第3课时 诚实守信

人教版八年级上册第四课社会生活讲道德

第3课时诚实守信

【学习目标】

1．认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。

2．树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。

【学习重点】

诚信的重要性。

【学习难点】

拥有诚信的智慧。

情景导入生成问题

一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”

是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？这一故事告诉我什么道理？

师：是啊，诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。

自主预习梳理新知

1．诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

2．诚信的重要性：①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；②诚信促进社会文明、国家兴旺。

3．践行诚信：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。

合作探究生成能力

探究一诚信无价

活动(一) 人无信不立

学生阅读教材P42上面探究与分享“一诺千金”的故事，探讨：

(1)从上面的故事中你能得到什么启发？

(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。

小结：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

活动(二) 诚信是企业的资本

学生阅读教材P42下面的探究与分享，探讨：

(1)结合教材案例，谈谈企业诚信经营的意义。

(2)孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”结合教材案例，谈谈你对孔子这句话的理解。

小结：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。

活动(三) 诚信促进社会文明、国家兴旺

有人说，诚信对个人和企业非常重要，对一个国家而言无实质意义。对于这种观点，你是如何看待的呢？

学生分组讨论回答。

小结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

探究二践行诚信

活动(四) 做诚信的人

材料一说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。——(希腊)伊索

实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧！——(美)马克·吐温

材料二刘华在“好朋友”王强的逼迫下，被迫答应了为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏的事保密。

材料三从2006年1月起，我国的个人信用信息基础数据库正式运行。欠债不还的失信者，将在该数据库中留下信用污点。

上述三则材料分别说明了什么道理？

小结：践行诚信要求我们：(1)树立诚信意识；(2)运用诚信智慧，正确处理尊重他人隐私与对人诚实的关系；(3)珍惜个人的诚信记录。

交流展示提升能力

1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

板书设计

诚实守信诚信无价诚信是一个人安身立命之本

诚信是企业的资本

诚信促进社会文明、国家兴旺

践行诚信树立诚信意识

运用诚信智慧

珍惜个人的诚信记录

当堂演练达成目标

见学生用书。

拓展延伸

诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与，共同努力。

分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。

思考：他们为恪守诚信付出了哪些努力？他们坚守诚信的原因是什么？

以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲词，在班级组织一次演讲比赛。

教学反思：

1、教师以活动将课堂贯穿始终，将学习与活动完美地结合起来，例如开展了讲故事活动，分组讨论活动、阅读材料并回答问题活动等。

2、在分组讨论和辩论赛的活动中学生相互启发、相互交流、相互影响，共同探究、体验和领悟，做到人人参与活动，个个动脑思考，时时体成功。培养了学生自主学习、合作交流和探究能力，提高了学习兴趣和课堂效率。

3、本节课教师和学生都讲了许多经典的有关诚信的故事，特别是导入的方式也是以故事的形式导入，充分体现了探究学习的教学理念。故事具有很强的说服力，浅显易懂，从而调动了广大学生的学习积极性，课堂气氛活跃，使学生在听故事的同时有接受了诚实守信的教育。

4、教学时也注意结合学生的生活实际，例如在巩固训练这一环节中，教师让学生开展自我反省活动，同时这也加强了对学生的思想品德教育。

5、注重基础知识教学，突出教学重点，让学生懂得了诚信的含义和基本要求。同时也注重让学生通过参加阅读理解理解材料并回答问题的活动，训练学生解答阅读理解题的答题能力。

同时通过课堂实践，发现课堂教学中任然存在以下几个方面的问题需要在今后的课堂教学实践中不断加强和改进。

1、课堂活动要在老师的精心策划和指导下进行，学生是主角、是主要演员，老师是导演、是指导者。要充分发挥学生的主体作用和老师的指导作用，切不可让学生放任自流，毫无秩序，这样的活动课可能很活跃，但课堂实效不理想。活动课要努力做到活而有序。同时在关注全体学生方面做的不够，如在讨论时有几个学生没有参加，教师没有相应的提醒与安排。

2、教学一定要紧密联系社会热点。例如教师给学生讲三鹿奶粉事件时就是关注了社会生活，但是三鹿奶粉事件并不是2010年的社会热点，所以今后课堂教学更应该关心那种当年的社会热点或者长效性的社会热点，以提高学生的学习积极性和实效性。

3、学生阅读材料回答问题的能力还不够强，有些学生审题能力差，答非所问；或表达能力弱，词不达意；或归纳能力差，照抄教材；或答案口语化术语欠缺等，今后教师要加强学生阅读材料并回答问题的能力训练，加强学生答题方法的指导，以提高学生中考阅读理解题的答题质量。