部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第四课第二框《以礼待人》参考学案1

八年级上册《道德与法治》学科讲学稿

课题：第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框以礼待

人

一、学习目标：

1.知道礼体现在哪些方面；

2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性；

3.了解如何做文明有礼的人。

二、学习重点、难点：

1.重点：文明有礼的重要性。

2.难点：如何做文明有礼的人。

三、自主学习（认真阅读教材完成填空，在教材划出相应内容。注▲要背诵）

（一）待人礼为先

1.礼的含义及主要表现是什么？

含义：礼体现一个人的尊重、谦让、等良好品质，礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性是什么？

（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是的桥梁。诚恳、、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了。我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象。

（二）做文明有礼的人

3.怎样做一个文明礼貌的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。，以礼待人，

要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。良好的举止反映我们。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、。

（3）做文明有礼的人，要需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要、，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建的社会风尚。

四、师生互动、精讲点拨

活动1：P37运用你的经验：谈谈你认为小岩哪方面做得不好？应该如何改进？

活动2：P38探究与分享：（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区有什么期望？

活动3：P39探究与分享：你如何评价杨时和游酢的行为？

五、巩固练习

1.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。可见（）

A.礼貌是文明交往的前提

B.讲礼貌是现代文明社会特有的要求

C.社会生活需要合作

D.不拘小节有损国家和民族形象

2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心

扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（）

①处处忍让他人②尊重理解他人③得理不饶人④与人为善

A. ①②

B. ①③

C. ②④