八年级第六章物理知识点
八年级物理上册教学课件《第六章复习和总结》
小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游
码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在甲
图所示位置，若要使天平平衡，应将
向
(填“左”或“右”)移动．图乙是一次正确
测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），
则物体的质量是 g．用这架天平测量某一金
属块的质量时，估计金属块的质量在150g左
右．试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1
知识点二 密度及其测量
1.定义：物理学中，某种物质组成的物体的质 量与它的体积之比，叫做这种物质的密度. 2.物理量符号：ρ 3.单位： kg/m3，g/cm3 4.密度是物质的一种属性，它与物体的质量多 少、体积的多少无关. 5.密度计算公式：ρ= m
V
用天平和量筒测量酱油的密度.
（1）用天平测得烧杯 和酱油的总质量m总为 140g. 图（a）显示的是 将烧杯中一部分酱油倒 入量筒后，烧杯和剩余 酱油的总质量m，则m= 106.4 g；
（湖北黄冈中考）水是一种资源，也是一种
能源. 古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬 季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封
实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密
度比水小）. 下列有关说法正确的是（ D ）
A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石 头裂开
用天平和量筒测量酱油的密度.
（2）图（b）显示的是 从烧杯中倒入量筒内的 酱油的体积V，则V=
30 cm3；
用天平和量筒测量酱油的密度.（3）酱油的密度ρ=1.12 g/cm3.
解析:烧杯和剩余酱油的总质
量为100g+5g+1.4g=106.4g，
则倒入量筒内的酱油的质量
物理八年级第六章
物理八年级第六章
物理八年级第六章主要涵盖了以下几个重要内容：
1. 电流和电路：介绍了电流的概念和单位，以及电路中的电流方向、电流计的使用方法等。
还介绍了串联电路和并联电路的特点和计算方法。
2. 电阻和电阻定律：介绍了电阻的概念和单位，以及电阻对电流的影响。
还讲解了欧姆定律，即电流、电压和电阻之间的关系。
3. 电阻的应用：介绍了电阻在电路中的应用，如限流电阻、电子元件中的电阻、电阻在电灯、电热器等电器中的作用原理。
4. 电功和功率：介绍了电功的概念和计算方法，以及功率的概念和计算方法。
还讲解了电能转化为其他形式能量的原理。
5. 简单电路的分析：通过实例来分析简单的电路，如电池、开关、灯泡等组成的电路，并计算电路中的电流、电压、电阻、电功和功率。
6. 安全用电知识：介绍了安全用电的重要性和注意事项，如正确使用电器、避免触电、防止电器起火等。
通过学习这一章节，学生将了解电流、电阻、电功、功率等基本概念，并能够分析简单电路中的电流、电压、电阻等参数。
同时，也能够了解安全用电的知识，提高对电器使用的安全意识。
八年级上册物理第六章知识点
八年级上册物理第六章知识点第6章《质量与密度》一、质量1.物体是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫质量，用m表示。
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.天平是实验室测质量的常用工具。
当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。
4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。
5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
6.使用步骤：①放置——天平应水平放置。
②调节——天平使用前要使横梁平衡。
首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。
③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。
游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。
总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——质量——千克（kg）V——体积——立方米（m3）密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103 kg/m3。
八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章知识点物理是一门探索自然界物体运动规律的科学，是自然科学的三大基础学科之一。
物理的知识点可以分为多个章节，其中第六章主要涉及了光学、声学和机械波的基本知识。
下面将从光学、声学和机械波三个方面，详细介绍八年级物理第六章的知识点。
一、光学：1. 光的概念：光是一种电磁波，能够传播并传递能量的现象。
2. 光的传播：光在真空中传播的速度是光速，约为30万千米/秒。
在空气、水、玻璃等介质中的传播速度会减慢。
3. 光的反射：光线遇到光滑表面时，会发生反射现象。
根据光的反射规律，入射角等于反射角。
4. 光的折射：光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。
根据斯涅尔定律，入射角和折射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。
5. 光的色散：光经过棱镜等物体时，会发生色散现象。
这是因为不同波长的光在介质中的折射率不同，所以光会被分解成不同颜色的光谱。
6. 光的衍射：光通过窄缝或者在物体边缘发生衍射现象，这是光的波动性质的表现。
二、声学：1. 声波的产生：声音是物体的振动传播所引起的一种机械波。
人发出的声音是由声带的震动引起的。
2. 声波的传播：声波通过介质传播，能够传播的介质包括固体、液体和气体等。
在空气中，声波的传播速度约为340米/秒。
3. 声波的特性：声波具有频率、振幅和波长等特性。
频率决定了声音的音调，振幅决定了声音的大小。
4. 声音的衰减：声波在传播过程中会发生衰减，其衰减程度与传播介质有关，也与距离有关。
5. 声音的吸收和回声：声音在遇到不同材质的物体时会发生吸收或者产生回声。
吸声材料可以减弱声音的反射，从而减小回声。
6. 声音的共振：当外力作用频率与物体的固有频率相同时，会产生共振现象。
共振能够增大声波的振幅，从而增强声音。
三、机械波：1. 机械波的产生和传播：机械波是由物体的振动引起的一种波动，能够传播能量而不传递物质。
机械波既可以是横波，也可以是纵波。
2. 机械波的特性：机械波具有频率、振幅、波长和传播速度等特性。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章知识点八年级物理第六章知识点第六章、力与运动第一节：牛顿第一定律知识点一：实验：阻力对物体运动的影响器材：斜面、木板、棉布、毛巾、小车、刻度尺、实验过程：略（书本p102）结论：表面越光滑，滑块运动的距离越大，这说明小车受到的摩擦力减小，速度减小的越慢。
进一步推力：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零时，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。
（伽利略的观点）笛卡尔对伽利略的补充：如果运动物体在不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将永远运动下去。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
科学推理法：牛顿第一定律是通过多次试验获得多组数据，在分析归纳的基础上，通过推理抽象概括出来的。
知识点二：惯性：物体保持运动状态不变的性质。
也就是静止物体保持静止状态不变的性质，运动着的物体有保持匀速直线运动状态不变的性质。
性质：1.惯性的普遍性：一切物体都有惯性，是物体的固有属性2.惯性大小的决定作用：惯性有质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关。
惯性与惯性定律的区别：1.惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体固有的属性，是无条件，一切物体都具有惯性，与外力，所处状态无关2.惯性定律是说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。
是有条件的第二节合力知识点一：合力、分力概念：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。
性质：同一性：几个力必须作用在同一物体上。
非重复性：合力并不是物体受到的有一个力，对物体进行受力分析是，考虑了合力就不能考虑分力，也就是说，要么考虑分力，要么只考虑合力。
等效性：合力不是简单的力的总和，而是从力的作用效果来判断，运用等效代替原则，合力实质是分力的等效力。
知识点二：同一直线上二力的合力同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力的大小之和，方向和这两个力的方向相同。
八年级物理上册第六章质量与密度第1节质量课件新版新人教版
知2－练
例2 [中考·河北]关于托盘天平的使用，下列说法正确的 是( ) A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻 度处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
知2－练
(3)若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁水平平衡，他 需向__右___(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针 指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
知2－练
然后将另一小石块放在左盘，用镊子由大到小在右盘中
加减砝码……，当放入5 g 的砝码时，指针偏向分度盘 的右侧，则接下来的操作是_用__镊__子__取__下__5__g_的__砝__码__，__再_ 向__右__移__动__游__码__ ，直到横梁恢复水平 平衡。这时右盘中的砝码情况和游
及某些物体的质量如图1 所示。
3. 质量是物体本身的一种属性
知1－讲
知1－讲
4. 质量的测量工具 托盘天平、台秤、案秤、电子秤。
知1－练
例 1 [中考·桂林]下列事例中，物体的质量发生变化的是 () A. 由热变冷的铝锅 B. 烧杯中正在沸腾的水 C. 铝球被压成铝饼 D. 从地球带到太空的食品
第六章 质量与密度
第1节 质量
1 课时讲解 质量 质量的测量工具
托盘天平的使用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 质量 质量的测量工具
知1－讲
1. 定义 物体所含物质的多少叫作质量, 通常用字母m表示。
八年级上册物理第六章知识点
八年级上册物理第六章知识点在年少学习的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺帮大家整理的人教版八年级上册物理第六章知识点，希望对大家有所帮助。
人教版八年级上册物理第六章知识点1一、长度：任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。
二、时间时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。
三、使用刻度尺的方法：要观察刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度)。
刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。
读数时，视线与尺面垂直。
要估读到分度值的下一位。
记录时，结果应包括读数和单位两部分。
读数：视线要正对刻度线(如下图所示);除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。
图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估读值。
小练习1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是()A、kmB、mC、cmD、尺2、下列物体的长度,接近1dm的是()A、乒乓球的直径B、成人拳头的宽度C、火柴盒的长度D、保温瓶的高度3、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是()①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dmA、①和②B、②和③C、③和④D、④和①4、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是()A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺左端零刻度线量起C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果必须在数字后面注明单位5、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩()A、偏小B、偏大C、无影响D、无法判断人教版八年级上册物理第六章知识点2速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章知识点一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （二）电压的单位1．国际（基本）单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000mV 1mV ＝1000μV2．记住一些电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 对人体安全电压不高于36V3．电池组串联：U=U 1+U 2+U 3； 电池组并联：U=U 1=U 2=U 3；2节干电池串联是 3 V ，2节干电池并联是1.5 V ．（三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号：2．读数时，应先看 量程 ，再看 分度值，最后读数。
3．使用规则：①电压表应与被测用电器 并联 。
②电压表介入电路时，应使电流从电压表的“ 正接线柱 ”流入，从“ 负接线柱 ”流出。
否则指针会 反偏 。
③被测电压不要超过电压表的 量程 。
④量程范围内，电压表可直接接到电源 两极 上，测 电源电压 。
⑤在预先不能预测被侧电压值时，应先进行 试触 。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V 和0～15V 。
测量时，先选大量程，进行试触，若被测电压在3V ～15V 可测量，若被测电压小于3V 则换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。
（四）电流表、电压表的比较电流表电压表异符号连接方式串联 并联 直接连接电源两极 不能能量 程 0—0．6A 0—3A 0—3V 0—15V 每大格 0．2A 1A 1V 5V 每小格0．02A 0．1A 0．1V 0．5V分析电路时内阻很小，几乎为零相当于短路内阻很大相当于开路（断路）同使用前应先调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
八年级物理下册第六章《物质的物理属性》复习资料整理
八年级物理下册第六章《物质的物理属性》复习资料整理第六章：《物质的物理属性》一、物体的质量1.质量：物体内所含物质的多少叫做物体的质量。
单位：千克。
测量工具：托盘天平（1）能够区分物体和物质；所含物质多少相同质量就相等。
（2）质量是物体的物理属性；与物体的形状、状态、温度、位置等无关。
2．天平的使用：（1）口诀：天平水平游码零，调节螺母反指针；左物右码镊子取，再移游码天平平。
读数先看砝码盘，最后加上游码值。
（2）注意事项：a.不能超量程测量；b.不能用手直接拿砝码，且要轻拿轻放；c.保持天平干燥、清洁。
（3）常见问题：a.物体和砝码位置放反了；物体质量=左盘砝码总质量—游码示数值b.砝码质量不准确则与测量值正好相反；（4）测量方法：a.测多算少法——测微小清洁固体b.测量倒出液体的质量；测量容器内液体的质量。
二、物体的密度1．物理意义：单位体积的质量能够反映物质的特性，引入密度表示。
2．定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
3．定义式：ρ=m/Va.同种物质，质量与体积的比值相同（成正比）；b.不同种物质，质量与体积的比值一般不同。
4．单位：1g/cm3=1×103kg/m35.影响因素：密度是物质的物理属性，由物质的种类、状态和温度决定。
三、密度知识的应用1．鉴别物质：密度是物质的物理属性，不同物质的密度一般不同。
2．密度的测定（1）量筒和量杯的使用：a.观察量程和分度值；b.水平台面，水平读数；（2）密度的测量：a.质量的测量；b.体积的测量；c.利用公式计算。
3．间接测量物体的质量和体积。
四、物质的物理属性1．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、颜色、导电性、导热性、弹性、范性、磁性、透明性、比热等。
2．硬度：是描述物质软硬程度的物理量，可利用互相刻画来确定。
3．物质的分类：（1）颜色分类；（2）硬度分类；（3）状态分类；（4）弹性分类；（5）磁性有无分类；（6）导热性强弱分类；（7）导电性强弱分类；（8）透明性程度分类；（9）密度大小分类；（10）比热大小分类；。
八年级下册物理第六章知识点
八年级下册物理第六章知识点
物理八年级下册第六章的主要知识点如下：
1. 机械波的概念：机械波是由质点的振动引起的能量的传播。
2. 机械波的传播方式：机械波有纵波和横波两种传播方式。
纵波是质点振动方向与波的传播方向相同，横波是质点振动方向与波的传播方向垂直。
3. 机械波的传播特性：机械波的传播具有传播速度、传播方向和传播路线三个特性。
4. 机械波的波长、频率和周期：波长是相邻两个同种波的任意两个相同点之间距离；频率是波的振动次数，单位是赫兹；周期是波从一个点振动到下一个相同状态所需要的时间。
5. 机械波的传播速度：机械波的传播速度等于波长乘以频率。
6. 机械波的能量传递：机械波的能量通过质点的振动向外传递。
7. 反射、折射和衍射：当波遇到障碍物或介质界面时，会发生反射、折射和衍射现象。
8. 声音的产生、传播和接收：声音是由物体振动引起的机械波，通过介质传播，最终被人耳感知。
9. 空气中声音的传播速度：空气中声音的传播速度与温度有关，温度越高，声音传播速度越快。
10. 声音的频率和声音的音调：声音的频率决定了声音的音调，频率越高，音调越高。
初二第六章物理知识点总结
初二第六章物理知识点总结第六章物质的结构一、物质的基本结构物质是由分子、原子、离子等构成的。
分子是物质的最小单位，分子又是由原子或离子组成的。
在物理学上，物质分为三种状态：固体、液体和气体。
分子的运动状态决定了物质的状态。
固体中分子的振动是有序的，液体中分子的运动是无序的、自由的，而气体中分子的运动是混乱的、迅速的。
分子在固态、液态和气态三种状态之间的转变是通过加热或降温来实现的。
原子是由原子核和核外电子组成的。
“原子核”由正电荷的质子和中性的中子组成，对原子核外的电子产生引力，形成原子的整体结构。
原子是物质的基本单位，可以通过化学反应分解成更小的粒子。
原子中的质子和中子均属于核子，核子是由夸克（基本粒子）组成的。
离子是由正电荷的阳离子和负电荷的阴离子组成的。
当物质发生化学变化时，原子或者分子会失去或者得到电子而形成带电的离子。
物质中的分子、原子和离子之间通过各种相互作用力相互吸引和排斥，这种作用力决定了物质的性质。
例如，分子之间的吸引力导致液体和固体的形成，而分子之间的排斥力导致气体的形成。
二、固体的结构与性质固体是物质的一种状态，固态物质的分子或原子是高度有序排列的。
固体的结构是由其晶体结构决定的。
晶体是物质中原子、分子或离子按照一定的规则有序排列而形成的。
晶体具有明显的几何形状，并且有一定的结构规律。
晶体的性质和结构密切相关。
根据原子或分子排列的规则，固体可以分为离子晶体、共价晶体和金属晶体。
离子晶体由阳离子和阴离子组成，其性质包括脆性、导电性和溶解性差。
共价晶体的原子通过共价键连接在一起，具有硬度大、熔点高、导电性差等特点。
金属晶体由金属离子组成，其性质包括导电性好、延展性大、硬度高等。
在固态物质中，原子或分子之间的作用力决定了固体的性质。
如离子之间的库仑作用力决定了离子晶体的性质，金属中的金属键决定了金属的性质。
三、液体的结构与性质液体是物质的一种状态，其分子是无序的、自由运动的。
由于分子之间的作用力较弱，分子可以在一定范围内自由移动，使得液体不固定形状和不规则流动。
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。
一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。
函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。
密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。
换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定,还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
八年级物理第六章知识点总结
第六章力和机械知识点总结1、研究表明，力是不能脱离物体而存在的。
当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。
受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
2、力是有大小的。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为 N。
力的单位是人们为了纪念英国科学家牛顿，而命名的。
3、手托两个鸡蛋的力约为 1N。
4、当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
5、物理学中，把力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。
6、在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。
但两个力的作用效果并不相同：前者主要改变了跳板的形状，而后者则主要改变了运动员的运动状态。
7、踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是相互的，使脚感到痛的里的施力物体是足球。
6、测量力大小的仪器叫做：弹簧测力计；它主要由7成正比8、弹簧测力计的使用步骤（说明）：（1）测量前要校零；（2）测量时，要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测物体的大小应在量程以内。
（3）测量时，弹簧伸长方向要跟所测力的方向一致。
9、如图9所示，这个弹簧测力计的量程（测量范围）是5N或0~5N，分度值是 0.2N。
10、物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力，方向是竖直向下。
11、物体的重力大小跟它的质量成正比；若用字母G表示重力，m表示质量，g 表示重力跟质量的比值，他们的关系可表达为G=mg。
在地球表面通过实验测得g≈9.8N/kg，其物理意义是：质量为1kg的物体，在地球上受到的重力为9.8N。
12、加强物体稳定性的方法：增大接触面积和降低重心。
13、一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦；其中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
14、滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力大小有关。
在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；且与接触面大小无关，与速度无关。
2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第六章 质量与密度 第1节 质量
知识点二 质量的测量
➢质量的测量工具——生活中
台秤
案秤
电子秤
➢质量的测量工具——实验室
托盘天平
电子天平
托盘
指针
游码 底座
铭牌
分度盘 横梁 平衡螺母
镊子
标尺
砝码
（1）被测物体的质量不能超过称量。 会导致天平称不出被测物体的质量，还可能损坏天平
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝 码，不能把砝码弄湿、弄脏。
第六章 质量与密度
第1节 质量
R·八年级物理上册
学习目标
1.了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和 进率。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的 形状、物态和位置的变化而变化。 3.了解托盘天平的结构，掌握托盘天平的使用方法， 学会测量固体和液体的质量。
预习检测
1._物__体__所__含__物__质__的__多__少__叫作质量，物体的质量 不随它的_形__状__、_物__态___和_位__置___而改变。
2.0g
（5）读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上 所对应的质量，就等于左盘中被测物体的质量。
m左盘=m右盘+m游码 （6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内， 并将游码拨到零刻度线处。
测量固体的质量 （1）调节天平平衡：游码调零，调节平衡螺母使 天平水平平衡； （2）称量固体质量：被测物体放左盘， 砝码放右 盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
2.下列物体质量最接近50 g的是（ C ）
A．一只母鸡
B．一张课桌
C．一只鸡蛋
D．一本八年级物理教材
3.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A.被测的物体应放在左托盘，砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值
八年级物理第六章知识点总结
第六章质量与密度§第1节质量◇质量：物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。
质量的基本单位是千克，符号是Kg。
质量使物体的属性，不随物体形状，状态，地理位置而改变。
1 g = 103-kg1 mg = 103-g = 106-kg1 t =103kg※实验，用天平测量固体和液体的质量【实验目的】1、学习天平的调节方法2、练习用天平称固体的质量3、练习用天平称液体质量的方法4、学会正确读数【实验器材】1、天平和砝码、体积相同的长方体木块、铝块、铁块、墨水瓶、水【实验要求】1、能够熟练调节天平2、能够正确使用节天平3、掌握用天平称量液体质量的方法4、实验步骤要合理【实验步骤】1、检查器材是否齐全完好2、将天平放在水平台上，说出天平的最大称量和游码标尺的最小刻度值。
3、将游码置于标尺零刻度线上，调节天平横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。
4、将木块放在天平左盘中，在右盘中试加砝码。
加砝码时要先估计按由大到小的顺序加，要用镊子夹取砝码。
取放物体、砝码时要止动，以免损坏天平。
5、最后调节游码使横梁平衡。
6、读数并记录数据及单位，并将这次及以后的数据记入表格中7、按4―6的步骤，称出铁块和铅块的质量，并记录数据单位。
8、按4―6的步骤，称出空墨水瓶的质量，并记录数据单位。
9、将水倒入墨水瓶中，按4―6的步骤，称出墨水瓶和水的总质量，并记录数据单位。
10、算出水的质量并记录数据、单位。
11、整理器材，放回原处。
§第2节密度◇密度：物理学中，某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫做这种物质的密度（density）。
如果用ρ表示密度、m表示质量、v表示体积，那么公式写出来为：mρ =v密度ρ的单位是由质量单位和体积单位组成的。
国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg/m31 g/cm3 = 1×103kg/m3§第3节测量物质的密度※实验，测量盐水和小石块的密度【实验器材】量筒（或量杯）、石块（或烧锅炉的焦炭）、细线、盐水、天平和砝码、烧杯（或玻璃杯）、清水1．测石块的密度【实验步骤】（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。
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八年级第六章物理知识点
八年级物理学习中，第六章是一个非常重要的章节，其中包含
了很多物理知识点，包括热、温度、热量和热传递等。
在本章中，我们将深入探讨这些知识点，以便更好地理解和应用。
一、热和温度
热是指物体内部的分子运动所带来的能量，是一种形式的能量。
温度是指物体内部分子平均运动能力的大小，是一种状态指标，
常用的温度单位有摄氏度和华氏度。
在日常生活中，我们可以用温度计来测量物体的温度，一般情
况下，当物体的温度升高时，其内部分子的平均运动能力就越大，从而使物体的热量也增加。
二、热量
热量是指物体由于温度差而发生的能量转移，这种能量转移是
从高温物体向低温物体进行的。
在物理学中，常用的热量单位是
焦耳，可以用来量化热量的大小。
在日常生活中，我们可以通过热传递来实现烹饪和暖气等功能。
其中，热的传递可以通过对流、传导和辐射来实现。
三、热传递
热传递是指通过热分子的碰撞和运动，将热从一个物体传递到
另一个物体的过程。
在实际应用中，热传递有三种方式：对流、
传导和辐射。
对流是指通过流体的流动将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括风扇和水流动等。
传导是指通过物体内部的分子振动将热传递到其他物体的过程，可以通过金属和非金属物质的导热性来进行区别。
辐射是指物体通过电磁波将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括日光、电烤箱和微波炉等。
总之，在八年级第六章中，我们对热、温度、热量和热传递等物理知识进行了深入的研究。
通过掌握这些知识点，我们可以更好地理解和应用物理学，在科学学习中更上一层楼。