统编版部编本三年级上册语文教案-8、去年的树

师：这真是一段美好的时光。

（3）师小结：这种词语的反复使用，更好地写出了他们深厚的感情。

3、树和鸟是一对多好的朋友呀，一个天天唱歌给对方听，一个天天听对方唱歌，它们是那样的相依、相惜。可是，寒冬来临，它们不得不分手。

（1）请同学们与自己的同桌合作读鸟儿和树的对话，想一想这个时候，树的心情是什么？鸟儿的心情又是什么？

预设：难舍难分，依依不舍，有些伤感，无奈

（2）他们会怎样告别呢？哪两位同学来有感情地读一读

出示：树（）地对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿（）地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”

（3）师：是的，这样一对好朋友，他们分手时依依不舍，就在他们分手的时候，他们之间有了这样一次约定。（板书：约定）

师：孩子们，这是一个春天的约定，这是一个心心相印的约定。带着这个约定，树开始了这个冬天最漫长的等待，寒风起了，大雪落了，但是树的心里充满了温暖，因为他的心里有着一个关于春天的约定——（直接出示对话）

男生：（读）再见了小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。女生：（读）好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！

师：我们的鸟儿开始了跋山涉水，她飞过了高山，飞过了大河，飞过了原野，飞过了沙漠，她飞得千辛万苦，然而她的心里却是甜的，却是温暖的，因为她的心里一样有着一个关于春天的约定——

女生：（读）再见了小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。男生：（读）好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！

师：就这样它们依依不舍地告别并相约来年的春天再相见。鸟儿飞走了，它带着对好朋友的承诺，带着对春天的憧憬飞走了。树留下来了，带着对来年春天的期盼，对美好明天的向往留下来了。那么第二年的春天会发生怎样的故事呢？我们下节课继续学习《去年的树》。

五、课外拓展

师：鸟儿和树的深厚友谊真是让人太感动了。

1、同学们有积累关于友谊的名言或者诗句吗？课件出示名言，学生朗诵。

2、推荐课外拓展阅读新美南吉——《蜗牛的悲哀》《白蝴蝶》《糖果》等。

第二课时