做一名有品味的老师
做一个有责任、有品位的教师
做一个有责任、有品位的教师作为一名教师，我们应该具备崇高的社会责任感和道德使命感，充满爱心，拥有深厚的文化素养和渊博的科学知识。
只有这样，我们才有可能在国家政策的支持和学校的培养下成为一名优秀教师，并通过长期从教、终身从教成长为一名教育家。
简而言之，教师应该是责任、爱心和求知者的化身！我们应该将关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，这是每个教师的责任。
只有那些对国家、民族和社会有着强烈责任感并热爱教育事业的优秀青年才能成为教师。
___曾说过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。
同情心和爱心是道德的基础。
”教师的爱心既是激励学生成长和研究的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。
只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
教师也是一个求知者。
教师需要掌握广博的文理基础知识和扎实的学科专业知识，还需要掌握系统的专业知识。
同时，还需要逐步养成各种能力，包括最基本的教学能力，如备课、上课、评课和评价学生、班级管理、教学研究等能力。
教师有追求、有激情、有品位，这是教师的责任使然，也是教师的理想使然。
勤奋和研究是教师的追求，更是教师的激情和品位。
最近，我和儿子开始了一场比赛。
既是父子，又是师生，为了各自的目标我们要决一胜负。
我曾经渴望有朝一日，我的文章能够在报刊上发表。
三十年来，这种想法一直存在，虽然经历了许多挫折，但并没有消失，反而变得更加强烈。
我第一次见到报纸是在1979年，当时我还在上初中。
一位父亲的好友送给了我一份《数学报》，这让我感到非常幸运。
在那个时代，能够看到平面几何的文章和题目是非常难得的。
因为数学书上并没有这方面的内容，所以我非常喜欢这份报纸。
我一直珍藏着它，直到它变得字迹模糊、破烂不堪。
后来，我开始阅读《读者文摘》，其中的文章让我受益匪浅。
我特别羡慕那些作家，他们能够写出如此感人肺腑的文字，让人们受益无穷。
做一名有品位的教师
做一名有品位的教师 work Information Technology Company.2020YEAR做一名有品位的教师一个有品位的老师，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
品位，它是生活的本质和内涵，做一名有品位的教师应做到以下几点：一、做一名有进取心的教师教师不仅要与时俱进，心灵与视野还要面向国家与民族的未来。
这就要求教师要不断地自我更新，将不停顿的学习融入职业生涯甚至是整个生命。
教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。
也只有这样，教育工作对教师而言，才不是一味地付出，才不是单向地开采和消耗，才不需要过多的坚忍和悲壮。
成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长无疑是一件惬意的事情。
教师的职业是一种专业，这意味着教师劳动具有创造性和复杂性。
从教学新手到专家型的教师．其间有一个专业成熟的过程。
教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念的、体现于日常细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。
二、做一名有思想的教师教师追求思想当如富翁追求金钱一般强烈。
没有金钱，富翁就不能称之为富翁；没有思想，教师就不能称之为教师——只能称之为教书匠。
教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。
教育思想是教师从事教育工作的根本方向。
一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。
教育思想的最高境界是教师的教育理念，它赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性。
它是使教师摆脱“教书匠”困惑，使平凡工作得以升华的关键所在。
如何做一名有品位的教师
如何做一名有品位的教师织金县以那小学彭仁兰什么叫品位？我通过查阅资料得出，品位是生活的本质内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养，高尚的道德情操，良好的生活习惯，高雅的生活方式和积极的工作态度。
要做一名“受人尊重的教师”，首先就要自身付出不懈的努力，不断地完善自己，以自己人格魅力赢得世人的认同与赞许。
做一名有品位的教师，要拥有端庄的形象气质。
教师是一个公众的职业人群，教师的一言一行都会影响学生发展。
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”每天，面带笑容面对学生，学生一定会觉得很高兴，很快乐。
这样自己也会沉浸在美好的氛围中。
建筑是凝固的音乐，服装是无声的语言，他们都发挥着向外表达自己窗口的作用。
莎士比亚说过：“服装可以表现人格”。
作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。
教师要有灿烂、真诚的微笑。
微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。
微笑也会传染。
每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。
我们是从学生生活走过来的，如果老师走上讲台，总是马着一张脸，你会觉得舒服吗？在这二十几年的教书过程中，我记忆犹新的是2005年，那时候我刚分配到织金县金龙细木小学上课。
头天为了孩子我和老公吵了一架，第二天去上课心情不好，走上讲台，马着一张脸，眼里还含着一丝的泪水。
全班孩子不约而同地用惊奇的目光看着我，还齐声说：“老师，你怎么了？是我们做得不好吗？”整节课上下来，效果很差，学生也跟着愁眉苦脸。
下课后，我回到自己的住处，躺在床上想早上发生的事，作为一名老师给孩子的影响是多大啊，平时以为他们是小毛孩，什么都不懂，其实他们是一些小精灵，时刻盯着你。
从那以后，我每节课都会保持良好的心态，就算有天大的事，我都忍着。
气质不是学来的，而是点滴积累出来的。
学习他人的优秀之处，培养自己端庄的举止，不俗的谈吐，取信于社会，取信于家长，取信于孩子，更有利于工作的开展。
做一个有品位的老师
做一个有品味的老师“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了，当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：我是一名人民教师。
当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任，“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫，“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。
那作为一名老师，我们如何做一名有品位的老师呢？最近观看了一部电影―《放牛班的春天》，主人公的教育理念，教育方法，沟通技巧等，很值得我们去学习，我认为结合这部电影，作为一名有品位的老师，可以做到以下几点第一、我认为作为一名有品位的老师，首要做到的是要热爱学生，关注学生，热爱教育事业，甘于为教育奉献一生。
托尔斯泰认为，把热爱教育事业和热爱学生结合起来，是教师必备的最重要的素质，教师这类职位和学生相处的时间最多，如果一个老师不热爱学生，不热爱教育事业，那以后漫长的工作很难开展，电影《放牛班的春天》里，主人公马修特别热爱学生，关注学生，也非常热爱教育事业，即使第一次看到了学生的暴力行为以后，马修并没有胆怯，逃跑，而是满腔热血地投入事业中认真教育孩子们，努力纠正每一位孩子的不良行为，他也深入到了孩子们的每一个家庭，了解孩子们的情况，晚上住宿的时候也和学生住在一起，这样没日没夜，正是因为马修热爱孩子，关注孩子们，热爱教育事业，才促使他和孩子们能愉快的相处。
第二、我认为作为一名有品位的老师，应该时刻发现学生身上的闪光点和优势，要平等、公平对待每一位学生。
当下素质教育倡导学校应该把学生培训成德、智、体、美、劳等全年发展的学生，而不是以前以成绩来衡量一个学生的好坏，当学生文化成绩不突出的时候，老师应该努力挖掘身上其他的闪光点和特长，同时放大学生的优点，引导学生自身的缺点，从而让学生改正。
在电影《放牛班的春天》中，主人公马修老师就是一位好老师，当所有人都放弃那群孩子的时候，他却没有，他却把每个学生当作自己的孩子，认真疼爱他们，用敏锐的眼光发现学生身上的闪光点，最后终于发现学生特别喜欢音乐，有好几个还擅长歌唱，所以就组织孩子们大合唱，最后慢慢的相处中，孩子们感受到了他的爱，慢慢开始接受马修，也懂得了很多做人的道理，最后他们建立了深厚的师生关系，这就是作为一名老师发现孩子身上闪光点的重要性。
如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师
三、学习，成就教育事业
1、教师应该学习前人的教育财富 2、教师应该学习多方面的知识。 3、 教师应该多掌握现代信息技术 4、向身边的人学习，向自己学习
教师道德的修养方法
第一是“慎独”。 第二是要“积善成德”
第三要防微杜渐。
具体方法是:
（1）知行统一，身体力行。 （2）严于自剖，兼听则明。 （3）见贤思齐，从善如流。 （4）反复磨炼，努力慎独。
师德——教师素质的核心
一． 铸炼师德自律始 二．没有爱心的培育就没有师德的提升 三.矢志不渝地锤炼稳定的心理素质
如何做一名有素质、有 修养、有品味的好教师
一、 敬业，树立师德形象
1、敬业要有诚心 2、敬业要有恒心 3、敬业要有爱心
二、 豁达，收获快乐的心灵
我们是“德高为师，身正为范”的教师， 我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有 一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力 量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应 该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能 让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂 得感恩的心！
教师的境界
一、教师的层次
1、字之师： 2、事之师： 3、人之师： （最高层次）
二、教师的人生境界
1、自然境界： 2、功ห้องสมุดไป่ตู้境界： 3、道德境界： 4、人类境界： （最高境界）
教师应拥有平常心、事业心、责 任心，担负起国家育人的使命
一、应拥有一颗平常心 二、应拥有一颗事业心 三、应拥有一颗责任心
做一位有品位的教师（散文随笔）
普徳曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一个美好的命运与前途，那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。-文献
在我们的周围，有品位的教师无处不在，也许她们暂时还没有“优秀教师”的光环笼罩，但她们在学生和家长的心目中，早已是真正的优秀教师了。
最近，我分别听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课，这两节都是随堂课，而且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精神大餐后，让我久久回味，难以忘怀。
陈蔷华老师的数学课，清新优雅，细腻严谨且轻松愉快，从概念阐述，逻辑推理到结论得出，老师借助多媒体直观画面引领学生曲径通幽般的走进知识奥妙中，自行解题和感悟。老师组织者、促进者和参与者的角色转换恰到好处。不仅如此，她还注重学生学习习惯的养成。比如作业的书写格式、完成要求、订正办法等，每个细节都考虑的格外细心、周密、科学、规范。
做一位有品位的教师（散文随笔）
做一位有品位的教师
陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。最近从网上读了《影响教师一生的100个好习惯》一书，不禁对陶先生这句话有了更深刻的领悟和理解。阅读本书带给我的不仅是享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递和方法的教授掩卷细思，感慨万千。
傅裕老师的英语课，充满青春活力，具有创新意识。且结构丰满厚实，节奏起伏跌宕。丰富多彩的活动和形式各样的读写练习，充分调动了学生学习的积极性。通过师生互动、生生互动，使每一位学生的英语听说能力得到了锻炼和提高。难然可贵的是在学生现场订正课堂作业这个环节中，傅老师能及时鼓励有错的学生勇于面对错误，找出错误的原因，帮助他们克服困难。
做一个有品味的教师
做一个有品味的教师纳雍县百兴镇育新小学何琴品味，是生活的本质和内涵，原意指对事物的分辨与鉴赏的能力，生活中的品位指一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体，体现了由内而外的人格魅力。
一个有品味的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
随着时代的发展、社会的进步，教师的地位有了前所未有的提高，人们对教师的形象要求也就更高了。
做一个有品位的教师成为了新时期对教师的新要求和更高的期望。
那么，如何做一名有品味的教师呢？一、教师的品味是一种博学精神曾读过这样一句话“人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书，写得好写得坏，写得厚写得薄，写得精彩写得平庸，全看你自己如何运笔。
”教师的人生应该是不断学习的一生，而我作为教师队伍中的一员，阅读已成为我生活中必不可缺的一部分。
自参加工作以来，阅读了大量的书籍，如《给教师的100条建议》《如何提升教师职业道德的修养》《知识建构视野下的上课问题与对策》《教师课堂能力的培养与训练》《有效教学—小学语文教学中的问题与策略》《班主任九项技能训练》《多媒体课件制作与教学资源应用》《班主任新视野》《教师的情绪与压力管理》《正面教育》等等。
今天，当我回首走过的教师成长历程时，突然发现：自己所经历的教学生涯就是一本好书，在这本书上，写下了我成功时的汗水和我失败后的泪水。
二、教师的品味是真挚的爱和无私的付出似乎很少教师把学生真正当成自己的孩子，但我却做到了以爱的情怀去教育学生，让学生感受到我的无私和真诚的品质。
我的学生也都把我当做亲人，这种纯真的情感我一辈子都不能割舍。
这种让学生想起就怦然心动的感觉从哪里来？它来自于学生在校园里所感受到的老师真挚的爱和慈善的心。
曾记得我在百兴镇中心小学任教时，班上有一名叫汪平黎的女孩子有先天性心脏病，父亲去世，母亲改嫁，和爷爷相依为命。
为了解决小平黎生活困境，我组织学生献计献策献力。
先给小平黎买了学习用品，接着向政府反映求资助，又多种途径寻求爱心人士帮助，最后终于联系到一位叫刘忠勇的爱心人士，每月给予孩子500元经济上支持。
唐维 做一名有品味的老师
做一个有品味的教师唐维一个有文化品味的教师，能使教育达到激发学生创造力，挖掘学生的潜能，弘扬学生的个性。
这样的教师绝不会满口讽刺挖苦，而是举止文雅，浑身散发书卷和向上的力量，一个有品味的女教师可以不漂亮，但一定要充满了高雅的气质。
一个有品味的教师，必须具备端庄的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修养和深厚的专业素养。
一个有品味的教师，应该是一个纯粹的教师，要多一点奉献，少一点索取；多一些公心，少一些私欲；多一份宁静，少一份浮躁。
这样，教师方能因纯粹而淡定，因纯粹而高尚，因纯粹而坚守。
面对物质的诱惑，世俗的刺激，他能守住寂寞，守住教师的那份职业的清高。
拥有这样一份淡定的情怀，才能心地坦然，才能“淡泊以明志，宁静而致远”，在平凡的教学中，矢志不渝，从容积极，追求卓越。
教师的品味是真挚的爱和慈善的宽容，似乎很少有教师把学生真正当成自己的孩子，但是，几乎所有的学生都曾把教师当做亲人。
这种纯真的情感一辈子都不能割舍，这种让学生想起怦然心动的感觉从哪里来？它来自学生在校园里所感受到的老师真挚的爱和慈善的心。
没有教过调皮学生的教师是不存在的，让所有调皮的学生都难以忘怀、感激涕零的教师并不多，一个教师以爱的情怀教育学生，以海的博大去宽容学生，比任何高明理论的说教都有效，它让学生感受到的是教师的无私、真诚的品质。
一个有品味的教师，具有理性精神、闪烁人性善良的光辉，其博大的爱惠及与之接触的每一位学生。
这样的教师具有良好的生活习惯和修养，在任何生活细节方面都表现出一个有教养的人，是有着良好、温和和优雅性格的人，礼貌而懂得关照别人，这样的教师是一个真性情的人，有信念和理想，能自得其乐，享受宁静而富足的生活。
有自主意识，会用自己的头脑去判断、去思考、去行动，会因此获得一种挺立的人。
因此，要使自己成为一个有品味的教师，在教学中，我要努力做到以下几点：第一：把学生真正当成自己的孩子，对待学生要真挚博爱、慈善、宽容；第二：关注学生成长，把学生做人教育放在首位；多学习，让读书成为教师的第一大兴趣，“腹有诗书艺自华”；第四：把工作的忙碌当做生活的充实，把学生的成才作为自己的成功，不仅关注人生的功利，更关注幸福的内涵。
做一名有品味的老师
做一名有品味的老师张凯云要做一名有品味的老师。
首先，要有高尚的道德情操。
具有高尚的道德情操是当老师的首要条件。
只有具有高尚的道德情操，方能培养出优良的学生。
如果一名教师没有良好的道德情操，他怎么会培养得出品德良好的学生出来呢？老师的道德素质不好，培养出的学生素质也好不到那儿去。
甚至，他的道德越差，培育出的学生对社会的危害就越大。
因此，作为老师必须要有良好的道德情操。
其次，品行要端庄。
老师是学生学习的榜样，言行举止一定要文明，穿着要得体。
满口的流言蜚语不仅损坏教师形象，而且给学生造成了很大的负面影响。
不仅影响学生的健康成长，而且危害社会。
再次，要有渊博的知识。
传道授业解惑是教师最基本的工作。
没有渊博的知识怎么传道授业解惑。
面对学生所提的问题，你总不能说，自己看书，自己解决。
如果学生都能解决疑惑，能够解决学习过程中所遇到的问题，那么他们还来学校做什么？还要老师做什么？学生不同，所提的问题也可能不同，面对成百上千的学生。
没有渊博的知识，怎么满足学生的需要？怎么能成为学生喜欢的老师？第四，要热爱学生，关心学生，视生如子。
作为老师应当平等看待每一位学生。
不要只喜欢成绩好的，服从安排的学生，而不喜欢学困生和道德素质不好的学生。
成绩好的、听安排的我们固然喜欢。
成绩不好的，道德素质差的更值得我们去关心，去改变，对待学生要像对待自己的子女一样。
这样学生才会喜欢你，才会接近你，才会听你的，才会尊重你。
第五，多才多艺的教师很受学生的爱戴和青睐。
随着社会的发展，时代的进步，教育对老师的要求越来越高。
在学生的心中，老师都是全能的，琴棋书画、吹拉弹唱无所不能。
因而，多才多艺的老师很受学生欢迎，很受学生敬重。
第六，老师要爱国守法，培养学生是为国家的建设，社会的稳定，人民的安居乐业服务的。
教师必须要起到示范作用，要培养爱国守法的学生，你首先必须要热爱祖国、热爱人民、热爱自己的职业。
自觉遵守国家的法律法规、规章制度。
用你的言行去教育学生，去感化学生。
做有品位的教师
师（简单说） （二）怎么做或是什么样的教师才能适应
现代社会发展需要呢？
1、敬业
人生四阶段：
幻想----浪漫----现实----成熟
2、教学理念至少与国家最新颁发 的学科教学理念相一致，最好用 明天的理念指导今天的教学
3、信息技术在现代教学中的运用
写作：记叙、议论、说明 物理：力学、电学、光学 化学：物理现象、化学现象
同一类内容的单元教学设计具体 方案 例举
同一类内容教学行为设计与实施研究方案框架
1、同一类内容单元教学名称 2、指导思想 3、同一类内容单元教学目标 4、同一类内容单元教学涵盖内容 5、课时预计 6、同一类内容单元教学采用的教学方法 7、学生学习方式方法 8、同一类内容单元教学组织形式种类 9、评价指标与考核办法 10、效果预计 11、一类课单元教学后的反思 12、课时计划概述
12、课时计划概述
课 具体内容 教学 教学 学习 组织 评价内容 效果 序 （重难点） 目 标 手 段 方 式 形 式 方 法 预计
1 2 3 4 …
4、用自己的脑子思考问题，用心
去做教学
5、懂规矩、知大小、明事理
6、心态要好。
别太算计得失，世上没有绝对公平的 事，不属于你的别去强求，埋头乐业， 吃亏是福。
7、珍惜缘份，共同提高
我们身边的每一个人都有值得学习的地 方
二、“山高人为峰”
---知识的整合是捷径
广告语：总是被模仿，但从未超越过！ 要常说的一句话:不是你干的不好,而是有 人干的比你还好!
※（一）集备到底该备什么？
1、“用教材，不是在教教材” 2、学会分类、学会整合：
所有学科一类课内容要学会整合，知识的整合永无止境！没有最 好，只有更好！（过去所说的建立知识树）
做一个有品位的教师
做一个有品位的教师西洛中学—王洁泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿萌。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，三十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念，全身心投入教育事业，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半颗草去”。
当今，倡导教师，要做一名有品位的教师，何为“有品位的教师”？说“有品位”，应该有温度的，“爱在学生”；说“有品位”应是有厚度的，读“领风骚”；说“有品位”，应是有深度的，研“见为实”。
品位从哪里来？我个人肤浅的认为：第一：品位是来自自己的气质，穿着要高雅，上班期间不能穿奇装异服，要让人感觉教师的魅力；举止要文雅，站有站姿，坐有坐相，走有走样，教有教态；这不仅穿着得体，说话有分寸，还要不断提交自己的知识，品德修养。
只有多看书，多思考，才能让人聪慧，才能让人有修养，才能让人有品位。
第二：品位来自于严于律己，为人师表。
老师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响，老师文明的言谈举止对学生良好的品质的形成起着推波助澜的作用，教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，它会给学生留下深刻的印象，会给学生们潜移默化的作用和影响，而学生也正是通过这一点来了解、认识教师的，因此我们广大教师应该重形象魅力的修炼严格要求，处处、时时、事事给学生做出表率，同时努力做到言教辅以身教，身教重于言教教师必须严于律己，不断加强自身修养，不断地学习，我们才能为人师表。
第三：品位来自真挚的博爱和慈善的宽容，把学生当成自己的孩子，没有教过不调皮学生的老师是不存在的，让有调皮学生都难以忘怀，感激涕零的教师并不多。
第四：品位来自于教师的职业技能和职业道德，使自己成为一名有品位的教师。
在教学中，我们要：把学生真正当成自己的孩子。
对待学生要真挚、博爱、慈善、宽容；要更关注学生自身理性与社会性成长，坚决把学生的做人教育放在首位，要有广泛成长，坚决把学生的做人教育放在首位，要有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀，要把工作的忙碌当作生活的充实，把学生的成长作为自己的成功，应多参加一些有益于身心健康的活动。
浅谈如何做一名有品位的教师
浅谈如何做一名有品位的教师化作中学彭丽菊从教以来，我严格执行党的教育方针，不断学习古今中外先进的教育教学理念，用以提高自己的教育教学水平，在教学中，把传授知识和培养学生学习能力、创新能力、实践能力相接和，公平对待每一为学生。
争取做一个有品味的教师，为了得到进一步提高，我认为要从以下几个方面努力：（一）做一名有品位的教师，要拥有端庄的形象气质教师也是一个具有公众影响力的职业人群，教师的外在形象不容小觑，它也是一种教育资源，同样能够影响学生发展。
每天，带着一颗爱美的心面对孩子、同事，亲切的笑容、得体的装扮、雅致的点缀能让自己沉浸在美好的氛围中，也影响着孩子对美的向往和追求。
因此，教师的外在形象要做到“三有”。
一是有大方、得体的穿着。
建筑是凝固的音乐，服装是无声的语言，他们都发挥着向外表达自己窗口的作用。
莎士比亚说过：“服装可以表现人格”。
作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。
二是有灿烂、真诚的微笑。
微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。
微笑也会传染。
每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。
三是有规范、端庄的举止。
气质不是学来的，而是点滴积累出来的。
学习他人的优秀之处，培养自己端庄的举止，不俗的谈吐，取信于社会，取信于家长，取信于孩子，更有利于工作的开展。
（二）做一名有品位的教师，要坚持高雅的生活情趣人生幸福的本质是一种情感愉悦的心理感受。
生活情趣是构筑高尚人格的基石，是激发创造灵感的源泉，是提高幸福指数的保证。
当这个社会普遍崇尚金钱至上、金钱万能时，我们这些安贫乐道的“精神贵族”们，正是依靠着丰富高雅的情趣，增强了从淡泊的生活中汲取和享受美的能力，从孜孜以求的苦心孤诣的学术研究中，获得了情感的愉悦和精神的满足，从而感受到生活的诗意和人生的幸福。
要保持这种幸福感，需要学会三件事。
做品味教师心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在多年的教育工作中，我始终坚持追求品味教育，努力成为一位有品质、有温度、有深度的教师。
以下是我对做品味教师的一些心得体会。
一、树立正确的教育观念品味教育是一种以学生为本、关注学生全面发展的教育。
作为一名品味教师，首先要树立正确的教育观念，关注学生的个性、兴趣和需求，尊重学生的主体地位。
在实际教学中，我努力摒弃传统的应试教育模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐中学习，在体验中成长。
二、提升自身素质品味教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养和人文素养。
为此，我积极参加各类培训，不断拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
同时，注重培养自己的道德品质，以身作则，为学生树立榜样。
三、关注学生个体差异每个学生都是独一无二的，他们在学习、性格、兴趣爱好等方面都存在着差异。
作为一名品味教师，我要善于发现学生的优点，尊重他们的个性，关注他们的需求，因材施教。
在实际教学中，我通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高他们的综合素质。
四、营造良好的课堂氛围课堂是教师与学生交流的重要场所。
作为一名品味教师，我要努力营造一个民主、和谐、轻松的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
在实际教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
五、注重家校合作家庭教育对学生成长具有重要影响。
作为一名品味教师，我要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
在实际工作中，我通过家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，共同为学生的全面发展努力。
六、树立终身学习的理念教育是一个不断发展的过程，作为一名品味教师，我要树立终身学习的理念，不断更新教育观念，提高自己的教育教学水平。
在实际工作中，我注重研究教育教学理论，关注教育动态，积极参加各类学术交流活动，不断提升自己的专业素养。
做品位教师的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何做一个品位教师。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是祖国的未来。
在这个伟大的职业中，我们肩负着培养一代新人的重任。
那么，如何做一个品位教师呢？以下是我的一些思考，愿与大家共勉。
一、品味人生，树立高尚师德首先，一个品位教师应该具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教育事业的生命线。
一个品位教师，应该具备以下品质：1. 爱岗敬业。
热爱教育事业，忠诚于人民的教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。
2. 爱生如子。
关爱每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。
3. 严谨治学。
追求卓越，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
4. 廉洁自律。
严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
二、品味知识，丰富教育教学内涵一个品位教师，不仅要具备高尚的师德，还要拥有丰富的知识储备。
以下是几点建议：1. 深入学习专业知识。
掌握所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，为教育教学提供坚实的理论基础。
2. 关注学科前沿。
了解国内外教育教学的最新动态，紧跟时代步伐，不断丰富自己的教育教学内涵。
3. 拓展跨学科知识。
具备跨学科的知识储备，能够将不同学科的知识融合，提高教育教学效果。
4. 提升人文素养。
阅读经典著作，关注社会热点，提高自己的审美情趣和人文素养。
三、品味教育，创新教育教学方法一个品位教师，应该具备创新精神，勇于尝试新的教育教学方法。
以下是一些建议：1. 优化教学设计。
根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高课堂教学效率。
2. 运用现代教育技术。
利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 开展实践活动。
组织丰富多彩的课外活动，培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。
4. 关注学生个体差异。
尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
四、品味生活，保持身心健康一个品位教师，要注重自己的身心健康，保持良好的心态。
践行职业道德规范,争做有品味的教师
践行职业道德规范，争做有品味的教师威宁自治县龙场镇铜厂小学秦绍斌中华人民共和国教师法明文规定，教师的职责是培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质。
既然选择教师这一职业，就必须肩负祖国赋予的使命，加强自身道德修养，提高教育教学水平，争做一个有品位的教师，为祖国的未来贡献一切力量。
作为一名教师，如何履行祖国赋予的使命呢？结合自己23年以来的工作经历，谈谈个人为“践行教师职业道德规范，争做一个有品味的教师”的点滴做法。
首先，教师要爱国守法、爱岗敬业。
教师肩负起培养祖国合格的建设者和接班人这一使命，具有过硬的政治思想素养是毋庸置疑的，热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。
只有这样才能成为学生政治思想的楷模，引领学生向着正确的道路前进，为培养祖国合格人才奠定基础。
我从1995年参加工作至今，一直从事一线教育教学工作，始终拥护中国共产党的领导，坚持社会主义立场豪不动摇，不断修炼政治思想素养。
教学活动中志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
同时，对学生进行一系列爱国主义教育。
首先，教学活动中有机渗透爱国主义教育。
根据教学内容特点，灵活宣传爱国思想，使学生在学习知识的过程中提高思想认识。
其次，利用传统节日进行爱国主义教育。
如清明节，给学生讲解革命先烈的典型事迹，组织学生进行祭英灵活动；“七·一”建党节进行中国共产党发展历史的宣传教育；“十·一”国庆节进行中华儿女为争取自由，同各种反动势力不惜抛头颅、洒热血的斗争，让学生明白今天幸福生活的来之不易；第三，在学生日常生活中进行爱国主义教育。
人非圣贤，孰能无过，学生在成长道路上都会有违规违纪行为，抓住这一时机进行说服教育，引导他们走上正轨；第四，利用主题班队会进行爱国主义教育。
学校每星期都安排一节班队会课，根据学生实际选择性地组织以爱国主义为主题的思想教育；第五，利用传统活动的开展进行爱国主义教育。
做一个有品位的老师
做一个有品位的老师标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]做一个有品位的老师禹小甘明海作为一名教师,学生对您言听计从就叫品位,喜欢上你的课、喜欢和你交朋友，哪就是有品位、有魅力。
品位，它是生活的本质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
在我们现实生活中的有品位指的是一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体，体现了由内涵而外露的人格魅力。
怎样做才是一个有品位的教师呢在教书育人方面，首先是要不断的学习思考，丰富精神内涵。
虽不能做到学富五车，但也要尽可能在原有的基础上有所发展。
应多读书，读一些好书。
教师是先进知识和优秀文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须拥有深厚的学识魅力，除了有深厚的专业知识外，还必须有广博的知识，这就要求我们多读书，多读一些古代文化史书和现代文化书，把握文化的发展动向。
要明确读书的目的，讲究读书的方法，读书要思考，要辨析。
读书时要及时进行圈注，批注。
读完后要把有价值的内容摘抄下来，只有这样才能积累知识，增长学问、见识和智慧。
这是提高教师水平和文化素养的基础，你有了渊博的知识，学生才佩服你、敬重你。
其次是学会陶冶自己的情操，提升个人素养，做一名阳光教师。
注意形象魅力修养。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”文明的言谈举止对学生良好品格的形成起着重要的作用。
因此，应该注重形象魅力的修养。
平时处处关注自己的言行举止，处处给学生做出表率。
同时，还要具有良好的生活习惯和修养。
在任何生活细节方面都表现出一个有修养的人，有善良的温和优雅性格的人。
要形成自己的理想信念，要有崇高思想。
一个人真正可贵的是他的思想，有思想才有价值，有魅力。
因此，要在工作中自觉的思考，去探索，去发现，自己创新，并时时总结，逐步磨砺自己。
要谦虚，善于向他人学习。
有年轻健康向上的心理。
往往我们让学生追随的不是我们的衣着品味，而是我们崇高的思想和积极向上的精神。
当一个有品位的教师
当一个有品位的教师品位，统指质量和水平。
要使自己当教师当得有品位，就得注意——一、平时讲究两点（一）理解“教师”的含义凡称呼中有“师”的，被称得上“师”的，一般都有其独到的强人之处，并都能受到人们或部分人的尊重。
从名词上来讲，我们所做的一切，要像个“师”。
如果把这个“师”当成动词，那我们所做的一切，要让学生“师”，要让学生值得学，可以学，并且学得好。
（二）维护“教师”的形象这里所说的“形象”，主要指：1.师德形象。
侧重于修炼心境，要稳重，不浮躁；要沉静，不草率。
2.师表形象。
侧重于涵养外表，包括穿着要端庄，不花里花俏；谈吐要高雅，不庸俗无聊；行为要得体，不毛毛糙糙。
二、工作中突出两点（一）坚持在准确的定位上体现应有的责任心有“定位”的“责任心”至少应包括：一要知道上级行政部门有什么要求。
凡上级的要求，不执行不行，不符合要求也不行。
二要知道本校对全体教工有哪些期待。
总的期待是：希望大家在岗位上工作得开心，踏实。
开心，包括身体健康，心情舒畅，工作有方，受人赞赏；踏实，包括按要求做得认真、自觉、够格，用不到急来抱佛脚。
三要知道自己该向什么方向发展。
凡想当一辈子教师的，就要立志当一个对得起自己、对得起学生的好老师，而这必须以责任、水平为前提。
如何体现责任？用心就行；如何体现水平？尽力就够。
怎么用心？用“六心”等自律；怎么尽力？以“六力”等自励。
要自律好、自励好，学习、研究、实践、反思、改进、提高，一环不可少。
（二）坚持在自己的课堂上展示应有的影响力课堂上的“影响力”至少应包括：一要在学生中树立必要的威信。
什么叫必要的威信？一句话，要让学生喜欢你、怕你，而不恨你。
要满足这一点，必须符合3个先决条件，那就是：1.你心中要真的有学生；2.你上课要真的有水平；3.你说话做事要真的有道理。
如果不符合这3个先决条件，学生肯定不服贴你，甚至会恨你。
如果学生不服贴你，甚至恨你，即使你带着仿真手枪、带着电警棍进教室，学生也最多怕你，不会从内心喜欢你。
如何做一个有品位的老师
如何做一个有品位的老师品位,它是生活的本质和内涵,一个有品位的人,往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
——宋运来品位,原意为对事物有分辨与鉴赏的能力。
在我们现实生活中的有品位指的是一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体,体现了由内涵而外露的人格魅力。
那么如何做一个有品位的老师呢?在教书育人方面,首先是要不断的学习思考,丰富精神内涵。
虽不能做到学富五车,但也要尽可能在原有的基础上有所发展。
教师应多读书,读一些好书。
教师是先进知识和优秀文化的传播者,作为一名优秀的教师,必须拥有深厚的学识魅力。
除了有深厚的专业知识外,还必须有广博的知识,这就要求我们多读书,多读一些古代文化史书和现代文化书,把握文化的发展动向。
要明确读书的目的,讲究读书的方法,读书要思考,要辨析。
读书时要及时进行圈注,批注。
读完后要把有价值的内容摘抄下来,只有这样才能积累知识,增长学问,见识和智慧。
这是提高教师水平和文化素养的基础。
其次是学会陶冶自己的情操,提升个人素养,做一名阳光教师。
注意形象魅力修养。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
”教师文明的言谈举止对学生良好品格的形成起着重要的作用。
因此,教师应该注重形象魅力的修养。
平时处处关注自己的言行举止,处处给学生做出表率。
同时,还要具有良好的生活习惯和修养。
在任何生活细节方面都表现出一个有修养的人,有善良的温和优雅性格的人。
要形成自己的理想信念,要有崇高思想。
一个人真正可贵的是他的思想,有思想才有价值,有魅力。
因此,教师要在工作中自觉的思考,去探索,去发现,自己创新,并时时总结,逐步磨砺自己。
要谦虚,善于向他人学习。
有年轻健康向上的心理。
往往我们让学生追随的不是我们的衣着品味,而是我们崇高的思想和积极向上的精神。
再次是在教学过程中,不仅要关注孩子的成绩,更要关注孩子的心理生理健康,让自己与孩子融为一体,真正走进孩子心里,想孩子所想,与孩子一起欢笑一起悲伤。
做有品位的教师-15页文档资料
※（一）集备到底该备什么？
1、“用教材，不是在教教材” 2、学会分类、学会整合：
所有学科一类课内容要学会整合，知识的整合永无止境！没有最 好，只有更好！（过去所说的建立知识树）
如：体育：分田径、体操、球类为例、武术、健美操+校本课程 其它学科模糊分析：
12、课时计划概述
课 具体内容 教学 教学 学习 组织 评价内容 效果 序 （重难点） 目 标 手 段 方 式 形 式 方 法 预计
1 2 3 4 …
真诚的结语:
教师的工作苦时多,乐时少-----苦中寻乐!
教师的工作其实很重要-----靠良心吃饭!
说实在的，当领导我们没有这个能耐， 当教师我们还都有危机感,我们还能做什 么?-------安居乐业吧 !
3、信息技术在现代教学中的运用
4、用自己的脑子思考问题，用心
去做教学
5、懂规矩、知大小、明事理
6、心态要好。
别太算计得失，世上没有绝对公平的 事，不属于你的别去强求，埋头乐业， 吃亏是福。
7、珍惜缘份，共同提高
我们身边的每一个人都有值得学习的地 方
二、“山高人为峰”
---知识的整合是捷径
历史：古代史、近代史、现代史 地理：按照洲际分类（亚洲、欧洲、非洲、美洲等）、 音乐：按照声乐分：美声、民族、通俗等 美术：绘画中的写实和抽象画 语文：现代文、文言文 ；（诗歌、散文是特例）。
写作：记叙、议论、说明 物理：力学、电学、光学 化学：物理现象、化学现象
同一类内容的单元教学设计具体 方案 例举
同一类内容教学行为设计与实施研究方案框架
1、同一类内容单元教学名称 2、指导思想 3、同一类内容单元教学目标 4、同一类内容单元教学涵盖内容 5、课时预计 6、同一类内容单元教学采用的教学方法 7、学生学习方式方法 8、同一类内容单元教学组织形式种类 9、评价指标与考核办法 10、效果预计 11、一类课单元教学后的反思 12、课时计划概述
我做一名有素质有教养有品味的老师作文
我做一名有素质有教养有品味的老师作文《我做一名有素质有教养有品味的老师》哎呀！要是我能成为一名老师，那我一定要做一名有素质、有教养、有品味的老师！这可不是随便说说的，我是认真的！你们想想看，老师多重要啊！就像明亮的灯塔，照亮我们前行的路；又像辛勤的园丁，悉心照料着祖国的花朵。
那我要是老师，我得怎样才能成为学生们心中那盏最亮的灯，那片最肥沃的土地呢？有素质，这是必须的！我不会随便对学生发脾气，不会因为他们偶尔的小错误就大发雷霆。
就好比我们走路不小心摔了一跤，能怪路不好吗？学生犯错有时候也是无心的呀。
我会耐心地听他们解释，就像好朋友之间那样，心平气和的。
有教养也不能少！我会尊重每一个学生，尊重他们的想法，尊重他们的梦想。
不会因为谁成绩不好就瞧不上谁，也不会因为谁调皮一点就讨厌谁。
大家不都常说嘛，每一朵花都有自己绽放的时刻，我得耐心等着他们盛开。
说到有品味，那我可得好好琢磨琢磨。
我得让我的课堂变得有趣又有料，就像一场精彩的电影，让学生们舍不得眨眼。
我会给他们讲好多好多有趣的故事，带他们走进知识的奇妙世界。
比如上语文课的时候，我不会只是干巴巴地讲课文。
我会像个导游一样，带着他们在文字的花园里漫步。
“看呐，这个词就像一朵盛开的鲜花，多漂亮！”“哎呀，这段描写简直就是一幅美丽的画卷！”上数学课呢，我会把那些数字变成好玩的游戏，让他们在游戏中学会解题。
“嘿，同学们，咱们来一场数字大冒险怎么样？”要是有同学遇到困难了，我会轻轻拍拍他的肩膀说：“别着急，咱们一起想想办法，这道题可难不倒咱们！”要是有同学考得不好，灰心丧气的，我会鼓励他：“这一次没考好没关系呀，你就像一只暂时落后的小鹰，只要努力扇动翅膀，一定会飞得高高的！”我还会和家长们好好沟通，让他们知道孩子在学校的情况。
不会一开口就是批评指责，而是一起商量怎么帮助孩子进步。
“您别担心，咱们一起努力，孩子肯定会越来越棒的！”我相信，只要我努力做到这些，我一定能成为一名让学生们喜欢，让家长们放心的好老师！难道不是吗？。
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做一名有品味的老师
张凯云
要做一名有品味的老师。
首先，要有高尚的道德情操。
具有高尚的道德情操是当老师的首要条件。
只有具有高尚的道德情操，方能培养出优良的学生。
如果一名教师没有良好的道德情操，他怎么会培养得出品德良好的学生出来呢？老师的道德素质不好，培养出的学生素质也好不到那儿去。
甚至，他的道德越差，培育出的学生对社会的危害就越大。
因此，作为老师必须要有良好的道德情操。
其次，品行要端庄。
老师是学生学习的榜样，言行举止一定要文明，穿着要得体。
满口的流言蜚语不仅损坏教师形象，而且给学生造成了很大的负面影响。
不仅影响学生的健康成长，而且危害社会。
再次，要有渊博的知识。
传道授业解惑是教师最基本的工作。
没有渊博的知识怎么传道授业解惑。
面对学生所提的问题，你总不能说，自己看书，自己解决。
如果学生都能解决疑惑，能够解决学习过程中所遇到的问题，那么他们还来学校做什么？还要老师做什么？学生不同，所提的问题也可能不同，面对成百上千的学生。
没有渊博的知识，怎么满足学生的需要？怎么能成为学生喜欢的老师？
第四，要热爱学生，关心学生，视生如子。
作为老师应当平等看待每一位学生。
不要只喜欢成绩好的，服从安排的学生，而不喜欢学困生和道德素质不好的学生。
成绩好的、听安排的我们固然喜欢。
成绩不好的，道德素质差的更值得我们去关心，去改变，对待学生要像对待自己的子女一样。
这样学生才会喜欢你，才会接近你，才会听你
的，才会尊重你。
第五，多才多艺的教师很受学生的爱戴和青睐。
随着社会的发展，时代的进步，教育对老师的要求越来越高。
在学生的心中，老师都是全能的，琴棋书画、吹拉弹唱无所不能。
因而，多才多艺的老师很受学生欢迎，很受学生敬重。
第六，老师要爱国守法，培养学生是为国家的建设，社会的稳定，人民的安居乐业服务的。
教师必须要起到示范作用，要培养爱国守法的学生，你首先必须要热爱祖国、热爱人民、热爱自己的职业。
自觉遵守国家的法律法规、规章制度。
用你的言行去教育学生，去感化学生。
第七，教育要与时俱进，教师必须适应社会的发展，顺应时代的潮流。
要不断学习，不断充实自己，要像一条奔腾的大河，充满生机，充满活力。
而不是一滩死水，得不得充实，得不到更新。
作为一名教师要树立终生学习的理念，活到老学到老，生命有终，学习无终。
第八，要幽默风趣，让学生学中乐，乐中学，让学生觉得学习是一种乐趣，在愉悦的氛围中展现你的风采、展现你的魅力。
总而言之，学高为师，德高为范。
一名有品味的老师是一首歌，让学生去吟唱；是一首诗，让学生去朗诵；是一幅画，让学生去欣赏；是一壶茶，让学生去品尝，是一壶酒，醉了星星、醉了月亮。