最新苏教版三年级上册劳动与技术教案新版
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k n o m h A A A苏教版三年级上册劳动与技术教案新版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课剪纸团花授课时间：总第__1___课时【教学内容】剪纸团花【教学目标】1、了解团花的制作原理。
2、华握剪团花常见的四折法。
3、学会设计团花图案。
4、能设计、折叠、制作简单的团花。
【教学重点】：学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。
【教学难点】：设计团花图案。
【教学方法】：任务型教学法，创设情境教学法【教具准备】1、教师准备:彩纸:相关教学设备。
2、学生准备;彩纸;剪力。
【教学过程】：1激发兴趣，导入新课。
提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室展示因花图案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
说一说它们有什么相同的特点。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化? 请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。
(设计意图：设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动，让学生了解设计团花图案的方法)3. 实践体验，制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。
提示: 剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花，交流评议。
展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
最新苏教版三年级上册劳技备课教案
1、折扇教学目标：1、了解本学期的劳技小制作所要完成的内容，感受这门新鲜课程的乐趣。
2、学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。
2、培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。
教学重、难点：1、学习基本的剪切、折叠等方法。
2、制作过程中注意安全。
教学准备：学生准备制作纸工的工具等。
教学过程：一、谈话导入1、同学们，从这个学期开始，我们接触到了一门新的课程，那就是综合实践活动课程。
2、上节课，大家已经了解了，综合实践活动课程包括研究性学习、劳动与技术、信息技术、社区服务等几个方面。
张老师要跟大家一起学习的是两个方面的内容：研究性学习和劳动与技术。
我们先来看劳动与技术的内容。
3、本学期，我们劳动与技术的学习内容是制作纸工。
大家一起来看一看这些制作材料，了解一下本学期要制作哪些作品。
今天要做的是01号作品：折扇。
二、指导制作1、出示作品折扇，我们一起来看一下，该怎么做呢？学生各自看书上说明，然后来说一说。
学生交流，老师结合着板书：一：剪（把折扇剪下来）二：折（沿着上面的线条标识折）三：贴（贴成一把圆形的扇子）2、哇，那看起来这个折扇的制作好像很简单啊。
那有没有需要提醒大家注意的地方了呢？注意点：（1）剪的时候特别要注意，沿着黑线剪。
老师教剪的方法。
示范。
（2）折的时候要注意，看清上面的山线和谷线，根据线条指示来折。
（3）粘贴的时候要看清楚，哪一边是纸与纸粘贴，哪一边是纸与小木片粘贴。
1、好，那现在开始动手吧。
三、学生制作学生动手制作，老师巡视。
四、成果展示请作品美观的小朋友上台展示作品。
评出奖项：优秀作品奖五人，奖励每人一颗星。
2.十五巧板教学目标：2、学习基本的对折、粘贴、剪切方法，完成作品。
3、通过实践学习创新，会用十五巧板拼出各种不同的图案造型。
4、培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。
教学重、难点：5、学习基本的对折、粘贴、剪切方法。
6、制作过程中注意安全。
教学准备：1、学生准备制作纸工的工具等。
苏教版三年级劳技上册教案
苏教版三年级劳技上册教案第一单元纸工初步第一课了解纸的知识教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光盘教学过程：一、课程内容说明：师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已发明了纸。
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
全册教案(教案)-三年级上册劳动苏教版
全册教案（教案）-三年级上册劳动苏教版一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生：1.了解劳动的重要性及基本劳动概念；2.掌握劳动技能；3.提高劳动意识和责任感。
二、教学重点本节课的教学重点在于帮助学生：1.理解劳动的概念，了解劳动的重要性；2.学习劳动技能，比如整理书包、清理教室等；3.培养劳动意识和责任感。
三、教学难点本节课的教学难点在于：1.帮助学生养成劳动意识和责任感；2.如何教授劳动技能。
四、教学方法根据课程需要和学生实际情况，本节课将采用以下教学方法：1.集体讨论：让学生自由表达对劳动的看法，鼓励他们分享个人经验；2.游戏模拟：通过模拟不同工作场景，让学生学习劳动技能；3.观摩学习：引导学生观摩周围的劳动场景，让他们从中学习到劳动技巧和意义。
五、教学内容与步骤1. 上课准备给学生充分的时间去整理书包和准备上课所需的物品，以便他们跟随老师探索劳动的各个方面。
老师可以给予一定的引导，帮助学生学习如何整理书包、写作业等。
2. 讨论劳动的意义老师可以向学生介绍劳动的概念，解释劳动对于个人成长和社会发展的重要性，引导学生进行讨论。
在讨论中，学生将了解到劳动与生活的紧密关系，以及不同的劳动方式和劳动技能。
3. 学习劳动技能老师可以让学生模拟各种劳动场景，比如清扫教室、打扫卫生等，在游戏中锻炼他们的动手能力和劳动技能。
老师可以根据实际情况，帮助学生学习如何更好地完成任务，并引导他们掌握新技能。
4. 培养劳动意识和责任感在课程的最后阶段，老师可以引导学生反思自己的学习和生活习惯，鼓励他们养成良好的劳动习惯。
老师可以通过讨论、分享和建议的方式，帮助学生提高劳动意识和责任感，从而成为富有责任感和爱心的人。
六、教学评价方法在本节课的教学中，根据学生的参与情况和表现，老师将采用以下评价方法：1.小组讨论：通过小组讨论的形式，评估学生对劳动的理解程度和思考水平；2.游戏模式：通过游戏的方式，评估学生的劳动技能和动手能力；3.个人表现：通过工作记录和观察，评估学生的劳动意识和责任感，以及在学习和生活中表现的积极性和关注度。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
苏教小学三年级上册劳动技术教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版我有一双灵巧的手一、教学目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、教学准备：1、已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一正方形纸。
三、教学过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示折法，教折纸飞机。
教师指导语：〔1〕长方形纸一，长边和长边找朋友，对齐压平；〔2〕展开找到中线，它像一条小河在中间〔3〕找到一条短边上的两个角，向中线折〔4〕找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角〔5〕找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角〔6〕找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
〔7〕用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
十五巧板教学目标：1、知识目标：1〕知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
2〕认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标：1〕比拟熟练地使用纸工工具。
2〕能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3〕提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标：1〕通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
2〕在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
教学重难点：1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
教学准备：1．教师准备：投影仪、十五巧板示作品2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料，另备方形或圆形纸板。
教学过程：一、激发兴趣。
苏科版三年级劳动与技术上册全册教案(共10课时)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版1.剪纸团花一、教学目标1.了解团花的制作原理。
2.掌握剪团花常见的四折法。
3.学会设计团花图案。
4.能设计、折叠、制作简单的团花。
二、教学重点和难点1.教学重点:学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。
2.教学难点:设计团花图案。
三、教学准备1.教师准备:彩纸;相关教学设备。
2.学生准备:彩纸;剪刀。
四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。
提问:我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室?展示团花图案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。
请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问:请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的?说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。
(设计意图:设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的方法)3.实践体验，制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。
提示:剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花，交流评议。
展示环节，学生比较没计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。
5.拓展创新。
让学生运用所学知识，再设计制作一些简的团花。
五、教学后记2.拉花彩练一、教学目标1.会用四折法制作拉花。
苏教版劳动与技术三年级上册教案
苏教版劳动与技术三年级上册教案第一篇：苏教版劳动与技术三年级上册教案苏教版劳动与技术三年级上册教案第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第1课《纸工初步》教学设计
苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第1课《纸工初步》教学设计一. 教材分析《纸工初步》是苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第1课的内容。
本课的主要内容是通过简单的纸工技巧，让学生了解和掌握纸工的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中包含了各种纸工的制作方法，如折叠、剪切、拼接等，以及一些简单的纸工作品的制作步骤。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于纸工制作也有一定的了解和经验。
他们在课堂上能够进行简单的纸工制作，但对于一些复杂的制作方法和技巧还需要进一步的指导和练习。
此外，学生的创造力和想象力也需要通过教学活动得到进一步的激发和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸工的基本方法和技巧，如折叠、剪切、拼接等。
2.过程与方法：学生通过动手实践，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对纸工制作的兴趣，增强自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握纸工的基本方法和技巧。
2.教学难点：学生能够运用纸工技巧制作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作纸工作品，引导学生观察和模仿。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握纸工的基本方法和技巧。
3.引导法：教师引导学生思考和解决问题，培养学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教具：教师准备纸张、剪刀、胶水等制作纸工所需的材料和工具。
2.学具：学生准备纸张、剪刀、胶水等制作纸工所需的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸工作品，引起学生的兴趣和好奇心，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍纸工的基本方法和技巧，如折叠、剪切、拼接等，并示范制作一个简单的纸工作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践制作纸工作品。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握纸工的基本方法和技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用所学的纸工技巧，制作一个小组合作的纸工作品。
最新苏教三年级上册劳动技术教案
我有一双灵巧的手一、教学目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、教学准备：1、已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、教学过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）展开找到中线，它像一条xx在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
十五巧板教学目标：1、知识目标：1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标：1）比较熟练地使用纸工工具。
2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标：1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
2）在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
教学重难点：1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
教学准备：1．教师准备：投影仪、十五巧板示范作品2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料，另备方形或圆形纸板。
教学过程：一、激发兴趣。
为激发学生制作十五巧板的兴趣，可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。
(完整版)苏教版三年级上册劳动与技术教案
（1）基本顺序：翅膀一一身体一一头一一尾巴一一翅膀，胶水要适量地 涂在反面，按先后顺序贴。
（2） 鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的, 低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制 作中自由发挥，各显其能。
三、开展作品展评活动
作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动有趣。 连接成“百鸟飞翔图”。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学过程：
一、课程内容说明
纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。 从本学期开始, 大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具， 学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制 作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
根据画面，编写动听的故事。
第三课时猫头鹰
教学目的：在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰（ 号材料），巩固前面的知识技能。
教学准备：
1、教师准备：投影仪、示范作品。
2、学生准备：剪刀、固体胶棒和04号制作材料。
教学过程：
一、分组自主学习
二、交流
三、制作“猫头鹰”
教师巡视，相机指导。
猫头鹰制作步骤：
3.教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿
4.剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连 接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5.粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品
把自己的作品在小组中展示，
采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最 佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。
苏教版三年级劳动与技术上册详细教案
最好要用多媒体演示 1
4、纸工制作时的安全防护 制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心 就会划破手。 第二课时 教学主题：制作折扇 教学目标： 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 教学过程： 一、开始－多媒体演示 为了让学生能够清楚了解制作步骤， 在教室安装了移动多媒体， 充分利用教材光 盘，把制作过程动态演示学生看。 然后教师根据动画演示强调制作的重点， 特别 是山线和谷线的运用。 二、分组活动 事先对学生的情况作了了解， 有的学生没有带材料， 有的学生已经做好了， 有些 学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分 组时注意搭配， 不要让有的学生闲着没事做。 还有一个要记住得是做制作时， 要 对学生事先通知。 三、学生分小组开始制作 由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技 巧，避免一个人在闭门造车。 教师在学生制作时，巡回指导。 四、作品评价 先在每个小组推荐一件好的作品， 然后再全班评比， 选出最佳作品。 为了让评 价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？ 第二单元 拼接游戏 教学目的： 1、了解十五巧板的历史，学会制作十五巧板，并利用十五巧板进行拼图，体会 创造性游戏的快乐。 2、充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上 拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。 3、在学习拼贴 “快乐的小鸟 ”的基础上，拼贴猫头鹰（ 04 号材料），巩固前面的 知识技能。 教学重点： 指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。 教学时间： 3 教时 教学过程： 十五巧板 一、教学目的
本课的重、难点在于如何把弧形的 “山线 ”和“谷线 ”折叠整齐，使之美观。教师不 必把方法直接教给学生， 可以事先发给学生一张画有直线、 弧线的纸， 让学生联 系怎样折叠 “山线 ”谷“线 ”。练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能折叠得 不整齐，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效 果最好。 三、动手操作 教师要把大量的时间留给学生动手操作， 在学生碰到困难的时候， 教师不要急于 帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。这样，效果 要比直接告诉学生答案好得多。 第四单元 动物世界 教学目的： 1、 制作 4 件作品：狐狸和老鼠、牛、摇头公鸡、寄居蟹。在纸工制作的技法 要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。 2、再设计制作一件作品。学习自主进行一些简单的设计。 教学重点： 着重划山线、 谷线以及折叠技法的训练。 自主进行简单的设计， 尽量发挥学生的 主体作用。 教学时间： 5 课时 设计制作 “动物世界 ” 教学目的：
最新全苏教版三年级上册劳动及技术教案
二次备课课题：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：2课时教学容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
三上劳动技术教案,苏教版
剪纸团花教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
拉花彩练教学目标：1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶一、导入课题（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）制作团花和拉花有什么共同之处？（小组讨论。
苏教版三年级上册劳动与技术教案设计新版
第一课剪纸团花授课时间：总第__1___课时【教学内容】剪纸团花【教学目标】1、了解团花的制作原理。
2、华握剪团花常见的四折法。
3、学会设计团花图案。
4、能设计、折叠、制作简单的团花。
【教学重点】：学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。
【教学难点】：设计团花图案。
【教学方法】：任务型教学法，创设情境教学法【教具准备】1、教师准备:彩纸:相关教学设备。
2、学生准备;彩纸;剪力。
【教学过程】：1激发兴趣，导入新课。
提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室？展示因花图案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
说一说它们有什么相同的特点。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化? 请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。
(设计意图：设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动，让学生了解设计团花图案的方法)3. 实践体验，制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。
提示: 剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花，交流评议。
展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。
5.拓展创新。
全册教学设计(教学设计)-三年级上册劳动苏教版
全册教学设计（教学设计）三年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握劳动的基本知识和技能，培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究、合作等方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重劳动者、热爱劳动的思想感情，增强集体荣誉感和社会责任感。
二、教学内容1. 劳动工具的认识与使用：学习各种劳动工具的名称、特点和正确使用方法。
2. 劳动技能的培养：学习简单的种植、养殖、编织、制作等劳动技能。
3. 劳动习惯的养成：培养学生自觉参与劳动，爱护劳动工具，珍惜劳动成果的良好习惯。
4. 劳动价值的认识：使学生了解劳动的意义和价值，培养尊重劳动、热爱劳动的思想感情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动工具的认识与使用，劳动技能的培养，劳动习惯的养成。
2. 教学难点：劳动工具的的正确使用方法，劳动技能的掌握，劳动价值的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：劳动工具实物、图片、视频、PPT等。
2. 学具：笔记本、彩笔、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与劳动。
2. 教学新课：介绍劳动工具的名称、特点和正确使用方法，讲解劳动技能的培养方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践活动，亲身体验劳动的乐趣和辛苦。
六、板书设计1. 劳动工具的认识与使用工具名称工具特点正确使用方法2. 劳动技能的培养技能名称培养方法实践操作3. 劳动习惯的养成自觉参与劳动爱护劳动工具珍惜劳动成果七、作业设计1. 观察家庭或学校的劳动场景，描述劳动的情景和自己的感受。
2. 学会一种劳动技能，如整理房间、洗衣服、做饭等，并向家人或朋友传授。
3. 设计一份劳动计划，包括每天或每周的劳动内容、时间安排和目标。
八、课后反思在今后的教学中，要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，关注学生的个体差异，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
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苏教版三年级上册劳动与技术教案新版授课时间：总第__1___课时【教学内容】剪纸团花【教学目标】1、了解团花的制作原理。
2、华握剪团花常见的四折法。
3、学会设计团花图案。
4、能设计、折叠、制作简单的团花。
【教学重点】：学会四折法和设计团花图案,能设计制作简单、美观的团花。
【教学难点】：设计团花图案。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1、教师准备:彩纸:相关教学设备。
2、学生准备;彩纸;剪力。
【教学过程】：1激发兴趣,导入新课。
提问：我们要组织一次班级活动,大家想想有什么办法可以装饰教室？展示因花图案,介绍剪纸和团花。
今天,我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习,学习技法。
说一说它们有什么相同的特点。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案,请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案,教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案,教师点评,指出问题。
(设计意图：设计团花图案是本课的难点,先找出团花成品上的图案,再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较,然后让学生尝试设计、展示和点评,通过这一系列的活动,让学生了解设计团花图案的方法) 3. 实践体验,制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法,根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样,可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导,对可能存在的错误及时纠正。
提示: 剪团花时,手一定要将折叠好的纸捏紧,才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花,交流评议。
展示环节,学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮,找出谁的作品有问题,问题在哪里。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。
5.拓展创新。
让学生运用所学知识,再设计制作一些简单的团花。
【教学板书】剪纸团花1、了解团花制作原理2、学会设计团花图案【作业布置】每个小组合作出一期小报,介绍"技术在人们生活,学习和工作中的重要作用"。
【教后记】第二课拉花彩练授课时间：总第__2___课时【教学内容】拉花彩练【教学目标】1.会用四折法制作拉花。
2.能根据步骤图制作拉花彩练。
3.提高分析问题和解决问题的能力,能设法解决长的拉花彩练容易断的问题。
【教学重点】学会制作拉花和彩练。
【教学难点】设计拉花图案,不能过细或太粗,不能剪破。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1.教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备。
2.学生准备:彩纸；剪刀。
【教学过程】：1.激发兴趣,导入新课。
提问:布置教室,除了团花,还可以用什么？今天我们就来学习制作拉花彩练。
2.探究学习,认识拉花。
示范最简单的拉花制作。
一张纸条,经过这样的剪切,就能拉长了,是不是很有趣？让学生动手试一试。
提问:大家把纸条折叠一下再剪,会得到什么样的拉花？折叠两次或更多次呢？大家试一试。
（设计意图:让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作）将拉花串接起来,就能形成长长的彩练了。
3.实践体验,制作彩练。
这个项目需要分小组进行制作,请大家自由组合形成小组,同时思考小组里的成员分别要做什么工作,怎样分工合作效率最高。
（设计意图:让学生学习分工合作）请大家观察步骤图,说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。
请按照步骤图,先采用四折法折纸,然后剪拉花。
提醒学生阅读“小贴士”,避免将拉花剪得过细。
每位同学完成四组拉花,小组成员将所有拉花串接起来。
提问:长的拉花彩练为什么容易撕断？有什么好的解决办法？（用线穿过拉花,线的长度与拉花拉开的长度相同）4.展示拉花彩练,交流评议。
各组展示成品,比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价。
5.拓展创新。
展示不同彩练的图片,请学生发挥创意,制作新颖美观的彩练。
这个环节也可以放在课外进行。
【教学板书】拉花彩练1、会用四折法制作拉花2、根据步骤图制作拉花彩练【作业布置】让学生分工合作制作拉花彩练。
【教后记】第三课插接挂饰授课时间：总第__3___课时【教学内容】插接挂饰【教学目标】1.了解插接,掌握插接技术。
2.学会制作穗子的方法。
3.能依据步骤图完成项目的制作。
4.能发现插口制作方法上的不足,并找到改进的方法。
【教学重点】学会插接技术和制作穗子的方法,能根据步骤图制作插接挂饰。
【教学难点】穗子的制作。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1.教师准备:插接挂饰成品；相关教学设备。
2.学生准备:插接挂饰制作材料；美工刀、尺子等纸工制作工具。
【教学过程】：1.探究学习,了解插接。
展示插接挂饰的成品和图片。
有了团花和拉花彩练,教室里充满了喜庆的氛围,如果再挂上这样的挂饰,就更漂亮了。
提问:请仔细观察这个挂饰,说一说各部件是如何连接的。
讲解插接知识。
提问:请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。
（设计意图:通过观察和讨论,了解插接技术及其在生活中的应用）2.实践体验,制作挂饰。
请同学们拿出制作材料,剪切各部件。
提问:部件上的插口除了使用美工刀切割以外,还有什么方法？通过小贴士引导学生思考不同的方法。
请大家阅读制作穗子的步骤,制作穗子。
制作穗子的流程稍复杂,且学生接触线这种材料也比较少,教师应详细讲解各步骤,做好演示。
提问:同学们在插接的时候,遇到了什么困难？是什么原因造成的？你是怎样解决的？3.交流评议。
重学评价环节引导学生客观地进行自评、互评,着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价。
4.拓展创新。
思考与制作不同的插接挂饰。
这部分内容也可以在课后完成。
【教学板书】插接挂饰3、学会插接技术和制作穗子的方法4、根据步骤图制作插接挂饰让学生分工合作制作插接挂饰。
【教后记】第四课纸折花卉授课时间：总第__4___课时【教学内容】纸折花卉1.掌握折纸中一些基本形的折法,包括双正方形、单菱形。
2.掌握常见的折纸方法。
3.能根据步骤图折纸花卉。
【教学重点】掌握基本形的折法,能根据步骤图完成纸花的折叠。
【教学难点】拉开纸花,整理成形。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1.教师准备:纸花成品；彩纸；相关教学设备。
2.学生准备:彩纸与白纸；剪刀、美工刀尺等纸工制作工具。
【教学过程】：1.激发兴趣,导入新课。
展示纸花。
提问:这朵花漂亮吗？你能看出它是怎么制作出来的吗？今天我们就一起来学习折纸花。
2.探究学习,折基本形介绍:折纸中的基本形知识—双正方形、单菱形等。
先学习教材中步骤图里的基本形,如双正方形、单菱形等。
（设计意图:基本形的折叠是折纸的重要技术基础。
在“探究学习”环节,提出折基本形的概念,有助于学生学习）3.实践体验,折叠郁金香纸花。
提问:仔细观察郁金香的折叠步骤图,你能看懂步骤说明吗？花朵和枝叶分别是从哪个基本形开始折叠的？请学生根据步骤图折纸花,教师巡视,个别辅导。
提问:拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享一下你的经验？教师可以做详细演示。
（设计意图:在这个项目中,拉开技法依然是一个难点,拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似,要形成一个盒体,拉开后的整理工作十分重要,教师要做好辅导）4.展示纸花,交流评议。
提问:向大家展示自己的纸花,比一比谁折的郁金香更漂亮。
把大家制作的纸花合在一起,是不是就变成郁金香花束了？试试看吧！让我们共同欣赏一下,比一比哪个小组的郁金香花束最漂亮。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从折法准确、折痕清晰、棱角分明、外形美观四个方面进行评价。
5.拓展创新。
纸花。
让学生在网络上查找各种纸花的折叠方法,再制作一种纸花。
【教学板书】纸折花卉1、掌握基本形的折法2、能根据步骤图完成纸花的折叠【作业布置】让学生分工合作制作纸折花卉。
【教后记】第五课桌面玩偶授课时间：总第__5___课时【教学内容】桌面玩偶【教学目标】1.知道剪纸是我国传统民间艺术,认识身边形式多样的立体对称造型,了解、感受对称美。
2.通过欣赏对称图片,引发学生比较、思考,进而认识、了解对称,并寻找身边多样的对称造型,掌握把纸对折,运用剪刀剪出对称图形。
3.培养自主探究的学习能力和创造意识,体验设计、动手的乐趣。
【教学重点】认识、了解对称及其对称给人的美感。
【教学难点】制作对称美的图形,并创作出一幅画。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1.教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板。
2.学生准备:剪刀、美工刀、直尺、彩纸。
【教学过程】：1.介绍立体剪纸。
教师活动:（提问）同学们,你们过生日的时候会收到什么礼物呀？学生活动:介绍自己收到的礼物（娃娃、模型…）教师活动:哇,同学们收到的礼物真丰富,还有各式各样的玩偶,只不过同学们的玩偶是用布料、塑料做的,那你们想不想用纸来为自己做一个玩偶呢？学生活动:集体回答:想！教师活动:在同学们动手之前,我们欣赏几个纸玩偶,同学们说说这些玩偶有什么特点？学生活动:欣赏玩偶,讲述特点:纸张对折、纸张可以站立、图案是对称教师活动:（小结）同学们找出了这些纸玩偶的特点。
这是我国一项传统民间艺术,叫剪纸艺术。
剪纸,又叫刻纸,是一种镂空艺术,是中国汉族最古老的民间艺术之一。
这种纸玩偶是立体剪纸的一种,立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法的一种可以“立起来”的新型剪纸。
教师活动:（追问）同学们观察一下这匹剪纸小马,说说小马为什么可以像真马一样站起来？学生活动:因为把纸进行了对折,就可以支撑在桌面上了教师活动:（评价）同学们发现了这个奥秘。
我们把纸对折后,两边与桌面接触,形成了三角形结构,这个结构很稳定,纸玩偶就是利用三角形结构“站”起来的。
2.布置下节课制作玩偶的工具。
【教学板书】桌面玩偶欣赏几个纸玩偶【作业布置】准备下节课制作玩偶的工具【教后记】第六课桌面玩偶授课时间：总第__6___课时【教学内容】桌面玩偶【教学目标】1.知道剪纸是我国传统民间艺术,认识身边形式多样的立体对称造型,了解、感受对称美。
2.通过欣赏对称图片,引发学生比较、思考,进而认识、了解对称,并寻找身边多样的对称造型,掌握把纸对折,运用剪刀剪出对称图形。
3.培养自主探究的学习能力和创造意识,体验设计、动手的乐趣。
【教学重点】认识、了解对称及其对称给人的美感。
【教学难点】制作对称美的图形,并创作出一幅画。
【教学方法】：任务型教学法,创设情境教学法【教具准备】1.教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板。
2.学生准备:剪刀、美工刀、直尺、彩纸。