高一数学学习方法介绍
高一要怎么样才能学好数学
高一要怎么样才能学好数学很多刚刚进入高一的学生感觉最难的学科就是数学了，然而不同的学生会出现不同的问题。
由于高中的学习节奏是比较快的，就造成了有些同学们学不会数学的局面。
要如何做才能学好高中数学呢?下面就由本人来介绍有关高一数学的学习方法吧!高一数学的学习方法1先预习后听课在高中，同学们第一件需要学会的事就是在数学课前先预习，尤其是对于数学这样的学科来说更是需要同学们提前做好预习，只有在课前做好预习，在课堂上才能更好的学习，更好的理解老师讲的内容，课前预习，是高一同学们学好数学的基础。
1先复习后做作业做作业是同学们巩固自己在课堂上学习到的知识最好的方法，但是在高中同学们每一天都需要接受不同的学科的学习，所以在上完这节课是没有办法能够及时的做家庭作业的，在经过一天的学习后，对于其中的数学课堂上所学习到的知识同学们已经遗忘了一部分了，如果这个时候做作业，同学们就会感觉比较困难，所以一定要先复习在做作业，这样就能够很好的巩固自己在课堂上所学习到的知识了。
1自己先思考在去请教有些同学在做题的时候遇到自己不会做的问题，第一时间就是请教别人，并不是说请教别人是不对的，而是应该先经过自己的思考，觉得自己的确没有任何的思路后再去请教其他的同学，在请教别人的过程中一定要不断的思考别人是从哪个思路解题的，要保证在请教后自己做反思，以后遇到相同类型能举一反三。
高一数学特点(1)数学教材内容方面：高一数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。
一句话：内容多，抽象性、理论性强。
(2)教学方法方面：高一教师在处理高一数学教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对数学教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”能力的高一学生，显然无法接受。
(3)数学学习方法方面：进入高一后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索高一数学规律。
高一数学怎么学才能学好
高一数学怎么学才能学好(有什么学习方法)高一如何学习数学第一要养成预习的习惯。
这是学习数学的一个好方法，学生可以提前把老师要讲的数学知识先学一遍，就知道自己哪里不会，学的时候就有重点。
第二是预习后做数学书后练习题。
预习完不是目的，有时间可以把例题和课后练习题做了，检查数学预习情况，如果都会做说明学会了，即使不会还能再听老师讲一遍。
第三个步骤是做老师布置的数学作业，认真做。
做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。
这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。
第四个学好数学的方法是整理错题。
每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。
而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。
高一数学答题方法1、时间分配数学就是在120分钟内抢150分的问题，合理的时间分配与安排，对分数的提升会有很大帮助，可以把时间分成4个30分钟，第一个30分钟搞定选择填空。
数学考试第二个30分钟做完大题，第三个30分钟再回头攻克刚刚留下的题目，这个时间可以控制在30-45分钟左右，最后30分钟或者15分钟检查。
2、养成检查的好习惯数学做完题目再进行检查和验算，可以有效地提高我们的答题正确性，但是绝大部分同学都没有养成这个习惯。
相对而言学霸基本都会进行检查和验算。
尤其是简单的数学问题，可能会因为粗心导致细节性的小错误，数学做题后检查也是为了避免做题的时候，出现错误而自己不知道，这也是最后的一个保障。
3、提高效率不等于提高速度数学最重要的是准确率，提高的应该是做题效率，而不是一味的提升做题速度，所以虽然时间很重要，但是不能因为节省时间就在数学审题和答题上扣时间。
这样只会在数学审题的时候不够仔细，导致我们粗心大意，在数学细节上出现一些错误，须知细节决定成败，所以我们答题要先确保准确率，再来想着如何提高速度。
高一的数学学习方法和技巧
高一的数学学习方法和技巧很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。
一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。
下面给大家分享一些关于高一的数学学习方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、温故法学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。
二、操作法对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。
三、类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。
四、喻理法为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.五、置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。
六、创境法如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。
通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。
实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。
转变观念初中阶段，特别是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就会把自己的数学成绩得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简单的接受数学知识，并且初中数学的知识相对比较浅显，学生很快就能掌握知识。
可是到了高中以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。
所以高中数学的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把数学知识进行扩展，达到触类旁通。
要做到这样就需要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发现数学中的乐趣。
高一数学学习方法介绍范文_名师指点
高一数学学习方法介绍范文_名师指点摘要：各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家整理了高一数学学习方法，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!1、课内重视听讲，积极思考新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
2、先回顾课堂所讲内容后做作业。
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。
但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂所讲内容先回顾一下。
能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
3、做题之后加强反思。
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。
而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。
因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。
做到知识成片，问题成串。
日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说：有钱难买回头看。
我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。
这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。
投入的时间虽少，效果却很大。
高一数学学习方法总结大全
高一数学学习方法总结大全很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。
一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。
再一个就是高中数学的确比初中数学要难学，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
1.先看专题一，整数指数幂的有关概念和运算性质，以及一些常用公式，这公式不但在初中要求熟练掌握，高中的课程也是经常要用到的。
2.二次函数，二次方程不仅是初中重点，也是难点。
在高中还是要学的内容，并且增加了一元二次不等式的解法，这个就要根据二次函数图像来理解了! 解不等式的时候就要从先解方程的根开始，二次项系数大于 0 时，有个口诀得记下：“大于号取两边，小于号取中间”。
3.因式分解的方法这个比较重要，高中也是经常用的，比如证明函数的单调性，常在做差变形是需要因式分解，还有解一元多次方程的时候往往也先需要分解因式，之后才能求出方程的根。
4.判别式很重要，不仅能判断二次方程的根有几个，大于零 2 个根;等于零1 个根;小于零无根。
而且还能判断二次函数零点的情况，人教版必修一就会学到。
集合里面有许多题也要用到。
2 学习方法一1.不少同学都会有个相同的错误，就是在老师讲课的时候，拼命的做笔记，做计算。
这都是徒劳或者是低效的。
最有效的是抛开一切，认真理解老师的解题思路，千万不要纠结某个计算结果或者是某个环节，你所要理解的是，一道题如何一环环的解开和每一个环节的原理。
2.要学好高中数学，最主要的是自己做题，千万不可依赖老师或者同学，不提倡题海战术，因为做一道新题要比你做一百道同样的题强很多。
每做完一道题，要总结出解题的思路方法。
3.整个高中最难的一块就是函数，而函数又恰巧学在前面，导致很多学生受挫。
函数一块的话，可以先了解一下函数图象的一块，借助图象来解函数问题，非常方便。
4.看书能明白，听老师讲题觉得很简单，但一到自己做，就不会了。
这是一个通病。
主要原因不是因为高中的数学有多难，而是思维没有转变过来。
学大高一数学
学大高一数学
学好高中数学的方法有：
1. 课前预习：在课前先对即将学习的内容进行预习，了解其大致内容和重难点，这样在上课时就能更有针对性地听讲，提高课堂效率。
2. 课堂听讲：上课时紧跟老师的思路，重点理解并记住预习中不理解的内容，积极参与课堂讨论，勇于提问，对于老师提出的问题认真思考并积极回答。
3. 课后复习：课后要及时复习巩固，对于老师布置的作业要认真完成，并养成改错题的习惯，从中查漏补缺。
4. 课外拓展：多做一些数学题，尤其是经典例题的变式题目，通过不断地练习来提高解题能力。
5. 善于总结：在学习的过程中要不断总结经验和方法，找到适合自己的学习策略，如先复习再做作业、准备错题本等。
6. 坚持不懈：学习是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力，遇到困难时要保持积极的心态，及时调整学习方法。
此外，也可以寻求老师、同学或辅导班的帮助。
高一数学学习方法总结5篇
高一数学学习方法篇11、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。
可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。
概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。
实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。
课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到程度的理解、挖掘。
如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。
(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗?这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。
望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
高一数学学习方法篇2一：先注意以下三点。
一)、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
高一数学学习方法归纳
高一数学学习方法归纳进入高中后不久，很多学生都感到不适应，面对许多学习障碍和挑战不知所措，尤其是数学科表现得最为突出。
下面就是给大家带来的高一数学学习方法，希望能帮助到大家!高一数学学习方法篇1一、明确意义是学会预习的动力源泉学会学习是现代人的基本素质。
预习意义有以下三点：1.培养良好的学习习惯。
学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础;2.预习有助了解下一节要学习的知识点、难点，为上课扫除部分知识障碍，通过补缺，建立新旧知识间联系，从而有利于知识系统化;3.有助于提高听课效果。
预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同时通过预习有助听课笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真听课，认真分析，提高效率。
二、“读、划、写、查”是预习的基本步骤：1.“读”——先粗读一遍，以领会教材的大意。
根据学科特点，然后细读。
数学课本可分为概念，规律(包括法则、定理、推论、性质、公式等)、图形、例题、习题等逐条阅读。
例如，看例题时要求学生做到①分清解题步骤，指出关键所在;②弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯;③比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图;④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。
2.“划”——即划层次、划重点。
将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。
对每层中重点用“★”，对重点字、词下面加“·”，对疑难问题旁边加“?”，对各层次间关系用“=”表示等等，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多。
3.“写”——即将自己的看法、体会写在书眉或书边。
(1)写段意：每一段在书边上写出段意;(2)写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系;(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，体现编者选例意图;(4)变式：对优秀生要求对例题条件、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向联系，纵向发展。
高一数学学习方法和技巧归纳
高一数学学习方法和技巧归纳
高一数学学习方法和技巧的归纳如下：
1. 知识系统化：高一数学的知识体系较为庞大，学生需要将各个知识点进行系统化整理，形成一个完整的知识结构。
2. 多做题：数学是一门实践性较强的学科，通过大量的练习题可以加深对知识点理解，并熟练掌握解题方法和技巧。
3. 知识串联：高一数学的知识点之间存在一定的联系，学生应该学会将不同的知识点
进行串联，形成更为完整的解题思路。
4. 善用工具：在学习数学过程中，可以善用计算器和电子设备等工具，提高计算和作
图效率。
5. 注重理解：数学学习不仅仅是死记硬背公式和方法，更重要的是理解其中的原理和
思想。
学生应该注重理解和推导，而非简单地套用公式。
6. 学会总结：高一数学知识点较多，学生应该及时总结归纳，生活案例法和技巧，遇
到难题时能将知识点灵活运用。
7. 敢于思考：在解题过程中遇到困难和疑惑时，要勇于思考，尝试多种解题方法，培
养独立思考和解决问题的能力。
8. 注意细节和精度：高一数学中精确度要求较高，学生在计算和解答问题时要注重细节，避免粗心导致的错误。
9. 合理安排时间：数学学习需要一定的时间，学生要合理安排时间，避免临时抱佛脚，形成长期的学习习惯。
10. 寻求帮助：遇到困难时，学生应该积极向老师和同学寻求帮助，共同探讨解题思路，互相学习进步。
快速学好高一数学的技巧(通用7篇)
快速学好高一数学的技巧（通用7篇）快速学好高一数学的技巧（1）改变陈旧的思维方式和学习方法.高中之前的学习，大部分学生是在教师的牵引下完成的，上课专心听讲，下课完成教师布置的作业，思维方式上很大程度习惯于接受，形成被动的思维习惯，很少主动思索.有的学生不会自主地安排学习，缺乏自学能力.高中以后，学生应该主动改变自己的这些学习习惯，加强自学能力和逆向思维的培养，主动思索知识点之间的联系，从而获得更多的感悟.培养良好的数学学习模式.数学是一门非常严谨的科学.在学习之前，学生应该安排自己数学学习的有序性，知道自己应该先做什么后做什么，养成数学学习的线性过程，包括课前的预习，也就是自身对知识点的初级领悟;包括上课的专心听讲，这一环节中包含自己课前领悟所获得知识的验证、思考和质疑，即自身对知识点的掌握能力;包括课后的及时复习，这里包含教师布置的作业、检查自己完成作业的顺利程度、会自己找题目来巩固已学知识点;包括一个单元及单元内各个知识点的系统小结，会检查自己掌握这些知识点的程度，基本能领悟知识点之间的系统联系，有探究意识，并落实行动.懂得并掌握常用的数学思想.说到高中数学的思想，其实也是对学生自主学习能力的培养.在学习一个单元、几个单元之后，学生是否有自己的体会和感受相当重要.这个环节包含了教师的提点，教师在讲授新知识、复习巩固知识点的同时，往往会把集合与对应思想、数形结合思想、转化思想渗透给学生，学生在教师的渗透过程中要懂得这些题目、这些知识体系中涵盖了这些思想，这些思想代表的深层含义是什么，解题中如何运用这些思想.在教学过程中，教师还会把一些数学学习的具体方法毫不保留地教给学生，如联想与类比、比较与分类、分析与综合、抽象与概括等.同时，学生要经常思索选择怎样的角度来解决自己的问题，并且适当多做练习，达到熟能生巧的地步.快速学好高一数学的技巧（2）认清数学知识的实用性,提高学生学习数学的兴趣。
数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识。
高一年级学生数学学习方法
高一年级学生数学学习方法1.高一年级学生数学学习方法1、建目录。
一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。
第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。
编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。
2、勤总结。
把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。
在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。
3、大盘点。
建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。
此外，还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用处的。
记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。
4、常补充。
把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。
2.高一年级学生数学学习方法(1)教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。
一句话：内容多，抽象性、理论性强。
(2)教学方法方面：高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习惯于依样画葫芦缺乏举一反三能力的高一学生，显然无法接受。
(3)学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
学好高一数学的方法有哪些
学好高一数学的方法有哪些【导语】很多高中生刚接触高中数学的时候都会感到非常难，不知道从何下手。
实际上，只要能够掌控高中数学的正确学习方法，就可以快速提高成绩。
作者为各位同学整理了《学好高一数学的方法有哪些》，期望对你的学习有所帮助！1.学好高一数学的方法有哪些篇一1.很多同学都会有个相同的毛病，就是在老师讲课的时候，拼命的做笔记，做运算。
这都是白费或者是低效的。
最有效的是抛开一切，认真知道老师的解题思路，千万不要纠结某个运算结果或者是某个环节，你所要知道的是，一道题如何一环环的解开和每一个环节的原理。
2.要学好高中数学，最主要的是自己做题，千万不可依靠老师或者同学，不提倡题海战术，由于做一道新题要比你做一百道同样的题强很多。
每做完一道题，要总结出解题的思路方法。
3.全部高中最难的一块就是函数，而函数又恰巧学在前面，导致很多学生受挫。
函数一块的话，可以先了解一下函数图象的一块，借助图象来解函数问题，非常方便。
4.看书能明白，听老师讲题觉得很简单，但一到自己做，就不会了。
这是一个通病。
主要原因不是由于高中的数学有多难，而是思维没有转变过来。
2.学好高一数学的方法有哪些篇二基础很重要，保持耐心多巩固要学好数学，最关键的是要有一个好的基础。
只有打牢数学基础，才能够把高中数学好，同样只有打好基础，才能足数学获得高分。
打好基础是最关键的!比如：建一栋大楼，如果地基不稳，不管大楼有多么奢华，都只是华而不实。
想学好数学，对数学感爱好其实学好数学的办法就是发自内心由衷的想要学习，期望学习，才能体会到从学习中所收获的乐趣。
自己的成绩感提升，对于学习数学的积极性也就提高了，觉得数学并没有那么难，就愿意去多接触了。
多做题反复做，有题感其实学好数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习，还有就是同样做数学题做多了就会有题感。
有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即便你不会做，你也会找到一些解题的思路和技能。
高一数学学习方法最新精选
高一数学学习方法最新精选高一数学学习方法篇11、数学是得分的科目，同时数学又是高考成败的关键。
多少学子因为数学成绩而走向不同的大学。
从某种意义上讲，高一高二的基础很重要，高一高二有没有“弄懂”将在很大程度上影响高三复习的进度，如果基础打得牢，高三可以向更高的层次冲一把，如果自认为基础有些薄弱，也不是完全没办法，一轮复习将在很大程度上弥补以前的弱势。
2、建议看看自己来年参加的考试的试卷题型分布，在复习方面，进入高三，哪些知识点只属于识记和基础理解层次，哪些知识点属于重难点。
非重难点可以不独立安排复习时间，因为跟着老师的进度就可以得分，如集合、命题及其关系、充分条件与必要条件、程序框图、复数等内容，但是一定要保证此类问题属于自己的必拿分题目。
3、其次，对其他的整个知识体系的版块有一个基本认识，可分为以下板块：函数的基本题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。
4、知道了整个知识体系框架，就可以考虑在这一个学期里把哪些板块安排在哪一个月、哪一周，同时参考老师带领复习的进度，互为补充。
每一周上课前，可以把老师上一周带动复习的内容再给自己计划一下，计划这一周在以前老师讲过的基础上再给自己添加哪些内容，无论是做新题，还是整理做过的题型来寻找考试方向，都要提前安排好，六天(可能高三时期周六都要拿出一些时间给学习吧)时间每天给自己规定额外的几个小时的自习时间来完成自己的数学计划。
5、高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
高一数学学习应注意什么,高一数学学习方法整理
让知识带有温度。
高一数学学习应注意什么，高一数学学习方法整理高一数学学习应留意什么，高一数学学习方法高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除学校时养成的不相宜高中学习的习惯，又如何把握正确的学习方法呢?接下来我为大家整理了高一数学学习的内容，一起来看看吧!高一数学学习应留意什么(1)留意和学校数学学问的连接。
这是一个非常困难的问题，学校数学与高中数学的差别特别大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。
这就需要重新整理学校数学学问，形成良好的学问基础，在此基础上，再依据高中学问特点，较快的汲取新的学问，形成新的学问结构。
(2)仔细理解，反复推敲思索高中各学问点的涵义，各种表示方法。
简单混淆的学问，认真辨识、区分，达到娴熟把握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思索方法，切忌急于求成。
(3)通过学习，要努力培育自己观看，比较抽象，概括力量初步形成运用学问精确地表达数学问题和实际问题的意识和力量;培育科学的、严谨的学习态度，为树立辩证唯物主义科学的世界观熟悉世界打下基础。
高一数学学习方法一.列出重要的内容一览表首先任何考试都是有一个范围的，针对学习的内容我们需要列出一个重要学问点和重要方法的大表，同时也便利以后的复习，在这个第1页/共3页千里之行，始于足下。
表中首先要标记出以前做题或者考试练习中常常消失的高频内容以及一些必需记住的公式或者平常总结的结论等，当然也可以标记出目前还没有搞清晰或者感觉困难的部分，便利以后差缺补漏，究竟我们面对的考试不是一次两次，而且更重要的是以后的高考，要提前为高考服务吗。
二、由近及远交叉复习考试的最终阶段许多考生往往会根据挨次有远到近的复习，先复习刚开头学的内容，这样复习虽然规律比较清楚，但是高中的内容往往是环环相扣的，后面的内容往往会综合到前面的内容，同时高中的考试基本都是以学问的综合为考察目标，很少会单纯涉及考一个学问点这样的题目，所以在复习中从后往前交叉复习，有助于将相关内容串联综合在一块，遇到模糊的内容再往前复习，不但能够节省时间而且能够加深影响。
高一数学的学习指导方法
高一数学的学习指导方法一、预习。
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4、做好预习笔记。
预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到：1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。
要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。
不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。
要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。
老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。
最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。
高一年级数学怎么学才能学好
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高一数学学习方法归纳5篇
高一数学学习方法归纳5篇学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手.下面就是小编给大家带来的高一数学学习方法,希望能帮助到大家大家!高一数学学习方法11.有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过:〝知之者不如好之者,好之者不如乐之者.〞意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中.〝好〞和〝乐〞就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣.兴趣是的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性.在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的〝认识〞过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者.那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心.(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性.听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问.停顿.教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力.(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力.(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?(5)把概念回归自然.所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念.至交坐标系的产生.极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的.只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断.推理时会准确.2.建立良好的学习数学习惯.习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要.建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.高中数学的良好习惯应是:多质疑.勤思考.好动手.重归纳.注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力.3.有意识培养自己的各方面能力数学能力包括:逻辑推理能力.抽象思维能力.计算能力.空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力.这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的.在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,如数学第二课堂.数学竞赛.智力竞赛等活动.平时注意观察,比如,空间想象能力是通过实例净化思维,把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行分析推理.其它能力的培养都必须学习.理解.训练.应用中得到发展.特别是,教师为了培养这些能力,会精心设计〝智力课〞和〝智力问题〞比如对习题的解答时的一题多解.举一反三的训练归类,应用模型.电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要用全身心投入.全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展.高一数学学习方法2一.及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习.可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启发,补充回忆.一般按照教师板书的提纲和要领进行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复习.在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法.二.重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长.可以当天巩固新知识,每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中.期末进行全面系统的学期复习.从内容上看,每课知识即时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握.三.合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习.实验证明,分散复习的效果优于集中复习,特殊情况除外.分散复习,可以把需要识记的材料适当分类,并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行,不至于单调使用某种思维方式,形成疲劳.分散复习也应结合各自认知水平,以及识记素材的特点,把握重复次数与间隔时间,并非间隔时间越长越好,而要适合自己的复习规律.四.突破重点难点对所学的素材要进行分析.归类,找出重.难点,分清主次.在复习过程中,特别要关注难点及容易造成误解的问题,应分析其关键点和易错点,找出原因,必要时还可以把这类问题进行梳理,记录在一个专题本上,也可以在电脑上做一个重难点〝超市〞,可随时点击,进行复习.五.效果检测随着时间的推移,复习的效果会产生变化,有的淡化.有的模糊.有的不准确,到底各环节的内容掌握得如何,需进行效果检测,如:周周练.月月测.单元过关练习.期中考试.期末考试等,都是为了检测学习效果.检测时必须独立,完成,保证检测出的效果的真实性,如果存在问题,应该找到错误的根源,并适时采取补救措施进行校正.目前市场上练习册多如牛毛,请在老师的指导下选用.高一数学学习方法3高一数学与初中数学的区别是概念多并且较抽象,学起来〝味道〞同以往很不一样,解题方法通常就来自概念本身.学习概念时,仅仅知道概念在字面上的含义是不够的,还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式.例如,为什么函数y=f(_)与y=f-1(_)的图象关于直线y=_对称,而y=f(_)与_=f-1(y)却有相同的图象;又如,为什么当f(_-1)=f(1-_)时,函数y=f(_)的图象关于y轴对称,而y=f(_-1)与y=f(1-_)的图象却关于直线_=1对称,不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别,两者很容易混淆.对数学学习应抱着二个词〝严谨,创新〞,所谓严谨,就是在平时训练的时候,不能一丝马虎,是对就是对,错了就一定要承认,要找原因,要改正,万不可以抱着〝好像是对的〞的心态,蒙混过关.至于创新呢,要求就高一点了,要求在你会解决此问题的情况下,你还会不会用另一种更简单,更有效的方法,这就需要扎实的基本功.平时,我们看到一些人,做题时从不用常规方法,总爱自己创造一些方法以〝偏方〞解题,虽然有时候也能让他撞上一些好的方法,但我认为是不可取的.因为你首先必须学会用常规的方法,在此基础上你才能创新,你的创新才有意义,而那些总是片面〝追求〞新方法的人,他们的思维有如空中楼阁,必然是昙花一现.当然我们要有创新意识,但是,创新是有条件的,必须有扎实的基础,因此我想劝一下那些基础不牢,而平时总爱用〝偏方〞的同学们,该是清醒一下的时候了,千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要.建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.高中数学的良好习惯应是:多质疑.勤思考.好动手.重归纳.注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力.数学能力乃是长期努力累积的结果,而不是一朝一夕之功所能达到的.您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟,第二天考背诵时对答如流而获高分,也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学,但到头来数学可能还考不好,这时候您可不能气馁,也不必为花掉的时间惋惜,因为种什么〝因〞必能得什么〝果〞,只要继续努力,持之有恒,最后必能证明您的努力没有白费!高一数学学习方法41.首先是精选题目,做到少而精.只有解决质量高的.有代表性的题目才能达到事半功倍的效果.然而绝大多数的同学还没有辨别.分析题目好坏的能力,这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题,以了解高考题的形式.难度.2.其次是分析题目.解答任何一个数学题目之前,都要先进行分析.相对于比较难的题目,分析更显得尤为重要.我们知道,解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异.当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度.理解程度和数学方法的灵活应用能力.例如,许多三角方面的题目都是把角.函数名.结构形式统一后就可以解决问题了,而选择怎样的三角公式也是成败的关键.3.最后,题目总结.解题不是目的,我们是通过解题来检验我们的学习效果,发现学习中的不足的,以便改进和提高.因此,解题后的总结至关重要,这正是我们学习的大好机会.对于一道完成的题目,有以下几个方面需要总结:①在知识方面,题目中涉及哪些概念.定理.公式等基础知识,在解题过程中是如何应用这些知识的.②在方法方面:如何入手的,用到了哪些解题方法.技巧,自己是否能够熟练掌握和应用.③能不能把解题过程概括.归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤).④能不能归纳出题目的类型,进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给学生,让学生拿着题目套类型,但我们鼓励学生自己总结.归纳题目类型).高一数学学习方法5一.课内重视听讲,课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点.线.面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.二.适当多做题,养成良好的解题习惯.要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析.解决能力,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入状态,在考试中能运用自如.实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便.粗心.大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.三.调整心态,正确对待考试.首先,应把主要精力放在基础知识.基本技能.基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我_,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感.高一作文他生气了800字首夏犹清和,芳草亦未歇〞,本来是美好快乐的,可因为一件事,一切都变得不再那么美好借物喻人作文600字高一闻着春的气息,听见春的脚步,看见春的身影.已是六年级的毕业班学生,随之而来的压力高一作文开学第一天优秀范文今天是开学第一天.这一天是令人激动的,是崭新的一天.下面是小编给大家带来的开学第以生活启示为题的作文高一在生活中启示无处不在,每个人都会受到启发.我也是这样,就在今天我受到了蚂蚁的启示。
高一数学不同的学习方法(优质9篇)
高一数学不同的学习方法（优质9篇）1、学习状态低迷一定要做好预习，带着问题走进课堂，能让学习事半功倍；做完作业要仔细检查，出错并认真订正才合理；老师要求的练习要认真完成，少动笔而能学好数学的天才是没有的；考试时，正确率和做题的速度一样重要，合理地放弃某些题目能帮助你发挥正常水平。
2、成绩进步缓慢收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因；对于考试成绩，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯有助于获得稳定的学习成绩；并且邹老师尤其强调：“把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。
”3、成绩很难取得突破“数学不是知识某、经验某的学科，而是思维某的学科。
”所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。
因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。
这会使数学成绩取得有效突破。
“学习有法，但无定法，贵在得法”。
邹老师称：“要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。
学习理科，要某思考，深入剖析题目。
”比如要知道这道题用的方法是什么，这种方法适合于哪类题。
如果能如此类比，融会贯通，不但可以记住具体的解题方法，也能提高灵活运用的能力。
高一数学学习的不同方法介绍3一定要做好预习，带着问题走进课堂，能让学习事半功倍;做完作业要仔细检查，出错并认真改正才合理;老师要求的练习要认真完成，少动笔而能学好数学的天才是没有的;考试时，正确率和做题的速度一样重要，合理地放弃某些题目能帮助你发挥正常水平。
1、成绩进步缓慢收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因;对于考试成绩，定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯有助于获得稳定的学习成绩;并且把很多时间投入到一个科目中，不如把学习精力合理分配给各个学科。
2、成绩很难取得突破数学不是知识某、经验某的学科，而是思维某的学科。
所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。
高一数学学习方法总结五篇
高一数学学习方法总结五篇高一数学学习方法篇1掌握每一个公式定理做课本的例题,课本的例题的思路比较简单,其知识点也是单一不会交叉的,如果课本上的例题你拿出来都会做了,说明你已经具备了一定的理解力.做课后练习题,前面的题是和课本例题一个级别的,如果课本上所有的题都会做了,那么基础夯实可以告一段落.进行专题训练提高数学成绩1.做高中数学题的时候千万不能怕难题!有很多人数学分数提不动,很大一部分原因是他们的畏惧心理.有的人看到圆锥曲线和导数,看到稍微长一点的复杂一点的叙述,甚至看到_._就已经开始退却了.这部分的分数,如果你不去努力,永远都不会挣到的,所以第一个建议,就是大胆的去做.前面亏欠数学这门学科太多,就算让它打肿了又怎样,后面一点一点的强大起来,总有那么一天你去打它的脸.2.错题本怎么用.和记笔记一样,整理错题不是誊写不是照抄,而是摘抄.你只顾着去采撷问题,就失去了理解和挑选题目的过程,笔记同理,如果老师说什么记什么,那只能说明你这节课根本没听,真正有效率的人,是会把知识简化,把书本读薄的.先学学你能思考到答案的哪一步,学着去偷分.当然,因人而异,如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来.3.高中数学试卷怎么做?我的习惯是模拟题做专题练习,即我复习三角函数,我就一天做五套卷子的函数,练选择题,我就刷选择题.高考卷子则是完全模拟,而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟,时间的跨度以三年内的为准,因为我当年是课改的第二年,所以第一年的卷子我做的特别细致.高一数学学习方法篇2数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……当你陷入数学魅力的〝圈套〞后,你已经开始走上学好数学的第一步!培养分析.推断能力其实,数学不是知识性.经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察.分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力. 关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!尝试这些学习方法学习程度不同的学生需要不同的学习方法.如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是〝题海〞,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平.如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现〝高原现象〞,就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显.高一数学学习方法篇31.看课本补基础基础很差,那就不要总想着有什么捷径,不要给自己找理由去偷懒,积累的过程从来就没有捷径,看课本补上基础,是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法,特别是高三第一轮复习的时候,对于概念,公式,如何推导公式等一定要重点弄懂,还有每个知识点后面的例题,至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间,而且那些针对性也不强,毕竟有些必修课本是面向全部学生,没有分文理科的.2.紧跟老师步骤在第一轮复习的时候,很多同学会觉得很多知识点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好,这时老师复习节奏很重要,你就不要自己计划今天要复习课本哪里,第一轮复习可以跟着老师步骤,老师讲到哪,就去看这部分知识点的内容,具体按照上一步骤.3.从往年高考中总结重点考点数学的话如果你想很快进步的话,就找找近四年的高考卷,看看考哪些的类型大题,哪些知识只考填空题选择题,哪些考大题,然后一道道攻克,一般前三道大题都可以直接攻下.4.做基础题补知识点很多同学刚开始总会说,我知识点看了,可是一做题就是不会,或是换种出题方法我就不会了?做了这么多题,我后来在来做就全部忘了,感觉没学到什么.如果你是知识点看了,可做题就是不会的,或不知怎么变通了的不会做题的同学,不用自我怀疑,骂自己笨,这不是笨,只是说明你在数学逻辑方面没有天赋或是没有所谓的积累,但要相信勤能补拙,一道题你看答案懂了,并不能说明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍,也不能说你完全懂了.那么如何才算真正弄懂一道题?如果老师今天讲了这个知识点,那么拿到一道题,试着用老师讲的知识点去解答,如果不能解出来,那么翻看答案,对于答案中出现的概念,公式全部回去看课本,具体做法参照第一步骤,等到这些全部弄懂,你再不看答案做一次,如果还是不能完全做出,再重复做,知道你能思路完全清晰做出来为止.高一数学学习方法篇41.平时多进行分析推理练习因为数学的很多题目都是要靠分析和推理的,那不妨试试自己推理和分析,平时多练,这样不仅可以加深对公式的理解,还有助于题高自己的思维和分析推理能力,让自己对书本的知识更熟悉.2.打好基础不要以为只要自己学会推理和分析就很厉害了,老师所讲的内容也是尤为重要的,老师所讲的内容正是基础和常用的,如果连这些你都不能掌握好,那怎么去解题呢?所以听课的时候要特别认真,而且平时还要多做练习.3.做题时画出重点和难点在看题目的时候可以将一些重点的画出来,这样有助于解题时打开思路,否则一条很长的题目,你看一遍,忘了重点,又再看题目,这样会非常浪费时间,所以平时看题目的时候要养成画重点的习惯,特别是像一些平时自己经常会搞错或者看错的地方,要重点画出来.4.做题前要先复习做作业前记住要先复习,经过再一次的学习,你的思路会更清晰,那样在解题过程中你的思路会更清晰,做题时也会更有自信.数学主要是培养学生的思考.分析和解决问题的能力,如果你可以做好以上几点,那相信你的数学也是可以提高的.高一数学学习方法篇51.首先是精选题目,做到少而精.只有解决质量高的.有代表性的题目才能达到事半功倍的效果.然而绝大多数的同学还没有辨别.分析题目好坏的能力,这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题,以了解高考题的形式.难度.2.其次是分析题目.解答任何一个数学题目之前,都要先进行分析.相对于比较难的题目,分析更显得尤为重要.我们知道,解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异.当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度.理解程度和数学方法的灵活应用能力.例如,许多三角方面的题目都是把角.函数名.结构形式统一后就可以解决问题了,而选择怎样的三角公式也是成败的关键.3.最后,题目总结.解题不是目的,我们是通过解题来检验我们的学习效果,发现学习中的不足的,以便改进和提高.因此,解题后的总结至关重要,这正是我们学习的大好机会.对于一道完成的题目,有以下几个方面需要总结:①在知识方面,题目中涉及哪些概念.定理.公式等基础知识,在解题过程中是如何应用这些知识的.②在方法方面:如何入手的,用到了哪些解题方法.技巧,自己是否能够熟练掌握和应用.③能不能把解题过程概括.归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤).④能不能归纳出题目的类型,进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给学生,让学生拿着题目套类型,但我们鼓励学生自己总结.归纳题目类型).高一数学学习方法总结_最新五篇。
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高一数学学习方法介绍高一是数学学习的一个关键时期。
许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。
对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折，造成这一结果的主要原因是这些同学学习不得法，从而造成成绩滑坡。
一、高一新生面临的几个困惑
1) 面临新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。
学习时跟不上教学的进度与要求。
2) 对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。
对高中数学学习应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
3）感到教学进度快，讲的东西太多，课外作业太难，题不会做。
4）高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。
自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。
考试总是事与愿违，成绩一踏糊涂。
因为初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么，高中数学考试却有许多截然不同之处。
学生最感困难的是没有思路，分析不出所要解答的题目的问题结构。
学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。
作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然不一定有用，考的是你的能力。
二、提高数学成绩的主要方法：
初中学生学数学,靠的是一个字:练!
高中学生学数学靠的也是一个字:悟!
1．准备笔记本，记好笔记，先看笔记后做作业。
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了，但是为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2．做题之后加强反思.
学生一定要明确，现在正做着的题，不一定是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。
因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。
做到知识成片，问题成串。
日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说：“有钱难买回头看”。
我们认为，做完作
业、练习，回头细看，价值极大。
这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
一要看看自己做对了没有；二要看看还有什么别的解法；三要看看题目处于知识体系中的什么位置；四要看看解法的本质什么；五要看看题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。
投入的时间虽少，效果却很大，可称为事半功倍。
用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。
3．主动复习总结提高
进行章节总结是非常重要的。
初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。
高中是自己给自己做总结，考试往往是讲到哪，考到哪。
怎样做章节总结呢？
（1）要把课本，笔记，单元测验试卷，练习册都从头到尾阅读一遍。
要一边读，一边做标记。
要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。
长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。
积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。
这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。
要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。
要做到三会两用。
即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明，同时能从正、反两方面对其进行应用。
（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。
要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。
（5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
4．准备错题本，重视改错，错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯，特别是作业中、考试试卷中的改错。
初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，教师都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。
这叫“一人有病，全体吃药。
”高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错误，其它错误，不能一一顾及。
只能“谁有病，谁吃药”。
如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒你应该注意些什么。
如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。
有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心，而且自己特爱粗心。
其实，原因并非如此。
练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。
大家一定要看到，如果自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
5．积累资料随时整理
要注意积累复习资料。
把课堂笔记，练习，单元测验及各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。
每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。
这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看、做、想…….看笔记,做作业后的反思，章节的总结,改错误时的找原因,整理复习资料,在课外读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。
要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的、短期的目标。
只要同学们与老师积极配合，逐渐提高你的悟性，你的数学成绩就能突飞猛进，取得巨大的成功！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。