校园创客空间3D 打印室社团活动记录
少年宫3D社团工作总结
少年宫3D社团工作总结
回顾过去的一年，少年宫3D社团经历了许多挑战和成长。
在这个充满活力和创意的团队中，我们共同努力，取得了许多成绩。
在这篇文章中，我将总结我们社团的工作，回顾我们的进步和收获。
首先，我们在过去一年里举办了多次3D打印工作坊和比赛活动。
通过这些活动，我们不仅向更多的人介绍了3D打印技术，还激发了更多人的兴趣。
我们看到许多参与者在活动结束后都表现出了对3D打印技术的浓厚兴趣，这让我们感到非常鼓舞。
其次，我们社团成员之间的合作精神也得到了很好的体现。
在过去的一年里，我们一起克服了许多困难，共同完成了一些有挑战性的项目。
在这个过程中，我们学会了如何更好地协作，如何更好地沟通，如何更好地发挥团队的力量。
这些经验不仅让我们在工作中更加得心应手，也让我们在人际关系上更加融洽。
最后，我们也意识到了我们社团在未来发展中的一些不足之处。
比如，我们的宣传工作还不够充分，导致有些人对我们的活动并不了解。
我们也发现了我们在技术方面还有很大的提升空间，需要更多的学习和实践。
在未来的工作中，我们将更加努力地改进这些方面，争取为更多的人带来更好的体验和服务。
总的来说，过去的一年对我们来说是充实而有意义的。
我们在这个团队中学到了很多，也成长了很多。
我们相信，在未来的日子里，我们会更加努力地工作，更加努力地进步，为社团的发展贡献自己的力量。
让我们共同期待少年宫3D社团更加美好的明天！。
校园3D打印社团的工作总结
以下是一份校园3D打印社团的工作总结：标题：校园3D打印社团20XX年度工作总结一、引言在过去的一年中，我们的校园3D打印社团在探索科技前沿、提升成员技能、服务校园社区等方面取得了显著的成果。
以下是我们这一年的工作总结。
二、活动与项目1.技能培训：我们组织了一系列的3D打印技术培训活动，包括基础操作、建模软件使用、后期处理等，使成员们对3D打印有了全面而深入的理解和掌握。
2.创新设计：鼓励成员们利用3D打印技术进行创新设计，许多优秀的创意作品如模型、工具、艺术品等在此过程中诞生。
3.社区服务：我们积极参与校园活动，为各类学术研究、教学演示、艺术展览等活动提供3D打印技术支持，提升了校园社区对3D打印技术的认知和应用。
三、成就与亮点1.技术竞赛：在本年度的全国大学生3D打印创新大赛中，我们的团队凭借独特的设计和精湛的技术，荣获了优秀奖，这是对我们社团技术水平的高度认可。
2.成员成长：许多成员通过参与社团活动，不仅提升了3D打印技术能力，也锻炼了团队协作、项目管理等综合能力，为未来的学习和职业发展打下了坚实的基础。
3.社会影响：我们的社团活动得到了校内外的广泛关注和好评，进一步推动了3D打印技术在校园的普及和应用。
四、挑战与反思尽管我们在过去的一年中取得了一些成绩，但也遇到了一些挑战和问题，如设备维护、资金筹措、成员流动性等。
我们将对此进行深入反思，寻找改进策略，以期在未来的工作中更好地服务于成员和校园社区。
五、展望未来展望未来，我们计划进一步提升社团的活动质量和影响力，开展更多元化的3D打印项目，加强与其他社团和机构的合作，推动3D打印技术在教育、科研、艺术等领域的广泛应用。
我们期待在新的一年中，我们的校园3D打印社团能够再创辉煌，为校园社区带来更多的创新和价值。
以上就是我们校园3D打印社团的工作总结，感谢所有成员的辛勤付出和学校的支持，让我们共同期待更美好的未来。
3D打印打出一条小学社团创新之路
撷英篇3D打印打出一条小学社团创新之路程吉慧（济南市机场小学，山东济南）3D打印作为一项先进的制造技术，正在快速改变我们的生产和生活方式，并将爆发出巨大的生命力。
随着3D打印技术的不断完善和进步，3D打印从象牙塔里的高科技发展成为融入学校、家庭和社会教育常态的具有革命性影响的技术，成为技术支持教育应用创新不可或缺的元素。
目前，3D打印在教学中的应用主要有三种模式:一是制作可视化的教具、学具，二是帮助学生进行创新实践，三是用于强化课堂交互活动和协作学习。
3D打印技术在教育领域，特别是中小学中的实际应用仍存在很大的研究空间。
近几年，我校借济南市“十三五”规划课题的东风，展开了“小学中高年级3D打印项目开发”课题研究，为我校的3D社团活动打出了一条创新之路。
一、3D打印项目主线的创新2015年6月，济南市机场小学就被山东省教育学会教育信息化专业委员会授予“3D创新工作室”。
2016年4月，济南市机场小学作为槐荫区唯一一所山东省3D打印项目学校被评为济南市首届中小学创客空间工作室。
2017年，我校的3D打印社团已基本步入正轨。
2015年到2018年之间，上级教育部门组织的创客比赛活动特别多，所以，3D打印社团活动主题多数来自比赛内容。
比如，“可变形多功能台灯”“硬币存储盒”等。
另一方面，来自学生自己平时的创意，社团老师设计了创意卡，让学生把自己的创意随时记录下来，再一起研究创意的可行性。
从2019年开始，3D打印比赛越来越少，“我们打印什么？”“我们为什么要打印”成为课题组老师共同的困惑，课题组老师都感觉打印项目主题这条线很不清晰，没有一个抓手。
2018年9月，经过三位课题组成员多次研讨，立足于济南市机场小学的实际情况，顺应时代发展，依托泉城济南丰富的自然、人文和历史资源，围绕“走进泉城生态”“穿越泉城历史”和“漫步泉城建筑”三大项目板块，开发跨学科3D打印项目。
二、3D打印项目模板的创新社团活动初期，我们只有学生的学习手册，模板也比较简单，共有五个环节———预习时长，学习时间，预习目标，生成目标，反馈目标，主要是让学生记录自己的学习成果。
创客社团活动文本记录
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周教学内容一次性纸杯制作螃蟹挂饰教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就做好了。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学内容一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。
这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。
作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。
帽子和脸都是用杯底做的。
娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。
很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。
创客社团活动总结小学(3篇)
第1篇一、前言在科技飞速发展的今天，创新精神已成为新时代人才培养的核心。
为了培养学生的创新思维和实践能力，我校特成立了创客社团。
本学期，创客社团开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下：二、活动背景随着科技的进步，我国对创新型人才的需求日益增加。
为了响应国家号召，我校积极响应教育部门的要求，致力于培养学生的创新精神和实践能力。
创客社团应运而生，旨在为学生们提供一个展示才华、激发潜能的平台。
三、活动目标1. 培养学生的创新思维和实践能力；2. 提高学生的团队协作和沟通能力；3. 增强学生的科技素养和动手操作能力；4. 激发学生对科技的兴趣，培养他们的科学精神。
四、活动内容1. 创新思维培训：邀请专家为社团成员讲解创新思维的方法和技巧，引导学生学会发现问题、分析问题和解决问题。
2. 创意设计比赛：组织社团成员参加创意设计比赛，鼓励他们发挥想象力，设计出具有创意的作品。
3. 科技制作实践：指导社团成员进行科技制作实践，如机器人制作、无人机操控等，提高他们的动手操作能力。
4. 参观学习：组织社团成员参观科技馆、博物馆等，拓宽他们的视野，激发他们对科技的热爱。
5. 科技讲座：邀请科技工作者为社团成员举办讲座，分享科技领域的最新动态和发展趋势。
6. 团队协作训练：通过团队游戏、项目合作等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、活动成果1. 作品展示：在各类科技比赛中，创客社团成员的作品屡获佳绩，充分展示了他们的创新能力和实践水平。
2. 团队精神：通过活动，社团成员学会了相互支持、相互帮助，团队精神得到了显著提升。
3. 科技素养：社团成员的科技素养得到了明显提高，他们对科技的兴趣更加浓厚。
4. 社会实践：社团成员积极参与社会实践活动，将所学知识应用于实际，为社会发展贡献力量。
六、活动反思1. 加强师资队伍建设：邀请更多具有丰富经验的科技教育专家加入社团，为学生提供更专业的指导。
2. 丰富活动形式：创新活动形式，增加互动性、趣味性，提高学生的参与度。
创客主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，创新精神在当代社会中愈发重要。
为了培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，我校于2021年11月5日举办了以“创客精神”为主题的班会活动。
本次活动旨在激发学生的创新潜能，培养学生的实践操作能力，营造良好的校园创新氛围。
二、活动目的1. 增强学生对创客精神的认识，激发学生的创新热情。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进同学之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动时间2021年11月5日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动背景及目的。
2. 邀请创客代表分享创客经历及感悟。
3. 学生分组进行创新项目展示。
4. 评委点评及颁奖。
5. 总结发言，宣布活动结束。
六、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对本次活动进行了简要介绍，强调了创客精神的重要性，并希望同学们能够积极参与，发挥自己的创新潜能。
2. 创客代表分享邀请我校优秀创客代表李同学分享了他的创客经历及感悟。
李同学从自己参与的一个创新项目说起，讲述了他在项目过程中遇到的困难、解决问题的方法以及取得的成果。
他的分享激发了同学们对创客精神的向往。
3. 学生分组进行创新项目展示本次活动共分为三个小组，分别展示以下创新项目：（1）智能垃圾分类回收箱：通过传感器技术，实现对垃圾分类的智能化处理，提高垃圾分类效率。
（2）自动灌溉系统：利用物联网技术，实现对农田灌溉的智能化管理，提高农业产量。
（3）智能停车系统：利用图像识别技术，实现车辆自动识别、引导停车，提高停车效率。
各小组在展示过程中，详细介绍了项目的设计理念、技术原理及实际应用效果，赢得了在场同学们的热烈掌声。
4. 评委点评及颁奖评委们对各小组的创新项目进行了点评，肯定了同学们的创新精神及实践能力。
经过激烈角逐，智能垃圾分类回收箱项目荣获一等奖，自动灌溉系统项目荣获二等奖，智能停车系统项目荣获三等奖。
创客教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，创新教育理念日益深入人心。
创客教育作为一种新兴的教育模式，旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
为了进一步推动我校创客教育的发展，提高教师创客教学水平，我校于2021年11月开展了创客教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对创客教育的认识，明确创客教育的内涵和目标。
2. 探讨创客教学的方法和策略，促进教师创客教学能力的提升。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同推动我校创客教育的发展。
三、活动内容1. 创客教育讲座本次教研活动邀请了我国知名创客教育专家，为教师们进行了一场精彩的讲座。
专家从创客教育的起源、发展、现状等方面进行了深入剖析，使教师们对创客教育有了更全面、更深入的了解。
2. 创客教学案例分享为了提高教师创客教学水平，活动邀请了多位具有丰富创客教学经验的教师，分享了他们在创客教学中的成功案例。
案例涵盖了不同学科、不同年级，使教师们受益匪浅。
3. 创客教学研讨在研讨环节，教师们就创客教学中的问题进行了深入探讨。
针对创客教学资源匮乏、学生创新能力不足等问题，教师们提出了许多切实可行的解决方案。
4. 创客实践活动为了使教师们更好地理解创客教育，活动安排了一次创客实践活动。
教师们分组进行，利用现有的材料和工具，完成了一个简单的创客作品。
通过实践，教师们对创客教育的实施过程有了更直观的感受。
四、活动成果1. 提高了教师对创客教育的认识，明确了创客教育的目标。
2. 掌握了创客教学的方法和策略，为教师创客教学提供了参考。
3. 增强了教师之间的交流与合作，为我校创客教育的发展奠定了基础。
4. 提升了教师自身的创客教学能力，为培养学生的创新思维和实践能力提供了保障。
五、活动反思1. 创客教育讲座内容丰富，有助于教师对创客教育的全面了解。
2. 创客教学案例分享具有实用性，为教师提供了切实可行的教学参考。
3. 创客教学研讨氛围热烈，有助于教师解决实际问题。
4. 创客实践活动贴近实际，有助于教师更好地理解创客教育。
创客社团活动记录知识讲解
创客社团活动记录创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周教学内容始业教育（纪律、要求与准备）教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。
使学生提高学习的兴趣。
指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。
2、了解手工制作手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。
它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。
美术手工制作的特点有三个：１、强调手眼脑结合的实践，操作性强；２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等；３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。
3、学习各种工具和材料的基本使用方法牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱……彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝剪、折、粘、捏4、作品欣赏。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周教学内容一次性纸杯制作螃蟹挂饰教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就做好了。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃内容教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
3D打印社社团工作总结
3D打印社社团工作总结
3D打印技术作为新兴的世界科技前沿技术，我校有幸于2014年5月接收到江南嘉捷电梯股份有限公司捐赠的两台3D打印机。
为了让学生了解当今世界前沿技术，依托学校优越的资源， 2014年9月在我校信息技术组郭松柏老师和高一（1）班周义韬同学的组织下创建了3D打印社团。
社团以培养学生三维设计兴趣爱好为基础，增强学生的合作精神、探讨三维模型设计和三维打印技术技能，发掘培养人才为宗旨。
本着自愿参加，相互协助，共同进步的原则，面向高一学生招募了20名成员，每周日下午4点到5点时间活动。
为了便于开展活动，3D打印社团自主建立了3D打印社团资源共享QQ群，方便了老师的指导和学生们的交流，学生设计完成后放到群共享里面，老师的意见也可及时传达，方便同学们的设计与更改。
同学们之间也因此得到了一个更便捷更快速相互学习与讨论的空间，使得效率与质量同步快速提升。
本学期，社团共开展活动10余次，在老师的指导下，成员们学习了3D基本建模、平面到3D的转换、3D打印机使用等知识。
学生们自主设计的作品可以说是百舸争流，激烈的交流中擦出智慧与灵感的火花，营造了良好的高科技下创新学习的活动氛围。
港沟中学3D打印社团活动方案
港沟中学3D打印社团活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，3D打印技术逐渐进入大众视野，并在教育领域发挥着越来越重要的作用。
为了激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，港沟中学决定成立3D打印社团，开展一系列有趣的活动。
通过这些活动，让学生了解3D打印的基本原理，掌握相关技能，提高动手能力，培养团队协作精神。
二、活动目标1. 培养学生对3D打印技术的兴趣，提高他们对科技创新的认识。
2. 提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。
3. 让学生了解3D打印技术的应用领域，拓宽他们的视野。
4. 培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
三、活动内容1. 3D打印基础知识培训：邀请专业讲师为学生讲解3D打印的基本原理、发展历程、应用领域等知识，让学生对3D打印有一个全面的认识。
2. 3D建模软件培训：教授学生使用3D建模软件，如AutoCAD、SolidWorks等，掌握基本的建模技巧，为后续的3D打印实践打下基础。
3. 3D打印实践操作：组织学生进行3D打印实践操作，让他们亲自动手操作3D打印机，了解打印过程，学会调整打印参数，解决打印过程中遇到的问题。
4. 创意设计比赛：鼓励学生发挥想象力，设计具有创意的3D模型，进行打印实践。
通过比赛，激发学生的创新精神，提高他们的设计能力。
5. 3D打印作品展示：组织学生将他们的3D打印作品进行展示，互相交流学习，分享打印经验，提高团队协作能力。
6. 3D打印科普讲座：邀请行业专家为学生讲解3D打印的最新发展动态、应用案例等，拓宽学生的视野，激发他们对科技的兴趣。
7. 3D打印环保活动：组织学生利用3D打印技术制作环保作品，倡导绿色生活，培养学生的环保意识。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午课外活动时间，共进行12周。
2. 活动地点：学校3D打印实验室。
3. 参加对象：港沟中学全体学生，尤其是对科技感兴趣的学生。
4. 活动形式：理论讲解、实践操作、比赛、讲座等。
小学创客教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX小学创客教室三、活动主题：探索创客教育，培养学生的创新精神和实践能力四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，校长对创客教育的意义进行了简要阐述，强调了创客教育在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性。
随后，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动目标和主要内容。
2. 创客教育案例分析本次教研活动邀请了XX中学的创客教育专家，为老师们分享了一堂精彩的创客教育案例。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）创客教育的起源与发展创客教育起源于美国，是一种以学生为中心、以项目为驱动、注重实践与创新的教育模式。
近年来，我国政府高度重视创客教育，将其纳入教育改革的重要方向。
（2）创客教育的实施策略创客教育需要学校、教师、学生等多方共同努力。
专家介绍了以下几种实施策略：①构建创客空间：为创客教育提供必要的硬件设施。
②培养创客教师：提升教师的专业素养，使其具备创客教育能力。
③开展创客活动：组织丰富多彩的创客活动，激发学生的创新潜能。
（3）创客教育的成果展示专家展示了多个创客教育案例，包括无人机编程、机器人设计、3D打印等，展示了学生在创客教育中的实践成果。
3. 小学创客教育实践分享接下来，我校两位教师在教研活动中分享了他们在创客教育方面的实践经验。
以下是他们的分享内容：（1）课程设计教师们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了符合小学生认知水平的创客课程。
课程内容涉及电子、机械、编程等多个领域，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
（2）教学实施教师在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，教师还通过举办创客比赛、参观科技馆等活动，拓宽学生的视野。
（3）家校合作教师们与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
在家长的支持下，学生们在创客教育中取得了显著成果。
4. 教研讨论在专家和教师的分享结束后，教研组全体成员进行了热烈的讨论。
小学创客教研活动记录本(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学创客教室活动主题：探索科技与艺术的融合，培养小学生创新思维一、活动背景随着科技的飞速发展，创新教育已成为我国教育改革的重要方向。
为了培养学生的创新思维和实践能力，我校积极响应国家政策，开展了一系列创客教研活动。
本次教研活动旨在探索科技与艺术的融合，激发学生的创新潜能，提升他们的综合素质。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了创客教育的重要性，并对本次教研活动寄予厚望。
2. 创客项目展示（1）项目名称：《环保机器人》项目简介：本项目旨在利用废弃材料制作环保机器人，培养学生的环保意识，提高他们的动手能力。
展示环节：由项目负责人介绍项目背景、设计理念、制作过程及成果展示。
（2）项目名称：《创意编程》项目简介：本项目通过编程软件，让学生学会编写简单的程序，培养他们的逻辑思维和创新能力。
展示环节：由项目成员演示编程过程，分享学习心得。
3. 创客课堂观摩本次教研活动安排了两位教师的创客课堂观摩，分别展示了《智能植物监测器》和《创意折纸》两节课。
（1）《智能植物监测器》授课教师通过生动有趣的讲解，引导学生了解植物生长的基本原理，并利用传感器、编程等技术制作智能植物监测器。
（2）《创意折纸》授课教师以折纸为载体，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的折纸作品。
4. 教研讨论观摩课后，全体教师围绕创客教育展开了热烈的讨论。
大家一致认为，创客教育能够激发学生的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，教师们也提出了以下建议：（1）加强师资培训，提高教师创客教育水平。
（2）加大创客教育投入，完善创客教育设施。
（3）注重跨学科融合，拓展创客教育领域。
5. 总结发言活动最后，教导主任对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在创客教育方面的努力，并对今后的工作提出了具体要求。
三、活动成果1. 教师们对创客教育有了更深入的了解，提高了创客教育水平。
以3D打印专业社团为载体探索“创客”人才培养模式
职 业OCCUPATION人才培养文 / 李君江以3D打印专业社团为载体探索“创客”人才培养模式摘 要：3D打印技术是将三维数字模型转变为物理实体的快速成型技术，它集设计和制作于一身，有利于培养学生的创造性思维。
本文探讨了如何以3D打印专业社团为载体，发挥学生主体作用，指导教师全程参与，力求提高学生科技创新能力，从实践层面探究专业社团对促进“创客”人才培养的作用。
关键词：3D打印 “创客” 专业社团 人才培养一、3D 打印原理、应用及专业社团优势分析3D 打印是快速成型技术的一种，它是以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印方式构造物体的技术。
简单地说，如果把一件物品剖成极多的薄层，3D 打印就是一层一层地把薄层打印出来，直到将物件打印成形，它与普通打印工作原理基本相同。
3D 打印在医学、工业设计、建筑、航空航天和教育等领域的应用十分广泛。
3D 打印把技术与教育有机整合于创新创业能力培养中，为培养学生创新思维创设良好条件，能够激发学生的创新精神，提高学生的创新实践能力。
3D 打印专业社团则是指以3D 打印专业知识为背景，以3D 打印技术为核心，由学生根据自身的兴趣爱好推动专业知识技能运用和提升的社团组织。
此类社团在丰富校园文化的同时，也培养了更多的创新人才。
创建3D 打印专业社团，并根据专业特色推动3D 打印活动在班级中深入开展，对紧密联系第一、第二课堂及全面培养职业人具有实践意义，对于学生特长和技能的提高以及学生专业学习能力、综合素质的培养有着重要意义。
二、“创客”的概念及内涵“创客”指努力将自己的创意变为现实的人。
“创客”的“创”，字面含义是创造、首创、开创，它体现了一种积极向上的生活态度；“客”指客体、做客等，意指做某件事的人，它体现了一种良好互动的关系，蕴意开放与包容他人。
“创客”懂得包容跟自己观点不同的人，尊重他们的想法；对事物充满热情和好奇心，具有分享和共享精神，富有创新思维。
领航学校和悦之印3D社团总结
领航学校和悦之印3D社团总结领航学校和悦之印3D打印社团自2018年1月成立以来，学生积极主动参与其中，在老师的带领下，有计划的开展每周两次的小组活动，目前已经初见成效，他们制作出的作品已经吸引了众多师生的关注。
目前，领航学校和悦之印3D打印社团有正式成员25人，分别由三、四、五、六年级的同学组成。
成立初期，学生对3D打印有着强烈的兴趣，但是还不会使用软件设计自己的作品，于是在老师的带领下，从各方面搜集相关的资料，了解3D打印的原理以及作品的制作软件和技巧，并尝试打印别人设计好的模型，初步了解了3D打印的相关知识。
能够打印别人的作品，并不能满足这些爱探索的孩子们的需求。
他们开始在老师的带领下，利用3DONE软件进行练手。
说干就干，在同学们的努力下，开始了自己的设计，制作打印中国象棋，经过小组同学团结协作，解决了设计中的一个又一个的难题，比如字体有重合的地方怎么拉伸等等，遇到困难我帮忙进行解决……通过一个学期的软件学习，同学们的模型设计技术进步越来越大，学习的积极性大大提高，甚至坚持利用周末时间和家长一起探索修改相关数据，目前作品正在打印中，期待着他们的完整的作品早早呈现在大家眼前！和悦之印3D打印社团的成立以来，得到了领航学校各级领导给了极大的支持和重视，学校为3D打印室分配了独立的活动教室。
同学们热情高涨，积极对教室进行布置。
同学们建议自己设计教室的标识，在作品得到指导老师肯定后，同学们开始打印出了他们亲手设计的第一份作品：“领航学校3D教室”的标识牌，并亲手粘贴在作品展示柜上。
看到自己的作品，同学们纷纷合影留念，那份心情，别提多高兴了！为更好的设计制作3D作品，本学期我积极寻求外援，在学校的大力支持下我和宋经伟老师，丁博老师每周三积极参加郑州市创客领导力培训活动，在活动中系统地学习了有关创客的知识。
通过学习交流活动，我们认识到学校开设创客课程，引进的3D打印决策是非常正确的。
指导教师放手把电脑和设备交给学生，学生积极性大大提高，快速高效的设计出了自己的作品，这一经验值得其他兴趣小组借鉴。
3D 打印社团总结
3D打印社社团工作总结社团以培养学生三维设计兴趣爱好为基础，增强学生的合作精神、探讨三维模型设计和三维打印技术技能，发掘培养人才为宗旨。
本着自愿参加，相互协助，共同进步的原则，面向五年级学生招募了32名成员，每周二大课间、周四第六节课进行活动。
为了便于开展活动，3D打印社团自主建立了3D打印社团资源共享群，方便了老师的指导和学生们的交流，学生设计完成后放到群共享里面，老师的意见也可及时传达，方便同学们的设计与更改。
同学们之间也因此得到了一个更便捷更快速相互学习与讨论的空间，使得效率与质量同步快速提升。
除此之外，每个学生都在3Done官网上注册了账号，在平台上将自己的作品上传到学校的社区里，这样不仅可以与本校社团成员进行交流还可以同社区上的他校同学进行交流。
再次同时还能够借鉴平台上的教程进行自主学习。
本学期，社团共开展活动20余次，在老师的指导下，成员们学习了3D one软件基本使用、3D基本建模、平面到3D的转换、3D打印机使用等知识。
学生们在初步接触3D世界的好奇到对3D one软件的使用，从跟着教师一步一步学到实现自主创作，从模仿建模到对着实物建立模型，从建模到作品打印，整体水平有了一个质的提高。
学生们自主设计的作品可以说是百舸争流，激烈的交流中擦出智慧与灵感的火花，营造了良好的高科技下创新学习的活动氛围。
本学期社团每个成员都有不少收获，高翔和王锴杰同学制作的3D 作品《青果园校园卫士》参加市创客大赛还获得了市三等奖的优异成绩。
除此之外，每个社团成员都制作出了各自的期末作品。
作品的整体制作不难，要让作品实现打印效果却难住不少同学，怎样拆分模型再将其组合起来，孩子们一步一步的攻克难关，也在其中找到不少乐趣，本学期的社团工作暂告一段落，期待孩子们在下学期的社团活动中有更大的进步，创出更好的成绩。