中班组感恩节活动方案
感恩节方案策划中班5篇
感恩节方案策划中班5篇为了确保我们的努力取得实效，经常需要提前制定一份优秀的方案去执行行动，那么大家明白方案怎么写才标准吗？下面是细心推举的感恩节方案策划中班，仅供参考，欢迎阅读！感恩节方案策划中班篇1一、活动背景感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着深厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对四周给与自己关爱的人心存感谢。
只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。
因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包涵他人和尊敬长辈，学会和伙伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
本次活动是以跳蚤市场（珍宝乐淘淘）的形式绽开，我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平常不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品运用率，削减资源铺张。
那卖了玩具得到的钱如何处置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼品。
用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。
二、活动目的1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人，怀着感恩的心去对待身边的每一个人；2、在与人打交道的过程中，培育小好友遇挫不怠的良好心理素养；3、培育孩子的交际力量，把握与人交际的技巧；4、培育小好友的语言表达力量；学会文明交往，礼貌待人；5、发展小好友独立解决问题的力量，培育他们的制造思维及社会综合实践力量；6、培育孩子的毅力；7、建立初步的经济价值观，理财观念。
三、活动准备1、在大厅做一面感恩墙：（做感恩卡，卡片形式不限）（1）老师写上你要感谢的家长及身边的同事；（2）幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。
感恩节中班主题活动方案（精选5篇）
感恩节中班主题活动方案(精选5篇)感恩节中班主题活动方案(精选5篇)除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘。
下面给大家分享一些关于感恩节中班主题活动方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
感恩节中班主题活动方案篇1一、活动背景：20__年11月__日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。
实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。
另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：时间：20__年11月__日——20__年11月__日地点：“百草园”实践基地四、活动对象：三——五年级学生、老师五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程：1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
感恩节中班主题活动方案篇2活动名称：“春风十里，不如有你”感恩节活动活动时间：20__年11月22日(可根据学校实际情况调整)活动地点：__小学活动礼堂参与对象：参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师宣传方案：1、线上活动宣传：通过学校、教师朋友圈、课程班级微信群等形式宣传活动、解释活动流程。
中班年级组感恩节活动方案(10篇)
中班年级组感恩节活动方案（10篇免费下载）中班年级组感恩节活动方案篇1活动目标：1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2、介绍主题：《感恩》邀请孩子们一起读出主题。
3、展示可视教具（PPT），邀请孩子们分享对感恩的理解。
（1）展示卡片时让每个孩子都看清楚。
（2）按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
（3）如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。
舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
（如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案）如果：——没有空气呼吸？——没有饮用和清洁用的干净水？——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？——没有阳光照射在所有成长的生物上？我们是否可以感谢我们所拥有的：——眼睛可以？（看）。
耳朵可以？（听）。
嘴巴用来？（说话和吃东西）。
鼻子可以/（闻）。
手指和手可以？（触摸和拿东西）。
腿和脚可以？（走和跑）。
大脑可以？（思考）。
还有什么其他的是我们应该感恩的？通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5、讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。
她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。
幼儿园中班感恩节活动方案（精选18篇）
幼儿园中班感恩节活动方案（精选18篇）幼儿园中班感恩节篇1“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。
当这熟悉的旋律回响在耳旁，您是否可以感受到心灵深处的某种触动？一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们借“感恩节”的机会，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。
二、活动目的1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
三、活动时间11月的`第四个星期四（感恩节）下午4点。
四、活动地点xx幼儿园大厅。
五、活动前期准备1.利用网络和图书馆收集分享有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理写给家长的“感谢信”。
4.园所环境布置：黑板、海报等。
5.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
6.表演《感恩的心》手语学习。
7.布置感恩互动墙。
六、活动大致内容一封感恩的信——致全园家长的感谢信一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》一句感恩的话语—收集分享整理每个幼儿感谢或祝福的话一个感恩的故事——老师讲述一个故事一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙一段DV录像——幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）七、活动过程1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
幼儿园中班感恩节教案三篇
幼儿园中班感恩节教案三篇感恩节的教案一、教案名称：感恩节的由来教学目标：1. 通过教学，让学生了解并理解感恩节的由来和意义；2. 培养学生感恩的态度和习惯。
教学准备：图片、PPT、视频、手工制作材料等。
教学过程：1. 创设情境：播放感恩节相关的视频，激发学生对感恩节的注意和兴趣。
2. 导入主题：展示感恩节相关的图片，引导学生感受感恩节的氛围。
3. 讲解感恩节的由来：通过讲解和展示PPT，向学生介绍感恩节的由来和起源，并与现实生活中的感恩行为联系起来。
4. 制作手工：组织学生动手制作感恩节相关的手工制品，加深对感恩节的理解和记忆。
5. 温故知新：通过小组讨论和展示学生制作的手工制品，再次强化对感恩节的了解和重视。
6. 总结感想：引导学生思考并讲述自己在日常生活中的感恩经历和感想，并鼓励他们将感恩的态度转化为行动。
教学延伸：1. 带领学生进行感恩节的亲子活动，邀请家长和孩子一同参与，增进亲子关系；2. 组织学生观看相关的感恩节纪录片，激发对感恩的深入思考；3. 安排学生写一篇关于感恩的短文或者演讲稿，展示给全班同学，鼓励分享和表达感恩之情。
二、教案名称：感恩节的庆祝活动教学目标：1. 通过活动，让学生感受到感恩节的快乐和团结；2. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学准备：礼物、贺卡、食物等。
教学过程：1. 导入主题：通过问答或者小组讨论的形式，回顾上次的感恩节庆祝活动，引起学生的兴趣和回忆。
2. 讨论庆祝活动：组织学生提出庆祝感恩节的各项活动，如制作贺卡、准备食物、送礼物等，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。
3. 制定庆祝计划：将学生的建议整理汇总，与学生一起制定感恩节庆祝活动的详细计划。
4. 分工合作：将学生分为小组，按照庆祝计划分工合作，准备贺卡、食物等。
5. 实施庆祝活动：在感恩节当天，组织学生按照计划进行庆祝活动，欢度快乐的感恩节。
6. 反思总结：活动结束后，引导学生回顾整个庆祝活动的过程，分享自己的收获和感受，互相欣赏和表扬彼此的努力和贡献。
感恩节活动方案教研中班(3篇)
第1篇一、活动背景感恩节，是一个充满温馨和感动的节日，旨在培养孩子们懂得感恩、珍惜身边的人和事。
中班的孩子正处于认知和情感发展的关键时期，通过感恩节活动，可以帮助他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
本活动方案旨在通过一系列丰富多彩的活动，让中班孩子们在欢乐的氛围中感受感恩之情。
二、活动目标1. 了解感恩节的由来和意义，培养孩子们的感恩意识。
2. 通过活动，让孩子们学会表达对家人、老师和朋友的感激之情。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增强班级凝聚力。
4. 提高孩子们的动手能力和创造力，丰富课余生活。
三、活动时间为期一周，每天安排不同的活动。
四、活动内容（一）活动一：感恩节主题班会1. 活动目标：让孩子们了解感恩节的由来，激发他们的感恩之情。
2. 活动准备：多媒体课件、感恩节相关图片、音乐等。
3. 活动过程：a. 教师讲解感恩节的由来和意义；b. 展示感恩节相关图片，让孩子们感受节日的氛围；c. 播放感恩节歌曲，让孩子们学会感恩。
（二）活动二：手工制作感恩贺卡1. 活动目标：培养孩子们的动手能力，让他们学会表达对家人的感激之情。
2. 活动准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师讲解贺卡制作方法；b. 孩子们分组制作感恩贺卡；c. 分享贺卡，表达对家人的感激之情。
（三）活动三：亲子感恩故事会1. 活动目标：增进亲子关系，让孩子们学会倾听和表达。
2. 活动准备：亲子故事分享时间、小礼品等。
3. 活动过程：a. 家长和孩子们分享关于感恩的故事；b. 教师点评故事，引导孩子们学会感恩；c. 颁发小礼品，感谢家长的参与。
（四）活动四：感恩手工制作1. 活动目标：培养孩子们的动手能力和创造力，让他们学会珍惜。
2. 活动准备：手工材料、音乐等。
3. 活动过程：a. 教师讲解手工制作方法；b. 孩子们分组制作感恩作品；c. 展示作品，分享制作过程中的感受。
（五）活动五：感恩主题绘画比赛1. 活动目标：激发孩子们的绘画兴趣，让他们学会用画笔表达感恩之情。
中班感恩节教育活动教案（精选15篇）
中班感恩节教育活动教案（精选15篇）中班感恩节教育活动教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班感恩节教育活动教案，希望能够帮助到大家。
中班感恩节教育活动教案篇1活动时间：11月28日(周日)活动主题：感恩节亲子活动招生宣传渠道：网络、邮件、短信、微信——新老会员邀请活动对象：参加活动必须以家庭为单位(一位家长带一名孩子)活动简述：本次活动以培养孩子感恩意识，提高孩子学习兴趣，增强孩子自信，锻炼孩子胆识为出发点，给孩子一个展示自己的舞台，同时，展示出优等生的特色及优势所在，提高优等生的知名度，提升口碑。
方案策略：活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等一、宣传方式传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式(家长汇已提供宣传品源文件)，告知学生和家长这一活动。
礼品：推荐使用家长个性化测评卡的形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”这样需有凭证参加的活动。
宣传时间：提前一周活动时间：视机构具体情况而定具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，一位家长带一名孩子。
二、活动内容：1、安排一名主持人做开场白2、学生诗朗诵(以感恩为主题，朗诵完毕，每位学员拥抱自己的父母，并说一句，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!)3、孩子集体手语表演《感恩的心》(回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议)4、热身活动(举例)——找宝贝规则：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子!前三名发礼物。
(准备蒙眼睛的布)5、学员才艺表演(事先安排好出场顺序)6、家庭对对碰a、参加游戏者以家庭为单位，每个家庭需一名家长和一名孩子。
感恩节中班大型活动方案(格式10篇).doc
感恩节中班大型活动方案（格式10篇）感恩节中班大型活动方案篇1一、活动时间：感恩节当天二、活动地点：各园园内三、参加人员：班级内教师、班级内家长，幼儿四、活动意义：1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)六、活动安排：1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、班级内活动流程：1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。
在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。
(提前班级内可以进行分享。
)4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。
(背景音乐)2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。
(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。
感恩节方案模板中班5篇
感恩节方案模板中班5篇为了保障事情或工作顺当开展，就不得不需要事先制定方案了，一份好的方案能让你事半功倍，那么问题来了，方案应当怎么写才算完好呢？下面是细心推举的感恩节方案模板中班，仅供参考，欢迎阅读！感恩节方案模板中班篇1活动目标（1）赏识故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
（2）体验爱与被爱的欢乐情感。
（3）通过活动，培育感恩的情感。
活动准备经验准备：幼儿了解感恩节，明白自己应当感谢的人。
材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话（录音），课件，爱心卡，彩笔。
活动过程1、赏识故事，导入活动（1）师：我们班这么多好好友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家。
小獾在说什么？怎么说的？它们的心情会怎样？（2）师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢？怎样爱你的爸爸妈妈？总结：当我们爱一个人的时分，肯定要大声的说出来。
2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？（1）老师读信，提问：你们听后有什么感受？总结：用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧!（3）请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
3、听爸爸妈妈表达爱的录音事：你们有什么感受？总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好地回报父母。
4、表达对爸爸妈妈的爱（1）看录像。
师：你看到的小好友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（2）绘画爱心卡。
师：我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延长把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
感恩节方案模板中班篇2一、活动目的明白除了家里人以外，还有许多不同职业的人为我们制造了生活的便利，懂得感谢他们的劳动。
幼儿园中班感恩节活动策划方案五篇
幼儿园中班感恩节活动策划方案五篇为庆祝感恩节，在感恩节的到来之际，幼儿园中班制定了什么样的活动策划方案呢?下面是小编为大家准备2020幼儿园中班感恩节活动策划方案五篇，欢迎参阅。
幼儿园中班感恩节活动策划方案一一、活动主题爱自己、爱家人、爱同伴二、活动意图又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。
感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。
在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。
在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!三、活动时间20_.11.24四、活动地点中_班教室五、活动过程1、感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装_、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物非常之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
幼儿园中班感恩节活动方案5篇
幼儿园中班感恩节活动方案5篇幼儿园中班感恩节活动方案篇1目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐;2、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)3、班级：1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处;2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;3、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;4、制作感恩贺卡;4、感恩周：1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。
当天活动前的准备：1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。
教育幼儿学会谦让、适量品尝。
6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。
播放暖场音乐10分钟。
3、9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。
大声喊出Happy Thanks-giving!5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。
感恩节中班活动方案(精选3篇)
感恩节中班活动方案（精选3篇）感恩节中班活动方案篇1活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目:（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！感恩节中班活动方案篇2《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。
中班感恩节教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景感恩节是西方的传统节日，旨在提醒人们感恩生活中的点滴，珍惜亲情、友情和师生情。
在我国，感恩教育已成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了让中班幼儿更好地理解感恩的意义，培养他们的感恩意识，我们特制定本次教研活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿对父母、老师、同伴的感恩之情，学会表达感谢。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
4. 提高教师对感恩教育的认识，掌握感恩教育的有效方法。
三、活动内容1. 感恩节由来及意义（1）教师讲述感恩节的由来和意义，引导幼儿了解感恩的重要性。
（2）组织幼儿观看感恩节相关的视频、图片，感受节日的氛围。
2. 感恩故事分享（1）教师分享一个关于感恩的故事，引导幼儿思考故事中的感恩元素。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
3. 感恩手工制作（1）教师展示感恩节的手工制作作品，激发幼儿的创作兴趣。
（2）教师指导幼儿制作感恩贺卡、感恩手链等手工作品。
4. 感恩表演（1）教师组织幼儿进行感恩主题的表演，如歌曲、舞蹈、小品等。
（2）邀请家长观看表演，增进亲子感情。
5. 感恩教育活动总结（1）教师总结本次教研活动的成果，引导幼儿回顾活动过程。
（2）教师与幼儿共同讨论，分享活动中的收获和感悟。
四、活动时间1. 理论学习：1课时2. 感恩故事分享：1课时3. 感恩手工制作：2课时4. 感恩表演：2课时5. 感恩教育活动总结：1课时五、活动准备1. 教师准备：感恩节由来及意义的相关资料、视频、图片、手工制作材料、表演道具等。
2. 幼儿准备：手工制作材料、表演道具等。
3. 家长准备：观看幼儿表演的场地和时间。
六、活动实施1. 理论学习：教师组织幼儿学习感恩节的由来和意义，引导幼儿了解感恩的重要性。
2. 感恩故事分享：教师分享一个关于感恩的故事，引导幼儿思考故事中的感恩元素，并组织幼儿分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
中班感恩节活动策划方案范本(四篇)
中班感恩节活动策划方案范本感恩节活动是一个重要的节日，是人们表达感激之情的时刻。
为了丰富学生的课余生活，培养他们的感恩之心和团队合作精神，我校中班决定在____年中班感恩节期间举办一系列有意义的活动。
以下是本次活动的详细策划方案。
一、活动主题：感恩有你，成长无限。
二、活动目标：1. 培养学生感恩心态，懂得感谢父母、老师和朋友的付出和帮助。
2. 提高学生的团队合作能力，培养良好的集体意识。
3. 增强学生的动手能力和创造力。
三、活动方案：1. 感恩卡片制作（感恩之心）活动时间：感恩节前一周活动内容：每位学生制作一张感恩卡片，表达对父母、老师和朋友的感谢之情，并在卡片上画上一幅美丽的图画。
卡片将在感恩节当天进行分享。
2. 感恩午宴（家庭感恩）活动时间：感恩节当天活动内容：邀请学生的家长共进感恩午宴。
学生提前参与食材采购、装饰布置、餐桌摆设等工作，将感恩节当天的午餐准备得温馨而有特色。
午宴期间，学生和家长们互相表达感恩之情，并分享感恩的故事。
3. 感恩讲座（师生共同成长）活动时间：感恩节前一天活动内容：邀请学校的老师给学生们讲授一场关于感恩的专题讲座。
老师将分享自己的感恩故事，并引导学生思考和讨论感恩的重要性。
学生们也可以在讲座上主动表达感谢之意，并向老师们提问。
4. 感恩运动会（团队协作）活动时间：感恩节后一周活动内容：组织一场有趣的感恩运动会，学生们分成若干小组进行各项运动项目的比赛。
运动项目可以是接力赛、橡皮圈比赛、扔球比赛等，通过团队合作和互助，锻炼学生的体力和团队意识。
5. 感恩展览（创造力展示）活动时间：感恩节前一周至感恩节后一周活动内容：学生们以小组为单位，展示自己制作的感恩作品。
作品可以包括手抄本、立体拼贴画、感恩日记等，展示学生的创造力和感恩心。
同时，组织学生们互相参观，欣赏他人的作品，并对其进行评选和点评。
四、活动预期效果：1. 提高学生的感恩意识和感恩的表达能力，使他们懂得感谢别人的帮助和付出。
幼儿园中班感恩节教案(精选23篇)
幼儿园中班感恩节教案（精选23篇）幼儿园中班感恩节教案第1篇活动背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、活动目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。
我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。
因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。
近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的'人心存感激。
四、活动前准备：老师篇：1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、活动流程：小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。
中班感恩节活动实施方案(3篇)
中班感恩节活动实施方案一、活动目标：1. 培养幼儿感恩的品质和情感，增强对他人的关爱和感恩之心；2. 增强幼儿团队协作意识和集体荣誉感；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 丰富幼儿的感官经验和知识。
二、活动准备：1.选择适合中班年龄段幼儿的感恩节活动主题和任务，如制作感恩卡片、感恩树、感恩饼干等；2.准备相关材料和工具；3.组织幼儿家长参与并提前征求意见，制定活动计划，并向家长传达相关信息；4.清理活动场所，确保安全、整洁。
三、活动内容：1.制作感恩卡片：步骤：（1）幼儿可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料制作感恩卡片；（2）鼓励幼儿表达感恩的情感和想法，可以用文字、贴纸、图画等形式；（3）幼儿制作完成后，可以交换卡片，并互相表达对彼此的感恩之情。
2.制作感恩树：步骤：（1）准备一棵树状的模型或搭建一个树形架子；（2）幼儿用纸张或者彩纸剪成不同形状的叶子；（3）幼儿可以在叶子上写下自己感恩的对象或事物；（4）将叶子贴在树上，形成感恩树。
3.制作感恩饼干：步骤：（1）准备饼干模型和相关材料，如面粉、鸡蛋、糖等；（2）幼儿按照指导制作感恩饼干；（3）饼干制作完成后，幼儿可以互相分享和交换。
4.感恩游戏：（1）制作感恩版或感恩模拟情景，引导幼儿在游戏中表达感恩之情；（2）可以设立感恩角色扮演，幼儿可以扮演父母、老师、朋友等，互相表达感恩之情。
四、活动评估：1.观察幼儿参与感恩节活动的积极性和情感表达能力；2.记录幼儿的活动参与程度和成果表现；3.通过观察和访谈家长，了解幼儿在活动中的体验和反馈；4.总结活动中存在的问题和不足，并提出改进方案。
中班感恩节活动实施方案（二）一、活动目标1. 培养中班幼儿感恩的情感和习惯。
2. 帮助幼儿体验感恩的美好，增加对家人、朋友、老师等他们生活中重要人物的感激之情。
3. 通过活动，提高幼儿的动手操作能力、社交交往能力和语言表达能力。
4. 进一步开拓幼儿的视野，扩大认知范围。
中班感恩节活动策划方案（3篇）
中班感恩节活动策划方案一、活动背景感恩节作为美国的一项传统节日，拥有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。
为引导孩子们理解感恩的真谛，感受感恩的情感，我们中班计划组织一场别开生面的感恩节庆祝活动。
二、活动目标1. 借由活动培养孩子们的感恩观念，使他们理解对他人的关爱和付出应心怀感激。
2. 提升孩子们的协作意识和团队精神。
3. 锻炼孩子们的手工技能，激发他们的创新潜能。
4. 促进家校交流，让家长也能积极参与到感恩节的活动中。
三、活动内容1. 主题：感恩，传递温暖2. 活动时间：____年11月中旬3. 活动地点：幼儿园教室、户外区域、家庭环境4. 活动形式：a. 班级合作完成感恩拼图，通过解决预设的涂鸦拼图，增强团队合作能力。
b. 家长与孩子共同参与的感恩手绘，制作感恩卡片并在幼儿园展示，以表达感恩之情。
c. 感恩午餐制作派对，由幼儿园提供材料，班级成员分工合作，共同制作感恩午餐。
午餐后，教师分享感恩故事，引导孩子们讨论感恩的重要性。
d. 创意感恩手工，提供多样化的材料，鼓励孩子们自由创作感恩主题的手工作品，培养感恩意识，同时享受创作的乐趣。
e. 幼儿园感恩作品展示，展示孩子们的创作，邀请家长参观，增强家校互动。
同时设置感恩知识互动游戏，提升活动的趣味性。
四、活动准备1. 教师需提前准备活动所需的材料和设备。
2. 设计并制作班级感恩拼图。
3. 与家长沟通活动目标、形式及具体安排。
4. 邀请家长参与手绘活动，提前发放相关资料和指导说明。
五、活动预期效果1. 通过活动，孩子们将理解感恩的意义，学会感恩他人的关怀和付出。
2. 提升孩子们的团队协作能力，使他们懂得与他人合作完成任务。
3. 增强孩子们的手工能力和创新思维，同时提高他们的想象力和表达技巧。
4. 加强家校互动，使家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习和成长，共同参与感恩节活动。
通过此次活动，我们期望培养孩子们的感恩意识和团队合作精神，提高他们的手工能力和创新才能，增进家校之间的互动。
中班感恩节活动策划方案(五篇)
中班感恩节活动策划方案感恩节是西方的重要节日之一，也是一个传递感恩和友爱的时刻。
对于中班的幼儿来说，感恩节活动既可以帮助他们认识和感悟感恩的思想，也可以丰富他们的生活经验。
下面是一份中班感恩节活动策划方案。
一、活动主题：感恩有你，幸福加倍二、活动目标：1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义；2. 培养幼儿的感恩意识，学会感恩父母、老师、朋友和自然；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 增加幼儿的生活经验，培养他们的动手能力。
三、活动准备：1. 场地布置：在教室中设置感恩主题的背景墙，贴上感恩的图片和字画。
在活动区域摆放合适的桌椅和装饰品，使环境更加温馨。
2. 材料准备：纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、积木、拼图等制作材料；3. 提前准备感恩节的相关故事，音乐和视频资源；4. 打印感恩节主题相关的手工制作模板；5. 准备食材和烹饪工具，以便进行食品制作活动。
四、活动安排：第一天：1. 晨间活动（10分钟）- 唱一首歌曲《感恩的心》- 引导幼儿讨论感恩的事情，鼓励他们表达自己的感恩心情。
2.课堂活动（30分钟）- 通过讲解幼儿版的感恩节来介绍感恩节的由来和意义。
- 播放一个关于感恩的视频，并与幼儿一起讨论视频中的场景和感受。
- 听一段关于感恩的故事，帮助幼儿理解感恩的含义。
3. 制作感恩日记（40分钟）- 分发感恩日记本，让每个幼儿用颜料和彩纸装饰封面。
- 引导幼儿思考并记录一天中对他们有帮助和关心的人或事物。
- 帮助幼儿画出自己感恩的人或事物。
老师可以先示范一下。
第二天：1. 晨间活动（10分钟）- 唱一首感恩的儿歌，如《感恩小依米》。
2. 手工制作感恩贺卡（40分钟）- 分发卡纸和彩纸，让幼儿制作感恩贺卡给他们感恩的人。
- 鼓励幼儿在贺卡上写下对他们感恩的理由和祝福。
3. 美食制作活动（60分钟）- 教师带领幼儿一起制作感恩节的特色食物，如南瓜派或感恩面包。
- 向幼儿讲解食材和制作过程，鼓励幼儿参与到食品制作中。
2024年中班感恩节活动实施方案
2024年中班感恩节活动实施方案一、活动目标：1. 通过感恩节活动，让孩子们能够了解感恩的重要性，学会感恩父母、老师、朋友和周围的环境；2. 培养孩子们的感恩之心，增强他们的责任感和爱心；3. 提供一个交流合作的平台，促进班级之间的凝聚力。
二、活动准备：1. 活动策划组织：组建感恩节活动策划小组，由班主任负责，包括教师、家委会成员和学生代表；2. 资金筹备：根据活动需求，确定所需经费，并进行募捐；3. 宣传准备：制作宣传海报、活动通知等，通过学校网站、班级微信群等途径进行宣传；4. 活动物资准备：准备感恩节主题装饰物、礼物等。
三、活动内容：1. 课堂教育：在感恩节前一周的每天上午，进行感恩主题教育。
教师通过讲故事、观看感恩视频等方式，引导孩子们认识感恩的意义，让他们能够感受到爱与被爱的力量；2. 感恩心得书写：要求每个学生在感恩节前，写下一封感谢父母的信，并在班级内进行分享。
这将帮助孩子们真正体会到感恩的情感表达；3. 感恩主题手工制作：在感恩节前一天的下午，组织学生进行感恩主题手工制作活动。
可以让学生制作感恩贺卡、感恩小礼物等，表达对父母、老师、朋友的感谢之情；4. 班级感恩午餐：在感恩节当天，班级组织一次感恩午餐活动。
班级幼儿园可以提供简单的食材和食物，由家长们共同协作准备午餐。
午餐时，可以为父母们准备一份感恩卡片，表达对他们的感激之情；5. 亲子合作游戏：在感恩节当天的下午，组织班级和其它中班的家庭共同参与一场亲子合作游戏。
游戏可以选择搬箱子接力、拔河或者合作绘画等，增进家长与孩子之间的亲子关系；6. 感恩陈述会：以班级为单位进行感恩陈述会。
每个学生可以选择一个他们感恩的对象进行陈述，并展示相关诗歌、舞蹈、歌曲等演出；7. 班级感恩展览：为了记录感恩节活动，班级可以举办感恩主题的展览。
展览内容可以包括学生的感恩信、感恩贺卡、感恩手工制作品等。
四、活动评估：1. 学生反馈：通过问卷、口头反馈等方式，了解学生对感恩节活动的评价，从而改进活动方案；2. 教师评估：教师负责对活动进行评估，包括活动的组织安排、活动效果、学生参与度等；3. 家长反馈：通过家长会、家庭访谈等形式，了解家长对活动的评价和建议；4. 活动效果评估：根据学生、教师和家长的反馈，对活动的效果进行总结评估，并将评估结果反馈给活动策划小组，为下一次活动做好准备。
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中班组“感恩节”活动方案
活动时间：2013年11月28日
活动地点：活动室
活动对象：全体幼儿与家长
活动目标：
1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过“做一做”“送一送”“说一说”这三部曲来促进亲子之间的感情。
活动准备：
1、彩纸、剪刀、胶水幼儿人手各一份。
2、上午幼儿制作完项链。
3、教会幼儿“感恩”的儿歌内容、诶个孩子会说一句感谢父母的话。
4、音乐“感恩的心”、及照相机。
活动过程：
以音乐“感恩的心”来欢迎家长的到来。
一、让各位家长3:00准时入座，并进入主题。
教师以提问的方式问幼儿：
1、刚才我们一起欣赏的音乐的名字叫什么？
2、今天我们为何请家长来？
3、平时爸爸妈妈是怎样照顾你们的？
4、他们平时那么的照顾与关心你们，你们现在要对他们说点什么呢？
（幼儿一起朗诵儿歌）
5、教师小结。
在今天的感恩节活动中你们准备为他们做些什么呢？（捏肩，捶背，并剥香蕉给家长吃等等）
二、送礼物
播放音乐“感恩的心”并让孩子亲手给家长佩戴自己制作的项链。
三、说一说
孩子亲吻自己的家长，并说一句感谢父母的话。
四、合影留念
五、活动延伸
每个孩子晚上回家帮家里所有长辈做一件力所能及的事情。