也美丽作文指导ppt课件

“ ____也美丽”
半命题作文写作指导
1
【原题回放】
阅读下面文字，按要求Baidu Nhomakorabea文。 不同的人生有不同的美丽，不同
的视角可以看出不同的美丽。有人说 小草也美丽，落叶也美丽，残月也美 丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽， 简单也美丽；还有人说挫折也美丽， 失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“____也美丽”为题写一篇文章。
善待生活，善待生活赋予我们的一切。
14
喜欢找一片青草地，独自躺在草丛里，让阳光浅 浅地泼下，抓一把，便满手凝脂似的空灵，可心可意 的惠风轻拂脸颊，掬一捧煦暖浣洗疲惫的灵魂，让心 灵做一次彻底的释放。倾刻间，工作的压力，生活的 艰辛，感情的波折，人生中林林总总的不如意，全都 荡然无存。那种心不为形所役，身不为世所躯，我与 万物竟自由的超脱酣然的独处状态，让我明白，世态 炎凉、功名利禄、富贵荣华、聚散离合、爱恨情愁， 都会因为这一刻的宁静致远而变得陌生，剩下的只有 一颗无欲无求无悲无喜的坦然又淡定的心。
9
【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。例如 《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、 《成功也美丽》……原本就美丽，谈何 “也美丽”？ 有位同学写了《小街也美丽》，相对于 繁华的大道而言，扣题就扣得很好！
10
2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要 求补全的部分，在材料的提示语中已经列 举许多，只要任选一个即可，如《小草也 美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美 丽》……但部分学生意图别出心裁、与众 不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美 丽》、《郁闷也美丽》……如果能把握得 好当然很精彩，如果没有能力把握，那还 不如稳稳当当写个普通的题目。
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余 晖里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。面对浩瀚江水，让 自己的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁 的心渐渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自 如了；独处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而
15
生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧
的沉淀，如品一杯香茗，余味无穷。有时候在 人群中仍会感到孤独，独处时反而会觉得充盈。 那时光，贫穷也富有，寂寞也温柔；哭也好笑 也罢，欢乐也好忧伤也罢。让真的自我从面具 中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及世俗的自 己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从而 学会热爱、学会淡定、学会宽广。
2
要求：
①请先在横线上填上适当的词语， 形成完整的题目，然后写一篇不 少于600字的文章。 ② 立意自定，文体自选(诗歌除外)。 ③不得抄袭。
3
审题重点词语：
也： (1) 亦表示同样 。如：我高兴，
你也高兴
(2),强调两事并列或。如：她会打篮
球，也会打网球。
(3) 表示转折或让步 。如：即使失败
11
3、抓不住审题的中心所在。议论文审题 的三个思路突破点无非是“是什么”、“为 什么”、“怎么办”，审题时以此为突破， 侧重一个点来确立中心论点。本题的中心 应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美 丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美 丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的” 或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在 我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”， 找到这个问题的答案（最好是三点），然 后用事与理来证明你的答案是正确的即可。
喜欢一个人静静地在自己的小天地里，煮一壶清
茶，独坐桌前，在轻缓愉悦的乐曲中徜徉于书的天地，
悠悠地读，从那些曲折婉丽的故事中感受到生活的艰
辛，从那些富有哲理的话语中感悟生命的真谛，咀嚼
故事中人物的喜怒哀乐，陪他们欢喜，陪他们悲伤；
独处的时光让我知道，生活原本不是一帆风顺的，人
生的道路漫长而坎坷；于是告诉自己，要热爱生活，
7
朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真 情；简单虽然不够严谨，但常常显露 出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨 练意志；失败虽然让人痛苦，却能激 人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教 人坚强……
8
【审题结论示例】
（明确中心） 人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会 有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河， 没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千 尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪， 哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫 折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是 斗志的源泉，是前行的动力；人生路上， 挫折也是一种美丽。
生、事业中会产生什么影响或有什么作用”，
但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对
苦难”，主语变成了“我们”，结果势必偏题甚
至离题。
13
例文欣赏
独处也美丽
在纷繁复杂、喧嚣非凡的大千世界里生活久了，
我们总难免会遇到很累很烦的时候。有人会选择去歌
厅酒吧释放，有人习惯找几个朋友神聊，可是我却喜
欢独处，一人一室一天地，你会发觉独处也是一种美 丽。
6
然而换一个角度来看待这些“也许不美 丽”的事物或现象，我们会发现许多令 人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草 虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我 们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但 “化作春泥更护花”的情操也令人赞叹； 残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云， 朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能 折射七彩人生；
12
4、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在
表述含混或囫囵吞枣，只知道一味地强调
“……是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，
这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审
题清楚了，知道重点在“为什么”，但在表述时，
尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大
部分人写《苦难也美丽》，写作的重点在于
“苦难为什么也是美丽的”，即“苦难在我们人
5
【审题思路】
材料中的提示语给予了我们很有价 值的思维方向：小草相比花朵，它也许 不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽； 残月相比满月，它也许不美丽；平凡相 比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽， 它也许不美丽；简单相比深奥，它也许 不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽； 失败相比成功，它也许不美丽；苦难相 比幸福，它也许不美丽……
十次，他也不灰心。
(4) 表示委婉。如：我也只好如此。
(5) 表示强调]。如：也须（也应当；
也应该）；连老人也干活。
4
【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语，形成 完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上 所填写词语的倾向性，即一般认识上认 为“不美丽”的事物或现象，从另一个角 度去理解、认识，可以发现其“美丽”的 价值。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的 价值或意义所在。--是作文写作的重心。