中考复习备考实施方案
2024年九年级中考备考方案
2024年九年级中考备考方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，那一本本厚厚的教材和笔记，仿佛在诉说着备考的艰辛。
九年级的同学们，你们即将迎来人生中的一次重要考验——中考。
下面，就让我用10年的方案写作经验，为你们量身打造一份备考方案。
一、目标明确，有的放矢1.了解中考政策，掌握考试大纲，明确考试范围和题型。
2.根据自己的实际情况，设定合理的备考目标，既要努力争取，又要量力而行。
二、合理规划，高效复习1.制定学习计划。
将整个备考过程分为三个阶段：基础知识复习阶段、专题训练阶段、模拟考试阶段。
每个阶段都要有明确的学习任务和目标。
2.抓住课堂，紧跟老师步伐。
课堂是学习的主战场，要认真听讲，做好笔记，及时巩固。
3.自主学习。
利用课余时间，对所学知识进行复习和拓展，提高自己的综合素质。
4.成立学习小组，互相监督，共同进步。
在学习过程中，可以与同学交流心得，取长补短。
三、掌握方法，事半功倍备考过程中，我们要掌握一些实用的学习方法，提高学习效果。
1.做好笔记。
将重点知识、易错点、疑问点记录下来，方便复习和查阅。
2.制作思维导图。
将知识点进行整合，形成体系，有助于理解和记忆。
3.经常进行自我检测。
通过做练习题、参加模拟考试等方式，检测自己的学习效果，发现问题，及时调整。
四、关注心态，调整作息1.保持乐观。
遇到困难和挫折时，要相信自己，调整心态，积极面对。
2.学会放松。
在紧张的学习之余，可以适当参加一些文体活动，释放压力。
3.调整作息。
保持规律的作息，确保充足的睡眠，有助于提高学习效率。
五、家校合作，共创佳绩备考过程中，家校合作至关重要。
1.家长要关注孩子的学习进度，了解孩子的心理状态，给予关爱和支持。
3.孩子要主动与家长、老师沟通，反馈学习情况，寻求帮助。
2024年九年级中考备考方案旨在帮助同学们明确目标，合理规划，掌握方法，关注心态，家校合作，共创佳绩。
让我们一起努力，迎接中考的挑战，书写人生的辉煌篇章！注意事项一：避免备考计划过于理想化备考时，很容易制定一个看似完美的计划，但实际执行起来却发现难以达标。
初三年级中考备考复习计划(15篇)范文
初三年级中考备考复习计划(15篇)范文时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
下面小编为大家带来初三年级中考备考复习计划(15篇)范文，希望对您有所帮助!初三年级中考备考复习计划精选篇1 1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的.要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
中考备考工作方案
中考备考工作方案为了提高中考成绩，需要有一个详细的备考工作方案，下面是一份可以参考的中考备考工作方案。
一、制定合理的学习计划1.考试时间表：了解中考的考试时间和科目安排，合理安排时间。
2.制定每天的学习计划：根据自己的时间安排，合理分配每天的学习时间，安排每个科目和知识点的学习进度。
3.制定周末和假期的学习计划：在假期和周末增加学习时间，安排复习和攻克重点难点知识。
二、科学有序地开展学习1.明确学习目标：对每个科目和知识点设定明确的学习目标。
2.合理安排学习时间：合理安排每个科目的学习时间，尽量保持高效专注的学习状态。
3.选择高质量的学习资源：选择适合自己的教材和学习资料，有利于理解和记忆。
4.制定学习计划：根据各科的学习目标和时间安排，制定具体的学习计划，合理分配学习内容和复习时间。
三、注重基础知识的掌握1.夯实基础知识：对于中考的各个科目来说，基础知识是非常重要的，对基础知识要进行系统的复习和巩固，确保每个知识点都掌握。
2.多做基础题：对于基础知识掌握较好的科目，要进行大量的基础题练习，加深对基础知识的理解和记忆。
3.及时解决问题：在学习的过程中遇到的问题要及时解决，可以向老师请教，也可以通过课外辅导书籍进行学习。
四、培养科学学习方法1.积极思考：在学习的过程中，要积极思考，动手实践，通过多角度的思考和实践，加深对知识的理解和记忆。
2.形成笔记和思维导图：将学习的内容进行整理和归纳，形成笔记和思维导图，方便复习和回顾。
3.经常进行自测和总结：学习一段时间后，要进行自我测试和总结，查漏补缺，找出自己薄弱的环节并加以强化。
五、合理备考时间控制1.定期模拟考试：在备考期间，要定期进行全真模拟考试，熟悉考试形式和节奏，掌握答题技巧。
2.合理安排复习时间：根据各个科目的重难点情况，合理安排复习时间，重点复习难点知识。
3.正视考试压力：正视考试压力，并注意调节自己的心态，保持平常心对待考试，不能过于紧张和压力过大。
中考备考学习计划5篇
中考备考学习计划5篇中考备考学习计划篇1使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。
第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改,找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
中考复习备考实施方案
中考复习备考实施方案一、前言中考作为学生进行高中升学的重要关口，备考工作的合理规划和有效实施至关重要。
本文将为广大中考生提供一份中考复习备考实施方案，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
二、复习计划1.明确目标：在备考过程中，明确自己的目标分数。
参考往年的分数线和目标学校的录取分数，制定一个合理的目标，既保证有一定的挑战性，又符合自己的实际能力。
2.总体时间安排：根据考试的时间表，合理规划备考时间。
首先，确定复习时间的起点和终点，以及每天的复习时间段。
然后，根据个人情况和科目难易程度，合理分配每个科目的复习时间。
3.科目复习计划：a.语文：- 阅读：每天阅读一篇相关文章，培养阅读理解能力。
- 写作：每周完成一篇作文，涉及不同题材和体裁。
- 基础知识：通过做题巩固课本知识，重点关注作文常见错误和改正方法。
b.数学：- 基础知识：每天复习一到两个重点知识点，进行数学公式的默写和计算题的练习。
- 解题技巧：重点理解常见题型的解题思路和方法，进行大量的练习题。
- 模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验知识点掌握情况。
c.英语：- 听力：每天听一篇英语短文或对话，提高听力理解能力。
- 阅读：阅读英语文章，并做相关的题目练习，提高阅读理解能力。
- 写作：练习常见的英语写作题型，涉及写作结构和常用句型。
4.复习方法a.科目联动：将语文、数学、英语等科目进行结合复习，增强科目间的联系。
b.重点突破：对于自己相对薄弱的科目和知识点，要加强重点复习和训练。
c.错题集：整理和总结做错的题目，并找出错误原因，加以改正和强化练习。
三、备考技巧1.良好的学习环境：创造一个安静、整洁的学习环境，远离噪音和干扰，有利于集中注意力和提高学习效果。
2.合理的作息时间：保持正常的作息时间，充足的睡眠有助于身心健康，保持良好的学习状态。
3.合理饮食：注意饮食的均衡，避免过度依赖零食和垃圾食品，保证脑力劳动所需的必要营养。
4.合理规划时间：在备考过程中，合理安排学习和休息时间，避免长时间的死记硬背，注重理解和应用能力的培养。
2023中考备考工作方案12篇
2023中考备考工作方案12篇中考备考工作方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，面向全体学生，全面提高中考成绩。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度；2、讲练结合，以练代讲；3、面向全体，关注差异；4、培优扶差；5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成绩比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、交流、指导，让学生给自己定位。
3、任课教师制定分数指标。
对每一名学生应该达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科理想分数预设。
(二)制订计划1、初三上半年结束全年课程；2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划，体现：(1)复习课时；(2)每课时复习内容；(3)复习方法；(4)实现目标。
制订复习计划要从二个方面入手：(1)资源：课标——对照课标，反复学习，吃透标准，明确方向；考纲——依据考纲，反复研究，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，教师做题、析题、研究各知识点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳知识点，形成知识网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——及时捕捉中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各知识点、考点时，将其题型化(即设计成题)。
要面面俱到，要由易到难；重视基础知识和基本能力的训练。
第二轮：专项复习(4月20日——5月20日)首先要对中考的考点知识进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。
在训练考点知识时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
初中中考备考计划(六篇)
初中中考备考计划(六篇)初中中考备考计划篇1在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。
容入这个大集体之中。
和同学们一起来探讨知识的海洋。
积极的参加课外活动，争取为班级争光。
做个德智体美劳全面发展的学生。
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。
期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
初中中考备考计划篇2新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样。
1.要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
2.在新的学期，保证不和同学打架。
热爱体育锻炼，保证自己有一个强健的身体。
3.要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。
4.上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。
做到这些，还远远不够，我还希望自己能在分班考试上考出好成绩。
我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
2023中考备考计划最新5篇
2023中考备考计划最新5篇中考备考计划最新1一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。
提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得进步，力争在今年的中考中都能保持住全县前十名的位置。
三、复习原则通过对各地中考语文试题的分析，认真研读的中考说明，在中考语文备考过程中，注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课程标准的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
中考备考计划最新2在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。
一、目的要求1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的.能力。
2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。
3、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。
二、具体措施：根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。
第二阶段是专题复习。
第三阶段是综合训练与查漏补缺。
中考备考工作计划完整版(通用15篇)
中考备考工作计划完整版（通用15篇）中考备考工作计划完整版范文（通用15篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，合理的计划能使复习有条不紊地进行。
如何规划自己的备考复习计划呢？下面是小编整理的关于中考备考工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！中考备考工作计划完整版精选篇1中考英语复习在初中阶段非常重要。
它是中考成功的关键。
复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的。
对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。
挖掘知识的内在联系。
把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地提高英语复习效果。
一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施学生存在的问题有：(一)对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵活，词形词性的变化模糊不清;(二)完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。
缺乏应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力;(三)书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。
中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进行。
这样，复习才能正真达到实效。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用三轮复习法作为总复习计划。
二、奋斗目标1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%;优秀率15%。
2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。
3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。
三、复习资料的选取依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。
中考复习备考实施方案（精选10篇）
中考复习备考实施方案中考复习备考实施方案（精选10篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中考复习备考实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考复习备考实施方案篇1一、认真研究《中考考试说明》这是把握住生物复习课教学的指南针。
《中考考试说明》是指导我们复习教学最有效、最实际的方向性手册，上面有明确的考试范围，对于每一个知识细目达到怎样的要求都有详细的界定。
因此，我们应重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考生物试题的分析和比较，并且还要仔细审教研室下发的中考考点和样题，从中发现中考生物试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习，避免盲目性，从而有效提高复习的效果。
二、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度生物学科被认为是所谓的“副科”，有相当一部分学生对生物学科抱着轻视的态度，而且学生在初二时也难以体会到升学考试的学习氛围。
另外，部分学生由于学习成绩差，有放弃学习的迹象。
因此，复习前对学生进行思想动员就显得非常重要。
思想动员要针对不同层次的学生分别进行，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。
三、根据实际情况，制定周密的复习计划初中生物中考总复习时间大约二个月，时间紧，任务重，因此，制定周密的复习计划就显得非常重要。
我的复习计划大体分为如下四个阶段。
1.立足教材，打好基础。
从这几年中考试题和《考试说明》要求来看，生物为考查科目，试卷难度约为0.85。
全卷共设有易、中、难三种档次的试题，容易题目和中等题目占了极大的一部分，因此，立足教材，打好基础是关键。
在这一阶段的复习中，我们要引导学生自主学习。
自主学习可分为三部分:第一部分明确学习目标;第二部分是基础知识导学，可以以填空、流程图、图表提纲的形式呈现书本知识，学生依照这些提示认真看书复习;第三部分是自我检测，这一部分把基础知识换成选择题，或者以读图、资料分析的形式来检测学生对基础知识的掌握、理解和应用程度。
中考学习备考方案（通用5篇）
中考学习备考方案（通用5篇）中考学习备考方案（通用5篇）为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的中考学习备考方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中考学习备考配方案11.基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。
2.粗心大意型学生特点：失分全是“粗心”惹的祸解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”粗心分为“真粗心”和“假粗心”。
“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。
“假粗心”属于“经常性”发生的错误。
此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。
这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
3.基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。
由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。
4.苦学无效型学生特点：学习很努力，但学习效率不高解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。
该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。
只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。
5.动力不足型学生特点：被动学习，学习目标不清晰解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
江临中学中考复习实施方案
江临中学中考复习实施方案一、前期准备工作1.明确目标：明确本次中考的目标和要求，根据教学大纲和考试要点进行分析，确定重点和难点内容。
2.制定计划：根据考试时间表和学科复习内容，制定详细的复习计划，包括每个学科的复习内容、时间安排和复习方法。
3.备课教师培训：组织备课教师进行培训，提高他们的备课水平和教学能力。
二、复习方法1.系统复习：按照教学大纲和考试要点，将知识点进行分类整理，分模块复习，并设计练习题和试题进行巩固。
2.强化训练：重点抓好做题技巧和思维方法的训练，引导学生培养良好的解题思路和逻辑思维能力。
3.知识串联：通过复习课、思维导图等方式，将各个单元的知识点进行串联，帮助学生建立知识体系，提高整体的理解能力。
4.习题解析：根据学生的实际情况，选择一些经典的习题进行解析，并指导学生如何解答，加强巩固和强化。
三、复习计划1.每天安排2-3节复习课，其中包括课堂复习、习题讲解和试题分析等内容。
复习课的时间一般为40分钟，可以根据需要进行适当调整。
2.每周安排1-2次模拟考试，以检验学生的学习效果和掌握程度。
模拟考试的时间和科目要与实际考试保持一致，并及时进行评分和反馈。
3.在复习计划中安排适当的休息时间，避免学生产生厌倦和疲劳感。
可以安排一些休闲活动和体育锻炼，提高学生的学习积极性和注意力。
四、教师指导和辅导1.教师要积极参与学生的复习过程，及时解答学生的问题，鼓励和激励他们。
帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，提高学习效果。
2.教师要组织学生进行小组学习和合作学习，促进学生之间的交流和合作。
可以安排学习小组讨论和合作解题等活动，加强学生的互动和合作能力。
五、家长配合与参与1.家长要积极参与学生的复习过程，关注学生的学习情况。
鼓励和支持学生，帮助他们树立信心，克服困难，保持学习的积极性。
六、复习资源准备1.教材和教辅材料：教师要准备好教材和教辅材料，为学生提供复习所需的资料和练习题。
2.学习工具和设备：为学生准备好必要的学习工具和设备，保证他们的学习环境和条件。
中考备考工作实施方案
中考备考工作实施方案•相关推荐中考备考工作实施方案（通用15篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。
在一项工作提出的时候，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，工作方案怎么写才更有新意呢？以下是小编收集整理的中考备考工作实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考备考工作实施方案篇1为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。
在籍面在校外就读的学生有人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。
根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。
二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。
第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。
2024年春季学期中考复习实施方案
2024年春季学期中考复习实施方案
一、明确复习与学习目标
首先，了解中考的考试形式和评分标准，明确各科目的考试重点和难点，以便有针对性地制定复习计划。
二、制定复习计划
1. 制定详细的学习计划：根据各科目的考试大纲和学习内容，制定详细的学习计划，将整个备考过程合理分配，确保每个科目都有足够的复习时间。
2. 建立知识框架：对各科目的知识点进行整理和分类，建立起一个清晰的知识框架，有助于加深对知识的理解和记忆，并能够快速回忆起相应的知识点。
3. 整理复习资料：收集并整理各科目的复习资料，包括课本、练习册、模拟试题等，以便学生进行针对性的复习。
三、实施复习计划
1.宣传教育：对参加本年度中考的学生，进行前途理想、思想动机、行为习惯等理想信念与成长养成方面的教育，从而激发学习动机。
2. 分阶段复习：将整个复习过程分为不同的阶段，每个阶段都有明确的复习目标和内容，确保复习的有序进行。
3. 重点复习：根据考试重点和难点，加强相关知识点的复习，提高解题能力和应试技巧。
4. 模拟考试：定期进行模拟考试，模拟真实的考试环境，帮助学生熟悉考试流程和时间分配，同时检验复习效果。
四、心理辅导
在备考过程中，学生的心理状态对考试成绩有着很大的影响。
因此，要注重学生的心理辅导，帮助学生调整心态，保持积极向上的心态。
五、总结与反思
复习结束后，进行总结和反思，分析自己的优点和不足，为今后的学习提供参考。
通过以上实施方案，希望能够帮助学生们在2024年春季学期中考中取得优异的成绩。
同时，也提醒学生们在复习过程中要保持良好的心态和状态，合理安排时间，注重效率和质量。
中考复习备考工作方案（通用5篇）
中考复习备考工作方案（通用5篇）中考复习备考工作方案（通用5篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。
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中考复习备考工作方案1一、指导思想以《语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）及《陕西省20xx年初中毕业学业考试说明（“语文”学科部分）》（以下简称“中考说明”）中规定的目标和要求为准绳，结合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成绩。
二、重点难点重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识；难点是“阅读”和“写作”两大块。
只所以这样确定重点和难点，是因为初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”能力相对又是学生在语文能力方面最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。
三、时间安排我校中考语文备考计划分为以下三个阶段：第一阶段（4月1日-4月4月20日）：时间安排为20天。
这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进行回顾。
现在我们已按计划复习到了“八年级（下）”，如果没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。
第二阶段（4月21日-6月9日）：时间安排为50天。
这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点，以考点为序对学生进行分类专项复习。
这一阶段我们给学生推荐的主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《20xx年陕西师大中考内参》，辅以教育局为学生推荐的《20xx陕西中考A级无忧》。
各考点在以上两本教辅特别是在《20xx年陕西师大中考内参》中有详细的罗列。
中考复习备考实施方案范文（精选10篇）
中考复习备考实施方案中考复习备考实施方案范文（精选10篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的中考复习备考实施方案范文（精选10篇），欢迎大家分享。
中考复习备考实施方案1一、指导思想20xx年我校九年级中考备考工作的指导思想是：继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，建设一支道德高尚，业务精良的教师队伍，确保我校中考成绩稳步提高。
二、学情分析本届我校九年级共有4个教学班，学生184人。
教学成绩近两年虽有一定的进步，但与兄弟学校相比有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全科合格率的致命学科。
大部分学生基础薄弱，学法陈旧，学习热情不高，学习态度不端正。
受地域经济文化影响，留守儿童多，小学基础普遍薄弱，流失率大。
三、奋斗目标力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数力争进入全县前8名.四、基本措施1、成立中考领导小组：组长：xx副组长：xx组员：九年级各教研组长职责：中考领导小组成员全部深入到班上，抓好毕业班教学工作的具体实施和检查。
经常到班上巡堂或深入教学一线听课，和任课教师进行交流，帮助解决教学中存在的问题；与班主任进行研讨，抓好学生的思想转化和学法指导工作；参加月考质量分析会，查漏补缺，解决考试中发现的问题；采取措施，经常与市县教研室及其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流和信息交流，了解中考动态、捕捉中考信息、搜集中考资料、共同搞好中考备考工作。
制定并出台20xx年中考奋斗目标，为九年级班主任和任课教师定目标、压担子，使他们有一种使命感、责任感和危机感。
2、成立中考备考组：各学科中考备考组成员安排如下：语文：xx英语：xx政史：xx理化：xx各备课组发挥集体智慧，集体备课。
开展好“名师带徒、以老带新”活动，及时召开九年级教学研讨会，交流推广教学经验，资源共享；研究去年中考命题特点，预测今年中考命题趋势，共同研究讨论解决教学与复习中遇到的问题。
中考备考计划(通用3篇)
中考备考计划（通用3篇）1.中考备考计划第1篇一、指导思想和总体目标：为了让11班的同学有一个良好的学习氛围，创造更好的的学习环境，班级以“奋发冲刺，挑战自我”为口号，明确目标，落实行动，班级中考备考计划方案。
结合学校年度工作的总要求，坚持“培养优生，提高水平；抓中间，整体前进，控制差生，保证平衡”的教学思路，坚持“求真务实，认真负责，追求高效”的工作作风，贯彻团结协作，互相切磋学习的精神，主动配合科任老师的教学工作，加强家校联系沟通，细化落实班级的管理，迎接初三的严峻考验，争取在20xx年的中考中获得满意的成绩。
二、学情分析：初三（11）班共有68名同学，男生42人，女生26人。
目前班级存在的问题有：（1）同学总体发展不平衡，成绩差异较大；学习成绩中下的同学仍占蛮大比例。
（2）同学个人自身发展不平衡，偏科同学较多。
（3）部分同学学习动力不足，学习目的不明确，没有吃苦耐劳的精神，厌学情绪较重，认为凡是没有什么希望,就在这里过一天少三晌,严重影响着班级的整体成绩。
（4）好多同学欠缺合理有效的学习方法，学习效率差。
三、班级同学划分：我们班第一梯队（班级前十名）：我们班第二梯队（638分以上）：我们班第三梯队（600---638分）：四、班级备考具体工作措施：（一）、认清形势，做好班级稳定工作。
1、通过“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”、“态度决定高度”等主题班会，让同学了解和认识中考的形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在同学心目中的份量，激发同学的拼搏精神。
营建竞争与积极的中考氛围，让同学尽早进入状态。
2、通过班会等活动，加强对同学心理上的辅导和疏导，逐步消除同学对中考的陌生感、恐惧感，让同学感悟中考，以平常心面对中考，工作计划《班级中考备考计划方案》。
3、有效地利用好每周的星期五的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，促进良好的学风、班风的形成。
2024年关于中考备考复习工作计划(通用16篇)
2024年关于中考备考复习工作计划（通用16篇）中考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,那么关于中考备考复习工作计划怎么写呢？以下是小编准备的一些中考备考复习工作计划，仅供参考。
2024年关于中考备考复习工作计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。
努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高学生的素质。
二、教学进度：第一阶段：从 2 月中旬到四月初，完成八年级下册的基础知识教学 ( 第八周 )第二阶段：从 4 月初到 4 月下旬，完成八年级上下册的复习，并完成生物的第一次模拟考试 ( 第八到十周 )第三阶段：从 5 月初到 5 月底，完成七、八年级上下册的第一轮复习，并完成第二次模拟考试 ( 第十一到地十四周 )第四阶段：从 6 月初到 6 月中，完成七八年级第二轮复习 ( 第十五周到十七周 )三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。
第一阶段：系统复习。
时间是从开学初到 4 月底。
这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。
复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。
第二阶段：专题复习。
时间是从 4 月底到 5 月底。
这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。
所有内容共分为 8 个专题：1 、生物与环境；2 、生物体的结构层次；3 、生物圈中的绿色植物；4 、生物圈中的人；5 、生物圈中的其他生物；6 、生物的多样性及其保护；7 、生物圈中生命的延续和发展；8 、健康地生活。
实验学校2024——2025学年中考备考方案
实验学校2024——2025学年中考备考方案一、指导思想我校本着助力当地教育发展，为学生谋未来的思想，求真务实，真抓实干，一方面从教师入手，做好备考和复习安排，提高责任和管理，另一方面从学生入手，做好学习、复习以及中考模拟，调动一切积极因素，提供好一切有利于中考的条件，从方方面面做好我校中考备考工作，以期顺利完成今年中考任务。
二、中考备考领导小组组长：校长副组长：教学校长组员：九年级全体班主任和任课老师三、中考目标我校今年总体目标是进入市前三名，争取有3名学生进入全市前50名，有60名学生硬考考上一中，普高上线率达85%。
四、学生基本情况我校今年九年级有十二个班，共600多人。
学生生源整体基础一般，尖子生不多，且不少学生学习目标不明确，学习习惯还没有养成，学习动力还不足。
五、备考具体措施（一）学校重视（1）成立中考备考小组，领导牵头。
（2）校长重视。
从情感上关心毕业班老师和学生，从政策上倾斜毕业年级，从学习环境和生活照顾上优先毕业年级。
（3）后勤保障。
从教学和办公到教辅配备，从生活区到食堂生活，学校和后勤都给予最好的保障。
（二）学生备考（1）对学生进行分层管理和教学因为学生层次不一样，如果笼统地进行一样的教学，眉毛胡子一把抓，好生吃不饱，差生无法吃。
所以我校针对这种情况，对学生进行了分层，把学生分成三个层次，解决日常的教学问题。
同时我们通过几次考试，确定优生和重点学生名单，了解他们的个人情况，做好优势学科、劣势学科的具体分析，并进行针对性的培优工作，而对于中等生则狠抓基础，狠抓态度，狠抓训练，争取能上高中的一个不落；而对于一部分学困生则主要抓他们的思想，抓他们的态度，低起点，慢步子地对他们进行帮扶，让他们不断转变和提高，争取创造一些奇迹。
（2）对学生进行目标管理在上初三开始，就让每一个学生确定一个中考目标（长远目标），然后每一次月考前都要定一个考试目标（近期目标），包括总成绩和每一学科成绩，考完后还要进行总结，目标是否完成，如果没有完成是什么原因，需要做哪些调整措施，为下一次考试和目标作准备。
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2016-2017学年中考复习备考方案为科学高效地开展复习工作，实现备考目标，办好人民满意学校，特制订我校2016-2017学年中考备考实施方案。
一、指导思想坚持面向全体，以生为本，以课标及考试说明为依据，以研促教；完善毕业班工作管理、服务机制，提高备考工作效率；精心组织，强化教学常规的过程管理，提高备考效率；以训练为主线，夯实基础，重点突破，抓紧抓严抓早抓实抓细，科学、有序、务实、高效地开展备考,全面实现我校2017年中考质量大提升(具体目标在“英德一模”后下达)，办好人民满意的学校。
二、领导小组为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导小组，其组成人员如下：组长：林怡新副组长：张先映、邓伟铭、赵伟国、赖凌勇成员：陆国民、叶其聪、罗国新、张强、马定尧、冯永根、全伟明、廖湛香、胡涛、谢思龙、范南京、曾年凤、冯进强、邓月梅、陈道营、黄翠香、邓伟镜、赖书栋三、基本情况九年级现有6个班共231人，其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。
从现状看，我校本年度中考备考既有机遇，也有挑战。
（一）备考面临的机遇1.本届学生总体素质较好。
七年级入学时前100名保留人数较多，达人。
从九年级上学期期末考试情况来看，片排名2.“普高”工作成绩显着，为我校中考备考营造了良好的环境。
（二）备考面临的挑战1.学生方面的问题。
一是部分学生学习动力不足，兴趣不浓，厌学部分学三是学习习惯较差；,部分学生文化基础较薄弱二是情绪较重；生学习目标不明确，缺少吃苦耐劳精神；四是部分学生欠缺合理、有效的学习方法。
2.教师方面的问题。
一是部分教师缺乏责任意识，有得过且过心理，缺乏锐意进取精神，对学生中存在的问题不愿管、不敢管。
二是部分教师欠缺备考经验，整体备考水平有待提高。
如“满堂灌”的教学模式依然较普遍；又如将复习课演绎成习题课，实施“题海战术”；再如复习课上有的教师复习内容缺乏周密安排，想到那做到那；有的教师脱离教材，不去研究课标和考试说明，沉溺于复习资料，以资料替代教材，舍本逐末；有的教师不从学生的实际出发，不在务实（抓基础）上下功夫，搞难题偏题怪题，钻“牛角尖”，耗时费力，备考效率低。
三是班级管理不够精细，教师对学生的养成教育比较差。
面对机遇，我们要倍加珍惜并紧紧抓住；面对挑战，我们要振奋精神，迎难而上，团结协作，科学备考，全面完成中考目标。
四、总体安排各班须在2017年3月全面启动中考复习，按“夯实基础、专题复习、实战演练”三轮复习法推进。
（一）第一轮：系统复习阶段，主要任务是夯实基础，确保每一个知识点过关1.复习时间：3月上旬至4月底，约8周。
2.复习依据：教材、课标、考试说明、教辅资料。
3.复习策略：一是狠抓基点。
基础不牢，地动山摇；得基础者得天下。
课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码，一切题目的变式、拓展、深化，其根在教材，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。
复习时，必须以课本为本，以单元、章节为单位复习，以读、讲、练、评为基本方法，确保学生每个知识点过关，筑牢基础，培养基本技能；二是狠抓考点。
依据考试说明，强化知识点、单元章节、考点过关训练，将今年考点与近3年广东省中考题结合，重锤狠敲，反复强化；三是突出重点。
依据课标和考试说明确定复习重点，保证教材中的重点都能掌握；四是盯住弱点。
对学生普遍薄弱的教学内容要能及时发现，能有效补救；五是精选经典。
为学生精选经典试题，力求做到举一反三；保证一定的试题量，让学生熟练掌握各种可能出现的题型。
．（二）第二轮：专题复习阶段，主要任务是构建知识网络，确保知识运用能够融会贯通1.复习时间：5月初至5月底，约4周。
2.复习依据：课标、考试说明、教材、教辅资料、中考真题。
3.备考策略：①确定复习专题。
依靠备课组教师的集体智慧，确定复习专题；②梳理知识点，构建知识网络，使之条理化，确保知识融会贯通，运用自如；③探索解题规律，总结解题方法。
以考试说明及广东省近三年中考题及部分教育发达地区试题为研究对象，从精选多种类型的试题入手，让学生通过解题探索发现规律，总结方法，提高解题能力。
（三）第三轮：实战演练阶段，主要任务是强化应试能力，确保该拿的分都拿到，一分不浪费1.复习时间：6月初至中考前，约3周。
2.复习依据：课标、考试说明、教材、教辅资料、模考题、中考真题。
复习策略：①回归双基，查漏补缺，注重综合模拟；②加强试卷3.研究。
一要比照模考试卷，理清试卷结构和基本题型，弄清楚变与不变的地方；二要编选配套试题，强化新题型的专项训练。
③加强应试指导，强化规范化训练和限时训练。
一要加强学生应试技巧和解题方法指导，规范解题格式。
二要对学生进行规范化训练，强化限时训练，实现规范、快速、正确的目标。
杜绝因马虎大意而出现的非智力因素失分现象。
④上好试卷讲评课，优化各类题型的解题方法，提高解题能力。
五、备考策略（一）加强对毕业班工作领导1.备考工作领导小组定期召开会议研究部署中考复习备考工作。
2.校领导要经常深入年级、备课组，与教师一道研究考情教情学情，解决备考工作中的困难和问题。
（二）全力做好动员部署工作1.开好中考复习领导小组会：分析形势、明确任务，在广泛征求各方面意见的基础上，制订好复习计划。
2.开好全级教师动员会：印发备考实施方案，分解中考指标，颁布奖惩措施，明确责任分工，鼓舞全体师生斗志，同心协力做好备考工作。
3.开好九年级学生动员会（可分优秀生、临界生、中等生等层次进行召开）：使他们统一认识，增强信心，鼓足干劲，全身心投入到复习当中去。
4.开好家长会：指导家长在中考复习阶段给孩子创设宽松、温馨、和谐的环境。
5.开好阶段总结会：针对不同阶段的复习情况及时发现、解决问题，提高复习效果。
6.召开好每次考后质量分析会：每次测试、模拟考试后要进行质量分析，做到凡考必评、凡考必补（缺），改进复习方法。
（三）全面提高课堂教学效益科学制定课堂教学策略，精心设计教学各个环节，努力提高教学针对性与实效性。
1.做到“四个重视”。
一是重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用;二是重视思维训练，多给学生消化、吸收的时间（如非必要，须将晚修时间还给学生）；三是重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫；四是重视针对性训练，反对搞题海战术、不加选择的训练。
2.精心设计教学过程。
教师对教学的每个环节都要精心设计，要明确教学目标、教学实施手段、教学环节、教学时间安排等，认真反思教学效果。
3.提高课堂复习效益。
一是选点（知识点、疑难点、侧重点）要准；二是落地要实（一切环节都要落在学生身上，如落实疑点、方法等）；三是复习要透（抓住考点不放、抓住疑点不放、抓住重点不放）；四是知识拓展要宽（加强知识间的联系、加强与现实生活的联系、加强与热点的联系）；五是变式教学（变式训练、多角度呈现、举一能反三）要落实；六是规范教学（问题设计要符合学业考试要求；学生做题、书写等要规范，向规范化要分数）要到位；七是习题设计要精（精选、精讲、精练），训练要落实（做到“四必”：有发必做、有收必改、有改必评、有评必补）。
4.因材施教、分层教学，抓好“培优、促中、扶差”工作。
一是狠抓尖子生的学科成绩平衡。
采取有力措施，对尖子生适当“放”且多鼓励，在细节上多关注，促进尖子生各科均衡发展。
二是抓好中等生的培优工作。
对中等生以“引”为主,采用学生自主合作学习、兵教兵的方法，在保证优等生不降低成绩的前提下，让优等生帮带中等生，提高中等生成绩。
三是抓好学困生的转化工作。
对学困生要“扶”，利用分层教学，让基础薄弱的学生学有所获，除单科补习外，还要在课堂教学中实行低起点、缓坡度、高目标，并且要特别注重基础，采用“重复学习法”，即一套练习做两遍（做—讲评—再做），进行强化训练，巩固学习效果。
要使“尖子生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了”，确保“培优、促中、扶差”工作全面落到实处。
（四）狠抓重要环节复习备考中要十分重视“复习—练习—批阅—讲评—更正”等五个环节。
复习是知识的盘点。
练习是知识的运用，通过练加深理解、强化记忆，通过练促使知识向能力转化。
批阅是反馈，只有通过批阅，才能反馈教学的信息，了解学生对知识的理解、运用所学知识解决实际问题的能力，才能使下一步“评”做到有的放矢，才能更好地查漏补缺。
讲评是关键，通过“评”促使学生认真的练。
更正是目的，通过更正，才能让学生准确、全面地掌握知识。
在这五个环节中，学生认真、规范地学习是主线，教师画龙点睛的讲评是关键。
（五）加强体育训练1.要加强体育考试项目的训练，体育教师除了充分利用体育课加强训练外，还需会同班主任在每周四下午对学生进行体育考试项目专项训练，做到有的放矢，有效训练，提高全级学生的体育中考成绩。
2.利用2016年秋季校运会，选拔部分文化成绩一般、体育成绩拔尖的学生，采用与文化课考生不同的“一校两制”管理方式进行管理，加大训练力度，作为冲击国家级示范性普通高中的一个新的增长点。
（六）强化教育管理1.加强励志教育。
各班至少召开一次以励志、拼搏为主题的班会，加强理想前途教育，使学生坚定必胜的信心，并为之而努力奋斗。
2.重视心理健康教育。
每次学段质检后，班主任和科任教师要有针对性地对学生进行心理疏导，为学生减压解忧，把心理健康教育潜移默．化于教育教学中。
一旦发现学生存在心理问题就及时对症下药，对学生进行细致地谈心，加强家校联系，与家长共同做好学生的心理工作。
3.强化学生的纪律管理。
对于较为严重违纪学生，要本着“惩前毖后，治病救人”的原则，及时果断地严肃处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局；对于一些普通违纪者，要给予学生转变的机会。
（七）反对不良倾向1.反对滥印滥发资料及题海战术。
教导处要制定有关方案，把好资料印发关。
对每一阶段的资料和训练试卷的选择要特别慎重，学生手中资料不得太多太滥，要选择1-2种权威性、实用性、针对性强的资料。
学生的练习、模拟试题一律不得按某一资料原封不动地让学生去做，要根据自己的教学实际，对各种资料进行精心筛选、精心整合，试题设计要讲层次、分梯度，既要覆盖所有知识点，又要突出重点，做到网络式排查、梯度式推进，切实减少无效劳动、重复劳动，真正做到精练。
2.反对批阅不认真。
中考成绩保持先进的学校，都做到了凡“练必改，改必评”。
业务副校长、教导主任在复习备考阶段要不定期抽查九年级训练试卷的批阅情况，促督教师认真批改学生作业，以反馈信息，提高复习效果。
3.反对泛泛的评讲。
答案式的评讲，甚至把答案贴出来根本不评，是老师批阅不认真的表现，这种评讲无的放矢、收效甚微。
（八）正确处理五种关系1.苦干和巧干的关系。
苦干精神可嘉，勤能补拙；提倡巧干，复习备考要科学、高效，力求达到事半功倍的效果。