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高考复习诗歌鉴赏之送别诗 PPT精品课件(共33张)

• 月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——
游子思妇 • 月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者江畔何人初见月，江月何年初照人《春江花月夜》 • 游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。
一、送别诗的魅力——距离产生美
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。而诗人的情感天生敏捷，故而触之于怀，发而为诗，以独特的人生经验和艺术表现形式，道出常人所不能言的离情别绪。空间的隔离感、时间的距离感、心理的距离感使送别诗具有独特的艺术魅力。
⑵时间意象：
黄昏、月夜、清晨、秋
黄昏：把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。秋：“自古逢秋悲寂寥”，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。
• 杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切—— 悲凉凄清——忧愁忧思、羁旅思归 • （1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。 • (2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相连。

2023届高考诗歌鉴赏之送别抒怀诗++课件28张+

送君别有八月秋，来年相见花满堂。（周宇杰）
送君别有八月秋，短笛宕尽人不留。（赵双）
送君别有八月秋，却道桂酒不压愁。送君别有八月秋，望我再无今日愁。送君别有八月秋，寒蝉鸣泣醉离愁。
（钱佳杰）（陈天睿）（袁嘉烨）
送君别有八月秋，此时空留几多愁。送君别有八月秋，留吾唯感无限愁。送君别有八月秋，风卷残叶落西楼。送君别有八月秋，落日澄空照我影。送君别有八月秋，秋是雁过酒凉时。送君别有八月秋，明月伴君行孤舟。送君别有八月秋，盼君归在几时后。送君别有八月秋，不知归来是几时。
【任务一】诗歌例析：调动阅读经验，概括诗中情感
知识点提炼（《学语文》P531）送别诗中的常见情感： ①依依惜别的不舍与伤感； ②离别后的思念与牵挂； ③对友人的安慰与勉励（对友人前程美好的祝愿）； ④借送别友人表明自己的心志 ⑤抒发对人生的感慨
第
任
肆
务 Part one
二
【任务二】读诗示范：学习鉴赏方法，提炼有效信息
三
第
任
【任务三】创作评析：掌握常用意象，填佳句写短评
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。
——李叔同《送别》
（管梓成）（徐研宸）（高永春）（吴佳铭）（刘乐安）（金子杰）（尹煜恒）（简明）（吕冯）
送君别有八月秋，《骊歌》渐染黄林叶。（王曜源）
送君别有八月秋，明月自染山间絮。（盛子涵）
送君别有八月秋，今日一去莫相思。（刘邵洋）
送君别有八月秋，长亭莫染离人泪。（许云鹏）

送别诗公开课(精编课件).ppt

芳草
夕阳
山精品课件
酒
古典文学别离意象
时间：夕阳、日暮、月夜、秋
空间：长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵、南浦（渡口）、古道、物象：柳树、浊酒、芳草、晚风、笛声、远山、劳歌、离歌（骊歌）
“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、 “酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染、象征离愁别恨的使命。
精品课件
（07江苏）
鹧鸪天•送人辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?
这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，含蓄不露，富有余韵；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
精品课件
3、前路珍重的殷勤祝愿
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、前途艰险的担忧
送杜十四之江南孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
精品课件
5、坦陈心志的告白
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
作者选取了大量象征离愁的意象：“杨柳”、 “杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。
精品课件
送别诗的感情类别
1、依依惜别的感伤之情 2、体贴入微的宽慰 3、前路珍重的殷勤祝愿 4、前途艰险的担忧 5、坦陈心志的告白 6、积极奋发的勉励 7、各向天涯的愁绪与思念

古诗词基本知识的积累——送别诗 PPT课件

•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
柳絮表达好友送别的离愁别绪
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 <<渭城曲>>王维
杨柳东风树，青青夹御河。 <<送别>> 王之涣
会得离人无限意，千丝万絮若春风。《柳》郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
李白<<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 >>
春草
这一意象在古典诗歌中喻离恨。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。

高考送别诗专题 PPT优秀课件

底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人
的离情别绪。
送别诗常见意象
❖月
❖ 月也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。
❖ 长亭
❖ 李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。
❖ 第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。 ❖ 这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少
见情见性的佳作。 ❖ 王昌龄的《别刘谞》 ❖ 身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。
内容及主题倾向
❖ 第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。
❖ 间接抒情
扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
❖ 借物抒情
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
❖ 借景抒情
《送灵澈上人》
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
内容及主题倾向
❖ 第一,直接抒写离别之情的。表达对亲友的思念、依恋，抒发与亲友别离后的孤寂惆怅之情。
❖ 或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清静脱俗，富有禅意之情等等。
送别诗常见意象
❖ ⑴空间意象：长亭、灞陵、南浦 ❖ ⑵时间意象：黄昏、月夜、清晨； ❖ ⑶景物意象：杨柳、柳絮、杨花，秋、明月
夕阳，孤舟、孤帆、流水
❖ 杨柳
送别诗常见意象
❖ 它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千

高考语文复习古代诗歌鉴赏专题课件：送别诗鉴赏 (共41张PPT)

送别诗中常见意象之: 南浦、劳劳亭
“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原《九歌河伯》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
天下伤心处，劳劳送客亭。
——李白《劳劳亭歌》
“劳劳亭”又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经之地。
送别诗中的常用意象
(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥、劳劳亭、南浦、渡口、古道
(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、流水、寒蝉、古道、夕阳、船（舟）、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
《离歌》、“阳关三叠”
4、送别诗常用的艺术手法之
直抒胸臆（直接抒发自己的思想感情）
衢洲别李秀才方干
千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲离别两行泪，不知何地再逢君？
2.借景抒情：又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发
的感情寄寓在景物中。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
2、请指出诗中的意象：
送别长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭对坐、古道相送、芳草离情、晚风吹拂、折柳赠别、笛声幽怨、夕阳下挥手、劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
3.托物寓情(拟人）：借助外界事物抒发
或表达自己的情感。
赠别二首（其二）杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。

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留白手法
适当运用留白手法，给读者留下想象空间，增
强诗歌的审美体验。
THANKS
感谢观看
详细描述
送别诗中常常使用对比和反衬的手法，通过对比离别前后的场景、情感差异等方式，强化离别的哀婉之情。同时，反衬手法的运用也能够突出离别的痛苦和不舍之情，使读者
更加深入地感受到诗人所要表达的情感。
04
送别诗的文化内涵
离别文化与传统
离别是人生中的常见经历，送别诗是表达离别情感的一种文学形式。在中国古代，由于交通不便，离别常常意味着长时间的分别，甚至是永别，因此送别诗中往往蕴含着深厚的情感。
送别诗在中国古代文学中有着悠久的历史，最早可以追溯到《诗经》时期。随着诗歌的发展，送别诗的形式和内容也逐渐丰富，成为文学艺术的重要组成部分。
送别诗中的文化符号
柳树
柳树是送别诗中常见的文化符号，代表着离别的悲伤和不舍。如李白《送友人》中的“此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”
结合诗人与时代背景
在鉴赏送别诗时，还应结合诗人所处的时代背景以及个人经历，深入了解诗人的创作意图和心境。同时，了解诗人的风格特点和艺术追求，也有助于更好地理解和欣赏送别诗。
VS
例如，唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中，通过了解诗人所处的时代背景和个人经历，可以深入体会诗中表达的离别之情和对友人的美好祝愿。
修辞手法
运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，增强诗歌的艺术效果。
平仄与韵律
遵循平仄规律，注重押韵，使诗歌更具音韵之美。
情感表达与意境营造
直接抒情
通过直抒胸臆的方式，表达离别的情感。
借景抒情
借助景物描写，寓情于景，使情感更为含蓄深

2024届高考专题复习：送别诗鉴赏++课件22张+

李白《赠汪伦》
情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰。
王勃《送杜少府之任蜀州》
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
情感3：友人离去后的茫然、伤感。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
情感4：表明志节，坦陈心志的告白。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
情感5：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍。王维《送元二使安西》
生的离情别绪和古人一样深。
伍
方法指导
5、送别诗常用的艺术手法之 —— 直抒胸臆（直接抒发自己的思想感情）
衢州别李秀才方干
千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲骊歌两行泪，不知何地再逢君？
方法指导
5、送别诗常用的艺术手法之 —— 借景抒情又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发的感情寄寓在景物中。
请简要分析。
随堂实练
1、鉴赏步骤指导：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
首先，辨题目从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗。
其次，抓意象选取的景物是漂泊不定的杨花、叫声凄婉哀愁的子规和寄寓相思的明月。
再次，品情感
一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表
6、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
情感6：别后情境的想象、对友人的担忧与思念。郑谷《淮上与友人别》
教材回扣
阅读下面这首宋词,完成问题。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

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97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人 .以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。― ―[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。 ――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候―― 。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。 ――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。 ――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。 ――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。 ――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。― ―[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。 ――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。― ―[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

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送别诗中常用艺术手法
以乐景衬哀情
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
送别诗中常用艺术手法
虚实结合（想象）
送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。
设题角度：（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜艺总论》云：“代为之思，其情更远。”请术作具体分析。（4分）手【参考答案】法
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。
高考链接（2010年江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
送别诗中常用艺术手法
比喻
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻惟有相思似春色，江南江北送君归
Hale Waihona Puke 见意象：柳、酒、日暮、月亮、长亭、南浦等。
送别诗
内容及主题：伤感离别、劝勉安慰、表明心志等常见艺术手法：直抒胸臆、借景抒情、以乐景衬哀情、虚实结合、比喻等
送别诗鉴赏三部曲
抓意象析情感明手法
诗歌是灵魂的吟唱热爱诗歌之心
体味诗歌之情欣赏诗歌之美
课后作业
1、各组收集、整理的送别诗交给语文课代表，装订成册，全班传阅，资源共享。 2、巩固练习，做资料《金太阳卷》送别诗。
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 — 王维《渭城曲》
南浦
在中国古代诗歌中，南浦是水边送别的场所。屈原《九歌河伯》：与子交手兮东行，送美人兮南浦。江淹《别赋》：春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何。
景物： “寒蝉” 、“春草”、猿啼等自然景象：（秋）雨、西风、（愁）云、雪等地点：阳关、谢亭、古道、灞陵等
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送别诗中常用艺术手法
直抒胸臆
衢洲别李秀才
方干
千山红树万山红。把酒相看日又曛。
一曲离别两行泪，不知何地再逢君。
送别诗中常用艺术手法
借景抒情、情景交融
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
淇上送赵仙舟真题演练王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
(1)诗中作者感情经历了哪几个阶段? (2)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。
【答案】（1）相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅.
（2）①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；③细节描写（动作描写），以伫立河边
南》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
长亭
李白《菩萨蛮》：
何处是归程，
长亭更短亭。柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚。
柳条折尽花飞尽,借问行人归不归
隋无名氏《送别》
流猿啼客散《暮重江送头裴郎，中人贬吉自州伤》心水自
送别诗的主要内容
1.依依不舍的留念
南浦别
白居易
南浦凄凄别, 西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
送别诗的主要内容
2.情深意长的勉励
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
送别诗的主要内容
3.坦陈心志的告白
芙蓉楼送辛渐
长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊。
……………..
高考链接（2010年江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）【参考答案】橘柚香。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”
多情自古伤离别
—— 送别诗鉴赏
在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材……
黯然销魂者，唯别而已矣！
——江淹《别赋》
课堂交流
课前要求每位学生搜集二、三首送别诗，分小组研究下列问题之一：送别诗中常见意象有哪些？送别诗中常用哪些艺术手法？送别诗主要有哪些内容及主题倾向？
“日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。” ——孟浩然《送杜十四之江
设题角度：意象
度（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风：引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。情感（4分）
【参考答案】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
高考链接（2010年江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二设王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。题忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。角

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2023届高考诗歌鉴赏之送别抒怀诗++课件28张+

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古诗词基本知识的积累——送别诗 PPT课件

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高考语文复习古代诗歌鉴赏专题课件：送别诗鉴赏 (共41张PPT)

送别诗课件ppt

2024届高考专题复习：送别诗鉴赏++课件22张+

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