激烈的辩论赛作文

激烈的辩论赛作文

激烈的辩论赛

星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛

军训，就是这么一段难以忘怀的经历，一份值得永远珍藏的回忆。军训，让我体验了

这非同寻常的生活，更让我感受到了人间的这一份真情。这时我才真正想到，就是这生活

中的酸甜苦辣，使生活如此美好。

辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原

来反方的那么多观点可以反驳我们呀!

“我反对”我方辩手大声反驳着。你也许会问：“这是怎么了，是在打官司

吗?”NONONO，这是我们五班再开开卷是否有益的辩论会呢辩论会呢!

终于轮到我参加的跳远比赛了。对于这个只练了一周的项目，我还是一副胸有成竹、

稳操胜券的样子。起跑、加速、腾空、着落，一气呵成，就像一只刚出生欲“展翅高飞”

的小鸟。2米86，经过全力的拼搏，我以不俗的成绩圆满结束了比赛，能为班级取得荣誉，心里充满了自豪。

辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持

正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其

中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。

首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反

问句。

如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得

更好。

最后周老师宣布正方以428：422分险胜反方，但周老师也说“反方虽然输了，但并

不代表他们的表现不好，只要付出了不管结果怎么样，你们永远比别人收获的多”。周老

师这些话让我们受益匪浅。虽然我们组这次赢了，但是我们要在今后继续努力，不骄不躁，更上一层楼。

激烈的辩论赛

2020年4月24日，在南山实验小学鼎太部五(2)班的教室，我们班举行了第一次辩论会。辩题是《小学生该不该帮助陌生人》“辩论会正式开始!”邓老师宣布到，然后意识

主持人开始主持赛场气氛紧张激烈，首先是我方一辩先发制人“我方认为应该帮助陌生人，因为如果从小都教育小学生不应该帮助陌生人，那么是不是从小就教给她们要对这个社会

冷漠呢……因为小学生还小，提防性不高。

可是换个角度来想，小学生正是思想体系发展乃至逐渐形成的年龄短段儿……形成这

样一种思维，这个社会都是骗子，陌生人都是骗子……”紧接着反方的同学也陈述了他们

的观点“我方的观点是不应该帮助陌生人，因为现在这个社会骗子很多……”一辩结束二

辨的陈词也补充完了。

双方辩手的发言都很精彩，接下来轮到提问阶段了，我方的三辩首先盘问反方一辩：“某某小孩被拐卖后来通过陌生人的帮助才得以回家，这怎么解释?”可对方辩友因为表

达不清楚这轮失败。该自由辩论了，大家都很激动，兴奋的等待辩论会的最高潮，主持人

发号施令后，台上的同学便你一言我一语的争辩起来。

欺盼已久的”趣味活动“——我们的校运会，今天终于拉开了帷幕。我们班的同学们

一个个都鼓足了精神，准备在比赛中取得很好的成绩。

“我想问对方辩友一个问题，如果你独身一人在美国，向别人问路，可没人帮助你，

你会怎么办?”

我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己

的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获

益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家

驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。

“我回去找警察!”“警察要是不帮你呢?”“警察怎么会不帮我呢!”“他以为你是

坏人!”“我买本地图。”“他不卖给你呢?““他不卖我他怎么赚钱.“气氛愈来愈来奇怪，有人已经笑了，虽然不是恶意，但大家都明显的感觉到辩论的内容已经离题了!后来

辩手们也感觉到了这个问题，及时扭转了话题，可时间过得很快，已经结束了，可双方的

实力还是不相上下，难分胜负。

到最后一个环节接了，是四辩作总结，总结结束。最紧张的时刻到了，最终胜利的是————反方!听到这结果我也是挺失望的，不过，重要的不是成败，正如邓老师博客里

所写的“辩论的目的不是胜负,而是为了真理!”南山实验小学鼎太部五

谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么，他的本质

也就发生了根本的改变。”不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的

幸福和希望适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。