作文指导:五指作文
五指争锋作文
五指争锋作文
《五指争锋》
嘿呀,你说这手指头啊,就如同五个好兄弟,但有时候也会争个高下呢!
就说有一天我准备吃个苹果吧。
我伸出手去拿苹果,大拇指第一个站出来了,仿佛在说:“看我多有力气,我能紧紧抓住这个苹果。
”嘿,这家伙,还挺得意的。
接着呢,食指不乐意了,“切,光抓有啥用啊,还得我来指方向,我能准确地告诉主人该从哪里下嘴咬呢。
”这时中指也不甘示弱啊,它挺直了腰杆,“哼,我才是最高最显眼的,没有我在这里撑场面怎么行。
”无名指在一旁默默地看着,心里估计在想:“你们吵吧,我就安静待着。
”小指呢,晃了晃自己的小脑袋,“哎呀呀,你们都别争了,我虽然小,但也有我的用处呀。
”
然后我真的就开始吃苹果了,大拇指努力帮我抓着苹果,食指指引着我咬第一口的位置,中指就在旁边“显摆”着它的高挺。
吃着吃着,我都觉得这五个手指头太有意思啦。
这就是五指啊,平常各有各的作用,有时候还会小小的争一下锋,但不管怎样,少了谁都不行呢!它们就是这么有趣又不可或缺的存在呀。
嘿嘿,五指争锋,乐趣无穷哦!。
小学议论文作文:五指兄弟6
五指兄弟
五指兄弟
一天夜里,万簌俱静,我睡得正香,突然被一阵激烈的吵架声吵醒了.我睁开朦胧的眼睛一看,哦,原来是五个手指头在争谁的功劳最大.
大拇指抢先说道:;我的功劳最大,攥、捏、捻、弹、揪都离不开我,而且哪里破了我都要上去按住,所以说我的功劳最大。
“
食指也不甘示弱,上前说道:“我的功劳应该最大,我虽然吃苦、受累,都比大拇指差一些,但是我的工作要比大拇指复杂,比如指方向、拨打电话、扳机枪,都必须由我来做,所以说我的功劳最大。
”
中指伸了个懒腰,说:“我的功劳才是最大。
我在五个手指之中是最漂亮的。
而且古人称我为将指。
所以说还是我的功劳最大。
”
无名指很有把握地说:“人们总是喜欢把戒指戴在我的身上,那是人们喜欢我所以才戴在我身上的戴在我身上,主人就美丽了,所以说我的功劳最大。
”
小指最后上来,说:“主人要向别人许诺的时候,就必须伸出我来和别人拉钩,这样的许诺才会生效,所以说我
的功劳最大。
”
正当五个手指吵得不可开交的时候,手心妈妈说话了:“ 孩子们,不要吵了,你们各自都有自己的优点,但是光靠牌子的力量是不够的,只有团结起来,才能给小主人争得更多的荣誉。
”
五个手指听了手心妈妈的这一番话后,都惭愧地低下了头。
五指作文法
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五指作文法的实践与案例分析
实践:学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选出不同年级、不同主题的五指作文法实践作品,展示其写作思路、结构安排、语言表达等方面的特点。
点评与指导
针对展示的作品,从五指作文法的角度进行点评,指出其优点和不足,提出改进建议,引导学生更好地掌握五指 作文法。
案例分析:优秀作文赏析与讨论
过于模式化:由于五指作文法是一种规范化的写作方法,可能导致学生 过于注重形式而忽视内容。在追求结构完美的同时,可能会忽略文章的
实际意义和价值。
综上所述,五指作文法具有易于掌握、提高写作效率等优势,但也存在 可能限制创新思维、过于模式化等不足。在使用该方法时,应根据实际 情况灵活运用,注重培养学生的创新思维和个性化表达能力。
选材技巧
围绕中心选材
选材要真实
选择与文章中心思想密切相关的材料 ,确保材料能够有力地支持中心。
选择真实可信的材料,避免虚构和夸 大。
选择典型材料
选择具有代表性和普遍意义的材料, 能够更好地反映主题和中心思想。
构思技巧
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确定文章结构
根据文章主题和内容,合 理安排文章的结构和段落 。
确定文章线索
优秀作文赏析
选取一些运用五指作文法写作的优秀作文,分析其如何运用五指作文法进行构思、选材、表达等方面 的处理,提炼出可供借鉴的写作经验。
讨论与启示
组织学生对优秀作文进行讨论,探讨五指作文法在实际写作中的应用,总结出一些具有普遍意义的写 作技巧和经验,为学生提供有益的启示。
THANKS
谢谢您的观看
02
五指作文法的核心概念
主题明确
确定中心思想
在写作前要明确文章的中心思想 ,确保文章内容紧扣主题。
五指争功作文500字(精选5篇)
五指争功作文500字五指争功作文500字(精选5篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的五指争功作文500字(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五指争功作文500字1从前有五根手指,它们一起快快乐乐地生活着。
可是有一天,它们突然大吵了一架。
大拇指趾高气扬地说:“我的优点可多了,因为我力气大,所以可以帮主人拧开瓶盖,按压伤口。
连主人写字的时候,都要用我来固定住铅笔。
所以,我是老大!”中指摇摇头,皱着眉头说:“大拇指,你长那么胖,那么矮,难看极了,才不是老大!再看看我,身材多么苗条,手脚多么灵活。
而且,主人在握笔的时候,我也起了至关重要的作用,你有什么可得意的?这个老大还是由我来当吧!”“哎呀,你们俩别吵了,我才应该当老大!主人想要拿什么东西的时候都是让我先去探探,我最先够到东西。
”食指骄傲地说。
这时,小拇指跳了出来,昂首挺胸地说:“你们别看我这么矮小,就以为我没有作用。
我的用处可大了,人们鼻子里有脏东西的时候都会用我来抠,挖耳屎也得靠我。
我才是老大,你们谁也不是!”“你们都别跟我抢大王,老大的位置一定是我的!我的作用可多了,我可以用来提袋子,我什么袋子都拿得动,我力气大!人类结婚的时候,还会把宝贵的戒指套在我的身上!”无名指胸有成竹地说。
到了最后,它们争论不休,谁也没当上老大。
于是,它们只好休战,不再争着当老大了。
后来,主人告诉它们,团结才是力量。
它们又相安无事地一起生活了。
五指争功作文500字2在一个阳光明媚的早晨,一个小朋友刚回到家里就冲进房间,把刚获得的跑步比赛的奖牌丢在桌上,倒在床上呼呼大睡了。
可是,他的五根手指却精神抖擞,开始抢功劳了。
“我是老大!”“我才是!”“你们都不是,我才是!”大拇指扬起眉毛,傲慢地说:“老大的位置非我莫属!你们先瞅瞅自己,一个个弱不禁风,连块石头都抬不起来。
五根手指的作文
五根手指的作文五根手指,是我们日常生活中不可或缺的一部分。
它们的作用远不止拿东西、写字那么简单,它们还承载着我们的情感、思想和创造力。
让我们一起来探讨一下五根手指的作文吧。
首先,我们来说说大拇指。
大拇指是手指中最灵活的一个,它可以与其他手指相对,使我们能够拿取各种物品。
同时,大拇指也是我们手部力量最大的部分,它能够让我们握紧物品,进行各种精细的动作。
正因为大拇指的存在,我们才能够进行各种精细的手工活动,比如绘画、雕刻等等。
接下来,我们说说食指。
食指通常被用来指向事物,它是我们交流和表达的重要工具。
在书写的时候,食指会成为我们的主力军,它带领着其他手指,完成了无数美丽的字句。
在日常生活中,食指也承担着很多重要的功能,比如按动按钮、触摸屏幕等等。
然后,我们来看看中指。
中指通常被用来表示某种态度或者指向远方。
在一些文化中,中指还有着特殊的意义。
但无论如何,中指都是我们手部中最稳定的一个,它在很多时候都会给我们提供支撑和平衡。
接着,我们说说无名指。
无名指通常被用来戴戒指,因为它与心脏有着特殊的联系。
在一些文化中,无名指还有着特殊的象征意义。
无名指的存在,让我们的手部更加完整,也让我们的生活更加丰富多彩。
最后,我们来说说小拇指。
小拇指虽然看起来很小,但它的作用却不可小觑。
它是我们手部中最灵活的一个,它可以与其他手指相对,完成各种复杂的动作。
同时,小拇指也是我们手部中的平衡器,它在很多时候都会给我们提供支撑和平衡。
总的来说,五根手指的作文,不仅仅是在描述手指的功能,更是在探讨人类的创造力和想象力。
五根手指,是我们与世界交流的桥梁,也是我们创造美好生活的工具。
让我们珍惜五根手指,用它们来书写我们美好的人生。
五指的争吵作文范文
五指的争吵五指是人们日常生活中无法分割的一部分,它们紧紧相连,协调一致地运动着,使我们能够完成各种任务,无论是写作、打字、弹奏乐器还是拿起物品等等,都离不开手指的支持。
虽然五指作为整体都在为我们的活动做出贡献,但是五个手指也会发生争吵,主要是关于谁最重要的问题。
中指自认为是最重要的,因为它通常是最高的。
大拇指并不同意,它说自己在取物、开瓶盖等工作中发挥作用非常重要。
食指和无名指则认为自己在日常生活中扮演着不可或缺的角色。
小指则表示,虽然它最小,但它负责保持平衡,确保其他手指完成任务的同时不失重心。
五指之间的争吵也经常发生在我们的意识中。
当我们正在玩手机或者电脑的时候,大拇指很忙碌地滑动着屏幕,食指、中指和无名指则在击打键盘,小指则开始无聊地摆动,显然,每个手指都认为自己的贡献最大。
不过实际上,每个手指所发挥的作用不可或缺,它们应该互相协作,让我们的工作变得更加有效。
在其它的情况下,五指也出现了紧张的局面。
比如在打篮球的时候,大拇指和食指会像两只酸奶杯一样,展开成一个C型来控制球的轨迹,中指和无名指形成的O型则将球紧紧地夹住,小指负责保持平衡。
每个手指的贡献都不同,但它们共同创造了一个更好的结果。
在某些情况下,我们的手指也会发挥不同的能力。
比如在写作时,大拇指通常只需按住笔杆,中指则承担着书写大部分文字的任务,食指和无名指则协同输入。
在弹钢琴时,指尖的压力和移动都十分讲究,每个手指都需要保持稳定。
在日常生活中,五个手指之间的争吵和协作一直存在着,我们应该带着感激之心去欣赏每个手指为我们所做的贡献,同时也应该尊重他们之间的差异。
五指虽然表现出了自己的个性和独特之处,但是他们必须紧密协作,才能表现出最佳的效果,我们也要将每个手指都视为同等重要的,这样,我们才能够利用它们的力量来达成我们所追求的目标。
关于写五指的作文
关于写五指的作文咱这一双手,五个指头,那可是各有各的脾气,各有各的本事。
先说这大拇指吧,短而粗,就像个矮胖墩儿。
别看它长得不咋起眼,那可是出了大力气的。
平日里,拿个重物,提个袋子,它总是冲在最前面,默默地承担着最大的压力。
每次干活累得不行的时候,我都会瞧瞧这大拇指,心里忍不住想:“嘿,你这家伙,还真能扛!” 记得有一次,我搬一个大箱子,其他手指都使不上劲,全靠大拇指死死地扣住箱底,那股子坚韧劲儿,就像个不服输的战士。
食指呢,灵活得很,就像个爱表现的机灵鬼。
指东西、按按钮,它总是反应最快。
写字的时候,它得配合着大拇指握住笔杆,功劳可不小。
还有啊,吃东西的时候,食指总是最先探到美味,就像个贪吃的小鬼头。
有一回,我吃蛋糕,食指最先沾到了奶油,我舔了舔,那香甜的滋味,仿佛就是食指带来的特别礼物。
中指,在五指里头个子最高,像个骄傲的小王子。
它总是站得笔直,好像在展示自己的优越感。
不过,也确实有些时候得靠它的长度来够到一些远处的东西。
比如,书架高处的那本书,其他手指够不着,中指一伸,嘿,就碰到了。
还有一次,窗户上有个蜘蛛网,我用中指轻轻一挑,那网就破了,当时就觉得这中指还真有点能耐。
无名指,嗯,感觉它有点默默无闻,就像个害羞的小姑娘。
平时也不怎么显山露水的,但是戴戒指的时候,它就变得重要起来啦。
而且,在弹琴的时候,它也得和其他手指一起配合,发出美妙的音符。
有一次,我弹琴弹到一半,无名指突然抽筋了,疼得我哟,这才发现原来它也一直在努力工作,只是不太爱出风头。
小拇指,那简直就是个小可爱。
又细又短,还特别俏皮。
勾个东西,掏个耳朵,它都能派上用场。
有一次,我的耳朵痒痒,其他手指都太大进不去,小拇指一伸,轻轻松松解决了问题,那一刻,真觉得小拇指是个贴心的小宝贝。
这五个指头,虽然长得不一样,性格也不同,但它们一起合作,才能让我的手完成各种各样的事情。
就像上次我包饺子,大拇指和食指负责捏皮,中指帮忙顶着,无名指和小拇指在旁边辅助,不一会儿,一盘漂亮的饺子就包好了。
五指兄弟的作文【3篇】
五指兄弟的作文【精选3篇】五指兄弟的作文【精选3篇】一五指兄弟有五个兄弟大家叫它们五指兄弟,它们团结友爱从不打架也没有什么苦恼,在手掌妈妈得支持和鼓舞下关心人类干活。
老大大拇指是最吃苦耐劳的了。
老二,不过力气比不上老大。
老三中指最喜爱第一个触到东西。
老四无名指和老五小指是力气最小的了,长的也小,也娇气,经常得到三个哥哥的照看。
老大最擅长按东西了,握东西的时候要和老二,老三合作。
摸东西是靠五指兄弟的合作。
五指兄弟合作还可以拾东西。
老四和老五在人类写字时帮着三个哥哥顶着笔,当然人在用毛笔时更少不了老四和老五的功劳了。
所以我们人也要象五指兄弟那样团结友爱,为人类制造奇迹。
五指兄弟的作文【精选3篇】二每个人都有一双灵活的手,每只手指都为仆人做过很多事情,立下汗马功劳。
因此,丁丁的五个手指为此吵得不行开交。
这不,丁丁刚睡下,五指兄弟又开头争吵了。
大拇指先发言。
它得意洋洋地说道:“我虽然生得粗大,但是作用最多。
握、弹、捏、揪,哪一样不需要我呢?”“谁说你的功劳最大?还有我呢!”食指生气地说道,“小仆人写字的时候。
还不是由我来掌握笔杆的?指方向、拨电话,我是少不了的!”这时,高高瘦瘦的中指站了出来。
只见它挺挺身子,耸耸肩膀,傲慢地说:“我看功劳最大的还是我!你们干事,我都在一旁助阵。
而且,我亭亭玉立,比你们都好看多了!”“得了吧,别吹牛了。
”无名指神气地说着,“我们干事的时候,你根本没在助阵。
你就只顾着自己。
倒是我,在小仆人写大字的时候,把笔杆把握得牢牢的,让小仆人写出一手好字。
”“我的功劳也不小呀!”小拇指打断了无名指的话。
“别看我个子小,力气也小,可是,你们做如何事情,都少不了我的关心。
”五指兄弟就这样争着,吵着,喋喋不休。
这时,手掌大哥来了。
它听了它们的叙述,说:“你们各个都功不行没。
但是,只有你们团结起来,才能干好每一件事情。
听了手掌大哥的话,五指兄弟都惭愧极了。
从今以后,五指兄弟团结了起来,互帮互助。
五根手指的作文
五根手指的作文英文回答:Five Fingers。
Our hands are intricate and versatile tools that allow us to perform a wide range of tasks. Each of our five fingers plays a crucial role in our ability to manipulate objects, explore our surroundings, and communicate with others.Thumb: The thumb is the most distinctive and opposable finger. It provides the necessary counterforce to the other fingers, allowing us to grasp and manipulate objects. It also plays a pivotal role in fine motor skills, such as writing, playing musical instruments, and using tools.Index finger: The index finger is the most agile and frequently used finger. It points, gestures, and helps us to manipulate small objects. It is also the primary fingerused for typing and writing.Middle finger: The middle finger is the longest and strongest finger. It provides support and stability when grasping and lifting objects. It is also used for balance and leverage.Ring finger: The ring finger is the weakest finger. It is primarily used for balance and support. However, it is also the traditional finger for wearing a wedding ring.Little finger: The little finger is the smallest and most delicate finger. It provides some dexterity and balance, but its main functions are related to hygiene and grooming.Together, our five fingers form a highly coordinated and adaptable system. They allow us to perform countless tasks with precision and efficiency.中文回答:五根手指。
五指争功作文300字
五指争功作文300字五指争功作文300字一:五指争功天夜里,在某家的卧室里传出了一阵阵争吵声。
这是怎么回事?原来,五根手指正在争论谁的功劳最大。
大拇指首先发话:“你们瞧瞧在五根手指里,我最强大。
无论干什么,都少不了我!”他的发话引来了其余四个手指的嘲笑。
他们边笑边说:“如果没有我们四个的帮忙,你能干成什么事?”这一句话说的大拇指哑可无言,站在那儿发呆。
接着,小拇指急急忙忙地说:“经医学研究证明,我的血液是最丰富的!”“那有什么屁用!”“你……你们……”小拇指被中指和无名指说的涨红了脸。
中指乘势而来:“……”这时,这场争论已到了白热化的程度。
最后,还是博学多才的大脑爷爷出来打圆场,说道:“孩子们,你们不要吵啦!无论你们中谁‘罢工’了,都是不行的。
因为你们五个中缺一不可”。
这时,五根手指明白了这个道理,手拉手跳起舞来。
五指争功作文300字二:五指争功一天,小红去参加“小手巧巧巧”的比赛。
小红看了看比赛时间,就开始比赛了。
小红曾经和妈妈过织蝴蝶结的,所以她的参赛作品就是蝴蝶结。
可比赛完后,五指却吵了起来。
大拇指说:“我功劳最大!要是没有我,小红还抓不起来针呢!”“嘿,我说兄弟,要是没有我,你也抓不起来————来源网络整理,仅供参考 1针啊!所以,我的功劳比你大!”这时,无名指也忍不住发火了:“喂,你们不要当是我大哥就了不起!要是没有我,小红也织不了蝴蝶结。
所以,我的功劳才是最大的。
”小拇指也争了起来:“要是没有我,就没有人来勾线了,到那时候,小红怎么织蝴蝶结呢?啊!”可中指还没发言,小红就发起火来:“你们再吵的话,我就不要你们了!”五指听了,非常伤心,从此它们再也不配合小红了。
有一次,小红帮妈妈织衣服,可五指却不听小红的话,妈妈见了,说:五指团结,才能做好事0从此,五指再也不吵架了。
五指争功作文300字三:五指争功“你这个笨蛋”,“你敢这样骂我!”,“怎么不能!”有一天五个指头终于吵了起来,原先它们是五个形影不离的伙伴,大家看见了都羡慕,可是它们都因为想在主人面前争功,而吵了起来。
五指争功400字作文
五指争功400字作文第一篇:《手指大作战》哎,说起来你可能不信,那天晚上我正躺在床上刷手机呢,突然就听见一阵吵闹声。
开始我还以为是外面的猫狗打架呢,仔细一听才发现,声音是从我自己的手上发出来的!没错,就是我的五根手指头,它们竟然在争论谁最厉害。
拇指大哥先发话了:“你们几个都得听我的,平时开瓶盖、按电梯,哪样离得开我啊!”食指小弟不服气了:“切,有啥了不起的,点屏幕、打字这些精细活儿还不是得靠我。
”中指老兄也不甘示弱:“别忘了,论身高我可是老大,没我这高个儿撑着,你们能站稳吗?”无名指小姐柔声细语地插嘴道:“虽然我不怎么显眼,但是戴戒指的时候最漂亮的就是我啦。
”小指弟弟也急了:“嘿,别看我最小,但少了我,握笔写字可就不稳当喽。
”听着听着我就乐了,这群家伙还挺有意思的。
不过转念一想,其实每根手指都有它独特的用处,少了哪一个都不行。
就像咱们班上同学一样,每个人都有自己擅长的事情,只有大家团结合作,才能把事情做好。
想到这里,我轻轻捏了捏拳头,对它们说:“好了好了,都别争了,咱一起好好工作才是正经事儿嘛。
”自那以后,我发现不管是学习还是生活中的小事,只要五指齐心协力,就没有克服不了的困难。
有时候想想,人与人之间相处不也是如此吗?多一些理解和支持,少一点计较和比较,这个世界会变得更加美好。
第二篇:《小小指尖的大世界》那天放学回家的路上,路过一家玩具店时看到了一个特别好玩的东西——一个小小的木制迷宫球游戏机。
看着那颗小球在里面摇摇晃晃的样子,我忍不住买了下来。
回到家后迫不及待地玩了起来,却发现控制那个小球远比我想象中难得多。
正当我为如何让小球顺利通过所有障碍而头疼不已时,我的五根手指似乎也开始了它们之间的较量。
拇指自信满满地说:“这种粗活当然得由我来搞定。
”食指则反驳道:“不对不对,得讲究技巧才行。
”于是乎,在它们的带领下,我尝试着调整力度与角度,渐渐找到了感觉。
每当快要成功时,却总是因为某一根手指太激动而导致前功尽弃。
五指作文法
文章应有一个明确的观点或立场,能 够清晰地表达出来,并在文章中加以 阐述和论证。
文章的论证应严密、合理,能够体现 出作者的逻辑思维和推理能力,避免 出现逻辑漏洞和自相矛盾的情况。
论据充分
文章的论据应充分、有力,能够支持 观点或立场,同时应具有可信度和说 服力。
言之有序
结构清晰
文章应有一个清晰的结构,包括 开头、主体和结尾,同时应注重 段落之间的衔接和过渡,使文章
构思
围绕中心思想,构思文章的结构、段落安排和具体表达方式。
谋篇布局与行文规范
谋篇布局
01
合理安排文章的开头、主体和结尾,确保文章结构清晰、层次
分明。
行文规范
02
遵循基本的语法、标点、拼写等规范,确保文章表达通顺、准
确。
语言表达
03
运用丰富的词汇、句式和修辞手法,增强文章的表现力和感染
力。
修改润色与提升水平
掌握五指作文法的基本定义、核心理念和应用场景。
五指作文法写作步骤
熟悉五指作文法的五个步骤,包括审题、立意、选材、布局和表达 。
五指作文法技巧与要点
掌握五指作文法在写作过程中的关键技巧和要点,如紧扣主题、突 出中心思想、合理选材、注重段落间的逻辑关系等。
分享学员优秀作品及经验心得
优秀作品展示
挑选出具有代表性的学员优秀作品,进行展示和点评,让学员们互相学习和借鉴 。
使用标题和子标题
使用标题和子标题来划分文章的层次结构。这可以帮助读者快速了 解文章的主要内容,同时也有助于组织你的思路。
结尾总结
在文章的结尾部分,对主要观点进行总结和概括。这有助于读者更好 地理解你的意图,同时也能增强文章的连贯性和完整性。
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作文指导:五指作文
作文指导:五指作文五指作文是一种简单易学的写作方法,它将作文结构比作五个手指,每个手指代表一个部分,帮助学生快速构建文章的框架。
以下是五指作文的具体指导:1. 大拇指——引言(Introduction)- 引言是文章的开端,要像大拇指一样起到支撑作用。
- 简短介绍文章主题,吸引读者兴趣。
- 提出文章的中心论点或问题。
2. 食指——正文第一部分(Body Paragraph 1)- 正文的第一部分要像食指一样,开始深入探讨主题。
- 提供第一个支持论点的证据或例子。
- 段落结尾处可以简要总结第一部分的观点。
3. 中指——正文第二部分(Body Paragraph 2)- 中指是五指中最长的,代表正文的主体部分。
- 继续提供支持中心论点的证据或论据。
- 可以引入对比观点,增加文章的深度和说服力。
4. 无名指——正文第三部分(Body Paragraph 3)- 无名指代表文章的进一步发展。
- 提供第三个支持论点的证据或例子。
- 可以讨论论点的潜在影响或后果。
5. 小指——结尾(Conclusion)- 结尾要像小指一样,简洁而有力。
- 总结文章的主要观点和论据。
- 重申中心论点,给出结论或建议。
6. 五指并拢——文章的整体性- 确保文章的每个部分都紧密相连,形成一个统一的整体。
- 使用过渡句连接各个段落,使文章流畅。
7. 五指伸展——文章的扩展性- 鼓励学生在写作时,不局限于五指作文的基本框架,可以根据需要添加更多的细节和段落。
8. 五指练习——写作练习- 练习是提高写作技能的关键。
通过不断练习五指作文,学生可以更熟练地掌握写作技巧。
五指作文方法简单明了,适合初学者快速掌握写作的基本结构。
通过这种方法,学生可以更有信心地面对各种写作任务。
五指争功作文素材
五指争功作文素材范文一:五指争功最近我们班上的五指们为了争功夫也是拼了,这让我感到十分震惊。
他们开始为了各显神通而斗智斗勇,甚至还忘记了我们是一个团队的事实。
五指们本来是一只手的组成部分,他们的任务是完成所有需要手指来完成的任务。
然而,由于他们似乎天生喜欢抢风头,不安于平庸,于是这场“争功夫”的斗争就引发了。
冰岛指一直认为自己是众星捧月的存在,据说他曾经单手抓住了一头野狼。
而多哥指则是位“枪高一丈”,他说他能折一根铁棒,而金牙指渴望得到人们的赞誉和关注,他最擅长用牙齿打开易拉罐。
五指们的各种技能和造诣让人咋舌,但是这些却不应成为他们互相攀比的原因。
这个有争议的局面始终没有解决,他们还在为领取功劳而斗争着。
原先同心协力的队伍,变得如此应该,我感到非常不安和无助。
我们不应该是这样的呀,是团队让我们走到了现在的高度。
我们应该互相尊重、相互包容、相互信任,而不是互相攻击、互相比较和互相排斥。
五指们作为手的组成部分,必须要守住自己的职责与责任,如同合奏中的乐器,无论是低沉的大提琴还是清脆的小提琴、演唱中的男女高音等等,都有它们独特的表现力和作用。
同是一个组合,每一个部分是缺一不可。
只有大家齐心协力,才能发挥出最好的表现。
要点分析:- 写作重点:团队合作的重要性。
作者通过五指之间的争斗,来表达出团队内部的重要性,唯有团队齐心协力,才能完成任务。
- 用词分析:对于五指之间的争斗,作者使用了“拼了”“斗智斗勇”等词汇来突出他们之间的关系紧张性;对于团队合作,作者采用了“互相信任”“互相尊重”等词汇,来表达出团队合作中相互包容和相互支持的重要性。
范文二:五指大辩论五个指头相互之间竞争,你以为是什么事情呢?昨天下午,我看到五个指头在争论谁的工作更重要。
锤子指说:“没有我,你怎么能敲打东西?拿我敲打是多么方便啊!”食指反驳道:“虽然这话有点道理,但是如果没有我的存在,你怎么能用餐具呢?”其他三个指都支持着食指,因为无论是煮饭还是吃饭,都少不了它。
小学议论文作文:五指兄弟2
五指兄弟
五指兄弟
我有五个好兄弟,它们分别是大拇指.食指.中指.无名指.小拇指.
有一天,写完了作业,第二天我得到了老师的表扬,说字写的好.晚上在睡梦中我听到有人在说话.
“五个手指中我的作用最大.比如,我的力气最大,拿书时我独立自主,一个人拿,而你们四个手指要一起才能拿动.我是不是手指中的姣姣者?”大拇指骄傲地说.
其它手指听了,都不服气,食指接着说:”我可是主人的好助手,指方向,就把我当前锋了!你们都的低下头,而我,却昂头挺胸,把方向指给别人,这种乐于助人的品质是不是只有我有呀?”
中指哼了几声说:”我中指可不能小看,写字时我可是主梁,如果没有了我,主写字时笔老掉,字写的就不漂亮.”
无名指冷笑一声说:”我保护着你,要是没有我的保护,你早成干棍了.”
小拇指说:”要是没有我们,在泰国表示和平的事谁干?”手掌说:”你们谁可以用笔写团结这两字,谁就最历
害.”五个手指争着试,可不管怎样也写不了.手掌又说:”你们合起来试试.”五指不一会儿就写好了.手掌意味深长的说:”只有齐心协力,才能做好事.”
从此,五指们再也不争吵了.。
五指故事作文
五指故事作文《篇一:五指争功》我有一双灵巧的手,这双手上的五指可是非常有故事的呢。
有一天,大拇指突然挺直了身子,骄傲地说:“你们都得听我的,我可是最厉害的。
每次主人夸奖别人的时候,总是把我高高竖起,说‘你真棒!’这都是我的功劳。
而且,拿东西的时候,我总是在最下面用力顶着,承受的压力最大了。
”食指听了,不屑地哼了一声:“大拇指,你可别太自大了。
你看,主人指东西的时候,哪次不是我在前面冲锋陷阵?那些细小的东西,像缝衣服的时候捏着针,不都是我在干吗?还有啊,主人看书的时候,总是我在翻页,我可是最灵活的。
”中指也不甘示弱,它高高地扬起头:“你们都比不上我,我在中间,长得又最高大。
主人写字的时候,我可是起着支撑的关键作用,要是没有我,这字能写得稳吗?你们啊,都得靠着我才能更好地发挥作用呢。
”无名指这时也说话了,声音软软的:“你们怎么能忽略我呢?我虽然没什么特别大的本事,但是我也很重要呀。
你们看,主人戴戒指的时候,都是戴在我身上,这说明我也是很有地位的呢。
”小拇指在一旁小声地嘀咕:“我知道我最小,但是我也能做很多事呀。
主人掏耳朵的时候,不就是我在最里面工作吗?而且我还能和其他手指配合得很好呢。
”它们就这么争来争去,谁也不服谁。
这时候,手掌爷爷说话了:“你们呀,都别争了。
你们每一个都很重要,少了任何一个,这只手就不完整了,就不能很好地为主人做事了。
”五指们听了手掌爷爷的话,都觉得很有道理。
就像有一次,我要画画。
大拇指用力按着画笔,食指和中指控制着画笔的方向,无名指在旁边辅助保持平衡,小拇指也微微弯曲着配合。
如果少了任何一个手指,这幅画肯定画不好。
从那以后,五指们再也不争功了,它们齐心协力,帮我做了很多很多的事情呢。
《篇二:五指的冒险之旅》我的五指,它们可是一群充满好奇心的小伙伴。
有一天,它们决定要去进行一场冒险。
大拇指自告奋勇地当队长,它说:“我们今天要去探索那个神秘的抽屉。
”食指有点害怕地说:“大拇指,那个抽屉里会不会有什么危险的东西啊?上次我看到主人把一个尖尖的东西放进去了。
中考作文的五指构思法
写好作文的五指构思法一、拇指——审题二、食指——立意三、中指——选材组材四、无名指——结构五、小指——语言写好作文的五指构思法一、拇指——审题题目类型:1.全命题2.半命题1.全命题审题的几种方法:A、化整为零法例如《我战胜了自己》①这道题写作的对象②这道题限制的范围③这道题取材的范围④这道题题旨的中心B、比较异同法同类题和相似题的比较辨异,可开启你的写作思路。
例如《我的老师》与《我和老师》又如《家庭琐事》与《有家真好》C、开掘喻义法在全命题作文中,常有隐喻义的题目,对这些题目的审察理解,准确把握其隐喻义直接关系到作文的立意和选材。
例如《为自己竖起大拇指》又如《我也衔过一枚青橄榄》2.半命题的补题补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。
以写“我”为写作主体;以“熟”为选材前提;以“新”为立意追求;以“小”为切入口径。
半命题的补题原则:扬长避短,熟悉为先。
创新求异,独标一帜。
力戒空泛,小处切入。
搭配得当,合乎逻辑。
思想健康,拓深主题。
半命题的补题练习:以下是《_____的味道》的补题内容:A.“打麻将”、“抽烟”、“自杀”B.“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”C.“得奖”、“挨批”、“失败”D.“母爱”、“阳光”、“飞翔”你认为哪组最好,请依次排列,并说说理由。
半命题的补题练习:请为《我第一次_____ 》选择恰当的词语补题,并说说理由。
请在方框内打√。
(可多项选择。
)A.淘气B.领奖C.做梦D.说谎E.哭半命题的补题练习:有人说:阅读并不限于书,也应该阅读山,阅读海,阅读花,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏……有时也该阅读政治,阅读经济,阅读文化,阅读亲情,甚至阅读一只鸟,阅读一个人……请以“阅读”为题,写一篇文章。
二、食指——立意——文以载道,意在笔先立意原则:健康向上,积极进取。
写事——领悟人生道理记人——具有优秀品质感情——高尚真挚纯洁三、中指——选材组材选材原则:来自生活,高于生活。
高考名师作文指津:优秀作文“五指法则”
高考名师作文指津:优秀作文“五指法则”一、大拇指的顶层设计法则——读懂题意,正确审题所谓“顶层设计”,就是高层决策,确定方针政策。
政策的出台是需要具备一定的背景和条件的,不可能无缘无故冒出一项政策、一部法规。
我们写作文,甚至文学创作也一样,没有背景就难以激发创作灵感。
考场作文也是在一定条件下进行的,同样的情景、相同的要求,才会显得公平、公正。
近年来的考场作文,基本上都是在给定的作文情景下按要求完成的材料作文,其情景文字就是作文的材料。
读懂材料,是考生写好材料作文的首要条件,也是正确审题的前提。
当然,要正确审题,还必须按照一定的步骤进行操作。
笔者总结出了审题四步骤,如下所示:第一步,阅读素材找关键,即找出可用于立意的关键词。
这一步最有效的做法是一边读作文材料一边勾画出可以用来立意的关键词,为下一步的作文立意提供条件。
因此,考生读作文材料时一定要养成一个良好的习惯,就是“不动笔墨不读书”,审读作文材料时要一边看文字,一边把可以用作立意的关键词勾画出来。
第二步,根据要求识类别,即准确识别近年常用的五种作文类型:新材料作文,任务驱动型作文,“材料+标题”作文,“材料+话题”作文,漫画作文。
其实,这些作文都有一个共同点,它们都是材料作文,都由材料和要求两个部分组成。
例如同样是这样一则材料:有两种母亲:一种母亲说,孩子小需要我陪着,于是顺理成章地待在了家里。
另一种母亲说,孩子的未来不能输在起跑线上,于是努力工作,坚持学习,给孩子做最好的榜样。
因为她们深信: 孩子是培育出来的,不是陪出来的!但作文的要求可以有多种:(1)要求:①选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目;②不要套作,不得抄袭;③不少于800字。
(2)对此,你有怎样的思考?请结合你的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目;②不要套作,不得抄袭;③不少于800字。
第(1)种是一般的材料作文,而第(2)种就是近年来流行的“任务驱动型作文”,“对此,你有怎样的思考?请结合你的体验和感悟”就是任务驱动型作文的标志语。
我的五指一家作文
我的五指一家作文大家可别小瞧了咱这双手,手上的五指就像一个热热闹闹的小家庭呢!大拇指,那可是这个家庭里的老大哥。
他长得矮矮胖胖的,又粗又壮,就像一个大力士。
你看,不管是夸人棒,还是按个东西啥的,他总是第一个冲在前面。
虽然他没有其他手指那么灵活,但是干起力气活来,那可不含糊。
每次我要用力捏住什么东西的时候,大拇指就会使足了劲儿,好像在说:“瞧我的,这都小意思!”而且呀,他还有个特殊的地位,当人们竖起大拇指的时候,那就是表示很棒、很厉害的意思呢。
食指呢,就像是个勤劳的小助手。
他长得瘦瘦长长的,总是忙个不停。
写字的时候,他负责按住本子,引导着笔前进的方向;指东西的时候,他也是第一个伸出去,好像在说:“看,就是那个东西。
”他也挺爱冒险的,有时候会不小心被针扎到或者被烫到,真是个粗心的小助手。
有一次我去拿刚出锅的馒头,食指着急地伸过去,结果被烫得他直跳,疼得我也嗷嗷叫。
中指是这个家庭里最高傲的成员啦。
他又高又直,像个挺拔的士兵站在中间,就像在说:“我是中心,你们都得围着我转。
”他虽然高傲,但是也很重要呢。
在握拳的时候,他可是起着支撑的关键作用。
要是没有他,拳头都握不紧。
他有时候也会因为太突出而惹麻烦。
比如我和小伙伴玩打手游戏的时候,他总是最先被打到,哈哈。
无名指就比较低调啦,他像是这个家庭里默默奉献的一员。
他总是安安静静地待在旁边,不太引人注目。
当我戴上戒指的时候,他可就成了焦点啦。
那闪闪发光的戒指戴在他身上,就好像给他穿上了一件华丽的礼服,让他一下子变得高贵起来。
他虽然没有大拇指的力气,也没有食指那么忙碌,但是他也是五指家庭不可或缺的一部分呢。
小拇指呀,是这个家庭里的小宝贝。
他又细又小,娇娇嫩嫩的。
别看他小,用处可不少呢。
挖耳朵的时候,他就成了最好的工具;和小伙伴拉勾勾的时候,他也是必不可少的。
小拇指就像个可爱的小精灵,每次拉勾勾的时候,他就会紧紧地勾住对方的小拇指,好像在说:“我们可不能反悔哦,这是我们之间的约定。
我的五指一家作文
我的五指一家作文我常常觉得,我的手就像一个小小的家庭,而我的五指就是这个家庭里性格各异的成员。
大拇指是这个家里的老大哥,又矮又胖,可它的力气却是最大的。
每次我要用力捏东西,像捏开核桃的壳,或者紧紧握住东西的时候,大拇指总是首当其冲,一马当先地使出全力。
它就像家里那个默默承担重活累活的顶梁柱,虽然不怎么起眼,但却至关重要。
你看它长得那么憨厚,还总是被我用来夸奖别人,做个“点赞”的动作,这时候它就像在给别人颁发荣誉勋章一样自豪呢。
食指就像是一个急性子的二弟,它总是冲在最前面,对什么都充满了好奇。
按门铃、指东西都是它的拿手好戏。
在读书的时候,食指也最忙了,它在书页上一个字一个字地指过去,好像在给其他手指兄弟讲解书上的内容。
不过呢,这个急性子有时候也会闯祸,比如我想悄悄摸一下滚烫的杯子,看看水热不热的时候,食指总是第一个伸出去,然后被烫得我赶紧缩回来,这时候它就像个做错事的小孩,让我又好气又好笑。
中指是五指中的高个子,就像家里那个长得高高瘦瘦的三弟,总是一副高傲的样子。
它处在最中间的位置,好像觉得自己是这个小家庭的中心一样。
写字的时候,它常常作为支撑,让笔能够稳稳地落在纸上。
可是有时候它的高傲也会给自己带来麻烦,有一次我不小心撞到了桌子角,中指被撞得最疼,疼得它那股高傲劲儿一下子就没了,像个泄了气的皮球,真是让我哭笑不得。
无名指是家里最优雅的成员,就像个文静的小妹。
它不怎么爱出风头,总是静静地待在一旁。
不过呢,它可是有一个非常重要的身份——戴戒指的地方。
每当看到无名指上戴着戒指的人,就感觉它像是被赋予了特殊的使命,变得更加神秘和高贵起来。
我想,无名指肯定也为自己这个独特的使命感到很骄傲吧,毕竟它承载着人们对爱情和婚姻的美好向往。
小拇指则是这个家庭里的小宝贝,最小最弱,就像个娇滴滴的小娃娃。
但是它也有自己的作用,挖耳朵的时候,小拇指就派上用场了。
而且,当我和别人拉勾勾的时候,小拇指就代表着我的承诺,别看它小,这个时候却有着大大的力量呢。
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彩虹出现风雨后,成功来自磨难中。这句话我体会最深。
原文:人生在世,难道是一帆风顺的吗?难道 不会经历坎坷吗?哪个名人伟人不是走着充满 危险的道路呢?历经坎坷坚持到最后才走到人 生最辉煌呢?《生活需要坚持》 修改:如果不是那次爬山的经历,我也许很难 体会到坎坷对于生活的意义。
早晨,阳光以一种最明亮、最透彻 的语言和树叶攀谈。绿色的叶子立即 兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页 黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。 ——雷抒雁《阳光是一种语言》
开头“懒”招
句式一:如果不是那次……,我也许很难体会到……
如果不是那次放风筝的经历,我也许很难体会到尝试 参与体验对于生活的意义。
句式二:……,……。这句话我体会最深。
如:每天早晨叫醒我的不是闹钟,而是 梦想。 ——一考生《生活需要梦想》的开头
陡峭或平坦。虽说要要向前看,可在那 么多个夜晚又有谁不去回眸不去思考。思考自 己所走过的路,也好去选择接下来该走的路。 ——一考生《生活需要回眸》的开头
修改一:回眸一笑百媚生。在人生的道路上,蓦然回眸, 会收获不一样风景。 修改二:不必匆忙,何不驻足回眸,那错过的千山万水?
记一个人。老顾是我的中学同学,又一起插队到北 大荒,一起当老师回北京,生活和命运轨迹基本相 同。(肖复兴《等那一束光》)
叙一个事。我第一次发现手语竟那么的美,是看中 国残疾人艺术团的演出。(肖复兴《美丽的手语》) 抒一种情。对于那个时代、那些人物,我一直不敢 动笔。(余秋雨《遥远的绝响》)
议一个理。凡世间能容、能藏、能变之物唯有水。
突然前方也现了一道刺目的光芒,好运是清晨的第一缕阳光,犹如利箭一般划破 有些灰暗的云层,好运道阳光是如此的夺目而又充满了尊重的力量。我想他一定 经过了万般磨砺才得以冲破运动,如此看来每一个胜利者的前身都要成长在有着 万般磨难的地狱中,因为他们坚持,所以能用汗水孕育出这般明媚而又圣洁的光 芒。
无名指——情感与哲理的沸点 1、由一件事的感慨引申到更深广层次的议论 2、议论要新颖深刻 3、巧妙地与抒情相结合 4、注意议论的比例
大拇指如何起笔: 1、简短——精辟点题 2、带着情入题 3、一句式议论
食指——如何做好记叙的铺垫
内容上,食指部分肯定要交代事情的基本要素:时间、地点、人 物和事件的起因。但是我们要杜绝一些小学化的表达。 首先,不写“今天”,不写“一天”,不写“小学(初中)几年 级的时候”这样单纯的时间词,可以加入季节时令、天气情况, 让时间和地点的介绍共同建一个更具体、让人印象更深记得的特 定场景。同时,加入简单的环境描写可以渲染气氛,为人物的出 场和事件的开端做好必要的铺垫。 如:
继续往上爬时,我似乎没有那么焦躁不安、急于 求成。而是放慢脚步,留心去欣赏这片翠绿中的花香。 原来,路边生长着各样的花,各种花香混合在一起, 随风扑面而来,被风吹到内心,无比静谧的感觉真好, 那是在压力下很少能感受到的轻松。 爬到山顶,深呼吸,放眼望去,山间的色彩揉 成一片,在雾里朦胧得出奇。看不清到底是什么样, 只是清晰地记得那花香,那份翠绿中有魔力的花香。 似乎,生活需要花香。需要花香平静心情,安 抚情绪。不必多美,不需多好,只要轻轻柔柔抚过心 灵就
石板上凉凉的,沁得身心清爽得很。垂下眼帘, 低头拿水才倏地发现路边的野花这么美,开得那么 灿烂:小小嫩嫩的,不似初春的花苞,又还未及盛 夏开得妖娆妩媚,只是娇羞、粉嫩。我的视线再也 没离开过,我从不会注意到在路边石板后开着这样 一群粉色、紫色的不知名的小花;也很难想象出这 些小花会有如此沁人心脾的芳香,竟有那种可以驱 散心头烦闷的魔力。那寸芬芳随着清风徐徐,吹过 我的脸颊,抚过我的肌肤,挑弄我的发丝,在我每 一寸的感官里都留下亲吻的痕迹。我仿佛忘记了那 么大的压力,忘记了父母老师的唠叨,忘记了城巿 里的浮夸和嘈杂。我渐渐找回那颗淹没在喧闹中至 纯至净的心,找回了那份对花、对山、对这份风景 的热忱。
那是费城七月里一个闷热的日子 ,虽然时隔五十七年, 可那种闷热我至今还能感觉得到。 ——《走一步,再走一步》 还可以这样写: 那是一个深秋的早晨,天刚微微亮,薄雾还挂在树梢上。 一个初冬的午后。淡云,微风,令人微醺的阳光。
食指——如何做好记叙的铺垫 1、交代时间、地点要结合季节 时令、环境描写,创建特定场景, 渲染气氛。 2、交代事情起因越简单越好 3、必要时要交代要物心情,为 后文发展变化做铺垫。
小拇指——余味悠长
有些课文的结尾一句话总给人留下深刻的印象。 如《安塞腰鼓》的结尾:耳畔是一声渺远的鸡啼。 如《紫藤萝瀑布》的结尾段:我不由得加快了脚步。 这些结尾都像我们的小拇指,看起来功用不大,但是又不可 或缺,能使文章产生荡气回肠的效果,不让文章留下戛然而 止的遗憾。
如何艺术性地收束全文呢?
修改前:《生活需要坚持》
还记得我在三姨家,家旁有座山,山上没有庙, 但有个战斗时留下来的碉堡,我一直想去上面看一 看,今天老哥终于答应了。 早上起床,就看到老哥已经准备出发了,正当 我想说为什么起这么早时,他回我一句:“你还想不 想看日出了?”对,日出,我浑身打了一个激灵,不 念旧恶鲤鱼打挺就从床上坐了起来。洗漱后,就只 有半个小时就日出了。 到了山脚下,已经是人来人往。老哥的车一拐 弯,就到了一条僻静的小路。“呀?为什么要走小 路?”“你不想看日出了吗?”“想!”“那就走吧!”说 完,老哥就开始爬了。
修改:风雨结束了,乌云远去了,雷电隐匿了。天空还是以前
的那方天空,所有的一切仿佛都从没来过,现在都变得这么 美丽和谐,但谁又能保证下一次风雨不会来得更猛烈呢?天 空始终不会变,而我会改变吗?我不确信我是否以后会做得 更好,但至少我已经开始准备改变了……
第三:巧妙地抒情结合起来,以理服人,以情动人。 尽可能不用直接抒情的语句,因为过于直白可能会 给人不真实的感觉。可在描述心理活动的过程中抒 发自己的情感。要注意议论的比例,做到点到即止, 恰到好处。
把作文压在 “五指山” 下
五指记叙文的构成
大拇指——开头:简短议论点题 食指——承接:简练交代事件的起因,时间地点人物 中指——主体:记叙事件的过程和描写精彩的瞬间
无名指——深化主题:画龙点睛的议论
小指——艺术性收束:环境描写或抒写感受
大拇指——如何起笔
这样的开头随处可见:
不够短
人的一生不知道要走多少条路,它们或 弯或直,或陡峭或平坦。虽说要要向前看, 可在那么多个夜晚又有谁不去回眸不去思 考。思考自己所走过的路,也好去选择接 下来该走的路。 ——一考生《生活需要回眸》的开头
开头用一句话表达一个简单的意思就可以了,可 以是物、景、人、事、情、理中的任意一个方面。 比如:
状一个物。那只圆圆的金手表,以今天的眼光看起 来是非常笨拙的,可是那个时候,它是我们全村最 漂亮的手表。(琦君《母亲的金手表》)
描一个景。在老北京,除夕的黄昏时分,是街上最 清净的时候。(肖复兴《除夕的茡荠》
可以环境描写,诗情画意的收束;也可 以重现经典画面,深思抒怀;或者反问 发人深思,甚至省略号也可以成为巧妙 的结尾方法。
生活需要花香
每天两点一线的生活过得有点累,没有宁静, 没有欢笑。去户外爬山,似乎更像是去享受点什么。 来到山脚,眼前大片那样青翠的绿色令人心旷 神怡。坡巿中从未有过的新鲜空气迎面扑来:清凉、 纯净、爽快的空气杂糅着丝丝花香流经我身体的每 一部分,刺激了已习惯千篇一律生活的大脑,紧绷 着的神经松了松,也就将那份花香沉淀在了心底。 心血来潮,我大步往前冲。那似乎是要丢掉什 么、抛开什么,急匆匆地追逐着前方不知情的路, 但又像是不由自主地往前冲。越往前赶越是大汗淋 漓,被爷爷叫住坐下来休息,这才停下来坐在石板 上小憩了片刻。
(梁衡《壶口瀑布记》)
名家名篇的开头:
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的 是他的背影. ——朱自清《背影》 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! ——《白杨礼赞》 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和 儿子。
——莫怀戚《散步》
有件事,让我特别感激我的父母,觉得 他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不 是那样,我是否已经成为江洋大盗? ——须一瓜《不一样的爱》
中指部分是文章的真正的主体,是文采的重 头戏,要理清思路再下笔,做到有条不紊, 重点突出。 中指——精彩片段的描写 1、剪裁取舍,详略安排要得当。 2、特定精彩片段,其他情节跳跃式处理, 避免出现大段人物对白。 3、人物心理描写贯穿始终。
无名指——情感与哲理的沸点
第一:就事论事的总结,然后由此人此事向生活中的其他人和其他事引申, 总结道理。 比如:就爬山一事可是总结出“生活需要坚持,不坚持就无法到达人生的 顶峰。” 第二:议论要深入而不落入俗套,让人眼前一亮。 比如:一考生写《生活需要顺其自然》,另辟蹊径地表达“人生没有捷径, 顺其自然地努力去取得成功”这个主题。 一考生写《生活需要远望》,结尾处写到“一个远望,可以让我重回登顶之 路;生活中的一个远望,也可以给我们带来无限的启示与动力。纵观十四年 来走过的路,经历过的欢笑与泪水,每一次踮起脚尖放眼远望,看到未来无 限美好的风光,都能给自己带来信念,驱散前路的阴霾和迷雾,整装踏上人 生的下一段征程 。“ 一考生写《生活需要时间的冲刷》,通过写遇见一棵树,产生感悟:时间是 无情的,悄悄地偷走了我们的芳华;时间也充满了温情,用分分秒秒积淀了 无数的美好回忆。时间带给我们成长与感动,让荒芜的人生也能拥有盎然的 青春。这样的议论充满了哲理,语言优美,成为文章的定锤之音。 值得一提的是,不能让画龙点睛的议论变成空话大话套话,一味的积极乐观 容易让阅卷老师觉得缺乏真实感,议论应多一点辩证的深度。
修改后:
晨间的薄雾如轻盈的纱慢挂在枝头,林
子里只有鸟儿的啼声。雨后的林间,格外清
爽。山路有些许泥泞,却并不能阻挡我对山
顶日出的向往。老哥和我向山顶进发了。
中指——精彩片段的描写
比如朱自清的《背影》父亲走过铁道爬上月 台去给我买橘子的背影像一个特定的长镜头, 将父亲的爱子之情渲染到了极致,感人肺腑。 又如《走一步,再走一步》中我一个人留在 悬崖上的恐惧及父亲教会我一步又一步爬下 悬崖的过程成为了一个经典片段。