高中地理生态环境保护

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【精品课件】新教材高中地理第二单元生态环境与国家安全单元活动参与环境保护课件鲁教版选择性必修

活动的加剧,环境渐渐恶化”分析,黄土高原人地矛盾的根源性问题
是人口增加。第(3)题,实现生态环境可持续发展可以从控制人口增
长、生态移民、调整农业结构等方面提出建议。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
答案(1)有充足的黄河水为黄土高原耕作农业提供灌溉水源;古代的黄土高原气候温暖湿润,地表植被丰茂;黄河及其支流流经的河谷平原,地形宽阔平坦,耕地成片;土层深厚,土壤肥沃。(2)人口增加。 (3)①严格控制人口增长,提高人口素质;②生态移民,把生态环境脆弱区的人口迁移到其他地方去,建立移民新村;③生态退耕,政府部门要加大宣传力度,向农民提供足够的粮食或补贴,使他们响应退耕号召,积极进行生态建设;④调整农业结构,因地制宜,根据当地的自然条件发展多种经营,提高农民收入,解决黄土高原人多地少的问题。
源;植树种草,提高植被覆盖率;提高大气污染治理的技术;严格立法
与执法。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
参与环境保护行动问题探究 NGO是指在特定法律系统下,不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人,不以营利为目的的非政府组织。中国最著名的NGO是自然之友,历经十几年的创立与发展, 自然之友成为中国具备良好公信力和影响力的环保NGO,对中国环保事业和公民社会的发展做出了贡献,并已成为标志性组织之一。结合材料探究: (1)民间环境保护组织有什么优势? (2)列举环保NGO的主要工作方向。
随着人口的增加,人类活动的加剧,环境渐渐恶化,如植被减少,气候变干,土壤遭到侵蚀。然而,要把环境恢复到原来状态,在现有的经济、技术条件下很难做到。
探究一
探究二
探究三

高中地理第三章生态环境保护与国家安全第2节自然保护区与生态安全学案3

第二节自然保护区与生态安全课程标准核心素养目标结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义1.运用实例，了解自然保护区设立的依据和类型。

(区域认知）2。

运用实例，认识自然保护区设立的意义,提高保护生物多样性的意识。

(综合思维、可持续发展观）3.结合实例资料,说出自然保护区对生态安全的意义。

(地理实践力)自然保护区的概念：是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域.广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。

一、自然保护区设立的依据和意义（一）自然保护区的设立1．我国自然保护区设立的条件（1）典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。

（2）珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。

（3)具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。

（4）具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹.(5)经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。

2．我国自然保护区设立情况我国自1956 年建立第一个具有现代意义的自然保护区——广东肇庆鼎湖山自然保护区以来，已经建成以自然保护区为骨干，包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络体系。

我国有超过90％的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。

(二)自然保护区的类型和级别1．类型(1)根据自然保护区内主要保护对象的不同,我国自然保护区一般分为三大类别九个类型。

其中,自然生态系统类保护区主要保护具有一定代表性、典型性和完整性的生物群落和非生物环境共同组成的生态系统.野生生物类保护区以野生生物物种,尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象.自然遗迹类保护区主要保护具有特殊意义的地质遗迹和古生物遗迹。

高中地理·选修6-第3章第1节生态环境问题及其产生的原因

A．直接提供有形的林产品 B．改善城市的投资环境 C．防风固沙 D．为生活在都市的人们提供娱乐游憩的环境和场所
地理选修6 环境保护配中图版
【答案】B 解析：城市森林并不以提供有形林产品为主，A项错误；C、D两项为森林的生态环境效益，而非经济效益；城市森林改善了城市的投资环境，促进了经济发展。
地理选修6 环境保护配中图版
原始森林面积的减少，是否可以以人工造林的方式得以补偿？人工林和原始森林具有相同的生态环境效益吗？
【答案】虽然原始森林面积的损失，可以人工造林部分得到补偿，但是原始森林的生态功能却往往不是人工林所能弥补的。原始森林，尤其是热带雨林砍伐后所造成植物物种的损失、动物的迁徙和被消灭，连片林地变成破碎小斑块后对大型哺乳动物的毁灭性影响，这些方面都是人工林所无法补偿的。
地理选修6 环境保护配中图版
森林资源破坏读下图，回答(1)～(2)题。
地理选修6 环境保护配中图版
(1)该图揭示森林具有的作用是
()
A．净化空气
B．防风固沙
C．保持水土
D．保护农田
(2)若图中森林被破坏，下列叙述较为符合河流特征变化的是
()
①河流含沙量增加 ②河道淤浅 ③水患加剧
④结冰期延长
【答案】D
地理选修6 环境保护配中图版
解析：A项说法太绝对，世界范围的生态环境问题大部分在我国存在，故A项错误；青藏高原受气候变化和人类活动的影响，生态环境十分脆弱，故B项错误；南方丘陵山区的主要生态环境问题是土壤侵蚀严重，而不是生物多样性锐减，故C项错误；生态环境问题之间具有一定的关联性，如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草原退化会导致生物多样性减少。
第三章生态环境问题与生态环境保护

湘教版高中地理选修6环境保护：第三章生态环境保护复习课件

【答案】（1）生物的组成和数量的比例相对稳定；能量和物质的输入与输出保持平衡；食物链结构复杂、相互交叉而形成食物网；在生产者、消费者和分解者之间有完好的营养级关系。
（2）自身调节（3）生态退化：涵养水源的能力下降，水土流失日趋严重，农业和森林病虫害剧增，恶性杂草大量繁殖。物种：生存环境受到威胁，种群数量减少甚至消失。气候变化：气温的日较差、年较差增加；降水减少；空气湿度降低等。
受损生态系统的表现系原统有的的结动构态、平功衡能被发打生破障碍形成波动性破坏或恶性循环
特别提醒能量流动和物质循环
能量流动
过程
方向特点
单向
物质循环
循环流动收支平衡
读“某森林中食物网示意图”，完成下列问题。
（1）如果该森林内的生态系统是平衡的，它具有哪些特征？（2）如果该森林内蛇大量减少，但鹰的数量变化并不大，说明生态系统具有________作用。（3）如果该地森林被大量砍伐，可能带来哪些后果？（提示：从生态、物种和气候三个方面归纳）
【答案】AB。
要点二水土流失和土地荒漠化
水土流失、土地荒漠化的分布、成因、危害及治理措施
水土流失
土地荒漠化
我国黄土高原、长江中上游等半湿润、北方农牧交错区，绿洲边缘区等
分布
湿润地区。
干旱、半干旱地区。
形成原因
自然原因：地形陡峻，土质疏松，植被稀少，降水集中，多暴雨、风力等。人为原因：不合理的土地利用方式，毁林毁草、乱垦选答案： ①保护生物多样性；②土地荒漠化；③水土流失；④受损生态系统。
第一节生态系统与生态平衡要点一生态系统的组成 1．几个概念（1）种群：一个物种可以以个体形式独立存在，同一个物种在一定空间内集合在一起，形成种群。（2）生物群落：在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，构成生物群落。（3）生态系统：生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。

高中地理第三章生态环境保护与国家安全第四节环境保护政策措施与国家安全检测含解析第三册

环境保护政策、措施与国家安全（40分钟100分）一、选择题(每小题4分，共40分）(2020·东营高二检测）读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图,回答1、2题。

1。

在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是( )A。

史前文明时代B。

农业文明时代C.工业文明时代D。

生态文明时代2.在生态文明阶段,资源曲线呈上升趋势，主要得益于（）A.人口数量的下降B.科技的进步C.环境质量的改善D。

资源质量的提高【解析】1选A，2选B。

第1题，史前文明时代,由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。

故人类活动对自然环境的影响较小，而人类主要是被动地适应环境；其他文明皆不是被动适应，有主动改造的特点.第2题，在生态文明时期，科技创新与进步使人类在获取和利用资源手段、方法等方面有很大提升,使人们利用资源的潜力变大，原来不能利用的一些资源现在可以使用，因此资源曲线呈上升趋势;读图可知,人口数量并没有下降，环境质量改善对资源潜力没有直接联系;资源质量提高，还是得益于科技的进步。

(2020·青岛高二检测)水质量(水资源)承载力是指在某一历史发展阶段，水质量(水资源)对该地区社会经济发展的实际支撑能力。

当水质量承载力大于1时，说明水质量承载状况超出水质量最大承载能力,水质量趋向变差。

河水中总氮、总磷、化学需氧量与水质量承载力有密切的关系。

下图为“2006—2009年赣江流域水质量（水资源)承载力变化示意图"。

据此完成3、4题。

3。

影响赣江流域水质量承载力变化的最主要因素是() A。

总氮B。

总磷C.径流量D.化学需氧量4。

提高赣江流域水质的主要途径有( ）①压缩资源型产业规模②推广“处方”农业③加强污水防治力度④实施跨流域调水A.①②B.②③C。

③④ D.①④【解析】3选A,4选B.第3题，影响流域水质的主要因素，一是径流量的多少，一般径流量越大，流域水质越好;二是河水中总氮、总磷等化学元素的多少,总氮、总磷含量越大，水质越差;图中总氮承载力明显过大，严重影响水质；综合考虑,径流量和总氮是影响赣江流域水质量承载力变化的主要因素。

高中地理知识盘点环境保护与可持续发展

高中地理知识盘点环境保护与可持续发展地理学作为一门综合性科学，研究的是地球及其上的人类社会。

在高中地理课程中，环境保护与可持续发展是一个重要的主题。

在全球范围内，环境问题日益突出，人类社会面临着巨大的挑战。

因此，了解环境保护和可持续发展的知识，对于培养学生的环境意识和环境保护能力至关重要。

一、环境保护的重要性环境保护是指保护和改善环境，防止或减少污染和破坏，维护生态平衡和人类社会的可持续发展。

环境保护的重要性体现在以下几个方面：1. 保护生态系统：生态系统是维持地球上各种生物生存和发展的基础，环境的污染和破坏将对生态系统造成严重的影响，破坏生态平衡，危及生物多样性。

2. 保护人类健康：环境污染会导致空气、水源和土壤的污染，影响人类的健康。

例如，空气污染会导致呼吸系统疾病的发生，水源污染会导致胃肠道疾病的爆发。

3. 保护资源：环境保护有助于合理利用和保护自然资源，确保资源的可持续利用。

尤其是对于有限资源的保护如水资源、矿产资源等，更加需要有效的环境保护措施。

二、可持续发展的理念可持续发展是指满足当前世代需求的同时，不损害满足未来世代需求的能力。

这个概念在环境保护和经济发展之间取得了平衡，并注重社会公正。

可持续发展的理念可以体现在以下几个方面：1. 经济可持续发展：将经济发展与环境保护相结合，推动经济发展的方式和模式转变，减少对自然资源的消耗和环境的破坏。

例如，开发可再生能源和推广循环经济模式等。

2. 社会可持续发展：保障社会的公平与稳定，提升人民的生活质量和福祉。

例如，改善教育和医疗条件，减少贫困和不平等的现象。

3. 环境可持续发展：保护自然环境，维持生态平衡，确保地球上的资源和环境能够持续为人类所用。

例如，加强环境监测和治理，促进生态保护和恢复工作。

三、环境保护与可持续发展的挑战在推动环境保护与可持续发展的过程中，我们面临着一些挑战。

首先是全球气候变化问题，随着温室气体的排放不断增加，全球气候变暖现象明显，导致极端天气事件的频繁发生。

高中地理必修三区域生态环境建设

高中地理必修三区域生态环境建设在我们生活的这个地球上，不同的区域有着各自独特的生态环境。

而随着人类活动的不断发展，区域生态环境面临着诸多挑战。

对于高中生来说，了解区域生态环境建设是非常重要的，这不仅关乎我们的考试成绩，更与我们未来的生活和整个地球的可持续发展息息相关。

一、区域生态环境问题的表现区域生态环境问题多种多样，在不同的地区表现也不尽相同。

比如，在我国西北地区，土地荒漠化是一个严重的问题。

那里气候干旱，降水稀少，加上过度放牧、滥垦荒地等不合理的人类活动，使得大片土地逐渐变成了荒漠。

而在黄土高原地区，水土流失则是困扰当地生态的一大难题。

由于土质疏松、植被破坏严重，每逢暴雨，大量的土壤被雨水冲走，不仅破坏了当地的土地资源，还导致河流泥沙淤积，影响了水利设施的正常运行。

在南方一些地区，酸雨问题较为突出。

工业生产排放的大量二氧化硫和氮氧化物等气体，在大气中经过复杂的化学反应形成酸雨，对土壤、水体和建筑物等都造成了严重的损害。

此外，森林资源的减少、湿地的萎缩、生物多样性的降低等问题也在不同的区域存在着，给生态系统的平衡和稳定带来了威胁。

二、区域生态环境问题产生的原因区域生态环境问题的产生，往往是多种因素共同作用的结果。

自然因素是其中的一部分，但人类活动的影响往往更加显著。

以土地荒漠化为例，气候干旱是其自然原因之一，但过度放牧、盲目开垦、滥采滥挖等人类活动则是加剧荒漠化的主要原因。

在一些牧区，牲畜数量远远超过了草地的承载能力，导致草地退化；而在一些农区，为了扩大耕地面积，人们大量开垦草原和荒地，破坏了原有的植被。

水土流失的产生，除了黄土高原本身的土质疏松和降水集中等自然因素外，不合理的土地利用方式如陡坡开荒、毁林开荒等，以及开矿、修路等工程建设中的植被破坏，都是导致水土流失加剧的重要原因。

工业的快速发展和城市化进程的加快，使得大量的污染物排放到环境中，是导致酸雨等环境问题的主要原因。

而森林资源的减少，一方面是由于自然火灾、病虫害等自然因素，但更多的是因为人类的滥砍滥伐和非法采伐。

高中地理第三章生态环境保护第二节主要的生态环境问题学案湘教版选修6

第二节主要的生态环境问题学习目标明目标、知重点掌握主要的生态环境问题及其产生的原因。

理解某一区域生态环境问题对其他区域的影响。

掌握我国不同区域的主要生态环境问题。

一、森林资源匮乏，草场退化1．生态环境问题的概念和表现(1)概念：由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。

(2)主要表现：水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等。

2．森林资源匮乏，草场退化(1)我国森林资源现状①森林覆盖率低。

②人均拥有量少：人均拥有森林蓄积量仅为世界平均水平的15%左右。

③森林资源地区分布不均：西南、东南、东北多，西北、华北较少。

(2)我国草场资源现状①草原面积广大，仅次于澳大利亚，居世界第二位。

②草场严重退化，生产力不断下降原因粗放式经营过度放牧家畜超载乱采滥挖工业污染鼠害虫害等二、水土流失、土地荒漠化及生物多样性减少1．水土流失(1)我国的水土流失①主要分布区：黄土高原、长江中上游地区。

②水土流失面积：2002年全国现有水土流失总面积达356万平方千米，占国土总面积的37.1%。

③类型：水蚀、风蚀。

(2)形成原因①自然因素：地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融等。

②人为因素：不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等。

(3)危害①直接危害：破坏土地资源，使耕地表土流失，降低土壤肥力。

②间接危害：下游湖、河、水库泥沙增多，河床抬高，引发洪涝灾害。

2．土地荒漠化(1)分布：我国是世界上荒漠化土地分布最广的国家之一，荒漠化土地面积267万平方千米，约占国土总面积的28%。

(2)成因①自然因素：气候干旱——其作用的过程缓慢。

②人为因素：过度放牧、滥伐森林等不合理的活动——加速了荒漠化的进程，是主导因素。

(3)危害①破坏生态环境，影响国民经济的正常运行。

②形成沙尘暴a．条件：强风、沙源和不稳定的天气。

b．危害：降低大气能见度，影响交通、人们的出行，破坏生态环境。

高中地理第三章生态环境问题与生态环境保护第一节生态环境问题及其产生的原因教学案中图版

第一节态环境问题及其产生的原因主要生态环境问题及其产生的原因———————情景导入先思考——————“十”字架的沉重思考探究：(1)漫画反映了什么问题？提示：该漫画反映的主要环境问题为森林破坏。

(2)这种问题会导致哪些严重的后果？提示：这样造成的后果主要有：①生态失调；②环境恶化；③导致洪水频发；④水土流失加剧；⑤土地沙化；⑥河道淤塞；⑦全球温室效应增强等。

———————基础知识要记牢——————主要生态环境问题及形成的原因生态环境问题现状原因生物物种减少生物多样性遭破坏的速度比历史上任何时期都快，生物物种灭绝退化①乱砍滥伐森林；②对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易；③环境污染破坏生物生存环境；④大量引入的外来物种同土生物种竞争栖息地和食物森林资源破坏全球平均每年损失1 800万～2 000万公顷森林，尤其是热带雨林损失严重①林木砍伐；②林地开荒和开矿；③薪柴采集；④大规模放牧；⑤空气污染，尤其是酸雨污染湿地减少面积急剧缩减，退化严重①土壤侵蚀导致进入河流的泥沙增加；②引水灌溉、河道截流改向导致湖泊、沼泽水量减少；③围湖、围海造田；④环境污染；⑤人类不合理的活动造成湿地植被破坏分析生态环境问题的四个角度1．分布区域每种生态环境问题都具有明显的地域性特征，都是在特定的环境背景下形成的。

因而首先要明确分布的区域。

2．形成原因生态环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因。

(1)一般来说，自然原因是生态环境问题形成的基础，如生物多样性、森林资源、湿地等问题都会受到全球气候变化的影响，沙漠化往往发生在气候比较干旱的地区。

(2)目前，人为原因是大多数生态环境问题产生的主要原因。

从人为原因来看，主要体现在人类对资源的不合理利用上。

明确成因，有助于环境问题的解决。

3．危害生态环境问题造成的危害包括对环境自身以及对人类生产、生活的影响。

例如，森林的破坏不仅会造成自然环境中其他要素的改变，也会对人类的生产与生活带来巨大的危害。

高中地理选修六《环境保护》知识与记忆口诀

高中地理选修六《环境保护》知识与记忆口诀一、环境与环境问题环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化可持续发展概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

可持续发展基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。

二、环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。

自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。

水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。

污染物：氮磷等植物营养元素。

污染源：工业废水、生活污水、农业废水。

危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。

湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。

人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。

海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。

危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。

怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物；③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境；④围栏：小面积油污，静水环境；⑤放任：任其自然分解；⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。

水污染的危害：①危害人体健康；②降低农作物的产量和质量；③影响渔业生产的产量和质量；④制约工业的发展；⑤加速生态环境的退化和破坏；⑥造成经济损失水污染的防治措施：①优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。

②加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。

【高中地理】高考地理答题规范与增分策略：生态环境问题与生态环境保护

【高中地理】高考地理答题规范与增分策略：生态环境问题与生态环境保护1．生态环境问题的成因及其一般形成过程原因：一是自然原因造成的生态灾害，如气候变化造成的生态问题和重大灾害；二是人为因素造成的。

例如，由于人类对环境材料和能源的过度需求，某些类型的因素被减少，导致生态问题。

2．生态环境保护的主要措施及其作用保护措施：一是防止潜在的生态问题；二是积极应对存在的生态问题；三是保护生态环境，合理利用生态环境。

三.三大生态问题：石漠化，水土流失，荒漠化（1）石漠化：发生地——云贵高原及粤桂丘陵区（亚热带湿润岩溶区）外力作用――流水侵蚀作用自然原因：①坡度陡峻②土层浅薄③降水丰富，夏季降水强度大人为原因：①过度砍伐②毁林开荒③陡坡开荒。

（2）土壤侵蚀：以黄土高原为例外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 松散黄土② 集中降水和暴雨③ 植被覆盖率低人为原因：①破坏植被――农牧业方式的改易，营造宫殿，樵采，战争②不合理的耕作制度――轮荒③开矿中不注意环保④人地矛盾突出。

（3）江南丘陵：红色沙漠外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 强而集中的降水和强降雨；② 地形复杂，地表起伏大；③ 河流系统发达，侵蚀能力强人为原因：①毁林开荒②滥砍滥伐，过度樵采③人地矛盾突出（4）荒漠化：以中国西北地区为例外力作用------风蚀作用自然原因：① 气候干燥，降水量少② 表面松散的砂质沉积物③ 大而集中的大风日④ 脆弱的生态环境人为原因：①过度樵采②过度放牧③过度农垦④水资源的利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保⑥人地矛盾突出（5）水土流失防治措施：生物措施：退耕还林还草，植树种草，营造经济林工程措施：修建水库，修梯田，淤地坝农牧业措施：等高线耕作、使用有机肥、适时耕作和家庭饲养。

高中地理第4章生态环境保护第1节森林及其保护第2节草地退化及其防治学案新人教版选修6

第一、二节森林及其保护草地退化及其防治学习目标：1.了解草地的种类及世界草地、森林的分布。

2.理解森林的生态功能及草地退化的原因、危害和防治措施。

(重点) 3.通过材料讨论保护森林的措施。

(难点)一、森林及其保护 1．森林的特点(1)陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。

(2)最丰富的物种库，全球物种的一半乃至2/3以上，可能存在于森林生态系统之中。

2．森林资源减少的原因(1)自然原因：地质时期的气候变迁，导致森林覆盖面积有所变化。

(2)人为原因：①原始社会：刀耕火种和游耕制度。

②农业社会：无计划垦殖和大量使用薪柴。

③工业社会：大规模商业性机械采伐，是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。

3．森林的生态功能及毁林的危害4．保护森林(1)世界：1992年在里约热内卢联合国环境与发展大会上通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则。

(2)中国①政府⎩⎪⎨⎪⎧1984年公布了《中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)2002年公布《中华人民共和国森林法实施条例》，为森林保护提供了法律依据②民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。

二、草地退化及其防治1．草地退化(1)草地概况①类型：热带草原、温带草原、寒带苔原、草山、草坡、草滩。

②载畜量：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。

(2)草地退化①原因：由于人口的压力，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载。

②表现：草群变得稀疏低矮，产草量减少，草质变劣。

③危害：载畜量下降，草地生态环境恶化，会使整个自然环境恶化。

(3)地区差异地区退化状况欧洲情况较好北美经历开发、滥用和逐步改善三个阶段，目前好转澳大利亚曾过度放牧，近年来有所改善其余大洲大部分牧场因为超载，面临草场退化和沙化问题中国牧场：退化、沙化情况严重。

2．保护草地(1)草地退化的本质：社会经济问题。

(2)措施：①控制人口增长，②改善经济结构，③加速经济发展。

高中地理环境保护课件PPT

环境问题制约经济社会发展，影响生产力和生活质量。
生物多样性保护
环境问题导致生物栖息地破坏、物种灭绝，对生物多样性造成不可逆转的损失。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
强调经济、社会和环境协调发展，实现人与自然和谐共生。
可持续发展实践
推行清洁生产、循环经济、绿色消费等模式，促进经济社会可持续发展。
04
水污染及治理方法探讨
水污染现状及其危害评估
水污染现状
列举典型的水污染事件，展示水污染问题的严重性。
水污染来源
分析水污染的主要来源，如工业废水、农业污水、生活污水等。
水污染危害
阐述水污染对生态环境、人类健康及经济发展的影响。
水污染治理技术方法介绍
物理治理技术
介绍沉淀、过滤、吸附等物理方法在水污染治理中的应用。
化学治理技术
讲解化学氧化、还原、混凝等化学方法在水污染治理中的原理及实践。
生物治理技术
阐述生物降解、生物膜法等生物方法在水污染治理中的优势及局限。
水资源节约使用和循环利用
节水措施
提出家庭、农业、工业等领域节约用水的具体措施。
污水处理与回用
介绍污水处理技术及其回用于农业灌溉、工业冷却等领域的方法。
城市扩张、交通拥堵、绿地减少等导致环境质量下降。
农业污染
农药、化肥等农业投入品过量使用，导致土壤、水体污染。
自然资源过度开发
过度开采矿产资源、破坏森林等导致生态破坏。
环境保护重要性与紧迫性
01
02
03
人类生存与健康
环境问题影响空气质量、水质、食品安全等，对人类生存和健康造成威胁。
经济社会发展
危险废物

人教版高中地理选择性必修第3册第三章环境安全与国家安全第三节生态保护与国家安全

建立自然保护区的作用 (1)涵盖多种生态系统,在遏制生态恶化、维持自然环境稳定等方面发挥着重要作用。 (2)提供了良好的生态监测和科学研究基地,是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地。 (3)能够有效拯救珍稀、濒危野生动植物,保护典型原生生态系统和生物多样性。 (4)是培养公众生态文明观、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.自然环境的调节服务功能降低,会导致大气污染、旱涝灾害等加剧。 ( ) 2.在干旱、半干旱地区过度放牧会引起草场退化,甚至土地荒漠化。 ( ) 3.退耕还林、退牧还草等属于生态系统的自然恢复。 ( )
提示：退耕还林、退牧还草等是采取一定的生物、工程等措施加快生态系统的恢复,属于人工修复。 4.在自然保护区的缓冲区可进行科研试验、教学参观、旅游等活动。 ( ) 提示：在自然保护区的实验区可进行科研试验、教学参观、旅游等活动。 5.解决我国湿地面积逐年减小的问题,可采取退耕还湿、建立湿地自然保护区等措施。 ( ) 6.自然保护区是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地,可以保障经济发展的潜在战略资源需求。 ( )
海洋和海岸生态系辽宁丹东鸭绿江口湿地自然保护区(沿海滩涂湿地)、海南东寨港红树林自
统类型
然保护区(红树林生态系统)
自然保护区的功能区划分
(1)核心区:自然保护区内未经或很少经人为干扰的自然生态系统的所在,或者虽遭受破坏,但有希望逐步恢复成自然生态系统的地区。该区以保护种源为主,是取得环境本底信息的所在地,也是为保护和监测环境提供评价的来源地。核心区内严禁一切干扰(除特殊的科学研究和环境监测活动)。 (2)缓冲区:是指环绕核心区的地区。只准许进行科学研究观测活动。 (3)实验区:位于缓冲区周围,是一个多用途的地区。可以进行科研试验、教学实习、参观考察、旅游,以及驯化繁殖珍稀和濒危野生动植物等活动,还包括有一定范围的生产活动,可有少量居民点和旅游设施。

第3节生态环境保护PPT课件湘教版高中地理选修6环境保护

• 【思维导图】
• 【答案】(1)合理利用水资源。
• (2)防风固沙，保护农田。
• (3)推广省柴灶；营造薪炭林，兴建沼气池，利用太阳能和风能。
• 保护植被、防止水土流失和荒漠化的具体措施 • (1)发展生态农业。 • ①生态农业的基本内涵。 • 按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整、管理农业生产和农村经济的系统工程体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第
• ②主要措施。
• 加强政策引导措施主要是从政府政策方面出发，引导农民走综合治理和开发的道路，制定生态建设和开发的激励政策和补偿政策，制定的政策要着眼于可持续发展。加强农村住区建设主要是从农村能源利用角度出发，既要做好生态环境保护，又要从农民实际情况出发，考虑农民能源使用问题。生态环境保护既要堵更要疏，不许农民破坏森林的同时，
• 读下面“新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图”，回答下列问题。
新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图
• (1)多年来，昆仑山麓的绿洲逐渐向河流上游移动，河流下游地区荒漠化现象加剧，扭转这种局面的主要对策是什么？
• (2)三道防线中，林带的作用是什么？
• (3)近年来，绿洲周围地区由于过度樵采而加剧了荒漠化，对此可采取哪些改善措施？
部小气候，增加生物多样性，增加降水，减小风速。 2.削弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
全球气候变暖影响及人类减缓地球变暖的措施：总体的原则是: （1）正午太阳高度角的变化： ②海拔较低的岛国，将被淹。南太平洋岛国图瓦卢是地球上第一个因全球气候变暖而受影响的国家。 ⑦北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。计算出某地太阳能板放置的角度就必须知道该地的正午太阳高度角。（见图2） ②地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。而太阳与地球的相对位置随时在变，这就引起了太阳太阳能：核聚变反应。交通桥涵孔径大小、路基高低等根据暴雨强度设计。

人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总

地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度)：自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系：互相影响、互相制约。

1.2环境问题(1)表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★(2)原因：①自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)；B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾；C.局部利益与整体利益的矛盾。

D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点：①危害的不可预见性；②过程的不可逆性；③规模的全球性。

1.3环境观(1)概念：人类的环境观(也称为自然观，或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

(2)两种不同的环境观：①传统的环境观人地关系：人地对立；基本观点：征服自然；后果：资源枯竭和环境破坏。

②新的环境观：天人合一，人地归一；保持平衡与协调；良性方向发展。

1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

(2)基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。

(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

(2)环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。

(3)自净机理：物理净化，化学净化，生物净化(4)不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2重金属污染：污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”(1)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱；(2)污染物：氮磷等植物营养元素；(3)污染源：工业废水、生活污水、农业废水；(4)危害：①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③湖泊变沼泽；(5)措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理。