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新高中地理 第三章 生态环境保护 期末复习提升学案 湘
第三章生态环境保护一、主要生态环境问题产生的原因、危害与防治生态环境问题产生原因造成的危害防治措施森林破坏自然原因：森林火灾、病虫害；人为原因：毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规草地退化自然原因：气候异常、降水减少；人为原因：过度放牧、过度农垦载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、牲畜舍饲等湿地干涸自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽；人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等加大对湿地保护的宣传，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区、退耕还湿地生物多样性减少自然原因：自然灭亡；人为原因：狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏将恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度荒漠化自然原因：降水少，气候干旱；人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦土地退化、生产力下降解决当地群众生活用能问题，严禁砍伐；调整产业结构；合理利用水资源；控制人口数量练习1下表是我国部分地区主要环境问题危害程度的相关统计资料表(“△”越多，危害越严重省级行政区简称甲类乙类丙类丁类粤△△△△△△△△滇△△△△△△△△△新△△△△晋△△△△△△(1)甲、乙、丙、丁类环境问题依次是：____________、____________、____________、____________。
(2)试分析乙类环境问题形成的主要原因。
(3)防治丁类环境问题可采取的措施有哪些？答案(1)森林锐减水土流失土地荒漠化酸雨危害(2)土质疏松；降水丰富，暴雨集中；植被破坏；不合理的耕作方式。
(3)减少矿物燃料使用量，减少酸性气体的排放量；开发利用新能源；提高能源利用效率；对酸性气体进行综合利用。
生态环境保护学案
生态环境保护学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三节生态环境保护[学习目标定位] 1.掌握水土流失和荒漠化防治的措施。
2.理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化．植被破坏原因：发展①传统农业、牧业和不合理开发利用②资源。
后果：③水土流失、土地荒漠化。
2．保护植被的措施发展生态农业加强④政策引导；加强农村住区建设；加强⑤法制建设，依法保护⑥植被。
加强⑦开发和建设活动中的生态保护加强对矿产资源开发和基础建设项目的环境管理，严格执行⑧环境影响评价，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
思维活动．落实水土保持措施、恢复退耕还林工程将会对本地区带来哪些生态效益？答案防止水土流失和土地荒漠化；改善局部小气候，减小气温差异；增加降水，减小风速；增加生物多样性。
二、保护生物多样性．生物多样性作用：人类生存和发展的物质基础。
现状：生物多样性正在⑨趋减。
2．保护生物多样性措施就地保护：建立⑩自然保护区，保护生态系统。
迁地保护：建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立⑪遗传资源种质库等。
思维活动2．迁地保护和就地保护有什么区别？答案就地保护是将有价值的自然生态系统和野生生物环境保护起来，以便维护生物的繁衍和进化，其范围比较广，保护的对象是生态系统。
迁地保护只能是对单一的物种进行保护，它主要适用于对高度濒危的物种进行抢救，以避免该物种的灭绝。
就地保护的办法是建立自然保护区，迁地保护的办法是建立动、植物园等。
探究点一保护植被，防止水土流失和荒漠化探究活动阅读下列材料，回答下列问题。
材料一我国的土地退化示意图材料二新华社北京XX年3月18日讯：国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说，过去五年，我们……新增节水灌溉面积1亿亩、新增沼气用户1650万户、新建改建农村公路130万千米。
……继续推进天然林保护、京津风沙源治理等生态建设，五年累计退耕还林、植树造林4.79亿亩，退牧还草5.19亿亩。
高中地理 第三章第三节 生态环境保护学案 湘教版选修6
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第三节生态环境保护[学习目标] 1.掌握水土流失和荒漠化的防治措施。
2.理解保护生物多样性的意义及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏(1)原因：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源。
(2)后果：水土流失、土地荒漠化。
2．保护植被的措施(1)发展生态农业加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
(2)加强开发和建设活动中的生态保护加强对矿产资源开发和基础设施建设项目的环境管理，严格执行环境影响评价，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
二、保护生物多样性1．意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代的宝贵财富。
2．原因：人们对生物资源的消费需求不断增加，加之对生物资源不合理的开发利用。
3．保护生物多样性的措施探究点一保护植被，防止水土流失和荒漠化读“植被的减水减沙效益表”，回答下列问题。
1.植被覆盖率和径流减少率、侵蚀减少率之间的关系是_________________________。
答案随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可) 2．由表可知，植被具有的生态作用有__________________________________________、________________，植被破坏会导致___________________________________________。
答案涵养水源保持水土水土流失3．造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有____________、________________、________________、________________等因素。
答案降水风地形土壤4．治理黄土高原水土流失必须开展水土保持工作，其主要措施有________________、________________和________________。
高中地理教案范文：环境的保护
高中地理教案范文：环境的保护教案标题：环境的保护教案作者：XXX教学目标：1. 了解环境保护的重要性和必要性；2. 了解环境问题的来源和影响；3. 学会制定环境保护计划，并发表自己的观点和建议。
教学内容：1. 环境保护的定义和意义；2. 环境问题的来源和影响；3. 环境保护计划的制定。
教学重难点：1. 理解环境保护的重要性和必要性；2. 学会制定环境保护计划，并发表自己的观点和建议。
教学准备：1. 教材和参考资料；2. 电脑、投影仪和音响设备；3. 材料和图片展示。
教学过程：Step 1：导入新课(5分钟)教师通过展示一些环境问题的图片，引导学生们思考：我们为什么需要保护环境？环境问题对我们的生活有哪些影响？Step 2：呈现新知(15分钟)教师通过课件和讲解的方式，向学生们介绍环境保护的定义和意义。
同时，教师可以使用视频和实例，向学生们展示环境问题的来源和影响。
Step 3：讨论与思考(20分钟)教师将学生们分成小组，每个小组讨论并制定一份环境保护计划。
要求学生考虑包括居民、学校、政府等方面的保护措施，并列出相应的理由和建议。
Step 4：小组展示(10分钟)每个小组派代表上台展示他们的环境保护计划，并简要解释他们制定这些计划的原因和目的。
其他学生可以提问和发表自己的观点。
Step 5：总结与反思(5分钟)教师对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾环境保护的重要性和必要性。
同时，鼓励学生们思考：作为一名高中生，我们有什么可以做的？我们应该如何保护环境？教学延伸：1. 学生可以进一步调查和研究其他环境保护的实例，拓宽自己的视野；2. 学生可以参与志愿者活动，亲身体验环境保护的实践；3. 学生可以加入学校的环保组织或者成立自己的环保小组，积极参与环保工作。
教学评价：1. 观察学生在课堂讨论和小组展示中对环境保护的理解和表达；2. 评价学生制定的环境保护计划的合理性和可行性；3. 收集学生在课后调研和实践中的总结和反思。
2023年高中地理人教版环境保护教案
2023年高中地理人教版环境保护教案一、教学目标1.了解环境保护的概念及意义；2.掌握环境问题的现状和主要原因；3.了解环境污染的分类及其影响；4.认识环境保护的方法和措施；5.培养学生环境保护的意识和责任感。
二、教学重点1.环境问题的现状和主要原因；2.环境污染的分类及其影响；3.环境保护的方法和措施。
三、教学难点1.环境污染的分类及其影响；2.环境保护的方法和措施。
四、教学过程第一节：环境保护概述环境保护是指为了维护和改善地球环境，保护生态系统的稳定和功能完整性，促进人类可持续发展而采取的一系列行动。
它是一项全球性的任务，需要每个人的共同努力。
环境保护对于人类社会的发展具有重要意义，因为环境污染和破坏会给人类的生存和发展带来严重的影响。
第二节：环境问题的现状和主要原因1.水污染水污染是指将各种有害物质排放到水体中，使水质变差的行为。
水污染的主要原因包括工业废水、农业面源污染和城市生活污水等。
水污染对人类的健康和生态系统的平衡均造成了严重威胁。
2.大气污染大气污染是指空气中污染物质含量超过一定标准，导致空气质量下降的现象。
工业排放、交通运输和燃煤等活动是大气污染的主要原因。
大气污染不仅影响人类健康，还导致了许多环境问题，如酸雨、臭氧层破坏等。
3.土地退化土地退化是指土壤质量下降或土地资源利用不当导致的土地功能减弱的过程。
过度的农业活动、城市化进程和工业污染等是土地退化的主要原因。
土地退化对农业生产和生态系统的恢复都带来了严重影响。
第三节：环境污染的分类及其影响1.水污染的分类及影响（1）有机污染物：如工业废水中的有机化合物，会导致水体富营养化，破坏水生态系统的平衡。
（2）无机污染物：如重金属离子和农业化肥中的氮、磷等，会对水生生物和人类健康造成危害。
2.大气污染的分类及影响（1）颗粒物污染：如工业废气中的颗粒物，会导致空气浑浊，直接影响人类健康。
（2）酸雨：由于大气中二氧化硫和氮氧化物的排放，形成强酸性降水，破坏植被、水体和建筑物。
高三地理一轮复习小专题学案 环境保护
高三地理一轮复习小专题学案环境保护高三地理一轮复习小专题环境保护1.2[真题诊断][示例1](2017·全国卷Ⅰ)干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。
近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。
然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
[答案] 柽柳种子多，繁殖快(易扩散)，侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。
破坏食物链，减少植食动物数量。
[答题模版]第一步：一眼看穿命题点，勾画材料关键词(1)“侧向枝条多”――→联想妨碍其他乔木幼苗生长；“种子多”――→联想繁殖快(易扩散)。
(2)“天然林中，发现了柽柳幼苗”――→联想考查植物入侵的危害。
第二步：一眼看透采分点，选择答题角度植物入侵指某种植物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，在当地适宜的土壤、气候和缺少天敌抑制的条件下得以迅速繁殖，并取代原有植物。
柽柳种子多，繁殖快(易扩散)，侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化，破坏食物链，减少植食动物数量。
[示例2](2017·全国卷Ⅱ)我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”(如图)。
为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。
分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。
[答案]植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
答题模版第一步：一眼看穿命题点，勾画材料关键词(1)“红色荒漠”――→联想考查生态破坏的原因、危害及治理措施等知识。
(2)“人工种植”“自然恢复”“不同的植被景观”――→联想考查植被生态作用的比较。
高中地理第三章生态环境保护第三节生态环境保护学案湘教版选修6
第三节生态环境保护学习目标明目标、知要点认识保护植被的举措。
理解生物多样性的保护举措。
一、保护植被，防备水土流失和荒漠化1．植被损坏(1)原由：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源。
(2)结果：水土流失和荒漠化。
2．保护植被的举措(1)发展生态农业①增强政策指引。
②增强乡村住区建设。
③增强法制建设，依法保护植被。
(2)增强开发和建设活动中的生态保护①增强对矿产资源开发和基础设备建设的环境管理。
②落实水土保持工程举措，恢复植被。
二、保护生物多样性1．生物多样性(1)作用：人类赖以生计和发展的物质基础。
(2)现状：生物多样性正在以惊人的速度减少。
2．保护生物多样性的举措(1)就地保护：最有效的方法是成立自然保护区。
(2)迁地保护①成立动物园、植物园。
②成立珍稀濒危动植物人工繁育基地和建立遗传资源种质库等。
一、判断题1．生态柔弱区是生态环境保护的重要地域。
()2．乡村能源构造不合理是造成植被损坏的重要原由之一。
()3．就地保护最有效的方法是成立自然保护区。
()4．在小流域内，对能够不退耕还林的山区农田，要鼎力推行高效生态农业。
() 5．生物多样性是人类赖以生计和发展的物质基础。
()答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√二、选择题6．为了改良生态环境，“十五”计划要求我国丛林覆盖率从当时的16.5%提升到 18.2%。
以下举措中，能迅速有效提升丛林覆盖率的有()①持续创造防备林系统②实行退耕还林工程③增强自然保护区建设④实行天然林保护工程A．①②B．①③C．②④D．③④分析：选 A。
从题干中要点词“提升”剖析。
创造防备林系统及实行退耕还林能提升森林覆盖率，而自然保护区建设及天然林保护工程都是对丛林的保护举措，能够减少对丛林的损坏、砍伐。
7．以下改良我国丛林资源现状的做法中，合理的有()①在青藏高原地域创造用材林②在塔里木盆地兴建薪炭林③在江南丘陵地域栽种经济林④在城郊创造生态林A．①②B．①③C．③④D．①④分析：选 C。
高中地理-生态环境保护学案 最新
3.3 生态环境保护 学案（湘教版选修6）【学习目标】 1.掌握水土流失和荒漠化防治的措施。
2.理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏的原因⎩⎪⎨⎪⎧ 发展传统① 不合理开发利用②2．后果：导致③____________和④________。
3．采取措施：植被保护与⑤____________有机结合，扩大和⑥____________。
(1)发展生态农业a ．理论指导：⑦________学。
b ．生产过程：强调合理利用⑧______和其他各种自然资源。
c ．目的：保护农业⑨________，实现农业的⑩______________。
d ．要求：把生态环境的保护与______和________有机结合起来，以生态环境__________带动和促进当地经济的发展。
e ．措施：加强__________引导；加强____________建设；加强____________，依法保护植被。
(2)加强开发和建设活动中的生态保护a ．原因：矿产资源开发、______________建设等造成严重的植被破坏。
b．要求二、保护生物多样性1．生物多样性的重要性：是人类赖以______________的物质基础，是____________________宝贵的财富。
2．我国生物多样性减少的原因：________________；对生物资源的______________________。
3．保护生物多样性的措施(1)就地保护a．含义：在野生动植物的________对物种实施有效保护的方式。
b．措施：建立____________。
(2)迁地保护a．含义：通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的其他环境中进行有效保护的一种方式。
b．措施：建立________园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立____________种质库。
基础达标练考查点1保护植被，防止水土流失和荒漠化生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下的集约化经营的农业发展模式。
高中地理选修六环境保护学案甄选
高中地理选修六环境保护学案（优选.)铭选中学地理选修6环境保护学案一、环境问题及其产生原因1．人类面临的主要环境问题人类过度索取资源造成生态破坏、资源短缺等环境问题，其成因、地区分布及危害具体如下表所示。
环境问题成因分布危害荒漠化自然：气候变干，降水量减少人为：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏干旱、半干旱地区；我国西北、华北、东北西部生态环境恶化，耕地、林地、草地退化且面积减少沙化季风区的边缘地带沙尘暴自然：干旱、大风、气流上升、冷锋人为：植被破坏西北、华北降低大气能见度，危害人体健康、交通、湖泊、水库、农业生产、村庄、城市次生盐渍化自然：干旱人为：不合理灌溉西北、华北、东北土地退化，生物多样性减少水土流失自然：暴雨、土质疏松人为：滥垦、滥伐，植被破坏降水量较大的山地丘陵区，我国黄土高原使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、河床，加剧洪涝灾害臭氧减少人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多南极臭氧层空洞，北极臭氧层变薄，青藏高原上空臭氧层变薄地面紫外线辐射增强，损害人的免疫力，使人易患皮肤癌；危及海洋生物，导致全球变暖森林锐减焚耕开垦、开辟农牧场、商业性木材采伐、不合理的生物资源利用等亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚等地，以巴西最严重生物多样性遭到破坏，影响全球气候草原退化牧场超载非洲、南美洲、亚洲影响畜牧业，生物多样性减少湿地自然：全球变暖大陆性增强、旱涝加剧、污染加剧、生物2.（1）根本原因环境问题产生的实质体现在两个方面：一方面是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；另一方面是人类向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。
（2）主要表现：环境问题产生，既有自然原因，也有人为原因。
人为原因更为重要，具体表现为以下几对矛盾的冲突。
对应演练1（1998年开始试验至2010年的生物多样性指数变化，图乙示意该地土壤含盐量与生物多样性指数的关系。
读图完成下列问题。
图甲图乙（1）指出1998～2010年该灌溉农业试验田生物多样性指数的变化特点，并分析其原因。
高三地理环境保护任重道远学案
高三地理环境保护任重道远学案学案主题：高三地理环境保护任重道远学案目标：1. 了解地球的环境问题及其原因；2. 掌握环境保护的目标和措施；3. 提高环境保护意识和行动。
学案内容：一、导入1. 分享一组关于地球环境问题的图片，引发学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生回顾高中地理课程中学习过的与环境保护相关的知识。
二、知识展示1. 地球环境问题及其原因a. 快速阅读地球环境问题的背景资料，了解地球的环境问题主要包括气候变化、海洋污染、垃圾问题等。
b. 讨论这些问题的主要原因，例如人类活动的影响、工业化的加剧、资源消耗等。
2. 环境保护的目标和措施a. 介绍目标：包括减少污染、保护水资源、节约能源、建设可持续城市等。
b. 分组讨论并列举实施环境保护的措施，例如减少二氧化碳排放、加强污水处理、垃圾分类等。
三、案例分析1. 研究环境保护的案例，如某个城市的垃圾分类、可再生能源的利用等。
2. 分析这些案例的成功之处和困难之处，思考如何推广和应用这些经验。
四、探究活动1. 学生小组分工合作，选择一个环境问题进行深入调查和研究，例如水资源的管理、气候变化的影响等。
2. 运用地理学的知识和方法，针对该环境问题进行分析，并给出解决方案和建议。
五、总结回顾1. 学生展示调研结果，并讨论各组的解决方案和建议。
2. 总结学习内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任。
六、拓展延伸1. 鼓励学生积极参与环境保护行动，如参加社区的环保活动、节约能源等。
2. 组织观看与环境保护相关的纪录片、讲座等，拓宽学生的视野。
学案评估：1. 环境问题的相关知识的笔试或口头答题；2. 学生小组调研报告的评估；3. 学生的参与度和表现评估。
学案反思：本学案主要通过引发学生对环境保护的思考和讨论，以及对地球环境问题及其原因、环境保护的目标和措施进行系统学习。
通过案例分析和探究活动，培养学生的分析和解决问题的能力。
同时，通过拓展延伸活动和评估，督促学生将学到的知识转化为实际行动。
高三地理环境保护学案全国通用
课堂教学设计表选修六第一章环境与环境问题（学案）【知识梳理】【案例分析】1.长江上游地区地形复杂，自然资源较丰富，大部分地区年降水量在800~1600mm之间。
根据所学知识和下列资料，回答（1）～（4）题。
图1 长江上游流域概况示意图图2 重庆三峡库区土地利用类型图图3 重庆三峡库区某环境问题面积与坡度关系图思考：（1）长江上游流域的优势自然资源有矿产资源、、、等。
（2）根据上述材料分析该区域主要的环境问题是导致该环境问题的自然因素有哪些？①；②；③（3）试分析该环境问题对生态环境的影响主要有：①；②；③。
（4）根据上述材料，目前该区域可采取哪些措施以协调人地关系？【实践应用】图示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴，因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”，读图完成下列要求：（1）据图分析该区域的自然地理特征（2）20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，在开垦的同时，大量引河水灌溉。
这对土地产生哪些影响？（3）根据图示信息，试就该地区今后的区域发展提出合理化建议。
【巩固练习】1、读下图，完成（1）~（3）题。
（1）图中①、③、⑤所反映的环境问题分别是、、。
（2）图中②所示环境问题的污染源主来来自。
在我国，这类环境问题主要出现在地区。
（3）图中④所反映的环境问题在西欧和日本影响表现不明显。
试分析其原因。
2.据专家预测：未来30年内，全球将出现“十大新兴技术”。
其中，“垃圾回收利用技术”被排在第二位。
废弃物的资源化、减量化和无害化，是循环经济的一条重要原则。
根据资料完成下列问题。
（1）城市大量输出垃圾等废弃物的主要原因（1分）A.城市的垃圾处理设施太落后B.城市缺少足够的能分解垃圾的分解者C.城市人的生活方式不科学D.城市消费资料的可回收性太低（2）由表中内容可以看出，中国和美国的城市生活垃圾的成分有很大区别，美国垃圾的物质多，可的成分高，而美国一般采取的处理方式为焚烧，这种处理方式产生的环境问题是。
新高考地理一轮复习 第5部分 选修6 环境保护教学案 新人教版-新人教版高三选修6地理教学案
选修6 环境保护最新考纲考法指南核心素养1.环境问题产生的主要原因及危害。
2．当前人类所面临的主要环境问题。
3．资源问题及其产生的原因。
4．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
5．生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
6．生态环境保护的主要措施及其作用。
7．环境污染形成的原因、过程及危害。
8．环境污染防治的主要措施。
9．环境管理的基本内容和主要手段。
10．当前全球环境问题的治理；个人在环境保护中的作为。
1.以图文材料为载体，考查热点环境问题的成因、危害及治理措施。
2．以著名污染事件或典型污染问题为载体，考查环境污染的成因、危害及治理措施。
3．以贴近现实生活的图文材料为背景，考查各种资源问题，生态破坏问题的成因、危害及措施。
1.综合思维：结合图文材料综合分析某种环境问题的产生原因、危害及防治措施。
2．地理实践力：关注身边的环境问题，运用所学知识对该问题的防治出谋献策。
3．人地协调观：在经济发展的同时要注重环境保护，树立走可持续发展道路的思想。
环境污染问题1．水污染及其防治(1)水污染类型及成因类型水体富营养化重金属污染海洋石油污染污染过程生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成X围极广的污染现象污染来源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏表现陆地水体：称为“水花(水华)”，又称各种重金属引起的人、畜病症海洋上漂浮大量油膜和油块“藻花”；海洋水体：称为“赤潮”(2)水污染的危害①水体富营养化导致水体中植物、鱼类等死亡；湖泊演变为沼泽。
②重金属污染会使重金属通过食物链积累、传播，最终危害人体健康。
③海洋石油污染使海洋生物大量死亡；阻碍海藻光合作用，影响海洋底栖生物；石油氧化分解大量消耗水中溶解氧。
2023高三地理一轮复习《保护生态环境的措施》获奖教学设计
2023高三地理一轮复习《保护生态环境的措施》获奖教学设计请按照下面的格式写文档：2023高三地理一轮复《保护生态环境的措施》获奖教学设计简介本教学设计旨在引导高三学生了解和掌握保护生态环境的重要性，并介绍一些常见的生态环境保护措施。
目标通过本教学设计的研究，学生应能够：1. 了解什么是生态环境保护；2. 掌握一些常见的生态环境保护措施；3. 意识到个人行为对生态环境的影响；4. 积极参与保护生态环境的实践活动。
教学内容和方法1. 生态环境保护的概念和重要性（课堂讲授）- 通过讲解生态环境保护的概念，引导学生意识到保护生态环境的重要性。
2. 常见的生态环境保护措施（小组研讨）- 组织学生进行小组研讨，让他们分析、总结并展示一些常见的生态环境保护措施，如节约能源、减少污染等。
3. 个人行为对生态环境的影响（案例研究）- 通过给学生提供一些案例，探讨个人行为对生态环境的影响，并引导他们思考如何改变不良惯以保护生态环境。
4. 参与保护生态环境的实践活动（实践体验）- 组织学生参与保护生态环境的实践活动，如种植树木、清理垃圾等，让他们亲身体验保护生态环境的重要性和乐趣。
教学评估通过以下方式评估学生的研究效果：1. 进行小组展示，评估学生对常见生态环境保护措施的理解和表达能力。
2. 观察学生在实践活动中的积极参与程度，评估他们对保护生态环境的意识和行动。
3. 设计简答题、选择题等形式的考试，评估学生对生态环境保护的理解程度。
结论通过本教学设计的实施，学生将从多个角度了解和掌握保护生态环境的概念和措施，培养他们保护生态环境的意识和行动能力，并为构建美丽中国做出自己的贡献。
请根据实际设计自己的文档内容，上述内容仅供参考。
高考地理一轮专题导学案：环境保护(4)(人教版).doc
2019高考地理一轮专题导学案：环境保护（4）含答案【环境保护---考点复习】生态环境保护1.森林的生态效益森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，带来生态灾难。
2.草地退化原因(1)草地退化原因和表现分析由于人口压力，人们对畜产品的需求量增加，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多草场严重超载，引起草场的退化，甚至导致土地荒漠化。
其联系如下：(2)草地的保护半干旱地区草场退化是一种普遍现象，也是荒漠化过程的开始阶段，它本质上是一个社会经济问题，只有大力控制人口增长和改善经济结构、加速经济发展才能有效解决。
我国在牧场保护方面采取的主要措施有以下几种：3.湿地减少的原因4.分析中国区域生态环境问题及其防治途径5.(1)自然原因：在全球范围内，有些生态系统相对脆弱，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。
(2)人为原因：20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯竭。
归纳生态问题的产生：泛练习题一、读我国西北部内陆两地景观示意图，回答1～2题。
1．甲地以井为中心在草原上形成沙地，其原因可能是( )A．由于过度开采地下水导致形成地下水漏斗区B．由于干旱地区地下水含盐量高，使植物不能生存C．由于风力侵蚀形成风蚀洼地D．水井周围地区农牧业活动较频繁而导致地表植被破坏2．在乙地区，可能反映该地区绿洲萎缩的现象是( )A．沙尘暴频度减少B．土壤有机质增加，土壤紧实度下降C．土壤盐碱度升高D．生物生产能力提高解析：1.D 2.C第1题，甲地以井为中心在草原上形成沙地，其原因可能是水井周围地区农牧业活动较频繁而导致地表植被破坏，D对。
甲图是草原区，地广人稀，没有过度开采地下水问题，A错。
地下水含盐量不高，是淡水，B错。
高三地理一轮复习优质学案：环境保护
[课标呈现]1．环境与环境问题(1)环境问题产生的主要原因及危害。
(2)当前人类所面临的主要环境问题。
2．资源问题与资源的利用和保护(1)资源问题及其产生的原因。
(2)人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
3．生态环境问题与生态环境保护(1)生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
(2)生态环境保护的主要措施及其作用。
4．环境污染与防治(1)环境污染形成的原因、过程及危害。
(2)环境污染防治的主要措施。
5．环境管理(1)环境管理的基本内容和主要手段。
(2)当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
水体富营养化重金属污染海洋石油污染污染生物所需的氮、磷等各类重金属(汞、近海石油的开采、加工和运输过程中，过程营养物质大量进入水体引起的水质恶化现象镉、铅、铬等)进入水体经动植物生物链逐渐积累造成人畜伤害大量石油流失到海洋中，造成范围极广的污染现象污染来源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏表现陆地水体：称为“水花(水华)”，又称“藻花”；海洋水体：称为“赤潮”各种重金属引起的人畜病症海洋上漂浮大量油膜和油块危害①水体中植物死亡；②鱼类死亡；③湖泊演变为沼泽重金属元素通过食物链放大，最终危害人畜健康①油污染直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡；②油膜和油块能粘住大量鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用；③沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；④石油氧化分解过程中会消耗水中的溶解氧，间接危害生物防治措施农业生产中合理施用化肥、农药，发展生态农业，加强氮、磷污染防治；工业生产中最有效的方法是推行清洁生产和建设城市污水处理厂1．(2019·全国文综Ⅰ)19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质。
当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。
高中地理环境保护全套教案
高中地理环境保护全套教案高中地理环境保护全套教案一、引言在当前全球环境保护日益重要的背景下，高中地理课程中的环境保护内容对于提高学生的环保意识，培养他们的责任感和行动力具有重要意义。
本教案旨在全面、系统地介绍高中地理课程中的环境保护内容，以期帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握环境保护的基本知识和技能，包括但不限于：1、了解环境问题的起因、类型和影响；2、掌握可持续发展理念和实践方法；3、理解环境保护的法律法规和政策措施；4、学习环保行为的实践方法和技巧。
三、课程大纲本课程将按照以下四个部分进行讲解：1、环境问题的起因和影响工业污染农业污染城市化进程对环境的影响自然因素对环境的影响2、可持续发展理念和实践方法可持续发展的概念和原则循环经济和绿色GDP环保产业和绿色技术3、环境保护的法律法规和政策措施环境法律法规的概述主要环境法律法规的解释和案例分析环保政策措施的介绍和实践案例4、环保行为的实践方法和技巧环保生活方式的推广和实践绿色出行和节能减排的实践方法环保社团的组织和活动开展技巧四、教学内容针对上述大纲，具体教学内容包括：1、环境问题的起因和影响工业污染的起因和影响，如废水、废气、固体废弃物等。
农业污染的起因和影响，如化肥、农药的使用，养殖业废弃物等。
城市化进程对环境的影响，如城市扩张、交通拥堵、资源消耗等。
自然因素对环境的影响，如气候变化、自然灾害等。
2、可持续发展理念和实践方法可持续发展的概念和原则，包括经济、社会和环境三个方面的协调发展。
循环经济和绿色GDP的概念和实践方法，如资源回收、废弃物利用等。
环保产业和绿色技术的推广和实践，如清洁能源、环保建材等。
3、环境保护的法律法规和政策措施环境法律法规的概述，包括主要的环境法律法规及其制定背景。
主要环境法律法规的解释和案例分析，如《环境保护法》、《水污染防治法》等。
环保政策措施的介绍和实践案例，如环境影响评价、环保税收政策等。
高中地理第三章生态环境保护第3节生态环境保护学案湘教版选修6
——教学资料参考参考范本——高中地理第三章生态环境保护第3节生态环境保护学案湘教版选修6______年______月______日____________________部门●课标要求针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
●课标解读1．结合典型案例分析保护植被、防止水土流失和荒漠化的措施及其作用。
2．从濒危生物的灭绝入手，了解保护生物多样性的措施。
●新课导入建议由我国长江中上游防护林和大熊猫自然保护区的建设的目的导入新课——生态环境保护。
●教学流程设计课标解读重点难点1.识记防止水土流失和土地荒漠化的具体措施，能够针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
2.认识保护生物多样性的意义。
3.识记保护生物多样性的具体措施，区别就地保护和迁地保护的异同。
能具体说明某一生态环境问题采取的措施及作用。
保护植被，防止水土流失和荒漠化1.发展生态农业(1)理论指导：生态学。
(2)生产过程：强调合理利用土地和其他各种自然资源。
(3)目的：保护农业生态环境，实现农业的高产、高效和优质。
(4)要求：把生态环境的保护与经济发展和脱贫致富有机结合起来，以生态环境的保护与建设带动和促进当地经济的发展。
(5)措施：加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
2．加强开发和建设活动中的生态保护(1)原因：矿产资源开发、铁路及公路建设等造成严重的植被破坏。
(2)要求⎩⎨⎧加强对矿产资源开发和基础设施建设项目的环境管理严格执行环境影响评价，落实水土保持工程措施1．退耕还林工程将会对给地区带来哪些生态效益？【提示】 防止水土流失和土地荒漠化，改善局部小气候，增加生物多样性，增加降水，减小风速等。
保护生物多样性1.生物多样性的重要性：是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代宝贵的财富。
2．我国生物多样性减少的原因：人口不断增长，对生物资源的消费需求不断增加；对生物资源的不合理的开发利用。
新教材2025版高中地理第三章环境安全与国家安全第三节生态保护与国家安全学案新人教版选择性必修3
第三节生态爱护与国家平安必备学问·自主学习——新知全解一遍过一、生态退化及其对国家平安的影响1．生态退化的主要表现及特点：如森林破坏、、土地荒漠化、等。
生态退化通常是的，不同区域表现各异。
2．生态退化的危害（1）会导致自然环境功能逐步下降。
（2）会动摇国家平安的基础，演化为威逼人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至国家平安问题。
3．应对措施：须要依据各区域生态系统的自然条件、受人类影响与破坏程度的差异，设定不同的生态功能、及资源利用爱护目标，并相应地实行、建立自然爱护区等措施。
[温馨提示]1．生态退化，是指生态系统的一种逆向演替过程。
在自然因素或人为干扰下，生态系统处于一种不稳或失衡状态，表现为对自然或人为干扰的较低抗性、较弱的缓冲实力以及较强的敏感性和脆弱性，生态系统渐渐演化为另一种与之相适应的低水平状态的过程，即为退化。
2．土壤侵蚀是土壤或其他地面组成物质在水力、风力、冻融、重力等外引力作用下，被剥蚀、破坏、分别、搬运和沉积的过程。
狭义的土壤侵蚀仅指“土壤”被外营力分别、破坏和移动。
依据外营力的种类，可将土壤侵蚀划分为水力侵蚀、风力侵蚀、冻融侵蚀、重力侵蚀、淋溶侵蚀、山洪侵蚀、泥石流侵蚀及土壤坍陷等。
3．我国的西北干旱、半干旱地区以风力侵蚀为主；我国的黄土高原地区、南方低山丘陵地区、云贵高原地区以水力侵蚀为主；我国青藏高原地区、东北北部以冻融侵蚀为主。
二、实施生态修复1．概念：是指利用自然环境实力或辅以人工措施，使受损的生态系统逐步复原或趋向。
2．主要类型（1）自然复原：主要是通过消退或削减 ，使未完全崩溃的生态系统依靠自我调整实力，从退化或破坏状态中逐步复原，维持其 实力。
（2）人工修复：主要是通过实行肯定的生物、工程等措施，加快生态系统的 ，或帮助丢失 实力的生态系统复原到平安水平。
其中， 措施见效快、成效好，是许多国家治理生态退化的主要方式。
3.我国的做法：我国是较早开展 工作的国家之一，先后实施了一系列自然复原、人工修复或两者相结合的重要生态工程，极大地促进了我国的生态系统的复原。
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最新整理高三地理教案生态环境保护学案第三节生态环境保护
[学习目标定位]1.掌握水土流失和荒漠化防治的措施。
2.理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化
1．植被破坏
(1)原因：发展①传统农业、牧业和不合理开发利用②资源。
(2)后果：③水土流失、土地荒漠化。
2．保护植被的措施
(1)发展生态农业
加强④政策引导；加强农村住区建设；加强⑤法制建设，依法保护⑥植被。
(2)加强⑦开发和建设活动中的生态保护
加强对矿产资源开发和基础建设项目的环境管理，严格执行⑧环境影响评价，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
思维活动
1．落实水土保持措施、恢复退耕还林工程将会对本地区带来哪些生态效益？
答案防止水土流失和土地荒漠化；改善局部小气候，减小气温差异；增加降水，减小风速；增加生物多样性。
二、保护生物多样性
1．生物多样性
(1)作用：人类生存和发展的物质基础。
(2)现状：生物多样性正在⑨趋减。
2．保护生物多样性措施
(1)就地保护：建立⑩自然保护区，保护生态系统。
(2)迁地保护：建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立⑪遗传资源种质库等。
思维活动
2．迁地保护和就地保护有什么区别？
答案就地保护是将有价值的自然生态系统和野生生物环境保护起来，以便维护生物的繁衍和进化，其范围比较广，保护的对象是生态系统。
迁地保护只能是对单一的物种进行保护，它主要适用于对高度濒危的物种进行抢救，以避免该物种的灭绝。
就地保护的办法是建立自然保护区，迁地保护的办法是建立动、植物园等。
探究点一保护植被，防止水土流失和荒漠化
探究活动阅读下列材料，回答下列问题。
材料一我国的土地退化示意图
材料二新华社北京 3月18日讯：国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说，过去五年，我们……新增节水灌溉面积1亿亩、新增沼气用户1650万户、新建改建农村公路130万千米。
……继续推进天然林保护、京津风沙源治理等生态建设，五年累计退耕还林、植树造林4.79亿亩，退牧还草5.19亿亩。
加强土地和水资源保护，五年整理复垦开发补充耕地2289万亩。
(1)图中信息说明，我国面临的生态环境问题有哪些？简述它们形成的主要原因。
(2)发展生态农业是解决这些问题的主要措施之一。
为实现生态环境保护与建设带动和促进当地经济的发展，应采取________________，________________，
________________等措施鼓励生态农业的发展。
(3)开发和建设活动也是导致这些问题出现的原因之一。
写出两个导致这些问题的开发和建设活动类型。
(4)报告中的“新增沼气用户”是为了改变农村的__________结构，目的是什么？
(5)报告中继续推进“生态建设”的目的是什么？
答案(1)水土流失、土地荒漠化。
原因：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源导致植被破坏。
(2)加强政策引导加强农村住区建设加强法制建设，依法保护植被
(3)矿产资源开采、铁路建设、公路建设、水利工程建设等。
(答出两点即可)
(4)能源消费改善农村能源消费结构，可以减少人们对乔木、灌木、草等传统能源的需求，减少人为的植被破坏，防止水土流失和荒漠化。
(5)减少人为的植被破坏，防止水土流失和荒漠化。
反思归纳水土流失和荒漠化的防治措施
措施具体表现
治理水土流失的措施生物措施植树造林种草，禁止乱砍滥伐；退耕还林、还草；建立有机、高效的农林牧业生产体系
工程措施修建梯田、打坝淤地、平整土地、开展土地复垦等
农业技术措施改良灌溉方式和技术、提高水的利用效率、科学施肥、选育良种、深耕改土、轮作套种、地膜覆盖等
荒漠化的防治措施合理控制人口数量控制人口增长，提高人口素质，建立一个人口、资源、环境协调发展的生态系统有利于荒漠化的治理
生态恢复与建设改善耕作和灌溉技术，推广节水农业；减少牧区水井数量；
合理分配河流上、中、下游水资源
利用生物措施和工程措施构筑防护林体系
调整农、林、牧用地关系，宜林则林，宜牧则牧，退耕还林、还牧
开发风能、太阳能、农村小水电、沼气，营造薪炭林等，解决农牧区能源问题。
迁移应用1阅读下列材料，完成下列问题。
近10年来，内蒙古土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区成为中国“乳都”呼和浩特的核心奶源基地。
(1)从保护生态环境的角度看，退耕还林还草具有哪些效益？
(2)从发展生态农业的措施看，“退耕还林还草工程”属于________(措施)，其目的是什么？
答案(1)防风固沙、保持水土、调节气候、涵养水源等。
(2)加强政策引导通过发展生态经济促进植被保护。
解析第(1)题，“退耕还林还草”将增加林地和草地面积；“从保护生态环境的角度”是题眼，主要从其生态效益归纳。
第(2)题，“退耕还林还草”是我国保护生态环境的一项政策。
探究点二保护生物多样性
探究活动有人说杂交水稻专家袁隆平培育的杂交水稻如果申请专利，他将超过卡洛斯斯利姆埃卢(墨西哥电信大亨)、比尔盖茨(美国微软公司创始人)、沃伦巴菲特(美国著名投资人)等人成为全球首富。
而杂交水稻专家袁隆平培育出的水稻良种是利用我国西南深山的野生水稻基因杂交产生的。
据此回答(1)～(3)题。
(1)野生水稻基因的成功利用，反映了()
A．要保护全球各种生态系统的平衡
B．保护地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式
C．各种自然资源之间，是相互联系、相互影响和相互制约的
D．生物资源的人口承载力是无限的
(2)杂交水稻专家袁隆平培育优质水稻的实验地点应在()
A．西北地区，温差大，有利于水稻中营养物质的积累
B．青藏高原地区，海拔高，紫外线强，可使水稻基因突变
C．海南岛，生长期长，可缩短实验的时间
D．东北地区，可利用黑土地肥沃的土壤培养优质水稻
(3)下列说法，正确的是()
A．生物多样性对人类的意义重大，人类应加以保护
B．人类只需要保护对人类有贡献的物种
C．解决粮食问题，发展农业生产不需要科技创新
D．以上说法都不对
答案(1)B(2)C(3)A
解析第(1)题，物种对人类的价值以及在生态系统中的作用是无法估量的，保护地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式。
第(2)题，培育水稻良种需要进行无数次的实验，海南岛热量丰富，复种指数高。
第(3)题，生物多样性具有极大的直接、间接使用价值以及潜在价值，对人类影响极大。
反思归纳保护生物多样性的措施
(1)建立自然保护区。
(2)把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理(如动植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等)。
(3)建立濒危物种质库，如植物种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。
(4)颁布相关的法律、法规。
迁移应用2阅读下列材料，回答问题。
材料一20世纪80年代初，随木材贸易从美国入侵的江脂大小蠹1999年在山西省大面积爆发，使山西省1/3的油松林在数月间毁灭。
入侵我国东北、华北、华东、华中地区的豚草，入侵西南地区的紫茎泽兰和飞机草，入侵广东的微甘菊，沿海地区引进的大米草等的蔓延，对本地生物多样性和农业生产造成了巨大威胁，已经达到了难以控制的局面。
材料二生物入侵现象在其他国家也存在，如澳大利亚曾经兔子成灾；新西兰引进鼬鼠，造成森林破坏，并使家畜和一些野生动物传染上结核病；金苹蜗牛入侵泰国，造成稻田绝收等。
一系列生动的例子告诫我们：人类千万不要盲目地破坏经过长期自然选择和相互作用而形成的生态平衡，因为一个物种无论是灭绝，还是过量繁殖，都会危及与它相关的物种的生存，进而造成生态平衡的失调，造成严重的社会经济损失。
(1)结合有关资料，说明引进外来物种可能会造成哪些影响。
(2)引进外来物种时，我们应注意什么？
答案(1)积极作用：丰富人们食物品种和农业生产类型。
消极作用：造成生物入侵，破坏本地生态平衡、破坏生物多样性。
(2)做好出入境检验，防止有害生物入侵。
解析引进外来物种有利有弊，可以丰富人们生活，推动生产发展，但也有可能影响当地生态平衡，导致生物多样性减少。
因此，一定要经过科学论证，通过检验检疫进行谨慎地引进物种。
生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下的集约化经营的农业发展。