《多位数乘一位数》课件
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新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
2024人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》课件整理和复习
有 816 个学生。
816
随堂练习 知识点3：解决问题
4.选择合适的方法解决下面的问题。 （3）小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校 7分钟能走到吗？ [教材P75 整理和复习 第2题]
65×7 = 455（米） 455 ＞ 400 答：从家到学校 7 分钟能走到。
随堂练习
知识点3：解决问题
分给几个班？
[教材P76 练习十六 第6题]
每班3台
每班5台
15个班
？个班
3×15÷5＝9（） 答：可以分给9个班。
7. [教材P75 整理和复习 思考题]
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234 ×9+ 5 =11111
12345 ×9+ 6 =111111 123456 ×9+ 7 =1111111 1234567 ×9+ 8 =11111111 12345678 ×9+ 9 =111111111
405×0 = 0
234×9 = 2106
234 × 3 39
2106
随堂练习
知识点3：解决问题
4.选择合适的方法解决下面的问题。
（1）学校新买来200套课桌椅，每套课桌椅坐2个学生，
一共可以坐多少个学生？ [教材P75 整理和复习 第2题]
第一个问题计
算200×2，可 以口算出来。
200×2 = 400（个） 答：一共可以坐 400 个学生。
79 × 34
316
426 × 1 47
298 2
205
×
48
164 0
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
第4页/共27页
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
第16页/共27页
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
第18页/共27页
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
第11页/共27页
二、引入情境，探究新知
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
《多位数乘一位数》PPT课件完美版1
人教版三年级上
第1课时 整十、整百数乘一位数的口算
4.算一算,你发现了什么?
乘
法 7×9= 63
5×80= 400
规 律
7×900= 6300
5×800= 4000
我发现:
乘
法 口
两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来
算 的
的多少倍,积就扩大到原来的多少倍。
×
×
观察算式和相应的结果 乘数在与因数中间的 相乘时 若积不满十 则十位用 占位 若积满十 则直接在积的后两位记录乘积。
你能再写出一组这样的算式吗
× 的积一定是 位数。
×棵
竖×式中的字母×分别代表剪什么枝数 :609×4>2400 施肥:586×4<2400
答 剪枝的 天能完成工作 施肥的 天不能完成工作。
淡季 每年 淡季时买
列式: 月 日 次年 月 日
张门票比旺季时买
张1门4票÷少花2多×少钱3=21(千米)
×5≈200×
米
4.学校组织植树活动,三年级植树25棵,四年级植树的棵数 是三年级的3倍,六年级植树的棵数是四年级的2倍,六年级 植树多少棵?
25×3×2=150(棵) 答:六年级植树150棵。
旺季时 第 课时
两个、人三去位九数寨答乘沟一游:位玩剪数买不门枝进票位需的要多4少天钱 能完成工作,施肥的4天不能完成工作。
5.张阿姨上午卖出164千克白菜,下午卖出139千克白菜, 估计一下,张阿姨一个星期(7天)可以卖出多少千克白菜?
164+139=303(千克) 303×7≈300×7=2100(千克) 答:张阿姨一个星期(7天)可以卖出2100千克白菜。
规 律
你能再写出一组这样的算式吗?
第1课时 整十、整百数乘一位数的口算
4.算一算,你发现了什么?
乘
法 7×9= 63
5×80= 400
规 律
7×900= 6300
5×800= 4000
我发现:
乘
法 口
两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来
算 的
的多少倍,积就扩大到原来的多少倍。
×
×
观察算式和相应的结果 乘数在与因数中间的 相乘时 若积不满十 则十位用 占位 若积满十 则直接在积的后两位记录乘积。
你能再写出一组这样的算式吗
× 的积一定是 位数。
×棵
竖×式中的字母×分别代表剪什么枝数 :609×4>2400 施肥:586×4<2400
答 剪枝的 天能完成工作 施肥的 天不能完成工作。
淡季 每年 淡季时买
列式: 月 日 次年 月 日
张门票比旺季时买
张1门4票÷少花2多×少钱3=21(千米)
×5≈200×
米
4.学校组织植树活动,三年级植树25棵,四年级植树的棵数 是三年级的3倍,六年级植树的棵数是四年级的2倍,六年级 植树多少棵?
25×3×2=150(棵) 答:六年级植树150棵。
旺季时 第 课时
两个、人三去位九数寨答乘沟一游:位玩剪数买不门枝进票位需的要多4少天钱 能完成工作,施肥的4天不能完成工作。
5.张阿姨上午卖出164千克白菜,下午卖出139千克白菜, 估计一下,张阿姨一个星期(7天)可以卖出多少千克白菜?
164+139=303(千克) 303×7≈300×7=2100(千克) 答:张阿姨一个星期(7天)可以卖出2100千克白菜。
规 律
你能再写出一组这样的算式吗?
多位数乘一位数(口算乘法)课件
看哪组火车开的快！
10×4
10×6
10×8
20×4
40×6
60×8
300×4 500×6
700×8
买20瓶矿泉水需要多少钱？
40元
一共运来苹果多少千克？
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用了 多少钱？
360元
找到自己的好朋友。
要求：整十数乘一位数，×9＝7200
先把0前面的数相乘，再在积的后面添0。
27314200000×××468844
2×7= 14
3×3= 9
4×5= 20
20×7= 140
30×3= 90
40×5= 200
200×7= 1400 300×3= 900 400×5= 2000
2000×7= 14000 3000×3= 9000 4000×5= 20000
21×6≈ 120 48×5≈ 250 397×3≈ 1200 510×7≈ 3500
哪些估值比实际大？哪些估值比实际小？
◆例3 如果在一棵树上摘了91千克梨，那么8棵树大约 能摘多少千克梨呢？
估算
91×8≈ 720 （千克） 90×8
答：这8棵树大约能摘720千克梨。
每棵树棵树上的梨能卖197元，8棵树上的梨大约能 卖多少元？
有轨电车
摩天轮
过山等车等··········
先旋看转一木下马 价格
走喽！
哇！
同学们玩得 真开心，那你能 看图提出用乘法 计算的问题吗？
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
10人要
2×10= 20（元） 多少钱呢？
你是怎么想的呢？
2×10= 20（元）
多位数乘一位数：口算乘法_课件
12×3＝36（元）
6.
买24瓶
需要多少钱？
2×24＝48（元）或 24×2＝48（元）
7.
乘数 90
乘数
183
积
7320
31
700
44
60
2
5
2
6
62 3500 88 360
39
8. 雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑距离的4倍。 每小时跑40千米 每小时飞（160 ）千米
9. 7×8＋6 1＝98506＋6
直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
两位数乘一位数的口算
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3＝36（元）或 3×12＝36（元）
1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式表 示出来吗？
90×4＝360（元）
3. 一共运来多少千克苹果？ 30×8＝240（千克）
4. 口算。
13×2＝26 34×2＝68 21×3＝63 22×3＝66 23×3＝69
33×626＝ 31×933＝ 12×224＝ 42×824＝ 431一2×只4羽＝毛48球（3只元），一筒共 多少元？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或 3×20＝60（元）
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
2个十乘3是6个 十，就是60。
70×2＝140 5×40＝200 想一想：200×3＝600
杨树每捆20棵。
每车装500棵。
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵）
500×3＝1500
6.
买24瓶
需要多少钱？
2×24＝48（元）或 24×2＝48（元）
7.
乘数 90
乘数
183
积
7320
31
700
44
60
2
5
2
6
62 3500 88 360
39
8. 雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑距离的4倍。 每小时跑40千米 每小时飞（160 ）千米
9. 7×8＋6 1＝98506＋6
直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
两位数乘一位数的口算
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3＝36（元）或 3×12＝36（元）
1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式表 示出来吗？
90×4＝360（元）
3. 一共运来多少千克苹果？ 30×8＝240（千克）
4. 口算。
13×2＝26 34×2＝68 21×3＝63 22×3＝66 23×3＝69
33×626＝ 31×933＝ 12×224＝ 42×824＝ 431一2×只4羽＝毛48球（3只元），一筒共 多少元？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或 3×20＝60（元）
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
2个十乘3是6个 十，就是60。
70×2＝140 5×40＝200 想一想：200×3＝600
杨树每捆20棵。
每车装500棵。
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵）
500×3＝1500
人教版三年级数学上册《多位数乘一位数笔算(连续进位)》课件
6 多位数乘一位数
第4课时 多位数乘一位数笔算 （连续进位）
【学习目标】
1.探索并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法， 并能正确地计算。
2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理，会用估 算确定精确计算的取值范围，进一步提高计算能力。
【学习重点】
掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。
【学习难点】
869×（4+1）=4345（元） 答：一共应交4345元。
3. 把7、6、3、2四个数字分别填在□里。（每个数字只能 使用一次）
（1）使积最大： 6 3 2 × 7 ，此时的积是（ 4424 ）。
（2）使积最小： 3 6 7 × 2 ，此时的积是（ 734 ）。
板书设计
多位数乘一位数笔算 （连续进位）
179 × 3 34
716
应用迁移
1. 连一连。
130×5=650 129×5
200×6=1200 202×6
400×2=800 384×2
700×2=1400 694×2
积大于1000
积小于1000
469×5 400×5=2000
197×5 200×5=1000
342×2 400×2=800
318×4 300×4=1200
2. 看谁先到终点。 12 ×7 84 ×8 672 ×2 1344 9 ×6 54 ×4 216 ×7 1512
3.（教材P64第10题）
12元
24元
36元
（1）买7台风扇，一共多少钱？
65元
78×7 =546（元） 答：一共546元。
78元
3.（教材P64第10题）
12元
24元
36元
65元
第4课时 多位数乘一位数笔算 （连续进位）
【学习目标】
1.探索并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法， 并能正确地计算。
2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理，会用估 算确定精确计算的取值范围，进一步提高计算能力。
【学习重点】
掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。
【学习难点】
869×（4+1）=4345（元） 答：一共应交4345元。
3. 把7、6、3、2四个数字分别填在□里。（每个数字只能 使用一次）
（1）使积最大： 6 3 2 × 7 ，此时的积是（ 4424 ）。
（2）使积最小： 3 6 7 × 2 ，此时的积是（ 734 ）。
板书设计
多位数乘一位数笔算 （连续进位）
179 × 3 34
716
应用迁移
1. 连一连。
130×5=650 129×5
200×6=1200 202×6
400×2=800 384×2
700×2=1400 694×2
积大于1000
积小于1000
469×5 400×5=2000
197×5 200×5=1000
342×2 400×2=800
318×4 300×4=1200
2. 看谁先到终点。 12 ×7 84 ×8 672 ×2 1344 9 ×6 54 ×4 216 ×7 1512
3.（教材P64第10题）
12元
24元
36元
（1）买7台风扇，一共多少钱？
65元
78×7 =546（元） 答：一共546元。
78元
3.（教材P64第10题）
12元
24元
36元
65元
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4×5=20 40×5=200 400×5=2000 4000×5=20000
多位数乘一位数（口算）
计算时，可以先用整十、整百、整 千数中零前面的数与一位数相乘，计算 出积后，在看乘数末尾有几个零，就在
积的末尾添几个零。
三、巩固练习
1、快乐大比拼 2×4= 8 20 × 4= 80 200 × 4=800 6 × 3=18 60 ×3=180 600 ×3= 1800
卡片游戏
4×5= 20 300×3= 900 20×7=140 3×3= 9 400×5= 2000 2000×7= 14000
30×3= 90 2×7=14 200×7= 1400 4000×5= 20000 3000×3= 9000 40×5= 200
3×3=9 2×7=14 4×5=20
也可以把2×10看成
2个10。
(2)坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？ 20×3=60（元）
你是怎么想的呢？
名 称 价格 （每人每次）
1 旋转木马 2元 2 碰碰车 3元 3 激流勇进 6元 4 登月火箭 8元 5 过山车 9元
学生有40人 ，他们玩每个 项目各需多少钱？
40×2=80（元） 40×3=120（元） 40×6=240（元） 40×8=320（元） 40×9=360（元）
3×6= 18
7×7= 49
女生
二、引入情境，探究新知
等过等山·车········· 有轨电车先看一下价格
旋转木马
走喽！
摩天轮
哇！
我们算一下
(1)坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
2×9=18（元） 2×10= 20（元）
10个2相加是20。
9个2的和是18，再 加上一个2是20。
小学数学义务教育课程标准实验教科书 三年级上册
多位数乘一位数（口算）
一、复习旧知、设疑铺垫
1.口算.
6×4 5×7 8×6
3×8 4×9 2.口答.
9×9
(1)6个十是多少?12个十呢?
(2)40是多少个十?70是几个十?
3、趣味过河
2×5= 10 6×5= 30
3×4=12 2×3= 6
男生
9×2= 18 8×4= 32
300×3=900 200×7=1400 400×5=2000
30×3=90 20×7=140 40×5=200
3000×3=9000 2000×7=14000 4000×5=20000
2×7=14 20×7=140 200×7=1400 2000×7=14000
3×3=9 30×3=90 300×3=900 3000×3=9000
2、聪明小法官
①.20×5积的末尾有一个0
（×）
②.300×5的积是1500.
（√）
③.30×4=160.
（×）
④.每箱方便面40元，买6箱，240元不够。 （×）
⑤.40×7=39×7
（×）
3、
30×3 500×3 200×3 60×4
＜ 40×3
= 3×500
＞ 200×2 ＜ 600×4
四、小结