人际关系心理学试题二
《心理学》试题库(1-2章)(1)
《心理学》试题库（1-2章）选择题：1、心理学是一门（）的科学。
A、古老B、年轻C、新兴D、既古老又年轻2、人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（）。
A、反映B、感觉C、知觉D、直觉3、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（）。
A、认识过程B、心理过程C、感觉过程D、知觉过程4、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（）。
A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受阈限D、差别感受性5、人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限6、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（）。
A、越强B、越弱C、一样D、呈正比7、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）现象。
A、对比B、适应C、相互作用D、感受性8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。
A、升高B、降低C、保持不变D、a和b10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（）。
A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉11、对客观事物不正确的知觉被称为（）。
A、空间知觉B、错觉C、时间知觉D、运动知觉12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。
但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性14、一支白粉笔，无论把它臵于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。
人际关系心理学试题答案
人际关系心理学试题答案【篇一：人际关系心理学教程_论述题和答案】txt>1、人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的（心理）关系。
2、“人际关系”作这专用名词是在20世纪初由（美国人事管理协会）最先提出来的。
3、人际关系作为早期行为科学理论之一，也称（人群关系论），1933年由哈佛大学教授（梅奥）创立。
4、从心理学角度考察，人际关系包含三种成分，即认知成分、（情感成分）和（行为成分）。
5、在人际关系心理学各理论流派中，提出群体动力学的心理学家是（勒温），提出人际特质理论的心理学家是（修茨）。
6、弗罗姆提出的理论流派是（期望理论），海德和凯利提出的理论是（归因理论）。
7、人际关系心理学的研究方法就测量法而言，目前应用最普遍的是莫雷诺的（社会测量法）。
8、人际关系心理学的学科性质是：人际关系心理学是一门（综合性）、（边缘性）学科。
9、在心理学的各分支学科中，（社会心理学）与人际关系心理学联系尤其密切。
10、社会关系是人们在共同的（物质）和（精神）活动过程中所结成的相互关系的总称。
11、人际关系是（社会关系）的产物。
12、良好人际关系建立的三个阶段是：（注意）阶段、接触阶段和（融合）阶段。
13、人际关系恶化的过程包括：冷漠阶段、（疏远）阶段和终止阶段。
第二章人际关系的研究、理论和方法一、填空题1、人际关系的心理学实验研究，始于20世纪（ 20 ）年代。
2、（莱维特）为了探索正式群体中个体的相互作用的交往模式，提出了四种有代表性的人际关系沟通模式。
3、人际沟通四种模式包括：圆形传递、（轮式传递）链式传递和（ y式传递）。
4、对非正式群体的人际关系交往进行研究的心理学家是（戴维斯）。
5、在非正式群体中存在的四种人际关系交往模式分别是：（单线型）、集中型、偶然型和（流言型）。
6、对人际关系的结构进行系统研究的心理学家是（纽科姆）。
7、人际关系从其结构组成来说可以分为五类：生活型、（劳动型）、休息型、（学习型）和活动型。
人际关系心理学自考试题 (45)
.浙江省2009年7月自考人际关系心理学试卷课程代码：06050一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．零接触状态是指人际关系恶化的( )A.冷漠阶段B.疏远阶段C.终止阶段D.分离阶段2.提出公平理论的心理学家是( )A.马斯洛B.弗罗姆C.亚当斯D.费斯汀格3．决策后失调理论认为，当人们在两个备择物之间作一个选择，决策之后便有一个明显的特点，即决策者试图________两个项目之间评价的差距。
( )A.缩小B.平衡C.扩大D.忽略4．如果一个人对另一个人的评价是正直的＋3分，友好的＋2分，有忍耐力的＋1分，而对他的印象总分是＋2分，那么这种印象形成的信息整合模式是( )A.累加模式B.平均模式C.累计模式D.加权平均模式5.小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。
”这种归因是把失败归因为( )A.运气B.能力C.努力D.任务难度6.习得无助现象的归因与________有着密切关系。
( )A.可以控制的结果B.不可能控制的结果C.问题的原因D.问题本身7.由某种行为的诱发而产生一系列行为的现象，心理学家称为( )A.行为稳定性B.连锁反应C.行为链D.行为习惯8.个体之间的感染行为中主要传递的是( )A.思想B.动作C.意志D.情绪9.一个喝醉酒的人，摔倒在路边无法爬起，此时经过的路人都不愿意帮助他，以下原因哪种是最有可能的？( )A.求助者对自己所处的困境所应承担的责任是影响他人给予帮助与否的一个重要因素。
B.旁观者对他人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一。
C.我们比较愿意帮助我们喜欢的人。
D.外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助。
10.想吃肉又怕发胖所引起的冲突，属于________型冲突。
( )A.接近—接近B.接近—回避C.回避—回避D.双重接近—回避二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
二级心理学试题及答案
二级心理学试题及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理过程和心理特征2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分负责欲望和冲动？A. 本我B. 超我C. 自我D. 他我3. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪B. 行为C. 认知过程D. 人格4. 以下哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 安全需求B. 自我实现需求C. 生理需求D. 尊重需求6. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论7. 心理障碍的诊断依据通常不包括：A. 行为表现B. 心理测试C. 个人主观感受D. 医学检查8. 以下哪项不是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 指导C. 反馈D. 指责9. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德10. 以下哪个不是心理治疗的常见方法？A. 认知行为治疗B. 精神分析治疗C. 药物治疗D. 人本主义治疗答案：1-5 D A C C C 6-10 D C D A C二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述心理测量的三个主要功能。
答：心理测量的三个主要功能包括：诊断功能，即通过测量结果来识别个体的心理状态或问题；评估功能，即评估个体在特定心理特质或能力上的表现；预测功能，即预测个体在未来特定情境下的表现或发展趋势。
2. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注理论。
答：无条件积极关注是卡尔·罗杰斯提出的一个核心概念，指的是在心理咨询过程中，咨询师对来访者持有一种不加评判、完全接受的态度。
这种关注可以促进来访者的自我探索和成长，帮助他们更好地理解自己，从而实现自我实现。
心理咨询师二级试题
心理咨询师二级试题一、选择题1. 下列哪种人格理论是以动机为中心的？A. 心理动力理论B. 人本主义理论C. 社会认知理论D. 行为主义理论2. 以下哪个是人们常见的自卑感表现？A. 自夸自大B. 自尊心过强C. 自卑自责D. 自满自足3. 某位求助者与他人交往时体验到明显的紧张和害怕，您怀疑他可能患有以下哪种心理障碍？A. 抑郁症B. 强迫症C. 广场恐惧症D. 分裂症4. 在认知行为疗法中，以下哪项是核心概念？A. 教育、解释和合作B. 幻想、梦境和无意识C. 性格、动机和意识流D. 思维、情绪和行为5. 哪种人格障碍表现为情感不稳定、自我形象不稳定、恐惧被遗弃以及自我伤害行为等？A. 边缘型人格障碍B. 焦虑型人格障碍C. 强迫型人格障碍D. 避免型人格障碍二、简答题1. 请简要介绍一下心理咨询师的职业道德规范。
心理咨询师的职业道德规范是对心理咨询师职业行为的规定和指导。
其中包括以下几个方面的内容：- 尊重和保护客户的隐私和机密，确保咨询过程的保密性。
- 维护专业的边界，确保不与客户建立个人关系或利用职业上的优势地位。
- 遵守适用法律和伦理规范，不从事非法、道德上不正确的活动。
- 保持和提升自己的专业能力，接受持续教育和培训。
- 尊重和关注客户的多元文化背景，提供跨文化敏感的咨询服务。
- 在处理咨询过程中要保持客观、公正和无歧视，不以种族、性别、宗教或其他身份特征为由偏袒或歧视客户。
2. 简要解释认知失调理论，并举例说明。
认知失调理论是由著名心理学家莱昂·费斯特因（Leon Festinger）提出的一种认知理论。
该理论认为，当个体的信念、态度或行为与其现实经验或认知不一致时，个体会感到不舒服或焦虑，并努力寻找消除认知失调的方法。
举例来说，假设一个人吸烟，并且知道吸烟对健康有害。
这种情况下，他的态度（吸烟）与他的认知（吸烟对健康有害）产生了不一致。
为了减轻认知失调，他可能会采取以下几个策略：- 改变吸烟的态度，比如坚信“我吸烟对我来说并不是那么有害”。
2018年自考《人际关系心理学》试题及答案
2018年自考《人际关系心理学》试题及答案一、填空题1、人际吸引的个人特质因素包括个体的外表和容貌、(才华和能力)以及(个性品质)等成分。
2、人际吸引的理论可归为两类，一类是(强化的)，另一类是( 认知的)。
3、影响人际吸引的主要因素有三类：情景因素、(个人特质因素)和(类似和互补)。
4、强化过程是通过(奖励)、( 惩罚)等强化形式来完成。
5、人际关系中的强化理论主要揭示(情感强化)和(人际吸引)之间的关系。
6、人际吸引中的相互作用论着重探讨交往双方间(相互影响)、(相互制约)对人际吸引的影响。
是西方社会心理学(互动)理论的一种，是一种(真相倚)情形。
7、影响人际吸引的因素主要包括(情景因素)、(个体特质因素)和(类似和互补因素)等几大类。
8、个性品质具有的吸引力，经常表现为(持久)、(稳定)、(深刻)的特点。
9、在所有个性品质中，最具有吸引力的是(真诚)，最富排斥力的是( 虚伪)。
二、选择题1、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于( C )因素。
A、个人特质B、类似C、情景D、互补2、双方关系先差后好，比一直都好，更有吸引力。
这是( C )理论的观点。
A、强化B、对比C、得失D、相等3、聪明的人容易受到人们的喜欢，这是影响人际吸引的(D )所导致的。
A、情景因素B、互补性因素C、类似性因素D、个人特质因素4、交往频率在人际关系形成的(D )起着重要作用。
A、中期B、后期C、中后期D、初期5、人际关系的核心成分是(B )。
A、道德水平B、情感因素C、相互信赖D、个人魅力6、心理学上人际吸引属于( C)的研究领域。
A、社会价值观B、伦理道德C、人际知觉D、情绪情感7、人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的( A)反应。
A、情绪反应B、认知反应C、价值反应D、自我反应8、人际关系中的第一印象的作用属于(D )的心理反应。
A、延迟反应B、相仿作用C、因果效应D、首因效应9、“你注意听我讲话，我也重视你的意见”，这是人际关系中的( C)。
黑龙江工商学院心理学等专业《沟通心理学》试题与答案(2)
心理学等专业《沟通心理学》试题与答案(2)一、单选题（共25题，50分）1、（）是指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激,产生相同或相似的心理反应的现象。
A、心理反应B、心理效应C、心理现象D、心理认同正确答案： B2、把人际交往中的失败与挫折归结为是他人不好的人，往往属于（）心理地位。
A、我不好—你好B、我不好—你不好C、我好—你不好D、我好—你好正确答案： C3、以赢家、输家与非赢家来表达脚本的基本含义的是美国心理学家（）提出的。
A、伯恩B、弗洛姆C、桑代克D、斯金纳正确答案： A4、某个学生对老师不满却不敢或者不愿意表达，于是就把怨气发泄到该老师喜欢的学生身上，这是自我防御机制中的（）。
A、压抑B、否认C、投射D、替代正确答案： D5、人们之所以形成不同的心理地位，主要是由于受（）影响。
A、成长环境B、政治环境C、工作环境D、经济环境正确答案： A6、脚本时间是指如何按照脚本运用时间，美国心理学家伯恩提出六种不同的脚本主题，“如果这是你想做的事，那你就做一辈子吧”，这是（）脚本。
A、总是B、永不C、直到D、之后正确答案： A7、A说：这个游戏太好玩了！B说：那我们一起玩吧！AB之间的交流属于（）的互补沟通。
A、儿童自我—儿童自我之间B、儿童自我—父母自我之间C、父母自我—父母自我之间D、成人自我—成人自我之间正确答案： A8、人如何使用与他人相处的时间是（）。
A、社交时间结构B、社会交往关系C、物质运动变化D、避免无畏冒险正确答案： A9、共情缺失的原因是（）。
A、信任的危机B、负性的情绪C、情感被忽视D、性格的缺陷正确答案： C10、通过对话与打招呼来完成的安抚是（）。
A、无条件安抚B、非语言安抚C、语言安抚D、负面安抚正确答案： C11、美国著名的管理大师（）说：“不能管理时间，便什么也不能管理。
时间是世界上最短缺的资源，除非严加管理，否则就会一事无成”。
A、彼得•圣吉B、彼得•杜拉克C、约翰•科特D、迈克尔•波特正确答案： B12、为降低焦虑，个体通过倒退到儿童幼稚状态，回避现实困难，这是自我防御机制中的（）。
社会心理学（二）试题
社会心理学（二）试题社会心理学(二)试题社会心理学(二)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.通俗心理学的关键是( )。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力2.在1966年，布雷姆提出了( )。
A.对抗理论B.去个体化理论C.个性理论D.群体压力理论3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。
A.社会关系B.群体任务C.群体规模D.群体规范 4.领导的应变理论是由( )提出来的。
A.菲德勒B.坎贝尔C.亚当斯D.斯托纳 5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。
A.奥尔特曼B.罗廷C.谢罗德D.格林伯格 6.从沟通的方式，可以把沟通分为( )。
A.直接沟通和间接沟通B.口头沟通与书面沟通C.当面沟通与非当面沟通D.单向沟通与双向沟通 7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。
A.个体本身的特点B.群体本身特点C.社会因素D.信息因素8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C.侵犯诱因理论D.挫折—侵犯理论9.( )是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D.自我服务模型10.社会规范与角色的区别在于( )。
A.社会性B.普遍性与特殊性C.社会学观点D.行为性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。
A.开始运用实验B.依靠生活经验C.从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析2.态度形成的条件是( )。
A.社会性B.需要C.外界环境D.社会实践E.社会化3.社会规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有( )。
人际关系心理学试题及答案解析
人际关系心理学试题及答案解析人际关系心理学是研究个体在社会环境中如何与他人建立和维持关系的一门学科。
本试题旨在测试学生对人际关系心理学基本理论、概念和应用的掌握程度。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 人际关系中的“自我披露”是指：A. 向他人展示个人信息B. 向他人展示个人财产C. 向他人展示个人成就D. 向他人展示个人情绪2. 根据卡尔·罗杰斯的理论，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 真诚B. 无条件积极关注C. 批评D. 共情3. 人际关系中的“亲密度”与以下哪个因素关系最密切？A. 交流频率B. 交流深度C. 交流时长D. 交流方式4. 以下哪个理论不是用于解释人际关系形成和发展的？A. 社会交换理论B. 社会学习理论C. 社会影响理论D. 社会认知理论5. 在人际关系中，以下哪种行为最可能增加他人对你的好感？A. 批评他人B. 赞美他人C. 忽视他人D. 指责他人二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述社会交换理论在人际关系中的应用。
7. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注在建立良好人际关系中的作用。
三、案例分析题（每题15分，共30分）8. 假设你是一家公司的人力资源经理，你发现新员工小张在团队中经常感到孤立。
请根据人际关系心理学原理，提出一些改善小张团队融入感的建议。
9. 描述一个你亲身经历或观察到的人际关系冲突，并分析其原因，提出解决这种冲突的方法。
四、论述题（每题30分，共30分）10. 论述在多元文化背景下，如何运用人际关系心理学的知识来促进跨文化沟通和理解。
答案解析：1. 答案：A。
自我披露是指个体与他人分享个人信息的过程，是建立信任和亲密关系的重要方式。
2. 答案：C。
卡尔·罗杰斯强调真诚、无条件积极关注和共情是有效沟通的关键要素，而批评可能会阻碍沟通的进行。
3. 答案：B。
亲密度通常与交流的深度有关，即个体愿意分享更深层次的个人信息和情感。
人际关系心理学试题 答案
人际关系心理学试题答案一、选择题：1. 人际关系的定义是什么？答案：人际关系是指人与人之间的相互作用和相互影响的关系。
2. 以下哪种因素不会影响人际关系的建立？A) 互相尊重和信任B) 沟通技巧和表达能力C) 文化背景和价值观D) 个人魅力和外貌答案：D) 个人魅力和外貌3. 哪种情绪可以增进人际关系的发展？A) 愤怒B) 嫉妒C) 幽默D) 悲伤答案：C) 幽默4. 以下哪种行为不属于积极的人际关系技巧？A) 倾听和体谅B) 相互支持和帮助C) 负面评价和批评D) 合作和妥协答案：C) 负面评价和批评5. 人际关系心理学的学科范畴包括以下哪些方面？A) 交往的动机和目的B) 社交技巧和人际沟通C) 冲突解决和合作D) 以上全是答案：D) 以上全是二、问答题：1. 请解释人际关系的重要性。
答案：人际关系对于个人的幸福感、社会支持和心理健康都起着重要的作用。
良好的人际关系可以带来更多的信任、支持和理解，促进个人成长和发展。
同时，人际关系也是生活中不可避免的一部分，无论是在家庭、学校还是工作场所，人们都需要与他人互动和沟通。
2. 请列举几个促进良好人际关系的方法。
答案：促进良好人际关系的方法包括：- 建立互相尊重和信任的基础- 学会积极倾听和表达自己的观点和感受- 提高自己的社交技巧和人际沟通能力- 培养良好的合作和解决冲突的能力- 尊重他人的个人空间和隐私- 培养幽默感，化解紧张和冲突- 建立有意义的社交网络和支持系统3. 请解释人际冲突的原因和解决方法。
答案：人际冲突的原因可以包括价值观的不一致、沟通不畅、相互期望的差异等。
解决人际冲突的方法可以包括以下几个方面：- 倾听对方的观点和感受，尊重彼此的差异- 以积极合作的态度寻求解决问题的方案- 表达自己的需求和感受，但避免攻击性的言辞- 寻求第三方的中介或者专业人士的帮助- 学会妥协和包容，寻找双赢的解决方案4. 请解释亲近关系和社交关系的区别。
人际交往心理学试题及答案
人际交往心理学试题及答案一、单项选择题1. 人际交往中，以下哪个因素是影响人际关系的首要因素？A. 外貌B. 性格C. 社会地位D. 共同兴趣答案：B2. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪个需求属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 归属和爱的需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D3. 在人际交往中，有效沟通的首要条件是什么？A. 语言清晰B. 表情丰富C. 倾听D. 身体语言答案：C4. 人际吸引的基本原则不包括以下哪一项？A. 相似性原则B. 互补性原则C. 互惠性原则D. 竞争性原则答案：D5. 根据社会交换理论，人们在人际交往中通常倾向于选择哪种关系？A. 付出多于回报的关系B. 回报多于付出的关系C. 付出与回报相等的关系D. 没有回报的关系答案：B二、多项选择题6. 以下哪些因素可以增强人际吸引？A. 外貌吸引力B. 接近性C. 相似性D. 互惠性答案：ABCD7. 人际交往中的非言语沟通包括哪些形式？A. 面部表情B. 身体动作C. 空间距离D. 语调答案：ABCD8. 以下哪些行为可以促进良好的人际关系？A. 尊重他人B. 积极倾听C. 避免冲突D. 表达感激答案：ABD9. 人际交往中的冲突解决策略包括哪些？A. 竞争B. 回避C. 妥协D. 合作答案：ABCD10. 以下哪些是有效沟通的技巧？A. 清晰表达B. 适时反馈C. 保持开放态度D. 避免打断答案：ABCD三、简答题11. 简述人际交往中自我披露的原则。
答案：自我披露在人际交往中应遵循适度原则，避免过度披露或完全不披露。
适度的自我披露可以增进亲密感，建立信任，但过度披露可能会侵犯他人的隐私或造成不适。
12. 描述一下什么是社会支持，以及它在人际交往中的作用。
答案：社会支持指的是个体在社会关系中获得的情感、信息、物质和实际帮助。
它在人际交往中起到缓解压力、提高个体适应能力、增强心理健康的作用。
四、论述题13. 论述在团队中如何运用有效沟通技巧来解决冲突。
人际关系心理学自考试题 (38)
.浙江省2009年4月自学考试人际关系心理学试题课程代码：06050一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列不属于．．．人际关系心理成分的是( )A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.意志成分2.在非正式群体中，一个人主动将信息传播给所有与他接触交往的人的人际交往模式是( ) A.单线型 B.流言型C.偶然型D.集中型3.由P-O-X构成态度三角关系的理论，是______理论。
( )A.平衡B.功能C.一致性D.学习4.按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，______的教育态度比较好。
( )A.严厉的B.打骂的C.温和的D.威胁的5.在脸部表情中，人们对于辨认表示______的脸部表情应该特别容易。
( )A.快乐B.悲哀C.安全D.危险6.一个人对消极事件作出外在的还是内在的归因，决定消极事件对______的影响。
( )A.情绪B.自尊C.智力D.意志7.人们记录的行为至少应保持______才能发挥作用。
( )A.四天B.五天C.一星期D.两星期8.时尚的特点不仅仅是时间性强，而且还在于它的变化方向的( )A.新、奇、特B.稳、快、新C.快、怪、奇D.新、准、特9.紧急事态发生时，由于他人在场，个体会抑制利他行为的现象我们称为( )A.情景的模糊性B.榜样的作用C.情景效应D.旁观者效应10.“近水楼台先得月”，这在人际关系中属于______因素。
( )A.个人特质B.类似性C.情景D.互补性二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.人际关系心理学的学科性质是一门综合性、边缘性学科。
( )2.霍桑实验表明，良好的人际关系对于调动人们的劳动积极性具有决定作用。
( )3.听众的态度越极端，越容易接受不同的观点。
校园心理学测试题及答案
校园心理学测试题及答案校园中的学生们面临着各种各样的心理问题和挑战。
为了帮助学生更好地了解自己的内心世界、分析问题并寻找解决方法，我们准备了一系列的心理学测试题。
以下是十个与校园心理相关的测试题以及对应的答案，希望能为你提供一些思考和参考。
测试题一：自尊心测试1. 你对自己的外貌满意吗？a) 非常满意b) 满意c) 一般d) 不满意2. 当你在群体中表达自己的观点时，你会感到自信吗？a) 总是自信b) 大多数时候自信c) 偶尔感到自信d) 很少感到自信3. 对于别人的批评，你会如何应对？a) 根据实际情况区别对待b) 接受并从中吸取经验教训c) 难以接受，容易受伤d) 完全不能接受，非常受伤答案解析：大多数选择A：你拥有良好的自尊心，对自己有足够的自信和自爱，并能适度的接受批评意见。
大多数选择B：你的自尊心处于中等程度，对自己的外貌和表现有一定满意度，并在面对批评时能保持冷静。
大多数选择C：你的自尊心较低，对自己存在一定的不满意并容易受到他人言语的影响。
大多数选择D：你的自尊心严重不足，对自己存在较大的不满意和负面情绪。
建议寻求心理辅导和自我调适的方法。
测试题二：情绪管理测试1. 遇到困难和挫折时，你更倾向于？a) 直面并积极应对b) 逃避或回避c) 抱怨和埋怨d) 失去信心2. 你是否能够有效地识别和表达自己的情绪？a) 总是能够b) 大多数时候能够c) 偶尔不能够d) 很少能够3. 你是否有寻求帮助或倾诉的习惯？a) 经常与朋友或家人倾诉b) 偶尔向他人倾诉c) 非常少或从不倾诉d) 非常偏好独自面对问题答案解析：大多数选择A：你对困难和挫折有积极应对的态度，并具备有效的情绪管理能力，能够较好地释放自己的情绪。
大多数选择B：你有一些情绪管理上的困扰，偶尔会选择逃避或回避问题。
建议学习积极的应对方法来更好地管理情绪。
大多数选择C：你的情绪管理能力较弱，容易抱怨和埋怨，建议培养倾诉和积极应对的习惯。
社会心理学试题二(原题)
社会心理学试题一、单选题:１、霍尔(E。
T Hall，1９59）对美国白人中产阶级的研究表明,公众距离为( ）。
A、0英寸~18英寸Ｂ、1２英尺~２5英尺C、4英尺～1２英尺D、1。
５英尺~4英尺2、个体运用身体或肢体动作表达情感及态度的体语,称之为( ）。
ﻩA、身体运动B、外部语言ﻩC、姿势ﻩD、触摸3、行动者（当事人)和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明( ）影响归因过程及其结果.A、态度Ｂ、利益ﻩＣ、社会视角Ｄ、控制点４、协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律,试图找出一种效应发生的各种条件的( ）协变．ﻩＡ、规律性ﻩB、特异性C、共同性D、一致性5、关于社会交换论，下列说法中不正确的是( ）。
A、社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动ﻩB、趋利避害是人类行为的基本原则,ﻩＣ、人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度ﻩD、社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论6、个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为,称为（）.A、竞争B、让步C、合作ﻩD、妥协7、一般来说，最能准确反映人的内心状况的体语形式是( )。
A、目光Ｂ、姿势ﻩC、面部表情ﻩＤ、空间距离8、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。
现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的 ( ）.A、角色期待B、评价标准ﻩC、基本规范ﻩＤ、印象定９、社会心理学的形成期是( )。
A、哲学思辨阶段ﻩB、学派时代ﻩC、经验描述阶段ﻩD、实证分析阶段1０、暗示刺激发出后,引起被暗示者相反的反应,称为( ）。
Ａ、逆反B、反模仿ﻩC、反暗D、真暗示1１、态度的内化是指( )。
ﻩA、个体真正从内心相信并接受他人观点,使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分Ｂ、个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致ﻩC、个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致ﻩD、个体以理智与情感,即认知和情感成分为基础习得一定的态度12、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( ）的联系。
人际沟通试题及答案(三)
人际沟通期末练习题及答案一、习题（一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）1．社会心理学认为，人际沟通是（）A．人与人之间的联系过程B．人们面对面的交流C．人际关系的表现形式D．双向沟通1．A 【解析】人际沟通并不一定要面对面，且包括单项和双向沟通，与人际关系无干。
2．人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（B ）A．动作B．书信C．表情D．音乐3．心理学观点认为，人际沟通（）A．无规律可言B．只要有人就可以进行C．有时也可以借助报刊来实现D．不一定有目的3．C 【解析】人际沟通是有规律的且有目的。
B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者，还包括信息和信息渠道。
4．处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看，以下最有可能的原因是（）A．有些家长不够关心孩子B．由于地位障碍导致的沟通障碍C．孩子与家长所处的文化背景不同D．这些孩子个性有缺陷4．B 【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点，C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的，并不一定存在文化背景的差异。
题干并没有涉及这些孩子的个体问题，所以D不符合题意5．很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。
之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。
最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。
从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。
A．地位障碍B．个性障碍C．社会心理障碍D．文化障碍5．B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任，最终造成这种结果，所以B选项符合题意6．印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（）A．他们之间存在意识形态的差异B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍C．他们个性有缺陷D．结构组织障碍导致沟通不畅6．B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响，与意识形态、个性和结构组织无关7．俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（）A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍C．文化背景的不同会给沟通带来障碍D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍7．A 【解析】“隔行如隔山”是由于职业不同引起的沟通障碍，是地委障碍的一种。
社会心理学与人际关系试题
社会心理学与人际关系试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学是研究人与人之间的相互作用和相互影响的科学，它旨在解释和理解人类行为背后的动机、情感和认知。
以下哪项不是社会心理学的研究对象？A. 自尊和自我概念B. 群体决策和合作C. 人际关系和亲密关系D. 个体人格和发展2. 人际关系是指个体与他人之间的各种互动和交流形式。
人际关系的建立和维护对个体的幸福感和生活质量有着重要的影响。
以下哪项不是良好人际关系的特征？A. 互信和支持B. 尊重和理解C. 私欲和利益最大化D. 共享和合作3. 社会认知是指个体在社会环境中获取、加工和评价信息的能力和过程。
以下哪项不是社会认知的特征？A. 方便和快速B. 选择和筛选C. 解释和归因D. 记忆和注意力4. 拯救实验是社会心理学中的经典实验之一，它考察了人们在紧急情况下的反应和互助行为。
以下哪项描述符合拯救实验的研究内容？A. 随机分配被试，观察其在紧急情况下是否主动寻求帮助B. 在特定场景中观察人们的非语言行为和肢体语言C. 观察人们对待陌生人和熟人的态度和行为差异D. 观察人们对待冲突和竞争的态度和行为差异5. 社会认同是指个体认同和接纳某个群体或社会集体的身份和价值观。
以下哪项不是社会认同的类型？A. 族群认同B. 性别认同C. 地域认同D. 幸福感认同6. 在解释他人行为和心理状态的过程中，人们往往依赖于各种认知和推理机制。
以下哪项不是社会心理学中常用的解释机制？A. 理性推理B. 情绪推断C. 表观推断D. 心理推理7. 社会影响是指他人对个体行为和观点的直接或间接影响。
以下哪项不是社会影响的类型？A. 遵从B. 顺从C. 领导D. 归属8. 冲突解决是人际关系中常见的问题，解决冲突需要运用一定的技巧和沟通方式。
以下哪项不是解决冲突的方法？A. 强权压制B. 合作妥协C. 积极倾听D. 双赢思维9. 自我概念是个体对自己的认知和评价。
以下哪项不是自我概念的组成部分？A. 自我认同B. 自我评价C. 自我意识D. 自我取向10. 社会认知偏差是指人们在社会认知过程中产生的一系列错误和偏离。
大学心理学考试试题及答案解析 (2)
大学心理学考试试题及答案解析（2）考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。
记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的______。
2、把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的______。
3、识记作为记忆过程的______环节，对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。
4、认知信息加工理论认为生涯发展就是看一个人如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯决策过程中如何使用______的。
5、几乎所有信息加工论者都认为，学习实质上是由习地和使用信息______的。
6、美国学者香农被公认为是信息论之父。
作为贝尔电话公司的技术人员，香农为了解决信息编码的问题，提高通信系统的效率和可靠性，在研究过程中对信息进行了______。
7、香农的测度主要集中在输送与接收的消息之间的相似性，以便计算送话者与受话者双方能够得到多少信息。
香农把消息的交换作为通信的______。
8、信息分析把主要焦点放在被试在一系列尝试中对所呈现的刺激做出反应的______程度上。
9、米勒提出，我们要用金子而不是废品来填补这7个左右的记忆狭孔。
米勒的文章发表后，心理学家们从事了数百项这类的______。
10、信息加工认知心理学继承了实验心理学的传统，吸收了计算机科学的研究成果，形成了一套比较完整的研究方法——实验、______、理论分析相结合的研究方法。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、信息加工认知心理学的实验主要是反应式实验和（）。
A.自然科学C.眼动实验D.地理学2、口述报告法，也称出声思考法，是一种由被试大声地报告自己在进行某项操作时的想法来探讨内部（）的方法。
2020年自考《人际关系心理学》模拟试题及答案(卷二)
2020年自考《人际关系心理学》模拟试题及答案（卷二）一、填空题1、(人际知觉)是个体试图了解周围人们的认知过程。
2、人际的非言语沟通包括三种：脸部表情、(目光接触)和(身体语言)。
3、人们对于辨认表示(危险)的表情应该特别容易。
4、归因的理论化是从(海德)开始的，他提出了(通俗心理学)的理论来解释归因。
5、相应推论理论主要是由心理学家琼斯和(戴维斯)提出的。
6、相应推论理论认为，人们的归因是通过(非共同效果)和社会赞许这两个因素来完成的。
7、(凯利)提出的归因理论称为因果归因模型。
8、韦纳提出了(成功和失败)的归因模型。
9、成功和失败的归因理论认为归因包括两个步骤的过程，一是决定(控制源)，二是决定(稳定性)。
10、控制源理论是由(罗特)提出来的，他把人分为(内控者)和(外控者)。
11、控制源理论认为，(内控者—外控者)是因果归因的一个基本维度。
12、对人的归因偏见主要有三种：行为中心偏见、(显著性偏见)和(一致性反应信息利用不足偏见)。
13、我们对他人的知觉常常根据他的行为，而忽略行为发生的环境的前后关系，这种现象称为(行为中心)偏见。
14、从归因理论来看，在冲突中，对冲突行为的(归因)可能要比引起冲突的行动本身更为重要。
二、选择题1、人的脸部表情所表达的有六种基本的情绪，包括( A )。
A、快乐、悲哀、惊奇、恐惧、愤怒和厌恶B、快乐、悲哀、恐惧、厌恶和鄙视C、不满、悲哀、快乐、惊奇、恐惧、厌恶D、不满、悲哀、恐惧、厌恶和鄙视2、在脸部表情中，人们对于辨认表示( C )的脸部表情应该特别容易。
A、快乐B、悲哀C、危险D、安全3、当我们持续地注视着某人，无论他干什么都保持这种目光接触时，这个人通常会感到(D )A、高兴B、沉默C、平静D、紧张4、有些人一说谎经常会频繁地搓手或摸着身体的其他部位，我们这是通过他的()来辨别其内在心理状态。
( C )A、脸部表情B、目光接触C、身体语言D、语调5、一般来说，与一个角色相反的行为同与角色一致的行为相比，前者可以为我们提供更多的有关内在心理倾向性的信息。
人际关系心理学试题
人际关系心理学试题一、选择题1. 人际关系的形成和发展主要受到哪些因素的影响？A. 个人性格B. 社会环境C. 文化背景D. 所有以上因素2. 根据社会交换理论，人们在人际关系中的互动主要是基于：A. 情感需求B. 物质利益C. 权力地位D. 交换价值3. 下列哪个不是非言语沟通的形式？A. 肢体语言B. 面部表情C. 语音语调D. 书面文字4. 在人际关系中，归因理论主要用来解释个体如何：A. 理解他人行为的原因B. 评价他人的性格特征C. 预测他人的行为趋势D. 建立亲密关系5. 社会支持对于个体的心理健康有何作用？A. 缓解压力B. 提高自尊C. 增强幸福感D. 所有以上作用二、填空题1. 人际关系的_________是指个体在与他人交往中形成的情感联系和相互作用模式。
2. 在群体中，_________是指个体因为受到群体的影响而改变自己的行为或观点。
3. _________理论认为，人们在形成对他人的印象时，倾向于使用简化的分类系统。
4. 社会技能包括一系列的_________和行为技巧，可以帮助个体有效地与他人交流和互动。
5. 为了维护和发展人际关系，个体需要具备一定的_________能力，以便在冲突和矛盾中找到解决问题的方法。
三、简答题1. 描述自我概念在人际关系中的作用。
2. 阐述文化差异如何影响跨文化人际关系的建立。
3. 讨论在工作场所中，团队合作的重要性及其对组织绩效的影响。
四、论述题1. 分析社会网络对个体社会行为和心理健康的影响。
2. 论述在现代社会中，虚拟人际关系与传统人际关系的关系和区别。
3. 探讨有效沟通在解决人际冲突中的作用及其策略。
五、案例分析题小明是一名大学生，他发现自己在与室友相处时经常发生矛盾。
他们经常因为生活习惯、作息时间等问题产生争执。
小明感到困惑，不知道如何改善与室友的关系。
请根据上述情境，分析小明在人际关系中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。
考虑到个人差异、沟通技巧、冲突解决等方面。
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浙江省2010年4月自学考试人际关系心理学试题课程代码：06050一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出人际特质理论的心理学家是( D )1-5A.弗罗姆B.马斯洛C.亚当斯D.修茨2.按照情感体验来分，态度可以分为( B )3-84A.正性的态度与否性的态度B.积极的态度和消极的态度C.肯定的态度和否定的态度D.外显的态度和内隐的态度3.一旦我们对他人形成了一个大体印象之后，就往往会以与这种印象相一致的方式去评价他所有的特征或特点，这种效应称为( C )5-165 A.先入为主效应 B.以偏概全效应 C.光环效应 D.定型效应4.有关个人性格或行为与事件结局之间关系的泛化性期待成为( A )6-194A.控制源B.归因模式C.自我定型D.个性范式5.认为情绪的发生机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑观点的提出者是(B)7-211A.坎农-巴德B.詹姆斯C.沙赫特和辛格D.阿特金森6.个体对自身心理与行为的主动掌握，称为( B ) 8-228A.自我归因B.自我控制C.自我定型D.印象管理7.以下不属于牢骚的特点的是( D )9-292A.现实针对性强B.宣泄性大C.认识的片面性D.情绪性强8.我们喜欢让自己得到超过付出的人是因为( D ) 11-323A.强化B.相互作用C.得失理论D.相等理论9.提出利他行为的模仿理论的学者是( D )10-318A.威尔逊B.洛伦茨C.拉塔内D.班杜拉10.社会交换理论的研究取向是( C )2-49A.发展理论B.互动理论C.公平理论D.行为理论二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.良好人际关系的发展过程是注意－交流－融合。
(×)1-232.先进行链式传递，然后发生变化，这种沟通模式称为Y式传递。
( √)2-353.个体的态度是一个社会学习的过程，体现了个体社会化的过程。
( ×)3-814.认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。
( ×) 4-1305.研究表明，人们往往忽视一致性反应，而根据特殊的信息作出归因。
( √)6-1986.消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。
( √)8-2467.当人们与自我暴露水平比较高的人在一起时，最可能选择退缩。
( ×)11-3408.结群的需求是一种人类与高级动物才有的社会现象。
( ×) 11-3289.个体高度介入时容易产生自我服务的偏见。
( √)7-21610.帮助别人的人往往心情更好一些。
( √)10-316三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.人际关系是由一系列心理成分构成的，包括_认知成分_____、情感成分和___行为成分___。
1-32.成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、__努力____、运气和____任务难度__四种。
6-1933.自我实现指的是使个人__潜能____获得最充分的发挥。
是美国心理学家__马斯洛____认为的个体最高的需要层次。
8-2424.影响使用威胁的因素主要有：__个性____、__挽回面子____和冲突的强度。
12-3685.减少失调的方法是改变认知、__增加认知____和___改变重要性___。
4-131四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.通俗心理学2-58答：人们有两种强烈的需要，一是形成对周围环境的一致性理解的需要；二是控制环境的需要。
为了满足这两种需要，其中一个要素是培养自己预见别人将会怎样行动的能力，因此他认为每一个正常人都是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论，这些理论是由生活经验积累形成的，就叫做通俗心理学。
2.睡眠者效应3-108答：经由高度可信的沟通者说服而产生的态度改变随着时间的推移而减少，而低可信性的沟通者所传递的信息所产生的态度改变，其程度实际上增加了。
由此可见，由低可信性的沟通者所传递的信息并没有马上发挥出全部力量，这显然与沟通来源有关。
但经过一段实践之后会有较大的效果。
一则沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“睡眠者效应”。
3.行为中心偏见6-196答：对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。
也就是说，我们知觉他人之所以这样行动是因为“他就是这样的人”，而不是认为有许多情景因素在影响他的行为。
4.双重接近-回避型12-361答：这种冲突形式涉及必须在两个目标中选择一个，而每个目标都有优点和缺点。
5.自我控制8-228答：是个人对自身心理与行为的主动掌握。
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述态度的功能。
3-84答：（1）顺应功能——社会态度能促使个体把活动指向有助于达到自己目的的事物上去，以保持与环境的平衡关系。
（2）认识功能——态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信念，以利自己保持清醒的意识状态，正确的定向行为。
（3）防御功能——态度是决定行为的潜在动机，能促进个体心理冲突的解决，增加对挫折的忍耐力，以实现预期的目标。
（4）调节功能——态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，并作为个性的一部分而存在，调节着自己的行为；同样也调节人际关系，调节与他人的交往关系。
2.简述习得无助可能产生的心理问题。
7-220答：习得无助使人们在心理上产生三个问题。
（1）是动机上的，无助的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果；（2）是认知上的，无助的人不去学习能有助于摆脱不良结果的反应；（3）是情绪上的，习得无助能产生轻微的或严重的忧郁症。
3.简述影响社会助长或干扰的主要因素。
9-297答：（1）是活动内容的难易；（2）是动机水平的激发；（3）是外界刺激的干扰。
当然，年龄、性格、气质等不同的个体，受他人在场的影响也会有所不同。
4.简述影响利他行为的助人者个体因素。
10-307答:（1）助人者的心境（2）同情和内疚（3）责任和承诺（4）个性5.简述人际冲突的原因。
12-363答：（1）对稀有资源的竞争（2）归因（3）报复（4）信息沟通不良六、论述题(本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分)1.试述马斯洛的需要层次理论。
2-54答：美国心理学家马斯洛将整体论、动力论和对文化因素的强调三者结合起来，通过对杰出人物的研究，形成一种比较全面的人格理论。
在1950年出版的《激励与个性》专著中，他又把人的需要分为七个层次：生理需要、安全需要、友爱归属需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。
其主要观点如下：（1)人最迫切的需要就是激励人的行为的直接原因和动力；而某一时期内最重要的需要的强烈程度，取决于这种需要在需要层次序中的位置，以及低于这种需要是否得到满足。
(2)需要的激励处于一种动态水平中，它依次逐渐发展变化。
当前最迫切的需要决定着人的行为。
当低层次的需要得到满足后，就上升到较高层次的需要。
只有高级需要的满足，才能产生令人满意的主观效果。
(3)需要的满足次序是从低级到高级，如有颠倒或超越的情况，也是正常的。
这是因为人的个性和教育在发挥作用。
(4)每个人都具有七种需要，只不过在不同时期，不同年龄阶段，所表现出来的各种需要的强烈程度不同而已。
2.试述如何根据印象形成的效应来树立自己的积极形象。
5-162答：（1) 优先效应，也称首因效应，指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。
所以，在对人的知觉中，我们留给人们的第一个印象是十分重要的。
它会影响人们以后对自己行为的解释和对人稳定内在特质的归因。
(2) 有时，在印象形成中不会产生优先效应或优先效应不起作用，相反会产生新近效应，也称近因效应，即我们所获得的最新的信息会对于形成的印象有强烈的影响。
经研究，在印象形成的下述条件下，可能发生新近效应。
所以，即使我们一开头的表现不是很好，但是也可以在后来的接触中展示自己的良好素质，改善之前的不良形象。
(3) 通常，我们对一个人形成了某种印象后，这种印象有可能影响我们对他的其他特质的判断。
这就是说，一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往会以这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫做晕轮效应，也称为光环效应。
这个问题再一次说明了第一印象的重要性，所以我们在接触的初期尽量展现自己的积极形象，避免暴露过多自己的缺点，使他人对自己的特征或特点有个良好的评价和认识。
浙江省2010年7月自学考试人际关系心理学试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出人际特质理论的心理学家是(D) 1-5A.弗罗姆B.马斯洛C.亚当斯D.修茨2.帮助个体摆脱自己内部的紧张状态的态度功能是(D)3-85A.顺应功能B.认识功能C.防御功能D.调节功能3.认知失调理论是五十年代由______提出的。
(C)3-99A.海德B.罗杰斯C.费斯汀格D.科尔伯格4.“无论我怎么努力都于事无补”，这种观点体现了个体的(C)7-219A.自我障碍B.自我实现的预言C.习得无助D.自我服务偏见5.认为情绪的发生机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑观点的提出者是(B) 7-211A.坎农-巴德B.詹姆斯C.沙赫特和辛格D.阿特金森6.以下哪一种不属于强化的主要方式？(C)8-246A.积极的强化B.消极的强化C.中性的强化D.厌恶形式的强化7.我们喜欢让我们感到情感满足，心情愉快的人是因为(B)11-321A.强化B.相互作用C.得失理论D.吸引8.当很多人在场时，个体的利他行为会(B)10-303A.增加B.减少C.不变D.不确定9.提出利他行为的模仿理论的学者是(D) 10-318A.威尔逊B.洛伦茨C.拉塔内D.班杜拉10.社会交换理论认为，个体对于交往结果满意的程度可以用______表示。
(D)2-49A.抱负水平B.比较水平C.预期价值D.效用-价值二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.良好人际关系的发展过程是注意－交流－融合。
(×)1-232.将信息有选择地告诉自己的朋友或有关的人是集中型的沟通传递。
(√)2-363.态度具有社会性、稳定性、相对性。
(×)3-854.自我表现是个体有意通过自己的言语和行为向他人显示自己，以达到印象管理目的的技术。