古诗配画 美术课件
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神 态
动 作
泪
补
流
丁
满
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面
服
状物
竹石
郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
写人、状物的古诗:
•以人或物为画面主体, 着重描绘。
•人物的服饰、表情、动 作要符合身份特点。
•要抓住最主要的物。如 ······
写景
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
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教学目标:
• 1.学习给古诗配画的创作方法,能选择已学 的或自己喜爱的一首古诗,抓住诗意,在理 解的基础上配上适合诗情的图画,进行形象 化的再创作。(了解)
• 2.通过古诗配画的创作,使文学和艺术有机 地结合起来,“诗中有画”、“画中有诗” ,进一步培养创美能力,提高学生的艺术素 养。(练习)
• 3.激发创美激情,能借用绘画的方法,给小 说或自己的作文作插图,扩大创新之路,为 更好地掌握只是而努力学习。(接受)
写人
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曹丕
曹植
回头看追兵,神色惊慌
画叙事的古诗:
•可以选最精彩的一个 场面着重刻画。 •人物的表情、动作要 能反映人物的内心。
望天门山
天门中断楚 江开,碧水 东流至此回 。两岸青山 相对出,孤 帆一片日边
来。
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
画写景的诗:
•要找准近景、中景、 远景。 •近景要画得细致些。
叙事
清明
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借家酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
七步诗 煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下燃, 豆在釡中泣。 本是同根生, 相煎何太急!