2013最新版PEP小学英语三年级下册Unit1第六课时
人教版英语三年级下册Unit 1 第六课时
人教版英语PEP三年级下册第六课时课时内容B. Start to read; Let’s check; Let’s sing.C. Story time课时分析本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。
Start to read中，学生需要阅读句子内容，再根据图片显示的内容来选择主语应该是he还是she，这是上一课时的知识重点也是难点的巩固检测。
Let’s check 部分包括两个练习活动。
第一个活动为听音排序，是一个语篇听力理解活动。
学生会听到四组对话，他们需要根据对话展示的内容找到与之匹配的图片，为图片标上相应的序号。
这考查了学生是否可以听懂本单元的重点句式。
第二个活动为看一看，连一连。
活动提供了一幅照片，六个单词。
单词分别是boy, girl, he, she, teacher, student。
这个活动的目的旨在考查学生对于重点单词的理解。
Let’s sing的歌词内容主要是我是男生，你是女生，你想成为我的朋友吗？在教学中，除了要保证学生理解歌词内容，并能会唱歌曲之外，还可以尝试让学生改编歌曲，如改成He’s a boy. She’s a girl. 这样可以练习第三人称的表达，也进一步巩固了本单元的重点词汇she和he的区分。
Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。
他们两个玩游戏的时候都想当老师，后来Zip略使小计，成功骗得了教师的角色。
这个故事主要再现了两个重点词汇：teacher, student。
同时还呈现了句式：I’m the teacher. I am the student. 在学习故事的过程中，学生们还会接触到几个祈使句：Let’s play a game. Let’s play teacher and student. Wait a minute.等。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。
2. 能够听懂故事，并表演。
最新人教版pep英语三年级下册单元知识点归纳
三年级下册Unit 1 Welcome back to School 一、重点单词boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil小学生this 这个my 我的friend 朋友new 新的and 和China 中国nice 好的；愉快的today今天where 哪里from来自Canada 加拿大UK 英国USA 美国Australia 澳大利亚二、单元人称代词（重点）I 我I am a student. 我是。
You 你You are a student. 你是。
She 她She is a student. 她是。
He 他He is a student. 他是。
※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.三、单元重点句型1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！3.Where are you from? 你来自哪里？I’m from America /Canada /China.我来自美国/加拿大/中国。
4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5.She is a new student.她是一个新学生。
6.What about you? 你呢？四、语法知识点1.Where are you from？是询问别人来自哪里的句型Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。
From “来自”的意思例如：Where is she from？她来自哪里？Where are you from？你来自哪里？2.I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。
I’m from +国家/城市/地名例如：I’m from Jiangxi.3.have 的用法（1）have可以表示“吃，喝”例如：Have some bread. 吃些面包吧。
最新人教PEP版小学英语三年级下册《Unit 1-6单元》重点句型总复习课件
1. I'm a teacher. I'm a student.
2.I'm clever. Let's play teacher and student.
3. Wait a minute! Sure.
Unit2 My family
1. Who's that man/boy? He's my... 2. Who's that woman/girl? She's my.. 3. Is he your...Yes, he is/No, he isn't. 4. Is she your...Yes,she is/No, she isn't. 5.介绍自己家庭成员.This is my...
6.Only的含义和用法。
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
Thanks and see you next time!
Unit3 At the zoo
1. 描述动物特征:
Look at that... It's (so)... 2.描述身体部位： ①单数：It has a +形容词+单数身 体部位。It has a long nose. ②复数：It has +形容词+复数身 体部位. It has small eyes.
2.表达对某物不喜欢的句型: I don’t like…
3.请对方吃/喝某物的句型: Have some…
新版PEP小学英语三年级下册第一单元教案
1、用英语做自我介绍。
2、同桌或四人小组编个对话练习主要句子。
目标达成情况
作业布置
1、听录音，仿读对话
2、向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We haveanew friend today.
I'm from ...
教学反思
课题
Unit 1Welcome back to school
课时安排
共6课时，第2课时
学习目标
1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
3、培养学生乐于模仿，敢于交流。
8.小组表演对话。
（三）趣味操练（Practice）
1. Listen and order the cards:将课文图片打乱顺序，让孩子听一听,摆一摆。
教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.
5.教师带着Mr. Black的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who's she?”教师指着扮演Amy的同学说：“This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)
学生分析
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
学习
重难点
重点：句型We have a new friend today. I'm fromthe UK.
部编人教版三年级英语下册优质课件 Unit 1 Part B 第6课时
Look and say
➢ This is … ➢ He / She is a … ➢ He / She is
from …
Read and tick (√).
My name’s Mike. I’m from Canada. He’s from Canada.
This is John. He’s my friend. She’s my friend.
China USA
UK
Australi a
Canada
A: Hi, B. I’m from… Where are you from? B: I’m from… Hello, C! Where are you from?
What can you think of?
China
What about other flags? What can you think of?
哦，Onoh不!, ！
Watch and answer
1.Who is big? 2.Who is clever? 3.Who becomes the teacher lastly?
Read the story and practice in groups, then act it out.
Blackboard design
Look and predict
Who are they? What are they doing?
Let's
cLhisetcekn and
number.
Check theanswers314
2
Who is faste r?
bosytudteenache girl strhe he
Look and match
新人教PEP版三年级英语下册Unit 1 第6课时(公开课)教案
5.分解呈现课文，呈现文本，音频跟读逐个介绍人物，注意介绍他人用This is...
6.Listen and fill：挖空，播放音频，跟读并补充课文。
7.Practice：This is ... ? He/ She is ...?拿出课前准备的人物照片，互相进行介绍I'm _____.This is ... This is my______.... ...注意：What about:用于引出与之前内容相关的新的话题。
听音频补全课文
练习
Let's check
核对答案
故事导入
故事情节讲解
情景表演
游戏提高学生学习兴趣
复习相关知识
导入
话题导入学习音视频帮助学来自理解课文跟读模仿小组合作
完成听力任务
更好的掌握新授内容
创设情景，正确运用所学句型
Summary andHomework
Summary
This is my teacher.
Let’schant
由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice
1.Play a game!快速翻译出苹果上的单词，就能帮助刺猬拿到苹果哦！。
2.Let's say，展示Mike的照片，人物介绍。
3.Lead in: What’s your name? This is ....?
4.能理解Story部分故事大意，并能进行情景表演。
重点
能够理解read部分课文的大意并初步掌握一定的阅读技巧。
难点
能完成Let’s check部分的听力任务。能理解Story部分故事大意，并能进行情景表演。
人教新版小学三年级下册英语unit 1第六课时
and apple
Try to read
bad can
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cap
fat hat
fan
map sad
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that
根据发音的规律，自造英语单词并大 声读出来，看哪个小组在三分钟之内造出 词多。 要求：你可以不知道你所造出的单词是 什么意思，但它必须符合发音的规律，而且 你要能够读出自己所造出的单词。
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What’s this?
绿色圃中小学教育网
What’s this?
绿色圃中小学教育网
What’s this?
绿色圃中小学教育网
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Welcome back to school!
第六课时
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A:This is my friend,_________.
以小组为单位，介绍同桌或同学来进 行对话。
Where are you from? B:I`m from __________. A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too.
仔细看一看下面的四个单词，它们有什么相同点 ？
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它们都含有元音字母A， 而且字母A的前后都是辅 音字母。
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仔细听一听下面的四个单词的 读音，它们有什么 相同点？
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这节课，你学习了什么
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？
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• 家庭作业
• 1.背熟课本P7的let's talk • 2.读一读课本p8的Let‘s learn和 Let's chant • 3.记熟课本P70单词表第一单元的所有 单词。
人教版英语三年级下Unit1第六课时教学PPT
___B__ ___D__
___S_h_e__ is a _t_e_ac_h_e_r_.
人教版 英语三年级下Unit 1第六课时【PPT完美】
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Look and match
boy
he
girl
she
teacher student
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词汇清单
UK, Canada, USA, China, she, student, pupil, he, teacher
1. Welcome.
句型
2. —Where are you from?
—I'm from ...
3. This is ... She/He's a ...
1. Sing ”Boy and gril” to your family and friends. 2. Listen and read “Story time”. 3. Read words and useful expressions in Unit1.
✔ 巩固练习相关句型：
1. Welcome. 2. —Where are you from?
—I'm from ... 3. This is ... She/He's a ...
Let's chant
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人教版 英语三年级下Unit 1第六课时【PPT完美】
the USA ( B D) the USA
4. Mike: I’m Mike. I’m from Canada.
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三年级下册英语教案 Unit1 Let's go to school.(第6课时) 人教精通版
S:It’s...
T:The weekend is coming. What will you do?
S:I’ll...
II.New Words
T:Guess! What shall I do this Sunday?
Ss guescture T gives.
Ss watch the video of Lesson 27.
Listen again and answer the questions.
1.What will Li Yan do this Sunday?
2.What does Li Yan like?
Ss read Lesson27.
V.Presentation
Ss:We paint.
T:Do you like painting?
Ss ask and answer“Do you like painting? Yes, I do.”
T:What do you usually do in an art lesson?
S:We draw and paint.
III.Practice
Ss:You’ll have a party.
T:Do you like parties?
Ss:Yes.
T:Now you are not my students. You are my friends. So I’ll have a party with my friends.
Ss read“have a party with”
3.能够听、说、认读draw, sing, paint, dance并在真实情景中进行应用。