高校职称评审条件文件
高校教师职称评定条件及流程
高校教师职称评定条件及流程
一、职称评定条件
1.副教授职称评定条件
（1）年龄不超过45周岁；
（2）具有博士学位或者硕士学位，并具有3年以上工作经历；
（3）在本专业领域内取得了突出的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
2.教授职称评定条件
（1）年龄不超过50周岁；
（2）具有博士学位，从事高等教育工作满10年，并具有5年以上副教授工作经历；
（3）在本专业领域内取得了显著的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
二、职称评定流程
1.申报阶段
（1）个人申报：符合条件的教师可以向所在院系提交申报材料，包括个人简历、发表论文清单、科研项目情况等。
（2）单位推荐：院系将符合条件的教师进行初步筛选后，向上级单位推荐候选人。
上级单位根据推荐情况和实际情况进行审核，确定最终推荐人选。
2.评审阶段
（1）专家评审：根据推荐人选，学校聘请相关领域的专家组成评审委员会，对申报材料进行评审，并进行现场答辩。
（2）学校审核：学校聘请专家对评审结果进行审核，并最终确定职称评定结果。
3.公示阶段
（1）公示：学校将职称评定结果进行公示，公示期一般为10个工作
日。
（2）异议处理：在公示期内，如有异议，可以向学校提出申诉。
学校将组成专门的处理小组进行调查处理。
4.颁证阶段
（1）颁发证书：经过审核和公示后，符合条件的教师将获得相应的职称证书和津贴。
（2）档案存放：学校将相关材料归档保存，并建立个人职称档案。
湖南师范大学关于高校的教师系列职称申报条件的暂行规定
湖南师范大学关于高校教师系列职称申报条件的暂行规定为适应新时期高校人才发展的新形势，充分发挥职称评审工作的导向作用和杠杆作用，推动学校学科建设和师资队伍建设的进一步发展，促进广大教师爱岗敬业，潜心教学科研，特制定本规定。
一、坚持职称评审向教学、科研第一线的教师倾斜，坚持教学、科研、品德综合考评原则。
二、学历学位必备条件1、申报教授：1954年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有硕士以上学位；1970年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有博士学位；自2013年起，1964年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有博士学位。
2、申报副教授、讲师必须具有硕士以上学位。
3、破格申报教授、副教授必须具有博士学位。
4、1959年12月31日以前（含12月31日）出生的因特殊原因达不到以上规定学历者，申报教授必须任副教授满十二年，申报副教授必须任讲师满十年。
自2013年起，申报教授、副教授必须达到规定学历。
5、自2013年起，申报教授须有累计6个月以上（含6个月）国内外知名大学及科研院所的研修访学（含博士后研究）或攻读学位经历。
三、教学必备条件1、每学年必须承担一门本科生课程（经学校批准的研修访学者除外）。
2、申报教授年均教学工作量标准课时260学时以上，申报副教授年均教学工作量标准课时240学时以上，申报讲师年均教学工作量标准课时160学时以上。
3、课程教学学生评价和学校教学督导评价结论均为“合格”以上（含“合格”）。
4、从2010年开始，申报教授、副教授职称的教师，课程教学考核必须达到“良好”及以上等级。
申报讲师职称的教师，课程教学考核必须达到“合格”及以上等级。
破格申报教授和副教授职称的教师，课程教学考核原则上必须达到“优秀”等级。
未经批准，无课程教学考核结论的人员不能参评。
5、教学态度端正，服从教学安排，无任何教学事故。
四、科研必备条件（一）申报教授（符合下列A、B任一条均可）条件A：（以下1、2两点必须同时具备）1、平均每年发表1篇省级以上刊物论文，其中3篇以上（含３篇）发表在CSSCI来源期刊或CSCD核心库来源期刊上，且2篇为A类刊物论文（或SCI、EI、ISTP收录论文、或学术专著、或国家（国际）授权发明专利，但至少有1篇A类刊物论文或SCI收录论文）。
高校教师系列职称评审材料要求
高校教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》1．高等学校教师资格证已验证的复印件（1份），申报参评实验技术系列职称无需提供教师资格证。
2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
3．任现职称证书、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
4．《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件。
申报参评高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报参评中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表。
5．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
6. 证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。
8．《湖南幼专高教系列专业技术职务评审基本条件审核表》（1份）。
9．身份证已验证的复印件（1份）。
10．有必要提供的其他材料。
二、《职称评审材料（二）》1．《专业技术职称评审表》用省人力资源和社会保障厅提供的表样。
（一式2份，A4纸张双面打印）。
2．《个人述职评议情况表》（1份）。
3．个人述职报告（1份）。
4．外语、计算机水平材料。
5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份）。
6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
7．教学反思（1份）。
总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。
8．《教育教学工作考核表》和1学年的原始课表（各1份），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公开课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。
9．任现职以来近五年（中级近四年）为本（专）科学生讲授与申报参评学科一致的一门课程的完整原始教案（申报实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）。
10．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
[高校教师职称评审条件
[高校教师职称评审条件于印发《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》的通知豫人社[2022]273号各省辖市人事局，省直及中央驻豫有关单位，各大专院校：根据国家深化职称改革精神和我省高校教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2001〕16号）进行了修订。
现将修订后的《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。
河南省人力资源和社会保障厅二〇〇九年八月二十八日河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件总则一、为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，推动我省高等教育事业又好又快发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，结合我省高校实际，制定本条件。
二、高等学校教师专业技术职务任职资格评审工作要以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正、激励竞争，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面科学评价。
三、高等学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、副教授、教授，其中讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职务。
实验技术人员中、高级专业技术职务名称为实验师、高级实验师，其中实验师为中级职务，高级实验师为副高级职务。
四、本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在职在岗教师和实验技术人员。
分则一、申报条件（一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。
（三）身心健康，能全面履行岗位职责。
任现职以来年度及任期考核均为合格以上。
2023年山西高校职称评审条件及流程
2023年山西高校职称评审条件及流程引言职称评审是高等教育领域中重要的评价机制，旨在对教师在教学、科研、学术贡献等方面的业绩进行认可和激励，并确定其职业发展的方向。
山西省作为中国的重要高等教育区域，对于高校职称评审也有着一套完整的规定和流程。
本文将重点探讨2023年山西高校职称评审的条件及流程，并为教师们提供相关参考。
一、职称评审条件1. 教育背景申请人应具备相应的学历背景，通常要求硕士及以上学位。
具体要求根据不同职称级别可能有所不同。
2. 教育教学工作申请人需要在高校从事教育教学工作，具备一定的教学经验和教案文档。
教学成果包括教材、课件、教学设计等。
3. 学术研究与发表申请人需要在相关领域积极从事学术研究，并取得一定的研究成果。
成果可以表现为论文、著作、科研项目等，并在相应的学术期刊、会议上发表。
4. 社会服务申请人需要参与学校和社会的各种活动，包括学术交流、社会服务、行业协会等方面的工作。
这些社会服务表明了申请人在学术界和社会中的影响力和贡献。
二、职称评审流程1. 提交申请申请人需要在规定的时间内将申请资料提交给学校的人事处或评审委员会。
申请材料中包括个人简历、教学教案、学术研究成果清单及相关证明文件。
2. 材料审核学校的人事处或评审委员会将对申请材料进行初步审核。
审核内容主要包括申请人的学历背景、教育教学工作情况、学术研究成果以及社会服务等方面。
3. 学校评审通过初步审核的申请人将进入学校评审环节。
学校将组织相关专家对申请人的材料进行评审，并进行面试、答辩等环节。
4. 上报省级评审经过学校评审的申请人，其评审材料将被上报至山西省高等教育厅或省级教育评审委员会进行最终评审。
5. 审批结果公示通过所有评审环节的申请人，其评审结果将在学校或相关网站上进行公示。
6. 职称聘用通过评审并公示无异议的申请人将获得相应的职称，并根据学校的规定进行职称聘用。
结论本文介绍了2023年山西高校职称评审的条件及流程。
广西高校教师系列职称评审条件 2023
广西高校教师系列职称评审条件2023摘要：一、引言二、广西高校教师系列职称评审条件概述1.职称评审的重要性2.职称评审的分类3.职称评审的基本条件三、职称评审具体要求1.讲师职称评审1.学历及工作经验要求2.教学及科研能力要求2.副教授职称评审1.学历及工作经验要求2.教学及科研能力要求3.教授职称评审1.学历及工作经验要求2.教学及科研能力要求四、职称评审的程序1.个人申报2.单位审核3.专家评审4.结果公示5.证书颁发五、职称评审的激励与约束作用六、结论正文：【引言】广西高校教师系列职称评审条件是评价高校教师工作业绩和能力水平的重要手段，旨在激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，推动高校科研创新。
本文将对广西高校教师系列职称评审条件进行详细解读，以帮助教师了解职称评审的具体要求，为提升个人职业发展做好准备。
【广西高校教师系列职称评审条件概述】广西高校教师系列职称评审条件分为讲师、副教授和教授三个层次。
职称评审关注教师的学历、工作经验、教学和科研能力等方面。
【职称评审具体要求】1.讲师职称评审讲师职称评审主要针对具有硕士及以上学历并从事教育教学工作的教师。
要求教师具备扎实的专业知识，有一定的教学经验和教学效果，具备一定的科研能力。
2.副教授职称评审副教授职称评审主要针对具有博士学位或副教授资格并从事教育教学工作的教师。
要求教师具备较高的学术造诣，丰富的教学经验和显著的教学成果，具备较强的科研能力，并在国内外学术界具有一定影响力。
3.教授职称评审教授职称评审主要针对具有博士学位并从事教育教学工作的教师。
要求教师具备深厚的学术造诣，丰富的教学经验和卓越的教学成果，具备突出的科研能力，并在国内外学术界享有较高声誉。
【职称评审的程序】1.个人申报：教师根据自身条件向所在单位提出申报。
2.单位审核：单位对教师申报材料进行审核，确保材料真实、完整、规范。
3.专家评审：由高校组织专家对申报教师的材料进行评审，评价教师的教学、科研能力及学术影响力。
湖北省高校教师高级职称评审条件
湖北省高校教师高级职称评审条件湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则第一条为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价高校教师的能力和水平，使专业技术职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，促进科技进步和经济发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条件》和我省职称改革经常化以来有关政策，结合我省高校实际，制定本评审条件。
第二条本条件适用于高等学校从事高校教育教学工作的专业技术人员申报晋升教师高级专业技术职务任职资格的评审。
第三条高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格的名称为教授、副教授。
第二章任职资格条件第四条申报条件一、申报评审高等学校教师高级专业技术职务任职资格的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显着；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表；能坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件（一）教授具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：1．博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；2．硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；4．参加工作后取得本专业和相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得副教授任职资格，并在职后取得达标学历后从事副教授工作五年以上。
（二）副教授具备下列条件之一者，可以申报评审副教授职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得讲师职务任职资格，并从事讲师职务工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得讲师任职资格，并在职后取得达标学历后从事讲师工作五年以上。
河南省高校教师职称评审条件2022
河南省高校教师职称评审条件2022
一、参评条件
1、具有大学本科及以上学历；
2、具有高校教师职业资格；
3、具有三年以上特等奖以上教学成果；
4、具有自身学术研究和社会实践水平良好；
5、具有较强的教育管理、课程开发和教学能力；
6、具有良好的进修技能和素质；
7、遵守国家法律法规，具有良好的政治、职业道德和业务素质；
8、校级教师工作站以上组织的部分审评组织以及其他组织的部分审
评工作内容；
二、评审办法
1、河南省教育厅及其所属各级教育行政部门负责组织本次高校教师
职称评审活动；
2、各高校按照职称评审办法组织本次评审，实行三级由浅入深的推
荐机制；
3、推荐者应具有任职两年以上的用人部门研究组组长，且有高校教
师职称评审经验的工作人员；
4、拟聘教师实行面试，以考核报考者的教学、科研能力和综合素质；
5、组织评审组实行统一排序，按照评审标准进行审核，并最终确定职称评审结果。
安徽省高校职称评审文件
安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件第一章总则第一条为培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等学校教师队伍，促进高等教育事业的发展，根据《教育法》《高等教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省专业技术职务评聘制度改革的有关规定，结合我省普通本科高等学校教师队伍实际，特制定本资格申报条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，发挥职称评聘的导向作用，引导教师积极从事人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新。
第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价。
在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格申报条件适用于全省本科高等学校（含安徽广播电视大学本部）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第五条各高等学校可根据本校学科建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校办学定位和教学、科研与人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。
第二章基本条件第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下年起延迟申报：1. 任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
2. 任期内有教学事故者，延迟1年申报；任期内有重大教学事故者，延迟2年申报。
3. 谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为者，剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟3年申报。
山西省高等学校专业技术职务任职资格评审文件
山西省人力资源和社会保障厅山西省教育厅关于2010年度全省高等学校专业技术职务任职资格评审工作安排意见的通知晋人社职字[2010]48号各市人力资源和社会保障（人事）局，省直各有关部门人事（干部）处，各高等学校：2010年全省高等学校专业技术职务任职资格评审工作，在省人社厅的统一管理、指导下，由省教育厅具体组织实施。
根据省人社厅《关于做好2010年度全省专业技术职称工作的通知》（晋人社职字[2010]39号）和《关于印发〈关于山西省专业技术职务任职资格评审有关问题的补充说明〉的通知》（晋人社职字[2010]43号）,结合我省高等学校的实际，现将2010年度全省高等学校教师、教辅系列专业技术职务任职资格评审工作安排意见通知如下。
一、评审范围申报高等学校教师专业技术职务任职资格评审者，必须是取得高等学校教师资格并在普通高校和成人高校任教。
未取得高校教师资格者不能参加评审。
截止2010年7月31日，已年满法定退休年龄而未办理退休手续的人员须提供批准延长退休文件。
国家公务员（含依照、参照国家公务员管理的人员）不在评审范围。
离退休人员参评，经聘用单位审查并在评审表的“工作（聘用）单位意见”栏内填写相关内容并加盖公章，之后连同与聘任学校签订的正式有效聘用（返聘）合同一起，送本人人事档案存放管理单位审核。
档案存放管理单位审核同意后，在评审表的“工作（聘用）单位意见”栏内填写意见并加盖公章。
人事档案存放管理单位经市人力资源和社会保障局职称管理部门或省直主管部门审核同意后加盖公章报送。
二、申报评审要求今年的推荐申报，各高校要根据正在开展的事业单位岗位设置工作部署，按照“按需设岗、优化结构、保证重点”的原则从严掌握，严格按照本单位实际空缺职数申报，没有空缺岗位或不在岗的一律不推荐申报。
严禁非教学人员挤占教学人员岗位职数。
1、学历要求。
凡申报教师、教辅系列专业技术职务必须具有国民教育学历。
本科高校教师晋升讲师职务须取得研究生学历或硕士以上学位证书。
广西高校教师系列职称评审条件 2023
广西高校教师系列职称评审条件2023摘要：一、引言二、广西高校教师系列职称评审条件概述1.职称评审的重要性2.职称评审的分类3.职称评审的基本条件三、职称评审具体条件1.讲师职称评审条件1.学历与资历2.教学与科研工作3.社会服务与学科竞赛2.副教授职称评审条件1.学历与资历2.教学与科研工作3.社会服务与学科竞赛3.教授职称评审条件1.学历与资历2.教学与科研工作3.社会服务与学科竞赛四、职称评审的程序与要求1.评审程序2.材料要求3.时间安排五、结语正文：【引言】广西高校教师系列职称评审是对高校教师教学、科研、社会服务等各方面工作成果的认可，关系到教师的职业发展和社会地位。
为了帮助教师了解职称评审的条件和要求，本文将对广西高校教师系列职称评审条件进行详细介绍。
【广西高校教师系列职称评审条件概述】广西高校教师系列职称评审分为讲师、副教授和教授三个层次。
职称评审的基本条件包括政治思想条件、职业道德条件、业务能力条件和学历资历条件。
【职称评审具体条件】1.讲师职称评审条件讲师职称评审条件包括学历与资历、教学与科研工作、社会服务与学科竞赛。
讲师应具备硕士研究生及以上学历或讲师资格，并具有2年以上高校教学经历。
在教学方面，讲师应承担一定的教学任务，教学效果良好；在科研方面，讲师应具备一定的科研能力，参与科研项目，并在国内外学术刊物上发表一定数量的学术论文。
在社会服务方面，讲师应积极参与社会服务活动，提高自身的社会影响力。
2.副教授职称评审条件副教授职称评审条件包括学历与资历、教学与科研工作、社会服务与学科竞赛。
副教授应具备博士研究生学历或副教授资格，并具有5年以上高校教学经历。
在教学方面，副教授应承担重要的教学任务，教学效果优秀；在科研方面，副教授应具备较强的科研能力，主持或参与重要科研项目，并在国内外学术刊物上发表较高水平的学术论文。
在社会服务方面，副教授应积极参与社会服务活动，提高自身的社会影响力。
广西高校教师系列职称评审条件 2023
广西高校教师系列职称评审条件2023一、引言随着教育改革的不断深入，高校教师职称评审日益受到关注。
为了规范教师职称评审工作，提高教师队伍的整体素质，我国广西地区制定了《广西高校教师系列职称评审条件2023》。
本文将对这一评审条件进行简要解读，以期为广大高校教师提供参考。
二、广西高校教师系列职称评审条件概述1.基本条件广西高校教师系列职称评审条件首先明确了教师的基本条件。
其中包括：具有中国国籍，遵守国家法律法规；具备良好的思想政治素质和道德品质；具备岗位所需的专业知识、技能和身体素质；具备相应岗位的教师资格证书。
2.岗位职责与工作业绩在岗位职责与工作业绩方面，评审条件要求教师应按照国家和自治区有关规定，完成教育教学、科研、管理等工作任务。
同时，要求教师的工作业绩突出，具有较高的教育教学质量，能够充分发挥专业特长，为学校和社会作出贡献。
3.学术研究与创新能力学术研究与创新能力是高校教师职称评审的重要指标。
评审条件对不同职称等级的教师在学术论文、科研项目、专利等方面的要求进行了详细规定。
例如，副教授以上职称的教师应具备一定的学术影响力，发表过一定数量和质量的学术论文，承担过一定规模的科研项目。
4.教育教学能力教育教学能力是衡量高校教师专业素质的关键因素。
评审条件从教学设计、教学方法、教学评价等方面对教师的教育教学能力提出了明确要求。
如，教师应具备扎实的教育理论基础，熟练掌握教育教学方法和技能，能够根据学生特点创新教学。
5.师德师风师德师风是教师职业的灵魂。
评审条件强调教师应具备高尚的师德品质，关爱学生，尊重学生，严禁有悖于师德的行为。
同时，要求教师在岗位上起到表率作用，为人师表，树立良好的教师形象。
6.附加条件评审条件还规定了若干附加条件，如：教师应具备一定的国际合作与交流能力，积极参与学术交流活动；具备良好的团队协作精神，积极为学校发展贡献力量等。
三、评审流程与时间安排广西高校教师系列职称评审流程分为申报、审核、评审、公示、审批五个阶段。
潍坊学院职称评审文件
潍坊学院文件潍院政字…2012‟12号潍坊学院关于印发《潍坊学院专业技术职务任职资格评审推荐办法》的通知各单位、各部门：《潍坊学院专业技术职务任职资格评审推荐办法》已经学校研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二〇一二年三月二十六日潍坊学院专业技术职务任职资格评审推荐办法第一章总则第一条根据上级有关规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条申报人员为专业技术岗位的人员。
第三条申报与材料审核。
学校评审推荐办事机构负责对申报人员任期内的材料进行审核。
有下列情况之一者，不得申报和推荐。
（一）近5年内年度考核出现基本合格或不合格者。
（二）教学工作（岗位工作）不具备基本条件，或近5年内教学效果出现不合格者。
（三）科研工作不具备基本条件者。
（四）申报教授代表作同行专家鉴定结果出现1B和1C，或2C，或1D者。
（五）申报高级专业技术职务者，其学术检索内容单篇重合率有超过30%者。
（六）职称外语达不到规定要求，或未取得计算机应用能力考试等规定证件者。
第四条申报副教授应取得硕士学位，年龄不满40周岁申报教授应取得博士学位。
否则，按破格条件掌握。
第五条晋升数额分配与推荐。
原则上将各级各类晋升名额分配到二级单位；学校可根据晋升名额和申报人员的情况设公共晋升名额。
有晋升名额的二级单位学科（评议）推荐组负责对本单位晋升名额内的申报者进行评议推荐（有晋升名额单位原则上不得推荐参加学校公共晋升名额的申报）；无晋升名额的二级单位负责向学校学科（评议）推荐组申报公共晋升名额。
第六条学校评审和推荐组织，对申报人员材料进行认真评议，按评审推荐程序，票决产生评审和推荐结果。
第二章教学工作（岗位工作）与科研工作基本条件第七条高校教师（不含专职从事学生思想政治教育人员）。
（一）教授1.在学科建设规划、专业建设和课程建设计划制定与修订、实验室建设、教材建设、教研室工作等方面，做出突出成绩，具有指导学科建设、专业建设和课程建设能力。
2.在教学、科研及其他专业技术工作中，取得高水平研究成果，同时满足下列条件：（1）完成学校规定的年均教学工作量280课时（其中课堂教学工作量不少于1/2；教学工作量补贴按学校有关规定执行）；承担过两门课程（其中，一门为基础课或专业基础课或技术基础课）；教学效果好，且至少有1次优秀、2次良好（以首位人员获省级教研或科研奖励，可不受教学效果优秀条件限制）。
2023河南高校教师职称评审条件(一)
2023河南高校教师职称评审条件(一)2023河南高校教师职称评审条件随着高等教育水平的提高和职称制度改革的不断深入，2023年河南高校教师职称评审条件也将会发生一些变化，以下是具体内容：评审对象和职称类别评审对象为在河南省高校从事教育教学、科研、管理、服务等工作的专业技术人员，职称分为教授、副教授、讲师三个类别。
参评条件一、学历要求教授职称：应具有博士学位或具有相应学术水平的硕士学位，且个人学术水平显著高于其硕士学位层次。
副教授职称：应具有博士学位或者硕士学位，且个人学术水平突出。
讲师职称：应具有硕士学位，且个人学术水平优秀。
二、学术成果要求教授职称：拥有重要影响力的学术成果，包括10篇及以上发表在SSCI、SCI等核心期刊的文章，或在国内外高水平期刊发表20篇及以上著作，或者同等水平的学术成果。
副教授职称：在核心期刊或重要专著上发表5篇及以上文章，或者同等水平的学术成果。
讲师职称：在核心期刊或重要专著上发表2篇及以上文章，或者同等水平的学术成果。
三、教学成果要求教授、副教授、讲师均应当在教学工作中表现突出，应具备教学督导、课程设计与改革、教学研究等方面的成果。
四、社会服务和行业贡献要求教授职称：应在其学科领域有重要的社会服务和行业贡献，例如在担任专业委员会委员或顾问，参与社会公益活动等方面进行贡献。
副教授、讲师职称：应在其学科领域有积极的社会服务和行业贡献，例如参与学科建设、科技活动、参与学术组织的工作等方面进行贡献。
总结河南高校教师职称评审条件不断提高，其评审标准也与时俱进。
教师们应当不断提高自己的学术水平，注重教学与科研的结合，积极参与学科建设和社会服务，才能取得更好的评审成绩，获得更高的职称。
评审程序及注意事项评审程序1.个人申报：教师应在规定时间内提交职称评审申请材料，并认真填写申报表和自传，保证所提交申请材料真实、准确、完整。
2.学校初审：学校对申报材料的真实性进行审核确认，并作出是否推荐的初审结论。
山东 高校 职称 评审标准
山东高校职称评审标准
山东省高校职称评审标准主要包括以下几个方面：
学历要求：申报高校教师职称，应具备硕士研究生及以上学历，且学历要求需与所申报的专业相同或相近。
教学能力：申报高校教师职称，应具备相应的教学能力，包括教学经验、教学效果等。
同时，申报者还需提供教学工作总结、教案等相关材料。
科研能力：申报高校教师职称，应具备相应的科研能力，包括科研项目、学术论文、专利等。
同时，申报者还需提供科研成果总结等相关材料。
学术道德：申报高校教师职称，应遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃等学术不端行为。
同时，申报者还需提供学术道德承诺书等相关材料。
工作表现：申报高校教师职称，应具备优秀的工作表现，包括工作态度、工作能力、工作成绩等。
同时，申报者还需提供工作表现鉴定等相关材料。
除了以上标准外，山东省高校职称评审标准还规定了评审程序、评审委员会组成等具体事项。
总体来说，这些标准的制定是为了保证评审的公正、公平和科学性。
陕西高校教师评职称要求文件
陕西高校教师评职称要求文件
陕西省高校教师评职称要求文件已正式发布。
根据文件规定，高校教师评职称需满足以下条件：
一、具备硕士及以上学位，且学位取得时间应符合国家规定。
二、需要有一定的教学经验和科研成果，具体要求如下：
1.副教授职称评定条件：
（1）具有硕士及以上学位，且学位取得时间不超过10年；
（2）近五年内，在本学科领域内发表1篇以上高水平学术论文，或者主持1项以上省部级及以上课题；
（3）取得高等教育教师资格证书。
2.教授职称评定条件：
（1）具有博士学位，且学位取得时间不超过7年；
（2）在本学科领域内发表3篇以上高水平学术论文，或者主持3项以上省部级及以上课题；
（3）取得高等教育教师资格证书。
三、需要取得高等教育教师资格证书。
四、需要通过教学能力与教学质量考核，且获得优秀或者良好的成绩。
五、需要在专业技术职务任职期间通过聘任实践考核。
六、需要符合国家关于学术不端行为的规定。
以上是陕西省高校教师评职称要求文件的主要内容。
希望广大教师能够认真阅读并按照要求积极申报职称，为提高自身学术水平和教
学质量做出更大的努力。
江苏省高校教师职称评审条件和要求
江苏省高校教师职称评审条件和要求江苏省高等学校教授资格条件(试行)第一章总则第一条资格标准具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。
具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。
任现职期间，综合考核在合格(称职)以上。
任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报:(一)年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
(二)受记过以上处分者，延迟2年以上。
(三)谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。
对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。
第四条学历、资历要求具备大学本科以上学历或学士以上学位(40岁以下申报教授职务资格者，须具备研究生学历或硕士以上学位)，取得副教授资格，并受聘副教授职务5年以上。
第五条外语要求(一)熟练掌握一门外语(从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语)。
参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。
具备下列条件之一者，可免试:(二)取得研究生学历或者硕士以上学位。
(三)因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
(四)符合省人事(职称)部门有关规定。
第六条计算机应用能力要求具有开展教学、科研工作所需的运用计算机信息技术能力。
参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》;或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。
广西高校教师系列职称评审条件 2023
广西高校教师系列职称评审条件2023摘要：1.职称评审的背景和目的2.评审对象和范围3.评审条件和要求4.评审程序和时间安排5.组织实施和政策保障正文：一、职称评审的背景和目的根据我国《关于深化职称制度改革的意见》和《广西壮族自治区职称工作领导小组关于进一步做好高校教师职称评审工作的通知》等文件精神，为加强广西高校教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教育事业发展，制定了广西高校教师系列职称评审条件。
二、评审对象和范围本次评审对象为广西区域内各高校在职教师，包括公办和民办高校。
评审范围涵盖了教授、副教授、讲师等各个层级的职称。
三、评审条件和要求1.基本条件：热爱祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极投身教育教学和科研工作，为人师表，教书育人。
2.学历和资历：申报教授职称需具备博士学位，副教授职称需具备硕士学位，讲师职称需具备本科学历。
同时，不同职称对应的工作年限也有明确要求。
3.教学工作：具备一定的教学水平和经验，教学效果良好，得到学生和同行的认可。
教授、副教授每年需完成一定课时的教学任务，讲师则要求更高。
4.科研能力：具备一定的科研能力，主持或参与过一定规模的科研项目，发表过一定数量和质量的学术论文，取得了一定的学术影响和社会效益。
5.社会服务：积极参与社会服务活动，为地方经济建设和社会发展作出贡献。
四、评审程序和时间安排1.个人申报：符合条件的教师需在规定时间内提交申报材料。
2.院系初审：院系对申报材料进行初步审核，确保材料的真实性和完整性。
3.学校评审：学校组织专家对申报材料进行评审，提出评审意见。
4.区级复核：自治区职称工作领导小组对学校评审结果进行复核，确保评审的公正性和公平性。
5.公示和颁证：评审结果在官方网站进行公示，公示无异议后，颁发职称证书。
五、组织实施和政策保障各级教育行政部门和学校要高度重视职称评审工作，切实加强组织领导，确保评审工作的顺利进行。
要严格按照国家和自治区的有关政策规定，确保评审的公平、公正、公开。
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关于印发江西省高等职业技术院校等5个专业技术资格条件(试行)的
通知
各设区市人事局，省直各单位人事(干部)处：
现将江西省高等职业技术院校教授等5个专业技术资格条件(试行)印发给你们。
专业技术资格条件是专业技术人员申报专业
技术资格和评审委员会评审的依据，请遵照执行。
江西省高等职业技术院校教授资格条件
(试行)
第一条评定标准
高等职业技术院校教授须具有本专业系统、坚实的基础理论和专业知识，掌握本学科的职业技术现状和国内外的学术发展动态，有丰富的职业技术教育、生产实践经验和高水平的专业技能；根据生产技术和社会经济发展的需要，不断更新教学内容，改进教学方法，开展新的技术研究领域的专项课题研究；公开发表高水平的学术论文或设计、艺术作品，或出版高水平的著作、教材；教学经验丰富，能有效组织和指导教学工作的各个环节，在实践环节教学中培养学生专业技能，培养学生动手能力并取得显著效果；具有指导青年教师的能力，能运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围
本资格条件适用于我省职业技术院校从事职业技术教育的教学、科研(科技开发)工作，并取得高等学校教师资格证的在职在岗
专业技术人员。
第三条基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。
任现职期间，年度考核合格以上，工作质量和职业道德评估合格以上。
任现职期间，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
(一)年度考核基本合格者，延迟1年申报；年度考核、工作质量与职业道德讦估不合格者，延迟2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
二、学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)获大学本科以上学历或获学士以上学位后，取得副教授资格，受聘副教授职务5年以上。
(二)未具备上述规定学历(学位)，取得副教授资格，受聘副教授职务5年以上；或具备上述规定学历(学位)，取得副教授资格后，受聘副教授职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。
三、外语条件
除经批准免试外，需取得由政府人事部门颁发的有效合格证。
第四条专业技术工作质量(能力、水平)条件
任现职期间，具备下列条件：
一、完成学校规定的工作量，系统讲授2门以上课程，其中1门为基础课(包括专业基础课和技术基础课)，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。
教学质量评估良好以上，至少有1次年度教学质量评估为优秀。
二、专业课教师累计有半年以上从事实习、实训、设计、调查等工作实践，具有较高水平的操作技能。
三、积极开展教育研究工作，在教学改革或教育管理工作中成绩突出。
四、系统指导过青年教师或进修教师一年以上。
第五条业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
一、教学效果好，有4次以上年度教学质量评估被评为优秀。
二、科研成果获省(部)级以上奖励。
三、主持完成省(部)级以上科研课题。
四、获厅级以上主管部门授予的优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范称号。
第六条论文、论著条件
任现职期间，具备下列条件：
一、年均授课201课时以上者，具备下列条件之一：
(一)出版论著2部，且在核心刊物上发表论文1篇以上。
(二)出版论著1部，且发表论文：理工类2篇以上，文科类3篇以上(均要求至少有1篇在核心刊物上发表)。
(三)发表论文：理工类4篇以上，文科类5篇以上(均要求至少有1篇在核心刊物上发表)。
(四)在核心刊物上发表论文3篇以上。
二、年均授课为100—200课时者，具备下列条件之一：
(一)出版论著2部，且发表论文：理工类2篇以上，文科类3篇以上(均要求至少有1篇在核心刊物上发表)。
(二)出版论著1部，且发表论文：理工类4篇以上，文科类5篇以上(均要求至少有1篇在核心刊物上发表)。
(三)发表论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上(均要求至少有1篇在核心刊物上发表)。
(四)在核心刊物上发表论文4篇以上。
三、年授课不少于60课时，具备下列条件：
通过处理重大技术问题或解决疑难技术问题而撰写的专项技术分析报告或重大项目可行性研究报告2篇以上(经省级以上部门鉴定或被采纳实施)，并公开发表论文、出版著作(教材)1篇(部)以上。
第七条破格条件
一、业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
(一)科研成果获国家级奖励；或获省(部)级一等奖；或获省(部)级二等奖2项以上。
(二)主持完成国家级科研课题；或主持完成省(部)级科研课题2项以上。
(三)主持完成省(部)级科研课题，且科研成果获省(部)级二等奖或三等奖2项。
二、论文、论著条件
年均授课必须超过150课时，在第六条“论文、论著条件”要求基础上，按授课课时数的不同类别，分别增加1篇在核心刊物上发表的论文(均为独撰或第一作者)。