unit1farmanimals教案

u n i t1f a r m

a n i m a l s教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

牛津英语二年级下册Unit 1 Farm animals教学设计教学内容与目标：

知识与技能：本课时学习Unit 1的六个单词：hen chick duck pig sheep cow ，都是关于农场里的动物，要求学生能听说、认读所学的单词以及句型：What do you see

I see a …What do you hear

I heara …的掌握。

教材分析：本单元是二年级下册第一单元的第一课时，本课时学习的是Farm animals.学习的都是一些动物，如：cow sheep duck等，词汇较简单，以及句型：What do you see

I see a …What do you hear

I hear a …的理解掌握。

过程与方法：设计表演动物、模仿动物声音提高学生的学习兴趣，用小组竞赛、抢答、大小声等游戏巩固所学的词汇。

情感态度价值观：培养学生亲近大自然，爱护小动物的情感

教学重难点：

1.所学六个词汇的掌握

2.句型的认知与运用

教学过程：

一．Leading-in

教学开始之前，和同学们玩一个小游戏：同学和老师玩“猜拳”输的就上台来表演小动物，可以模仿声音，也可以模仿动作，看谁

的表演最像。（此环节是热身活动，放学生放松紧张的心情，活跃气氛，也由此铺垫后面的学习内容What do you seeWhat do you hear）

二．Presentation(呈现)

1.T:Today, we will go to the farm.We can see many farm animals in the farm.Let’s see.

课件呈现奶牛的一部分身体，让学生看一看，想一想，What do you see?然后引出完整的图片,并学习单词cow.着重示范ow的发音。

2.用动物的身体一部分图片，让学生猜一猜，想一想，然后引出动物sheep duck的学习。变出示图片，变教读单词。

学习单词时候，老师先示范发音，然后学生分小组认读，或小组开火车读。并带着句型进行练习：What do you see I see a …

3.让学生上台来表演小动物，或是模仿小动物的声音，引出句型：

What do you hear I hear a …

课件播放小动物的声音，What do you hear引出动物单词：pig hen chick的学习。并操练句型：What do you hear I hear a …

4.操练：游戏一：大小声游戏

游戏二：听单词拍手游戏

游戏三：竖单词卡片就起立读，卡片平放就坐着读单词三．作业：读课本第4页单词

板书设计：

Unit 1 Farm animals

What do you see?

I see a _____.

What do you hear?

I hear a _______.

教学反思：本节课的词汇简单，所以设计了教学六个词汇，句型页设计了两个What do you seeWhat do you hear两个句型对于学生来说还是多了一些，学生理解和消化都有点困难了，所以句子操练的不够。本节课的游戏活动少而且单调，学生注意力没有被高度集中起来，学习积极性没有被调动起来。还有最重要的一点就是评价过少了，没有落到实处。