四年级作文：一场激烈的辩论赛

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关于辩论会作文6篇

关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 一场激烈的辩论赛星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。

我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。

到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。

我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。

台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。

接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。

然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。

经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。

到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。

大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。

但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。

看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。

但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。

这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

关于辩论会作文 (2)大家下午好!我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.这些话从小长辈就谆谆教诲过。

马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。

它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。

一次激烈的辩论会作文

一次激烈的辩论会作文篇一：一次激烈的辩论赛——开卷有益PK开卷未必有益一阵掌声飘出了我们五（4）班，这是在干嘛呀？原来是我们在进行着一场精彩的辩论赛。

男方的主题是“开卷有益”，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’。

人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？”我们女方韩陽自信满满地站了起来“不是所有的书都适合我们看的，难道还包括那些不健康的书吗？”韩陽这句话将男方澎湃的势气压了下去。

厉源见情况不对，便一蹬脚，头头是道地说起来：“那我们可以选择性的看书呀。

”女方一振，男方这个下马威还真厉害呀，不过王思霁又立刻站起来，自信的说“我方认为，小孩子不太有识别能力，那怎么办呢？”没想到赵泽伟一下子就将问题解破了。

眼看着掌声一浪高过一浪，同学们越来越激动，这是一场没有硝烟的战争，唾沫横飞，有面红耳赤的骆淳，有语无伦次的骆子琦，还有神采飞扬的洪思源……男方只好搬“救兵”，说了许多名人名言，搞得女方们不知如何是好，这时，王思霁又气势汹汹地说“我们学过一篇文章，伽利略用实验断证了亚里士多德的话是错的，一个几千年以来的大哲学家都有错，谁又能断定孔子、高尔基……的话一定是对的呢？”男方顿时鸦雀无声了，女方都为王思霁这机智的一辩而欢呼起来。

骆子琦又站起来，急得话也说不出来，“名……人名言总会有……对的，假如是错的话，我们干嘛要学呢？”男生顿时报以热烈的掌声，欢呼道“加油！”“太棒了！”韩陽见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆常“像《蜡笔小新》一类的书，你们看不看？”下面顿时传来一阵阵“看、不看”的声音。

韩陽又补充道：“这类书都是大人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？”就这样，两方始终都坚持着自己的观点，于是这场辩论会打成了平局。

最后的总结在欢呼声中临近尾声，也在一阵掌声中荡漾开来。

篇二：一场激烈的辩论会今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。

主题是科技发展是利大还是弊大。

这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。

四年级作文范文一场激烈的辩论会

四年级作文范文一场激烈的辩论会四年级作文范文：多场激烈的辩论会“哈哈……”班级里笑声一片。

原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的这场辩论会呢!今天的辩论会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。

我担任了正方一辩的军职。

由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由论辩了。

反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来指出：“我方认为‘丁锦昊到此一游’事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要?”好家伙，一开始就想让我们打平啊?当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是松果一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。

同样，丁锦昊也是国家的两份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的不但这朵花还完整吗?”好，我心里暗暗自喜。

但是刘子和又举起了单手，够机灵，算你狠!他反应十分快，马上快速说道：“大家知道土耳其古文物的珍贵吗?丁锦昊不仅丢了偷中国人的脸面，还损害了埃及各族人民人民的心血啊!如果一个外国人到中国长城上刻英文‘到此一游’，你的心情会怎样?”他边说边又做起那再煽情不过的做起手势，让我们哭笑不得。

我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的违规行为，他可能并不清楚这意味着相符什么，我们要有宽容豁达之心，毕竟他是个小孩!”嘿，我把自己要说的话全部说了写道进来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎!最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。

林主持人总结道：“我们要去正确看待整件事事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人祸害那次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人!”我们都点点头，若有所思。

辩论会满分作文

辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。

要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。

我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。

正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。

我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。

辩论开始了。

正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。

我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。

轮到我这个反方一辩发言了。

我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。

就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。

老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。

这不是影响课堂秩序嘛。

而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。

我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。

”我这么一说，好多同学都点头。

正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。

我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。

而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。

就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。

”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。

有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。

还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。

最后，我们反方赢了。

这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。

这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。

篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。

这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。

一场激烈的辩论赛作文

一场激烈的辩论赛【1】在今天的第三节语文课，我们上《乌塔》这一课，在多媒体教室里上。

快下课时，显示布上出现了一个辩论题：乌塔认为的‘中国的孩子缺少乐趣，对！’和‘中国的孩子缺少乐趣，错！’到底那一个对呢？这道题，为我们后来的辩论会拉开了帷幕。

正方（‘中国的孩子缺少乐趣，对！’）以江政谋为代表，反方（‘中国的孩子缺少乐趣，错！’）以朱继兴为代表。

江政谋抢先一步，郑重地说：“我认为‘中国的孩子缺少乐趣，对！’是正确的！因为我们现在像小鸟一样，整天像是被关在笼子里似的。

”朱继兴立刻反驳，严肃地说：“不对！我认为‘中国的孩子缺少乐趣，错！’才识正确的！我们可以到游乐场之类的地方去玩啊，再说，爸爸妈妈带我们去玩更安全一点。

”不对‘中国的孩子缺少乐趣，对！’是正确的！”“不对！‘中国的孩子缺少乐趣，错！’才是对的！”“赞成是对的举手！”刘韵清当起了主持人。

“赞成是错的举手。

”“对！对！”“错！错！”对和错的声音交错在一起。

突然，“叮玲玲……”下课了，理所当然，这次的辩论会没有结果地结束了。

虽然这次精彩的辩论赛结束了，但一定会给我留下一个美好的回忆。

一场激烈的辩论赛【2】“铛铛铛”上课了，老师走上讲台，对我们说：“下面我们开展一次辩论赛。

”有正方、反方，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最后以论据说服力强定胜负。

一场紧张而又激烈的比赛随之拉开了序幕。

我们反方的辩手，说：“我认为开卷未必有益，因为如果看的是消极的、不健康的书，不但对我们成长不好，而且浪费时间。

如果对这类书痴迷，更会走火入魔，使成绩下降。

”正方的同学们也不甘示弱，说：“我通过阅读一些书，不但提高了我的写作水平，还开阔了我的视野，这能说开卷无益吗？”我急忙反驳到：“听你的意思，难道是我们认为开卷无益吗？我们的观点是开卷未必有益。

而开卷有益是强调读好书的重要性，而作为开卷就有益的论断是不妥当的。

”正方还不服输，顿时，班里辩论得热火朝天，我们个个都据理力争，弄得面红耳赤。

一场激烈的辩论赛小学生作文700字

一场激烈的辩论赛小学生作文700字一场激烈的辩论赛小学生作文700字（精选18篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么，怎么去写作文呢？下面是本店铺为大家整理的一场激烈的辩论赛小学生作文700字（精选18篇）仅供参考，大家一起来看看吧。

一场激烈的辩论赛小学生作文700字 1听，作文班上传来阵阵笑声；看，作文班上热闹非凡。

看来，我们将进行一场精彩的辩论赛。

本期主题是：小昊到此一游这种行为该不该谅解。

我们是反方不该谅解，而另一边是正方支持谅解。

经过一个星期的细心准备，本期是辩论赛正式开始了。

顿时，掌声“啪啪啪”地响了起来。

首先，由对方小刘开头炮，他文质彬彬地站了起来：“我觉得小昊同学是可以原谅的，毕竟他当时是小孩子，不懂这是个错误，所以可以原谅。

”我方派出了“无敌老将”——我出场，只见我得意洋洋地站了起来，双手做了一个和尚的动作，许多人都说：“圣僧来也！”所有人都哈哈大笑了起来。

我严肃了起来，一本正经地说：“小昊同学是个中国人，他代表的是所有中国人的脸面，他一个人在埃及古文物上写字，把中国人的脸都丢干净了，也在古埃及人的心血上洒了一碗冷水。

还有，如果一个外国人在中国华夏五千年历史上的八大奇迹之一的万里长城上刻上几个英文大字，你作为中国人，你会怎么想呢？“掌声又一次响起来，我心里喜滋滋的。

可万分意料不到的是，对方小晨同学开始反驳：“每个小朋友都是祖国这朵花的一片花瓣，如果因为大家的过多打击，伤了自尊心，这朵花瓣没了，那祖国还能完整吗？”好家伙，真会拆招啊！但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起来，做出了个鬼脸，说道：“祖国利益高于一切，在祖国的脸面前，什么都是次要的，你不能因为一个人的自尊心没了，而让全中国人的脸都丢了，那么就不值得了！”说着说着，我就得意地手舞足蹈了起来，大家又是一阵大笑。

“还有，第一、如果把别人的心血毁了，那我们就成了世界上最没人品的国家了；第二、严是爱，松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来，对手选手目瞪口呆。

一场激烈的辩论会作文500字

一场激烈的辩论会作文500字《一场激烈的辩论会》篇一“叮铃铃……”上课铃声响了，一场激烈的辩论会即将拉开帷幕。

今天的辩题是“小学生应不应该带手机上学”，我是正方，观点是应该带。

辩论会开始了，反方一辩就像个小钢炮似的，“轰”地一下站起来，大声说道：“小学生带手机上学那就是个大麻烦。

你们想想，手机就像个小恶魔，会分散大家学习的注意力。

课间的时候，同学们都玩手机，哪还有心思预习下节课的内容呀。

”嘿，他这一说，还真有点咄咄逼人的感觉呢。

我也不甘示弱，立马站起来反驳：“我觉得吧，手机就像个百宝箱。

现在的学习可不像以前，有好多学习APP能帮助我们学习呢。

比如说英语单词不会读了，打开手机就能听到标准发音，这多方便呀。

而且万一遇到个紧急情况，像突然生病啥的，还能赶紧给家长打电话呢。

”我一边说，心里一边想，哼，可不能被你们给唬住了。

反方二辩眼睛一瞪，那眼神好像要把我吃了似的，说道：“手机在学校那就是个‘定时炸弹’。

有的同学自控力差，上课偷偷玩游戏，那不是影响课堂纪律嘛。

就像一颗老鼠屎坏了一锅粥。

”他这比喻可有点损呢。

我方二辩挠了挠头，笑嘻嘻地说：“这可不一定哦。

老师可以规定啊，在上课的时候把手机统一收起来保管，下课了再发给大家用来学习。

这就像大禹治水，堵不如疏嘛。

”这时候，教室里像炸开了锅，同学们有的点头，有的摇头。

反方三辩又站起来了，脸涨得通红，说：“那手机要是丢了或者被偷了，那不得乱套啊？这就像平静的湖面被投了一颗大石头，引起轩然大波。

”我一下子有点犹豫了，这个问题有点棘手啊。

我想了想，然后结结巴巴地说：“也许……也许可以让学校设置专门的保管箱，每个同学都有自己的小格子，这样就不容易丢了呀。

”这时候，我心里也有点没底，不知道这个回答能不能说服他们。

辩论会还在激烈地进行着，双方你一言我一语，互不相让。

我的心情就像坐过山车一样，一会儿觉得我方占上风，一会儿又担心被对方驳倒。

这场辩论会可真是太刺激了，就像一场没有硝烟的战争。

一次激烈的辩论会作文_小学生作文

一次激烈的辩论会作文_小学生作文篇一：一次激烈的辩论会今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。

首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。

接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。

”李慧怡迅速接了上去：“电视上的丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。

”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。

”卢立丽铿锵有力地说：“知识可以从书本中获取，非要从电视里获取吗？”李雨秋上前一步，说：“电视里的知识很多，我们要多看有益的节目！”很快，辩论会进入了白热化阶段。

两方各自支持着自方的观点进行辩论。

连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。

最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。

这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，最好不要玩网络游戏。

篇二：一次激烈的辩论会今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。

我的观点是“开卷有益。

”为正方。

“开卷未必有益”是反方。

辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。

我们的话刚说完。

反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。

所以，开卷未必有意。

”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。

所以，开卷有益。

”我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。

场面热闹极了。

我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。

请双方做最后总结。

”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。

反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。

一次激烈的讨论作文

一次激烈的讨论作文一次激烈的讨论作文「篇一」2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的本次的主题为“是否应该帮助他人”。

我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。

随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。

首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。

先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。

首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。

终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。

最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。

正方四辩和反方开始有感情地总结。

不一会儿，辩论会就结束了。

这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。

一次激烈的讨论作文「篇二」今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。

主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。

晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。

第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。

第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。

难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。

激烈的辩论会作文300字_周记作文

激烈的辩论会作文300字_周记作文篇一：激烈的辩论会今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。

首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。

接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。

”李慧怡迅速接了上去：“电视上的丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。

”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。

两方各自支持着自方的观点进行辩论。

连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。

最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。

这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，最好不要玩网络游戏。

篇二：激烈的辩论赛今天，我们来了场辩论赛，可激烈了！跟打仗一样。

开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手张馨予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方李耀杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也站起来反击，说的悬河泻水，张馨予与李耀杰也来了个连击，他们就像三只“坦克”坚硬无比，永远不被打倒，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。

不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了！”不过，这可是险胜，因为对方就差一票就平局收场。

这次辩论赛实在是太精彩了！让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量，还要有口才，我以后也要来一场辩论赛，让我兴奋兴奋一下。

一场酣畅淋漓的辩论赛作文

一场酣畅淋漓的辩论赛作文“叮铃铃……”随着清脆的上课铃响起，一场激烈又充满趣味的辩论赛在我们班拉开了帷幕。

今天的辩题是“小学生应不应该带手机上学”，这可真是个热门又颇具争议的话题啊。

正方选手一个个摩拳擦掌，那眼神仿佛在说：“我们可是真理的捍卫者，今天必定把你们辩得哑口无言！”反方选手也不甘示弱，昂首挺胸，似乎在回应：“哼，谁胜谁负还不一定呢！”正方一辩率先站起来，这可是个伶牙俐齿的主儿。

他清了清嗓子，大声说道：“我方认为小学生应该带手机上学。

现在是信息时代，手机就像一个移动的知识库。

我们可以利用课间或者午休时间查阅学习资料，拓展知识面。

比如说，在学习古诗词的时候，有不理解的字词或者典故，马上就能在手机上搜索到详细的解释，这多方便啊！”他说得还真挺有道理的，不少同学都若有所思地点点头。

反方一辩也毫不含糊，“噌”地一下站起来反驳道：“正方辩友可别忘了，手机的诱惑性太大了。

我们小学生的自控能力还不强。

带了手机上学，就像是在身边放了一颗‘定时炸弹’。

上课的时候，说不定就会有消息或者游戏的诱惑，导致我们分心，影响学习。

而且在学校里，有老师可以解答疑问，根本不需要手机来查资料。

”这一番话也击中了要害，不少同学又开始偏向反方了。

正方二辩迅速接过话头：“反方辩友这是因噎废食啊。

不能因为手机有一点不好的地方，就完全否定它的作用。

我们可以制定规则，比如上课的时候把手机交给老师保管，下课时再拿回来。

而且现在很多手机都有学习模式，进入这个模式后，就只能使用学习类的软件，根本不会受到其他娱乐信息的干扰。

”反方二辩也不甘示弱，他挑了挑眉毛说：“正方辩友想得太美好了。

在实际操作中，哪有那么容易啊。

万一老师忘记把手机还给同学，或者手机在交接过程中出现了损坏，那又该怎么办呢？再说了，学校里有图书馆，有各种学习资源，完全可以满足我们查阅资料的需求，何必非要用手机呢？”这时候，正方三辩站了起来，这可是他们的“王牌”选手。

只见他自信满满地说：“手机还有一个很重要的功能，就是安全保障。

一场激烈的辩论会作文4篇

一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文4篇在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一场激烈的辩论会作文1回忆起前天的辩论赛，我又激动又觉得有点可惜。

激动是因为回想着辩论时的紧张与开心，可惜是因为我队并未把握住辩论主题。

“ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了！这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。

正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。

我支持正文。

我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。

”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗？”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。

接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。

可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。

”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……这下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下课。

课后老师对正方同学说：“语文书里全是对我们有利的证据啊！”经过老师这么一点，我终于明白：读书，是好事，但是要会选择好书，还要学会运用学到的知识呀！一场激烈的辩论会作文2下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。

老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。

”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。

辩论赛_四年级作文

辩论赛第一篇：辩论会赵雅瑜人们常说：“开卷有益”，但也有人反对说：“开卷未必有益”。

为此，我们班举行了一场难忘的辩论会。

先声明，我是反方选手。

我认为读书，要选择好书，要是看了坏书，那就会走火入魔，如果走火入魔了，不但学习成绩会下降，还会学坏。

正所谓梨吃多了对心脾不好，枣吃多了也对牙不好，药吃了虽然有益处，但是也会有副作用。

首先上去的是反方选手——梁新。

她信心十足地说：“自古以来，人们都说开卷有益，但我认为，如果一个人盲目开卷，那就会走火入魔，正所谓读万卷书，不如行万里路啊！”。

正文选手也不罢休，站起来的，是猴子（候家俊）。

他胸有成竹地说：“我们已是五年级的人了，连好书、坏书都分不清吗？”正文立刻响起了热烈的掌声，。

他俩不停地互相反驳。

最后，张钰芊、赵承恩等人个个都跑上去发言。

在下面当观众的我，看得津津有味。

最后主持人——蔡老师兴高采烈地说：“其实，开卷有益也好，没益也罢，大家说的都有各自的道理，但因为反方选手上来的比较多，所以暂时反方赢！反方选手个个高兴得不得了，正文选手却象是六月的天气——说变就变。

多么有趣又难忘的一次辩论会呀！第二篇：辩论会严彧祺人们常说“开卷有益”，但是也有一些人认为“开卷未必有益”，那到底有没有益呢？今天，我们五（1）班就这个话题进行了激烈地辩论。

当主持人宣布了辩论规则后，辩论赛就正式开始了。

辩论分三个环节：立论陈词、自由辩论和总结陈词。

由叶知秋、高吉妮、程小雨、王璐瑤组成的正方代表和由黄鑫焱、周菲蕾、许一诺、陈俭德组成的反方代表开始了唇枪舌剑，各自就己方的观点展开了辩论。

比如反方代表提出：人人都说，书尤药也，善读之可以医愚，而药分两种，一种是良药，一种是毒药，一本好书就是良药，而一本不好的书就是毒药。

正方代表则反驳：我们现在都已经是五年级的学生了，有一定的选择能力，怎么会选一本不好的书来读呢？逐渐的，辩论进入了白热化。

最后，辩论结束，我们热烈地评议着哪方会胜利，当老师宣布胜利的一方时，时间都仿佛凝固了一般。

记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛

记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛1“你笨！你笨！”这是怎么一回事呢？难道我们之间有矛盾吗？请听我慢慢道来。

我们正在作文课上举行辩论会，主题是：学生应不应该带手机？经过十分钟的韬光养晦、认真准备，我们都写了好多发言辞，已经是“兵马充足”，而且每一件“兵器”都无比锋利。

我们整装待发，只要一声令下，就会和对方拼个你死我活，而敌方也毫不逊色，用眼睛“虎视眈眈”的盯着我们。

“辩论会开始！”随着姜老师一声令下，我方队员张某首先说：“我认为学生应该带手机，因为如果同学走丢，有手机就可以方便找到；而且用手机上网查题也快。

”敌方队长黄某不服气，站起来声如洪钟般说：“我不同意，如果你上课玩手机，被老师发现，就会把手机没收，老师还会找家长，老师也会罚你写检查，而家长就会打你或骂你。

”“我反对，那你就不会上课不玩手机啊？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一语地争论起来，几个人的课堂瞬间变成了一个超级菜市场。

这时我方发言说：“我认为，学生应该带手机，如果遇上匪徒，就可以报警。

”“匪徒会一把抢走手机，哪有时间可以报警啊！”“有些手机可以自动报警！”……辩论会现在进入了高潮阶段，气氛格外紧张，大家不苟言笑，各个面红耳赤，都攥紧拳头，好像唇枪舌战不过瘾，要来一场真枪实战。

经过老师的一番劝解，一场口舌战斗终于平息了。

在陈词阶段，双方都陈述了自己的想法。

老师宣布我方胜利。

我们高兴地手舞足蹈，而敌方却像一只只泄了气的皮球，耷拉着脑袋，哀声叹气。

通过此次辩论会，我明白了，带手机与不带手机各有利弊，我们一定要利用手机的好处，杜绝手机的坏处，让手机为我们的生活增添一份色彩。

记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛2“啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是我们班正在开辩论会！首先，主持人黄钧媛声音洪亮地宣布：“现在，‘开卷是否有益’辩论会开始，有请正方主辩手先发言。

一场激烈的辩论会作文15篇

一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文15篇一场激烈的辩论会作文1今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。

”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。

辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。

”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。

”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。

忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的.。

正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。

另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。

”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。

可我却不敢站起来说。

“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。

”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。

这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。

这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。

我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。

这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。

”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。

一场激烈的辩论会作文29月24日，星期一，中午一场别开生面的辩论会，正在我们班上进行，辩论的题目就叫“开卷是否有益”。

我们很快就形成了正反两方，正方是支持开卷一定有益，反方支持的是开卷未必有益，而李老师就是我们的'执行主席。

记一次辩论会四年级作文范文精选6篇

记一次辩论会四年级作文范文精选6篇记一次辩论会四年级作文1今天，我们班进行了一次激烈有趣的辩论会，主题是开卷是否有益。

在班主任魏老师的带领下，我们分成了正反两方。

首先，由正方一辩发言;“我方认为开卷有益是因为看书会让我们学到知识，即使是看漫画书也对将来当漫画作家有帮助。

”然而，对方的一辩手也不甘示弱;“看书也未必有益，如果我们看了不健康的色情书那又如何解释呢?”这时，正方的二辩手也坐不住了;“既然对方说;不可以看色情书，那我们可以抵抗好奇心，不可以去看那些书啊!”反方二辩手说;“如果我们小学生看见了那种书，能不好奇吗?”这时，在班主任魏老师的主持下，我们便进入了自由辩论期。

正方;“可以抵抗的，因为我们已经长大了，可以分辨好坏了。

”反方;“你们说漫画可以看，那为什么有些漫画书里有许多脏话，甚至是骂人的话呢?”正方;那为什么《我的“长生果”》中，作者看连环画而我们却不能看呢?……同学们你一言我一语，双方争辩的越来越激烈了，有些同学竟然打了起来，在班主任魏老师的主持下，正反两方停止了辩论。

我觉得这是一次非常有意义的辩论会，通过这次辩论会，我懂得了只有学到更多知识，才能在以后的辩论会中发挥更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困难。

记一次辩论会四年级作文2叮铃铃”“叮铃铃”，上课铃声响了，语文课上教室里洋溢着紧张的气氛，只见老师在黑板上写着“开卷有益”辩论会这七个大字。

接着，王老师开始宣布：辩论会正式开始，请正方和反方队员上台。

这声音打破了教室的安静气氛。

我和另外两位同学代表正方队员，我们都面带微笑地走上了台，心里默默地为自己打气：我们一定会赢的，胜利是属于我们的。

首先我们正方和反方对视了10秒钟，他们的眼神里充满了自信。

空气中好像弥漫着一股浓浓的火药味。

我方说话经常击中要害的常心怡先发制人，说了一些关于毛泽东小时候读书的事情，还有高尔基的“书是人类进步的阶梯”来举例子，常心说得让我们啧啧称赞，我作为正方一员，听了以后对胜利的把握更加大了。