电子系统设计实践报告
电子系统设计与实践报告
《电子系统设计与实践报告》院系电气与信息工程学院专业班级电气151班学生学号学生姓名指导教师李叔元完成日期2018年06月28日目录第一章设计目的与任务 (3)1.1 设计目的 (3)1.2 设计项目要求 (3)第一章知识点总结 (3)2.1 搭建开发环境 (3)2.2 linux操作系统的常规使用 (4)2.3 windows 与 Linux的文件共享 (5)2.4 硬件控制 (5)2.5 写代码控制驱动对应的硬件 (6)2.6 人机交互 (7)2.7音视频的播放 (9)2.8音视频的播放 (9)2.9 U盘下载 (9)第3章智能家居的具体实现 (10)3.1智能家居整体设计图 (10)3.2智能家居C语言程序 (10)第四章心得体会 (18)第一章设计目的与任务1.1设计目的1掌握Linux系统的常规使用。
2掌握主控板的常规使用。
3掌握使用linnux系统编程代码控制主控板显示屏。
4对所学知识进行项目的验收检测。
1.2设计项目要求智能家居系统通过家庭网络，让系统中的各类设备之间相互联动，为我们营造智能化、舒适化、便利化的生活环境。
智能家居可以让我们解放双手，提高生活水平。
本次实训的要求是设计缩小版的智能家居，其特点在于操作简单、易于上手、稳定性强，实现实时监控、视频的播放、音乐的播放、图片的显示以及对控制led灯的开关。
所以本周要学习关于嵌入式的基本入门知识，以及相关软件的使用。
第一章知识点总结2.1 搭建开发环境步骤:一:安装虚拟机,直接双击安装程序,不断下一步,最后要求你输入密钥,安装包里面有破解程序二:解压ubuntu就可以直接使用虚拟机：用软件来模拟真实的电脑，我们的linux操作系统必须在虚拟机上运行ubuntu(乌邦图)：linux操作系统一个发行版本的名字使用linux操作系统登陆的时候千万不要用guest身份登陆，要使用yueqian登陆，密码是123456linux跟windows的使用习惯有些不同，作为开发人员我们使用命令来控制linux系统打开命令终端：ctrl+alt+tgec@ubuntu:~$gec---〉当前用户的名字ubuntu---〉操作系统的名字~ ---〉当前用户的家目录$ ---〉当前用户是个普通用户linux中的这些命令统称shell命令，做系统运维的人就是编写程序用这些命令来自动管理服务器2.2 linux操作系统的常规使用2.2.1启动Linux系统启动VMware--》选中Ubuntu12.04---》继续运行虚拟机--》进入桌面系统--》启动命令行--》双击terminal（ctrl + alt + t）2.2.2 linux常规命令的使用A.查看某个位置下有什么东西ls [选项] [路径]ls 查看当前的位置下有什么东西（刷新）ls -l 查看当前位置下文件的详细信息drwx rwx r-x 文件操作权限（chmod）ls -a 查看当前位置下所有的文件（包含隐藏文件）ls -la两个功能结合在一起B.修改工作路径（更改当前所处的文件夹的位置）cd (路径)cd /回到根目录（起点）cd / && cd home && cd gec===》cd /home/geccd ..返回上一级cd ~返回家目录（常规操作位置：家目录/共享目录）==>/home/gecC.得到当前的工作路径pwd 得到当前的位置D.创建&& 删除（文件/目录）touch 文件名1 文件名2//创建空白文件rm 文件名1 文件名2//删除文件mkdir 目录名1 目录名2 //创建目录rm -rf 目录名1 目录名2 //删除目录E.编辑&& 编译&& 执行gedit filename.c//怎么编写源文件（c代码）gcc/arm-linux-gcc filename.c -o filename //生成可执行文件（编译）./filename //运行可执行程序F.修改文件的为可执行权限chmod 777 filename（3）补充：路径的组成（文件存储结构：树状结构）相对路径：当前位置下/一级目录/二级目录绝对路径：/一级目录/二级目录2.3windows 与 Linux的文件共享虚拟机--》设置--》选项--》共享文件夹--》启用--》添加--》下一步--》配置如下主机路径（windows）：笔记名称（LInux）：share（必须进入/mnt/hgfs）test1.c：编写九九乘法表，编译，运行起来#include<stdio.h>void main(){char i,j,k;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++){k=i*j;printf("%d*%d=%d\t",i,j,k);}printf("\n");}return 0;}2.4 硬件控制（1）双要素驱动程序+ 应用程序（配套出现）（2）驱动如何使用？A.得到驱动程序文件led_drv.ko / gec210_beep.koB.加载驱动-->产生设备文件--->文件IO才能生效insmod xxx.ko==>insmod: can't insert 'led_drv.ko': File exists 表示驱动已经存在C.查看系统下已有的驱动lsmod==>led_drv 1203 0 - Live 0xbf028000//LED驱动buzzer_drv 1488 0 - Live 0xbf022000//蜂鸣器gec210_beep 1298 0 - Live 0xbf0e6000 //蜂鸣器rtnet3070ap 24124 0 - Live 0xbf0d3000rt3070ap 488261 1 rtnet3070ap, Live 0xbf044000 (P)rtutil3070ap 22027 2 rtnet3070ap,rt3070ap, Live 0xbf037000ov9650 8851 0 - Live 0xbf02e000snd_soc_gec210_wm8960 3084 0 - Live 0xbf01c000snd_soc_wm8960 19792 1 snd_soc_gec210_wm8960, Live 0xbf011000D.卸载原有的驱动rmmod led_drv /buzzer_drv/gec210_beep（3）应用程序的使用./led_test报错：./led_testUsage:./led_test <led_no> <on/off>led_no = 0，1, 2，3test1.c：把LED和蜂鸣器的驱动加载，使用自带的应用程序进行控制2.5 写代码控制驱动对应的硬件（1）LED灯A.打开对应的设备文件：/dev/ledsB.控制灯的状态ioctl(led_fd, 1, led_namb);参数2：灯的状态1亮0灭参数3：灯的序号0/1/2/3C.关闭对应的文件描述符test2-1：完成的流水灯的设计。
电子系统设计创新与实践实习报告
电子系统设计创新与实践实习报告——数控直流电流源制作学院：信息科学与工程学院班级：通信工程09-1姓名：学号：指导老师：摘要此次实习我的选题为数控直流源的设计与制作，我们小组在参考传统电流源以及普通数控电流源的基础上，在充分考虑性价比的同时提高数控电流源的准确性，再通过软件控制来实现数控直流源的工作。
本系统主要由直流电流源和单片机控制系统两部分组成。
直流电流源采用连续调整型恒流源，电源电路分为四个模块电路：比较放大器、MOS型调整管、采样电阻和负载。
根据题目要求，我们采用的是8位A/D转换芯片ADC0832，8位D/A转换芯片DAC0832，通过AT89C52单片机控制系统进行校正，同时它还负责键盘输入和LCD显示功能，人机界面友好。
关键字：直流源、AT89C52、DAC0832、ADC0832、LCD1602一、数控电流源简介所谓恒流源就是输出电流极其稳定不随负载变化。
为了保证电流不变，输出电压必须始终符合V=I*R。
即负载需要多大电压，恒流源就必须输出多大电压，“无条件”予以满足。
负反馈的作用就是“使之稳定”。
通过时刻“检查”控制对象的状态，并进行调整。
发现小了，就设法使之增大，发现大了，就设法使之减小。
形象地说，电流负反馈电路则是采样输出电流，计算误差，据此调节自身状态，使输出电流稳定，因而，输出特性接近恒流源。
随着电子技术的不断进步，对电子仪器的要求也不断提高。
电源作为电路的动力源泉更是扮演着越来越重要的角色，然而传统的电流源不论是在控制精度还是输出特性上都无法满足要求。
再者单片机技术的不断发展和D/A，A/D技术的不断成熟使得数控电源成为可能，数控电流源不论是在控制精度还是在可操作性上都有传统电源无法比拟的优势。
二、设计任务及要求1.设计任务: 设计并制作数控直流电流源。
输入交流36V，50HZ；输出直流电压<=10V。
其原理示意图如下：2.设计要求1)输出电流范围：200mA～2000mA；2)可设置并显示输出电流给定值，要求输出电流与给定值偏差的绝对值≤给定值的1％+10 mA；3)具有“+”、“-”步进调整功能，步进≤10mA；4)改变负载电阻，输出电压在10V以内变化时，要求输出电流变化的绝对值≤输出电流值的1％+10 mA；5)纹波电流≤2mA；三、数控电流源硬件系统整体设计AT89C52单片机、A/D、D/A芯片，键盘，LCD，显示器构成系统的控制电路；比较放大器、负载、调整管及采样单元构成恒流源电路。
电子系统实验学习报告[模版]
![电子系统实验学习报告[模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1a187cce109581b6bd97f19227916888586b95c.png)
电子系统实验学习报告[模版]第一篇：电子系统实验学习报告[模版]电子系统实验学习报告这个学期我选了电子系统实验课，我是一个非电类学科的学生，通过这一个学期的学习，我对电学有了一个粗浅的认识，了解了一些电学仪器和我校的一些电子实验室及其设备，使我受益匪浅。
首先是我校的一些实验室，我校的电学实验室主要有电工学实验室、电路分析基础实验室、电子技术实验室、高频实验室、EDA实验室、DSP实验室、单片机实验室、装配实习室、创新实验室和电子工艺实验室等。
这些实验室主要集中在学校的实验大楼，其中，创新实验室可用于电子大赛活动等。
我们还参观了电子技术实验室，这是一个数字模拟实验室，主要的装备有万能表、电路箱、显像管等等。
我们了解了一些电学仪器，例如单片机，单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。
目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。
在智能仪器仪表上、工业控制中、医用设备领域中、各种大型电器中的模块化应用中、汽车设备领域中等有着广泛的用途。
下面是DSP，数字信号处理(Digital Signal Processing，简称DSP)是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。
20世纪60年代以来，随着计算机和信息技术的飞速发展，数字信号处理技术应运而生并得到迅速的发展。
数字信号处理是一种通过使用数学技巧执行转换或提取信息，来处理现实信号的方法，这些信号由数字序列表示。
在过去的二十多年时间里，数字信号处理已经在通信等领域得到极为广泛的应用。
其中DSP芯片主要在信号处理、图像处理、仪器、声音语言、控制、军事、通讯、医疗和家用电器上应用广泛。
电子系统训练实习报告
摘要：本报告记录了我在电子系统训练实习期间的学习经历和实践成果。
通过对电子系统的基础知识学习、实际操作和问题解决，我不仅巩固了理论知识，还提升了实践能力。
本文将详细介绍实习过程、所学知识和心得体会。
一、实习目的与时间实习目的：1. 巩固和拓展电子系统基础知识；2. 掌握电子系统的基本设计、调试和维修技能；3. 提高团队合作和问题解决能力。
实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日，共计两周。
二、实习地点与单位实习地点：XX电子科技有限公司实习单位：电子系统研发部三、实习内容与过程1. 理论学习：在实习初期，我们系统学习了电子系统的基础知识，包括电路原理、电子元件、电子电路设计、PCB设计等。
通过学习，我们对电子系统的组成、工作原理和设计方法有了初步的了解。
2. 实际操作：在理论学习的基础上，我们参与了电子系统的实际操作训练。
主要包括以下内容：- 电路焊接：学习使用电烙铁、焊锡丝等工具进行电路焊接，掌握焊接技巧和注意事项。
- PCB设计与制作：使用Altium Designer等软件进行PCB设计，并制作出符合要求的PCB板。
- 电路调试：对焊接完成的电路进行调试，解决电路故障，确保电路正常工作。
3. 问题解决：在实习过程中，我们遇到了各种问题，如电路设计不合理、元件损坏、焊接不良等。
通过查阅资料、请教同事和团队合作，我们成功解决了这些问题，提高了问题解决能力。
四、实习心得与体会1. 理论与实践相结合：通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我们提供了解决问题的思路，实际操作则帮助我们巩固知识，提高技能。
2. 团队合作：在实习过程中，我们经常需要团队合作解决问题。
这使我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作和共同进步。
3. 持续学习：电子系统领域发展迅速，新技术、新方法层出不穷。
在实习过程中，我意识到持续学习的重要性，将不断努力提高自己的专业素养。
五、对母校教学实习工作的建议1. 加强实习基地建设，提供更多优质的实习机会；2. 完善实习指导，提高实习效果；3. 加强与企业合作，拓宽实习领域。
电子系统设计实验报告
电子系统设计实验报告电子系统设计实验报告引言：电子系统设计是现代科技领域中非常重要的一部分，它涉及到电子元件、电路设计、信号处理等多个方面的知识。
本次实验旨在通过设计一个简单的电子系统来加深对电子系统设计的理解和掌握。
实验目的：本次实验的目的是设计一个基于Arduino的温度监测系统。
通过该系统，能够实时监测环境温度并将数据显示在LCD屏幕上。
实验器材：1. Arduino开发板2. 温度传感器3. LCD显示屏4. 连接线等实验步骤：1. 首先，将温度传感器与Arduino开发板连接。
将传感器的VCC引脚连接到5V引脚，GND引脚连接到GND引脚，将信号引脚连接到Arduino的A0引脚。
2. 接下来，连接LCD显示屏。
将显示屏的VCC引脚连接到5V引脚，GND引脚连接到GND引脚，将SDA引脚连接到A4引脚，SCL引脚连接到A5引脚。
3. 在Arduino开发环境中编写代码。
首先，需要包含所需的库文件，如LiquidCrystal_I2C库和Wire库。
然后，定义温度传感器引脚和LCD显示屏的相关参数。
接着，在setup函数中初始化LCD显示屏，并设置显示屏的列数和行数。
在loop函数中，通过调用温度传感器库函数获取环境温度，并将其显示在LCD屏幕上。
4. 将Arduino开发板与电脑连接，并上传代码到开发板上。
5. 实验完成后，观察LCD屏幕上的温度显示，确保温度监测系统正常工作。
实验结果：经过实验，我们成功设计并实现了一个基于Arduino的温度监测系统。
该系统能够准确地测量环境温度，并将数据实时显示在LCD屏幕上。
通过该系统，我们可以方便地监测环境温度的变化。
实验总结：通过本次实验，我们对电子系统设计有了更深入的了解。
我们学会了如何使用Arduino开发板和相关传感器进行电子系统的设计。
同时，我们也掌握了如何编写代码并将其上传到开发板上。
这些技能对于今后从事电子系统设计工作将非常有帮助。
电子系统制作实习报告
一、实习背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高自己的实践能力，我选择了电子系统制作实习。
本次实习主要在XX电子科技有限公司进行，为期一个月。
二、实习目的1. 了解电子系统的基本组成和原理；2. 掌握电子系统的设计、制作和调试方法；3. 培养动手能力和团队协作精神；4. 提高对电子行业的认识。
三、实习内容1. 电子系统基础知识学习在实习初期，我学习了电子系统的基础知识，包括电路原理、元器件特性、电路分析方法等。
通过学习，我对电子系统的基本组成和原理有了初步的认识。
2. 电子系统设计在掌握了基础知识后，我开始参与电子系统的设计。
首先，我们根据实际需求，确定了电子系统的功能和技术指标。
然后，根据这些指标，我选择了合适的元器件，并设计了电路图。
在设计过程中，我遇到了很多问题，但在导师和同事的帮助下，我逐渐克服了困难。
3. 电子系统制作在电路图设计完成后，我开始了电子系统的制作。
首先，我按照电路图焊接元器件，注意了焊接质量和工艺。
在焊接过程中，我学会了如何识别元器件、如何使用焊接工具等。
其次，我进行了电路板的设计和制作，学会了如何使用电路板制作工具。
最后，我组装了整个电子系统，并进行了测试。
4. 电子系统调试在电子系统制作完成后，我进行了调试。
首先，我检查了电路的连通性，确保没有短路或断路。
然后，我进行了功能测试，验证了电子系统的各项功能是否符合要求。
在调试过程中，我学会了如何使用测试仪器，如何分析问题并解决问题。
5. 团队协作与沟通在实习过程中，我与团队成员进行了密切的沟通和协作。
我们共同商讨设计方案，共同解决制作过程中遇到的问题。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、如何分工合作。
四、实习收获1. 提高了电子系统设计、制作和调试的能力；2. 学会了电路原理、元器件特性和电路分析方法；3. 培养了动手能力和团队协作精神；4. 增强了对电子行业的认识。
五、实习体会1. 理论与实践相结合：在实习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
电子系统综合实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实践能力和工程素养，我校物理与电子工程学院特举办电子系统综合实训活动。
本次实训旨在通过模拟真实企业级项目，让学生在掌握理论知识的基础上，锻炼实际操作技能，提升职业素质。
二、实训目的1. 使学生掌握电子系统设计的基本流程和方法。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生对电子行业发展趋势的认识。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 项目介绍：邀请企业工程师介绍两个项目：基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。
2. 理论学习：学习单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识。
3. 项目实施：以项目小组形式，模拟企业一线研发项目，进行任务驱动、项目化教学。
4. 作品展示与答辩：企业工程师和校内指导教师组成专家组，对学生的作品进行现场答辩和点评。
四、实训过程1. 项目分组：将144名学生分为若干个项目小组，每个小组由5-6人组成。
2. 项目讨论：各小组根据项目要求，进行项目讨论，明确项目目标、任务分工、时间安排等。
3. 理论学习与实践操作：在导师的指导下，学习相关理论知识，并利用仿真软件和实际硬件进行实践操作。
4. 项目实施：各小组按照项目要求，完成项目设计和制作。
5. 作品展示与答辩：各小组向专家组展示作品，并进行现场答辩。
五、实训成果1. 项目成果：各小组成功完成了基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。
2. 技能提升：学生在实训过程中，掌握了单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识，提高了实际操作技能。
3. 团队协作与沟通：学生在实训过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作和沟通能力。
六、实训总结1. 实训效果显著：本次实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 学生受益匪浅：学生在实训过程中，不仅掌握了理论知识，还提高了实际操作技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
电子系统设计创新与实践实验报告
电子系统设计创新与实践报告—简易红外遥控系统班级：通信09-1姓名：何探学号：3090731126指导老师：李新1 任务设计并制作红外遥控发射机和接收机。
2 要求（1 ）自制红外无线收、发器，可以上电工作。
（2 ）调制方式：自选编码调制方式。
（3 ）遥控对象：4 个，被控设备用LED 分别代替，LED 发光表示工作。
（4 ）接收机距离发射机不小于1m。
（5 ）具有红外信号学习功能。
3 系统方案设计框图如下：红外遥控有发送和接收两个组成部分：发送端采用单片机将待发送的二进制信号编码调制为一系列的脉冲串信号，通过红外发射管发射红外信号。
红外接收端普遍采用价格便宜，性能可靠的一体化红外接收头(如HSOO38，它接收红外信号频率为38KHz，周期约26US)接收红外信号，它同时对信号进行放大、检波、整形，得到相应电平的编码信号，再送给单片机，经单片机解码并执行，去控制相关对象。
（1）二进制信号的编码本设计采用不同的脉宽宽度来实现二进制信号的编码，可由发送单片机来完成。
用图2-2(a)表示二制信号中的高电平‘1’，其特征是脉冲中低电平的宽度等于0.26ms，相当于10个26us的宽度，高电平的宽度等于0.52ms，相当于20个26us的宽度；用图2-2(b)表示二进制信号中的低电平‘0’，其特征是脉冲中高电平的宽度等于0.26mS，而低电平的宽度是高电平的二倍，等于0.52ms，相当于20个26us的宽度。
上述10个和20个脉冲宽度还可适当调整，以适应不同数据传输速度的需要。
（2）二进制信号的调制二进制信号的调制仍由发送单片机来完成，它把编码后的二进制信号调制成频率为38KHz 的间断脉冲串，相当于用二进制信号的编码乘以频率为38KHz 的脉冲信号得到的间断脉冲串，即是调制后用于红外发射二极管发送的信号。
如图2-3所示，A 是二进制信号的编码波形，B 是频率为38KHz(周期为26uS)的连续脉冲串，c 是经调制后的间断脉冲串(相当于C=A*B)，用于红外发射二极管发送的波形。
电子系统设计与实践报告书
电子系统设计与实践实验报告书评分：学院年级与专业学生姓名学号实习地点：第二基础实验楼实习时间：周上（下）午（晚）A513、A512、A112、A1102018 年月日一、实验目的与要求：1、通过课程学习，使学生掌握电子系统的设计方法和制作调试技能,学习并掌握Multisim, QuartesII等EDA软件工具进行电路设计的能力。
学习并掌握自顶向下的系统设计方法，特别要学会运用VHDL语言或Verilog语言在FPGA中设计数字电路，熟悉各种软件和硬件等功能模块，并应用这些模块来设计制作电子系统。
通过设计制作一个程控放大器，让学生学会设计、搭试、构建、调试、测试电路的方法。
2.学会使用电烙铁进行手工拆卸、焊装电子设备的技能。
3.掌握安全使用万用表的方法，能正确测试电流、电压、电阻等参数，能使用万用表测试电子元件和判断元件质量的方法以及元件参数的识别技能，学会根据电原理图和印制电路板图查找到实际测试点。
4.学会利用测试的数据分析判断电路是否工作正常，掌握电子电路的调试和故障排除的基本技能和方法。
二、实习主要内容与进度安排：第一次：电子系统设计导论及Multisim仿真入门；第二次：程控放大器电路设计与仿真（一）；第三次：程控放大器电路设计与仿真（二）；第四次：焊接讲解与练习，元件识别；第五次：程控放大器电路的焊接；第六次：程控放大器电路的焊接与调试；第七次：程控放大器电路的调试与故障排除；第八次：程控放大器电路的调试与验收第九次：Quartus II软件的使用入门；第十次：利用FPGA实现液晶屏显示实验；第十一次：利用FPGA实现A/D转换器控制实验；第十二次： A/D转换器控制实验验收；三、实习设备及器材：1、通用电路板、放大器、电阻、导线等2、数字式万用电表、示波器3、STR850焊接工作台、焊接耗材四、程控放大器电路原理及参数计算（包含电路原理，元件参数计算过程和电路图）五、程控放大器电路图：六、程控放大器电路所用电阻测试参数九、程控放大器电路实际测试数据：十、程控放大器电路误差分析及改进思路：十一、液晶屏显示程序清单（不需要列出全部程序清单，仅需列出显示姓名及学号相关的程序）：十二、A/D转换程序流程图：十五、总结体会及建议或意见：。
电子系统设计实习报告
一、实习背景随着科技的不断发展，电子系统设计在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高自己的实践能力和综合素质，我选择了电子系统设计实习。
本次实习旨在通过实际操作，掌握电子系统设计的基本方法，提高自己的动手能力和设计水平。
二、实习目的1. 掌握电子系统设计的基本原理和流程。
2. 学会使用常用电子设计工具，如EDA软件、PCB设计软件等。
3. 提高动手能力，学会焊接、调试等基本技能。
4. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实习内容1. 电子系统设计基础知识实习期间，我学习了电子系统设计的基本原理，包括模拟电路、数字电路、微控制器等。
通过学习，我对电子系统设计有了初步的认识，了解了各个模块的功能和作用。
2. EDA软件使用为了提高设计效率，我学习了Altium Designer软件，通过实际操作，掌握了电路原理图绘制、PCB设计、仿真等基本技能。
在绘制电路原理图时，我学会了如何使用元件库、布线规则等，使电路图更加规范。
3. PCB设计在PCB设计方面，我学习了Altium Designer软件的PCB设计功能，掌握了元件布局、布线、测试点设置等技巧。
通过实际操作，我完成了一个简单的PCB设计，并进行了焊接和调试。
4. 焊接与调试在焊接方面，我学习了手工焊接的基本技能，包括烙铁的使用、焊接方法、焊接注意事项等。
在调试方面，我学会了使用示波器、万用表等工具，对电路进行测试和故障排查。
5. 项目实践在实习期间，我参与了一个电子系统设计项目，负责电路设计、PCB设计和调试。
通过团队合作，我们成功完成了项目，并进行了演示。
四、实习心得体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实习，我深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到实际操作技能的必要性。
2. 团队合作是完成项目的关键。
在实习过程中，我学会了与团队成员沟通、协作，共同解决问题，提高了自己的沟通协调能力。
3. 持续学习是提高自己的重要途径。
电子系统设计领域不断更新，我们需要不断学习新技术、新方法，以适应行业发展的需求。
大学生电子专业实践报告5篇
大学生电子专业实践报告5篇篇1一、引言随着科技的飞速发展，电子专业在各个领域的应用越来越广泛。
作为电子专业的大学生，我们不仅要掌握理论知识，还要注重实践能力的培养。
本次实践报告旨在总结我在电子专业实践过程中的经验与体会，为未来的学习和工作提供参考。
二、实践过程1. 实践时间与地点本次实践从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
实践地点位于学校的电子实验室以及校外的一家电子科技公司。
2. 实践内容与任务在实践过程中，我主要参与了以下几个方面的内容：（1）电子实验室的项目研究，包括电路设计与调试、嵌入式系统开发等；（2）电子科技公司的项目开发，涉及单片机应用、传感器接口设计等；（3）电子产品的维修与维护，学习如何检测和排除电子产品故障。
3. 实践方法与步骤在实践过程中，我采用了以下几种方法：（1）文献资料法：通过查阅相关书籍和论文，了解电子专业的最新技术和发展趋势；（2）实验法：通过实际操作和实验，掌握电子专业的实践技能和方法；（3）案例分析法：通过分析实际案例，提高自己的问题解决能力和创新思维。
具体步骤如下：首先，根据实践任务的要求，制定详细的工作计划；其次，通过查阅资料和请教老师，了解相关理论知识和实践技能；最后，按照计划进行实际操作和实验，并记录相关数据和结果。
三、实践体会与感悟通过本次实践，我深刻认识到电子专业的重要性，也收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何将理论知识与实践相结合，不仅掌握了电子专业的技能和方法，还提高了自己的创新能力和问题解决能力。
其次，我学会了如何与他人合作和沟通，这对于未来的学习和工作至关重要。
最后，我深刻认识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断努力和提高。
四、实践总结与建议本次实践对于我个人的成长和发展具有重要意义。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的电子专业素养和实践能力。
同时，我也建议学校和相关部门能够提供更多的实践机会和资源，帮助学生更好地掌握电子专业的知识和技能。
社会实践报告电子系统
一、前言随着信息技术的飞速发展，电子系统已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了更好地了解电子系统的设计与开发过程，提高自己的实践能力，我们小组在暑假期间开展了为期一个月的电子系统设计与开发的社会实践活动。
本次实践旨在通过实际操作，掌握电子系统的基本原理，提高团队协作能力，并为我国电子产业的发展贡献一份力量。
二、实践目的与意义1. 实践目的- 学习电子系统的基本原理和设计方法。
- 提高电子系统的设计与开发能力。
- 培养团队协作精神和创新能力。
- 了解电子产业的最新发展趋势。
2. 实践意义- 提高自身综合素质，为将来的就业和创业打下坚实基础。
- 为我国电子产业的发展提供人才支持。
- 推动科技创新，助力我国电子产业迈向更高水平。
三、实践内容1. 项目背景本项目旨在设计并开发一款基于微控制器的智能电子钟表。
该电子钟表具有以下功能：- 显示当前时间、日期和星期。
- 设置闹钟，定时提醒。
- 查看天气信息。
- 具备背光功能，便于夜间使用。
2. 系统设计（1）硬件设计- 主控制器：选用STM32系列微控制器作为主控制器。
- 显示模块：采用LCD显示屏，用于显示时间、日期、星期和天气信息。
- 闹钟模块：通过设置闹钟时间，实现定时提醒功能。
- 天气模块：通过连接网络，获取实时天气信息。
- 电源模块：采用锂电池供电，确保电子钟表长时间稳定运行。
（2）软件设计- 操作系统：采用嵌入式Linux操作系统，提高系统稳定性和可靠性。
- 应用程序：编写C语言程序，实现电子钟表各项功能。
- 界面设计：设计简洁明了的界面，便于用户操作。
3. 实践过程（1）前期调研- 了解微控制器、显示屏、锂电池等硬件模块的选型和参数。
- 学习嵌入式Linux操作系统和C语言编程。
（2）硬件搭建- 按照设计方案，搭建硬件电路。
- 连接各模块，进行初步测试。
（3）软件开发- 编写程序，实现电子钟表各项功能。
- 调试程序，确保系统稳定运行。
（4）系统集成- 将硬件和软件集成，进行整体测试。
电子系统制作实训报告
一、实训目的本次电子系统制作实训的主要目的是让学生通过实际操作，加深对电子系统基本原理和电路制作过程的理解，提高学生的动手能力和团队协作能力。
通过本次实训，使学生掌握以下技能：1. 熟悉常用电子元器件的识别、检测和选用方法；2. 掌握电路图的阅读和分析能力；3. 掌握电子系统的组装、调试和维修方法；4. 提高学生的创新意识和团队协作能力。
二、实训环境1. 实训室：具备电子实验设备，包括示波器、万用表、面包板、电源、电子元器件等；2. 实训教材：电子系统制作相关教材和参考资料；3. 实训指导老师：具备丰富的电子系统制作经验和教学经验。
三、实训原理电子系统制作实训主要包括以下原理：1. 基本电路原理：熟悉电阻、电容、电感等基本元器件的特性及其在电路中的作用；2. 电路分析方法：掌握串并联电路、分压电路、滤波电路等基本电路分析方法；3. 电子电路设计：根据实际需求，设计满足要求的电子电路；4. 电子电路调试：通过测试、调整，使电子电路达到预期性能。
四、实训过程1. 电路图阅读与分析：学生根据提供的电路图，分析电路原理，确定元器件型号和数量；2. 元器件准备：根据电路图，选用合适的元器件，并进行检测；3. 电路制作：按照电路图，将元器件焊接在面包板上，组装成完整的电路；4. 电路调试：使用示波器、万用表等工具，对电路进行测试，调整元器件参数，使电路达到预期性能；5. 实训总结：整理实训过程中的心得体会，撰写实训报告。
五、实训结果1. 学生掌握了常用电子元器件的识别、检测和选用方法；2. 学生具备了一定的电路分析能力，能够根据需求设计简单的电子电路；3. 学生能够独立完成电路的组装、调试和维修；4. 学生在实训过程中，培养了团队协作能力和创新意识。
六、实训总结1. 通过本次实训，学生加深了对电子系统基本原理和电路制作过程的理解，提高了动手能力；2. 实训过程中，学生学会了如何阅读电路图、分析电路原理，为今后从事电子技术工作奠定了基础；3. 实训过程中，学生培养了团队协作能力和创新意识，为今后的学习和工作打下了良好的基础；4. 实训过程中，发现了一些学生在电路制作过程中存在的问题，如元器件选用不当、焊接技术不熟练等，需要在今后的学习中加以改进。
电子系统设计实验报告
《电子系统设计》实验报告姓名：张雨馨学院：科信学院专业：电子信息工程班级：一班学号：130072115实验一定时器方案设计与方案论证一、实验目的1.掌握电子系统设计的一般方法和基本原则；2.掌握电子系统设计的一般步骤；二、实验容1. 定时器总体方案的设计与选择；2. 调查研究定时器相关功能与参数指标；3. 定时器相关文献资料查找与论证；4. 编写设计文件。
三、实验要求设计一个定时器，有如下技术要求：1）定时时间的设置围为1～99分钟，开机上电后的默认值为10分钟。
2）使用0.5英寸红色LED数码管显示时间。
3）定时时间可以用按键或其它方式输入。
4）定时器控制一个~220V/1A的用电设备，上电时不允许用电设备瞬间通电。
5）定时时间设定后，启动计时，用电设备通电，同时显示器逐分倒计时。
其间，分个位数码管的小数点每秒闪亮一次。
6）计时到0分时，切断用电设备电源。
7）计时误差：100分误差<±10s。
8）由用电设备提供+12V电源。
9）低价位。
四、实验步骤第一步：调查研究。
通过调查研究，明确定时器设计任务和技术要求，确定系统功能指标；了解设计关键，完成系统功能框图；第二步：方案选择。
综合运用所学知识，同时通过学校图书馆电子资源查找相关文献，参阅有关参考资料，提出设计方案。
要敢于创新，敢于采用新技术，提出多种方案进行论证，确定最优方案；第三步：可行性论证。
对确定的方案进行可行性论证，从完成的性能、功能、技术指标、经济性及进度等方面进行论证。
第四步：确定最终方案。
进行系统功能划分，画出系统功能框图，进行单元电路分解，明确各单元电路之间的关系。
五、实验总结通过本次实验，我加深了对课程的了解，熟练了软件的操作，我初步了解到设计一个电子系统的基本方法和步骤，以及自顶向下方法和自下而上方法有了进一步认识，在今后的学习中还要进一步了解电子系统的设计方法，熟悉各种元器件的性能价格。
实验二定时器硬件单元电路设计一、实验目的1. 掌握电路设计的基础知识；2．掌握单元电路的设计步骤及思路；3. 掌握经典单元电路的设计，如电源电路、三极管电路、单片机控制电路等；二、实验容1. 设计基于单片机的控制电路；2. 设计定时器数码管显示电路；3. 设计定时器控制电路；4. 对电路进行仿真测试。
电子系统训练实训报告
一、实训目的本次电子系统训练实训旨在通过对电子系统的学习与实践，提高学生对电子技术的理解和掌握，培养学生的动手能力和创新意识。
通过实训，使学生能够熟练运用电子元器件、电路设计、编程等技术，完成电子系统的设计与制作。
二、实训环境实训环境包括实验室、电子实验箱、示波器、万用表、编程器等设备。
实验室内配备了丰富的电子元器件和工具，为学生提供了良好的实训条件。
三、实训原理1. 电子元器件：实训过程中，我们学习了各种电子元器件的基本原理、特性、参数和用途，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成电路等。
2. 电路设计：实训过程中，我们学习了电路图绘制、电路分析方法、电路设计原则等，掌握了电路设计的基本技能。
3. 编程技术：实训过程中，我们学习了编程语言（如C语言、Python等）的基本语法、编程方法和调试技巧，掌握了编程技术在电子系统中的应用。
4. 电子系统设计：实训过程中，我们学习了电子系统的设计流程、设计方法、调试和优化等，掌握了电子系统的设计与制作技能。
四、实训过程1. 理论学习：在实训开始前，我们进行了电子技术基础、电路设计、编程等理论知识的学习，为实训打下坚实基础。
2. 实验操作：在实训过程中，我们按照实验指导书的要求，完成了以下实验：（1）电子元器件识别与测试：通过实际操作，我们掌握了各种电子元器件的识别、测试和选用方法。
（2）基本电路设计与制作：我们设计了简单电路，如电阻分压电路、电容滤波电路等，并完成了电路的制作与调试。
（3）数字电路设计与制作：我们学习了数字电路的基本原理，设计了数字逻辑电路，如与非门、或非门、触发器等，并完成了电路的制作与调试。
（4）模拟电路设计与制作：我们学习了模拟电路的基本原理，设计了模拟电路，如放大器、滤波器等，并完成了电路的制作与调试。
（5）编程实践：我们利用C语言、Python等编程语言，实现了电子系统的程序设计，如温度控制、PWM控制等。
3. 项目设计与制作：在实训过程中，我们以小组为单位，共同完成了以下项目：（1）温度控制器：利用温度传感器、微控制器和继电器等元器件，实现了对温度的检测、控制和显示。
电子系统综合设计实验报告
电子系统综合设计实验报告所选课题:±15V直流双路可调电源学院:信息科学与工程学院专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2016年06月摘要本次设计本来是要做±15V直流双路可调电源的，但由于买不到规格为±18V 的变压器，只有±15V大小的变压器，所以最后输出结果会较原本预期要小。
本设计主要采用三端稳压电路设计直流稳压电源来达到双路可调的要求。
最后实物模型的输出电压在±13左右波动。
1、任务需求⑴有+15V和-15V两路输出，误差不超过上下1.5V。
（但在本次设计中，没有所需变压器，所以只能到±12.5V）⑵在保证正常稳压的前提下，尽量减小功效。
⑶做出实物并且可调满足需求2、提出方案直流可变稳压电源一般由整流变压器，整流电路，滤波器和稳压环节组成如下图a所示。
⑴单相桥式整流作用之后的输出波形图如下：⑵电容滤波作用之后的输出波形图如下：⑶可调式三端集成稳压器是指输出电压可以连续调节的稳压器，有输出正电压的LM317三端稳压器；有输出负电压的LM337三端稳压器。
在可调式三端集成稳压器中，稳压器的三个端是指输入端、输出端和调节端。
LM317的引脚图如下图所示：（LM337的2和3引脚作用与317相反）3、详细电路图：因为大容量电解电容C1,C2有一定的绕制电感分布电感，易引起自激振荡，形成高频干扰，所以稳压器的输入、输出端常 并入瓷介质小容量电容C5,C6,C7,C8用来抵消电感效应，抑制高频干扰。
参数计算： 滤波电容计算：变压器的次级线圈电压为15V ，当输出电流为0.5A 时，我们可以求得电路的负载为I =U /R=34Ω时，我们可以根据滤波电容的计算公式: C=т/R,来求滤波电容的取值范围，其中在电路频率为50HZ 的情况下，T 为20ms 则电容的取值范围大于600uF ，保险起见我们可以取标准值为2200uF 额定电压为50V的点解电容。
电子系统综合设计实验报告
（4）仿真结果
10V
0V
-10V 0s V(VOUT3) 0.5ms V(V1:+) 1.0ms 1.5ms 2.0ms Time 2.5ms 3.0ms 3.5ms 4.0ms
测得的结果为
实测值为 5.696，与理论值 5.7 的误差仅为 0.08%，已非常接近。 4、供电电源的设计 电路设计图如下图所示
4
T1 为小功率管，但其耐压也应按 2E 选用，R2 为其集电极负载节电位器 W 可改变输出晶体管 T2~T5 的静态工作电流，以克服交越失真。 T1 管的静态工作电流通常设置在 5mA 左右，以适应 T2 级拉电流负载（VC1 升高时，T2、T4 工作）和 T3 级灌电流负载（VC1 降低时，T3、T5 工作）的需要，由此便可确定 R2 的大小：
装 订 线
Vom
1%
N
c.正弦波 谐波失真度
Vi
i2
2
V1
2% （V1 为基波有效值，Vi 为各次谐波有效值)
(6) 输出方式： a. 作电压源输出时，要求： ① 输出电压幅度连续可调，最大输出电压（峰峰值）不小于 20V；
② 当 RL=100Ω～1KΩ时，输出电压相对变化率
v 0 1% (即要求 R0<1.1Ω ); v0
b. 作电流源输出时，要求： ① 输出电流连续可调，最大输出电流（峰峰值）不小于 200 mA； ② 当 RL=0～90Ω时，输出电流相对变化率
I 0 1% (即要求 R0>9KΩ ). I0
。 c.作功率输出时，要求最大输出功率 P0max>1W （RL=50Ω时） (7)具有输出过载保护功能 当因 RL 过小而使 IO > 400 mA (P-P)时，输出晶体管自动限流，以免进一步损坏电路元器件。 (8) 采用数字频率显示方式。
电子工程专业电子系统设计实习报告
电子工程专业电子系统设计实习报告导言本实习报告旨在总结和回顾电子工程专业学生在电子系统设计实习中所获得的知识和经验。
本次实习旨在让学生通过实践应用课堂所学的理论知识，深入了解电子系统设计的实际操作和技术应用。
本报告将主要阐述实习的背景、实习过程和实习成果。
一、实习背景电子系统设计是电子工程专业的核心课程之一，旨在培养学生独立设计和调试各种电子系统的能力。
为了提高学生的实践能力，本次实习设置在真实的电子设备设计项目中，学生需要应用已学知识进行方案设计、电路实现和系统调试。
二、实习过程1. 项目选题与需求分析在实习开始之前，我们小组共同讨论选定了一个电子系统设计项目，并分析了该项目的功能需求和技术要求。
通过调研市场、查阅资料以及与行业专业人员交流，我们确定了设计方案，并绘制了相应的框图和电路图。
2. 硬件设计与调试根据项目需求，我们开始进行硬件设计和电路实现。
我们采用了先进的EDA工具进行电路设计和仿真，确保电路的性能和稳定性。
在设计完成后，我们进行了实际的电路布线和焊接工作，并利用示波器、万用表等仪器进行电路调试和性能测试。
3. 软件编程与系统调试除了硬件设计，我们还编写了相应的软件代码来实现电子系统的控制和功能。
通过学习和应用嵌入式系统开发技术，我们成功地将软件与硬件进行了无缝集成，并进行了系统级的调试和优化。
4. 测试与验证为了验证设计方案的正确性和可行性，我们进行了多次测试和验证。
通过对系统进行功能测试、稳定性测试和性能测试，我们发现并解决了一些问题，并对设计方案进行了进一步的优化和改进。
三、实习成果通过本次实习，我们不仅掌握了更多的电子系统设计技术，还提高了实践应用知识的能力。
以下是我们在实习中取得的主要成果：1. 电子系统设计方案：我们成功设计了一个具有特定功能和性能要求的电子系统。
该系统经过多次实验和测试验证，达到了预期的目标。
2. 硬件电路实现：我们使用EDA工具进行电路设计和仿真，并进行了电路布线和焊接工作。
电子创新设计实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提升我国电子领域的设计能力，培养具有创新精神和实践能力的电子工程师，我国各大高校纷纷开设了电子创新设计实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解电子设计的基本流程，掌握电子产品的设计方法，提高学生的创新能力和动手能力。
二、实训目标1. 掌握电子设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、电路仿真、PCB设计、焊接调试等。
2. 熟悉常用电子元器件的性能和应用，能够根据设计需求选择合适的元器件。
3. 提高电路仿真的技能，能够使用仿真软件对电路进行设计和测试。
4. 掌握PCB设计软件的使用，能够完成PCB的绘制和制作。
5. 提升动手实践能力，能够独立完成电子产品的设计与制作。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个阶段：1. 需求分析- 分析项目背景，明确设计目标和功能要求。
- 确定设计的技术指标和性能要求。
2. 方案设计- 选择合适的电路拓扑结构。
- 设计电路原理图，进行电路仿真验证。
- 选择合适的元器件，并进行参数匹配。
3. PCB设计- 使用Altium Designer等PCB设计软件绘制电路板。
- 设计电路板布局，确保电路板的可靠性和美观性。
- 进行DRC（设计规则检查）和ERC（电气规则检查）。
4. 元器件采购与焊接- 采购所需的元器件。
- 使用焊接工具对元器件进行焊接。
5. 调试与测试- 对焊接完成的电路板进行调试。
- 使用测试仪器对电路板的功能和性能进行测试。
四、实训过程1. 需求分析阶段- 在指导老师的带领下，我们对项目进行了详细的讨论和分析，明确了设计目标和功能要求。
- 根据需求，我们选择了合适的电路拓扑结构，并确定了技术指标和性能要求。
2. 方案设计阶段- 使用Proteus仿真软件对电路原理图进行了设计和仿真。
- 通过仿真验证，我们对电路进行了优化，确保了电路的稳定性和可靠性。
- 根据仿真结果，我们选择了合适的元器件，并进行了参数匹配。
大学生电子专业实践报告8篇
大学生电子专业实践报告8篇篇1一、实践背景与目的随着科技的飞速发展，电子信息技术已成为当今社会的核心领域之一。
作为电子专业的大学生，我们不仅需要掌握扎实的理论知识，更需要通过实践活动将理论知识转化为实际操作能力。
本次实践报告旨在分享我在电子专业实践过程中的经历、所学内容及心得体会，以期为同行提供参考与借鉴。
二、实践内容1. 实践基地介绍本次实践活动在某知名电子企业实习基地进行，基地拥有先进的设备、完善的实验条件和专业的指导团队。
2. 实践项目介绍（1）电子元件识别与检测：在实践初期，我们对各类电子元件进行了系统的学习，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，并掌握了它们的识别方法和质量检测技巧。
（2）电路板设计与制作：通过学习电路板的基本原理和设计软件，我独立完成了一块小型电路板的设计与制作，将理论知识转化为实际操作。
（3）电子电路调试与故障排除：在导师的指导下，我学习了电子电路的调试方法，掌握了常见的故障排除技巧。
（4）嵌入式系统开发：参与了嵌入式系统的开发过程，对单片机编程及应用有了更深入的了解。
3. 实践过程记录在实践过程中，我严格按照企业要求和导师的指导，认真完成各项任务。
遇到问题和困难时，积极与导师和团队成员交流，共同解决。
在实践期间，我还参与了企业的技术研讨会，了解了行业前沿技术和动态。
三、实践收获与心得体会1. 技能提升：通过本次实践，我不仅提高了电子元件的识别与检测能力，还掌握了电路板设计与制作、电路调试及嵌入式系统开发等技能。
2. 理论与实践结合：在实践中，我发现理论知识与实际操作密不可分。
只有在实际操作中不断尝试、总结经验，才能更好地理解和运用理论知识。
3. 团队协作能力：在实践过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
与团队成员保持良好的沟通与交流，共同完成任务，提高了我的团队协作能力。
4. 职业素养：在实践过程中，我严格遵守企业的规章制度，认真完成每一项任务。
这次实践让我更加了解电子行业的职业要求，为今后的工作奠定了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子系统设计实践报告
目录
项目一直流可调稳压电源设计··········错误！未定义书签。
项目二带通功率放大器设计···········错误！未定义书签。
项目三红外遥控器设计·············错误！未定义书签。
项目四 EDA工具软件的使用···········错误！未定义书签。
项目五用MSI设计逻辑组合电路·········错误！未定义书签。
项目六多功能数字钟的设计···········错误！未定义书签。
项目一 直流可调稳压电源设计
一、 设计任务
设计并制作有一定输出电压调节范围的直流稳压电源。
二、 设计要求
1) 输出直流电压（Uo ）调节范围6~9V 。
（输入电压Ui~13V ）
2) 纹波小于40mV 。
（Vpp ）
3) 稳压系数2210v S -≤⨯
4)
输出电流0~200mA 。
5)
具有过电流保护功能，动作电流200~230mA 。
6)
利用通用板制作电路。
7) 给出电路的Multisim 软件仿真。
三、 基本工作原理与设计要点
简化的可调直流稳压电源原理见下图，电路由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四个部分构成。
稳压电路为较常用的串联型线性稳压电路，它具有结构简单、调节方便、输出电压稳定性强、纹波电压小等优点示。
输入电压Ui 为整流滤波电路的输出电压。
稳压电路的输出电压为：
由上式可知输出电压与R4的分压呈线性关系，当改变R4抽头位置的大小，则输出电压也将发生变化。
电路中，R1为Q1、Q2、D2提供静态电流；C2为滤波电容，使Q1的基级电位稳定，一般C2去几十uF ；C3为输出滤波电容，以减小纹波输出；Q1是调整管，应具有足够的电流放大倍数和P CM 。
限流型过流保护电路如图示，当Io 较小，U BE2<U ON 时,T2截止。
随Io 增加T2导通，
I 被I C2分流，从而限制了Io 的进一步增加。
限流型保护电路输出特性如下图，动作电
流为：
流过R2、3、4的电流应比Q2基级电流大很多，一般应有10倍以上。
D2可以选取0.5W 的稳压管，如：BZV55-B5V1，工作电流通常选取5~10mA 。
调整管Q1的安全工作是电路正常工作的保证，它的选用主要考虑其极限参数I CM ，U （BR ）CEO 和P CM 。
调整管极限参
数的确定，必须考虑到输入电压U I 由于电网电压波动而产生的变化，以及输出电压的调
节和负载电流的变化所产生的影响。
若单管性能无法满足需求，可采用复合管。