北师大版版高考数学一轮复习三角函数解三角形正弦定理余弦定理及其应用教学案理解析版
高中数学第二章解三角形2.1正弦定理与余弦定理2.1.1正弦定理教案北师大版必修5
2.1.1 正弦定理 本节教材分析本节的主要任务是引入并证明正弦定理并应用,在课型上属于定理教学课.本节内容是处理三角形中的边角关系,与初中学习的边角的基本关关系很密切. 教科书在引入正弦定理内容时,让学生从已有的几何知识出发,提出探究性问题“在任意三角形中有大边对大角,小边对小角的边角关系.我们是否能得到这个边、角的关系准确量化的表示呢?” 三维目标1.知识与技能:通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题。
2. 过程与方法让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进行定理基本应用的实践操作。
3.情态与价值培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力;培养学生合情推理探索数学规律的数学思思想能力,通过三角形函数、正弦定理、向量的数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。
教学重点:正弦定理的探索和证明及其基本应用。
教学难点:已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。
.教学建议: 引导学生首先从直角三角形中揭示边角关系:sin sin sin ab cA B C ==,接着就一般斜三角形进行探索,发现也有这一关系;分别利用传统证法和向量证法对正弦定理进行推导,让学生发现向量知识的简捷,新颖;然后举例说明,引导学生练习巩固.新课导入设计导入一: [回忆导入]在初中,我们已学过如何解直角三角形,下面就首先来探讨直角三角形中,角与边的等式关系。
如图1.1-2,在Rt ∆ABC 中,设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义,有sin a A c =,sin b B c =,又sin 1c C c ==, A 则sin sin sin abcc A B C === b c从而在直角三角形ABC 中,sin sin sin ab cA B C ==那么对于任意的三角形,以上关系式是否仍然成立?引出课题.导入二:(情景导入)如图固定∆ABC 的边CB 及∠B ,使边AC 绕着顶点C 转动。
《一轮复习教学案第三章三角函数解三角形第六节解三角形》优秀教案
第六节解三角形☆☆☆2021考纲考题考情☆☆☆1.正弦定理错误!=错误!=错误!=2R其中2R为△ABC外接圆直径。
变式:a=2R in A,b=2R in B,c=2R in C。
a∶b∶c=in A∶in B∶in C。
2.余弦定理a2=b2+c2-2bc co A;b2=a2+c2-2ac co B;c2=a2+b2-2ab co C。
变式:co A=错误!;co B=错误!;co C=错误!。
in2A=in2B+in2C-2in B in C co A。
3.解三角形1已知三边a,b,c。
运用余弦定理可求三角A,B,C。
2已知两边a,b及夹角C。
运用余弦定理可求第三边c。
3已知两边a,b及一边对角A。
先用正弦定理,求in B,in B=错误!。
①A为锐角时,若ab,一解。
4已知一边a及两角A,B或B,C用正弦定理,先求出一边,后求另一边。
4.三角形常用面积公式1S=错误!a·h a h a表示a边上的高。
2S=错误!ab in C=错误!ac in B=错误!bc in A=错误!。
3S=错误!ra+b+cr为内切圆半径。
微点提醒1.在一个三角形中,边和角共有6个量,已知三个量其中至少有一边就可解三角形。
2.判断三角形形状的两种思路:一是化边为角;二是化角为边,并用正弦定理余弦定理实施边、角转换。
3.当a2+b2<c2时判断三角形的形状,由co C=错误!<0,得∠C为钝角,则三角形为钝角三角形。
小|题|快|练一、走进教材1.必修510A2A2A2A20A32A2A2A a A A A A2a c a c2A2C2A2A22A2a3a2a2a2如图,两座相距60 m的建筑物AB,CD的高度分别为20 m、50 m,BD为水平面,则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角∠CAD等于________。
32021·湖北高考如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方向上,行驶600m后到达B处,测得此山顶在西偏北75°的方向上,仰角为30°,则此山的高度CD=________ m。
高中数学§1正弦定理余弦定理教案北师大版
高中数学§1正弦定理余弦定理教案北师大版教案主题:高中数学§1正弦定理、余弦定理教案教学目标:1.理解正弦定理和余弦定理的定义和原理;2.掌握正弦定理和余弦定理的计算方法,并能够应用于相关题目。
教学重点:1.正弦定理的推导和应用;2.余弦定理的推导和应用。
教学难点:1.正弦定理和余弦定理的灵活应用。
教学准备:1.教材:北师大版高中数学教材;2.教具:教学投影仪、复印件。
教学过程:一、导入(10分钟)1.教师通过提问或展示一些实际问题引起学生对三角形定理的兴趣,如“当我们观测星星时,我们如何测量两个不可达的距离?”2.学生提出的问题或思考可以引导教师进一步引入正弦定理和余弦定理。
二、正弦定理(30分钟)1.教师先介绍正弦定理的定义和原理,并通过示意图进行解释。
2.教师通过具体例题演示正弦定理的应用,引导学生掌握计算步骤。
3.学生进行小组讨论,解决一些相关的练习题,教师逐一点评。
三、余弦定理(30分钟)1.教师先介绍余弦定理的定义和原理,并通过示意图进行解释。
2.教师通过具体例题演示余弦定理的应用,引导学生掌握计算步骤。
3.学生进行小组讨论,解决一些相关的练习题,教师逐一点评。
四、综合应用(30分钟)1.教师设计一些综合性的问题,引导学生运用所学的正弦定理和余弦定理进行综合应用。
2.学生进行小组讨论,解决一些相关的综合应用题,教师逐一点评。
五、归纳总结(10分钟)1.教师引导学生总结正弦定理和余弦定理的计算方法和应用场景。
2.学生进行笔记整理,进行知识点的归纳总结。
六、作业布置(5分钟)1.教师布置相关的练习题,巩固所学的知识点。
2.学生预习下一节内容,做好相关的准备。
教学反思:通过本节课的教学,学生对正弦定理和余弦定理的定义和原理都有了基本的了解。
教师通过具体例题和综合应用题的演示,使学生掌握了计算方法和灵活应用的技巧。
在今后的教学中,需要加强学生的实际应用能力,让学生能够将所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
老高考适用2023高考数学一轮总复习第五章三角函数第七节正弦定理和余弦定理及其应用课件北师大版
π
4.三角形中最大内角的取值范围是[ ,π),最小内角的取值范围是(0, ].
3
3
5.三角形中的射影定理:bcos C+ccos B=a,acos C+ccos A=b,
acos B+bcos A=c.
6.三角形中判断内角范围的方法:(1)若b2+c2>a2,则角A为锐角;(2)若
b2+c2=a2,则角A为直角;(3)若b2+c2<a2,则角A为钝角.
则(sin Acos B+sin Bcos A-sin A)cos A=0,所以[sin(A+B)-sin A]cos A=0,所以
[sin(π-C)-sin A]cos A=0,
即(sin C-sin A)cos A=0,所以sin C=sin A或cos A=0,即c=a或A=
的形状是等腰三角形或直角三角形,故选D.
(2)若式子中含有a,b,c的齐次式,优先考虑正弦定理“边化角”;
(3)若式子中含有余弦的齐次式,优先考虑余弦定理“角化边”;
(4)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理求解;
(5)同时出现两个自由角(或三个自由角)时,要用到三角形的内角和定理.
对点训练 1(1)(2021 吉林长春高三月考)在△ABC 中,已知 a,b,c 分别是角 A,B,C
7.在锐角三角形ABC中,必有sin A>cos B,sin B>cos C,sin C>cos A等.
对点演练
1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)在△ABC中,一定有a+b+c=sin A+sin B+sin C.( × )
2024年高考数学一轮复习课件(新高考版) 第4章 §4.8 正弦定理、余弦定理
教材改编题
2.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若△ABC的面积为4,
a=2,B=30°,则c等于
√A.8
83 C. 3
B.4 43
D. 3
由 S△ABC=12acsin B=12×2c×12=4,得 c=8.
教材改编题
3.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知B=30°,b= 2, c=2,则C= 45°或135° .
知识梳理
(1)a=2Rsin A, b= 2Rsin B ,
b2+c2-a2 cos A= 2bc ;
c= 2Rsin C ;
变形 (2)sin A= a , 2R
b
c
sin B= 2R ,sin C= 2R ;
c2+a2-b2 cos B= 2ac ;
a2+b2-c2 cos C=____2_a_b______
(3)a∶b∶c=_s_i_n_A_∶__s_i_n_B_∶__s_i_n_C__
知识梳理
2.三角形解的判断
A为锐角
A为钝角或直角
图形
关系式 解的个数
a=bsin A 一解
bsin A< a<b 两解
a≥b 一解
a>b 一解
知识梳理
3.三角形中常用的面积公式
(1)S=12aha(ha 表示边 a 上的高);
因为 a=5,c=7,C=π3,故 cos C=12=252+×b52×-b49,得 b2-5b-24=0,
解得b=8(b=-3舍去).
在△ABC 中,由余弦定理可得 cos∠ABC=522+×752×-782=17,
所以
sin∠ABC=4
7
3 .
高考数学一轮复习教学案正弦定理和余弦定理的应用
第八节正弦定理和余弦定理的应用[知识能否忆起]1.实际问题中的有关概念(1)仰角和俯角:在视线和水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫仰角,在水平线下方的角叫俯角(如图1).(2)方位角:从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如B点的方位角为α(如图2).(3)方向角:相对于某一正方向的水平角(如图3)①北偏东α°即由指北方向顺时针旋转α°到达目标方向.②北偏西α°即由指北方向逆时针旋转α°到达目标方向.③南偏西等其他方向角类似.(4)坡度:①定义:坡面与水平面所成的二面角的度数(如图4,角θ为坡角).②坡比:坡面的铅直高度与水平长度之比(如图4,i为坡比).2.解三角形应用题的一般步骤(1)审题,理解问题的实际背景,明确已知和所求,理清量与量之间的关系;(2)根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形模型;(3)选择正弦定理或余弦定理求解;(4)将三角形的解还原为实际问题,注意实际问题中的单位、近似计算要求.[小题能否全取]1.从A 处望B 处的仰角为α,从B 处望A 处的俯角为β,则α,β之间的关系是( ) A .α>β B .α=β C .α+β=90°D .α+β=180°答案:B2.若点A 在点C 的北偏东30°,点B 在点C 的南偏东60°,且AC =BC ,则点A 在点B 的( )A .北偏东15°B .北偏西15°C .北偏东10°D .北偏西10°解析:选B 如图所示, ∠ACB =90°, 又AC =BC , ∴∠CBA =45°, 而β=30°,∴α=90°-45°-30°=15°. ∴点A 在点B 的北偏西15°.3.(教材习题改编)如图,设A 、B 两点在河的两岸,一测量者在A 的同侧,选定一点C ,测出AC 的距离为50 m ,∠ACB =45°,∠CAB =105°,则A 、B 两点的距离为( )A .50 2 mB .50 3 mC .25 2 mD.2522m解析:选A 由正弦定理得AB =AC ·sin ∠ACB sin B =50×2212=502(m).4.(·上海高考)在相距2千米的A 、B 两点处测量目标点C ,若∠CAB =75°,∠CBA =60°,则A 、C 两点之间的距离为________千米.解析:如图所示,由题意知∠C =45°,由正弦定理得AC sin 60°=2sin 45°,∴AC =222·32= 6. 答案: 65.(·泰州模拟)一船向正北航行,看见正东方向有相距8海里的两个灯塔恰好在一条直线上.继续航行半小时后,看见一灯塔在船的南偏东60°,另一灯塔在船的南偏东75°,则这艘船每小时航行________海里.解析:如图,由题意知在△ABC 中,∠ACB =75°-60°=15°,B =15°,∴AC =AB =8.在Rt △AOC 中,OC =AC ·sin 30°=4. ∴这艘船每小时航行412=8海里.答案:8解三角形应用题常有以下两种情形(1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解.(2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及到两个或两个以上的三角形,这时需作出这些三角形,先解够条件的三角形,然后逐步求解其他三角形,有时需设出未知量,从几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解.测量距离问题典题导入[例1] 郑州市某广场有一块不规则的绿地如图所示,城建部门欲在该地上建造一个底座为三角形的环境标志,小李、小王设计的底座形状分别为△ABC 、△ABD ,经测量AD =BD =7米,BC =5米,AC =8米,∠C =∠D .(1)求AB 的长度;(2)若不考虑其他因素,小李、小王谁的设计使建造费用最低(请说明理由). [自主解答] (1)在△ABC 中,由余弦定理得 cos C =AC 2+BC 2-AB 22AC ·BC =82+52-AB 22×8×5,①在△ABD 中,由余弦定理得cos D =AD 2+BD 2-AB 22AD ·BD =72+72-AB 22×7×7,②由∠C =∠D 得cos C =cos D .解得AB =7,所以AB 的长度为7米. (2)小李的设计使建造费用最低. 理由如下:易知S △ABD =12AD ·BD sin D ,S △ABC =12AC ·BC sin C ,因为AD ·BD >AC ·BC ,且∠C =∠D , 所以S △ABD >S △ABC .故选择△ABC 的形状建造环境标志费用较低.若环境标志的底座每平方米造价为5 000元,试求最低造价为多少? 解:因为AD =BD =AB =7,所以△ABD 是等边三角形, ∠D =60°,∠C =60°.故S △ABC =12AC ·BC sin C =103,所以所求的最低造价为5 000×103=50 000 3≈86 600元.由题悟法求距离问题要注意:(1)选定或确定要求解的三角形,即所求量所在的三角形,若其他量已知则直接解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解.(2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理.以题试法1.如图所示,某河段的两岸可视为平行,为了测量该河段的宽度,在河段的一岸边选取两点A 、B ,观察对岸的点C ,测得∠CAB =105°,∠CBA =45°,且AB =100 m.(1)求sin ∠CAB 的值; (2)求该河段的宽度. 解:(1)sin ∠CAB =sin 105° =sin(60°+45°)=sin 60°cos 45°+cos 60°sin 45° =32×22+12×22=6+24. (2)因为∠CAB =105°,∠CBA =45°, 所以∠ACB =180°-∠CAB -∠CBA =30°. 由正弦定理,得AB sin ∠ACB =BC sin ∠CAB ,则BC =AB ·sin 105°sin 30°=50(6+2)(m).如图所示,过点C 作CD ⊥AB ,垂足为D ,则CD 的长就是该河段的宽度.在Rt △BDC 中,CD =BC ·sin 45°=50(6+2)×22=50(3+1)(m). 所以该河段的宽度为50(3+1)m.测量高度问题典题导入[例2] (·九江模拟)如图,在坡度一定的山坡A 处测得山顶上一建筑物CD (CD 所在的直线与地平面垂直)对于山坡的斜度为α,从A 处向山顶前进l 米到达B 后,又测得CD 对于山坡的斜度为β,山坡对于地平面的坡角为θ.(1)求BC 的长;(2)若l =24,α=15°,β=45°,θ=30°,求建筑物CD 的高度.[自主解答] (1)在△ABC 中,∠ACB =β-α, 根据正弦定理得BC sin ∠BAC =ABsin ∠ACB ,所以BC =l sin αsin (β-α).(2)由(1)知BC =l sin αsin (β-α)=24×sin 15°sin 30°=12(6-2)米.在△BCD 中,∠BDC =π2+π6=2π3,sin ∠BDC =32,根据正弦定理得BC sin ∠BDC =CDsin ∠CBD ,所以CD =24-83米.由题悟法求解高度问题应注意:(1)在测量高度时,要理解仰角、俯角的概念,仰角和俯角都是在同一铅垂面内,视线与水平线的夹角;(2)准确理解题意,分清已知条件与所求,画出示意图;(3)运用正、余弦定理,有序地解相关的三角形,逐步求解问题的答案,注意方程思想的运用.以题试法2.(·西宁模拟)要测量底部不能到达的电视塔AB 的高度,在C 点测得塔顶A 的仰角是45°,在D 点测得塔顶A 的仰角是30°,并测得水平面上的∠BCD =120°,CD =40 m ,求电视塔的高度.解:如图,设电视塔AB 高为x m ,则在Rt △ABC 中,由∠ACB =45°得BC =x .在Rt △ADB 中,∠ADB =30°,则BD =3x .在△BDC 中,由余弦定理得, BD 2=BC 2+CD 2-2BC ·CD ·cos 120°, 即(3x )2=x 2+402-2·x ·40·cos 120°,解得x =40,所以电视塔高为40米.测量角度问题典题导入[例3] (·太原模拟)在一次海上联合作战演习中,红方一艘侦察艇发现在北偏东45°方向,相距12 n mile 的水面上,有蓝方一艘小艇正以每小时10 n mile 的速度沿南偏东75°方向前进,若侦察艇以每小时14 n mile 的速度,沿北偏东45°+α方向拦截蓝方的小艇.若要在最短的时间内拦截住,求红方侦察艇所需的时间和角α的正弦值.[自主解答] 如图,设红方侦察艇经过x 小时后在C 处追上蓝方的小艇,则AC =14x ,BC =10x ,∠ABC =120°.根据余弦定理得(14x )2=122+(10x )2-240x cos 120°, 解得x =2.故AC =28,BC =20.根据正弦定理得BC sin α=AC sin 120°,解得sin α=20sin 120°28=5314.所以红方侦察艇所需要的时间为2小时,角α的正弦值为5314.由题悟法1.测量角度,首先应明确方位角,方向角的含义.2.在解应用题时,分析题意,分清已知与所求,再根据题意正确画出示意图,通过这一步可将实际问题转化为可用数学方法解决的问题,解题中也要注意体会正、余弦定理综合使用的特点.以题试法3.(·无锡模拟)如图,两座相距60 m 的建筑物AB 、CD 的高度分别为20 m 、50 m ,BD 为水平面,则从建筑物AB 的顶端A 看建筑物CD 的张角∠CAD 的大小是________.解析:∵AD 2=602+202=4 000,AC 2=602+302=4 500. 在△CAD 中,由余弦定理得cos ∠CAD =AD 2+AC 2-CD 22AD ·AC =22,∴∠CAD =45°.答案:45°1.在同一平面内中,在A 处测得的B 点的仰角是50°,且到A 的距离为2,C 点的俯角为70°,且到A 的距离为3,则B 、C 间的距离为( )A.16B.17C.18D.19解析:选D ∵∠BAC =120°,AB =2,AC =3. ∴BC 2=AB 2+AC 2-2AB ·AC cos ∠BAC =4+9-2×2×3×cos 120°=19. ∴BC =19.2.一个大型喷水池的有一个强力喷水柱,为了测量喷水柱喷出的水柱的高度,某人在喷水柱正西方向的点A 测得水柱顶端的仰角为45°,沿点A 向北偏东30°前进100 m 到达点B ,在B 点测得水柱顶端的仰角为30°,则水柱的高度是( )A .50 mB .100 mC .120 mD .150 m解析:选A 设水柱高度是h m ,水柱底端为C ,则在△ABC 中,A =60°,AC =h ,AB =100,BC =3h ,根据余弦定理得,(3h )2=h 2+1002-2·h ·100·cos 60°,即h 2+50h -5 000=0,即(h -50)(h +100)=0,即h =50,故水柱的高度是50 m.3.(·天津高考) 在△ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别是a ,b ,c ,已知8b =5c ,C =2B ,则cos C =( )A.725B .-725C .±725D.2425解析:选A 由C =2B 得sin C =sin 2B =2sin B cos B ,由正弦定理及8b =5c 得cos B =sin C 2 sin B =c 2b =45,所以cos C =cos 2B =2cos 2 B -1=2×⎝⎛⎭⎫452-1=725. 4.(·厦门模拟)在不等边三角形ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,其中a 为最大边,如果sin 2(B +C )<sin 2B +sin 2C ,则角A 的取值范围为( )A.⎝⎛⎭⎫0,π2 B.⎝⎛⎭⎫π4,π2 C.⎝⎛⎭⎫π6,π3D.⎝⎛⎭⎫π3,π2解析:选D 由题意得sin 2A <sin 2B +sin 2C , 再由正弦定理得a 2<b 2+c 2,即b 2+c 2-a 2>0. 则cos A =b 2+c 2-a 22bc >0,∵0<A <π,∴0<A <π2.又a 为最大边,∴A >π3.因此得角A 的取值范围是⎝⎛⎭⎫π3,π2.5.一艘海轮从A 处出发,以每小时40海里的速度沿东偏南50°方向直线航行,30分钟后到达B 处,在C 处有一座灯塔,海轮在A 处观察灯塔,其方向是东偏南20°,在B 处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B 、C 两点间的距离是( )A .10 2 海里B .10 3 海里C .20 2 海里D .20 3 海里解析:选A 如图所示,由已知条件可得,∠CAB =30°,∠ABC =105°, ∴∠BCA =45°.又AB =40×12=20(海里),∴由正弦定理可得20sin 45°=BCsin 30°.∴BC =20×1222=102(海里).6.如图,飞机的航线和山顶在同一个铅垂面内,若飞机的高度为海拔18 km ,速度为1 000 km/h ,飞行员先看到山顶的俯角为30°,经过1 min 后又看到山顶的俯角为75°,则山顶的海拔高度为(精确到0.1 km)( )A .11.4B .6.6C .6.5D .5.6解析:选B ∵AB =1 000×1 000×160=50 0003 m ,∴BC =AB sin 45°·sin 30°=50 00032m.∴航线离山顶h =50 00032×sin 75°≈11.4 km.∴山高为18-11.4=6.6 km.7.(·南通调研)“温馨花园”为了美化小区,给居民提供更好的生活环境,在小区内的一块三角形空地上(如图,单位:m)种植草皮,已知这种草皮的价格是120元/m 2,则购买这种草皮需要________元.解析:三角形空地的面积S =12×123×25×sin 120°=225,故共需225×120=27 000元.答案:27 0008.(·潍坊模拟)如图,一艘船上午9:30在A 处测得灯塔S 在它的北偏东30°的方向,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午10:00到达B 处,此时又测得灯塔S 在它的北偏东75°的方向,且与它相距8 2 n mile.此船的航速是________n mile/h.解析:设航速为v n mile/h ,在△ABS 中AB =12v ,BS =82,∠BSA =45°,由正弦定理得82sin 30°=12v sin 45°,则v =32.答案:329.江岸边有一炮台高30 m ,江中有两条船,船与炮台底部在同一水平面上,由炮台顶部测得俯角分别为45°和60°,而且两条船与炮台底部连线成30°角,则两条船相距________m.解析:如图,OM =AO tan 45°=30(m),ON =AO tan 30°=33×30=103(m), 在△MON 中,由余弦定理得, MN = 900+300-2×30×103×32=300=103(m).答案:10 310.如图,在△ABC 中,已知∠B =45°,D 是BC 边上的一点,AD =10,AC =14,DC =6,求AB 的长.解:在△ADC 中,AD =10,AC =14,DC =6,由余弦定理得cos ∠ADC =AD 2+DC 2-AC 22AD ·DC=100+36-1962×10×6=-12,∴∠ADC =120°, ∴∠ADB =60°.在△ABD 中,AD =10,∠B =45°,∠ADB =60°,由正弦定理得AB sin ∠ADB =AD sin B, ∴AB =AD ·sin ∠ADB sin B=10sin 60°sin 45°=10×3222=5 6. 11.某气象仪器研究所按以下方案测试一种“弹射型”气象观测仪器的垂直弹射高度:A 、B 、C 三地位于同一水平面上,在C 处进行该仪器的垂直弹射,观测点A 、B 两地相距100米,∠BAC =60°,在A 地听到弹射声音的时间比B 地晚217秒.在A 地测得该仪器至最高点H 时的仰角为30°,求该仪器的垂直弹射高度CH .(声音的传播速度为340米/秒)解:由题意,设AC =x ,则BC =x -217×340=x -40, 在△ABC 中,由余弦定理得BC 2=BA 2+CA 2-2BA ·CA ·cos ∠BAC ,即(x -40)2=x 2+10 000-100x ,解得x =420.在△ACH 中,AC =420,∠CAH =30°,∠ACH =90°,所以CH =AC ·tan ∠CAH =140 3.答:该仪器的垂直弹射高度CH 为1403米.12.(·兰州模拟)某单位在抗雪救灾中,需要在A ,B 两地之间架设高压电线,测量人员在相距6 km 的C ,D 两地测得∠ACD =45°,∠ADC =75°,∠BDC =15°,∠BCD =30°(如图,其中A ,B ,C ,D 在同一平面上),假如考虑到电线的自然下垂和施工损耗等原因,实际所需电线长度大约应该是A ,B 之间距离的1.2倍,问施工单位至少应该准备多长的电线?解:在△ACD 中,∠ACD =45°,CD =6,∠ADC =75°,所以∠CAD =60°.因为CD sin ∠CAD =AD sin ∠ACD, 所以AD =CD ×sin ∠ACD sin ∠CAD=6×2232=2 6. 在△BCD 中,∠BCD =30°,CD =6,∠BDC =15°,所以∠CBD =135°.因为CD sin ∠CBD =BD sin ∠BCD, 所以BD =CD ×sin ∠BCD sin ∠CBD=6×1222=3 2. 又因为在△ABD 中,∠BDA =∠BDC +∠ADC =90°,所以△ABD 是直角三角形.所以AB =AD 2+BD 2=(26)2+(32)2=42.所以电线长度至少为l =1.2×AB =6425(单位:km) 答:施工单位至少应该准备长度为6425km 的电线.1.某城市的电视发射塔CD 建在市郊的小山上,小山的高BC 为35 m ,在地面上有一点A ,测得A ,C 间的距离为91 m ,从A 观测电视发射塔CD 的视角(∠CAD )为45°,则这座电视发射塔的高度CD 为________米.解析:AB =912-352=84,tan ∠CAB =BC AB =3584=512.由CD +3584=tan(45°+∠CAB )=1+5121-512=177,得CD =169. 答案:1692.10月29日,超级风暴“桑迪”袭击美国东部,如图,在灾区的搜救现场,一条搜救狗从A 处沿正北方向行进x m 到达B 处发现一个生命迹象,然后向右转105°,行进10 m 到达C 处发现另一生命迹象,这时它向右转135°后继续前行回到出发点,那么x =________.解析:∵由题知,∠CBA =75°,∠BCA =45°,∴∠BAC =180°-75°-45°=60°,∴x sin 45°=10sin 60°.∴x =1063m. 答案:1063m 3.(·泉州模拟)如图,当甲船位于A 处时获悉,在其正东方向相距20海里的B 处有一艘渔船遇险等待营救.甲船立即前往救援,同时把消息告知在甲船的南偏西30°,相距10海里的C 处的乙船.(1)求处于C 处的乙船和遇险渔船间的距离;(2)设乙船沿直线CB 方向前往B 处救援,其方向与CA ―→成θ角,求f (x )=sin 2θsin x +34cos 2θcos x (x ∈R )的值域.解:(1)连接BC ,由余弦定理得BC 2=202+102-2×20×10cos 120°=700.∴BC =107,即所求距离为107海里. (2)∵sin θ20=sin 120°107, ∴sin θ= 37. ∵θ是锐角,∴cos θ=47. f (x )=sin 2θsin x +34cos 2θcos x =37sin x +37cos x =237sin ⎝⎛⎭⎫x +π6, ∴f (x )的值域为⎣⎡⎦⎤-237,237.1.如图,甲船以每小时302海里的速度向正北方航行,乙船按固定方向匀速直线航行.当甲船位于A 1处时,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B 1处,此时两船相距20海里,当甲船航行20分钟到达A 2处时,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B 2处,此时两船相距102海里.问:乙船每小时航行多少海里?解:如图,连接A 1B 2由已知A 2B 2=102,A 1A 2=302×2060=102, ∴A 1A 2=A 2B 2.又∠A 1A 2B 2=180°-120°=60°,∴△A 1A 2B 2是等边三角形,∴A 1B 2=A 1A 2=10 2.由已知,A 1B 1=20,∴∠B 1A 1B 2=105°-60°=45°,在△A 1B 2B 1中,由余弦定理得B 1B 22=A 1B 21+A 1B 22-2A 1B 1·A 1B 2·cos 45° =202+(102)2-2×20×102×22=200, ∴B 1B 2=10 2. 因此,乙船的速度为10220×60=30 2(海里/时). 2.如图,扇形AOB 是一个观光区的平面示意图,其中圆心角∠AOB 为2π3,半径OA 为1 km.为了便于游客观光休闲,拟在观光区内铺设一条从入口A 到出口B 的观光道路,道路由弧AC 、线段CD 及线段DB 组成,其中D 在线段OB 上,且CD ∥AO .设∠AOC =θ.(1)用θ表示CD 的长度,并写出θ的取值范围;(2)当θ为何值时,观光道路最长?解:(1)在△OCD 中,由正弦定理,得CD sin ∠COD =OD sin ∠DCO =CO sin ∠CDO=23, 所以CD =23sin ⎝⎛⎭⎫2π3-θ=cos θ+13sin θ,OD =23sin θ, 因为OD <OB ,即23sin θ<1, 所以sin θ<32,所以0<θ<π3, 所以CD =cos θ+33sin θ,θ的取值范围为⎝⎛⎭⎫0,π3. (2)设观光道路长度为L (θ),则L (θ)=BD +CD +弧CA 的长=1-23sin θ+cos θ+13sin θ+θ =cos θ-13sin θ+θ+1,θ∈⎝⎛⎭⎫0,π3, L ′(θ)=-sin θ-33cos θ+1, 由L ′(θ)=0,得sin ⎝⎛⎭⎫θ+π6=32, 又θ∈⎝⎛⎭⎫0,π3,所以θ=π6,列表: θ⎝⎛⎭⎫0,π6 π6 ⎝⎛⎭⎫π6,π3 L ′(θ)+ 0 - L (θ)增函数 极大值 减函数所以当θ=π6时,L (θ)达到最大值,即当θ=π6时,观光道路最长.。
高考数学统考一轮复习 第三章 三角函数、解三角形 第七节 正弦定理和余弦定理(教师文档)教案 文
学习资料第七节正弦定理和余弦定理授课提示:对应学生用书第68页[基础梳理]1.正弦定理错误!=错误!=错误!=2R,其中R是△ABC的外接圆半径.正弦定理的常用变形(1)a=2R sin A,b=2R sin B,c=2R sin C。
(2)sin A=错误!,sin B=错误!,sin C=错误!。
(3)a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C.2.余弦定理a2=b2+c2-2bc cos A,cos A=错误!;b2=a2+c2-2ac cos B,cos B=错误!;c2=a2+b2-2ab cos C,cos C=错误!.3.勾股定理在△ABC中,∠C=90°⇔a2+b2=c2.4.三角形的面积公式S△ABC=错误!ah a=错误!bh b=错误!ch c=错误!ab sin C=错误!bc sin A=错误!ac sin B.1.射影定理:b cos C+c cos B=a,b cos A+a cos B=c,a cos C+c cos A=b。
2.三个角A、B、C与诱导公式的“消角"关系sin(A+B)=sin C,cos(A+B)=-cos C,sin 错误!=cos 错误!,cos 错误!=sin 错误!。
3.特殊的面积公式(1)S=错误!r(a+b+c)(r为三角形内切圆半径),(2)S=错误!,P=错误!(a+b+c),(3)S=错误!=2R2sin A·sin B·sin C(R为△ABC外接圆半径).[四基自测]1.(基础点:正弦定理)在△ABC中,若A=60°,B=45°,BC=3错误!,则AC=()A.4错误!B.2错误!C.错误!D.错误!答案:B2.(基础点:正、余弦定理)在△ABC中,若sin2A+sin2B<sin2C,则△ABC的形状是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定答案:C3.(基础点:正弦定理)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c。
高考数学一轮复习第3章三角函数、解三角形第7节正弦定理和余弦定理学案理北师大版
第七节 正弦定理和余弦定理[考纲传真] (教师用书独具)掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.(对应学生用书第61页)[基础知识填充]1.正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容a sin A =b sin B =csin C =2R .(R 为△ABC 外接圆半径)a 2=b 2+c 2-2bc ·cos A ; b 2=c 2+a 2-2ca ·cos B ; c 2=a 2+b 2-2ab ·cos C变形形式(1)a =2R sin A ,b =2R sin B ,c =2R sin C ;(2)a ∶b ∶c =sin A ∶sin B ∶sin C ; (3)sin A =a 2R ,sin B =b 2R ,sin C =c2Rcos A =b 2+c 2-a 22bc ;cos B =c 2+a 2-b 22ca ;cos C =a 2+b 2-c 22abA 为锐角 A 为钝角或直角图形关系式 a =b sin Ab sin A <a <ba ≥ba >b解的个数一解两解一解一解(1)S =12a ·h a (h a 表示边a 上的高);(2)S =12ab sin C =12ac sin B =12bc sin A ;(3)S =12r (a +b +c )(r 为内切圆半径).[知识拓展]1.在△ABC 中,A >B ⇔a >b ⇔sin A >sin B .2.合比定理:a sin A =a +b +csin A +sin B +sin C=2R .3.在锐角三角形中①A +B >π2;②若A =π3,则π6<B ,C <π2. [基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在△ABC 中,若A >B ,则必有sin A >sin B .( ) (2)在△ABC 中,若b 2+c 2>a 2,则△ABC 为锐角三角形.( )(3)在△ABC 中,若A =60°,a =43,b =42,则B =45°或135°.( ) (4)在△ABC 中,asin A =a +b -csin A +sin B -sin C.( )[解析] (1)正确.A >B ⇔a >b ⇔sin A >sin B .(2)错误.由cos A =b 2+c 2-a 22bc>0知,A 为锐角,但△ABC 不一定是锐角三角形.(3)错误.由b <a 知,B <A .(4)正确.利用a =2R sin A ,b =2R sin B ,c =2R sin C ,可知结论正确. [答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√2.在△ABC 中,a =3,b =5,sin A =13,则sin B =( )A .15 B .59 C .53D .1B [根据a sin A =b sin B ,有313=5sin B ,得sin B =59.故选B .]3.(2016·全国卷Ⅰ)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知a =5,c =2,cosA =23,则b =( )A . 2B . 3C .2D .3D [由余弦定理得5=b 2+4-2×b ×2×23,解得b =3或b =-13(舍去),故选D .]4.在△ABC 中,a =32,b =23,cos C =13,则△ABC 的面积为________.4 3 [∵cos C =13,0<C <π,∴sin C =223,∴S △ABC =12ab sin C=12×32×23×223=4 3.] 5.(教材改编)在△ABC 中,a cos A =b cos B ,则这个三角形的形状为________.等腰三角形或直角三角形 [由正弦定理,得sin A cos A =sin B cos B ,即sin 2A =sin 2B ,所以2A =2B 或2A =π-2B ,即A =B 或A +B =π2, 所以这个三角形为等腰三角形或直角三角形.](对应学生用书第62页)利用正、余弦定理解三角形(2018·广州综合测试(二))△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知b cosC +b sin C =a .(1)求角B 的大小;(2)若BC 边上的高等于14a ,求cos A 的值.[解] (1)因为b cos C +b sin C =a ,由正弦定理得sin B cos C +sin B sin C =sin A . 因为A +B +C =π,所以sin B cos C +sin B sin C =sin(B +C ).即sin B cos C +sin B sin C =sin B cos C +cos B sin C . 因为sin C ≠0,所以sin B =cos B . 因为cos B ≠0,所以tan B =1. 因为B ∈(0,π),所以B =π4. (2)法一:设BC 边上的高线为AD ,则AD =14a .因为B =π4,则BD =AD =14a ,CD =34a .所以AC =AD 2+DC 2=104a ,AB =24a .由余弦定理得cos∠BAC =AB 2+AC 2-BC 22AB ·AC =-55.所以cos∠BAC 的值为-55. 法二:设BC 边上的高线为AD ,则AD =14a .因为B =π4,则BD =AD =14a ,CD =34a .所以AC =AD 2+DC 2=104a ,AB =24a . 由正弦定理得BC sin∠BAC =ACsin B,则sin∠BAC =BC sin BAC=a sinπ4104a =255.在△ABC 中,由AB <AC ,得C <B =π4,所以∠BAC 为钝角.所以cos∠BAC =-1-sin 2∠BAC =-55. 所以cos∠BAC 的值为-55. [规律方法] 1.正弦定理是一个连比等式,只要知道其比值或等量关系就可以运用正弦定理通过约分达到解决问题的目的.2.1运用余弦定理时,要注意整体思想的运用. 2在已知三角形两边及其中一边的对角,求该三角形的其它边角的问题时,首先必须判断是否有解,如果有解,是一解还是两解,注意“大边对大角”在判定中的应用. 3重视在余弦定理中用均值不等式,实现a 2+b 2,ab ,a +b 三者的互化.)=45,cos C =513,a =1,则b =________. (2)(2017·全国卷Ⅱ)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,若2b cos B =a cos C +c cos A ,则B =________.(1)2113 (2)60° [(1)在△ABC 中,∵cos A =45,cos C =513, ∴sin A =35,sin C =1213,∴sin B =sin(A +C )=sin A cos C +cos A sin C =35×513+45×1213=6365. 又∵a sin A =b sin B ,∴b =a sin Bsin A =1×636535=2113.(2)法一:由2b cos B =a cos C +c cos A 及正弦定理, 得2sin B cos B =sin A cos C +sin C cos A . ∴2sin B cos B =sin(A +C ). 又A +B +C =π,∴A +C =π-B . ∴2sin B cos B =sin(π-B )=sin B . 又sin B ≠0,∴cos B =12.∴B =π3.法二:∵在△ABC 中,a cos C +c cos A =b , ∴条件等式变为2b cos B =b ,∴cos B =12.又0<B <π,∴B =π3.]判断三角形的形状(1)设△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若b cos C +c cos B =a sin A ,则△ABC 的形状为( )【导学号:79140131】A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .不确定(2)在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,若sin A sin B =a c ,(b +c +a )(b +c -a )=3bc ,则△ABC 的形状为( )A .直角三角形B .等腰非等边三角形C .等边三角形D .钝角三角形(1)B (2)C [(1)由已知及正弦定理得sin B cos C +sin C cos B =sin 2A , 即sin(B +C )=sin 2A ,又sin(B +C )=sin A , ∴sin A =1,∴A =π2.故选B .(2)∵sin A sin B =a c ,∴a b =a c,∴b =c .又(b +c +a )(b +c -a )=3bc ,∴b 2+c 2-a 2=bc ,∴cos A =b 2+c 2-a 22bc =bc 2bc =12.∵A ∈(0,π),∴A =π3,∴△ABC 是等边三角形.]([规律方法] 判定三角形形状的两种常用途径 1化角为边:利用正弦定理、余弦定理化角为边,通过代数恒等变换,求出边与边之间的关系进行判断. 2化边为角:通过正弦定理和余弦定理,化边为角,利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断.易错警示:无论使用哪种方法,都不要随意约掉公因式;要移项提取公因式,否则会有漏掉一种情况的可能.[跟踪训练] 设△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若2sin A cos B =sin C ,那么△ABC 一定是( ) A .直角三角形 B .等腰三角形 C .等腰直角三角形D .等边三角形B [法一:由已知得2sin A cos B =sinC =sin(A +B )=sin A cos B +cos A sin B ,即sin(A -B )=0,因为-π<A -B <π,所以A =B .法二:由正弦定理得2a cos B =c ,再由余弦定理得2a ·a 2+c 2-b 22ac=c ⇒a 2=b 2⇒a =b .]与三角形面积有关的问题(2017·全国卷Ⅱ)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知sin(A +C )=8sin 2B2.(1)求cos B ;(2)若a +c =6,△ABC 的面积为2,求b .[解] (1)由题设及A +B +C =π得sin B =8sin 2B2,故sin B =4(1-cos B ).上式两边平方,整理得17cos 2B -32cos B +15=0, 解得cos B =1(舍去),或cos B =1517.故cos B =1517.(2)由cos B =1517得sin B =817,故S △ABC =12ac sin B =417ac .又S △ABC =2,则ac =172.由余弦定理及a +c =6得b 2=a 2+c 2-2ac cos B =(a +c )2-2ac (1+cos B )=36-2×172×⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1517=4. 所以b =2.[规律方法] 三角形面积公式的应用方法 1对于面积公式S =12ab sin C =12ac sin B =12bc sin A ,一般是已知哪一个角就使用哪一个公式. 2与面积有关的问题,一般要用到正弦定理或余弦定理进行边和角的转化,所以解决此类问题通常围绕某个已知角,将余弦定理和面积公式都写出来,寻求突破.3a sin B +b cos A ,c =4. (1)求A ;(2)若D 是BC 的中点,AD =7,求△ABC 的面积.【导学号:79140132】[解] (1)由2b =3a sin B +b cos A 及正弦定理, 又0<B <π,可得2=3sin A +cos A ,即有sin ⎝⎛⎭⎪⎫A +π6=1, ∵0<A <π,∴π6<A +π6<7π6,∴A +π6=π2,∴A =π3.(2)设BD =CD =x ,则BC =2x ,由余弦定理得cos∠BAC =b 2+16-(2x )28b =12,得4x 2=b 2-4b +16.① ∵∠ADB =180°-∠ADC ,∴cos∠ADB +cos∠ADC =0,由余弦定理得7+x 2-1627x +7+x 2-b227x =0,得2x 2=b 2+2.②联立①②,得b 2+4b -12=0,解得b =2(舍负), ∴S △ABC =12bc sin∠BAC =12×2×4×32=2 3.。
正弦定理、余弦定理教案北师大版(优秀教案)
《正弦定理、余弦定理》教课设计教课目标:进一步熟习正、余弦定理内容;可以应用正、余弦定理进行边角关系的互相转变; 可以利用正、余弦定理判断三角形的形状;可以利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式教课要点: 利用正、余弦定理进行边角交换时的转变方向 教课难点 :三角函数公式变形与正、余弦定理的联系 讲课种类: 新讲课 课时安排: 课时 教具:多媒体、实物投影仪教课方法 :启迪指引式启迪学生在证明三角形问题或许三角恒等式时,要注意正弦定理、余弦定理的合用题型与所证结论的联系,并注意特别正、余弦关系的应用,比方互补角的正弦值相等,互补角的余弦值互为相反数等;指引学生总结三角恒等式的证明或许三角形形状的判断,重在发挥正、余弦定理的边角交换作用 教课过程 : 一、复习引入:ab c R正弦定理:sin Asin B2sin C余弦定理: a 2b 2c 22bc cos A,cos Ab 2c 2 a 22bcb 2c 2a 22ca cos B,cos Bc 2a 2b 22cac 2a 2b22ab cosC ,cosCa 2b 2c 22ab二、解说典范:例在任一△中求证:a(sin B sin C ) b(sin C sin A) c(sin A sin B) 0证:左侧 2Rsin A(sin B sinC) 2RsinB(sinC sinA) 2RsinC(sin A sin B)2R[sin AsinB sin AsinC sin BsinC sinBsin A sinC sin A sinC sin B] 右侧例在△中,已知 a3 , b 2 , 求、及解一:由正弦定理得:sin A asin B 3 sin 453 b22∵<即<∴或当时b sin C 2 sin 7562 csin B sin 452当时b sin C 2 sin 1562 csin B sin 452解二:设由余弦定理 b 2a2c22ac cos B 将已知条件代入,整理:x26x10解之: x 622当 c 62时2b 2c2 a 22(62 2 )2313cos A2bc622(31)2222进而,当 c 62时同理可求得:,2例在△中, , , ,是方程 x 223x20 的两个根,且()求()角的度数()的长度()△的面积解:() [()]() 1 ∴2()由题设:a b 2 3a b2∴ ?? a 2b22ab cos120a 2b 2ab(a b) 2ab(2 3)2210即 10() △ 1ab sin C1ab sin 1201 23 322222比如图,在四边形中,已知, , ,,求的长解:在△中,设则 BA 2BD 2 AD 22BD AD cos BDA即142x 2 10 22 10 x cos 60整理得: x 2 10x 96解之: x 116 x 26 (舍去)由余弦定理:BCBD ∴ BC16 sin 308 2sinCDBsinsin135BCD例 △中,若已知三边为连续正整数,最大角为钝角, 求最大角 ;求以此最大角为内角,夹此角两边之和为的平行四边形的最大面积解: 设三边 ak 1, b k, c k 1 kN 且 k 1∵为钝角∴ cosCa 2b 2c 2k4 0 解得 1 k42ac2(k1)∵ k N ∴ k 2 或但 k2 时不可以组成三角形应舍去当 k3 时 a2,b 3,c4,cosC1, C1094设夹角的两边为x, y xy 4xy sin Cx( 4 x)15 15 ( x 2 4x)44当 x2 时最大15例 在△中,=,=,为中点,且=,求边长剖析:本题所给题设条件只有边长,应试虑在假定为x后,成立对于 x的方程 而正弦定理波及到两个角,故不行用 此时应注意余弦定理在成立方程时所发挥的作用因为为中点,所以、可表示为x,然用利用互补角的余弦互为相反数这一性质成立方程2解:设边为 x ,则由为中点,可得==x,22x2 2在△中,=AD 2 BD 2 AB 24( 2)52ADBD,2 4 x2x2 22在△中,=AD 2 DC 2 AC 24 (2)32ADDC.2 4 x2又∠+∠=°∴=(°-∠)=-4 2 ( x) 25242 ( x) 232∴ 2 x 2 x 2 42 422 解得, x=, 所以,边长为评论:本题要启迪学生注意余弦定理成立方程的功能,领会互补角的余弦值互为相反数这一性质的应用,并注意总结这一性质的合用题型此外,对于本节的例,也可考虑上述性质的应用来求解,思路以下: 由三角形内角均分线性质可得AB BD 5,设= k,= k ,则由互补角∠、∠的余ACDC3弦值互为相反数成立方程,求出后,再联合余弦定理求出,再由同角平方关系求出三、讲堂练习 :半径为的圆内接三角形的面积为.,求此三角形三边长的乘积解:设△三边为,,则S = 1 acsin B△2SABCac sin B sin B∴2abc2babcb 又2R ,此中为三角形外接圆半径sin B∴SABC1 , ∴= △ =××.=abc4R所以三角形三边长的乘积为评论:因为题设条件有三角形外接圆半径,故联想正弦定理:a b c S△sin Asin B2R ,此中为三角形外接圆半径,与含有正弦的三角形面积公式sin C= 1acsin B 发生联系,对进行整体求解2在△中,已知角=°,是边上一点,=,=,=,求解:在△中,= AC2DC 2 AD 2 72 32 52 11 , 2 AC DC2 73 14又<<°,∴= 5 314在△中,ACABsin B sin C∴=sin CAC 5 32 7 5 6 .sin B 142评论:本题在求解过程中,先用余弦定理求角,再用正弦定理求边,要修业生注意正、余弦定理的综合运用 在△中,已知=3,=5,求的值513解:∵=3<2 =°,<< π52∴°<<° , ∴=45∵=5<1=°,<< π132∴°<<°或°<<°若>°,则+>°与题意不符∴°<<°=12133 1245 16 ∴(+)=·-·=5 13 5 13 65又=°-(+)16 ∴=[°-(+)]=-(+)=-65评论:本题要修业生在利用同角的正、余弦平方关系时,应依据已知的三角函数值详细确立角的范围,以便对正负进行弃取,在确立角的范围时,往常是与已知角靠近的特别角的三角函数值进行比较四、小结 经过本节学习,我们进一步熟习了三角函数公式及三角形的有关性质,综合运用了正、余弦定理求解三角形的有关问题,要求大家注意常看法题方法与解题技巧的总结,不停提高三角形问题的求解能力五、课后作业 :六、板书设计 (略)七、课后记及备用资料:正、余弦定理的综合运用余弦定理是解斜三角形顶用到的主要定理,若将正弦定理代入得: =+-这是只含有三角形三个角的一种关系式,利用这必定理解题,简捷明快,下边举例说明之[例]在△中,已知--=3 ,求的度数解:由定理得=+-,∴-=3∵≠ ∴Β=-3∴=°2[例]求°+°+°°的值 解:原式=°+°+°° 在=+-中,令=°,=°, 则=°°=°+°-°°°=°+°+°°=(3)= 324[例]在△中,已知=,试判断△的形状 解:在原等式两边同乘以得:=, 由定理得+- Β=, ∴= ∴=故△是等腰三角形 一题多证[例]在△中已知=,求证:△为等腰三角形证法一:欲证△为等腰三角形可证明此中有两角相等,因此在已知条件中化去边元素,使只剩含角的三角函数 由正弦定理得=∴=b sin A,即·==(+)=+sin Bb sin Asin B∴-=即(-)=,∴-= nπ ( n∈ Z)∵、是三角形的内角,∴=,即三角形为等腰三角形证法二:依据射影定理,有=+, 又∵=∴=+∴=,即bcosB .ccosC又∵bsin B . ∴ sin B cos B , 即= csin C sin C cosC∵、在△中,∴= ∴△为等腰三角形证法三:∵= a2b 2c 2及 cosCa , ∴ a 2b 2c 2 a ,2ba2b2ab2b化简后得= ∴=∴△是等腰三角形学习是一件增加知识的工作,在茫茫的学海中,也许我们困苦过,在困难的竞争中,也许我们疲惫过,在失败的暗影中,也许我们绝望过。
高考数学一轮总复习教学课件第四章 三角函数、解三角形第一课时 余弦定理和正弦定理
,
= =c=csin C,
判断三角形形状的两种途径
[针对训练] (2020·全国Ⅱ卷)△ABC的内角A,B,C的对边分别为
2
a,b,c,已知 cos (+A)+cos A=.
(1)求A;
2
(1)解:由已知得 sin A+cos A=,
2
即 cos A-cos A+=0,
sin B=2× = ,
2
由余弦定理 a =b +c -2bccos A,
2
2
得 2= +c -2× c· ,即 2c -2c-3=0,解得 c=
+
综上,b= ,c=
+
.
或 c=
-
(舍去).
(1)正弦定理、余弦定理的作用是在已知三角形部分元素的情况下
所以 sin B=
×
=
=
.
- = ,
(3)求sin(2A-B)的值.
解:(3)因为 cos A=- ,所以 <A<π,故 0<B< ,又 sin A=
2sin Acos A=2×
(-
,所以 c;
2.在△ABC中,已知a,b和A时,解的情况
项目
A为锐角
A为钝角或直角
图形
2025年高考数学一轮复习-4.6-正弦定理和余弦定理【课件 】
(注: 为 外接圆的半径)
2.三角形常用面积公式
(1) ( 表示边 上的高).
(2) __________=__________.
(3) ( 为三角形内切圆半径).
(4) .
【练一练】
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
2.(2023·福建泉州模拟)设 的内角 , , 所对的边分别为 , , ,已知 ,则 _ _.
解析:由题意,得 ,又 ,所以 .
核心考点 师生共研
02
考点一 利用正、余弦定理解三角形(自主练透)
1.在 中,已知 , , ,则此三角形的解的情况是( )A.有一解 B.有两解C.无解 D.有解但解的个数不确定
解析:选C.在 中,设 , , ,由余弦定理得 ,因为 为 的内角,所以 .故选C.
√
3.已知 中, , , ,则 ( )A. B. C. D.
解析:选D.由正弦定理,得 ,得 .又 ,所以 ,所以 .故选D.
√
4.在 中,角 , , 所对的边分别为 , , ,若 , , ,则 ____, ___.
解析:选C.由正弦定理得 ,所以 ,所以 不存在,即满足条件的三角形不存在.
√
2.在 中,内角 , , 所对的边分别为 , , ,已知 , , ,则 _ _, ___.
5
解析:在 中,由正弦定理得 ,所以 ,所以 .在 中,由余弦定理得 ,得 ,即 ,解得 或 ,经检验, 不符合要求,所以 .
3.(2023·甘肃省第一次诊断考试)在 中,角 , , 的对边分别为 , , ,且 , , ,则 ___.
2
解析:因为 ,所以由正弦定理得 ,又 ,所以 ,因为 ,所以 .由余弦定理 ,得 ,化简得 ,解得 或 (舍去),故 .
高考数学一轮复习第3章三角函数解三角形第7节正弦定理和余弦定理学案理北师大版
正弦定理和余弦定理第七节掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量)[考纲传真] (教师用书独具问题.)(对应学生用书第61页][基础知识填充 1.正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理222Acbbca=·cos2+;-cab ABCRR外为△=2.(==sin Csin Bsin A222Bac bca;内容+·cos=-2)接圆半径222Cabcba +·cos=-2a2b2+c2-RRRaAbBc sin22==(1)2=sin sin ,,A=cos ;2bc C;变形b2c2+a2-B=;cos CBcbAa∶∶sin ∶=(2)sin ;∶sin 2ca形式cabc2-a2+b2ABC==,=,sin sin (3)sin C cos =2R2R2R2ab ABCabA 时,解的情况如下:在△中,已知和、2. AA为钝角或直角为锐角图形abAaba abAbb≥关系式<sin =sin <>一解两解解的个数一解一解3.三角形常用面积公式1Sahha上的高)=表示边·;( (1)aa2111SabCacBbcA; sin (2)sin ==sin =2221Srabcr为内切圆半径)=)((.++(3)2[知识拓展]ABCABabAB. sin 1.在△中,>>?sin >?aa+b+c R.2.合比定理:2==sin Asin A+sin B+sin C1 / 8ππππCABBA. ,;②若+<>=,则<3.在锐角三角形中①2236][基本能力自测判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)1.(思考辨析)BABAABC) >.,则必有sin 中,若( >sin (1)在△222ABCaABCbc)+为锐角三角形.>( (2)在△,则△中,若BbABCAa) 4=45°或135°.( (3)在△=中,若=60°,2=,则43,caa+b-ABC)中,=.( 在△(4) sin C-+sin Bsin Asin A.BbAABa?][解析 (1)正确.sin >sin ?>>a2-+c2b2ABCAA不一定是锐角三角知,=>0(2)错误.由cos 为锐角,但△2bc 形..BAba<(3)错误.由知,<CBbRcRaRA=2sin ,可知结论正确.=2,sin sin ,=(4)正确.利用2 (3)× (4)√[答案] (1)√(2)×1BabAABC)3=5,sin ( ,=,则sin 2.在△中,==351 A..B955.1 DC.355ab3B] B.根据=,有=,得sin .=故选B[9sin Asin Bsin B13caAABCBCabc,3.(2016·全国卷Ⅰ)△的内角5,=,,的对边分别为,2,=,已知2bA) =,则=( cos 33 BA.2 ..3D.C222bb-2×,=D[由余弦定理得5×2×+431bb].D=-(舍去)解得或=3,故选31CaABCABCb的面积为________.=,,.在△4中,3=22=3cos ,则△32 / 81CC [∵cos <0=4<π,3 ,322C∴sin ,=31CSab∴=sin ABC△22213.] =×43=×32×232BAbaABC=.cos 5.(教材改编)在△________中,cos ,则这个三角形的形状为ABAAB=sin 2等腰三角形或直角三角形[由正弦定理,得sin cos cos =sin ,即πBBABABBAA或+=2,或2=π-2=sin 22,所以,即=2]所以这个三角形为等腰三角形或直角三角形.)62页(对应学生用书第利用正、余弦定理解三角形caCABbABC,已知,,,的对边分别为( (2018·广州综合测试二))△,的内角aCbCb.cos =+sinB求角的大小;(1)1ABCa边上的高等于,求cos 的值.若(2)4abCCb] [解(1)因为cos =+sin ,.ABBCC=cos sin +sin sin 由正弦定理得sinCAB+因为=π,+CBCBCB所以sin cos )+sin sin sin(=.+.BBCCBCBC=+cos sin cos sin 即cos +sin sin sin.BCB=cos 因为sin ≠0,所以sinBB1. 因为cos ≠0,所以=tanπBB. 因为∈(0,π),所以=41aADADBC.=法一:设(2)边上的高线为,则43π1aBaADCDBD.因为===,则=,4443 / 8210aaABAC. ==AD2所以=+,DC2445AB2BC2+AC2-BAC.由余弦定理得=cos∠=-52AB·AC5BAC. 的值为-所以cos∠51aADBCAD.法二:设,则边上的高线为=431πaADCDaBDB.,=,则=因为==444102aACABa. +DC2=,=所以=AD244BCAC由正弦定理得=, sin∠BACsin Bπasin425BCsin B BAC===.则sin∠AC510a4πABCABACCB=,<,得在△中,由<4BAC为钝角.所以∠5BAC. 1所以cos∠-sin2∠BAC=-=-55BAC. 的值为-所以cos∠规律方1正弦定理是一个连比等式,只要知道其比值或等量关系就可以运用正弦理通过约分达到解决问题的目.2运用余弦定理时,要注意整体思想的运.在已知三角形两边及其中一边的对角,求该三角形的其它边角的问题时,首先必须断是否有解,如果有解,是一解还是两解,注意“大边对大角”在判定中的应.a.)三者的互重视在余弦定理中用均值不等式,实AB cos的内的对边分别,]跟踪训(1)(2016·全国卷Ⅱ)△45bCAa________.,1=,则=,cos 135BbbCAABCBac cos 2,,,若(2)(2017·全国卷Ⅱ)△的内角,,的对边分别为BAcCa________.cos cos =+,则=4 / 85214CABCA=(1)中,∵cos ,(2)60°, cos [(1)=在△131********CCACABCAA+=sin =)sin ×∴sin ,=sin cos =,∴sin +=sin(+cos 51351356312. ×=651363×165asin Bb21a b. ===又∵,∴=13sin A3sin Bsin A5AcbBaC及正弦定理,(2)法一:由2cos +=cos cos .CCABBA+cos cos cos =sin sin 得2sinCABB+.∴2sin cos )=sin(.ACBABC=π,∴=π-又+++.BBBB=∴2sin sin cos =sin(π-)π1BBB.又sin =≠0,∴cos =.∴32bCABCacA+cos 法二:∵在△,中,cos =1BbbB.=∴条件等式变为2,∴cos cos =2πBB.]又0<<π,∴=3判断三角形的形状aCcaBABCACbbcB sin,cos ,若cos 设△ (1)=的内角,+,所对的边分别为,ABCA)( ,则△的形状为】【导学号:79140131 B .直角三角形A.锐角三角形C.钝角三角形.不确定 Dasin A cBAABCCacacbbab,若,的对边分别为,,(2)++)(+-)在△中,角,,=(csin B ABCbc)( =3,则△的形状为 AB.等腰非等边三角形.直角三角形D C.等边三角形.钝角三角形2ACBCB[(1)C)由已知及正弦定理得sin=sin cos sin +cos ,2()1(B2ACBABC sin=)+即sin(,又)+sin(sin =,5 / 8πAA故选.=1,∴.=B∴sin 2asin Aaa cb.=,∴=,∴(2)∵=ccbsin B222bcbcbcbcabaca,∴又(=+++=)(3+,--)1bc-a2b2+c2A.==∴cos =22bc2bcπABCAA]∵是等边三角形.=∈(0,π),∴,∴△判定三角形形状的两种常用途规律方化角为边:利用正弦定理、余弦定理化角为边,通过代数恒等变换,求出边与边之的关系进行判.化边为角:通过正弦定理和余弦定理,化边为角,利用三角变换得出三角形内角之的关系进行判. 易错警示:无论使用哪种方法,都不要随意约掉公因式;要移项提取公因式,否则会有掉一种情况的可.AB2sinsin跟踪训]设的内cos,所对的边分别为CABC一定是( ,那么△ )A.直角三角形 B.等腰三角形D.等边三角形C.等腰直角三角形ABCABABAB,cos cos sin sin =sin(++)=B[法一:由已知得2sin sin cos =ABABAB.<π,所以sin(--)=0,因为-π<=即a2+c2-b2a22=?bacaaBc=·=,再由余弦定理得法二:由正弦定理得2cos 2=?2ac b.]与三角形面积有关的问题ABCABCabcAC)(2017·全国卷Ⅱ)△+的内角,,,,已知的对边分别为sin(,B2=8sin.2B;cos (1)求acABCb.,求的面积为+6=,△2(2)若B2ABCB=8sin,++=π得sin 由题设及] [解(1)2BB).-sin 故=4(1cos6 / 82BB=017cos32cos -,+15上式两边平方,整理得15BB.cos =舍去=1(),或cos 解得1715B.故=cos 17815BB=得sin (2)由cos ,=171741acSacB.sin 故==ABC△17217acS.=2又,则=ABC△22222BacbacacBacac-=36(1(+由余弦定理及++得=6cos =)+--22cos )=1517????+14.×=2×??172b2.所以规律方三角形面积公式的应用方baa,一般是已知哪一个角就使用哪对于面积公sinsinsin.个公与面积有关的问题,一般要用到正弦定理或余弦定理进行边和角的转化,所以解决类问题通常围绕某个已知角,将余弦定理和面积公式都写出来,寻求突.AB三个内(2018·深圳二已分别为的对边跟踪训]aBbAc=+,3=cos sin 4.A;求 (1)DBCADABC的面积,求△.(2)若=是7的中点,【导学号:79140132】baBbA及正弦定理,+=3 sin cos [解] (1)由2B<π, 0<又AA,cos +2=3sin 可得??+A =1,sin即有??6ππ7πA<,∵0<<π,<666πππAA=.=,∴∴623BDCDxBCx,2(2)设==,则=7 / 81(2x)216-b2+BAC=由余弦定理得cos∠,=28b22bxb+16.①-4得4=ADCADB∵∠=180°-∠,ADCADB=0∴cos∠,+cos∠b2-+x2x27+-167 0,由余弦定理得+=7x7x2222bx=得2+2.②2bbb )+412-=0,解得=2(舍负,联立①②,得311BACSbc3. ==∴sin∠=×2×4×2ABC△2228 / 8。
北师大版版高考数学一轮复习第四章三角函数解三角形正弦定理和余弦定理教学案理
一、知识梳理1.正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容错误!=错误!=错误!=2R(R为△ABC外接圆半径)a2=b2+c2—2bc cos_A;b2=c2+a2—2ca cos_B;c2=a2+b2—2ab cos_C变形形式a=2R sin_A,b=2R sin_B,c=2R sin_C;sin A=错误!,sin B=错误!,sin C=错误!;a∶b∶c=sin_A∶sin_B∶sin_C;错误!=错误!cos A=错误!;cos B=错误!;cos C=错误!A为锐角A为钝角或直角图形关系式a=b sin A b sin A<a<b a≥b a>b 解的个数一解两解一解一解(1)S=错误!ah(h表示边a上的高).(2)S=错误!bc sin A=错误!ac sin_B=错误!ab sin C.(3)S=错误!r(a+b+c)(r为三角形的内切圆半径).常用结论1.三角形内角和定理在△ABC中,A+B+C=π;变形:错误!=错误!—错误!.2.三角形中的三角函数关系(1)sin(A+B)=sin C;(2)cos(A+B)=—cos C;(3)sin 错误!=cos 错误!;(4)cos 错误!=sin 错误!.3.三角形中的射影定理在△ABC中,a=b cos C+c cos B;b=a cos C+c cos A;c=b cos A+a cos B.二、教材衍化1.在△ABC中,AB=5,AC=3,BC=7,则∠BAC=()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:选C.因为在△ABC中,设AB=c=5,AC=b=3,BC=a=7,所以由余弦定理得cos∠BAC =错误!=错误!=—错误!,因为∠BAC为△ABC的内角,所以∠BAC=错误!π.2.在△ABC中,A=60°,AC=4,BC=2错误!,则△ABC的面积等于________.解析:因为错误!=错误!,所以sin B=1,所以B=90°,所以AB=2,所以S△ABC=错误!×2×2错误!=2错误!.答案:2错误!一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在△ABC中,已知a,b和角B,能用正弦定理求角A;已知a,b和角C,能用余弦定理求边c.()(2)在三角形中,已知两角和一边或已知两边和一角都能解三角形.()(3)在△ABC中,sin A>sin B的充分不必要条件是A>B.()(4)在△ABC中,a2+b2<c2是△ABC为钝角三角形的充分不必要条件.()(5)在△ABC的角A,B,C,边长a,b,c中,已知任意三个可求其他三个.()答案:(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×二、易错纠偏错误!错误!(1)利用正弦定理求角时解的个数弄错;(2)在△ABC中角与角的正弦关系弄错;(3)判断三角形形状时弄错.1.在△ABC中,已知b=40,c=20,C=60°,则此三角形的解的情况是()A.有一解B.有两解C.无解D.有解但解的个数不确定解析:选C.由正弦定理得错误!=错误!,所以sin B=错误!=错误!=错误!>1.所以角B不存在,即满足条件的三角形不存在.2.在△ABC中,若sin A=sin B,则A,B的关系为________;若sin A>sin B,则A,B的关系为________.解析:sin A=sin B⇔a=b⇔A=B;sin A>sin B⇔a>b⇔A>B.答案:A=B A>B3.在△ABC中,a cos A=b cos B,则这个三角形的形状为________.解析:由正弦定理,得sin A cos A=sin B cos B,即sin 2A=sin 2B,所以2A=2B或2A=π—2B,即A=B或A+B=错误!,所以这个三角形为等腰三角形或直角三角形.答案:等腰三角形或直角三角形利用正、余弦定理求解三角形(多维探究)角度一求边长(一题多解)在△ABC中,内角A,B,C的对边a,b,c成公差为2的等差数列,C=120°.(1)求边长a;(2)求AB边上的高CD的长.【解】(1)由题意得b=a+2,c=a+4,由余弦定理cos C=错误!得cos 120°=错误!,即a2—a—6=0,所以a=3或a=—2(舍去),所以a=3.(2)法一:由(1)知a=3,b=5,c=7,由三角形的面积公式得错误!ab sin ∠ACB=错误!c×CD,所以CD=错误!=错误!=错误!,即AB边上的高CD=错误!.法二:由(1)知a=3,b=5,c=7,由正弦定理得错误!=错误!=错误!,即sin A=错误!,在Rt△ACD中,CD=AC sin A=5×错误!=错误!,即AB边上的高CD=错误!.角度二求角度(2019·高考全国卷Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,设(sin B—sin C)2=sin2A—sin B sin C.(1)求A;(2)若错误!a+b=2c,求sin C.【解】(1)由已知得sin2B+sin2C—sin2A=sin B sin C,故由正弦定理得b2+c2—a2=bc.由余弦定理得cos A=错误!=错误!.因为0°<A<180°,所以A=60°.(2)由(1)知B=120°—C,由题设及正弦定理得错误!sin A+sin(120°—C)=2sin C,即错误!+错误!cos C+错误!sin C=2sin C,可得cos(C+60°)=—错误!.由于0°<C<120°,所以sin(C+60°)=错误!,故sin C=sin(C+60°—60°)=sin(C+60°)cos 60°—cos(C+60°)sin 60°=错误!.错误!(1)正弦定理、余弦定理的作用是在已知三角形部分元素的情况下求解其余元素,基本思想是方程思想,即根据正弦定理、余弦定理列出关于未知元素的方程,通过解方程求得未知元素.(2)正弦定理、余弦定理的另一个作用是实现三角形边角关系的互化,解题时可以把已知条件化为角的三角函数关系,也可以把已知条件化为三角形边的关系.(3)涉及最值问题时,常利用基本不等式或表示为三角形的某一内角的三角函数形式求解.1.(2020·安徽安庆二模)若△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知b sin 2A=a sin B,且c=2b,则错误!等于()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:选D.由b sin 2A=a sin B,及正弦定理得2sin B sin A cos A=sin A sin B,得cos A=错误!.又c=2b,所以由余弦定理得a2=b2+c2—2bc cos A=b2+4b2—4b2×错误!=3b2,得错误!=错误!.故选D.2.(2020·河南郑州一模)在△ABC中,三内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b2+c2—错误! bc=a2,bc=错误!a2,则角C的大小是()A.错误!或错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:选A.由b2+c2—错误!bc=a2,得b2+c2—a2=错误!bc,则cos A=错误!=错误!=错误!,则A=错误!,由bc=错误!a2,得sin B sin C=错误!sin2A=错误!×错误!=错误!,即4sin(π—C—A)sin C=错误!,即4sin(C+A)sin C=4sin错误!sin C=错误!,即4错误!sin C=2错误!sin2C+2sin C cos C=错误!,即错误!(1—cos 2C)+sin 2C=错误!—错误!cos 2C+sin 2C=错误!,则—错误!cos 2C+sin 2C=0,则错误!cos 2C=sin 2C,则tan 2C=错误!,即2C=错误!或错误!,即C=错误!或错误!,故选A.判断三角形的形状(典例迁移)(2020·重庆六校联考)在△ABC中,cos2错误!=错误!(a,b,c分别为角A,B,C的对边),则△ABC的形状为()A.直角三角形B.等边三角形C.等腰三角形D.等腰三角形或直角三角形【解析】已知等式变形得cos B+1=错误!+1,即cos B=错误!1.由余弦定理得cos B=错误!,代入1得错误!=错误!,整理得b2+a2=c2,即C为直角,则△ABC为直角三角形.【答案】A【迁移探究1】(变条件)将“cos2错误!=错误!”改为“c—a cos B=(2a—b)cos A”,试判断△ABC的形状.解:因为c—a cos B=(2a—b)cos A,C=π—(A+B),所以由正弦定理得sin C—sin A cos B=2sin A cos A—sin B cos A,所以sin A cos B+cos A sin B—sin A cos B=2sin A cos A—sin B cos A,所以cos A(sin B—sin A)=0,所以cos A=0或sin B=sin A,所以A=错误!或B=A或B=π—A(舍去),所以△ABC为等腰或直角三角形.【迁移探究2】(变条件)将“cos2错误!=错误!”改为“错误!=错误!,(b+c+a)(b+c—a)=3bc”,试判断△ABC的形状.解:因为错误!=错误!,所以错误!=错误!,所以b=c.又(b+c+a)(b+c—a)=3bc,所以b2+c2—a2=bc,所以cos A=错误!=错误!=错误!.因为A∈(0,π),所以A=错误!,所以△ABC是等边三角形.错误!(1)判定三角形形状的2种常用途径(2)判定三角形形状的3个注意点1“角化边”后要注意用因式分解、配方等方法得出边的相应关系;2“边化角”后要注意用三角恒等变换公式、三角形内角和定理及诱导公式推出角的关系;3还要特别注意“等腰直角三角形”与“等腰三角形或直角三角形”的区别.(2020·河南洛阳一模)在△ABC中,已知2a cos B=c, sin A sin B(2—cos C)=sin2错误!+错误!,则△ABC为()A.等边三角形B.等腰直角三角形C.锐角非等边三角形D.钝角三角形解析:选B.将已知等式2a cos B=c利用正弦定理化简得2sin A cos B=sin C,因为sin C=sin错误!=sin A cos B+cos A sin B,所以2sin A cos B=sin A cos B+cos A sin B,即sin A cos B—cos A sin B=sin(A—B)=0,因为A与B都为△ABC的内角,所以A—B=0,即A=B.因为sin A sin B(2—cos C)=sin2错误!+错误!,所以sin A sin B(2—cos C)=错误!(1—cos C)+错误!=1—错误!cos C,所以—错误!错误!(2—cos C)=1—错误!cos C,所以—错误!(—cos C—1)(2—cos C)=1—错误!cos C,即(cos C+1)(2—cos C)=2—cos C,整理得cos2C—2cos C=0,即cos C(cos C—2)=0,所以cos C=0或cos C=2(舍去),所以C=90°,则△ABC为等腰直角三角形,故选B.与三角形面积有关的问题(师生共研)(2019·高考全国卷Ⅲ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a sin 错误!=b sin A.(1)求B;(2)若△ABC为锐角三角形,且c=1,求△ABC面积的取值范围.【解】(1)由题设及正弦定理得sin A sin错误!=sin B sin A.因为sin A≠0,所以sin错误!=sin B.由A+B+C=180°,可得sin错误!=cos错误!,故cos错误!=2sin错误!cos错误!.因为cos错误!≠0,故sin错误!=错误!,因此B=60°.(2)由题设及(1)知△ABC的面积S△ABC=错误!a.由正弦定理得a=错误!=错误!=错误!+错误!.由于△ABC为锐角三角形,故0°<A<90°,0°<C<90°.由(1)知A+C=120°,所以30°<C<90°,故错误!<a<2,从而错误!<S△ABC<错误!.因此,△ABC面积的取值范围是错误!.错误!求解三角形面积问题的基本思维(1)若已知一个角(角的大小或该角的正弦值,余弦值),一般结合题意求这个角的两边或两边之积,再代入公式求解;(2)若已知三边,可先求一个角的余弦值,再求正弦值,最后代入公式得面积;(3)若求面积的最值,一般表示为一个内角的三角函数,利用三角函数的性质求解,也可结合基本不等式求解.1.(2020·福建厦门一模)在△ABC中,cos B=错误!,b=2,sin C=2sin A,则△ABC的面积等于()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:选D.在△ABC中,cos B=错误!,b=2,sin C=2sin A,由正弦定理得c=2a;由余弦定理得b2=a2+c2—2ac·cos B=a2+4a2—2a·2a·错误!=4a2=4,解得a=1,可得c=2,所以△ABC的面积为S=错误!ac sin B=错误!×1×2×错误!=错误!.故选D.2.(2020·陕西汉中一模)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,错误!b sin A=a·(2—cos B).(1)求角B的大小;(2)D为边AB上一点,且满足CD=2,AC=4,锐角三角形△ACD的面积为错误!,求BC的长.解:(1)由正弦定理得错误!sin B sin A=sin A(2—cos B),因为A∈(0,π),则sin A>0,所以错误!sin B=2—cos B,所以2sin错误!=2,所以sin错误!=1,因为B∈(0,π),所以B+错误!=错误!,解得B=错误!.(2)由题意,可得S△ACD=错误!CD·CA sin∠ACD=错误!×2×4sin∠ACD=错误!,解得sin∠ACD=错误!.又因为△ACD为锐角三角形,所以cos∠ACD=错误!=错误!,在△ACD中,由余弦定理得AD2=CA2+CD2—2CA·CD·cos∠ACD=42+22—2×2×4×错误!=16,所以AD=4,在△ACD中,由正弦定理得错误!=错误!,则sin A=错误!·sin∠ACD=错误!,在△ABC中,由正弦定理得错误!=错误!,所以BC=错误!=错误!.三角形中最值问题一、求角的三角函数的最值若△ABC的内角满足sin A+错误!sin B=2sin C,则cos C的最小值是________.【解析】由sin A+错误!sin B=2sin C,结合正弦定理可得a+错误!b=2c,所以cos C=错误!=错误!—错误!≥错误!(错误!a=错误!b时取等号),故cos C的最小值是错误!.【答案】错误!在△ABC中,a2+c2=b2+错误!ac.(1)求B的大小;(2)求错误!cos A+cos C的最大值.【解】(1)由余弦定理和已知条件可得cos B=错误!=错误!=错误!,又因为0<B<π,所以B=错误!.(2)由(1)知A+C=错误!,所以错误!cos A+cos C=错误!cos A+cos错误!=错误!cos A—错误!cos A+错误!sin A=错误!cos A+错误!sin A=cos错误!.因为0<A<错误!,所以当A=错误!时,错误!cos A+cos C取得最大值1.错误!此类问题主要考查余弦定理、三角形内角和定理、辅助角公式以及三角函数的最值和基本不等式;解此类问题的关键是熟练地运用余弦定理、两角差的正余弦公式以及辅助角公式.二、求边的最值(1)在△ABC中,B=60°,AC=错误!,则AB+2BC的最大值为________.(2)如图,四边形ABCD的对角线交点位于四边形的内部,AB=BC=1,AC=CD,AC⊥CD,当∠ABC变化时,BD的最大值为________.【解析】(1)因为错误!=错误!=错误!=错误!,所以AB=2sin C,BC=2sin A,因此AB+2BC=2sin C+4sin A=2sin错误!+4sin A=5sin A+错误!cos A=2错误!sin(A+φ),因为φ∈(0,2π),A∈错误!,所以AB+2BC的最大值为2错误!.(2)设∠ACB=θ错误!,则∠ABC=π—2θ,∠DCB=θ+错误!,由余弦定理可知,AC2=AB2+BC2—2AB·BC cos∠ABC,即AC=DC=错误!=2cos θ错误!,由余弦定理知,BD2=BC2+DC2—2BC·DC cos∠DCB,即BD2=4cos2θ+1—2×1×2cos θ·cos错误!=2cos 2θ+2sin 2θ+3=2错误!sin错误!+3.由0<θ<错误!,可得错误!<2θ+错误!<错误!,则错误!错误!=2错误!+3,此时θ=错误!,因此(BD)max=错误!+1.【答案】(1)2错误!(2)错误!+1错误!边的最值一般通过三角形中的正、余弦定理将边转化为角的三角函数值,再结合角的范围求解.有时也可利用均值不等式求解.三、求三角形面积的最值在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且2c cos B=2a+b,若△ABC的面积S=错误!c,则ab的最小值为________.【解析】在△ABC中,2c cos B=2a+b,由正弦定理,得2sin C cos B=2sin A+sinB.又A =π—(B+C),所以sin A=sin[π—(B+C)]=sin(B+C),所以2sin C cos B=2sin(B+C)+sin B=2sin B cos C+2cos B sin C+sin B,得2sin B cos C+sin B=0,因为sin B≠0,所以cos C=—错误!,又0<C<π,所以C=错误!π.由S=错误!c=错误!ab sin C=错误!ab×错误!,得c=错误!.由余弦定理得,c2=a2+b2—2ab cos C=a 2+b2+ab≥2ab+ab=3ab(当且仅当a=b时取等号),所以错误!错误!≥3ab,得ab≥48,所以ab的最小值为48.【答案】48错误!利用三角函数的有关公式,结合三角形的面积公式及正、余弦定理,将问题转化为边或角的关系,利用函数或不等式是解决此类问题的一种常规方法.[基础题组练]1.(2020·湖北武汉调研测试)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a=错误!b,A—B=错误!,则角C=()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:选B.因为在△ABC中,A—B=错误!,所以A=B+错误!,所以sin A=sin错误!=cos B,因为a=错误!b,所以由正弦定理得sin A=错误!sin B,所以cos B=错误!sin B,所以tan B=错误!,因为B∈(0,π),所以B=错误!,所以C=π—错误!—错误!=错误!,故选B.2.(2020·江西上饶一模)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,△ABC的面积为S,若2S=(a+b)2—c2,则tan C的值是()A.错误!B.错误!C.—错误!D.—错误!解析:选C.因为S=错误!ab sin C,c2=a2+b2—2ab cos C,所以由2S=(a+b)2—c2,可得ab sin C=(a+b)2—(a2+b2—2ab·cos C),整理得sin C—2cos C=2,所以(sin C—2cos C)2=4,所以错误!=4,错误!=4,化简得3tan2C+4tan C=0,因为C∈(0,π),所以tan C=—错误!,故选C.3.设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若b cos C+c cos B=a sin A,则△ABC的形状为()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不确定解析:选B.因为b cos C+c cos B=a sin A,所以由正弦定理得sin B cos C+sin C cos B=sin2A,所以sin(B+C)=sin2A.又sin(B+C)=sin A且sin A≠0,所以sin A=1,所以A=错误!,所以△ABC 为直角三角形,故选B.4.在△ABC中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c.若角A,B,C依次成等差数列,且a=1,b=错误!,则S△ABC=()A.错误!B.错误!C.错误!D.2解析:选C.因为A,B,C依次成等差数列,所以B=60°,所以由余弦定理得b2=a2+c2—2ac cos B,得c=2,所以由正弦定理得S△ABC=错误!ac sin B=错误!,故选C.5.在△ABC中,已知a,b,c分别为角A,B,C的对边且∠A=60°,若S△ABC=错误!且2sin B=3sin C,则△ABC的周长等于()A.5+错误!B.12C.10+错误!D.5+2错误!解析:选A.在△ABC中,∠A=60°.因为2sin B=3sin C,故由正弦定理可得2b=3c,再由S△ABC =错误!=错误!bc·sin A,可得bc=6,所以b=3,c=2.由余弦定理可得a2=b2+c2—2bc·cos A =7,所以a=错误!,故△ABC的周长为a+b+c=5+错误!,故选A.6.(2020·河北衡水模拟)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c且有a=1,错误!sin A cos C+(错误!sin C+b)cos A=0,则A=________.解析:由错误!sin A cos C+(错误!sin C+b)cos A=0,得错误!sin A cos C+错误!sin C cos A=—b cos A,所以错误!sin (A+C)=—b cos A,即错误!sin B=—b cos A,又错误!=错误!,所以错误!=错误!=—错误!,从而错误!=—错误!⇒tan A=—错误!,又因为0<A<π,所以A=错误!.答案:错误!7.(2019·高考全国卷Ⅱ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若b=6,a=2c,B=错误!,则△ABC的面积为________.解析:法一:因为a=2c,b=6,B=错误!,所以由余弦定理b2=a2+c2—2ac cos B,得62=(2c)2+c2—2×2c×c cos 错误!,得c=2错误!,所以a=4错误!,所以△ABC的面积S=错误!ac sin B=错误!×4错误!×2错误!×sin 错误!=6错误!.法二:因为a=2c,b=6,B=错误!,所以由余弦定理b2=a2+c2—2ac cos B,得62=(2c)2+c2—2×2c×c cos 错误!,得c=2错误!,所以a=4错误!,所以a2=b2+c2,所以A=错误!,所以△ABC的面积S=错误!×2错误!×6=6错误!.答案:6错误!8.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a cos B—c—错误!=0,a2=错误!bc,b>c,则错误!=________.解析:由a cos B—c—错误!=0及正弦定理可得sin A cos B—sin C—错误!=0.因为sin C=sin(A +B)=sin A cos B+cos A sin B,所以—错误!—cos A sin B=0,所以cos A=—错误!,即A=错误!.由余弦定理得a2=错误!bc=b2+c2+bc,即2b2—5bc+2c2=0,又b>c,所以错误!=2.答案:29.(2020·河南郑州一模)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知△ABC的面积为S,且满足sin B=错误!.(1)求sin A sin C;(2)若4cos A cos C=3,b=错误!,求△ABC的周长.解:(1)因为△ABC的面积为S=错误!ac sin B,sin B=错误!,所以4×错误!×sin B=b2,所以ac=错误!,所以由正弦定理可得sin A sin C=错误!=错误!.(2)因为4cos A cos C=3,sin A sin C=错误!,所以cos B=—cos(A+C)=sin A sin C—cos A cos C=错误!—错误!=—错误!,因为b=错误!,所以ac=错误!=错误!=错误!=8,所以由余弦定理可得15=a2+c2+错误!ac=(a+c)2—错误!ac=错误!错误!—12,解得a+c=3错误!,所以△ABC的周长为a+b+c=3错误!+错误!.10.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c且a2+c2—b2=ab cos A+a2cos B.(1)求角B;(2)若b=2错误!,tan C=错误!,求△ABC的面积.解:(1)因为a2+c2—b2=ab cos A+a2cos B,所以由余弦定理,得2ac cos B=ab cos A+a2cos B,又a≠0,所以2c cos B=b cos A+a cos B.由正弦定理,得2sin C cos B=sin B cos A+sin A cos B =sin(A+B)=sin C,又C∈(0,π),sin C>0,所以cos B=错误!.因为B∈错误!,所以B=错误!.(2)由tan C=错误!,C∈(0,π),得sin C=错误!,cos C=错误!,所以sin A=sin(B+C)=sin B cos C+cos B sin C=错误!×错误!+错误!×错误!=错误!.由正弦定理错误!=错误!,得a=错误!=错误!=6,所以△ABC的面积为错误!ab sin C=错误!×6×2错误!×错误!=6错误!.[综合题组练]1.(2020·安徽六安模拟)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若错误!=错误!,b =4,则△ABC的面积的最大值为()A.4错误!B.2错误!C.2D.错误!解析:选A.因为在△ABC中,错误!=错误!,所以(2a—c)cos B=b cos C,所以(2sin A—sin C)cos B=sin B cos C,所以2sin A cos B=sin C cos B+sin B cos C=sin(B+C)=sin A,所以cos B=错误!,即B=错误!,由余弦定理可得16=a2+c2—2ac cos B=a2+c2—ac≥2ac—ac,所以ac≤16,当且仅当a=c时取等号,所以△ABC的面积S=错误!ac sin B=错误!ac≤4错误!.故选A.2.(2020·江西抚州二模)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知3a cos A=b cos C +c cos B,b+c=3,则a的最小值为()A.1B.错误!C.2D.3解析:选B.在△ABC中,因为3a cos A=b cos C+c cos B,所以3sin A cos A=sin B cos C+sin C cos B=sin(B+C)=sin A,即3sin A cos A=sin A,又A∈(0,π),所以sin A≠0,所以cos A=错误!.因为b+c=3,所以两边平方可得b2+c2+2bc=9,由b2+c2≥2bc,可得9≥2bc+2bc=4bc,解得bc≤错误!,当且仅当b=c时等号成立,所以由a2=b2+c2—2bc cos A,可得a2=b2+c2—错误!bc=(b+c)2—错误!≥9—错误!×错误!=3,当且仅当b=c时等号成立,所以a的最小值为错误!.故选B.3.(2020·湖北恩施2月质检)在锐角△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若cos B =错误!,b=4,S△ABC=4错误!,则△ABC的周长为________.解析:由cos B=错误!,得sin B=错误!,由三角形面积公式可得错误!ac sin B=错误!ac·错误!=4错误!,则ac=121,由b2=a2+c2—2ac cos B,可得16=a2+c2—2×12×错误!,则a2+c2=242,联立12可得a=c=2错误!,所以△ABC的周长为4错误!+4.答案:4错误!+44.已知△ABC的内角A,B,C的对边分别是a,b,c,且(a2+b2—c2)(a cos B+b cos A)=abc.若a+b=2,则c的取值范围为________.解析:在△ABC中,因为(a2+b2—c2)(a cos B+b cos A)=abc,所以错误!(a cos B+b cos A)=c,由正、余弦定理可得2cos C(sin A cos B+sin B cos A)=sin C,所以2cos C sin(A+B)=sin C,即2cos C sin C=sin C,又sin C≠0,所以cos C=错误!,因为C∈(0,π),所以C=错误!,B=错误!—A,所以由正弦定理错误!=错误!=错误!,可得a=错误!,b=错误!,因为a+b=2,所以错误!+错误!=2,整理得c=错误!=错误!=错误!,因为A∈错误!,所以A+错误!∈错误!,可得sin错误!∈错误!,所以c=错误!∈[1,2).答案:[1,2)5.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b sin A=a cos错误!.(1)求角B的大小;(2)设a=2,c=3,求b和sin(2A—B)的值.解:(1)在△ABC中,由正弦定理错误!=错误!,可得b sin A=a sin B,又由b sin A=a cos错误!,得a sin B=a cos 错误!,即sin B=cos错误!,可得tan B=错误!.又因为B∈(0,π),可得B=错误!.(2)在△ABC中,由余弦定理及a=2,c=3,B=错误!,有b2=a2+c2—2ac cos B=7,故b =错误!.由b sin A=a cos错误!,可得sin A=错误!.因为a<c,故cos A=错误!.因此sin 2A=2sin A cos A =错误!,cos 2A=2cos2A—1=错误!,所以sin(2A—B)=sin 2A cos B—cos 2A sin B=错误!×错误!—错误!×错误!=错误!.6.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别是a,b,c,A=60°.(1)若△ABC的面积为3错误!,a=错误!,求b—c;(2)若△ABC是锐角三角形,求sin B sin C的取值范围.解:(1)由S△ABC=3错误!,得错误!bc sin A=3错误!,即错误!bc sin 60°=3错误!,得bc=12.由余弦定理,得a2=b2+c2—2bc cos A,即b2+c2—bc=13,所以(b—c)2=13—bc=1,所以b—c=1或b—c=—1.(2)因为A=60°,所以B+C=120°,所以C=120°—B.所以sin B sin C=sin B sin(120°—B)=sin B错误!=错误!sin 2B+错误!=错误!错误!=错误!sin错误!+错误!.因为△ABC是锐角三角形,所以C=120°—B<90°,得B>30°,所以30°<B<90°,则30°<2B—30°<150°,所以错误!<sin(2B—30°)≤1,错误!<错误!sin(2B—30°)≤错误!,所以错误!<错误!sin(2B—30°)+错误!≤错误!,所以sin B sin C的取值范围是错误!.。
高考数学一轮复习 第五章 三角函数与解三角形 课时29 正弦定理与余弦定理学案 文 北师大版
课时29 正弦定理与余弦定理(课前预习案)班级: 姓名:一、高考考纲要求1.理解正弦定理、余弦定理的意义和作用;2.通过正弦、余弦定理实现三角形中的边角转换,和三角函数性质相结合. 二、高考考点回顾 2.三角形的面积公式:ABC∆=________=________=________ 3. 角的变换因为在△ABC 中,A+B+C=π,所以sin(A+B)=_______;cos(A+B)=_______;tan(A+B)=_______._______2cos ,_______2sin=+=+BA B A 4.在中,已知a 、b 和角A 时,角的情况如下:1.在△ABC 中,若A =60°,a =3,则a +b +csin A +sin B +sin C=________.2.已知△ABC 的三边长成公比为2的等比数列,则其最大角的余弦值为________.3.设△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且cos A =35,cos B =513,b =3,则c=________.4.已知圆的半径为4,a 、b 、c 为该圆的内接三角形的三边,若abc =162,则三角形的面积为 ( )A .2 2B .8 2C. 2D.22课内探究案班级: 姓名:考点一正、余弦定理解三角形的基本问题【典例1】[2012·广东卷] 在△ABC 中,若∠A =60°,∠B =45°,BC =32,则AC =( )A .4 3B .2 3 C. 3 D.32【变式1】已知ABC ∆中,a 、b 、c 分别为A,B,C 的对边,ο30,34,4=∠==A b a ,则B∠等于( )A.ο30 B.ο30或ο150 C.ο60或120o D.ο30或ο120【变式2】在ABC ∆中,角A 、B 、C 的对边分别是a 、b 、c ,若,5,3,7===c b a 则角A 等于( ) A.32π B.65π C.43π D.3π 【变式3】 设△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且a =1,b =2,cos C =14,则sin B=________.【变式4】.已知△ABC 的周长为9,且4:2:3sin :sin :sin =C B A ,则cos C = .考点二、正、余弦定理的综合应用【典例2】A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,且2,54cos ==b B . (1)当6π=A 时,求a 的值;(2)当ABC ∆的面积为3时,求a+c 的值。
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[考纲传真] 1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.1.正弦、余弦定理在△ABC中,若角A,B,C所对的边分别是a,b,c,R为△ABC的外接圆半径,则定理正弦定理余弦定理内容错误!=错误!=错误!=2R.a2=b2+c2—2bc cos_A;b2=c2+a2—2ca cos_B;c2=a2+b2—2ab cos_C.变形(1)a=2R sin A,b=2R sin B,c=2R sin C;(2)a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C;(3)错误!=错误!=2R.cos A=错误!;cos B=错误!;cos C=错误!.(1)S=错误!a·h a(h a表示边a上的高);(2)S=错误!ab sin C=错误!ac sin B=错误!bc sin A;(3)S=错误!r(a+b+c)(r为内切圆半径).3.实际问题中的常用角(1)仰角和俯角:与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方的角叫做仰角,目标视线在水平视线下方的角叫做俯角(如图1).(2)方向角:相对于某正方向的水平角,如南偏东30°、北偏西45°、西偏北60°等.(3)方位角:指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如点B的方位角为α(如图2).(4)坡度:坡面与水平面所成的二面角的度数.错误!1.在△ABC中,A>B⇔a>b⇔sin A>sin B.2.三角形中的射影定理在△ABC中,a=b cos C+c cos B;b=a cos C+c cos A;c=b cos A+a cos B.3.内角和公式的变形(1)sin(A+B)=sin C;(2)cos(A+B)=—cos C.4.在△ABC中,若a cos A=b cos B,则△ABC是等腰三角形或直角三角形.[基础自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)三角形中三边之比等于相应的三个内角之比.()(2)在△ABC中,若sin A>sin B,则A>B.()(3)在△ABC的六个元素中,已知任意三个元素可求其他元素.()(4)当b2+c2—a2>0时,△ABC为锐角三角形;当b2+c2—a2=0时,△ABC为直角三角形;当b2+c2—a2<0时,△ABC为钝角三角形.()[答案] (1)×(2)√(3)×(4)×2.(教材改编)已知△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若A=错误!,B=错误!,a =1,则b=()A.2B.1C.错误!D.错误!D[由错误!=错误!得b=错误!=错误!=错误!×2=错误!.]3.(教材改编)在△ABC中,若a=18,b=24,A=45°,则此三角形有()A.无解B.两解C.一解D.解的个数不确定B[∵b sin A=24sin 45°=12错误!,∴12错误!<18<24,即b sin A<a<B.∴此三角形有两解.]4.在△ABC中,sin A∶sin B∶sin C=3∶2∶4,则cos C的值为()A.错误!B.错误!C.—错误!D.—错误!D[由题意可知a∶b∶c=3∶2∶4,不妨设a=3k,b=2k,c=4k,则cos C=错误!=错误!=—错误!.]5.在△ABC中,a=2,c=错误!,B=30°,则S△ABC=________;b=________.错误!1[S△ABC=错误!ac sin B=错误!×2×错误!×错误!=错误!.由b2=a2+c2—2ac cos B=4+3—4错误!cos 30°=1,得b=1.]利用正、余弦定理解三角形【例1】(2016·全国卷Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知2cos C(a cos B+b cos A)=c.(1)求C;(2)若c=错误!,△ABC的面积为错误!,求△ABC的周长.[解] (1)由已知及正弦定理得2cos C(sin A cos B+sin B cos A)=sin C,即2cos C sin(A+B)=sin C,故2sin C cos C=sin C.可得cos C=错误!,所以C=错误!.(2)由已知得错误!ab sin C=错误!.又C=错误!,所以ab=6.由已知及余弦定理得a2+b2—2ab cos C=7,故a2+b2=13,从而(a+b)2=25,所以a+b=5(负值舍去).所以△ABC的周长为5+错误!.[规律方法] 解三角形的常见题型及求解方法(1)已知两角A,B与一边a,由A+B+C=π及错误!=错误!=错误!,可先求出角C及b,再求出c.(2)已知两边b,c及其夹角A,由a2=b2+c2—2bc cos A,先求出a,再求出角B,C.(3)已知三边a,b,c,由余弦定理可求出角A,B,C.(4)已知两边a,b及其中一边的对角A,由正弦定理错误!=错误!可求出另一边b的对角B,由C=π—(A+B),可求出角C,再由错误!=错误!可求出c,而通过错误!=错误!求角B时,可能有一解或两解或无解的情况.(sin A+sin B)=c(sin C+错误!sin B),则角A等于()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!(2)如图,在△ABC中,已知点D在边AB上,AD=3DB,cos A=错误!,cos∠ACB=错误!,BC=13.1求cos B的值;2求CD的长.(1)D[由正弦定理可得(a—b)(a+b)=c(c+错误!b),即b2+c2—a2=—错误!bc,由余弦定理可得cos A=错误!=—错误!,又A∈(0,π),则A=错误!,故选D.](2)[解] 1在△ABC中,因为cos A=错误!,A∈(0,π),所以sin A=错误!=错误!.同理可得sin∠ACB=错误!.所以cos B=cos[π—(A+∠ACB)]=—cos(A+∠ACB)=sin A sin∠ACB—cos A cos∠ACB=错误!×错误!—错误!×错误!=错误!.2在△ABC中,由正弦定理得,AB=错误!sin∠ACB=错误!×错误!=20.又AD=3DB,所以BD=错误!AB=5,又在△BCD中,由余弦定理得CD=错误!=错误!=9错误!.判断三角形的形状【例2】(1)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若错误!=错误!,(b+c+a)(b+c—a)=3bc,则△ABC的形状为()A.直角三角形B.等腰非等边三角形C.等边三角形D.钝角三角形(2)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若c—a cos B=(2a—b)cos A,则△ABC的形状为()A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.等腰或直角三角形(1)C(2)D[(1)∵错误!=错误!,∴错误!=错误!,∴b=c.又(b+c+a)(b+c—a)=3bc,∴b2+c2—a2=bc,∴cos A=错误!=错误!=错误!.∵A∈(0,π),∴A=错误!,∴△ABC是等边三角形.(2)因为c—a cos B=(2a—b)cos A,C=π—(A+B),所以由正弦定理得sin C—sin A cos B=2sin A cos A—sin B cos A,所以sin A cos B+cos A sin B—sin A cos B=2sin A cos A—sin B cos A,所以cos A(sin B—sin A)=0,所以cos A=0或sin B=sin A,所以A=错误!或B=A或B=π—A(舍去),所以△ABC为等腰或直角三角形.][规律方法] 判定三角形形状的方法(1)化边:通过因式分解,配方等得边的相对应关系.(2)化角:通过三角恒等变换,得出内角的关系,此时要注意应用A+B+C=π这个结论.则该三角形的形状是()A.直角三角形B.等腰三角形C.等边三角形D.钝角三角形(2)在△ABC中,内角A,B,C所对边分别是a,b,c,若sin2错误!=错误!,则△ABC的形状一定是________.(1)A(2)直角三角形[(1)因为错误!=错误!,由正弦定理得错误!=错误!,所以sin 2A=sin 2B.由错误!=错误!,可知a≠b,所以A≠B.又A,B∈(0, π),所以2A=180°—2B,即A+B=90°,所以C=90°,于是△ABC是直角三角形.(2)由题意,得错误!=错误!,即cos B=错误!,又由余弦定理,得错误!=错误!,整理得a2+b2=c2,所以△ABC为直角三角形.]与三角形有关的最值(范围)问题【例3】(2019·广州调研)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足a=2,a cos B=(2c—b)cos A.(1)求角A的大小;(2)求△ABC的周长的最大值.[解] (1)法一:由已知,得a cos B+b cos A=2c cos A.由正弦定理,得sin A cos B+sin B cos A=2sin C cos A,即sin(A+B)=2sin C cos A.因为sin(A+B)=sin(π—C)=sin C,所以sin C=2sin C cos A.因为sin C≠0,所以cos A=错误!.因为0<A<π,所以A=错误!.法二:由已知及余弦定理,得a×错误!=(2c—b)×错误!,即b2+c2—a2=bc,所以cos A=错误!=错误!.因为0<A<π,所以A=错误!.(2)法一:由余弦定理a2=b2+c2—2bc cos A,得bc+4=b2+c2,即(b+c)2=3bc+4.因为bc≤错误!2,所以(b+c)2≤错误!(b+c)2+4,即b+c≤4(当且仅当b=c=2时等号成立),所以a+b+c≤6.故△ABC的周长的最大值为6.法二:因为错误!=错误!=错误!,且a=2,A=错误!,所以b=错误!sin B,c=错误!sin C.所以a+b+c=2+错误!(sin B+sin C)=2+错误!sin B+sin错误!=2+4sin错误!.因为0<B<错误!,所以当B=错误!时,a+b+c取得最大值6.故△ABC的周长的最大值为6.[规律方法] 求有关三角形面积或周长的最值(范围)问题,一般转化为一个角的一个三角函数,利用三角函数的有界性求解,或利用余弦定理转化为边的关系,再应用基本不等式求解.B=2a+b,若△ABC的面积S=错误!c,则ab的最小值为()A.28 B.36C.48 D.56(2)(2019·河北五校联考)在△ABC中,AB=2,C=错误!,则AC+错误!BC的最大值为()A.错误!B.2错误!C.3错误!D.4错误!(1)C(2)D[(1)在△ABC中,2c cos B=2a+b,由正弦定理,得2sin C cos B=2sin A+sin B.又A=π—(B+C),所以sin A=sin[π—(B+C)]=sin (B+C),所以2sin C cos B=2sin(B+C)+sin B=2sin B cos C+2cos B sin C+sin B,得2sin B cos C+sin B=0,因为sin B≠0,所以cos C=—错误!,又0<C<π,所以C=错误!.由S=错误!c=错误! ab sin C=错误!ab×错误!,得c=错误!.由余弦定理得,c2=a2+b2—2ab cos C=a2+b2+ab≥2ab +ab=3ab(当且仅当a=b时取等号),所以错误!2≥3ab,得ab≥48,所以ab的最小值为48,故选C.(2)∵C=错误!,A+B+C=π,∴A+B=错误!.由正弦定理,得错误!=错误!=错误!=错误!=4,∴BC=4sin A,AC=4sin B,∴AC+错误!BC=4sin B+4错误!sin A=4sin错误!+4错误!sin A =2cos A+6错误!sin A=4错误!sin(A+φ)错误!,∴当A+φ=错误!+2kπ(k∈Z)时,AC+错误! BC取得最大值,为4错误!.故选D.]解三角形的实际应用【例4】(1)江岸边有一炮台高30 m,江中有两条船,船与炮台底部在同一水平面上,由炮台顶部测得俯角分别为45°和60°,而且两条船与炮台底部连线成30°角,则两条船相距________m.(2)某渔船在航行中不幸遇险,发出呼救信号,我海军舰艇在A处获悉后,立即测出该渔船在方位角为45°,距离A为10海里的C处,并测得渔船正沿方位角为105°的方向,以10海里/时的速度向小岛B靠拢,我海军舰艇立即以10错误!海里/时的速度前去营救,则舰艇的航向为北偏东________.(1)10错误!(2)75°[(1)如图,过炮台顶部A作水平面的垂线,垂足为B,设A处观测小船C的俯角为45°,设A处观测小船D的俯角为60°,连接BC,BD.R t△ABC,∠ACB=45°,可得BC=AB=30 m,R t△ABD中,∠ADB=60°,可得BD=错误!=10错误!m,在△BCD中,BC=30 m,BD=10错误!m,∠CBD=30°,由余弦定理可得:CD2=BC2+BD2—2BC·BD cos 30°=300,∴CD=10错误!m.(2)如图所示,设所需时间为t小时,则AB=10错误!t,CB=10t,在△ABC中,根据余弦定理,则有AB2=AC2+BC2—2AC·BC·cos 120°,可得(10错误!t)2=102+(10t)2—2×10×10t cos 120°.整理得2t2—t—1=0,解得t=1或t=—错误!(舍去),∴舰艇需1小时靠近渔船,此时AB=10错误!,BC=10.在△ABC中,由正弦定理得错误!=错误!,∴sin∠CAB=错误!=错误!=错误!.∴∠CAB=30°.所以舰艇航向为北偏东75°.][规律方法] 利用正弦定理、余弦定理解决实际问题的一般思路:(1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解;(2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及两个或两个以上的三角形,这时需作出这些三角形,先解够条件的三角形,再逐步求解其他三角形,有时需设出未知量,根据条件列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解.偏北30°的方向上,行驶600 m后到达B处,测得此山顶在西偏北75°的方向上,仰角为30°,则此山的高度CD=______m.100错误![由题意,在△ABC中,∠BAC=30°,∠ABC=180°—75°=105°,故∠ACB=45°.又AB=600 m,故由正弦定理得错误!=错误!,解得BC=300错误!m.在R t△BCD中,CD=BC·ta n 30°=300错误!×错误!=100错误!(m).]1.(2018·全国卷Ⅱ)在△ABC中,cos 错误!=错误!,BC=1,AC=5,则AB=()A.4错误!B.错误!C.错误!D.2错误!A[因为cos 错误!=错误!,所以cos C=2cos2错误!—1=2×错误!2—1=—错误!.于是,在△ABC中,由余弦定理得AB2=AC2+BC2—2AC×BC×cos C=52+12—2×5×1×—错误!=32,所以AB=4错误!.故选A.]2.(2018·全国卷Ⅲ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若△ABC的面积为错误!,则C=()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!C[因为S△ABC=错误!ab sin C,所以错误!=错误!ab sin C.由余弦定理a2+b2—c2=2ab cos C,得2ab cos C=2ab sin C,即cos C=sin C,所以在△ABC中,C=错误!.故选C.]3.(2016·全国卷Ⅲ)在△ABC中,B=错误!,BC边上的高等于错误!BC,则cos A=()A.错误!B.错误!C.—错误!D.—错误!C[法一:设△ABC中角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则由题意得S△ABC=错误!a·错误!a=错误!ac sin B,∴c=错误!a.由余弦定理得b2=a2+c2—2ac cos B=a2+错误!a2—2×a×错误!a×错误!=错误!a2,∴b=错误!a.∴cos A=错误!=错误!=—错误!.故选C.法二:同法一得c=错误!a.由正弦定理得sin C=错误!sin A, 又B=错误!,∴sin C=sin错误!=错误!sin A,即错误!cos A+错误!sin A=错误!sin A,∴ta n A=—3,∴A为钝角.又∵1+ta n2A=错误!,∴cos2A=错误!,∴cos A=—错误!.故选C.]4.(2016·全国卷Ⅱ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cos A=错误!,cos C =错误!,a=1,则b=________.错误![因为A,C为△ABC的内角,且cos A=错误!,cos C=错误!,所以sin A=错误!,sin C=错误!,所以sin B=sin(π—A—C)=sin(A+C)=sin A cos C+cos A sin C=错误!×错误!+错误!×错误!=错误!.又a=1,所以由正弦定理得b=错误!=错误!=错误!×错误!=错误!.]5.(2017·全国卷Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知△ABC的面积为错误!.(1)求sin B sin C;(2)若6cos B cos C=1,a=3,求△ABC的周长.[解] (1)由题设得错误!ac sin B=错误!,即错误!c sin B=错误!.由正弦定理得错误!sin C sin B=错误!.故sin B sin C=错误!.(2)由题设及(1)得cos B cos C—sin B sin C=—错误!,即cos(B+C)=—错误!.所以B+C=错误!,故A=错误!.由题意得错误!bc sin A=错误!,a=3,所以bc=8.由余弦定理得b2+c2—bc=9,即(b+c)2—3bc=9.由bc=8,得b+c=错误!.故△ABC的周长为3+错误!.。