县委中心组理论学习制度
中心组学用学法用法制度（五篇）
中心组学用学法用法制度为了落实好法治建设年的安排部署，促进中心组学法制度化、规范化、不断提高党组成员法律素养，增强依法履职、依法决策、依法办事能力，推动法治建设。
制定学习制度如下：一、学法对象：党组成员。
根据学法内容和工作需要，扩大到相关委室主任。
二、学法形式：集中学习与个人学习相结合，以个人自学为主。
辅助以法学在线等新媒体视频资料。
每年保证不少于____个学时。
三、学习时间：集中学习时间每个月第一周星期二。
个人自学由本人处自主安排。
四、学习内容：（一）党章和党纪党规；（二）_______全面依法治国和全面从严治治党重要论述；（三）____、____、省市人民政府新近出台的地方性规章制度；（四）县委中心组要求党组成员学习的内容。
（五）山西干部在线学院、无纸化学法用法考试平台规定1的内容。
五、依法履职（一）牢固树立权由法定、权依法使等基本法治观念，严格按照法律规定和法定程序履行职责，所有干部职工要以更高的标准和要求学法用法，忠于法律、捍卫法治；（二）落实重大决策合法性审查机制，对重大事项的决策权限、内容和程序等进行合法性审查，未经合法性审查或经审查不合法的，不得提交讨论；（三）健全完善国家工作人员任职法律考试制度，由人大任命的干部，任前必须经过法律知识测试，成绩不合格者暂缓任命；六、检查考核：考核以百分制形式，主要以法学在线测试为主，结合学习考勤。
办公室具体负责学法用法工作的组织、协调、指导、监督、检查等工作。
（一）学习考勤占____%，法学在线测试占____%。
（二）其它占____%；办公室____年____月2灵丘县人大常委会办公室学法用法制度为全面____和_____、____、____、____，深入____，推进常委会机关学法用法工作制度化、规范化、长效化，增强工作人员法治素养和依法办事能力，制定本制度。
一、指导思想：全面____和_____、____、____、六中精神，深入学习____，坚持学以致用，努力提高机关工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
理论学习中心组学习制度
理论学习中心组学习制度理论学习中心组学习制度为了深化理论学习，加强组织协调，提高学习效果，本组织特制定《理论学习中心组学习制度》。
一、组织形式1. 学习中心组采取定期集中学习和个人自学相结合的方式。
2. 学习中心设立主席团，主席团成员由中心组成员中推举产生，主要负责学习活动的组织、协调和推进。
二、学习方式1. 定期集中学习。
一般采取每两周或每月一次的方式，集中学习时间不少于2小时，由主席团决定学习内容和形式。
学习内容既可以是重要文件、重要讲话和著作精神的学习，也可以是对当前重要新闻和热点问题进行讨论和研究。
2. 个人自学。
除了集中学习之外，每个组员应当主动参与个人自学。
根据学习计划和学习目标，自学内容可以是当前重要文件、著作精神，也可以是每位组员依据自己的理论素质、工作实践情况和个人特长选择的专题、学术论文等。
三、学习计划1. 学习计划是学习活动的基础，必须先于学习活动正式开始前制定并实施。
2. 学习计划的内容应包括学习目标、学习内容、学习方法、学习时间和评估考核等，以保证学习活动的有效实施。
3. 主席团应当会同组员制定每学期的学习计划，并根据实际情况进行调整和补充。
四、学习评估1. 学习评估是学习活动的反思和总结，应当是集中学习和个人自学的衔接点。
2. 学习评估的内容应当包括学习效果评估、学习体会交流、学习问题分析和解决等。
3. 主席团应当通过电话、微信群或面对面交流等方式，与组员进行学习评估，对学习过程、学习方法、学习效果等进行反思和总结，并对下一步学习进行指导。
五、纪律要求1. 练习“三严三实”和“八项规定”，严格遵守组织会议纪律和公文处理纪律，不随意外泄会议内容。
2. 不因学习而耽误工作，不因工作而影响学习。
3. 坚持学习的持久性和刚性，积极参加集体学习和个人自学，完成学习任务。
本学习制度是理论学习中心组开展学习活动的有力保障，通过定期集中学习和个人自学相结合，着力推进学习活动的纵深发展，不断提高理论水平和业务能力，增强组织集体凝聚力和向心力，为组织工作的开展提供更加坚实的理论基础。
县委中心组理论学习制度
三、学习考勤制度
学习秘书负责县委中心组学习考勤；集体学习时，原则上不得缺席，确因工作需要或其它特殊情况不能参加者，应事先向组长请假；每次集体学习前，检查参学人数，通报未到人员缘由；每位中心组成员全年学习的出勤率不得低于90%；坚持每次学习有考勤，每半年公布一次中心组成员的学习出勤情况。
四、个人自学制度
县委中心组要根据形势和任务的需要，对中心组成员自学提出明确要求，做出具体规定。
中心组成员要认真学习指定学习书目，同时，要结合学习内容及分管工作，制定出具体的、切合实际的自学计划，做好与部门工作相关的业务知识的自学。
要有专用学习笔记、有学习体会文章、有个人学习小结。
县委中心组组长要掌握县委中心组成员的自学情况并进行督促检查。
五、研讨交流制度
深入开展学习研讨和交流，认真进行学习讲评。
县委中心组学习每年要集中一定时间进行研讨交流。
中心组成员要结合学习内容，写出学习心得，在学习研讨会上进行交流。
研讨要有专题、有重点，要把重点发言和集体研讨结合起来，积极运用读书会、报告会等多种形式进行学习交流，充分调动中心组成员的学习积极性。
2024年中心组学习制度模版（二篇）
2024年中心组学习制度模版自学制度为加强中心组成员学习的自觉性，促进领导干部的理论学习，制定本制度：一、领导干部坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高思想认识，常抓不懈，认真落实。
二、领导干部自学，以____、____重要思想、____、党的路线方针政策、国家的法律法规、党的知识、现代科学技术知识、经济知识、历史知识和审计专业知识等为主要内容，紧密结合自身思想和工作实际，制定自学计划，加强自我约束，认真落实。
三、领导干部自学情况，以学习成果(包括学习心得、体会、理论、研讨文章)工作实绩等为检验手段，不断提高学习效果。
四、领导干部自学，以业余时间为主，工作时间为辅，长期坚持。
集中研讨交流制度为不断提高中心组成员的理论水平，增强其理论结合实际、解决实际问题的能力，制定本制度：一、集中研讨交流，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨交流，解决实际问题。
二、集中研讨主要以党组确定的专题为研讨对象，同时，也要以实际工作中亟待解决的重要问题为研讨对象，凡中心组成员都应积极参与，认真研讨。
三、对优秀研讨文章、先进学习经验，在中心组内进行交流探讨，互相学习。
四、凡中心组成员在确定调研课题后，在调研时间上应给予一定保证，参加调研人员，要认真工作，圆满完成任务。
中心组发言制度为加强中心组成员集中学习工作，把学习落在实处，建立本制度：一、凡中心组的集中学习，中心组成员都要结合自己的学习，认真准备，积极发言。
二、发言时，应围绕主题，突出重点，结合实际，有感而发，不打无准备之仗，不做无稽之谈。
三、凡中心组成员发言，学习秘书应做好记录，与会者在别人发言时，自觉遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。
四、在发言时，根据学习安排，也可就某一问题进行探讨、论述，发言形式不拘一格，灵活进行。
理论辅导制度为提高中心组成员思想理论水平，促进理论教育工作深入开展，制定本制度：一、理论辅导工作是不断提高领导干部思想政治水平的一项重要措施，必须认真抓紧抓好。
县委中心组理论学习制度1
六、调查研究制度
县委中心组要把理论学习与专题调研结合起来，做到学以致用。
要结合本职工作和所学理论深入基层进行实地调研，总结经验，找出差距，抓住薄弱环节，研究解决存在的问题。
要把中心组学习同加快舞阳发展、解决舞阳发展过程中遇到的重大问题紧密结合起来，以增强学习的针对性和实效性。
中心组成员每人每年要撰写调研报告1至2篇，并要在集中学习会上汇报和交流，以学习推动工作的落实。
同时，要在市级以上刊物发表调研报告不少于1篇。
七、定期通报制度
为发挥中心组对全县党员干部学习的示范带头和导向
作用，中心组每次集中学习结束后，都要把学习情况进行通报。
一是每月10日前将上月学习情况书面向市委宣传部进行通报；二是要将中心组成员的参学情况在中心组成员之间进行通报；三是要将中心组学习情况及时通过电视台或信息形式向全县党员干部进行通报。
八、学习档案制度
建立完善县委中心组学习档案，由县委中心组学习工作机构按年度建档。
学习档案包括：中心组成员名单、中心组学习的有关文件、学习必备用书和参考资料、学习制度和学习计划、考勤考核记录、学习记录、心得体会和调研文章等。
档案由学习秘书统一存放管理，以备年终上级宣传部门检查考核。
中心组学习制度范本（2篇）
中心组学习制度范本为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的组织、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
中心组学习制度范本（2）一、组织原则1. 强调组织纪律，按照统一安排，实行集中学习。
2. 定期召开中心组学习会议，确保学习工作的连贯性和持续性。
3. 学习内容要与工作实际相结合，既要注重理论学习，又要重视实践经验。
4. 提倡开放式学习，组织成员可以自愿提交学习内容和分享心得。
二、学习形式1. 学习会议方式：定期举行中心组学习会议，每次学习会议时间不超过2小时，确保学习效果。
2. 研讨交流方式：组织组员根据学习内容主题，进行小组研讨和交流，促进互动和深入思考。
3. 专题报告方式：组织相关人员进行专题报告，提供专业知识，引导学习方向。
三、学习内容1.党和国家方针政策：学习党的十九大精神、党的历史和重要决策部署，学习国家政策和法律法规等。
2. 经济与社会发展：学习国内外经济形势、宏观经济政策、经济发展模式和社会问题等。
3. 组织建设与管理：学习党的组织建设原则、制度建设和管理经验等。
中心组理论学习制度
中心组理论学习制度中心组理论学习制度一、背景介绍中心组理论学习制度是指在党政机关、企事业单位等组织内部设立中心组，并定期组织中心组成员学习党的路线、方针、政策以及重大决策等理论知识的一种制度。
二、制度目的中心组理论学习制度的目的是为了加强党员干部的政治理论素养，提高其驾驭全局、把握大势的能力，进一步推动党的工作开展和组织建设。
三、中心组理论学习的重要性1.加强政治理论学习：中心组理论学习是党员干部加强政治理论学习的重要途径，能够提高党员干部的政治理论素养，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
2.提高工作能力：通过中心组理论学习，党员干部能够更好地理解党的路线、方针、政策，提高工作能力和水平，更好地履行自己的岗位职责，推动各项工作的开展。
3.促进组织建设：中心组理论学习可以加强党内思想交流，促进组织建设，增强团结凝聚力，推动党组织的健康发展。
四、中心组理论学习的内容和形式1.内容：中心组理论学习的内容包括党的理论、路线、方针、政策以及重大决策等。
可以通过学习党的党史、军史、人物传记，重要文献和经典著作等来进行理论学习。
2.形式：中心组理论学习可以采用集中学习和自主学习相结合的形式，在规定的时间和地点进行集中学习，同时鼓励党员干部在业余时间进行自主学习。
可以通过集体讨论、报告交流、网络学习等形式进行。
五、中心组理论学习的组织与实施1.组织：中央和地方党组织、党政机关、政府有关部门以及企事业单位都应设立中心组，并负责组织和管理中心组理论学习活动。
中心组成员由组织决定，通常是该单位的领导班子成员及其他具有一定工作经验和知识能力的党员干部。
2.实施：中心组理论学习可以定期组织，在每周、每月或每季度等时间周期内进行。
学习活动可以安排在工作时间或业余时间进行，应充分考虑党员干部的工作负荷和时间安排。
六、中心组理论学习的效果评估中心组理论学习的效果评估是确保中心组理论学习制度持续有效的重要环节。
可以通过定期考核、学习笔记、学习心得交流等方式评估党员干部的学习效果，发现问题并及时进行整改。
县委中心组(扩大)学习会议规则
县委中心组（扩大）学习会议
工作规则
一、会议制度
1.县委中心组学习会议实行例会制度，原则上每季度集中学习不少于1次，每次安排三天，其中自学和准备发言两天半，集中学习半天。
每次集中学习都要围绕1至2个重大理论和实际问题认真研讨。
2.县委书记或县委书记委托县委副书记召集或主持。
3.县委中心组学习会议的议题由县委书记确定。
二、学习的主要内容
1.掌握中国特色社会主义理论体系。
2.《中国共产党章程》。
3.党的路线方针政策和中央、省委、市委的重要文件和领导重要讲话。
4.国家法律法规，时事政治，经济、科技、文化、历史、管理等方面的知识。
5.总结实践中的成功经验。
三、参会人员
1.参加会议人员
县委常委，县人大常委会党组书记、副书记，县政府党组成员，县政协党组书记、副书记，县人民法院党组书记、县人民检察院党组书记组成。
2.列席会议人员
根据议题确定（除出席人员外的县四大班子领导，县级各部门主要负责人，乡镇党委书记等）。
四、会务工作
县委办公室主任负责组织、相关部门和科室具体承办。
1.县委宣传部负责做好会议所需资料的准备、分发和会务工作。
2.县委办公室综合科负责会务工作的指导，落实新闻媒体的宣传报道。
中心组理论学习制度
中心组理论学习制度一、中心组理论学习制度的概念及意义中心组理论学习制度是指党委、政府和大型企事业单位建立起来的重要制度，通过组织中心组集中学习党的理论和路线方针政策，加强党员干部对党的路线方针政策的理解和把握，提高党员干部的理论水平和业务能力，增强党的凝聚力和战斗力。
1.增强党员干部的政治敏感性和使命感。
中心组学习是深入学习贯彻党的路线方针政策、加强思想理论武装的重要方式，可以加强党员干部对党的政治任务和历史使命的认识，增强党员干部的政治专业素养，提高他们的政治敏感性和使命感。
2.提高党员干部的理论水平和业务能力。
中心组学习是党委、政府和大型企事业单位加强党员干部培养、提高思想理论素质的重要途径，可以帮助党员干部增强理论修养，提升学习和工作能力，为党的事业发展做出更大贡献。
3.加强党的组织的凝聚力和战斗力。
中心组学习将党员干部集中起来，形成了一种团结的学习氛围和合力，可以增强党组织的凝聚力和战斗力，推动党的事业不断向前发展。
二、中心组理论学习制度的内容1.明确学习任务和目标。
中心组学习制度要明确学习的任务和目标，根据当地实际和党的工作需要，确定学习的内容和范围，确保学习的目标能够实现。
2.确定学习时间和形式。
中心组学习制度要确定学习的时间和形式，可以根据需要组织集中学习、集体讨论、座谈交流等形式，确保学习的时间紧凑、内容丰富。
3.组织学习资料和讲座。
中心组学习制度要组织学习资料和讲座，可以邀请专家学者就相关理论进行深入解读，丰富学习内容，提高学习效果。
4.加强学习考核和总结。
中心组学习制度要加强学习考核和总结，可以通过考试、答辩等形式，对学习成果进行定量和定性的评价，推动学习效果的持续提高。
5.开展专题研究和宣讲活动。
中心组学习制度可以开展专题研究和宣讲活动，设立专题学习组或学习小组，组织党员干部讨论研究热点问题，提高学习的深度和广度。
三、中心组理论学习制度的实施1.充足的经费和资源。
中心组学习制度的实施需要充足的经费和资源保障，包括购买学习资料、邀请专家学者等方面的开支。
县委中心组理论学习制度
西吉县委中心组理论学习制度为认真贯彻落实自治区党委、市委关于加强和改进中心组学习的精神，进一步加强中心组学习，规范学习制度，提高学习效果，特制定《西吉县委中心组理论学习制度》。
一、人员构成1、县委理论学习中心组成员由县委常委，县人大常委会党组书记、主任和副主任，县政府副县长，县政协党组书记、主席和副主席，县人武部部长、政委以及县人民法院院长，县人民检察院检察长组成。
2、县委办公室主任、人大办公室主任、政府办公室主任、政协办公室主任、县直机关党委书记、分管理论工作的县委宣传部副部长列席参加。
3、县委书记任中心组组长，政府县长为副组长，县委常委、宣传部部长为学习秘书。
二、职责与分工4、中心组组长为中心组学习第一责任人，组长或副组长为学习活动召集人。
组长或副组长因故不能召集学习活动时，应指定一名中心组成员负责召集。
召集人主持中心组学习活动。
5、学习秘书协助组长制定学习计划，落实学习任务，督促检查中心组成员撰写学习笔记、学习心得、论文，指导学习记录和学习档案的整理。
总结通报学习情况，推荐和评选优秀学习心得和论文，为中心组学习提供学习资料、学习笔记本，组织辅导报告。
6、县委宣传部根据组长或学习秘书的意见，负责集中学习场所的联系、通知参会人员及会场布置服务等相关工作，负责中心组学习内容和活动情况的记录及学习档案的保管、整理、保密、立档等工作。
三、安排学习内容的原则7、根据形势和任务需要，年初对中心组全年的学习内容做出安排部署。
8、中心组学习内容要围绕全党工作大局，围绕自治区党委、市委和县委的重大工作部署，围绕全区改革开放、经济发展和现代化建设的实际，以我们正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新理论、新实践和新发展。
9、学习内容需调整变更，由组长决定，并在做出变更决定的最近一次学习结束时提出下一次学习的内容。
四、基本要求10、县委中心组的学习坚持理论与实际相结合的原则，采取以自学为主与集中学习相结合的方法。
理论中心学习制度范文(3篇)
理论中心学习制度范文为进一步提高党员领导干部的理论素质，树立科学的发展观，保持_党员的先进性，加强执政能力建设，结合我县实际，特制定本制度。
理论学习中心组组织制度1、成员构成。
中心组成员由本级党委组成人员及相关人员构成。
县委中心组由县委委员组成。
基层党委中心组，由党委委员，同级行政副职，组织委员、宣传委员、纪检委员和群团组织主要负责人组成。
党组中心组由党组成员和所属有关部门的主要负责人组成。
2、组织领导。
中心组设组长____人，副组长____人。
组长由党委（党组）书记担任，副组长由党委分管党群工作的副书记担任。
3、中心组组长职责。
主要职责是。
审查学习计划，指导和检查中心组成员学习，对中心组理论学习负全面责任。
中心组成员____要逐级上报。
县委中心组人员____要在年初分别报送市委组织部、宣传部、讲师团备案，基层党委中心组成员要报县委宣传部学习室备案。
中心组理论学习内容规范1、学习_______，进行_党员先进性教育，是理论学习的中心内容。
要以学习实践____为主要内容，学习贯彻党章，学习保持_党员先进性教育所规定的各项内容，进一步提高思想认识，坚持理想宗旨，增强__观念，发扬优良传统，认真解决组织、思想、作风及工作中存在的问题，增强党组织的凝聚力和战斗力，切实解决改革发展稳定和涉及群众利益的实际问题，真正把学习_______落实在具体实践中。
2、深入学习____和__路线、方针、政策。
紧密联系我县改革建设的实际，深入学习关于加强执政能力建设的有关论述，把____的学习同__路线、方针、政策相结合，同学习省、市委重要会议精神、重要决策相结合，提高运用__基本理论解决实际问题的能力，推动改革开放和现代化建设的健康发展。
3、树立和落实科学的发展观。
要深入学习《_______完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，准确把握____的深刻内涵和基本要求，坚持统筹兼顾、协调发展，正确处理同发展相联系的各项重大关系，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
中心组理论学习制度
中心组理论学习制度一、前言中心组是一个非常关键的组织形式，在党的各级组织中扮演着重要的作用。
中心组由党的领导班子成员和其他有关人员组成，是掌握党对全局和局部工作领导权的重要组织形式。
学习中心组理论是加强党的建设、增进领导干部思想政治素质的好方式。
二、中心组的概念中心组，指党的领导班子成员和其他有关人员组成的中心、核心小组。
中心组的地位和作用在党的各级组织中是非常重要的。
中心组具有重要的理论和实践意义。
它可以发挥领导和协调的作用，为党的工作提供有力的组织保障。
三、中心组的作用1.掌握党对全局和局部工作的领导权中心组是核心小组，担负着全局性、战略性和关键性的领导职责，力求掌握党对全局和局部工作的领导权，实现统一指挥、分工负责、层层落实。
2.统筹协调全局中心组是决策重要事项的核心小组，协调其他组织和关键人员，在工作中充分发挥其统筹协调全局的作用，以达到协同作用。
3.加强领导班子的组织建设中心组是党的领导班子的内部组织，借助中心组，既可以加强党的领导班子的精神水平和团结协作的精神，又能有效推进工作的顺利开展。
四、中心组的学习制度1.学习计划─每月安排一次集体学习，确保领导班子同志能够高效率地学术相关的理论知识。
─每次学习提前制定好预先准备的学习材料，并公开。
─学习计划需要和工作安排相结合，杜绝影响工作的情况。
2.学习方式─以小组讨论为主，每个小组需要有固定的主持人。
主持人要做好组织和评估的工作，必须确保讨论结果得出的具有较高的实用性。
─小组之间的交流和抽象讨论也很重要。
每位成员应该有充分的时间和机会发言和表达自己的观点，以及听取他人的观点，促进理解和友好互动。
3.学习管理─学习后需要和归纳，并在下一次学习中加以讲解。
─在学习过程中，对问题、疑点需要及时记录，并在下一次集体学习中澄清，避免错误观念产生。
五、学习效果的衡量对于集体学习，应使用定量和定性的方法进行综合评价。
其中定量评价应该使用问卷和绩效考核的方法，而定性评价则需要对学习过程和效果进行全面、深入、细致的评估。
县委理论学习中心组理论学习情况汇报
县委理论学习中心组理论学习情况汇报文章标题：县委理论学习中心组理论学习情况汇报今年来，我们把理论学习作为加强党的执政能力建设的一项重要工作来抓，中心组理论学习活动形成了制度化。
通过开展专题学习讨论和调研活动，把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入，树立了科学发展观，紧紧围绕“立党为公，执政为民”的本质要求和发展第一要务，坚持立足实际，学以致用,有力地促进了全县“三个文明”建设健康协调发展。
一、坚持中心组学习制度，扎扎实实开展理论学习活动1、在制度建设上加强规范和指导，强化学习效果。
中心组成员工作多、事务多、学习时间不宽余。
为克服工学矛盾，确保学习效果，我们建立健全并认真落实了自学制度、学习考勤制度、集中学习交流制度和学习秘书制度，对学习的内容与形式、要求与督查等都作出了明确规定，规范了制度，从而保证了学习的计划性、时效性和渐进性，使“软任务”变成了“硬指标”。
严格考试考核制度，打破了过去的半年和年终进行考试的框框，根据政策和形势需求不定期组织理论学习考核考试，并把理论考试考核成绩和结果载入本人学习档案，作为评先评优的重要依据，今年以来，我们采取不定期检查和以会代考的形式，考核乡局级干部理论学习4次。
调动了乡局干部理论学习的积极性和主动性。
2、在内容安排上突出重点、划分专题。
党中央、省、市每召开一次重要会议，每提出一个新观点，我们都作为学习重点，组织集中学习，深刻领会，把握精神实质，及时落实到实际工作中。
县委中心组全年组织学习了中央“一号”文件、十六届六中全会精神、省第七次党代会精神、市第七次党代会精神、《江泽民文选》、全国保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会上的讲话、中华人民共和国公务员法、省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要、党政领导干部职务任期暂行规定等重点内容。
全年集中学习15次。
针对乡局级干部的理论学习，按省市要求年初下发了科局级干部2006年理论学习书目和理论学习安排意见，对乡局级中心组学习时间、内容、学习次数、考核标准做了统一详细的安排部署。
中心组学习制度范本(3篇)
中心组学习制度范本一、目的与意义中心组学习制度是指在组织内部设立中心组，由该组成员定期集中时间进行学习、交流和研讨的制度。
通过中心组学习，可以有效提高组织内部成员的学习能力和综合素质，推进组织的发展与进步。
中心组学习制度的目的在于：1. 提升学习效果：通过集中时间和空间进行学习，可以避免学习的碎片化和浅尝辄止，使学习过程更加深入、系统和全面。
2. 促进交流与分享：中心组学习为组织成员提供了一个良好的交流平台，可以促进彼此之间的交流和分享，从而扩展知识面和视野。
3. 激发创新与创造力：中心组学习鼓励成员之间的思想碰撞和观点交流，可以激发创新与创造力，推动组织的发展与进步。
二、具体要求与办法1. 成员选取：中心组学习应由具备一定专业素质和学习热情的成员组成，选取应根据具体学习主题进行。
2. 学习主题确定：每次学习活动都应有明确的学习主题，主题可以根据组织的需求和成员的实际情况确定。
3. 学习方式：中心组学习可以采用多种学习方式，如集中讲座、小组讨论、案例分析等，通过多样化的学习方式提高学习兴趣和效果。
4. 学习时间和频次：中心组学习的时间和频次应根据组织的工作安排和成员的实际情况确定，一般可以选择每周或每月集中进行一次学习。
5. 学习记录与总结：每次学习活动结束后，应进行学习记录和总结，记录学习过程中的收获和问题，为后续学习提供参考和借鉴。
三、中心组学习的效果与评估为了评估中心组学习的效果，可以从以下几个方面进行评估：1. 学习成果：通过考核成员在学习活动中获得的知识、技能和经验，评估学习成果的质量和深度。
2. 学习效果：通过调查问卷、个人反思等方式，评估学习活动对成员学习动力和学习兴趣的影响。
3. 组织发展：通过观察组织成员在工作中的表现和反馈，评估中心组学习对组织发展的推动作用。
通过不断的评估与改进，可以进一步提高中心组学习的效果和质量，推动组织的发展和进步。
总之，中心组学习制度的建立和实施对组织内部成员的学习和发展具有重要意义，有助于提升组织的综合实力和核心竞争力，推动组织的蓬勃发展。
县委中心组理论学习制度
晋宁县委中心组学习制度（试行）为推进县委中心组学习制度化、规范化、常态化建设，强化县委领导班子思想理论建设，增强领导干部政治理论素质和政策水平，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，结合中共市委办公厅印发《关于加强和改进市委中心组学习的意见（试行）》的通知（昆办通【2014】86号）文件精神和要求，特制定晋宁县委中心组学习制度。
一、组织制度县委中心组由县委书记任中心组组长，负责审定学习计划和学习主题，提出学习要求，主持学习研讨，总结学习情况。
县委常委、县委宣传部部长任副组长，负责县委中心组学习的组织工作。
县委中心组配备学习秘书，由县委分管领导和县委宣传部分管领导担任，负责县委中心组学习服务保障和有关管理工作。
县委办公室负责县委中心组学习时间、集中学习时间地点的安排以及人员通知、会议签到、会场布置、学习用具配备、后勤保障等工作。
县委宣传部负责制度年度学习计划、专题学习方案的草拟，协调相关部门对口邀请授课领导和专家学者；负责学习资料的提供和整理归档工作，做好学习记录、简报编写、成果收集、情况上报、媒体宣传报道等工作。
计划根据中央、省、市委的文件精神，由县委宣传部年初提出学习选题计划，并征求相关部门意见，报县委书记审定。
年度计划包括指导思想、学习内容、学习专题等。
根据年度计划和形式任务变化提出新的学习内容，制定县委中心组学习的阶段性计划。
阶段性计划包括学习时间、内容、主题、形式等。
年度计划在每年年初下发给县委中心组成员，阶段性假话最迟在集中学习交流前一周发至各中心成员，使中心组成员及时了解相关情况。
三、学习制度县委中心组学习每年不少于2次，每次不少于3天，每次学习的具体时间根据县委的工作安排，由县委宣传部报请县委书记审定。
主要采用个人自学和集体学习相结合方式，个人自学由县委中心组做出具体规定，指定学习书目、内容，做好读书笔记，坚持读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行；集体学习主要采取确定学习主题、安排发言、讨论交流和开展批评与自我批评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西吉县委中心组理论学习制度
为认真贯彻落实自治区党委、市委关于加强和改进中心组学习的精神，进一步加强中心组学习，规范学习制度，提
高学习效果，特制定《西吉县委中心组理论学习制度》。
一、人员构成
1、县委理论学习中心组成员由县委常委，县人大常委会党
组书记、主任和副主任，县政府副县长，县政协党组书记、主席和副主席，县人武部部长、政委以及县人民法院院长，县人民检察院检察长组成。
2、县委办公室主任、人大办公室主任、政府办公室主任、政协办公室主任、县直机关党委书记、分管理论工作的县委宣传部副部长列席参加。
3、县委书记任中心组组长，政府县长为副组长，县委常委、宣传部部长为学习秘书。
二、职责与分工
4、中心组组长为中心组学习第一责任人，组长或副组长为学习活动召集人。
组长或副组长因故不能召集学习活动时，应指定一名中心组成员负责召集。
召集人主持中心组学习活动。
5、学习秘书协助组长制定学习计划，落实学习任务，督促检查中心组成员撰写学习笔记、学习心得、论文，指导学习记录和学习档案的整理。
总结通报学习情况，推荐和评选优秀学习心得和论文，为中心组学习提供学习资料、学习笔记本，组织辅导报告。
6、县委宣传部根据组长或学习秘书的意见，负责集中学习场所的联系、通知参会人员及会场布置服务等相关工作，负责中心组学习内容和活动情况的记录及学习档案的保管、整理、保密、立档等工作。
三、安排学习内容的原则
7、根据形势和任务需要，年初对中心组全年的学习内容做出安排部署。
8、中心组学习内容要围绕全党工作大局，围绕自治区党委、市委和县委的重大工作部署，围绕全区改革开放、经济发展和现代化建设的实际，以我们正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新理论、新实践和新发展。
9、学习内容需调整变更，由组长决定，并在做出变更决定的最近一次学习结束时提出下一次学习的内容。
四、基本要求
10、县委中心组的学习坚持理论与实际相结合的原则，采取以自学为主与集中学习相结合的方法。
自学要反复阅读经典著作，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和基本理论尤其要在掌握和领会科学发展观的科学内涵上下功夫。
认真学习党的各项方针政策和中央领导同志的重要讲话精神，认真学习政治、经济、哲学、法律、科技、信息网络和历史、文化等方面的知识。
中心组成员每周自学时间不少于4小时。
集中学习以研讨为主。
研讨要理论联系实际，每次围绕一个中心议题进行。
中心议题由召集人确定，并确定中心发
言人、辅导报告人。
中心组每月集中学习一天。
11、中心组成员每年至少要提交两篇学习心得或论文，
于每年11月份前交学习秘书。
12、中心组成员要认真撰写个人自学笔记，全年不少
于3万字，每次集中学习由组长或学习秘书检查自学笔记情况，
并统计登记篇数、字数，年终集中通报。
13、中心组成员年终要提交述学报告，报告内容为：(1)
学习基本情况，学习篇目内容、自学笔记、学习心得、论文撰
写情况；(2)总结学习收获；(3)自查不足，提出改进措施。
14、建立中心组学习档案。
入档内容为；全年学习记录、
考勤记录、中心组成员撰写的学习心得和论文摘要，述学报告、考核记录及其它有关资料。
15、中心组成员学习考核情况载入个人学习档案。
五、中心组成员学习考核办法
16、中心组成员学习考核实行积分制；参加学习每次得1分；
自学笔记每万字得2分，不足1万字按下一档记分；学习心得每篇得1分，在中央级报刊发表论文得10分，在省部级报刊(含内刊)发表1篇论文得3分，在市级报刊(含内刊)发表1篇论文得2分，学习或论文获中央级奖励得15分，获省部级奖励得5分，获市级奖励得3分。
17、考核标准：低于15分为不合格；16—18分为合格，
19—22分为良好，23分以上为优秀。
良好以上予以通报表彰。
六、其它
18、中心组学习活动所需经费，由县委宣传部编制预算，县财政列支。
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（一）
2010年度上半年
填表人：时间：
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（二）
2010年度上半年
注：此表填不下可另附页
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（三）
2010年度上半年
注：此表填不下可另附页。