感动校园人物事迹XX16则(教师)

感动校园人物事迹XX16则（教师）

她，爱校如家，全身心扑在工作上；她倍受同事和学生喜爱；她，没有豪言壮语，只有默默耕耘。从19**年参加工作至今，她二十年

如一日，很多时候，同事和学生们总能看到一个来得早，走得晚的身影，看到一个忘我工作，不争名利的，没有推诿抱怨一心为学校的老师。她，就是我校教务处的薛云燕老师。

新学期伊始，学校就会出现一个分外 __身影。每学期书店都会送来的几大卡车书，一个年级两千个学生，每个学生有时候一次发二、三十本书，三个年级就是十几万本的书，面对时间紧、人员少、地方小的困难，她不骄不躁，细致认真，一个人一本一本的数，数成几十个班级上十万本的书，一数就是一两天。

领书时因为学生的年级班级不同，领书的数量众多，薛云燕经常

把嗓子喊哑。学生出错时，她总是不厌其烦的帮忙调换，再、归类。有时候通知了班级但因种种原因未及时领走书籍，她就只能一直等着，等到学生们都吃完晚饭回来，把所有教材都领走才能回家，此时，已是夜幕笼罩。

当教材因学生数量的改变、文理科学生的流动而出现部分短缺，

需要调剂，但书店却追加不上，她会想尽一切办法，找来**市九县三

区各个高中学校的电话，一个学校一个学校的打过去问，问是否有多余的课本可以调给我们，哪怕只是一本。

每个学期的考试期间，老师们总也忘不了她为考务筹备、为考试过程而 __身影。她觉得自己没有太多家务琐事，面对工作能多承担点就多承担点，尽量让其他同事少加班，少些早来晚走的时间，宁愿自己多干点，自己多早来几次。

**年8月初，薛云燕腰部横突骨折，下床行走十分困难，俗话说“伤筋动骨一百天”，但因开学在即，学校大量的教材待分发，在休息了不到一个月后，骨伤未愈的情况下，薛云燕仍坚持正常上班，把大量的教材分发到位，保证了全体同学能按时用书上课。

在教务处工作二十年，她深深地热爱这个岗位，用自己的青春和热血谱写着一曲动人的教育之歌。

循循善诱海纳百川体贴入微

作为一中教师，凭着对教育的激情和热爱，在教师生涯的追梦历程中坚持用循循善诱的耐心、海纳百川的包容心和体贴入微的爱心来对待学生。

首先，在工作上尽心尽力、以校为家。16年高考对于许多参加高考的学生和家长都具有特殊的意义，但是6月7号对于我来说更加意义非凡，因为 __儿就在这一天出生。但是为给辛苦付出三年的孩子们加油鼓气，我仍然坚持陪伴他们一起迎战高考。目前我了在16级A部和一艺学院高一年级任教，半期前一周有三十多节课，经常我三个多月大的女儿还在睡梦中我已经悄悄起床，而当她已经进入梦乡的时候我才拖着疲惫的身躯回到家中。当班主任期间，办公室的一张折叠简易床陪伴我度过了无数个日子。

其次，持之以恒，树立榜样。三年中不管寒冬亦或酷暑，都坚持比学生早到教室；不管是周末还是放假都坚持走在学生的后面；学校活动积极参与，处处做好学生的榜样。

最后，在生活中处处关心学生。利用周末等闲暇时间，组织周末长期留校的学生爬山或者邀请他们吃饭改善伙食；在炎热的夏季，为学生买藿香正气水、西瓜、雪糕等消暑物品；在学生生病时，第一时间送学生去医院。

教育无处不在，从细节处让学生感受到点滴的关爱，增进师生之间的情感，让学生感受到班级的温暖，用心血铸就爱。

不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情， __二十年如一日，用爱心、耐心点燃一群群烂漫孩童趋真向善的激情；不艳羡成功的奖杯，不艳羡喧嚣的浮华、 __素心以往，尽心着色，描绘成一帧帧无邪学

子致求卓越的最美风景。攀藤附葛，澄善慧晓——她，就是**四中西城校区小学部四年级一班班主任**老师。

“学问以澄心为大根本”，“只有澄心，方能精神纯粹，进而明

人伦、遵道义”。作为一位班主任，尤其是一所崭新学校的小学寄宿班班主任，**老师到校伊始便以“澄心”教学采取攻心为上的途径和策略，切实关注学生心灵，努力打造从善如水的快乐班级，营造宁静致远的境界，达成“正心，做高尚人;明心，做智慧人;雅心，做快乐人”的培养目标。

让每一名孩子健康快乐，让每一个孩子走向卓越。秉持澄善慧晓

的教育理想，**老师用母亲般的慈爱调理着每一个孩子的生活：一日三餐、吃喝拉撒，**老师无时无刻不在关照着每一个孩子的生活起居，关心着每一个孩子的用餐情况，关注着每个孩子在情绪上的细微变化；教会每一个孩子内务，提醒每一个根据天气的变化随时添减衣服，拍一拍难以入睡的孩子，安抚一下生病、想家的孩子…… __，**老师

几乎每天晚上都要到每个宿舍看一看，哪怕是仅仅给孩子们掖好被角，抑或抚摸一下他们的小脸蛋……无数次的谈话，无数次的开导……

__，**老师用大爱诠释着幸福与奉献的情怀！

课堂上，**老师抓住学生好奇心、好胜心强的特点，创设新奇有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生打开心扉;探究时，**老师与学生真诚、耐心沟通，探寻学生内心所想，走到学生“心坎里”，使之获得成就感，激发学习兴趣；闲暇时，**老师引导孩子们读书，让读书成为孩子们的习惯，让孩子们的心灵因为读书而变得闪亮。而课外活动时间，**老师更是鼓励孩子们到操场上练习花样跳绳，尽情地玩耍、游戏，给金色的童年留下快乐的足迹。就在**年11月，**老师班内有10名孩子参加“卓越杯”全国跳绳联赛时凭着良好的心态、优异的运动技能和出色的发挥取得两项冠军。

教育是一种唤醒，是一种推动，是一种成全。行走在教学路上的**老师，一路播撒着爱和阳光，也一路收获着成功和喜悦。

倾情为学生的段女神

她性格开朗，热情奔放。没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心，有的只是默默地付出。她舍小家，为大家，一次次谈话，一次次开导，向我们诠释着——如果孩子是等待萌发的种子沉睡在土壤，那么我们就要用美丽的心情，在寂寞的日子里耐心等待，用心守望！

作为一名班主任和语文老师，几十年如一日，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上。她无欲无求，无怨无悔，用心教学，用爱育人。要求学生做到的，她必定首先做到，自己做不到的绝对不要求学生做到。她淡泊名利，倾情为学生，用穿透灵魂的真情书写感人的人生篇章。她说要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重！

她坚信教师必须做到与时俱进。教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。她热爱阅读，专心教研，勇敢地摒弃旧事物，接受新事物，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。

她性格豪爽，乐观自信。丈夫患病住院，她不能请假陪伴左右。她将内心的苦楚都化为生活的动力，一面照顾年幼的儿子和生病的丈夫，一面要坚守教师岗位，关爱着初一的91个孩子。她坚毅的性格和一股不服输的勇气让我们心生敬畏。

学生们称段老师为段女神。因为她腹有诗书气自华；因为她性格豪爽，热情奔放；因为她真心爱着她的学生们！

**年9月进入**交通职业技术学院汽车工程系担任学生辅导员，从事学生工作至今已经7年。在这7年期间，所带班级累计16个，