《古诗配画》教学课件
五年级下册美术《第13课 诗配画》 苏少版
同学们,这节课我们学会了用水 墨画的形式来表现古诗的意境。那么 在课后,我们还可以去尝试用其他绘 画形式来表现,老师希望能尽快看见 大家更加优秀的作品!
再见
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
构思 构图 运笔 用墨
小池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
创作要求: 1、选择一首诗或者诗中的一部分进行创 作,然后完成一张诗配画作品; 2、构思要巧妙,文图的内容与表现要符 合诗意; 3、画面构图要完整,注意运用笔墨的方 法; 4、最后要题上诗句和自己的姓名。
诗配画
《渭城曲》配图 傅抱石 (中国现代画家 )
Hale Waihona Puke 渭城曲 王维(唐) 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
水墨画知识回顾: 墨色:浓、淡、干、湿 笔法:勾、皴、擦、点、染
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
望庐山瀑布
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
《诗情画意》PPT课件
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。
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1 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正,改正得越迅 速,越彻底,越好。—— 毛泽东
学生作品欣赏
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
《诗情画意》PPT课件
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
学生作品欣赏
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课堂作业
组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它? 说一说自己的想法。 作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
诗情画意
看画吟诗
读诗配画
床前明月光 疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
中国的古诗讲究:
画 中 有 诗
诗 中 有 画
古诗的种类
按描写的内容分为:
写人 写物
Hale Waihona Puke 写景 叙事小组讨论:
怎样安排组织内容才能让画 面主体突出符合诗的意境。
古诗配画的种类
写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。 写物的就可以把物作为主体。 写景的,先确定近景并且具体刻画,远景可 以画得稍微简洁些。 叙事的,可以选择诗中最精彩的一个场面, 也可以采用连环画的形式。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
《诗配画》PPT精品教学课件
10册
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
我 们 的 作 品
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苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
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佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
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小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
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诗 配 画
苏 少 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 美 术 第 十 册
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小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
古诗接龙
10册 江南春绝句【杜甫】
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】
静夜思【李白】
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏 轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
乌 衣 巷 · 刘 禹 锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
小学生必背75首古诗配画课件
传承中华文化
通过古诗的学习,传承和 弘扬中华民族优秀的传统 文化。
课件内容与结构
01
02
03
04
古诗选取
精选小学生必背的75首古诗 ,涵盖唐、宋、元、明等各个
时期的经典作品。
配画设计
为每首古诗设计精美的配画, 呈现古诗的意境和内涵。
互动元素
课件中设置互动环节,如拼图 游戏、填空练习等,增加学习
趣味性。
。
03
启发想象
古诗配画往往具有丰富的想象空间,可以启发学生的想象力和创造力。
学生在欣赏配画时,可以结合自己的理解和感受,展开想象的翅膀,深
入探索诗歌与画面的无穷魅力。
04
CATALOGUE
互动教学与学习
教师授课方法与技巧
激活学生的前知
情境教学法
在教学开始前,教师可以通过提问或简短 的活动,了解学生对古诗的已有认知,从 而有针对性地进行教学。
自主学习
学生可在课余时间,自主使用 课件学习古诗,提升文学素养
。
02
CATALOGUE
古诗精选与解读
古诗的背景与作者介绍
唐代盛世
介绍唐朝时期的繁荣背景,如长 安城的昌盛、文化的辉煌等,帮 助学生理解古诗创作的历史背景 。
诗人简介
针对每首古诗的作者,简要介绍 其生平、创作特色及代表作品, 使学生初步了解诗人的创作背景 与风格。
小学生必背75首古诗配 画课件
CATALOGUE
目 录
• 课件介绍 • 古诗精选与解读 • 配画欣赏与理解 • 互动教学与学习 • 课件资源与拓展
01
CATALOGUE
课件介绍
课件目的和意义
01
02
古诗配画教案(1)
《春晓》教学内容:掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。
教学目标:1、通过本课教学,使学生了解古诗配画特点,并运用恰当的形式为古诗配画。
2、通过欣赏古诗配画作品,培养学生对古诗配画作品的审美能力,提升其艺术修养。
3、通过为古诗配画,培养学生的绘画创作能力,想象能力和形象思维能力。
4、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。
教学重点:了解诗配画这种艺术形式,并激发学生的创作欲望,提高审美情感。
了解诗配画的特点,激发美感。
教学难点:如何用学过的技法去表现诗的意境教学准备:1、教具准备:课件2、学具准备:古诗、绘画工具及材料教学过程:一、导入新课中国的古诗精彩绝伦,每一首古诗都是一幅漂亮的画,正所谓诗中有画,画中有诗,今天我们就来学习古诗配画《春晓》。
〔板书课题〕二、初步感受1、中国的古诗短小精悍,简洁抒情,字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然、生活的热爱,它犹如一杯醇香的老酒,只有耐心品读、背诵,才能品出其中的甘醇。
老师这里有一首特别喜欢的诗。
〔出示课件《春晓》〕2、谁来美美地读一读,我们一起来读,老师教大家一个读好它的方法,一边读一边在自己的脑海里放电影,想想你仿佛看到了什么?〔老师和同学一起有感情地朗诵〕3、谁来说一说,你仿佛看到了那些景物?三、欣赏作品1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。
为什么?请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。
2、你准备用怎样的给它配画?3、刚刚同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品,其实诗配画除了用儿童画的方法表现,还有其它的表现方法,请看:〔课件出示诗配画作品,有国画,儿童画,卡通画,手工制作等〕小结:从这里我们看出诗配画的形式多种多样,要想让你的画面洋溢诗情画意,首先选材要精准,把古诗当中的关键词当做主景,其次构图要恰当,色彩要符合古诗的意境。
〕四、学生创作1、同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。
老师想搞一个画展叫做《诗情画意作品展》,下面请同学们把这首诗配上画,赶快动手吧!〔板书〕诗配画小提示:〔1〕构图。
《诗情画意》PPT课件
学生作品欣赏
清明 -杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课堂作业
组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它? 说一说自己的想法。 作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍,金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树,结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间,该做就做。 15、如果相信自己能够做到,你就能够做到。
《诗情画意》PPT精品教学课件2
——为古诗配画
写 人
神 态 动 作
泪 流 满 面
补 丁 衣 服
Байду номын сангаас
状物
竹石
郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
写人、状物的古诗:
•以人或物为画面主体,着重 描绘。 •人物的服饰、表情、动作要 符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如· · · · · ·
写景
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
望天门山
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
江雪
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
画写景的诗:
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
叙事
清明
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借家酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《诗情画意》ppt美术课件.ppt
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小泉
荷眼
才无
露声
尖惜
尖细
角流
, 早 有
, 树 阴
小 池
蜻照
蜓水
立爱
上晴
头柔
。。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
古诗配画的种类
写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。
写物的就可以把物作为主体。 写景的,先确定近景并且具事的,可以选择诗中最精彩的一个场面,
也可以采用连环画的形式。
课堂作业
组织学生交流:你最喜欢哪一首古诗,想怎 样表现它?
请个别学生说一说自己的想法。 作业要求:给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。
可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。
叙事的可以选择诗中最精彩的一个场面也可以采用连环画的形式
第十课
诗情画意
古诗欣赏
静夜思 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
中国的古诗讲究:
画 中 有 诗
诗 中 有 画
清明 -杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
《诗情画意》PPT课件
床前明月光 疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
中国的古诗讲究:
画 中 有 诗
诗 中 有 画
古诗的种类
按描写的内容分为:
写人 写物
写景 叙事
小组讨论:
怎样安排组织内容才能让画 面主体突出符合诗的意境。
古诗配画的种类
写人的古诗,可以将诗中写到的人物作为画 面主体,着重描绘。 写物的就可以把物作为主体。 写景的,先确定近景并且具体刻画,远景可 以画得稍微简洁些。 叙事的,可以选择诗中最精彩的一个场面, 也可以采用连环画的形式。
作业展示与评价
学生自评:请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品,为什么? 你觉得哪一张作品最符合诗意?
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类(中国画、 电脑绘画)来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条 约等配画。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子
五年级上册美术课件-第9课 诗情画意 ▏人教版(共17张PPT)
注:打开课本的17页,底下面的古诗《寻隐者不遇》
小游戏环节
同学们先把眼睛闭上,老师念古诗, 同学们根据老师念的古诗联想画面的内容!
想完后,进行提问!
清明 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
悯农 唐 李绅
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
诗情画意
看画吟诗
咏鹅
唐 骆宾王
鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
读诗配画
静夜思
唐 李白
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
小结
通过刚才的看画吟诗 或读诗配画游戏,你们 都可以快速而且准确的 完成游戏,这是为什么 啊?让我们带着这样的 疑问进入我们今天学习 的课题:“诗情画意”
人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深,也比不上汪伦送我 的情谊深厚。
诗中涉及的人和物
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
古诗配画的方法
1、要理解诗意,找出诗中的所涉及的(人或物)。 2、要抓诗的主体(人或物),着重描绘。 3、捉人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 4、整体效果要符合古诗的意境。(难点)
课堂作业
选择自己喜欢的诗句进行绘画创作
创作要求
1、根据古诗配画的方法进行绘画 2、画面内容要符合古诗的意境 3、完成基本构图(不用上颜色)
课堂总结
(一)、作业讲评 (二)、诗与绘画的关系---“诗中有画,画中有诗”(也是中国 画的常用表现手法) (三)、给喜欢古诗配画的方法(回顾):
1、要理解诗意,找出诗中的所涉及的(人或物)。 2、要抓诗的主体(人或物),着重描绘。 3、捉人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 4、整体效果要符合古诗的意境。
小学五年级美术上册《诗情画意》课件
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
蚕妇 昨 日 入 城 市, 归 来 泪 满 巾。 遍 身 罗 绮 者, 不 是 养 蚕 人。
梅
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
中景
远景 山行
远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 深 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
近景
小童话
在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。 有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说: 我么想像树一样成长
诗情画意
咏鹅 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水, 红 掌 拨 清 波。
夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
静
锄禾 锄 禾 日 当 午, 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐, 粒 粒 皆 辛 苦。
诗配画
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三ຫໍສະໝຸດ 晖。孤两碧天 帆岸水门 一青东中望 片山流断天 日相至楚门 边对此江山 来出回开 。,。,
意牧 欲童 捕骑 鸣黄 蝉牛所 ,, 见 忽歌 然声 闭振 口林 立樾 。。
只松 在下 此问 寻 山童 中子隐 ,,者 云言不 深师 不采遇 知药 处去 。。
苏少版美术《诗配画》PPT课件
枫桥夜泊【张继】
枫桥夜泊【张继】
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
望庐山瀑布 李白
日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落 九 天。
诗中有画 画中有诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
惠 崇
美 术 苏
春
教
江
版
晚
第
景
十 册
苏
诗
轼
配
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
画
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
美
术
乌
苏
衣
教
巷
版
· 刘
第 十 册
禹
锡
诗
配
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
画
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
苏
少
版
诗
义 务 教 育
课
程
配
标 准 实 验
教
科
画
书 美 术 第
十
册
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册
诗 配 画
古 诗 接 龙 10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】 江南春绝句【杜甫】
静夜思【李白】
春晓【孟浩然】
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
《春晓》古诗配画
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古诗配画的方法、步骤
2、根据名句构思、构图。
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春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
ห้องสมุดไป่ตู้
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古诗配画的方法、步骤
1、读古诗,理解诗意。 2、根据名句构思、构图。 3、绘画、涂色。 4、选择合适的位置写上名字、 写上古诗。
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古 诗 配 画
整水理课件湾中心小学周静1
画
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2
风
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咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
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咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
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春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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古诗配画的方法、步骤
1、读古诗,理解诗意。
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春眠不觉晓-------春天夜晚睡得很熟,不知不 觉天就亮了。
处处闻啼鸟--------一觉醒来,到处可以听到鸟 的叫声。
夜来风雨声--------回想起昨夜曾听到风声和雨 声。
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写景
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
楚江开, 碧水东流 至此回。 两岸青山 相对出, 孤帆一片
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
32、任何业绩的质变,都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败,成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量,只是很 容易: 被习惯 所掩盖 ,被时 间所迷 离,被 惰性所 消磨。
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。
教学目标:
• .学习给古诗配画的创作方法,能选择已学的或自 己喜爱的一首古诗,抓住诗意,在理解的基础上 配上适合诗情的图画,进行形象化的再创作。 (了解)
• .通过古诗配画的创作,使文学和艺术有机地结合 起来,“诗中有画”、“画中有诗”,进一步培养创美 能力,提高学生的艺术素养。(练习)
• .激发创美激情,能借用绘画的方法,给小说或自 己的作文作插图,扩大创新之路,为更好地掌握 只是而努力学习。(接受)
18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱 的种子 ,便成 不了事 业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。
22、世界上那些最容易的事情中,拖 延时间 最不费 力。 23ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上帝助自助者。
写人
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神 态
动 作
泪
流 满
补 丁 衣
面
服
状物
竹石 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
写人、状物的古诗:
6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
画写景的诗:
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
叙事
清明
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借家酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
七步诗 煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下燃, 豆在釡中泣。 本是同根生, 相煎何太急!
曹丕
曹植
回头看追兵,神色惊慌
画叙事的古诗:
•可以选最精彩的一个场 面着重刻画。 •人物的表情、动作要能 反映人物的内心。
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受;有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
24、凡事要三思,但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候,正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心 情。
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
60、生活本没有导演,但我们每个人 都像演 员一样 ,为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服,脏 了就拿 去洗洗 ,晒晒 ,阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好, 何必自 寻烦恼 ,过好 每一个 当下, 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。