网上交友新时空 优秀教学设计

《网上交友新时空》教学设计

教学流程新课导入设置问题情

境，畅聊网

上交友

展示问题情境，1.聊到互联

网相信大家都不陌生，同学

们，平常你们上网吗？（口

头提问）2.你们上网主要做

哪些事情？(PPT展示问题)

回忆上网经

验，积极回

答。

激发兴趣，设

疑导入：互联

网为我们提供

一个平台。网

上交往会给我

们的生活带来

什么影响？我

们该如何面对

网上交友？

新课讲授一、网上交

友

（一）网上

交友的特点

探究一：小梅的网上交往

1.展示初中生小梅通过微信

“摇一摇”添加网友李东后

聊天截图（小梅：嗨，你好！

李东：你好！你在哪工作呢？

小梅：南宁。你呢？李东：

我在天安门扫大街呢！小梅：

666，这么便宜的事情，我怎

么没有遇到呢！）2.PPT展示

小梅不想和李东聊天，想要

删除他的页面。3.小梅在十

九大召开之际通过网络与不

同职业网友热议祖国成就。

引发学生思考：网上交往具

有什么特点？

了解情境，思

考问题，联系

生活实际得

出答案：网上

交友具有虚

拟、自主、平

等的特点。

通过情境教

学、讲授法，

促进师生、生

生互动，解读

基础知识。

（二）网上

交友的影响

探究二：网上交往的影响

1.展示组图情境（小梅的网

友分布图、小梅的八卦姐妹

团、漫画：如此年夜饭、漫

画：就爱虚拟交友）。合作讨

论：网上交往具有哪些影

响？（要求：4人一组，一

根据图片情

境，合作探究

网上交友的

积极影响、消

极影响并正

确归类。

通过生活化情

景设置，生踊

跃发表自己看

法，在思维碰

撞中辩证理解

网上交友的影

响。

名记录员，一名发言人，时间5分钟）落实知识：网上交往的积极影响和消极影响

二、慎重结交网友（一）1.如何慎重结交网友 2.网上交友自我保护的方法探究三：慎重结交网友

首先播放视频《亮亮结交

网友的那点事儿》，然后展示

问题串：

1.结交网友黑风侠给亮亮

的学习生活带来什么影响？

2.黑风侠邀请亮亮见面，

该不该去？如果去了，可能

会导致什么结果？（网上交

友具有不确定性，要学会保

护自己）

3.如果亮亮一定要和网友

见面，作为朋友的你有什么

建议？

4.是什么导致了亮亮的悲

剧？为了避免悲剧的发生，

现实生活中我们应如何做到

慎重结交网友？

仔细观看视

频，思考问题

串，结合生活

经验探讨网

上交友的自

我保护方法、

慎重结交网

友的要求。

分析理解，通

过教师讲授及

学生探究，理

解如何慎重网

上交友以及网

上交友自我保

护方法。

课堂提升总结本课的

知识，进一

步掌握日常

慎重网上交

友方法要

求。展示慎重网上交友顺口溜，

集体朗读：

“网上交友要警惕，让您

汇款有猫腻;装穷装病最常

见，博您同情把您骗;

盗取 Q Q来搭讪，冒充好友

巧借钱;不明来电别轻信，家

庭情况要保密;”

回顾知识，进

一步掌握慎

重网上交友

要求。

通过顺口溜方

式，有助于学

生加深对知识

印象。

板书设计

课后反思

本次大练兵的课堂在初一年级组老师的指导下顺利完成，教学设计较为简洁新颖、思路清晰，授课过程中师生互动踊跃、课堂效果良好，较为扎实地落实了三维目标。这些都得到了听课老师的肯定。同时，也从听课老师的评价中了解到本次教学中的不足，如语言感染力、手势语表达不够恰当、PPT内容序号漏缺、缺少朗读等问题。十分感谢前辈们殷切的指导，面对评价，，我会好好反思，多设计多磨课，努力改进不足，争取下次能有更大的进步。