(部编版七年级下册道法期末复习提纲
部编版道法七上下背诵提纲(2020届)
泉州一中《道德与法治》七年级上册精编背诵提纲第一单元成长的节拍（少年有梦、学会学习、认识自己、做更好自己）一、一句话核心观点/识记、理解类考点背诵1、少年要有梦想（梦想的作用）：①梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②有梦想，就有希望，才能不断进步和发展。
（熟读）2、正确认识自己的意义：①有利于促进自我发展。
②有利于促进与他人的交往。
3、正确对待他人的评价：①他人评价有利于我们更加客观、完整、清晰地认识自己；②我们要重视他人评价，客观、理性分析，既不盲从，也不忽视。
（判断说理）二、核心考点背诵1、怎样实现梦想？或：实现梦想的途径？①实现梦想，要付诸行动，付出不懈的努力。
②努力，需要立志、坚持、方法。
2、怎样学会学习？或：怎样做学习的主人？①发现并保持学习兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式。
（注意区别：学习方法——如，背诵的方法有，关键词记忆法、联想记忆法、思维导图记忆法、反复记忆法等；学习方式——如，合作学习、自主学习、探究学习等）3、认识自己的内容和途径（方法）有哪些？（1）内容：从生理、心理、社会等方面认识自己。
（从哪些方面认识自己？）（2）途径：①自我评价。
包括：自我观察和分析、与他人比较。
②他人评价。
4、怎样做更好的自己？（完善自己的方法）①学会接纳和欣赏自己。
②扬长避短。
③主动改正缺点。
④不断激发潜能。
第二单元友谊的天空（友谊的特质及澄清、交友的智慧——建立友谊、呵护友谊、网上交友）一、一句话核心观点/识记、理解类考点背诵1、友谊的特质：友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。
（记住四个修饰词）2、如何建立友谊：①需要开放自己；②需要持续的行动。
3、网上交友的特点：虚拟、平等、自主。
4、网上交往的影响：（利与弊）（注意：要区别于网络的利与弊）利：①开辟人际交往的新通道，拓展交往圈。
②可以满足我们的一些心理需要。
弊：①关闭了与他人沟通的心灵之门。
专题10：法律伴我们成长-2022-2023学年七年级道德与法治下学期期中期末考点大串讲(部编版)
真题演练
1．（2022年山东泰安）2021年8月，国家新闻出版署下发《 关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知 》，针对未成年人沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施 ，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心 健康。根据修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规
A 定这是对未成年人的（ ）
4．(2022贵港)2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家
庭教育促进法》明确规定：未成年人的父母或其他监护人负
责实施家庭教育，充分发扬中华民族重视家庭教育的优良传
统。这规定（ A）
①体现国家尊重和保障人权
②体现了对未成年人的家庭保护
③落实了对未成年人的学校保护
④确保未成年人的受教育权得以实现
A．①② B．①④
C．②③ D.③④
5．（2022年四川自贡）从1987年6月起，每年的6月26日是 “国际禁毒日”。纪念日主题教育活动是学校出育的重要载 体，在2022年国际禁毒日来临之际，某校组织学生开展禁毒 主题征文活动。下列某学生拟定的禁毒主题征文小标题，恰
当的是（ D ）
①法不可违，见义勇为，杜绝侵害 ②珍爱生命，依法自律，远离毒品 ③各美其美，美好家园，美好生活 ④防毒禁毒，防微杜渐，你我同行 A．①③ B．②③ C．①③ D．②④
”“怎么教”做出了明确规定。这 （ A）①有助于提升
家长依法带娃、科学育娃的能力②为未成年人健康成长营 造了良好的法治环境③有利于让家庭教育承担更多学校教 育的职能④表明家庭教育不再是家庭的事，而是国家的事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.（2022年山东泰安）2021年8月，国家新闻出版署下发 《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的 通知》，针对未成年人沉迷网络游戏问题，进一步严格管 理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成 年人身心健康。根据修订后的《中华人民共和国未成年人
部编版七年级下册道德与法治期末复习提纲
部编版七年级下册道德与法治期末复习提纲1.青春的邀约青春期是我们身体发生变化的阶段，主要表现在身体外形、内部器官和性机能的成熟上。
青春期的生理变化带来了积极和消极的影响。
积极方面，我们拥有充沛的精力和敏捷的思维，对成长充满强烈渴望；消极方面，我们往往更加关注自己的外表，有时会因为一些正常的生理现象而感到烦恼。
正确看待青春期的生理变化，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不应该因为自己或同伴的生理变化而自卑或嘲弄。
青春期的矛盾心理主要表现在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦上。
正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好和研究自我调节等方式来积极面对和处理青春期的心理矛盾。
除身体外，我们还要发展独立思维、批判精神和创造潜力。
独立思维并不等同于追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
批判性思维表现在对事情有自己的看法，并敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
培养批判精神可以帮助我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案，调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
要有勇气质疑，能够表达自己观点和提出合理的建议，同时考虑他人的感受。
在批判时，应该针对事情本身而非攻击个人，并具有一定的建设性。
青少年应该开发自己的创造潜力，因为青春期充满着活力和创造力，具有改变自己和世界的潜力。
要勤奋研究、自觉劳动、勇于创造，敢于打破常规，关注他人和社会，实践创造。
青春期男生和女生在生理和社会文化方面的差异表现越来越明显。
正确认识性别角色可以帮助我们了解自己和异性的不同特点，塑造自我形象，以及正确对待性别差异和性别刻板印象。
男生和女生应该相互欣赏对方的性别优势，相互取长补短，相互理解、帮助和研究，共同进步。
青春期的心理萌动指的是一种特殊的情感体验，表现为在异性面前有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
人教部编版道德与法治七下道法第1-2单元提纲
七年级下册《青春时光》第一单元1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面?P3身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、怎样看待这些不同？P5①②③④①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的?P6生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富.4、青春期矛盾心理的主要表现:P6（相关链接）①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯儒。
5、怎样调节青春期的矛盾心理?P6ABCDA.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己B.通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
C.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
D.还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6、认识思维的独立P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接钠他人合理、正确的意见。
7、思维的批判性的表现P10思维的批判性，表现在对事情有自已的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
8、青少年培养批判精神有什么意义?P11①②①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案;②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
9、怎样培养批判精神?P11ABA.要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力;B.要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
10、青少年为什么要开发创造潜力?P12它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们想想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
部编版七年级道德与法治下册《青春萌动》复习资料
部编版七年级道德与法治下册《青春萌动》复习资料2.2青春萌动.对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是①这是真正的爱情②是青春期萌动的情感，不是真正的爱情③对于这种情感要慎重处理，理智对待④这种情感是不正常的A.①②B.②③c.①③D.③④2.父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。
为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。
学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。
正确对待异性的好感，要①认识到这种现象是正常的②不能沉溺其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离A.①②③④B.①②③c.①③④D.②③④3.一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这段话告诉我们A.男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方B.男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之c.男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理D.男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天考点：怎样对待男女同学之间的情感4.真正的爱情是专一的，爱情领域是非常狭小的，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。
这句话说明A.爱情就是男女双方的情感B.爱情是强烈、稳定、专一的感情c.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想D.爱情需要具有爱他人的能力5.男生王某和女生陈某一直是同桌，两人平时关系很好，经常互相帮助解决学习中遇到的问题，久而久之，陈某对王某产生了好感，两人经常独处，连集体活动时，两人也悄悄远离大家，同学们看到后，议论纷纷。
他们二人的交往提醒我们要学会与异性相处，做到①坦诚大方，互相尊重②热情而不轻浮，大方而有分寸③避免过多的个别交往，个别交往要注意时间、地点和场合的选择④发现自己的情感波动时，努力控制自己，及时寻求指导或帮助A.①②③B.①②③④c.①②④D.②③④6.当你知道自己已经长大，不能和异性同学手拉手时，你懂得了A.异性同学之间不能交往B.青春期的异性不适合交往c.渴望接触、了解异性是错误的D.青春期心理萌动7.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。
七年级下部编版道德与法治期末复习提纲
一、道德与法律的关系
1.道德和法律的定义和特点
3.遵守道德和法律的意义和好处
二、宪法和国家机构
1.宪法的定义和作用
2.国家机构：国家权力的组织和运行方式，如国家主席、国务院、全国人民代表大会等
三、公民的权利和义务
1.公民的权利：生存权、自由权、财产权等
2.公民的义务：遵守法律法规、爱护社会公共利益等
四、个人权益保护
1.人身权益保护：人身自由权、人身尊严权等
2.个人财产权益保护：财产安全、合法财产的保护等
五、家庭和婚姻法律
1.家庭的特点和作用
2.婚姻法律：婚姻的定义、离婚的程序和条件等
六、劳动法律
1.劳动合同：劳动合同的签订和解除等
2.劳动保护：劳动者的权益保护、劳动强度的限制等
七、消费者权益保护
1.消费者权益的定义和范围
2.消费者权益保护措施：产品质量监管、消费者维权等
八、交通安全和秩序
1.交通安全和秩序的重要性
2.交通法规和交通常识：交通标志、交通信号等
九、网络安全和法律
1.网络安全的重要性
2.网络安全法律法规和网络文明规范
十、环境保护和法律
1.环境保护的重要性
2.环境保护法律法规和环保常识
十一、道德与法治在生活中的实践
1.学校生活中的道德与法治
2.家庭生活中的道德与法治
3.社会生活中的道德与法治
十二、案例分析和讨论
1.实际案例的分析和讨论
2.分析案例中的道德和法律问题，提出合理的解决方法
以上提纲为《道德与法治》课程的期末复习提纲，可以根据自己的教材内容进行调整和补充。
复习时应进行综合复习，通过提问、讨论、案例分析等方式，加深学生对道德和法律的理解和应用能力。
名言警句期末复习- 部编版道德与法治七年级下册
七下道法名言警句期末复习1.“学贵有疑。
” P10在学习中，我们需要批判精神和勇气。
2.“指点江山，激扬文字。
” P24年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往，这是我们对成长的渴望。
3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
P27我奉劝天帝（这里指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格，降下更多的人才。
4.言有物而行有格也。
P27说话要有根据，实实在在；行事要有原则，循规蹈矩。
5.道之以德，齐之以礼，有耻且格。
P27用道德引领百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。
6.“行己有耻。
” P28一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
7.“人有耻，则能有所不为。
” P28我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
8.“羞恶之心，义之端也。
” P28羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由，我们要做到行己有耻。
9.大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。
P29《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显；在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习；在于使人达到完美的境界。
10.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
” P29每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，做到止于至善。
11.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
” P30见到贤德的人就要作为自己的榜样，见到没有德行的人就要（以他为戒）反省自身。
12.日省其身，有则改之，无则加勉。
P31每天都反省自己，对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。
13.慎独 P31是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。
14.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
P32通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。
(完整版)七年级下册道德与法治复习提纲
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充分的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不〞，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否认6：青春的我们有什么特点？思想活泼感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
人教版道德与法治七年级下册期末复习提纲
七年级下册《道德与法治》期末复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
期末基础训练 部编版道德与法治七年级下册
七年级下册道德与法治期末基础训练姓名：班级：命题人：七年级道法组一、单选题1．上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，此举主要是（）A．发展独立思维B．培养批判精神C．开发创造潜力D．倡导个性发展2．“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。
相反，他们自己认真考虑所处的环境和情势，拒绝接受不合理的权威意见。
”这说明，青春期的我们培养批判精神（）①要有质疑的勇气②要尊重权威，服从权威③要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战④要敢于表达不同的观点，但不能只是一味否定A．①②B．①③C．①④D．③④3．“求知是多角度的，因此批判性思维应该是必要的、无处不在的。
”下列做法中没有体现批判性思维的有几处（）①小王总是否定他人的观点，认为只有自己的观点才是正确的②小李觉得老师的说法欠妥，却没有向老师提出③小红为了提高成绩，总是盲目模仿其他同学的学习方法④同学们在课堂上大胆发表自己的见解⑤小利通过查阅资料证实了一本书上的错误说法A．2处B．3处C．4处D．5处4．男女同学之间的交往是中学生成长过程中的课题，也是中学生在学校生活中的一个重要内容。
你认为男女同学之间交往应该（）①互相尊重②自尊自爱③秘密交往④把握分寸。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春期成长的正常现象。
面对这种朦胧的情感，我们应该（）①言行得当自然大方②慎重对待，理智处理③频繁交往勾肩搭背④疏远对方告诉师长A．①②B．①③C．②③D．①④6．观察漫画，你认为青少年应该（）A．“行己有耻”，拒绝不良诱惑B．及时追随，彰显青春个性C．大胆尝试，不被规则束缚D．打破常规，做到与众不同7．“行己有耻”出自《论语•子路》。
春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④8．刘燕为调节不良情绪,有时会选择在适当的场合哭一场。
初中道德与法治部编版七年级下册全册期末复习提纲(分单元课时编排)
七年级道德与法治下册期末复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1、青春期的身体变化表现在哪些方面？①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
2、青春期的生理变化带给我们什么影响？(1)积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、身体发育不同的原因和表现？(1)原因：遗传、营养、锻炼等因素的影响。
(2)表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期的心理变化表现在哪些方面？①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
6、青春期矛盾心理的主要表现？①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、如何正确处理青春期的矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、自我调节青春期矛盾心理的方法？①把自己的想法写下来。
②参加体育活动。
③学习自我暗示。
④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、独立思考的正确认识独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
2、批判性思维的表现？批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
2024春七下道法复习背诵提纲(下：期末部分3-4单元)
2024春七下道法复习提纲（下：3-4单元）第03单元在集体中成长知识清单6.1集体生活邀请我1.什么是集体集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.为什么要过集体生活（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.个人力量与集体力量的关系（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5.集体力量的作用（集体力量对个人的影响）（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
6.2集体生活成就我1．集体生活的作用（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2．如何在集体生活中涵养品格（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3．如何在集体生活中发展个性（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
人教版《道德与法治》七年级下册总复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册总复习提纲七年级下册道德与法治期末复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1. 青春期身体变化主要表现在哪些方面?P3（1）身体外形的变化;（2）内部器官的完善; （3）性机能的成熟。
2. 青春期的生理变化给我们带来哪些影响?P3-4（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
（3）处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确对待青春期的生理变化?P5（1）我们要正视身体的变化,欣然接受青春期花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；（3）不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
（4）青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4. 青春期矛盾心理产生的原因是什么?P5伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
5.青春期矛盾心理的主要表现：P6（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦6.青春期的心理矛盾有什么影响？P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
7. 如何解决青春期的矛盾心理?P6（1）可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
8.为什么要学会独立思考？P9步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
9..什么是独立思考?P9独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册 道法 第一二单元提纲
《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元青春时光第1课青春的邀约1.1 悄悄变化的我一、悦纳生理变化1、青春期生理变化的三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
2、青春期生理变化带来的影响：（1）积极影响：①②我们拥有充（2）消极影响：3、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
4二、直面矛盾心理1、青春期矛盾心理产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
2、青春期矛盾心理的表现：课本P63。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4”。
5、如何尝试自我调节？（1）将自己的想法写下来。
（2）参加体育活动。
（3）学习自我暗示。
（4）试试自我解嘲等1.2 成长的不仅仅是身体一、发展独立思维1、怎样正确认识思维的独立性?（1（2二、培养批判精神1、批判性思维的表现：（1）对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
2（1（23三、开发创造潜力1、为什么要开发创造潜力？（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）我们要不负韶华，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
23（敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；（2（3。
社会实践是创造的源泉。
第2课青春的心弦2.1 男生女生一、他和她1、进入青春期，男生女生的差异主要表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2、对性别角色的认识有什么作用（影响）？（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何正确对待男生女生的性别特征？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，（2二、优势互补1（（（2.2 青春萌动一、异性朋友1、青春期的心理萌动及表现:（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
七年级道法下册 -【中考必备知识整理】2024中考道德与法治复习6册教材常考知识集锦(部编版)
（1）悦纳生理变化。①正视和接受身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。 ②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美.
（2）直面矛盾心理。①参加集体活动，放松自己。 ②求助他人，化解烦恼。
③培养兴趣爱好转移注意。 ④学习自我调节。
②表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
5.为什么青春期产生矛盾心理？（心理变化的表现）
①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。
6.青春期矛盾心理的主要表现 （相关链接）
①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯弱 。【要求在情景中能够判断】
7.为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（心理变化的影响）
第2课青春的心弦
1.男生与女生的性别差异的表现（仅作了解）
①男生女生在生理方面的差异明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
14.批判的技巧
①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
②批判要具有一定的建设性
☆15.如何开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路
②我们也要关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
③创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
伴随着学生身心的迅猛发展，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七下内容设计遵循学生的成长规律，以成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点;具体设计涉及到学生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管理、情感发展、学会过集体生活、树立法治信仰并学习过法治生活等，提炼确定了“青春时光”做情绪情感的主人”、“在集体中成长”以及“走进法治天地”四个学习主题。
七年级道法知识点部编版
七年级道法知识点部编版道法知识点是中华优秀传统文化的重要组成部分之一，是我国古代典籍中的重要内容。
作为一名七年级学生，我们需要首先了解道法知识的基本概念和分类，进一步了解其背后的思想内涵和意义，才能真正掌握其中的精髓。
一、基本概念道法知识是指中国传统文化中的道教、佛教、儒家三种思想体系中的道法思想。
其中，道教侧重于修炼身心，强调天人合一；佛教则通过禅、定、慧方法修行，追求悟道，超脱世俗；而儒家则讲究修身齐家，厚德载物，提倡道德和礼仪规范。
这三种思想体系在中国传统文化中互相渗透、互相影响，形成了一套完整的道法体系。
二、分类道法知识可以分为两类：道和法。
道是指道教中的修道方法和思想，强调与自然和谐相处，实现天人合一；法则是指儒家思想中的家教制度、社会规范和道义准则。
整个道法体系中，道和法相辅相成，互相促进，是中国传统文化不可或缺的一部分。
三、思想内涵道法知识中的道教思想强调天人合一，注重修身养性，鼓励广大人民遵循其自然规律和生命规律，以人与天地自然相互融合为基础，达到与自然和谐相处的境界。
佛教思想则强调成佛、保佑，追寻一种清净、超脱的境界。
儒家思想则重视道德和礼仪，强调修身齐家和为政以德等方面的内容。
整个道法知识的学习旨在通过对这三种思想的深入理解，进一步激发学生心灵的能量，以达到身心和谐发展的目的。
四、意义道法知识是传承和弘扬中华优秀传统文化的基石，是中国历史、文化、哲学和社会发展等方面的重要代表。
通过学习道法知识，我们不仅能够更好地了解中国传统文化的起源和发展，还能够提升自身的道德修养和素质水平，对于树立正确世界观、人生观具有重要的意义。
总之，七年级道法知识点部编版的学习对于我们的成长有重要贡献。
我们需要认真阅读教材，注重理解其背后的思想内涵和意义，以获得更高的道德修养，成为有卓越品德和素质的新时代公民。
【道法七年级下册】部编版道法期末专题训练 - 图表、漫画类选择题(深圳)
七年级下册道法期末专题训练-图表、漫画类选择题1 ．题型特点图表类选择题通常以表格、柱形图、折线图或饼状图的形式呈现，表现为通过一定的数据或内容对比反映某种问题或说明某些道理。
2 ．解题思路（1）要看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。
（2）要做到“三比”：横向比，把同一横行栏目的数字作对比；纵向比，把同一纵列栏目的数字进行比较，分析数字有何变化；综合比，即把横向比和纵向比的数字综合起来比较考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
二、漫画类1 ．题型特点漫画取材广泛，形式灵活多样，内容风趣丰富。
这样类型的题目可以巧妙地将现实生活、社会热点和教材中的知识相联系，并呈现出“简”“新”“活”等特点。
2 ．解题思路解答漫画类选择题，首先，要根据漫画题目认真、全面地观察漫画，特别要注意漫画的标题、人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情等重要信息，思考漫画体现的中心思想，是提倡某种正确观点还是讽刺和批评某种错误观点；其次，根据漫画所反映的观点，结合漫画与选项的关系，结合所学知识最后作出正确选择。
作答时应注意：仔细观察漫画，理解漫画的寓意，观察时多注意图中的说明性文字、提示性文字以及漫画的“题目”等；开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系。
针对训练知识点1 青春的邀约1 ．七年级（1）班文艺委员小芳在出黑板报的时候选择了下列插图，据此可以推断出黑板报的主题是A ．悦纳生理变化B ．直面矛盾心理C ．学会独立思考D ．培养批判精神2 ．下表中对小福同学“微行为”的“微点评”错误的有A ．AB ．BC ．CD ．D知识点2 青春的心弦1 ．如图漫画《“校规”》，在与异性同学的交往中，你赞同的做法有①内心坦荡③举止得体②言谈得当④扭捏封闭A ．①②④B ．①③④C ．①②③D ．②③④2．2020 年1 月，某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查，结果如下表。
这份调查说明了同学们①渴望与异性同学交往②注意了交往的方式、场合、时间和频率③拥有积极主动、健康交往的行动④能够认识到异性同学交往的必要性A ．①③B ．①②C ．②③D ．①④知识点3 青春的证明1 ．对漫画《家庭防线》中领导干部的评价，恰当的是A ．行己有耻，树立底线意识B ．意志薄弱，不能战胜自我C ．止于至善，检视自身不足D ．敢于说“不”，具有批判精神2 ．青春的探索需要自信，自强可以让我们更加自信。
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲(直接打印)
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲第一单元青春时光【第一课第1课时悄悄变化的我】一、青春期生理变化的表现？P3★★★1.身体外形的变化2.内部器官的完善3.性机能的成熟二、青春期生理变化的积极影响和消极影响？P3、P4★★积极影响：充沛的精力、敏捷的思维、对成长的渴望，感觉生活拥有无限可能。
P3消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
P4三、怎样正确对待青春期的生理变化？P5★★★1.正视身体变化，欣然接受2.不因生理变化而自卑3.不嘲弄同伴的生理变化4.追求外在美的同时，追求内在美四、产生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相关链接）★★1.认知能力得到发展2.自我意识不断增强3.情感世界愈加丰富五、青春期矛盾心理的主要表现？P6★★★1.反抗与依赖2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦六、如何调节青春期矛盾心理？P6★★★1.参加集体活动2.求助他人3.培养兴趣爱好4.学会自我调节（写下自己的想法，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲）【第一课第2课时成长的不仅仅是身体】一、什么是独立思考？P9★1、不一味追求独2、表现为不人云亦云3、有自己独特的见解4、能接纳他人合理、正确的意见二、批判性思维的表现（一看三敢于）P10★★★1、对事情有自己的看法2、敢于表达不同的观点3、敢于对不合理的事情说“不”4、敢于向权威挑战三、批判性思维的作用（意义）P11★★★1、利于发现、提出问题2、利于从不同角度思考问题，探索解决方案3、能调动经验、激发学习动机4、能促使解决问题，改进现状四、如何进行批判？（批判性思维的要求是什么？）P11★★★1、有质疑的勇气2、有表达自己观点、提出合理化建议的能力3、考虑他人感受4、掌握批判技巧（对事不对人；不一味否定，要有一定的建议性）五、青少年为什么要开发创造力？P121、青春的我们思想活跃，有一定创造力2、创造存在于各方面，存在于每个人身上。
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七下道德法治期末复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(会区分书本笔记例子)①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼4、怎样正确看待青春期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同(2)态度(应对方法)：这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美5、青春期矛盾心理的主要表现1、反抗与依赖2、闭锁与开放3、勇敢与怯懦6、青春期心理矛盾产生的原因认识能力得到发展;自我意识不断增强;情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理会对我们产生什么影响呢？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样调节青春期的矛盾心理？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、一些自我调节的方法把自己的想法写下来。
参加体育活动。
试试自我解嘲。
学习自我暗示。
二、成长的不仅仅是身体2、思维的批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4、我们应该怎么批判呢？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。
批评是为了表明自己观点的合理性。
批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
第二课青春的心弦★一、男生女生★1、男生与女生的性别差异有哪些？①生理差异②性格特征③兴趣爱好④思维方式2、对性别角色的认识有什么作用？积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？①接受自己生理性别。
不要过于受性别刻板印象的影响。
4、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
5、怎样正确认识男生女生的性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
二、青春萌动1、异性交往的积极作用？★有助于了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验2、异性之间交往注意什么？内心坦荡；言谈得当；举止得体3、怎样认识青春期情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情4、怎样对待青春期情感？★慎重对待、理智处理。
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
（什么是真正的爱情呢？）第三课青春的证明5、自强与自信关系：自强可以让我们更自信。
6、自强表现：克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
相信自己，勇敢尝试，不断进步。
8、自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己二、青春有格行己有耻★意思是：以个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
2、什么是止于至善？是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3、生活中怎样才能做到“至善”？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
6、什么是对青春最好的证明？去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
这是对青春最好的证明。
第四课揭开情绪的面纱一.青春的情绪1．情绪的种类有哪些？(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。
(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2．影响情绪的因素：情绪受多方面因素影响而经常发生变化。
（1)个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
(2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生变化。
3.情绪的作用\情绪的影响★★情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
（1）积极作用：①它可能激励我们克服困难、努力向上。
②让我们的青春生活更加美好，有利于身心健康③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件（2）消极作用：①可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
②持续处于负面情绪可能危害身心健康③影响精神状态，干扰学习和生活，影响同学间的团结友爱，严重可能使我们违反学校纪律，触犯法律（二）情绪的青春色调1.青春期的情绪特点（1）情绪反应强烈（2）情绪波动与固执（3）情绪的细腻性（4）情绪的闭锁性（5）情绪的表现性。
二、情绪的管理★★1.情绪表达是否是个人的私事？为什么？不是人与人之间的情绪会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪。
2.学会合理地调节情绪的意义？①有助于让我们更好地适应环境②可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
③可以让社会更加和谐美好。
3.怎样调节情绪？无论正面情绪还是负面情绪，都是一种客观存在，保持积极情绪，调节持续负面情绪。
★调节情绪的方法：1、改变认知评价；2、转移注意；3、合理宣泄；4、放松训练（会例子）第五课品出情感的韵味1.情绪与情感的关系？★情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展成情感。
情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
2.情感的类型有哪些？情感是复杂的.基础性情感——安全感;高级情感——道德感;正面的体验——爱的情感负面的体验——恐惧感;混杂体验——敬畏感（二）在品味情感中成长★1.美好情感对我们的成长具有什么意义？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2.如何获得美好情感？情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感3.如何创造正面的情感体验？①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品4.负面情感的意义？★丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
6.传递情感正能量的意义？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
第六课“我”和“我们”★1.在集体中我们的情感需要？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。
3.个人力量与集体的关系？★①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
4.集体对个人的影响？①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
（注意：集体力量大小不取决数量）第七课共奏和谐乐章2.怎样解决个人与集体的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
做好自己；提出建议；坚持集体主义；冷静处理4.当遇到不同集体之间的矛盾时怎么处理？当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
5.怎样正确对待小团体主义①小团体主义将自身的利益置于集体利益之上。
②我们要自觉遵守集体的规则、遵守道德和法律。
③明辨是非，坚持正确的行为，坚持维护集体利益，反对小团体主义。
第八课美好集体有我在1.什么是集体的愿景（内涵）？拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
3.美好集体的意义:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9.如何看待竞争？★集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
11.怎样为建设集体作贡献？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中，我们共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。
(4)每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的集体氛围。
12.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?★①集体的建设需要每个人的智慧和力量。