合格性考试说明题型示例(哲学)

年合格性考试说明题型示例(哲学)

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《2018年会考说明》题型示例哲学部分

一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

89.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为()

A.哲学是关于世界观的科学

B.哲学的智慧产生于人类的实践活动

C.哲学是改造世界的物质力量

D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律

90．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_______ 的关系问题是哲学的基本问题。

A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义 C．思维和存在 D．辩证法和形而上学

91.划分唯物主义和唯心主义的标准是

A．是否承认存在决定思维 B．是否承认思维反映存在

C．是否承认运动是有规律的 D．是否承认人们能认识和改造世界

92. 《尚书.洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产生活中萌发的

A．客观唯心主义思想 B．主观唯心主义思想 C．唯物主义思想 D．唯心主义思想

93. 马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一

④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段

A．①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④

94.右图体现的哲理是

A．意识具有主动计划性

B．意识具有直接现实性

C．意识具有自觉选择性

D．意识具有科学预见性

95．每一个人生活在这个世界上，都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划于学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好

A．整体和部分的关系 B．主观和客观的关系

C．必然和偶然的关系 D．真理和谬误的关系

96．通过对比，我们发现画作与实景既“似”又“不似”，

对此合理的解释是

①画作不仅是对物象的描摹和再现，更是思想的表达

②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果

③画家的意识活动能够反映客观存在的景象

④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

97.有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于A．割裂了运动和静止的关系 B．否认了物质和运动的关系C．颠倒了物质和意识的关系 D．肯定了量变与质变的关系

98.苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师都没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言”。这句话蕴含的哲理是

A. 实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的目的

D.实践具有社会历史性

99．人们经常引用老话支持自己的观点，但有些老话之间似乎也有冲突，如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”，等等。这些看似相互冲突的老话①各有适用的条件和范围②其正确性无法被检验

③不应被机械地照搬套用④会导致人们无所适从

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

100. 右图描绘了这样一个故事：生活在河里的小鱼听说陆地上

有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶

牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上

布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的

形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明

A．没有亲身实践就不可能获得真知

B．认识具有生动、具体和丰富的特性

C.认识的形成受主客观因素的制约

D．认识是在实践中产生和发展的

101.右图中的做法没有正确认识到

A．规律是我们的感官可以直接感觉到的

B．规律并非都是事物本质的、必然的联系

C．认识规律才能改造规律

D．规律是客观的，不以人的意志为转移

102.《矛盾论》和《实践论》是影响当代中国人的两部重要哲学著

作。小泽同学到新华书店购买这两本书，他应该去图书专架

查找。

A．马恩著作 B．列宁著作 C．毛泽东著作 D．邓小平著作

103.古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们

A．事物是变化发展的 B．事物之间的联系是客观的

C. 必须树立整体观念和全局思想

D. 必须重视局部的作用

104.记笔记有助于提高学习效率，右图为高二某同学的笔记本。“记录区”

用来在上课时快速记录，“整理区”用来课后归纳重点、补充疑问，“提示

区”用来写下整个笔记的提纲或延伸说明。原始的记录一逻辑的整理一关

键的提示，这一方法体现的哲理主要是

A．运动与静止的关系 B．系统与要素的关系

C．量变与质变的关系 D．必然与偶然的关系

105.世界是普遍联系和永恒发展的。能够揭示联系的根本内容及事物发展

根本动力的是

A．矛盾 B．量变与质变 C. 前进性与曲折性 D. 共性与个性

106. 右边这幅漫画的哲学寓意是

①事物发展是前进性和曲折性的统一

②矛盾双方在一定条件下互相依存

③事物之间的联系是客观的现实的

乐观的人在每种忧患中都看到一个机会

悲观的人在每个机会中都看到一种忧患

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