最新苏教版三年级上册劳动与技术教案新版

苏教版三年级上册劳动与技术教案新版

授课时间：总第__1___课时

【教学内容】

剪纸团花

【教学目标】

1、了解团花的制作原理。

2、华握剪团花常见的四折法。

3、学会设计团花图案。

4、能设计、折叠、制作简单的团花。

【教学重点】：

学会四折法和设计团花图案,能设计制作简单、美观的团花。

【教学难点】：

设计团花图案。

【教学方法】：

任务型教学法,创设情境教学法

【教具准备】

1、教师准备:彩纸:相关教学设备。

2、学生准备;彩纸;剪力。

【教学过程】：

1激发兴趣,导入新课。

提问：我们要组织一次班级活动,大家想想有什么办法可以装饰教室？展示因花图案,介绍剪纸和团花。

今天,我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。

2.探究学习,学习技法。

说一说它们有什么相同的特点。

请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案,请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。

介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。

提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化?

请学生在折好的纸上设计一个团花图案,教师巡视辅导。

请几个学生介绍自己设计的图案,教师点评,指出问题。

(设计意图：设计团花图案是本课的难点,先找出团花成品上的图案,再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较,然后让学生尝试设计、展示和点评,通过这一系列的活动,让学生了解设计团花图案的方法) 3. 实践体验,制作团花。

请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法,根据步骤图制作团花。

学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样,可以发挥创意设计不同的图案。教师需要逐个检查辅导,对可能存在的错误及时纠正。

提示: 剪团花时,手一定要将折叠好的纸捏紧,才不会因为纸张的滑动而剪歪。

4.展示团花,交流评议。

展示环节,学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮,找出谁的作品有问题,问题在哪里。

评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。

5.拓展创新。

让学生运用所学知识,再设计制作一些简单的团花。

【教学板书】

剪纸团花

1、了解团花制作原理

2、学会设计团花图案

【作业布置】

每个小组合作出一期小报,介绍"技术在人们生活,学习和工作中的重要作用"。

【教后记】

第二课拉花彩练

授课时间：总第__2___课时

【教学内容】

拉花彩练

【教学目标】

1.会用四折法制作拉花。

2.能根据步骤图制作拉花彩练。

3.提高分析问题和解决问题的能力,能设法解决长的拉花彩练容易断的问题。

【教学重点】

学会制作拉花和彩练。

【教学难点】

设计拉花图案,不能过细或太粗,不能剪破。

【教学方法】：

任务型教学法,创设情境教学法

【教具准备】

1.教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备。

2.学生准备:彩纸；剪刀。

【教学过程】：

1.激发兴趣,导入新课。

提问:布置教室,除了团花,还可以用什么？

今天我们就来学习制作拉花彩练。

2.探究学习,认识拉花。

示范最简单的拉花制作。

一张纸条,经过这样的剪切,就能拉长了,是不是很有趣？

让学生动手试一试。

提问:大家把纸条折叠一下再剪,会得到什么样的拉花？折叠两次或更多次呢？大家试一试。

（设计意图:让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作）

将拉花串接起来,就能形成长长的彩练了。

3.实践体验,制作彩练。

这个项目需要分小组进行制作,请大家自由组合形成小组,同时思考小组里的成员分别要做什么工作,怎样分工合作效率最高。

（设计意图:让学生学习分工合作）

请大家观察步骤图,说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。

请按照步骤图,先采用四折法折纸,然后剪拉花。

提醒学生阅读“小贴士”,避免将拉花剪得过细。

每位同学完成四组拉花,小组成员将所有拉花串接起来。

提问:长的拉花彩练为什么容易撕断？有什么好的解决办法？（用线穿过拉花,线的长度与拉花拉开的长度相同）

4.展示拉花彩练,交流评议。

各组展示成品,比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮。

评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价。5.拓展创新。

展示不同彩练的图片,请学生发挥创意,制作新颖美观的彩练。这个环节也可以放在课外进行。

【教学板书】

拉花彩练

1、会用四折法制作拉花

2、根据步骤图制作拉花彩练

【作业布置】

让学生分工合作制作拉花彩练。

【教后记】

第三课插接挂饰

授课时间：总第__3___课时

【教学内容】

插接挂饰

【教学目标】

1.了解插接,掌握插接技术。

2.学会制作穗子的方法。

3.能依据步骤图完成项目的制作。

4.能发现插口制作方法上的不足,并找到改进的方法。

【教学重点】

学会插接技术和制作穗子的方法,能根据步骤图制作插接挂饰。

【教学难点】

穗子的制作。

【教学方法】：

任务型教学法,创设情境教学法

【教具准备】

1.教师准备:插接挂饰成品；相关教学设备。

2.学生准备:插接挂饰制作材料；美工刀、尺子等纸工制作工具。

【教学过程】：

1.探究学习,了解插接。

展示插接挂饰的成品和图片。

有了团花和拉花彩练,教室里充满了喜庆的氛围,如果再挂上这样的挂饰,就更漂亮了。

提问:请仔细观察这个挂饰,说一说各部件是如何连接的。

讲解插接知识。

提问:请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。

（设计意图:通过观察和讨论,了解插接技术及其在生活中的应用）

2.实践体验,制作挂饰。

请同学们拿出制作材料,剪切各部件。

提问:部件上的插口除了使用美工刀切割以外,还有什么方法？

通过小贴士引导学生思考不同的方法。

请大家阅读制作穗子的步骤,制作穗子。

制作穗子的流程稍复杂,且学生接触线这种材料也比较少,教师应详细讲解各步骤,做好演示。

提问:同学们在插接的时候,遇到了什么困难？是什么原因造成的？你是怎样解决的？

3.交流评议。

重学

评价环节引导学生客观地进行自评、互评,着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价。

4.拓展创新。

思考与制作不同的插接挂饰。这部分内容也可以在课后完成。

【教学板书】

插接挂饰

3、学会插接技术和制作穗子的方法

4、根据步骤图制作插接挂饰