
优秀示例：一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理 ____________________________________________________________
桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻 ____________________________________________________________ 问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美 ____________________________________________________________