小学英语三年级上册Unit7第二课时课件
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译林版小学英语三年级上册课件 Unit 7 Would you like (共四课时)sc2.88
Practice
Read it by yourselves for two minutes. 自己读对话两分钟。
Tips: 当你自己朗读时，遇到不会读或不明白 意思的单词或句子，可以把它圈起来， 请教同学或老师！
Role play
Show time
四人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
C
小组合作，声音洪亮，能够模 仿录音、有感情地朗读课文。
Summary
Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.
mework
1.背诵Story time中的对话。 2.预习Cartoon time内容。
Unit 7 Would you like a pie? Checkout time & Rhyme time
第一次见面，我们应该说……
Nice to meet you.
2. We learn three new words…
我们学了三个新单词……
A pie, a cake, a sweet 3. We know how to ask for things…
我们学到了如何征求东西……
Would you like…?/What about…? Yes, please./ No, thank you.
Learn the words
a cake
Cake, cake, a big cake
Learn the words
a sweet
Sweet, sweet, a sweet sweet.
Learn the words
a hot dog
Say a rhyme
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
新小学英语苏教译林版上册三年级全册教学课件
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
PEP版小学英语三年级上册《UNIT7HAPPYBIRTHDAY》教学课件LESSON2
Unit Six 6
Lesson 2
听听做做
数一数
唱一唱
看动画
学对话
表演对话
说年龄
听力练习
小结
学唱歌
西方人和年龄
1. Wu Yifan 送Sarah生日礼物时说了什么？ Sarah是怎么回答的？
-Happy birthday! -Thank you.
2. Sarah今年几岁了？你是怎么知道的？
在我国，询问对方年龄是较自 然的事情。而在西方国家，人们在 谈话中很少涉及年龄问题。他们认 为年龄是个人的隐私，如果在一般 谈话中问How old are you? 他们 会很生气，尤其是老年人，他们会 认为“难道你嫌我老了吗？”当然， 问两三岁（直至十岁左右）活泼可 爱的孩童，是没有多大关系的。
I'm twelve. Yeah!
How old are you?
Peter, this is my friend, Jeff.
How old are you?
I'm 4.
Let’s talk
询问对方年龄：How old are you？ 回答： I’m …. 如： I’m 9.
祝贺生日快乐：Happy birthday！ 介绍朋友：This is my friend，….
Nine.
I’m 9.
Are you ready? Ok, let's go! How old are you?
I'm five years old. I'm six years old. I'm seven years old. I'm eight years old. I'm nine years old. I'm ten years old. I'm eleven years old.
Lesson 2
听听做做
数一数
唱一唱
看动画
学对话
表演对话
说年龄
听力练习
小结
学唱歌
西方人和年龄
1. Wu Yifan 送Sarah生日礼物时说了什么？ Sarah是怎么回答的？
-Happy birthday! -Thank you.
2. Sarah今年几岁了？你是怎么知道的？
在我国，询问对方年龄是较自 然的事情。而在西方国家，人们在 谈话中很少涉及年龄问题。他们认 为年龄是个人的隐私，如果在一般 谈话中问How old are you? 他们 会很生气，尤其是老年人，他们会 认为“难道你嫌我老了吗？”当然， 问两三岁（直至十岁左右）活泼可 爱的孩童，是没有多大关系的。
I'm twelve. Yeah!
How old are you?
Peter, this is my friend, Jeff.
How old are you?
I'm 4.
Let’s talk
询问对方年龄：How old are you？ 回答： I’m …. 如： I’m 9.
祝贺生日快乐：Happy birthday！ 介绍朋友：This is my friend，….
Nine.
I’m 9.
Are you ready? Ok, let's go! How old are you?
I'm five years old. I'm six years old. I'm seven years old. I'm eight years old. I'm nine years old. I'm ten years old. I'm eleven years old.
辽宁师范大学出版社小学三年级英语上册全套PPT课件
Ha! I’m Li Na.
Read and say.
What’s your name?
I’m Bob.
Hi! I’m Xiao Hui.
Hey! I’m Billy!
What’s your name?
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Mommy. Hello! Hello! Daddy. Hello! Hello! Hello! Hello! My dear.
Listen, point and say.
Hello! My name's I.
Look at me. I'm Y!
Game time.
Draw big eyes. Draw a small nose. Draw a small mouth. Draw long ears. Draw a short tail.
Try to do.
Listen, number and do..
Read and say.
Hands up!
Legs up!
Open your mouth!
Let’s sing.
Body Song Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Oh! Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Take out your ruler/crayon… Put away your pencil box…
牛津译林三年级英语上册Unit7__第3课时参考课件
Yes.
Would Dog like a hot dog? No.
Let’s act !
★ Good！ 语音语调正确，
感情丰富到位。
★★ Great！ 语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
今天， 我们再 来认识几个新 字母
Let’s write
Homework:
1. 听录音，跟读Cartoon time, 模仿语 音、语调。
No， thank you.
Yes, please.
Who are they?
Dog
Sam
同学们，让我们一起看动画， 看看Bobby和Sam都说了些 什么吧~
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Answer the question Would Bobby like an egg? Yes.
Would Sam like a cake?
Unit7 Would you like a pie？ 第3课时
Cartoon time, Letter time
想一想，下面的食物用英语 怎么说？
学习目标.swf
说说唱唱
A cake，a pie I can see. A cake，a pie for you and me.
An egg，an ice cream I can see. An egg，an ice cream for you and me.
2. 抄写字母Uu,Vv,Ww.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit7 Would you like a pie第二课时课件
Unit 7
would you like a pie?
fun time and cartoon time
Let’s play a game ! 要学会与人分享你的食物 哦！
用下面提 示的格式 哦！加油， 你最棒！
S1:Good morning/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡 通吧。
would you like a pie?
fun time and cartoon time
Let’s play a game ! 要学会与人分享你的食物 哦！
用下面提 示的格式 哦！加油， 你最棒！
S1:Good morning/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡 通吧。
小学三年级上册英语colours完整ppt课件
father 正式用语
可编辑版课件
53
Hi,Mum.This is WuYifan.
Good afternoon, WuYifan.
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to m可e编e辑t版y课o件u,too.
54
1. Listen to and repeat “Let’ s talk”.
Good morning, Miss Green.
Good morning,
可编辑版课件
9
Homework
• 1 Listen to the tape. • 2 从今天开始，用今天所学英语和父母，
同学，老师问好。 • 3 练习册。
可编辑版课件
10
Goodbye
可编辑版课件
11
Unit 2 Colours
58
What colour is the snow? It’s white.
可编辑版课件
59
My favourite colour
+
=？
可编辑版课件
60
orange o-r-a-n-g-e
可编辑版课件
61
Colour it
可编辑版课件
62
What’s missing?
可编辑版课件
63
What’s missing?
2. Make a dialogue using we’ve learned today.
可编辑版课件
55
Unit 2 Colours
Part B
可编辑版课件
56
Guess ！
Can you guess my favourite colour?
《Unit 7 Do you like birds 》(教案)湘鲁版(2024)小学英语三年级上册
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，如 “动物猜猜猜”“动物喜好大转盘” 等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相询问和交流对动物的喜好，提高交流能力。
五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、单词卡片、动物图片、奖励小贴纸等。
2. 学生准备：自己喜欢的动物图片或玩具。
②小组活动：学生分成小组，每个小组成员轮流询问其他成员对不同动物的喜好，其他成员认真回答。例如，一个学生问：“Do you like dogs?” 其他学生回答：“Yes, I do. / No, I don't.”
③游戏：“动物喜好大转盘”。教师制作一个大转盘，上面标有不同的动物图片。学生转动转盘，当转盘停下时，指针指向哪个动物，学生就用句型 “Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.” 进行询问和回答。
5. 总结
设计意图：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识，明确学习目标。
（1）教师带领学生回顾本节课所学的动物词汇和句型，强调重点和难点。
（2）教师让学生用一句话总结本节课的学习内容。例如，“Today we learned about animals and how to ask and answer about our likes and dislikes for animals in English.”
1.Words: bird, cat, dog, rabbit
2.Sentences: Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.
3.I like...very much. / I don't like...at all.
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相询问和交流对动物的喜好，提高交流能力。
五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、单词卡片、动物图片、奖励小贴纸等。
2. 学生准备：自己喜欢的动物图片或玩具。
②小组活动：学生分成小组，每个小组成员轮流询问其他成员对不同动物的喜好，其他成员认真回答。例如，一个学生问：“Do you like dogs?” 其他学生回答：“Yes, I do. / No, I don't.”
③游戏：“动物喜好大转盘”。教师制作一个大转盘，上面标有不同的动物图片。学生转动转盘，当转盘停下时，指针指向哪个动物，学生就用句型 “Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.” 进行询问和回答。
5. 总结
设计意图：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识，明确学习目标。
（1）教师带领学生回顾本节课所学的动物词汇和句型，强调重点和难点。
（2）教师让学生用一句话总结本节课的学习内容。例如，“Today we learned about animals and how to ask and answer about our likes and dislikes for animals in English.”
1.Words: bird, cat, dog, rabbit
2.Sentences: Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.
3.I like...very much. / I don't like...at all.
2024年外研三年级起点三年级上册《Module 7Unit 2 What's that》PPT课件
What’s this? What’s that?
What’s this ?
这是什么？
•What’s that?？
那是什么？
问距离比较近的
What’s this? What’s that?
问距离比较远的
It’s a …
-What’s that?
-It’s a pen.
pen
pencil
-What’s this?
What’s that? It’s a dog.
What’s thiIst?’s a dog.
What’s that? It’s a cat.
What’s thiIst?’s a cat.
What’s that? It’s a bird.
What’s thiIst?’s a bird.
What’s that? It’s a cap.
Module7 Unit2 What’s that?
this that 这个 那个
ball 球 schoolbag pencil
书包 铅笔
book 书
pen 钢笔
schoolbag
pencil
book
ball
pen door
desk
chair
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的是词，就 快速说词。若圈中“手”，就鼓掌。若圈中“脚”，就跺 脚。
-It’s a pencil.
book,book
book
It is a book.那是书。
-What is that?
-It is a book.
ball
Ball,ball. It’s a ball.这是一颗球。
-What’s that?
《Happy Birthday!》(教学设计)译林版(三起)(2024)小学英语三年上册(共3课时)
Unit 7《Happy Birthday!》（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册（共3课时）一、教材分析本单元以“Happy Birthday!”为主题，围绕生日庆祝活动展开，内容贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。
教材中包含了与生日相关的词汇，如“birthday”“cake”“gift”等，以及询问年龄的句型“How old are you?”和生日祝福语“Happy birthday!”等重要的语言知识点。
通过学习本单元，学生不仅可以掌握这些基本的英语表达，还能了解到不同文化中生日庆祝的方式和习俗，拓宽国际视野。
此外，教材中的卡通故事、歌曲等元素，为学生提供了丰富的语言学习素材，有助于培养学生的听说读写综合语言运用能力。
二、教学目标1、知识目标学生能够听懂、会说、认读与生日相关的单词，如“birthday”“cake”“gift”“card”等。
掌握询问年龄的句型“How old are you?”及其回答“I'm... years old.”，并能在实际情境中正确运用。
能理解并正确运用生日祝福语“Happy birthday!”。
2、能力目标能够在模拟的生日场景中，用英语进行简单的对话交流，如询问年龄、送祝福、表达自己想要的礼物等。
通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合语言运用能力。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
引导学生了解并尊重不同文化中生日庆祝的方式，增强跨文化交际意识。
三、教学重难点1、教学重点掌握与生日相关的词汇和句型，包括“birthday”“cake”“gift”“How old are you?”“I'm... years old.”“Happy birthday!”等。
能够在实际情境中正确运用所学的词汇和句型进行交流。
外研版小学三年级英语上册Unit 2 Wrap up优质课件
bag This is a bag.这是一个书包。
for 为了
Pack my bag for school. 收拾好书包去上学。
ruler
This is a ruler.这是一把格尺。
eraser 橡皮 an eraser 一块橡皮
e ra ser
this
that
in 在......里
The mouse is in the cup. 老鼠在杯子里
name school things; use’’-What’s this?-It’s...’’and -Is it...? -Yes,it is./No,it isn’t. to talk about school things; act out a story about school things;
lost and found 失物招领
kid 小孩，儿童 Hi!Kids! 你好，孩子们！
take care of sb/sth 照看（照料）
Take care of your school things. 看好你们的学校物品。 Take care of your little brother. 看好你的小弟弟。
Wrap up.
Say your school things: What’s this?=What is this? What’s that?=What is that? Is it a/an...? Yes,it is. No,it isn’t.
room school
zoo
sing ring
school things
1
school
2
thing
5
6
pencil
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 7
(Period 2 )
时堰镇小学 顾庆芳
和Helen打个招呼吧
Nice to meet you!
This is Helen.She's my new friend.
Learning tip:认真观看卡 通片，同桌讨论：苏海和
杨林是如何与 Helen分享食
物的?
Unit 7 Would you like a pie?
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
②Read in groups.
（小组内读）
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
四人一组试着读一读
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
你能和我一起接待他们吗？
Thank you! You can get the food now! Bye bye!
Play with me
Do with me
Serve with me
For you and me
(为你和我准备的)
Try to remember the food in the rhyme.
一个冰激凌
two ice cream s
两个冰激凌
an egg an ice cream an egg an ice cream
an ice cream
一个冰激凌
a swee t
一颗糖果
a sweet
a cake
a pie
a hot dog
an ice cream
an egg
an
egg
要注意字母在四线三 格中的位置。
(如果你看到图片，请吃了它)
Read or Eat!
Play with me DToaswkit2h me
Task 3
egg
c ake
e
k
i
c
eOh.Tchery'ereaomn the
ground
i
（地面）!
Can you put them in order?
（你能将它们有序放到架子上吗？）
3.Try to act the story with your classmate. （表演故事）
WhaPt idconiwcse
need?
野餐
我们需要什么？
Food
食物
Wahnaetg'sg this ? a这h是o什t 么d？og I一t'个s 鸡a/蛋an … 一它个是热一狗个… II tt''ss aanhoetgdg.og.它是它一是个一鸡个蛋热。狗。
an egg
连读
an ice cream
pi e
s we e t
ho t d og
egg
c ake
e
k
i c e c r eam
i
pi e s we e t ho t d og
Play with me Do with me SerTvaeskw3ith me
Here are three guests. Can you serve them with me?
要注意单词与单词之 间的距离。
a sweet
当我们想要表达的东西是一个（一张/
想一a/a一件n。想..读.)而，的一当时你读名候能，词，告的选别诉首一忘我字了选a母在，和发名填a元n词一的音前填用音面素法加时吗上用？
an，其余用a。 a c _ake (
a, e )
a p _i e (
i, o )
(如果你们完成三个任务，就能得到想要的东西哦！ )
PlTaayskw1ith me
Task 2 Task 3
If you see a word, please read it.
(如果你看到一个单词，请大声读出来)
If you see a picture of food, please eat it!
Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.
1.Copy the new words in your copybook for four times. (抄写新单词四遍 )
2.Learn the rhyme by heart. （有感情的诵读小诗）
an _e gg
(
an _i ce cream (
e, u ) a, i )
通过本节课的学习，相 信同学们已经学会了很 多知识，想挑战一下自 己吗？认真答题会有惊 喜哦！加油！！！
Welcome to our supermarket! What would you like?
If you finish three tasks, you'll get them.
（尝试记住儿歌中的食物哦！）
What can you seein the cartoon? I can see a/an… I can't see a/a…n
我能看见一个……
√ × ( ) ( ) ( )
√
√ × ( ) ( ) ( )
√
① Read after the tape.
（跟录音读）
offer people food
(提供食物)
How to ?
answer
(应答)
Would you like a pie?
What about a cake?
Would you like a pie? No, thank you.
What about a cake? Yes, please.
Unit 7 Wபைடு நூலகம்uld you like a pie?
(Period 2 )
时堰镇小学 顾庆芳
和Helen打个招呼吧
Nice to meet you!
This is Helen.She's my new friend.
Learning tip:认真观看卡 通片，同桌讨论：苏海和
杨林是如何与 Helen分享食
物的?
Unit 7 Would you like a pie?
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
②Read in groups.
（小组内读）
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
四人一组试着读一读
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
你能和我一起接待他们吗？
Thank you! You can get the food now! Bye bye!
Play with me
Do with me
Serve with me
For you and me
(为你和我准备的)
Try to remember the food in the rhyme.
一个冰激凌
two ice cream s
两个冰激凌
an egg an ice cream an egg an ice cream
an ice cream
一个冰激凌
a swee t
一颗糖果
a sweet
a cake
a pie
a hot dog
an ice cream
an egg
an
egg
要注意字母在四线三 格中的位置。
(如果你看到图片，请吃了它)
Read or Eat!
Play with me DToaswkit2h me
Task 3
egg
c ake
e
k
i
c
eOh.Tchery'ereaomn the
ground
i
（地面）!
Can you put them in order?
（你能将它们有序放到架子上吗？）
3.Try to act the story with your classmate. （表演故事）
WhaPt idconiwcse
need?
野餐
我们需要什么？
Food
食物
Wahnaetg'sg this ? a这h是o什t 么d？og I一t'个s 鸡a/蛋an … 一它个是热一狗个… II tt''ss aanhoetgdg.og.它是它一是个一鸡个蛋热。狗。
an egg
连读
an ice cream
pi e
s we e t
ho t d og
egg
c ake
e
k
i c e c r eam
i
pi e s we e t ho t d og
Play with me Do with me SerTvaeskw3ith me
Here are three guests. Can you serve them with me?
要注意单词与单词之 间的距离。
a sweet
当我们想要表达的东西是一个（一张/
想一a/a一件n。想..读.)而，的一当时你读名候能，词，告的选别诉首一忘我字了选a母在，和发名填a元n词一的音前填用音面素法加时吗上用？
an，其余用a。 a c _ake (
a, e )
a p _i e (
i, o )
(如果你们完成三个任务，就能得到想要的东西哦！ )
PlTaayskw1ith me
Task 2 Task 3
If you see a word, please read it.
(如果你看到一个单词，请大声读出来)
If you see a picture of food, please eat it!
Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.
1.Copy the new words in your copybook for four times. (抄写新单词四遍 )
2.Learn the rhyme by heart. （有感情的诵读小诗）
an _e gg
(
an _i ce cream (
e, u ) a, i )
通过本节课的学习，相 信同学们已经学会了很 多知识，想挑战一下自 己吗？认真答题会有惊 喜哦！加油！！！
Welcome to our supermarket! What would you like?
If you finish three tasks, you'll get them.
（尝试记住儿歌中的食物哦！）
What can you seein the cartoon? I can see a/an… I can't see a/a…n
我能看见一个……
√ × ( ) ( ) ( )
√
√ × ( ) ( ) ( )
√
① Read after the tape.
（跟录音读）
offer people food
(提供食物)
How to ?
answer
(应答)
Would you like a pie?
What about a cake?
Would you like a pie? No, thank you.
What about a cake? Yes, please.
Unit 7 Wபைடு நூலகம்uld you like a pie?