九年级政治与诚信同行(1)
(九年级政治教案)与诚信同行教案
与诚信同行教案
九年级政治教案
学习目标1知道诚实并不意味着放弃自己的隐私,诚信必须严守国家机密。
2懂得诚实问题的复杂性,正确理解"善意的谎言"。
一、自学质疑
1、什么叫隐私?什么叫隐私权?
2、保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗?
3、尊重和保护他人的隐私,实际上也是的表现。
侵犯他人隐私,造成严重后果的,应受到。
4、什么叫国家机密?为什么要严守国家机密?
5、"善意的谎言"可能会产生哪些结果?
二互动探究
●辩一辩:围绕"'善意的谎言'出于善良的愿望,必将结出甜美的果实。
"进行擂台正反对抗辩论-
正方:"善意的谎言", 必将结出甜美的果实。
反方:"善意的谎言", 不会结出甜美的果实。
苏教版初中政九年级上册5.0第5课与诚信同行word教案(1)
《第二单元合作诚信第5课与诚信同行》教案教学目标：情感、态度与价值观：1．体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。
2．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
知识与能力1．正确理解诚信的含义，懂得诚实是做人之本。
2．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。
3．了解社会生活中诚实的复杂性，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，要严守国家机密，正确理解“善意的谎言”。
教材分析：诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。
在发展社会主义市场经济的条件下，开展诚信教育尤为重要。
本课由三框题的内容和一个课外实践活动构成，可用四课时。
第一框题“人贵诚信”，主要讲述诚信的重要意义，明白诚信的价值。
第二框题“做诚实的人”，主要说明对人守信、对事负责是诚信的基本要求，要培养诚实守信的道德品质。
第三框题“尊重隐私，保守秘密”，主要讲述诚实问题的复杂性，要求学生学会保护隐私，尊重他人隐私，严守国家机密。
三个框题的内容环环相扣，层层深入。
课外实践活动“诚信有约”，通过活动的开展，体验诚信道德情感，增强诚信意识，将道德情感转化为具体的行动。
第一框人贵诚信教学目标1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。
2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。
3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。
教学重难点：1．诚信的含义2．诚信的价值——“诚信是一种资源”教学过程：一、师生问好，导入新课1、观看视频：《狼来了》提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
九年级政治与诚信同行(1)
与诚信同行
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《国王与种花》的故事 一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国 王。当评选时间到来时，绝大多数的孩子都端着美丽的鲜花来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆 前来，最后他被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好 的花匠，而是选出最诚实的孩子。思考：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什 么启示？
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一、重诺守信
阅读感悟——阅读课本66页老太太交还医疗费的故事。思考：①医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质？
②这位老人为什么39年前医疗费还坚持到医院奉还？
体现了救死扶伤的职业道德和对工作高度负责的责任感。
因为这位老人是一位重诺守信的人。（1）重诺守信是诚实人的做 事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。（2）只有言必信,行必 果，才能赢得他人的信任和尊重。
告诉任何人。面对老师的询问，小明很为难。思 考：如果你是小明，你会怎么做？为什么？
1、做诚实的人，必须说老实话。
2、谎言虽然可能取悦于一时，但终究不能 长久，最终结果是即使说了真话也可能没有 人相信；而且不说老实话，不做老实事，往 往会引起自己内心的不安，有损身心健康。
假如出现下列情况，我将……
重购合格配件，对客户负责。因为这样做既是对他人负 责，也是对自己负责，只有对事负责，才能赢得他人的信任， 才能取得事业的成功。
②如果个体户将劣质配件凑合着用或转卖出去，会产生什么结果？
会损害消费者利益，影响自身形象，不利于诚信 社会的建立。
③这件事对我们有什么启示？
1 做诚实的人，必须做到对事负责，也就是 要踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事 负责。只有对事负责，才能赢得他人的信任， 才能取得事业的成功。
与诚信同行600字九年级作文范文五篇
与诚信同行600字九年级作文范文五篇诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
诚信者，受人爱戴尊敬也。
这里给大家整理了一些关于诚信同行的作文，方便大家学习，快来看看吧!与诚信同行600字九年级作文范文1践行社会主义核心价值观!“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，看似简单的二十四个字，做起来其实也不是那么容易的。
那么，作为新时代的接班人，祖国未来的希望，我们要怎样去践行自己的价值观呢?我们中国是一个大家庭，人口多，产生的垃圾也多。
垃圾在我们的生活中随处可见，垃圾分类，从我做起。
生活中的垃圾一般可分为可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾，还有其它垃圾。
可回收垃圾主要有：金属、塑料、纸箱之类的，这些都是可以回收再利用的;厨余垃圾又可以称之为可腐烂垃圾，这种垃圾腐烂之后，可以当做农作物的肥料;有害垃圾顾名思义就是对人体有害的垃圾，比如说：废旧电池，破损的水银温度计，像这样的垃圾应该马上处理掉;其他垃圾指的是那些建筑垃圾，这种垃圾可以填埋处理。
我认为垃圾分类迫在眉睫，垃圾不仅危害了我们的健康，还污染了环境。
我们应该自觉地进行垃圾分类，让垃圾变废为宝，这样可以减少污染。
保护环境，人人有责!用我们的心灵守望五彩的家园，让地球远离污染，让绿色走进家园，让我们共护一方水土，共爱一个家!其实，我们要做的还有很多很多，文明――人类社会进步的阶梯，中华民族的传统美德。
我们要发扬这种美德，争做一个文明人，说文明话，做文明事，多多与人为善。
平时养成良好的习惯，做一个品学兼优的好学生!“少年强则国强，少年智则国智。
”从我做起，从小事做起，刻苦学习，不断超越自我，完善自我，为践行社会主义核心价值观为实现自己的梦想而奋斗!与诚信同行600字九年级作文范文2“雨下的这么大，咱就不用去了吧!”妈妈试探着问我。
我垂头丧气地趴在窗边，嘴里含糊不清地回了妈妈一句，但我并没转头。
九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第1框人贵诚信教案苏教版
人贵诚信教学内容 5.1 人贵诚信教学目标【知识与能力】１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。
【情感、态度与价值观】1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。
2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教学重点诚信的重要性教学难点诚信的重要性教学准备编写教案、设计课堂问题、课堂作业课时安排一课时教学过程二次备课一、【设境示标】感悟情境：观看视频：《狼来了》◆设疑思考：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论，并择优交流。
归结导入：我国自古以来就是一个讲究诚信的礼仪之邦，诚信乃做人立身之本，一个企业、一个国家也是如此。
在我们迈入市场经济的今天,我们更要与诚信通行。
那么我们究竟为什么要讲究诚信？我们一起探讨第一框题《人贵诚信》。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟交流】讲故事悟诚信感悟情境：湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。
车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。
因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。
王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设疑思考：◆王飞的一句谎言造成了什么后果？◆假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？◆这件事对我们有什么教育意义？交流畅谈：学生结合自身思考感悟，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
归结明确：只有真诚的对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本。
文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。
请你——◆说出一些有关诚实守信的成语。
◆讲述一个有关诚实守信的故事。
引领竞赛：独立思考，分组竞赛，自由抢答。
归结明确：抱诚守真表里如一诚心诚意襟怀坦白推心置腹以诚相见光明磊落开诚布公一诺千金开诚相见披肝沥胆歃血为盟君子一言快马一鞭光明正大海枯石烂言而有信言行一致激疑思考：那么究竟◆什么叫诚信？◆为什么要讲究诚信？◆它有哪些要求呢？思考探究：指导学生阅读文本，相互讨论，合作探究，并择优交流。
九年级政治教案之与诚信同行.doc
九年级政治教案之与诚信同行
一、师生问好，导入新课：
活动一：《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，不能说谎，做一个诚实的人！
讨论与交流五元钱与诚信
有一名中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。
老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。
但是过了好几天，他都没有来。
老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。
提问：他的做法对吗？说说你的理由？
活动二：感悟(见教材p67)
医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质?看完这位老
人坚持奉还39年前的救命钱，我的感想是什么?
医院两位工作人员的行为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信
教师：1. 重诺守信是诚实人的做事准则 2. 衡量一个人心理成熟的标尺
总结懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行(第1课时)教案苏教版
C.诚信是企业和市场经济健康发展的要求
D.诚实守信是从政执政的基本要求
4.为打造“诚信扬州”的品牌，从2008年起启动“诚信扬州”网站和企业信用基础数据库、 个人信用基础数据库、信贷征信数据库等“一网三库”建设，在全社会营造良好的诚信氛围。这么做的意义是（）
①能赢得扬州人民对扬州市政府的拥护支持
材料二：在现代生产生活中 ，由于市场经济的利益驱动，出现了诸如，假冒伪劣、毒米毒酒、苏丹红、三聚氰胺等现象。
运用所学知识回答：
（1）结合材料一，谈谈海尔集团“真诚到永远”的承诺体现了怎样的道理？为什么？
（2）为避免材料二中的现象，从道德的角度看，应该怎么做？为什么？
教后反思
与诚信同行
教学内容
第5课与诚信同行（第1课时）
课时安排
教学目标
1.正确理解诚信的含义。
2.了解诚实和守信的关系。
3.懂得诚信是一 种资源。
4.在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会更多的尊重，获得更多的社会效益；做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教学重点
了解诚实和守信的关系。
教学难点
在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚 信获得社会更多的尊重 ，获得更多的社会效益；做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教学过程及实施手段等
复备内容
一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）
（一）基本问题
1.什么是诚信？
2.诚实和守信的关系如何？
②能杜绝扬州市范围内的一切违法犯罪行为
③能赢得社会各界信任，增强扬州人凝聚力
④能更好地带领扬州人，实现全面小康目标
初中道德与法治《与诚信结伴同行1(1)》优质教学课件
答案： (1) 如尊敬师长、团结同学、自觉自律、礼貌待人 等。 (2) 在诚实守信方面有待改进。 改进的方法有； ① 表里如一，说实话，做实事，不虚伪、不夸大其辞，不 文过饰非。 ② 拒谎言，重承诺，不撒谎。但在某些场合下不排除必要 的沉默，有时也需要“善意的谎言”。
③ 坚守诚信的“绿洲”，诚恳待人，诚实学习、生活。
而有信是一种 品格。
不轻易许诺是守
信的重要保证。
1 、诚信的含义
2 、诚信的重要性
与 诚 信 结
诚信 无 价
（“第二身份证”
（3 ）是与人合作交往的通行证 （ 4 ）诚信是为人之本
伴
而 行
诚信 做人
1 、首先要做到诚实 2 、要信守承诺，言而有信
互 动探 究
板块一 : 诚信无 价
1 、诚信的含义 诚 信 含 义 ：“诚 实 ”，忠 诚 老 实 ， 不 讲 假 话 。 “守 信 ” ，信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
2 、诚实、守信的关 系
基础
诚实
守
信
具体表
现
看完视频后，你有何感想？ 思考：（ 1 ）为什么大人不再相信牧童？
这对我们在社会上的立足有什么样的启 示 ？ （2 ）呢为？什最人么后无牧结信童果不前如立两何，？次是说第谎二，身大份人证会相 信 人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你
到永
远
1 . （2 0 1 0 ·济宁中考） 2 0 1 0 年年关逼近 ，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在 过年前给工人们付清工资的诺言，雪夜中 驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一家 5 口不幸在冰雪路上命殁异乡；他的弟弟 强 忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。A 他 们 的行为告诉我们（ ） ① 诚实守信是为人处事的一种美德 ② 讲诚信必然要付出沉重代价 ③ 积极履行社会责任，有利于建立稳定 和 谐的社会秩序 ④ 无论许下什么承诺都要去兑现 A ．①③ B ．①④ C ．①②③ D ． ①②④
中考政治知识点：与诚信同行
中考政治知识点：与诚信同行中考网为大家提供中考政治知识点：与诚信同行，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考政治知识点：与诚信同行一、人贵诚信1. 诚信含义：诚信即诚实守信，讲诚信就是要忠实老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用，履行诺言。
2. 诚信的重要性诚信不仅是品行，更是责任，不仅是声誉，更是一种资源。
(1)就个人而言，诚信是高尚的人格魅力，是为人做事的基本准则，是公民职业道德的基本要求;(2)就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力;(3)就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序，是协调公共关系的重要条件;(4)就政府而言，诚信是良好的政府形象，是从政执政的基本要求。
二、承诺是金1. 为什么要信守承诺?(1)信守承诺是中华民族的传统美德。
(2)不信守承诺不仅会受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还会受到法律的惩罚。
(危害)(3)信守承诺会获得回报。
2. 怎样学会承诺?(怎样作出承诺)承诺时量力而行，承诺之后尽力而为。
3. 怎样做一个诚信的人?(1)要有正确的思想认识，要付诸行动，从日常生活的点滴小事做起;(2)做诚实的人，必须对人守信;(3)做诚实的人，必须对事负责;(4)做诚实的人，说老实话，做老实事;(5)尊重隐私，保守秘密。
4. 怎样建设诚信社会?(1)党和国家大力加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;(2)健全相关法律法规，推进社会信用体系建设;(3)加强诚信宣传教育，开展失信行为专项治理;(4)做诚信的人，共同努力参与建设诚信社会。
5. 为什么要严守国家秘密?严守国家秘密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国，捍卫国家利益的基本要求。
6. 如何正确的对外交往?(1)在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律;既要珍惜真诚友谊，又要维护国家利益。
(2)对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，及时举报。
中考政治复习第5课与诚信同行省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
• 5．对下面漫画认识正确有( )
• ①坚持老实，就会赢得他人信任 ②讲诚信会损害 自己利益 ③诚信关键是善，我们要与人为善 ④ 讲诚信会使自己道德得到升华
• A．①②③ B．②③④
第11页
• （二）实践探究题：（请结合材料进行分析问题、 处理问题。）
• 7．某校九年级(2)班组织了一场关于“诚信”辩论 会。
第5课 与诚信同行
第1页
第5课时┃ 与诚信同行
中考考点要求
领会诚信是一个资源，正确认识生活中老实复杂性， 努力做老实人。
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第5课时┃ 与诚信同行
知识点梳理
1、诚信含义 诚信，也就是老实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、 实事求是，就是要恪守信用、推行诺言。
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第5课时┃ 与诚信同行
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2、诚信是一个资源 (1)诚信是中华民族传统美德和精神财富。 (2)诚信是为人做事基本准则，是做人首要之德。 (3)诚信是协调公共关系主要条件。 (4)诚信是公民职业道德基本要求。 (5)诚信是市场经济健康发展主要确保。 (6)诚信是从政执政基本要求，是人民拥护和支持政府主要精神支 撑。
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第5课时┃ 与诚信同行
• A．诚信关键是善
• B．诚信是个人得以立足、事业取得成功主要确保
• C．诚信要求我们站在多数人利益一边
• D．对诚信了解应与详细情境结合起来
• 3．初中生小菊开朗活泼，说话直爽。有一天，她对小 茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直 像一只白熊。”小菊这种说法( )
• A．是正确，她说是实话
第8页
• 二．实战训练·课堂大练兵 • （一）单项选择题 • 1． 诚信是公民“第二身份证”。以下做法表示诚信
初中政治知识点归纳之诚信同行
初中政治知识点归纳之诚信同行1、当前，我们要加强以诚实守信为重点的公民道德建设。
2、诚信的重要性？①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。
②诚信是为人做事的基本准则。
③诚信是协调公共关系的重要条件。
④诚信是公民职业道德的基本要求。
⑤诚信是市场经济健康发展的重要保证。
⑥诚信也是从政执政基本要求，是人民拥护和支持政府重要精神支撑。
⑦诚信不仅是一种品行，更是一种责任（人）；不仅是一种声誉，更是一种资源。
（企）3、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
（说老实话，做老实事）4、打造诚信政府的重要性？①诚信政府是建立诚信社会的基础；②只有诚信政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；③才能更好地带领人民群众一道实现全面建成小康社会的宏伟目标。
5、怎样做一个诚信的人？①应该从日常生活中的点滴小事做起。
②必须对人守信，对事负责，踏踏实实做好每件事情。
③必须说老实话。
④诚信品质需要从小培养，重在行动。
⑤防止和远离各种不诚信行为。
6、怎样认识现实生活中诚信的复杂性？①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。
②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密；企业职工有保守商业秘密的责任和义务。
③善意的谎言有利方面：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
7、为什么要维护国家机密？①严守国家机密直接关系到国家的安全和利益。
②是法律规定的每个公民应尽的责任和义务。
③是我们公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。
8、如何严守国家机密？①增强保密意识；②对外交往中，既热情有好又要遵守有关纪律，维护国家利益。
③对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。
九年级政治合作诚信1
第二单元合作诚信知识点第四课学会合作（P47-60）一、生活处处有合作1、what合作：目标——相互配合协作2、合作产生原因：生产力发展（根本原因）→社会分工（客观要求）→合作3、合作分工关系：分工（前提）——合作（结果）——结果有利于自身，有利于对方P48 4、合作的价值（why合作）：（1）相互依存、促进，团结；（2）扬长避短，最充分、有效（3）互惠互利、共享成果P49 5、发展离不开合作：（1）必要性（why需要合作）：发展中国家……；（2）可行性（whyP50 能够合作）根本利益一致6、如何通过合作来发展：（1）国内：区域经济协调发展（西部大开发、科学发展观、共同富裕）（2）国际合作：（对外开放、经济全球化、和平发展、综合国力等）二、学会与人合作（how合作）P52-P55 （合作前）1、合理分工科学计划（首先要）（合作中）2、有效指挥相互配合：指挥是团队的核心和灵魂3、承担责任履行义务4、相互沟通真诚合作：出现分歧是难免的，关键是及时沟通、消除隔阂（合作后）5、公平公正合作共享：合作需要公平，公平是良好合作的前提三、正确对待和参与竞争1、what：不同个人（群体）——同一目标——（同一标准、规则）——竞赛较量（区分合作概念）2、竞争的分类：（1）性质：正当/不正当竞争（道德准则、法律规范）（2）类型：排他性竞争/非排他性竞争（合作型竞争）3、竞争主体：人——各种竞争归根到底是人的竞争；P57-58 4、竞争的积极作用：（1）个人；（2）集体；（3）企业（市场经济主体）P59 5、竞争的负面影响：（1）盲目竞争……；（2）经常失败……；（3）经常成功∴6、正确对待参与竞争（how）P59 （1）树立正确的竞争观念；（2）审时度势，扬长避短；P60 （3）相互理解，相互宽容（竞争只是手段，不是目的）（4）正确处理合作与竞争的关系（a.相互联系、相互促进；b.合作中存在着相互竞争；c.竞争也需要合作）P59 7、市场经济含义、基本特征（平等性、竞争性、法制性、开放性）第五课与诚信同行（P62-73）一、人贵诚信P62-63 1、what诚信：诚（实）（内在思想基础）——（守）信（外在表现）2、诚信是一种资源（why诚信）P63 （1）个人：为人做事的基本准则（视为做人的首要之德）（2）社会：协调公共关系的重要条件（3）职业：公民职业道德的基本要求P65 （4）企业：不讲诚信……（5）政府：从政执政的基本要求、精神支撑（诚信政府是建立诚信社会的基础）二、做诚实的人（how诚信）1、重诺守信（是诚实人的做事准则，衡量一个人心理成熟的标尺）2、对事负责3、说老实话，做老实事（诚实守信的基本要求）三、尊重隐私保守秘密P70 1、诚实守信≠放弃隐私权（详见八下十七课）2、严守国家机密：公民的责任、义务；基本要求；3、商业机密（企业职工责任义务）P73 3、正确理解“善意的谎言”（1）有时能使……；（2）不一定……有时甚至……∴（我们要）正确理解“善意的谎言”∴（我们应该）具体问题具体分析。
九年级思想品德全册 第5课 与诚信同行教案1 苏教版
（3）如何才能做个诚实的人？
参考答案：
1．A 2．C 3．C 4．C 5．A
6.（1）从数据看，大多数中学生具有着诚信的良好品质；但还有部分学生缺乏诚信。
（2）符合中学生的生活学习实际，具有可操作性均可。
（3）做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。培养诚实守信的良好品质，应该从日常生活中的点滴小事做起。如：重诺守信；对事负责；从说实话做起。
4.对抄袭作业、请人代做作业、考试作弊等现象，我们的评价是
A.可取。在现代社会，学生应该有新的学习方式
B.可取。合作可以减少不必要的时间和精力消耗
C.不可取。不具有真实的价值，是不诚信的表现
D.不可取。做到了对自己负责，但对他人不诚信
5.俗话说：老实人不吃亏。如今许多人把“说老实话，办老实事，做老实人”作为自己的人生信条，是因为
第5课与诚信同行教案1苏教版
课题
执教时间
主备人
复备人
教学目标
1.懂得做诚实的人的基本要求。
2.养成重诺守信、对事负责、说实话，办实事的基本为人处世的态度。
3.形成诚实生活、对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
教学重点
做一个诚实的人的基本要求是本课学习的重点，也是难点。
教学难点
教学方法
1.利用反省法，对过去不诚信的事例进行剖析并提出改进措施。
问题
项目
1.老师布置的作业，你迟交吗？
2.与同学相约，你会迟到吗？
3.放学后，你能按时到家吗？
4.家长不在，你能如约做好学习工作吗？
从不
37.2％ຫໍສະໝຸດ 43.7％10.2％9.3％
偶尔
九年级政治 与诚信同行
九年级政治与诚信同行知识平台1、通过本课学习，了解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的优秀品德和精神财富，懂得诚信也是一种资源，理解诚信的重要性。
2、通过本课学习，学会从日常生活中的点滴小事做起，做一个诚实的人，说老实话，做老实事。
预习评估1、诚信，也就是，讲诚信，就是要、言行一致、就是要遵守信用、。
2、诚信是为人做事的。
诚信是的重要条件。
诚信是的基本要求。
诚实守信也是的基本要求。
3、尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人的表现。
4、国家某某是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项，它包括国家不能公开的政治、、、、科技等方面的信息。
例题解析例．看了这幅漫画，你想说点什么？分析：学会辩证地分析问题，从问题的方方面面来考虑，既要考虑到生产者的因素，也应考虑到消费者的因素。
答案：（1）作为商品的生产者、销售者，只有增强法律意识和商业道德，遵守诚实信用的原则，生产、销售合格的产品，才能赢得顾客，否则，必将破坏正常的经济秩序，损害自身的形象和信誉，并受到法律的制裁。
（2）作为消费者，要增强自我保护意识，积极依法维护自己的合法权益。
在线检测一、单项选择题“中学生守则”和“中学生日常行为规X”中，根据社会发展对人才培养提出的新的要求，增加了“诚实守信”的内容，对于我们中学生来说诚实守信（）①是没有要求的②关系到我们青少年的健康成长③是为人做事的基本准则④是从政执政的基本要求A、①②③B、①③④C、②③D、①②③④2．“诚招天下客，誉从信中来，经商信为本，买卖礼在先。
”这一谚语给我们的启示是（）A、企业经营者应遵守诚实守信原则B、只要企业经营者注重树立良好的信誉和形象，就能赢得市场。
C、企业经营者应该注意提高自己的销售技巧D、企业经营者要有法律意识3．陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”这里的真人指的是（）A、有真才实学的人B、诚实的人C、从不说慌的人D、正直的人4．好军医华益慰从医50年，医术高超，不出一个错误；人格高尚，不收一分钱。
苏教版九年级政治期末复习要点：与诚信同行
苏教版九年级政治期末复习要点：与诚信同行1、诚信有何价值?(怎样正确理解“诚信也是一种资源”?)①诚信是为人做事的基本准则。
②诚信是协调公共关系的重要条件。
③诚信是公民职业道德的基本要求。
④诚信是市场经济健康发展的重要保证。
⑤诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
2、怎样做一个诚实的人?一、重诺守信。
二、对事负责。
三、从说实话做起。
四、从小培养，重在行动;诚实对待每件事。
3、为什么要诚信考试、诚信学习?P684、什么是国家机密?怎样严守国家机密?P71在对外交往中，既要热情友好，又要遵守相关纪律;既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。
5、如何理解善意的谎言?P736、个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，就是隐私。
隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
7、怎样维护个人隐私?①提高防范意识;②不要轻易泄露个人信息;③保持适度的情感和社交距离;④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。
8.怎样认识现实生活中诚实的复杂性?①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。
②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密;企业职工有保守商业秘密的责任和义务。
严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务。
③“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
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2018/11/16 陈集镇中学政治组制作 30
诚信格言我来写
让我们用最简短、最朴实的语言，写下我们
自己对诚实、守信、不说谎话、不弄虚作假 的认识，这就是我们自己创作的新格言。 然后以小组为单位，评选出最精彩的格言。
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陈集镇中学政治组制作
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陈集镇中学政治组制作
2018/11/16 陈集镇中学政治组制作 27
从这个小测验中，我们要懂得：
1、诚信首先是对自己的要求，自己应身
体力行，影响周围，而不能人云亦云 2、与朋友交往要言而有信，说到做到。 不能失信于人 3、不要“轻诺”，要“重诺”。即:不 轻易许诺，许诺前要三思而行；要重视 自己的诺言，说过的一定要做到。 4、做诚实的人不应撒谎，然而在特定的 情境中，可以说些“善意的谎言”
评分标准
选择A，加1分，
选择B，加2分，
选择C，加3分。
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19至24分——我是一个诚信的好孩子。
我的诚实、守信将是最大的财富，坚持 不懈，它会为我带来友谊和成功。 14至18分——在为人处世中，我能基本 做到诚实守信，虽说偶而会犯些小错误， 但只要我真诚面对，朋友和亲人肯定会 原谅的。 8至13分——很遗憾，我还不是一个很受 欢迎的人。因为，只有诚实、守信的人 才能得到真正的友谊。不过，只要我能 改正缺点，就能拥有许多朋友。从现在 做起吧！
A、
很生气，觉得自己的好朋友不讲义气， 多管闲事。 B、 碍于情面，装作接受意见，但心里很不 高兴。 C、 虚心接受好朋友的意见，而且很高兴， 因为我知道只有干于指出我缺点的朋友才是 真正的朋友。
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6、 向同学借书，我通常会：
A、
忘记将书还给同学。 B、 基本都能归还，但偶尔会拖延时间或将 书弄丢。 C、 每一本都能按时归还，而且很爱护别人 的书。
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讨论：
在生活中，你愿意和经常说谎的人一起共处
吗？ 你喜欢和什么样的人交往？讨论
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7
讨论：
如果自己被骗，会有什么样的感受？ 假如这个社会人与人之间都相互欺骗会
怎么样？ “己所不欲，勿施于人”。我们自己都 不愿受骗，那么我们可以骗别人吗？
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诚信格言
一言既出，驷马难追
以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。 人不能没有诚信,如果没有了诚信,就等于
失去了自我。 诚信是每个人做事的根本,只有诚信做事, 才能闯出一片天地。 诚信,是取得别人信任的惟一方法。
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7、 和朋友约定了一次旅游， 说好风雨无阻，但临行前天气 突变，大雨倾盆。这时，我会：
A、
在家里观望天气，并自我安慰，这么大 的雨，朋友肯定也不会去了。 B、 打电话给朋友，不管对方是否出发，取 消这次旅游。 C、 风雨无阻，如约前往。
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开启——诚信日记
让我们选一本喜爱的笔记本，在第一页写下
“诚信日记”四个大字，并写下今天的日期。 从今天开始，经常检查自己养成了那些良好 习惯？战胜了那些学习中的困难？取得了哪 些新的进步？还有那些不足？……让我们写 在“诚信日记”中！这将是我们诚实求学的 真实记录。
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4、 深夜，我独自在马路上骑 车，这时十字路口的红灯亮了， 我会：
A、
径直向前骑去，没有一点犹豫。 B、 略停一下，向四周张望，确定没人， 然后继续前进。 C、 停下，等绿灯亮了再前进。
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5、 当我的好朋友真诚的指出 我的错误时，我会：
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向你请教：
1、此时的陈东在欺骗和诚实之间不 知该如何选择了，请同学们帮他一 下好吗？ 讨论 2、有人说：“老实人吃亏”，“不 说谎话办不成大事”，你是怎样看 待这种现象的？讨论
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诚信是中华民族的传统美 德。下面是一个心理小测试， 试着做一做，看看我们是不是 讲诚信的好孩子。（此测验仅 供参考）
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1、 当我的好朋友再炫耀他所 得到的精美的生日礼物时，我 会：
很嫉妒，但为了不失面子也将自己生日 得到的礼物吹嘘一番。 B. 默不作声，做一个很好的听众。 C. 为自己的好朋友能获得那么好的礼物而 感到高兴，真诚的祝愿好朋友生日快乐。
A.
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小结：
1、诚信：含义
2、诚信的意义：
①“人无信不立”，诚信是公民的第二 身份证。一个人要想在社会上立足，并 干出一番事业，就必须有诚实守信的品 德。②诚信是人与人之间建立正常关系 的基础，是与他人合作交往的通行证
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二、诚信做人到永远
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与诚信同行
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一、诚信无价
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2
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想一想：
为什么当狼真的来了的时候，人 们却不再理会了呢？
放羊的小孩说谎话，办假事，不讲信用，
没有诚信的品格，所以人们就不再相信 他了。
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制作“诚信储蓄卡”
一位著名诗人曾说过：“信任是友谊的惟一纽 带。”在与别人的交往过程中，付出多少真诚， 就将收获多少友情。 让我们来制作一张张“诚信储蓄卡”，将我们 近期和今后与小伙伴交往过程中真诚相待、信 守诺言的事例一一记录下来。不久我们就会发 现，那记下的不仅是我的诚信，还有浓浓的友 情。 一段时间后，相信我们每个同学手中都会拥有 厚厚一叠这样的“诚信储蓄卡”。它们将饱含 着人间最美好的友情，伴随我们成长！
陈集镇中学政治组制作
11
陈东是初二某班的学生，最近 觉得很苦恼。比如，在期中测验中， 陈东诚实答题，成绩反而不如那些 作弊的同学。不仅如此，由于自己 没有把自己的答案给别人抄，还得 罪了一些同学，受到他们的冷嘲热 讽。陈东在此面前迷惘了：做一个 诚实的人不但没有给自己带来好处， 反而受到同学的讥笑－－
8、 假如一位同学身患绝症， 不久将离人世，而他尚不知情， 真相，并问他还有什么 要求和最后的愿望。 B、 为他伤心,默默哭泣，什么也不告诉 他 C、 高兴地告诉他，他的病情有所好转， 希望他安心养病，尽快回到学校学习
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2、 当我的好朋友犯了错误时， 我会：
A、
明显的袒护他。 B、 装作不知道。 C、 真诚的指出，帮助好朋友改正错误。
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3、 公共汽车上十分拥挤，我 好不容易得到了一个座位。这 时，上来了一位老大爷，我会：
A、
装作没看见，心安理得地坐在座位上。 B、 进行激烈的思想斗争，最终还是将座 位让给了老大爷。 C、 立刻主动让座。