《体育课》公开课 精品课件
合集下载
体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
参与课题研究
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
体育课省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
2）圆圈韵律操：
a 复习 b 组织：
要求：动作欢快、愉悦 3) 行进间跑旳专门性练习
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问 b 讲解耐久跑中弯道跑技术要点
c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一致）
d 匀中速弯道→直道途中跑
e 集合纠错讲评
f 两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆 圈接力赛
3.3.2 投掷轻器械
轻器械→定时跑→复习弯道跑→放松
3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用精练
旳语言使学生了解这次课主要内容
3.2 准备部分
1)教学中经过队列队形变换引导有 学生集中注意力。
组织： a ×××××××
b 变换多种队形
○○○○○○○
×××××××
○○○○○○○
教法ห้องสมุดไป่ตู้ △
老师统一组织练习，配乐进行
小学体育课件
1、教材分析
1.1 教材旳作用与地位： 本节课教学内容为“耐久跑”，
是小学生体育课旳田径内容。 1.2 教学要点与难点 1.2.1 教学要点：弯道跑技术 1.2.2 教学难点：耐久跑素质旳发展
2、目的分析
2.1 知识目旳
1)了解弯道跑技术动作要领及其重、 难点；
2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途 中跑旳正确姿势、节奏
4、教法分析
根据教学内容旳构造特征和学 生学习田径旳心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。 4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法
5、评价分析
本节课教学过程中经过问题设疑引导学 生由简朴到复杂，循序渐进练习，由此掌握 动作，熟练自如利用动作，体现以教师为主 导、学生为主体，主动练习旳学习过程。
体育课课文ppt课件ppt
培养运动习惯
02
体育课能够引导学生养成运动的习惯，有助于学生保持健康、
预防疾病，同时还能帮助学生提高学习和工作效率。
促进社交交流
03
在体育课上，学生们通常需要与他人合作、交流，这有助于培
养学生的社交能力和团队合作精神。
体育课在竞技比赛中的作用
选拔优秀运动员
体育课是选拔优秀运动员的基础，通过科学、系统的训练，能够帮 助学生发掘自己的潜力，提高竞技水平。
加强安全教育
注重培养学生的安全意识，加 强安全措施的落实和管理，确
保体育活动的安全。
体育课的安全与防范措施
01
检查场地和器材
在课前对场地、器材和设备进行 检查，确保符合安全标准和使用
要求。
03
传授正确的技术动作
在教授技术动作时，应确保动作 的正确性和安全性，避免因错误
动作导致的伤害。
02
加强保护措施
在涉及较高风险的运动项目时， 应采取专业的保护措施，如佩戴
安全带、使用专业器材等。
04
做好热身和拉伸运动
在课前和课后进行适当的热身和 拉伸运动，预防肌肉拉伤和关节
扭伤等伤害。
05
体育课的实践与应用
体育课在日常生活中的应用
增强身体素质
01
通过体育课锻炼，学生能够提高体能、增强心肺功能、增强肌
肉力量等，从而更好地适应日常生活和未来的工作。
体育课的改进方向与建议
01
02
03
04
丰富教学内容
引入多样化的体育项目和活动 ，注重基础技能和体能训练， 培养学生的体育兴趣和爱好。
创新教学方法
采用情境教学、游戏教学等教 学方法，增强学生的参与度和
体育课教案ppt课件ppt课件ppt课件
• 提供一些额外的资源或建议，以供学生们在课后 进一步学习和探索。
结语与致谢
01
致谢部分
02
03
04
• 感谢参与本次课程的所有 学生，以及给予支持和帮 助的同事和领导。
• 对协助制作PPT课件的技术 人员表示感谢。
• 感谢所有提供反馈和建议 的人，他们的意见对提高 本次课程的质量起到了重 要作用。
具体措施
教师可以组织学生进行模拟演练，让学生了解应急处理的基本步骤和注意事项。同时，教 师还需要熟悉应急联系电话、急救箱的位置和使用方法等。
07
结语与致谢
结语与致谢
结语部分 • 总结本次课程的核心内容，帮助学生们回顾和巩固所学知识。
• 强调体育锻炼的重要性，并鼓励学生们将所学应用到日常锻炼中。
结语与致谢
04
教学重点与难点
重点掌握内容
篮球运球技巧
学生能够熟练运用运球技 巧，提高控球能力。
足球射门技巧
学生能够准确掌握射门的 角度、力度和脚法。
游泳换气技巧
学生能够熟练运用换气技 巧，提高游泳速度和耐力 。
难点突破方法
高难度动作示范
通过教师亲自示范高难度动作， 让学生明确动作要点和难点。
小组练习与指导
具体措施
教师可以利用图片、视频、案例分析等多种方式，让学生了解体育活动 中的安全注意事项，如佩戴护具、遵守规则、注意场地状况等。
应急处理流程
总结词
必备且关键
详细描述
应急处理流程是体育课教案中的必备环节。在体育活动中，有时会发生意外伤害，如脱臼 、抽筋、出血等。教师需要掌握基本的应急处理技能，以便在发生意外时能够及时有效地 进行救助。
包括耐力、力量、柔韧性 、协调性的培养
体育课教学ppt课件ppt课件
持续学习
不断学习和更新知识，提高自己的专 业素养和能力水平。
参加培训
交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教 学经验和教学方法，共同提高教学水 平。
积极参加各种培训和学习活动，提升 自己的教学水平和技能。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
体育理论知识教学
人体生理与健康知识
总结词
了解人体生理结构与功能，掌握 健康维护与促进方法
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等生 理结构，解释运动对健康的积极 影响，传授保持健康的生活方式 与习惯。
体育文化与历史知识
总结词
传承体育精神，弘扬体育文化，了解 体育发展历程
详细描述
通过运动技能训练，让学生掌 握篮球、足球、游泳等运动技 能，提高运动能力。
健康知识教育
通过健康知识教育，让学生了 解营养、健康、安全等方面的 知识，养成良好的生活习惯。
体育游戏和比赛
通过体育游戏和比赛，让学生 体验运动的乐趣和竞技的激情 ，培养团队协作精神和竞争意
识。
体育课教学的评价和改进
学生学生的身 体素质和运动能力，为后续教学提供依据 。
学生对教师教学质量进行评价，为教师改 进教学方法和提高教学质量提供反馈。
学生参与度评价
教学效果评估
评价学生在体育课中的参与度、学习态度 和学习效果等情况，激励学生积极参与体 育课学习。
对整个学期或学年的教学效果进行评估， 总结经验教训，为后续教学提供改进方向 。
02
CATALOGUE
体育基本技能教学
田径类项目技能教学
短跑技能
起跑、加速、途中跑和 冲刺的技术要点，以及 提高速度和爆发力的训
体育课教案ppt课件ppt课件
注意事项
热身运动时间不宜过长， 以5-10分钟为宜；应选择 全身性的热身运动，避免 单一部位的热身。
主运动项目
选择原则
根据学生的年龄、性别、 身体状况和兴趣爱好等因 素进行选择。
常见的主运动项目
篮球、足球、跑步、游泳 等。
教学方法
讲解示范、分组练习、竞 赛等。
拉伸放松
拉伸放松的意义
缓解肌肉紧张，促进身体恢复，预防肌肉酸痛。
06
CATALOGUE
课程总结
本节课亮点回顾
1 2 3
篮球技巧训练
本节课重点讲解了篮球的投篮技巧，通过实战演 练，学生们能够更好地掌握投篮的技巧和要点。
足球战术分析
通过对足球比赛录像的回放，学生们学习了如何 分析比赛中的战术和球员表现，提高了对足球战 术的理解和运用能力。
健身操训练
通过本节课的健身操训练，学生们学会了如何合 理地安排运动强度和节奏，提高了身体的协调性 和柔韧性。
体育课教案ppt课件 ppt课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 安全须知 • 评估与反馈 • 课程总结
01
CATALOGUE
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
增强学生体质
通过合理的体育活动，提高学 生的身体素质和体能水平。
培养运动技能
教授学生基本的运动技能和技 巧，包括跑、跳、投、抛等。
组织学生进行各种团队 比赛，如接力赛、篮球 比赛等，培养学生的团
队协作能力。
总结与放松
对课程进行总结，引导 学生进行放松活动，帮 助学生恢复身体状态。
02
CATALOGUE
教学内容
热身运动
2024版全新体育课上课课件
起跑姿势要正确，加速跑阶段要迅 速提高步频和步长，途中跑阶段要 保持稳定的节奏和速度，终点冲刺 阶段要全力以赴。
中长跑技术要点
起跑后要控制好速度和节奏，保持 稳定的呼吸和步伐，合理分配负重 和补给，掌握正确的呼吸技巧，注 重耐力和毅力的培养。
跳远、跳高技术分析
跳远技术分析
起跳时要充分利用助跑速度，踏板要 准确有力，起跳角度要适宜，空中姿 态要稳定，落地时要收腹举腿，注意 缓冲和平衡。
在体育运动中，团队协作是取得胜利 的关键因素之一。
竞技意识的培养
实施方法
组织学生进行分组对抗赛、团队接力 赛等活动，让学生在比赛中体验团队 协作的重要性，同时培养学生的竞技 意识。
通过比赛和竞技活动，培养学生的竞 争意识、拼搏精神和团队协作能力。
03
田径项目教学与训练
短跑、中长跑技术要点
短跑技术要点
健美操与舞蹈
教授健美操和舞蹈的基 本动作和组合，提高学 生的协调性和节奏感。
体育理论知识
讲解运动生理学、营养 学等体育理论知识，帮 助学生了解运动背后的
科学原理。
教学目标与预期成果
01
02
03
04
掌握基础运动技能
学生能够熟练掌握各项基础运 动技能，如跑、跳、投等。
提高运动水平
通过系统的教学和训练，学生 在各项运动中的技能水平得到
2024全新体育Байду номын сангаас上课课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能培养 • 田径项目教学与训练 • 球类运动项目实践 • 健身塑形与体能训练 • 放松整理与课程总结
01
课程介绍与目标
体育课重要性及意义
01
中长跑技术要点
起跑后要控制好速度和节奏，保持 稳定的呼吸和步伐，合理分配负重 和补给，掌握正确的呼吸技巧，注 重耐力和毅力的培养。
跳远、跳高技术分析
跳远技术分析
起跳时要充分利用助跑速度，踏板要 准确有力，起跳角度要适宜，空中姿 态要稳定，落地时要收腹举腿，注意 缓冲和平衡。
在体育运动中，团队协作是取得胜利 的关键因素之一。
竞技意识的培养
实施方法
组织学生进行分组对抗赛、团队接力 赛等活动，让学生在比赛中体验团队 协作的重要性，同时培养学生的竞技 意识。
通过比赛和竞技活动，培养学生的竞 争意识、拼搏精神和团队协作能力。
03
田径项目教学与训练
短跑、中长跑技术要点
短跑技术要点
健美操与舞蹈
教授健美操和舞蹈的基 本动作和组合，提高学 生的协调性和节奏感。
体育理论知识
讲解运动生理学、营养 学等体育理论知识，帮 助学生了解运动背后的
科学原理。
教学目标与预期成果
01
02
03
04
掌握基础运动技能
学生能够熟练掌握各项基础运 动技能，如跑、跳、投等。
提高运动水平
通过系统的教学和训练，学生 在各项运动中的技能水平得到
2024全新体育Байду номын сангаас上课课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能培养 • 田径项目教学与训练 • 球类运动项目实践 • 健身塑形与体能训练 • 放松整理与课程总结
01
课程介绍与目标
体育课重要性及意义
01
《体育课教学》PPT课件可编辑全文
核的认识态度，使学生在身心上能做好充分准备。 (2)组织学生充分做好准备活动，准备活动时间是根据考核项；目的需要
而定。除安排测验项目内容外，可以适当地安排一些轻快的练习内容。 (3)考核课应加强安全措施教育，防止伤害事故发生。 (4)认真做好考核的准备、组织和记录工作，如准备测试表格、秒表、皮
是目前中小学校体育课中最常用的一种课型。
上好综合课的要求
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序。 (2)合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容。 (3)根据新旧教材内容特点和要求；对不同年龄、性别、水平的学
生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和 生理负荷。
考核课
考核课是以检查学生阶段或学期学习成绩为目的的一种课型。 (1)考核课前应使学生明确考核的目的、内容和基本要求，端正学生对考
尺及场地等。计划安排好时间，培养学生骨干，客观地测定与记录学生 考核成绩，以保证考核课的顺利进行。
二、体育实践课的基本结构
(一)课的结构的概念 是指组成一节课的几个部分，以及各个部分教材内容和组
织工作的安排顺序与时间的分配等。即是整个课堂教学活 动模式的框架。
课的组织工作的安排顺序:
是指一节课中教与学的各项活动的合理安排。 教的活动包括教师的讲解、示范、保护、帮助、辅导、分析、纠
重视体育骨干的培养和发挥他们作用，协助做好分组教学组织和 队伍调动工作。并要求全体学生守纪律，服从指挥，以便迅速有 序地进行轮换。
第三节 体育实践课的密度与负荷
一、体育实践课的密度 二、体育实践课的负荷
一、体育实践课的密度
(一)概念 体育课密度:亦称一般密度或综合密度，是指课中各项教学活动合
分组不轮换
分组不轮换:是将学生分成若 干组，在教师统一指导下， 各组按教材内容安排顺序， 依次进行学习完成教学目标。
而定。除安排测验项目内容外，可以适当地安排一些轻快的练习内容。 (3)考核课应加强安全措施教育，防止伤害事故发生。 (4)认真做好考核的准备、组织和记录工作，如准备测试表格、秒表、皮
是目前中小学校体育课中最常用的一种课型。
上好综合课的要求
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序。 (2)合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容。 (3)根据新旧教材内容特点和要求；对不同年龄、性别、水平的学
生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和 生理负荷。
考核课
考核课是以检查学生阶段或学期学习成绩为目的的一种课型。 (1)考核课前应使学生明确考核的目的、内容和基本要求，端正学生对考
尺及场地等。计划安排好时间，培养学生骨干，客观地测定与记录学生 考核成绩，以保证考核课的顺利进行。
二、体育实践课的基本结构
(一)课的结构的概念 是指组成一节课的几个部分，以及各个部分教材内容和组
织工作的安排顺序与时间的分配等。即是整个课堂教学活 动模式的框架。
课的组织工作的安排顺序:
是指一节课中教与学的各项活动的合理安排。 教的活动包括教师的讲解、示范、保护、帮助、辅导、分析、纠
重视体育骨干的培养和发挥他们作用，协助做好分组教学组织和 队伍调动工作。并要求全体学生守纪律，服从指挥，以便迅速有 序地进行轮换。
第三节 体育实践课的密度与负荷
一、体育实践课的密度 二、体育实践课的负荷
一、体育实践课的密度
(一)概念 体育课密度:亦称一般密度或综合密度，是指课中各项教学活动合
分组不轮换
分组不轮换:是将学生分成若 干组，在教师统一指导下， 各组按教材内容安排顺序， 依次进行学习完成教学目标。
体育课课件ppt课件ppt
03 体育课教学方法
CHAPTER
讲解示范法
总结词
通过教师的讲解和示范，使学生了解动作要领和运动技巧。
详细描述
教师在课堂上对运动项目的规则、技术要领和运动技巧进行 详细的讲解，并通过亲身示范或使用教学视频等方式，让学 生直观地了解正确的动作的动作或运动过程分解为 若干个简单的部分，逐一进行练 习。
学生理论知识掌握评价
总结词
理论知识掌握评价是评估学生对体育理论知 识的理解程度和应用能力。
详细描述
教师可以通过课堂提问、小测验和考试等方 式，检查学生对体育理论知识的掌握情况， 并针对学生的薄弱环节进行重点讲解和补充 。
学生参与度与态度评价
总结词
参与度与态度评价是评估学生对体育课的积 极性和投入程度。
骨折
骨折时，应立即寻求医疗救助。预防骨折的关键是注意安全，避免高风
险运动和活动。
06 体育课的未来发展
CHAPTER
体育课程内容的创新与发展
总结词
体育课程内容将更加注重学生兴趣和个性化需求，结 合科技手段不断创新。
详细描述
未来的体育课程将更加关注学生的兴趣和个性化需求 ，通过引入科技手段，如虚拟现实（VR）和增强现实 （AR）技术，为学生提供更加丰富和新颖的学习体验 。课程内容将更加多样化，包括传统体育项目、新兴 运动和健康生活方式的推广等。
VS
详细描述
在体育课上，教师可以通过观察学生的运 动表现、记录运动数据和进行体能测试等 方式，全面评估学生的体能状况，并针对 个体差异制定相应的训练计划。
学生技能掌握评价
总结词
技能掌握评价是评估学生运动技能水平的标准，包括动作的准确性、协调性和流畅性等 。
详细描述
体育课教案ppt课件ppt课件
02 专项技能训练
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
17课体育课ppt课件ppt课件
总结词
了解常见的运动康复误区，避免影响康复效果。
详细描述
列举常见的运动康复误区，如过度依赖药物、忽视心理康 复等，并给出相应的纠正建议，强调综合康复的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
了解个人身体状况和运动史，选择适合自己的运动项目 和强度。
详细描述
根据个人身体状况和运动史，推荐适合的运动项目和强 度，强调个性化运动的重要性，避免盲目跟风或过度运 动。
总结词
学习正确的运动技巧和姿势，降低运动损伤的风险。
详细描述
介绍正确的运动技巧和姿势，如跑步、跳跃、举重等， 强调正确的姿势和技巧对预防运动损伤的作用。
详细描述
列举常见的饮食误区，如过度节食、偏食等， 并给出相应的纠正建议，强调平衡膳食和科学 饮食的重要性。
运动损伤预防
总结词
了解运动损伤的种类和原因，掌握预防运动损伤的方法 。
详细描述
介绍常见的运动损伤类型，如肌肉拉伤、韧带扭伤、关 节脱位等，分析其发生原因，并给出相应的预防措施， 如热身运动、正确姿势、适度训练等。
02
03
04
第二阶段
运动技能学习（8周）
第三阶段
健康知识和急救技能传授（2 周）
第四阶段
复习和考核（1周）
02
体育基础动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、丰富 文化生活为目的的一种社会活动。
体育分类
总结词：主要类别
详细描述：体育可以根据不同的分类标准进行划分，如按功能可分为竞技体育、休闲体育、健身健美等；按形式可分为室内 体育、户外体育等；按年龄可分为幼儿体育、青少年体育、成人体育等。
柔韧性训练
通过拉伸、瑜伽等运动， 提高身体的柔韧性和灵活 性。
了解常见的运动康复误区，避免影响康复效果。
详细描述
列举常见的运动康复误区，如过度依赖药物、忽视心理康 复等，并给出相应的纠正建议，强调综合康复的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
了解个人身体状况和运动史，选择适合自己的运动项目 和强度。
详细描述
根据个人身体状况和运动史，推荐适合的运动项目和强 度，强调个性化运动的重要性，避免盲目跟风或过度运 动。
总结词
学习正确的运动技巧和姿势，降低运动损伤的风险。
详细描述
介绍正确的运动技巧和姿势，如跑步、跳跃、举重等， 强调正确的姿势和技巧对预防运动损伤的作用。
详细描述
列举常见的饮食误区，如过度节食、偏食等， 并给出相应的纠正建议，强调平衡膳食和科学 饮食的重要性。
运动损伤预防
总结词
了解运动损伤的种类和原因，掌握预防运动损伤的方法 。
详细描述
介绍常见的运动损伤类型，如肌肉拉伤、韧带扭伤、关 节脱位等，分析其发生原因，并给出相应的预防措施， 如热身运动、正确姿势、适度训练等。
02
03
04
第二阶段
运动技能学习（8周）
第三阶段
健康知识和急救技能传授（2 周）
第四阶段
复习和考核（1周）
02
体育基础动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、丰富 文化生活为目的的一种社会活动。
体育分类
总结词：主要类别
详细描述：体育可以根据不同的分类标准进行划分，如按功能可分为竞技体育、休闲体育、健身健美等；按形式可分为室内 体育、户外体育等；按年龄可分为幼儿体育、青少年体育、成人体育等。
柔韧性训练
通过拉伸、瑜伽等运动， 提高身体的柔韧性和灵活 性。
《体育课》课件(语文S版五年级下册课件)ppt
（2）你是从哪些词语感受到的？ （使出 全身 憋紫 汗珠 滚落）
（3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上 爬时你心中是怎样想的吗？
（一定要坚持下去）
（4）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出 来读一读。
• 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩 一臂远的地方。
• 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上 去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着 下面的我们。
爱+拼=赢
• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下 来吧。”
（5）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的 涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？
• （他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学 的鼓励，使他爬到横木顶上的。）源自板书设计17、体育课
涅利：
自信、自强、锲而不舍
体育课 老师、同学：鼓励、关爱
深入探究，拓展提升
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
教学目标：
1.了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关 心和鼓励下，是怎样爬上横木顶的，体会涅利自 强、自信、自立和坚持不懈的精神品质。
2.领悟作者是怎样通过人物的语言、动作来表 现人物特点的。
读一读
伤疤 膝盖 双臂 握手 嘲笑 胳膊肘 碍手碍脚 小菜一碟 旁若无人 君临天下
（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？
（鼓励他、帮助他。）
• （2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。
• 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大 声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”
• 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持 一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人 都在为他鼓掌。
• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下 来吧。”
（3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上 爬时你心中是怎样想的吗？
（一定要坚持下去）
（4）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出 来读一读。
• 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩 一臂远的地方。
• 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上 去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着 下面的我们。
爱+拼=赢
• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下 来吧。”
（5）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的 涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？
• （他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学 的鼓励，使他爬到横木顶上的。）源自板书设计17、体育课
涅利：
自信、自强、锲而不舍
体育课 老师、同学：鼓励、关爱
深入探究，拓展提升
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
教学目标：
1.了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关 心和鼓励下，是怎样爬上横木顶的，体会涅利自 强、自信、自立和坚持不懈的精神品质。
2.领悟作者是怎样通过人物的语言、动作来表 现人物特点的。
读一读
伤疤 膝盖 双臂 握手 嘲笑 胳膊肘 碍手碍脚 小菜一碟 旁若无人 君临天下
（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？
（鼓励他、帮助他。）
• （2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。
• 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大 声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”
• 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持 一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人 都在为他鼓掌。
• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下 来吧。”
17体育课 课件ppt课件ppt
03
运动技能掌握
学生能够清楚地认识到自 己在运动技能方面的进步 与不足，及时调整学习计 划。
锻炼习惯养成
学生能够养成良好的锻炼 习惯，主动参与体育活动 ，提高身体素养。
团队合作意识
学生能够认识到自己在团 队中的作用，积极参与团 队合作，提高团队协作能 力。
教师评判与指导
教学目标达成
教师能够根据学生的表现 和反馈，评估教学目标是 否达成，及时调整教学计 划。
家长能够积极参与家校合作，共同 关注孩子的体育发展，为孩子创造 更好的成长环境。
提出建议与意见
家长能够向教师提出自己的建议和 意见，促进教师不断完善教学方法 和手段，提高教学质量。
谢谢您的凝听
THANKS
春季运动会
每年春季举行全校规模的田径、游泳等体育比赛，激发学生的体 育热情。
秋季篮球联赛
每年秋季举行全校规模的篮球比赛，提高学生的团队协作和竞技水 平。
乒乓球、羽毛球等单项比赛
针对不同兴趣爱好的学生，举行乒乓球、羽毛球等单项比赛，发掘 和培养体育人才。
校外体育比赛与交流
参加市级运动会
选拔优秀运动员参加市级运动会，争取良 好成绩，为学校争光。
课程分为理论讲授和实践训练两个部 分，理论讲授部分包括体育知识和运 动技能的讲授，实践训练部分包括体 能训练和运动技能学习等。
02
体育知识Байду номын сангаас
运动生理学
总结词
了解人体运动的基本原理
详细描写
介绍人体肌肉、骨骼、呼吸、循环等系统的生理特点和运动时的变化，以及运 动对身体健康的影响。
运动营养学
总结词
掌握科学饮食与运动的关系
04
体育活动与比赛
体育课教学ppt课件ppt
课堂表现评价
对学生的课堂表现进行评价， 包括学习态度、团队协作精神
等方面。
反馈和建议
根据评价结果，给学生提供反 馈和建议，帮助学生更好地提
高学习效果。
02
体育基本知识
人体生理结构
总结词
了解人体生理结构是进行体育活动的基础，有助于避免运动损伤和提高运动表 现。
详细描述
人体生理结构包括骨骼、肌肉、血液、呼吸系统等部分，这些部分的正常运作 是进行体育活动的基础。了解人体生理结构能够帮助学生更好地理解运动原理 ，选择适合自己的运动方式，以及预防运动损伤。
VS
详细描述
运动损伤是体育活动中常见的问题，掌握 预防和处理损伤的知识非常重要。通过了 解常见的运动损伤类型、原因和预防措施 ，以及掌握基本的急救技能，可以降低运 动损伤风险，保护学生身体健康。同时， 遇到运动损伤时能够及时正确处理，避免 伤势加重。
03
体育技能训练
力量训练
总结词
力量训练是体育课中重要的组成 部分，通过力量训练可以提高学
详细描述
常见的速度训练包括起跑、加速跑、 冲刺等，这些训练可以提高学生的反 应速度和移动速度，增强学生的爆发 力和灵活性。
耐力训练
总结词
耐力训练是体育课中提高学生心 肺功能和持久力的有效方法。
详细描述
常见的耐力训练包括长跑、游泳 、骑自行车等有氧运动，这些训 练可以提高学生的心肺功能和持 久力，增强学生的体能和免疫力
鼓励学生参加各类体育比赛，提高自己的技能水平，增强身体素质和自信心。
05
体育精神和道德教育
体育精神内涵和价值
体育精神内涵
体育精神是体育整体面貌、水平、特 色及凝聚力、感染力和号召力的反映 ，是体育理想、信念、节操及体育知 识、体育道德、体育审美水平的标志 ，是体育的支柱和灵魂。
体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
学生体育兴趣的培养
多样化的教学内容
鼓励和表扬
为了激发学生的兴趣，教师需要设计 多样化的教学内容，包括各种运动项 目、游戏等。
教师需要经常给予学生鼓励和表扬， 让学生感受到自己的进步和成就，增 强学习的动力。
创设情境教学
通过创设情境，让学生更好地理解运 动项目的背景和意义，提高学习的兴 趣。
学生体育竞赛的组织与指导
培养体育精神
通过体育活动和比赛，培 养学生的团队协作、竞争 意识和积极向上的心态。
促进身心健康
体育课教学不仅关注学生 的身体健康，还注重学生 的心理健康，帮助学生调 节情绪，缓解压力。
体育课教学的内容和特点
多样化内容
体育课教学涵盖了多种运动项目 ，如田径、游泳、足球、篮球等 ，满足学生不同的兴趣和需求。
教学方法
运用多样化的教学方法，如讲解、示范、游戏等，激发学生的学习 兴趣。
课堂管理
有效地管理课堂，确保教学秩序和安全。
教师的科研能力提升
1 2
研究意识
培养教师的科研意识，鼓励教师关注体育教学研 究动态。
研究方法
学习并掌握科学研究方法，如文献综述、实验设 计等。
3
成果转化
鼓励教师将研究成果应用于实际教学，提升教学 质量。
05
体育课教学中的安全与防护
体育课教学中的安全风险分析
运动伤害
01
学生在进行体育活动时，可能因为动作不规范、身体状况不佳
等原因而发生运动伤害。
场地设施缺陷
02
体育场地和设施的缺陷，如地面不平整、器材老化等，也可能
导致学生受伤。
天气条件不利
03
如高温、低温、雨雪等恶劣天气条件，可能增加体育教学中的
最新配套S版《体育课》精品公开课课件
了”“豆大的汗珠”生动形象地刻画出了涅利爬横木
的神态，也从侧面反映出他最后能成功地站到平台上 是相当不易的。这表现出了人的一种行为，指脸各部 分的动作和变化。
豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
你看到了 什么？
可以看出涅利在很认真很努力地往上爬。
“全身的力气”“憋”“豆大的汗珠”等词语表
现涅利尽管身体瘦弱，却仍不轻言放弃，体现了 他自强自立的品质。
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那
个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接
着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着
努力爬上横木时喜悦的表情。
涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过 去 。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎
不再是从前的涅利了。
这句话是对涅利哪方面的描写？表现了什么？ 为什么说涅利“似乎不再是从前的涅利了”？
这句话是对涅利的神态描写。表现了涅利战胜
巨大困难之后抑制不住的喜悦和自豪之情。因为这
反义词
初读感知
朗读课文，点 击我
本课讲述的是在一堂体育课上发生的事 情，涅利的妈妈认为他太瘦弱，请求校长准
许涅利不上体育课，但是涅利认为自己能和
其他同学做得一样好。体育课上在老师和同
学的鼓励下，涅利爬到了横木顶端。
初读感知
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室
内上的体育课改在操场上了。
文章开篇有何特点？
能跟其他同学做得一样好。”坚持上体育课。
2.涅利使出全身的力气往上爬，脸都憋紫了，豆
大的汗珠从他额头上滚落下来。老师让他下来，
可他没有听，努力坚持着。 3.涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩 一臂远的地方。 4.涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第17课
体育课
语文S版 五年级下册
新课导入
同学们，一般体育 课上你们都会做什 么呢？什么样的运 动是你们最喜欢的？
打篮球
跳马
跑步
跳绳
走进作者
亚米契斯（1846—1908），意大利
作家，民族复兴运动时期的爱国志
士。自幼酷爱学习和写作，二十岁
时他从军校毕业，加入军队，开始 写一些具有爱国风味的短篇小说。 退役后担任军事刊物的记者，发表 特写、报到、短篇小说。曾周游世
件事使涅利重新认识了自我，增强了战胜困难的信
心，他变得更加自信了。
深入理解
中心思想
本课通过对涅利上体育课时坚决要和同
学们一样完成爬横木的描述，赞美了他自立
自强自信的优良美德。
涅利是个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？ 涅利是个自信、自立、努力、坚强、锲而不舍的 孩子。从以下地方可以看出来： 1.妈妈为他告假，但涅利硬是不同意。他说：“我
努力爬上横木时喜悦的表情。
涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过 去 。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎
不再是从前的涅利了。
这句话是对涅利哪方面的描写？表现了什么？ 为什么说涅利“似乎不再是从前的涅利了”？
这句话是对涅利的神态描写。表现了涅利战胜
巨大困难之后抑制不住的喜悦和自豪之情。因为这
气望着下面的我们。他在笑呢！
这几句描写了什么内容？说明了什么？
这几句是细节描写，描写了涅利使出全身力气
爬上平台后的心理活动、动作、神态等。第一句是 写涅利的内心想法，说明涅利心里非常希望其他人 能做到的事他也能够做到，目标坚定。第二句写涅 利的动作，生动准确地描写了涅利最后爬上平台的
过程。“他在笑”形象地描写出了涅利经过自己的
受到伤害。这里体现出了妈妈对涅利的疼爱。
但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是
不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟 其他同学做得一样好。” 体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课
的渴望。“硬是”突出地表现了涅利的自强、自
立。
大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可
怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，
开篇照应文题“体育课”，上体育课的地点换了，
为后文的涅利妈妈请求不让他上体育课埋下伏笔。
昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身
黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，
加伦刚好就在校长办公室里。 联系下文，想想涅利的母亲为什么请求校长免
去涅利的体育课？从中体现了什么？
因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活 动”，妈妈怕同学们嘲笑涅利，使涅利的身心
了”“豆大的汗珠”生动形象地刻画出了涅利爬横木
的神态，也从侧面反映出他最后能成功地站到平台上 是相当不易的。这表现出了人的一种行为，指脸各部 分的动作和变化。
我学习了一生，现在我还在学习， 而将来，只要我还有精力，我还要学 习下去。 —— 别林斯基
界各国，撰写了许多游记。
主要作品：
《爱的教育》 《军营生活》
《巴黎游记》
教学目标
1、掌握本课的生字词。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，积累 和品味文中的优美词句。 3、理解课文内容，体会涅利独特的感受。
碍脚
小菜一碟 君临天下 旁若无人
金发碧眼
多音字
近义词
能跟其他同学做得一样好。”坚持上体育课。
2.涅利使出全身的力气往上爬，脸都憋紫了，豆
大的汗珠从他额头上滚落下来。老师让他下来，
可他没有听，努力坚持着。 3.涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩 一臂远的地方。 4.涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去
豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
你看到了 什么？
可以看出涅利在很认真很努力地往上爬。
“全身的力气”“憋”“豆大的汗珠”等词语表
现涅利尽管身体瘦弱，却仍不轻言放弃，体现了 他自强自立的品质。
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那
个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接
着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着
反义词
初读感知
朗读课文，点 击我
本课讲述的是在一堂体育课上发生的事 情，涅利的妈妈认为他太瘦弱，请求校长准
许涅利不上体育课，但是涅利认为自己能和
其他同学做得一样好。体育课上在老师和同
学的鼓励下，涅利爬到了横木顶端。
初读感知
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室
内上的体育课改在操场上了。
文章开篇有何特点？
了。
5.最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的 我们。他在笑呢！ 6.他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不
再是从前的涅利了。
写法探究
神态描写
神态描写，就是指人物脸部的细微的表情 和姿态，主要是通过人物面部的表情变化显露 出来的。
本文刻画涅利的形象时，运用了人物神态的描写。 如“可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫 了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”，“脸都憋紫
体育课
语文S版 五年级下册
新课导入
同学们，一般体育 课上你们都会做什 么呢？什么样的运 动是你们最喜欢的？
打篮球
跳马
跑步
跳绳
走进作者
亚米契斯（1846—1908），意大利
作家，民族复兴运动时期的爱国志
士。自幼酷爱学习和写作，二十岁
时他从军校毕业，加入军队，开始 写一些具有爱国风味的短篇小说。 退役后担任军事刊物的记者，发表 特写、报到、短篇小说。曾周游世
件事使涅利重新认识了自我，增强了战胜困难的信
心，他变得更加自信了。
深入理解
中心思想
本课通过对涅利上体育课时坚决要和同
学们一样完成爬横木的描述，赞美了他自立
自强自信的优良美德。
涅利是个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？ 涅利是个自信、自立、努力、坚强、锲而不舍的 孩子。从以下地方可以看出来： 1.妈妈为他告假，但涅利硬是不同意。他说：“我
努力爬上横木时喜悦的表情。
涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过 去 。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎
不再是从前的涅利了。
这句话是对涅利哪方面的描写？表现了什么？ 为什么说涅利“似乎不再是从前的涅利了”？
这句话是对涅利的神态描写。表现了涅利战胜
巨大困难之后抑制不住的喜悦和自豪之情。因为这
气望着下面的我们。他在笑呢！
这几句描写了什么内容？说明了什么？
这几句是细节描写，描写了涅利使出全身力气
爬上平台后的心理活动、动作、神态等。第一句是 写涅利的内心想法，说明涅利心里非常希望其他人 能做到的事他也能够做到，目标坚定。第二句写涅 利的动作，生动准确地描写了涅利最后爬上平台的
过程。“他在笑”形象地描写出了涅利经过自己的
受到伤害。这里体现出了妈妈对涅利的疼爱。
但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是
不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟 其他同学做得一样好。” 体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课
的渴望。“硬是”突出地表现了涅利的自强、自
立。
大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可
怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，
开篇照应文题“体育课”，上体育课的地点换了，
为后文的涅利妈妈请求不让他上体育课埋下伏笔。
昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身
黑衣服的妇人，前来请求校长免去涅利的体育课时，
加伦刚好就在校长办公室里。 联系下文，想想涅利的母亲为什么请求校长免
去涅利的体育课？从中体现了什么？
因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活 动”，妈妈怕同学们嘲笑涅利，使涅利的身心
了”“豆大的汗珠”生动形象地刻画出了涅利爬横木
的神态，也从侧面反映出他最后能成功地站到平台上 是相当不易的。这表现出了人的一种行为，指脸各部 分的动作和变化。
我学习了一生，现在我还在学习， 而将来，只要我还有精力，我还要学 习下去。 —— 别林斯基
界各国，撰写了许多游记。
主要作品：
《爱的教育》 《军营生活》
《巴黎游记》
教学目标
1、掌握本课的生字词。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，积累 和品味文中的优美词句。 3、理解课文内容，体会涅利独特的感受。
碍脚
小菜一碟 君临天下 旁若无人
金发碧眼
多音字
近义词
能跟其他同学做得一样好。”坚持上体育课。
2.涅利使出全身的力气往上爬，脸都憋紫了，豆
大的汗珠从他额头上滚落下来。老师让他下来，
可他没有听，努力坚持着。 3.涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩 一臂远的地方。 4.涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去
豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
你看到了 什么？
可以看出涅利在很认真很努力地往上爬。
“全身的力气”“憋”“豆大的汗珠”等词语表
现涅利尽管身体瘦弱，却仍不轻言放弃，体现了 他自强自立的品质。
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那
个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接
着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着
反义词
初读感知
朗读课文，点 击我
本课讲述的是在一堂体育课上发生的事 情，涅利的妈妈认为他太瘦弱，请求校长准
许涅利不上体育课，但是涅利认为自己能和
其他同学做得一样好。体育课上在老师和同
学的鼓励下，涅利爬到了横木顶端。
初读感知
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室
内上的体育课改在操场上了。
文章开篇有何特点？
了。
5.最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的 我们。他在笑呢！ 6.他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不
再是从前的涅利了。
写法探究
神态描写
神态描写，就是指人物脸部的细微的表情 和姿态，主要是通过人物面部的表情变化显露 出来的。
本文刻画涅利的形象时，运用了人物神态的描写。 如“可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫 了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”，“脸都憋紫